教师专业成长专题讲座学习体会
教师专业成长心得体会篇
教师专业成长心得体会3篇教师专业（成长）心得体会一：今日听了两位名师教育教学阅历介绍，深深地吸引着我、感动着我，让我的心潮起潮伏，让我的心灵震撼。
让我从全新的视觉角度端详“我”、“教师”这个职业，好多以前处于模糊状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。
我收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索阅历，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。
要想在教育教学工作中有一番精彩的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探究，去实践，去思索。
教师，作为培育人才的人，教学素养必需要跟上时代的步伐，必需树立现代教学思想，把握渊博的学问，具有较强的信息素养和学习力量。
我作为教师中的一员，必需不断学习才能适应教学工作，必需脚踏实地地学习讨论，才能在自己的专业素养上成长起来。
欣赏孩子、信任孩子、鼓舞孩子，欣赏每一个孩子的独特性，欣赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，欣赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。
帮忙孩子扬长避短，克制自卑，树立自信念，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。
爱，可以给孩子以心灵的暖和，爱，可以让孩子更自信。
愿我们每一位教育工都献出一点爱，时时、事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受教育的漂亮。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。
”这句话我感受最深的就是一个“爱”字。
我想，我们做为一名教师要喜爱学生，喜爱自己的事业;还要有剧烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。
最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有阅历的同事请教，与同事要相互关怀、和谐相处。
通过沟通，教会我作为人师者，在工作中如何追求与奉献，在生活中如何投入与面对，如何使自己的观念不断地表达于自己的教学行为中，也让我学会自省，学会了反思，学会了回过头来看过去。
我情愿做“教师成长”中的一名成长教师。
教师的专业成长心得体会参考6篇
教师的专业成长心得体会参考6篇在撰写心得体会时，可以适当加入一些个人故事，使内容更加生动有趣，心得体会的撰写不仅是对经验的总结，更是对未来行动的深思熟虑，下面是本店铺为您分享的教师的专业成长心得体会参考6篇，感谢您的参阅。
教师的专业成长心得体会篇1学校要求每位老师在继续教育网的校本培训平台建设自己的电子档案袋。
坦白的说，刚接到学校任务的时候，我真有点不知所措的感觉。
但是随着时间的推移，电子档案袋的资料越来越多：计划、总结、案例、随笔、评课。
我开始习惯了电子档案袋的使用，我对电子档案袋更是情有独钟。
因为它不仅留下了我教学实践中成败的足迹，更为我发现自己、认识自己、提升自己、展现自己提供了一个有效的平台。
在我的电子档案袋里，我的教学随笔从三言两语不知所云到理论与实践相对应；评课从放之五湖四海皆可到针对某个环节有理有据；粗糙的工作小结转变为科学严谨的研究报告。
我真的很感谢电子档案袋！下面我就电子档案袋谈一下自己的心得体会：一、电子档案袋有利于培养教师的反思意识和反思能力电子档案袋中我比较欣赏的一个板块就是教学实践中的总结反思。
反思是教师教育研究中的重要内容。
培养教师的自我反思能力，提升自觉反思的意识对于我们的专业发展至关重要。
以往我们参加了许多培训活动，阅读了很多资料，但却感觉收效甚微。
这在一定程度上是由于我们没有进行反思，学而不思则惘，也没有合适的机会和途径去反思。
电子档案袋的建立与运用，促使我们将教学实践中的点点滴滴——教育经验和教育心得累积起来作为思考对象，运用理论并结合自己的实践进行反思，对教学中的问题和困难以教学日记、教后记、教育随笔、教学经验小结等形式记录下来，进行分类整理、解析修正，然后逐一进行探索；在实践——反思——实践的过程中及时发现新问题，研究新问题，然后进一步改善教学实践，不断提高自身教育教学研究的能力和素养。
二、电子档案袋有利于教师进行及时总结，捕捉实践智慧档案袋不仅是教师总结个人成就、捕捉实践智慧的捷径，更是我们迈向成功的坚固基石。
教师专业成长心得体会精选范文6篇
教师专业成长心得体会精选范文6篇一个适应时代的教师首先必须具有扎实系统的专业学科知识，掌握所教学科的基本理论和基本知识。
包括通用知识、学科知识、教育科学知识（教育原理知识、课程与课堂教学知识、心理健康与辅导知识、课堂与班级管理知识、教育环境与教育技术知识）教育研究知识等，并了解所教学科的最新成就、最新水平及未来发展趋势。
教师专业成长心得体会篇112月31日上午，有幸参加了在西安小学举行的《听课、评课、研课与教师专业成长》专题讲座，虽然讲座的时间只有短短的一个上午，但许贻亮老师的讲话却带给了我很大的触动。
作为一名踏上岗位不足4年的新教师，我觉得听课、评课、研课与教师的专业成长有着十分密切的关系。
对一个新教师来说，坚持听课，可使自己尽快成长。
自己刚走上工作岗位的第一节课就是在“听”中度过的。
结合这几年的教学实践，我觉“听”也不是一件简单的事，我们不能照搬别人的模式，很多新教师，喜欢完全照搬教参或别人的教学模式，我觉得这一点是不可取的。
新教师的“学”和“模仿”，不能是照搬，要学会取长补短，并根据实际情况作出相应的调整，学会“取其精华，去其糟粕”，只有这样才能切实提高教学效果，也只有这样才能实现专业成长。
评课对教师专业成长也有很大的帮助，评课可以促使教师发现问题、思考解决问题的方法，在反思中不断完善教学活动，从而提高教师教育教学的实践能力。
那要如何才能评好一节课呢我觉得可以从以下三个方面入手：1、课前要了解所听课的内容，只有了解了教学内容，在评课时才能有的放矢，所以现在每次听课时我都带上相应的教学用书；2、从听好课入手，做好听课记录；3、多反思，多假设性反思。
这节哪些地方上得好哪些地方需要改进如果我来上这节课，我会怎么上从准备教学区公开课和新教师汇报课评比活动的过程中，我觉得研课与教师的专业成长更是有着密不可分的关系，走上岗位后我承担了一次教学区公开课，若干次校级公开课，参加了安海镇新教师汇报课评比活动和其他比赛，在准备这些课的时候，和其他教师共同研课给了我很大的帮助，大家的思维在研课中碰撞，相互学习、共同提高，群策群力，年轻教师在此过程受益颇多，研课给我们提供了更多学习的机会。
新时代教师专业成长心得体会(通用23篇)
新时代教师专业成长心得体会（通用23篇）新时代教师专业成长心得体会（通用23篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，就十分有必须要写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编为大家收集的新时代教师专业成长心得体会，欢迎阅读与收藏。
新时代教师专业成长心得体会篇1通过这次远程培训，我深刻感受到：教师个人专业成长不是一朝一夕就能成功的，它需要在实践中探索，在探索中总结，更需要在时间中磨练，认真反思，积极进取。
一、加强思想建设，提高师德修养。
一个师德不高尚的人，很难用他的人格魅力影响学生和感染学生，也很难对教育事业有什么追求和奉献。
我将努力建立尊重、赞赏、宽容的师生关系。
我将用发展的眼光看待每一位学生，相信每一位学生，人人都能学好，个个都能成才。
能善于发现和及时赞赏学生的成功及其闪光点，要学会宽容和等待。
同时，对学生的发展和评价保持适度的宽容，要善于把对学生的批评转化为期待，避免过多地苛刻地评价学生的“对”与“错”，逐步建立起良好的师生关系。
同时抓住骨干教师培训这个难得的学习机会，进一步提高自己的师德修养。
二、刻苦钻研，提高专业知识水平。
人们都明白这么一个道理：要给学生能量，就必须不断充实自身的能量。
因此，我会通过各种渠道，各种手段来丰富自己的知识。
及时了解科技发展的最新信息，不断完善自己的知识结构。
从而可以高屋建瓴地驾驭教材，给学生以恰当的启发，为学生提供创造和奋进的正确引导。
二、开拓创新，提高教育教研能力。
不断的磨练自己，在挫折中不断的成长、完善。
同时，虚心向其他教师请教，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，研究新教材，吃透新教材，创造性的使用新教材，创出自己的教学特色。
同时，做好教学反思，用新课程理念实践教学。
经常反思自己是否存在对待不同学生上有差别。
随时审视，随时修正。
不断提高自我反思的意识和增强自我监控的能力。
不断总结成功的教育教学经验。
《教师专业成长》心得体会优质6篇
《教师专业成长》心得体会优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师专业化成长学习心得体会（精选17篇）
教师专业化成长学习心得体会（精选17篇）教师专业化成长学习心得体会篇1下午学校组织全校老师去二小参加了“新教育--教师专业成长”培训。
此次培训是由内蒙古巴彦淖尔市临河区乌兰淖尔学校的丁秀华老师为大家带来的讲座。
讲座的主题是教师专业成长。
走进教室，见到丁老师时就被丁老师的气质吸引了，浑身散发着对教育的热爱，对学生的热爱。
之后全程认真聆听了丁老师带来的讲座，让我受益颇深。
新教育实验的核心理念是“过一种幸福完整的教育生活”，自从接触了新教育实验后就一直在探索新教育实验，应该如何开展？如何提高教师的自身发展？新教育实验是一个以教师成长为起点，以营造书香校园等十大行动为途径，以帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
所以教师的专业成长是新教育实验的基础。
丁老师的讲座中提到，作为一名教师，必须要有正确的职业认同。
对于这一点，我十分的认同，教师的成长直接关乎着教育的未来和对学生正确的教育引领。
对于我们的现状来说，教育局和学校都在为每位我们的成长提供着专业的培训平台，定期举行培训，让教师共同成长。
比如开学初教育局举行的全区教师培训，邀请教育名师为青年教师做指引，带领大家共同学习，提高专业成长。
丁老师的培训中还提到读书的重要性，在她们的学校，“洪湖学社”的成立，从开始的大家不想发言，只能采取抓阄决定谁来分享自己的读书经历，到最后大家竟都纷纷抢着发言。
每次活动时间都不够，大家畅聊读书。
试想这个过程的转变是为什么呢？那答案就只有一个那就是所有参与的教师都从中获得了益处，意识到读书的重要性，都想把自己所获得的知识分享给大家，读书会的开展提高了自己的专业成长。
所以定期组织教师进行读书活动是非常受益的。
只有教师拥有渊博的知识，提高自己的专业技能和素质，才能提高教学学生的见识。
回想自己第一年来到四小的时候，学校也组织过读书会，自己也被安排过在读书会上分享自己的经验和近期读过的书。
那时候的自己就是害怕发言，因为从小到大不喜欢读书，再加上是学理学的原因，更喜欢接触一些算式，所以脑子里没有什么“墨水”，所以那时候的自己是强拉硬上被迫读书的。
教师专业化成长学习心得体会范文(精选8篇)
教师专业化成长学习心得体会范文（精选8篇）教师专业化成长学习心得体会15月20日在临高县人民会堂，听取了海南师范大学继续教育学院、海南省中学教师继续教育培训中心吴一凡教授作的专题为教师专业化与成长的培训，下面是我的培训心得。
一、教师专业化与专业发展的区别与联系以往对我“教师专业化”和“专业发展”的概念是模糊的，认识是浅显粗略的，通过这次培训让我真正理解这两个概念。
总体来说：“教师专业化”与“教师专业发展”是两个相通的概念。
"教师专业性的过程"是其两者强调的共同体。
细化说来，二者又有些许区别：“教师专业化”更多是从社会学角度加以考虑的，主要强调教师群体的、外在的专业性提升；关注成长和发展的历程。
教师个体的专业水平提高的过程；教师群体的专业水平提高的过程；教师职业的专业地位的确立和提升是“教师专业化”的三个发展方向。
所以教师专业化是一个多主体共同努力，内涵不断丰富的过程。
“教师专业发展”就是教师个体专业不断发展的历程，是教师不断接受新知识，增长专业技能的过程，是一个教师的职业理想、职业道德、职业情感、社会责任感不断成熟、不断提升、不断创新的过程。
简单的说就是：指教师的专业成长过程和促进教师的专业成长的过程（即教师教育）。
“教师专业发展”更多是从教育学维度加以界定的，主要指教师个体的、内在的专业化提高。
二、实施教师专业发展，实现教师专业化已成必然趋势（一）教育改革的需要变革与挑战已经是21世纪的代名词，各行各业的都在一片改革声中崛起，创新。
教育界的改革可谓轰轰烈烈，世界范围内的大变革已经掀起的惊天巨浪，各国都在不断的互相学习，交流，借鉴成提功的经验。
与此同时，教师成为教育变革中最受关注的因素。
教师即是教育改革的前沿实施者，也是改革中改进和提高的先锋。
同时，教育改革的契机，也为教师的专业发展提供了土壤和空间。
因此，不断实现教师的专业发展，是时代的必然要求。
（二）新课程改革的需要新课改指出：调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。
《教师专业成长》心得体会(16篇)
《教师专业成长》心得体会（16篇）《教师专业成长》心得体会（通用16篇）《教师专业成长》心得体会篇1刚参加了国培项目的学习，收看了汤老师的视频讲座，使我学到了许多知识，同时也让我理解了许多道理，在学习《自主发展取向的教师专业成长》这一内容时，感触颇多。
第一、作为一名光荣的人民教师，必须具备强烈的责任感：只有具备了良好的责任感、使命感，才能更好地“教书育人、管理育人、服务育人”。
教师在思想上应该积极向上、诚实守信、表里如一；在生活习惯上，应该讲究卫生、穿着大方、仪表端庄，也只有用这些合乎规范的言行、仪表、健康的习惯去影响学生、教育学生，才能使学生在教师潜移默化的熏陶中形成美好的情操、健全的人格；在治学上，应该一丝不苟、孜孜不倦、勇于探索；在工作上，应该爱岗敬业、勇于创新、精益求精。
为此，教师应该不断地钻研业务，提高自己的业务水平，认真负责地对待每一个学生。
第二、教师要有创新精神，敢于实践：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，同时也是教育教学方法不断进取的源泉，教师的职业是应激的职业，教书育人责任重大。
因为我们面对的是一群有思想感情，有主观能动性的活生生的人，这一特点决定了教师工作的复杂性。
而且，当代教师同时也面临着各种压力，困惑很多。
各种检查、评比、考核，对学生的安全责任，以及教学中对学生的管理给教师的工作带来了较大的压力，这种压力包括校内和校外，而校外也就是说社会的因素，教师收入明显偏低，生活条件差等诸多因素的影响，学校、家庭面临两重天的境地，所以教师必须合理处理好这两种关系，才能安心教学不断探索创新教学方法。
另外对教师的专业化水平也要有更高的要求。
作为教师要使自已的业务更精、更透彻，需要不断地学习一些教育理论书籍，通过读书学习加深自身底蕴，提高自身修养。
使我们的课堂充满智慧和灵气。
还需要不断反思，促进专业成长。
汤丰林教授在谈到教学反思的艺术时也说：教学反思，是教师专业成长的强劲动力，是提升教师专业水平的至真法宝。
教师专业发展学习心得体会6篇
教师专业发展学习心得体会6篇教师专业发展学习心得体会篇1通过本次学习，对专业化的教学有了足够深入的认识。
这将在以后的教学之路上不断地激励我大步向前，勇于探索勇于创造。
通过“教师专业发展”学习，听了专家的关于教师专业学习的讲座，我感觉颇深。
并深刻地认识到自己在教学工作上在专业发展上还很稚嫩，尚需要重新或有更高起点的认识。
将近二十年的教学生涯中，我是一名工作认真，责任心强，教学热情高的教师。
无论是教学工作中，自己在备课方面、教学方面、与学生沟通方面、与家长交流等多方面，我都以积极乐观健康向上的态度去完成。
本以为自己做的已经很好，可是这次学习，让我有机会重新审视自己这过去的教学，发现还有一条崭新的路，自己应该去走而没有走。
这条路就是教师专业发展之路。
我现在着力思考的问题就是怎么样才能在自己已有了丰富的教学经验的基础上，把自己的专业素养也努力地发展起来，成长起来。
经过这次学习，我认为自己应该从以下几个方面来学习，才能使自己的专业素养成长起来。
一、心态思想方面。
和年轻的教师相比自己在学校不算新人，所以平时有一种老的心态。
现在我认为这是不对的。
作为教师，尤其是一名生物教师，在课堂上应该永葆青春活力，永远有不竭的激情。
有一个得过且过的心态怎么可以胜任呢?所以，我在生活中任何一件小事上，都努力让自己保持一份不肯服输，不肯让步的劲头。
我认为从这样的自我强化中，我得到了很多意想不到的思想收获。
自己遇到困难、麻烦不再寄希望于别人，不再妥协退让。
都努力去争取。
这让我站在三尺讲台上，与十几岁的青春少年们一样有了拼搏意识，奋斗精神。
事事做的大比从前有精神有派头。
二、工作实践方面。
以前我总是一个人在教育岗位上孤军奋斗。
经过这次学习，我深刻地认识地，我要多和身边的同事交流，多向身边的同事学习。
果然，当自己肯于哈腰向同事们咨询的时候，我忽然发现，我的工作，比以前更专业化了，我做学生的思想工作比以前更专业化了。
我的教学比以前更专业化了。
学习教师专业成长心得体会
学习老师专业成长心得体会学习老师专业成长心得体会学习老师专业成长心得体会1 刚参加了国培工程的学习，收看了汤丰林老师的视频讲座，使我学到了许多知识，同时也让我理解了许多道理，在学习《自主开展取向的老师专业成长》这一内容时，感触颇多。
首先、作为一名荣耀的人民老师，必须具备强烈的责任感。
只有具备了良好的责任感、使命感，才能更好地“教书育人、管理育人、效劳育人”。
老师在思想上应该积极向上、老实守信、表里如一；在生活习惯上，应该讲究卫生、穿着大方、仪表端庄，也只有用这些符合标准的言行、仪表、安康的习惯去影响学生、教育学生，才能使学生在老师潜移默化的熏陶中形成美妙的情操、健全的人格；在治学上，应该一丝不苟、孜孜不倦、勇于探究；在工作上，应该爱岗敬业、勇于创新、精益求精。
为此，老师应该不断地钻研业务，进步自己的业务程度，认真负责地对待每一个学生。
其次、老师要有创新精神，敢于理论。
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴隆兴隆的不竭动力，同时也是教育教学方法不断进取的泉，老师的职业是应激的职业，教书育人责任重大。
因为我们面对的是一群有思想感情，有主观能动性的活生生的人，这一特点决定了老师工作的复杂性。
而且，当代老师同时也面临着各种压力，困惑很多。
各种检查、评比、考核，对学生的平安责任，以及教学中对学生的管理给老师的工作带来了较大的压力，这种压力包括校内和校外，而校外也就是说社会的因素，老师收入明显偏低，生活条件差等诸多因素的影响，学校、家庭面临两重天的境地，所以老师必须合理处理好这两种关系，才能安心教学不断探究创新教学方法。
另外对老师的专业化程度也要有更高的要求。
作为老师要使自已的业务更精、更透彻，需要不断地学习一些教育理论书籍，通过读书学习加深自身底蕴，进步自身修养。
使我们的课堂充满智慧和灵气。
还需要不断反思，促进专业成长。
汤丰林教授在谈到教学反思的艺术时也说：教学反思，是老师专业成长的强劲动力，是提升老师专业程度的至真法宝。
教师的专业成长心得体会7篇
教师的专业成长心得体会7篇当我们的内心有很多收获想要分享时，不妨先写篇心得体会，通过反思和总结，心得体会能够指引我们前行的方向，下面是本店铺为您分享的教师的专业成长心得体会7篇，感谢您的参阅。
教师的专业成长心得体会篇1教育教学中存在这样或那样的问题是正常的，关键是教师是否在自己的工作中迈出了探索的步伐，以探索者的姿态出现在自己的教育舞台上，大胆探索，锐意进取，是教育教学取得成功的先决条件。
在阅读这些案例时，我时常惊讶于这些教师精妙的解决问题的方法，时常为他们在教育教学中取得的进步所感染，时常感受着教师在教育教学实践中的快乐。
通过对本书的阅读，谈谈自己的点滴感受：一、教师专业成长过程中应具备的理念一)不断反思，提高教师的教学水平。
教学反思被视为促进教师专业发展和自我成长的核心要素，因而成为当前教育界比较流行的话语。
从专业发展角度看教师的成长离不开教师自己的教学实践，教师的专业发展只有在具体的教学实践活动中，在对自身活动的不断反思中才能完成。
教学反思是教师成长的助推器，是教师专业发展的有效途径之一。
教师只有通过不断的反思，才能在课堂教学管理过程中，根据不同学生的实际情况因材施教，才会清楚在课堂教学中应该做什么以及怎样做，才会适当地安排学生的学习活动难度。
通过自己的总结反思，改进教学方法，取得课堂教学管理的成功。
二)修身养性，展现教师的人格魅力。
教师的良好人格能对学生产生良好的影响，是形成学生人格的重要条件。
前苏联教育家乌申斯基曾经说过：教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
教育者的人格是教育事业的一切。
在教育工作中，一切都应该以教师的人格为依据。
因为只有从教师的人格的活的源泉中，才能涌现出教育的力量案例中的教师无一不是具有高尚的人格的教师，他们热爱教育事业，尊重学生，执着于所从事的职业，都在各自平凡的岗位上取得了骄人的业绩。
三)无私奉献，绽放教师美丽的光彩。
我们都知道了解学生，尊重学生，爱护学生是教师的职业道德的基本要求热爱你的学生是做好一名教师的基础。
2023年教师专业化成长学习心得体会范文(精选8篇)
2023年教师专业化成长学习心得体会范文（精选8篇）教师专业化成长学习心得体会1“听君一席话，胜读十年书”，当我听了教研室薛主任、白老师、姬老师和崔炉中学齐校长的报告后，心中不由地涌起了这句话。
短短三天的教师培训结束了，作为一名教育者，我受益匪浅、感想颇深。
他们的讲座为我今后的工作起到了很好的指导作用。
学习针对目前教育中存在的问题与策略、“双领四清”教学管理机制、教师自我发展能力的培养与提升、新课程新理念等方面做出了具体的理论性的指导。
其中深深打动我的是崔炉中学齐向东校长大胆实践创新，不甘平凡的精神，促人反省、催人上进。
下面是我这几天来学习的一些心得与体会，希望能和大家交流，共同学习、共同进步。
一、注重学习、转变教师角色。
新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念、教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。
可见转变教师的教育理念，提高教师对课改的认识是实施课程改革的关键。
传统课堂教学中，教师处于主体地位，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”与“听众”。
在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，有点唯老师独尊的架式，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。
此次课改中强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。
我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。
二、改变学生的学习方法，以培养学生的创新精神和实践能力为目的。
教师专业成长心得体会(甄选10篇)
教师专业成长心得体会(甄选10篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师专业成长专题讲座心得体会9篇
教师专业成长专题讲座心得体会9篇教师专业成长专题讲座心得体会篇1一份耕耘，一份收获。
良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。
不过也应当糊涂地熟悉到工作中存在的缺乏之处。
教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
本学期初，我连续担当六年级(1)(2)班数学教学工作。
一学期将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。
总体看，我能仔细执行学校教育教学工作规划，仔细学习新课程标准，注意和本教研组的教师进展教学方法、策略的沟通，结合本校的实际条件和学生的学习状况，制定教学规划，并按规划实施。
使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。
并努力提高自身的业务水平和教学力量。
把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到良好的效果。
为了克制缺乏，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：一、取得的主要成绩通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力，顺当完成了本学期的全部教学内容，并取得了良好的成绩。
二、实行的有效措施首先，开学之初，我仔细钻研了教材、研读了教学用书，认真讨论了教材重难点及留意点和关键，了解了教材前后相关的学问体系，讨论了班级状况，把握了学生的学问构造水平，思想动态，家庭状况及学习状况和学习兴趣状况。
针对了解的状况，写出了符合班级状况的教案，并留意分析了上课得失，并适当写上了课后小记，以便学问的弥补和信息反应。
仔细上好了每一节课，仔细批阅了学生的作业。
在课前，我仔细熟记教案内容，分析可能消失的状况;课堂上，有规划、有目的地进展教学，并遵循教学根本原则，因材施教，因势利导，面对全体学生，面对学生各个方面，努力提高了随堂课的教学质量。
课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了仔细准时、全批全改。
有的还适时注明批判，鼓励学生学习的兴趣。
其次、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。
2024年《教师学习专业成长》心得体会(四篇)
2024年《教师学习专业成长》心得体会2024年，《教师学习专业成长》是我参加的一次专题培训活动。
通过此次培训，我对教师专业成长有了更深刻的理解，并获得了一些宝贵的心得和体会。
以下是我对这次培训的心得体会，总结为以下几个方面。
首先，我深刻体会到了教师专业成长的重要性。
在这个时代，社会发展与变化非常迅速，教育也面临着前所未有的挑战。
作为教师，我们必须不断学习新知识、掌握新技能，才能更好地适应时代的发展，顺应学生的需求。
只有不断提升自己的专业素养，才能够真正成为一名合格的教师。
其次，培训中引入了多种有效的教师专业成长方法和途径。
比如通过研讨会、研究小组、互动交流等方式，可以促进教师之间的相互学习和交流，共同解决教学中的难题。
还有通过参观其他优秀教师课堂和学校，借鉴先进的经验和方法，提高自己的教学水平。
通过这些方法，可以帮助教师们不断提高自己的教育教学水平，增强自身的专业素养。
再次，我认识到了教师专业成长是一个长期而综合的过程。
教师在专业成长的过程中，需要不断学习、反思和实践。
首先，要保持教育研究的热情，及时掌握最新的教育理论和方法。
其次，要加强自身的反思能力，及时总结和归纳教学经验，发现自己的不足之处，并设法解决。
最后，要通过实践来提升自己的教学能力，不断尝试和改进教学方法，取得更好的教学效果。
此外，培训中还提到了教师专业成长的评价与认证。
教师的专业成长不仅要有探索和努力，还需要有一个具体的目标和评价体系。
只有通过学校和行业的认可，教师的专业成长才能有实质性的意义。
因此，在平时的工作中，我们要注重做好自我评估，不断完善自己的课程设计、教学计划等教学材料。
同时，也要加强和同事之间的交流合作，通过互相观摩、互相评价来促进自身的专业成长。
最后，我认为教师专业成长是一项需要全社会共同努力的事业。
教师专业成长不仅是教师的自我修炼，更是整个教育行业的发展。
政府、学校、家长和社会都应该为教师的专业成长提供支持和帮助。
听教师专业成长讲座的心得体会5篇
听教师专业成长讲座的心得体会5篇_听教师专业成长讲座的心得体会1__月_日,我参加了区教研室组织的听讲座活动,地点在广州市广外附设外语学校,主讲教授为杨启亮教授.主要体会如下:1.教师在学科专业发展方面:要做到少教,让学生多学,要有学科智慧.体现在教的技巧上,要教学轻松,不要把自己弄得太大压力,太辛苦.比如有一个例子叫减题法,说到一个教研员去听一个老师的课,该教师准备的一份题,有23道题,在堂上评讲,一节课下来,学生还有很多题弄不懂.下课后,这教师请教研员指点一下,教研员说,只要你用减题法,自然学生学得轻松自如,容易掌握知识了.于是该教师在下一个班尝试,果然效果很好,掌握知识的学生增加了很多!教学要象农民一样,不断改进才能高产,我们上课要灵活运用探究法,要有创新观念,观念改变了才能主动改变教学方法,才能提高教学效果!2.教师专业发展方面:教师要摆脱经验的约束.不能一个方法教到老,要不断充电学习,提升自己的教学水平,防止越教越产生更多厌学生的现象,要想方设法培养学生有喜欢学习的习惯;还要教师自身要认真看书学习;坚持技巧性教学,不断改进教的方法;最后就是要对学生进行行为科学的训练,让学生由被动学习为主动学习!以上是本人听讲座比较深刻的体会,建议我们的教师一定要不忘初心,以用心教学为主旋律,坚持以改变教法作为努力方向,把教学工作做得更出色!_听教师专业成长讲座的心得体会2_听了徐微老师,孔柳泉老师,胡雅萍老师的发言,深深为他们的教育理念和教育行为所打动,与我启迪,受益匪浅.徐微老师声情并茂地讲述了她从教十年的教育心得,教育智慧._年来我们学校工作,_年成为一名班主任,十年阅历积淀了他的教育智慧,改变了她教育心态,助推了她快速成长,树立了她全新教育理念.她说:〝学生是不完美的,正是他们的不完美,我们的生活才有动力和意义.〞正是学生的不完美,才体现我们教书育人的价值所在.反观我们,我们也不可能做到尽善尽美,可学生接纳宽容我们的程度远远高于我们接纳宽容他们的限度.所以我同样们不能一味的苛求,一味的指责,学会接受他们成长过程中的不完美.同样,我们也要改变一种心态,将〝我要管学生〞变成〝我要帮学生 ,学生的成长更多的是要我们的帮扶,而不是压制,不是压迫式的帮助学生成长,而是引导他们自主探究式的成长.孔柳泉老师用〝热恋之心〞,〞准备之心〝,〞坦然之心〝,〝感激之心〞对待我们的教育教学,用心教学点出了教育的要害.有人说过,一位教师能不能成为名师,不在于他教了多少年书,也不在于他读了多少本书,而在于他用心教了多少年书,用心读了多少本书.用心二字,是教师成长的关键所在.其实,我们教师从事的工作大体相同,但工作的过程存在的状态是不一样的:有的很主动,有的却很被动.正是因为这样的存在状态,使我们若干年之后教育成果大相径庭.既然我们付出的大体相同,为什么要被动的接受,何不迎头而上积极主动接受,开创我们自己教育的一片天.胡雅萍老师讲述了她平凡的岗位,平凡的人生之路.从教以来,一份执着和责任感牵引着她快速成长.他珍惜手头的工作,重视每一项工作,落实好每一项常规,积极愉快乐观地面对工作的挑战与压力,从细节着手,从小事做起,铺垫好自己成长的每块基石.教育名家之所以能成为名家,就在于他们能把小事做好,做精,做巧.其实,我们从事的教育情况大体是相同的,只是我们没有像他们那样用专研的行为把小事做好,做精,做巧.成长诚可贵,小事价更高,让我们先做好身边的小事开始吧.每个老师身上都有闪光的一面,把这些闪光点汇聚在一起,就成为照亮我们前行的聚光灯,愿我们点亮人生,点亮教育,共同在聚光灯照耀下成长,进步._听教师专业成长讲座的心得体会3_今天听了两位名师教育教学经验介绍,深深地吸引着我.感动着我,让我的心潮起潮伏,让我的心灵震撼.让我从全新的视觉角度审视〝我〞.〝教师〞这个职业,好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解,眼前豁然开朗.我收获的是体会到只有努力提高自身的素养,丰富自身的底蕴,倾情投入教育教学工作,积淀方法,摸索经验,在活动中历练,才能促成自身的专业成长.要想在教育教学工作中有一番出色的表现,没有捷径,只有靠自己,一步一个脚印,实实在在地去学习,去探索,去实践,去思考.教师,作为培养人才的人,教学素质必须要跟上时代的步伐,必须树立现代教学思想,掌握渊博的知识,具有较强的信息素质和学习能力.我作为教师中的一员,必须不断学习才能适应教学工作,必须脚踏实地地学习研究,才能在自己的专业素养上成长起来.赞赏孩子.信任孩子.鼓励孩子,赞赏每一个孩子的独特性,赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步,赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意.帮助孩子扬长避短,克服自卑,树立自信心,让孩子感到学习是自己的一种荣誉.爱,可以给孩子以心灵的温暖,爱,可以让孩子更自信.愿我们每一位教育工作者都献出一点爱,时时.事事呵护孩子的自尊心,与孩子共同享受教育的美丽.高尔基说过:〝谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子.〞这句话我感受最深的就是一个〝爱〞字.我想,我们做为一名教师要热爱学生,热爱自己的事业;还要有强烈的创新意识,不照搬书上的东西,要勇于创新.敢于标新立异.最关键的是要保持宽容的心境,在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事请教,与同事要互相关心.和睦相处.通过交流,教会我作为人师者,在工作中如何追求与奉献,在生活中如何投入与面对,如何使自己的观念不断地体现于自己的教学行为中,也让我学会自省,学会了反思,学会了回过头来看过去.我愿意做〝教师成长〞中的一名成长教师.我想,不只是我,我们全校许多同事都将在这次学习中逐渐成长起来.以前我常忽略这样或那样的事情,通过学习后,让我了解到了教学应当充分发挥学生的主体性.不断的学习.实践与反思,让我在教学过程中日益成长.我相信只要坚持不懈,以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折,不断求知,善于实践,积极反思,就会成为一名符合现代教育需要的成功的教师!_听教师专业成长讲座的心得体会4_8月29日,我校全体教师参加了学校组织的,由教师进修学校潘向明常务副校长为我们作的一次非常有意义的讲座.潘校长讲座的主题是教育和教师的专业发展.他从教育的本质谈起:教育是什么?教育是服务 --这是我第一次听到的表述.教育为社会的发展服务;教育为学生的发展服务.所以我们和学生之间是平等的,应该是友善的.听到这里,回想自己平时和学生的关系,真是汗颜.学生时不时的被训斥,我总是居高临下地用那种所谓的师道尊严的目光瞪着学生.再谈到如今学校的所谓的减负和学生对学习缺乏的学习兴趣,无不刺痛我的心.作为一名教师,一位最基层的教育者真是难受,而面对如今的社会现实又是多么的无奈.我想今天的讲座在我心灵深处产生了震撼,那一定会在行动上有所体现.当潘校长谈到语文教学的课文欣赏课时,我体会真是感同身受.我们的学生是喜欢这一类的欣赏课的,但是考试这把利剑砍掉他们的兴趣.潘校长风趣地谈到兴趣课到底是谁的兴趣--家长的兴趣.老师的兴趣.他把我们的一些老师与训兽师作了比较,既深动又形象.我们有的老师确实是不把学生当人来教育,反复的填鸭式的教学抹杀了学生的学习兴趣.谈到教育与社会相结合,教育与生产劳动相结合时,确实揭示了当今社会教育的要害.如今的学生家长也好,还是我们的老师也罢,只要你考试分数好,其他一切就不必理会,学生是高分低能.潘校长谈的第二个话题是教师的专业发展.他把我们老师和医生作了比较,就显而易见了.医生的专业性很强,而我们老师目前相对而言专业性就要差得多了.中国教育名家窦桂梅曾说过这样让人深醒的话:一个好教师不全是靠培训成长起来的,更不是靠检查.评比造就的.与其忙忙碌碌,不如围绕自己的特色钻研下去,深化,细化,创造属于自己的心灵财富,在浮躁的现实中寻求一份属于自己的宁静心境,并置身其中朝着理想的目标默默地努力,静静地成长,静心钻研.好教师的知识结构应当由三块组成,即精深的专业知识,开阔的`人文视野,深厚的教育理论功底;古典文学修养和哲学修养的不足,决定了我们要以为学生生命奠基为追求,必须靠读书学习进行自身的弥补和进修,要像永不干硬的海绵一样不断地吸收和纳取.《庄子》上说: 水之积也不厚,则其负大舟也无力. 说明了知识之于教师的重要性.而教师在工作岗位上获取知识的主要途径就是要读书.为了成为一名合格的小学教师,我们需要阅读很多书,就让书籍成为我们的精神伴侣.无论是古代的还是现代的,无论是中国的还是外国的,无论是科技的还是人文的…一切凝聚着人类文化精神的读物都应该进入我们的视野,这样教师才能底气十足地走向学生,走向课堂.读书已经改变了我们人生的起点,也定能改变我们人生的终点.让书之香韵像春天里鲜花之芬芳一样萦绕在身边,这不是我们老师应该追求的人生最爱吗?读书.思考.借鉴.成长必将成为教师专业化成长的必由之路._听教师专业成长讲座的心得体会5_第二次集中培训,当我听了特级教师虞大明老师的讲座《盘点成长路上的关键词》后,感触颇深.虞老师的讲座,精彩纷呈.行云流水,在轻松愉悦的氛围中让人增长见识.虞老师用8个关键词串起了自己成长路上8个最为关键的原因:机会.导师.公开课.比赛.研究.勤反思勤动笔.否定与超越.〝悦〞读一切.正因为他牢牢地把握住了这些因素,让自己由一位无名小卒走到了小学语文的高端舞台,并还将继续活跃在备受瞩目的舞台上.对于每个人来讲,机会是平等的,只看自己是否会把握.会珍惜而已.虞大明老师盘点自己的成长之路,告诫我们:承载着理想登上舞台,把握住机会走向成功.我在实验小学工作已是第七个年头了,这七年既短暂又漫长,这里边既有领导的关心.同事的帮助,也有自己的艰辛努力.回顾自己走过的教学之路,欢乐与辛酸同行,收获与遗憾同在.我有几点成长感悟与大家分享:一.时刻保持一个良好的心态.教师是一份平静的职业,教师的工作是平平常常的,心态决定教师的素质和教育教学工作业绩.教师要以良好的心态勇敢地面对挑战,适应时代发展的需要.工作中有很多事情需要我们主动去做,这样不但会锻炼自己,也提高了自身的素质,同时也为自己争取到更多的机会.作为一名教师要有奉献精神,不去计较个人得失.如果什么事情都需要别人来告诉我们,我们就已经很落伍了.任何人都有自己的缺陷,都有自己相对较弱的地方,只要不断学习,去吸收时代的.别人的.科学的.优秀的东西.学会学习,就会成功.二.懂得感恩是教师成长的必备素质要想成为一个优秀老师,得有一颗感恩的心,也就是要具有良好的教育心态.因为感恩,你才有爱心,才会爱生活,爱从事的工作;有了爱心,才能长智慧,有了爱心,你才会努力,才会勤奋,才会反思,才会坚持,才会成长……现在回顾自己的成长历程,我觉得自己所付出的一切都源于感恩,是在感恩中静心学习,尽心工作,用爱心回报社会.三.做个有心人,及时的反思教学不断提高自己的业务水平美国教育心理学家波斯纳说,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识.因此,他提出了教师成长的公式:成长=经验+反思.我们最需要反思的就是自己教学行为,从教材解读与设计.教法与学法的选择.课堂细节的处理等层面去反思.作为日常的教学,近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学:这节课,我投入激情了吗?对教材的解读,有更恰当的角度吗这节课的教学目标合理可测吗?这节课中最难忘的一个细节是什么?这节课的遗憾是什么?如果重新来教这节课,哪个地方最值得改进?反思的深度,决定着教学所能达到的高度.活跃在教坛上的大师们,其实也是反思的高手,也是通过一步步的成长,才成为今日的〝明星〞.作为一个老师,我们除了反思教学,还可以反思为人处事,反思一切可以反思的东西.同时,要边反思,边记录,用键盘留下文字,为研究自己的教育教学提供鲜活的案例.四.有承担才有成长除了做好本职的工作之外,更要兼顾好领导安排的工作.这个学期我接管少先队工作,我觉得是领导给了我一个很好的学习和锻炼的平台.总之,我会尽我所能.用心地做好领导安排给我的这份工作.听教师专业成长讲座的心得体会。
教师专业成长个人心得体会6篇
教师专业成长个人心得体会6篇心得体会是我们不断进步的重要依据，激励我们追求卓越，每一次心得体会的写作，都是对个人认知的一次深化，以下是本店铺精心为您推荐的教师专业成长个人心得体会6篇，供大家参考。
教师专业成长个人心得体会篇1我想每一位老师都会想成为受学生欢迎的老师，我也不例外，虽然美女老师、帅哥老师、像父亲一样严而有度等因为先天因素不可能做到，其他的象潮阳一中的张老师那种风趣幽默型的老师是我很想成为的类型，可是因为语言天赋不够也难以做到，所以就只好往其他类型去努力了。
充满爱心的老师应该是最容易达到的类型。
可是我觉得光有爱心好象并不足以成为受学生欢迎的老师，必须同时具有真才实学才行，怎样才能让自己多点才学呢？刘教授提出了教师的专业成长道路。
刘良华教授告诉我们：教师可以通过行动研究来促进自身的专业成长。
教师的行动研究具体包括教师学习、教师行动与教师发表。
教师学习是教师行动研究的基本前提，教师发表是教师行动研究的动力。
如果没有教师学习，教师就不可能获得发现问题和解决问题的眼光，教师的行动研究将不会启动。
没有教师发表，教师就不可能获得他人的建议和意见，行动研究也不会走得太远。
一、教师学习我们在教学过程中会遇到很多困难，这时的第一反应往往会通过自我反思来解决相关问题。
只是有时候，仅仅凭借个人的经验并不能解决所有的问题。
当凭借个人经验无法解决问题时，刘教授告诉我们教师需要获得他人的经验和智慧的支持。
他人的经验和智慧往往保存在专家、书本或图像中，教师可以通过拜师、阅读和研修等方式获得专业支持。
拜师。
闻道有先后，术业有专攻，专业水平和业余水平是有差距的。
如果教师不具有专业水平，他可以谦虚地向专家请教。
就某个学科的教学而言，真正受欢迎的专家往往是教研员、学校的骨干教师和学科带头人。
这些专家的建议是重要的，而且往往是以非语言的、师傅带徒弟的方式表达出来的。
师傅带徒弟就是传统而有效的隐性学习。
就象我们这次到潮阳一中的学习就是一个很好的向名师学习的机会。
2024年《教师学习专业成长》心得体会范本(3篇)
2024年《教师学习专业成长》心得体会范本教师学习专业成长的心得体会教师作为一种职业，是一个充满挑战和成长的过程。
随着教育的发展和变革，教师必须不断学习和发展自己的专业知识和能力。
在教师学习专业成长的过程中，我深有感触，下面是我对教师学习专业成长的一些心得体会。
首先，教师学习专业成长是一种持续的过程。
教师职业要求不仅仅是具备一定的知识和技能，还需要具备不断学习和发展的能力。
教师需要不断更新自己的知识，掌握最新的教学理论和方法。
同时，教师还需要通过不断的实践和反思，不断提高自己的教学能力和专业素养。
在这个过程中，教师需要不断地反思和调整自己的教学方法和策略，不断地跟进学科发展的最新成果和进展。
其次，教师学习专业成长需要有明确的目标和计划。
在教师学习专业成长的过程中，我们不能盲目地学习和发展，而是需要有明确的目标和计划。
我们需要根据自己的实际情况和需要，确定自己需要学习和发展的方向和内容。
同时，在制定学习计划时，我们还需要考虑到实际情况和可行性，不能一味追求目标而忽视实际情况。
只有有明确的目标和计划，我们才能更好地指导自己的学习和发展。
第三，教师学习专业成长需要多种途径和方式。
在教师学习专业成长的过程中，我们可以通过多种途径和方式获取知识和经验。
不仅仅是参加培训和学习班，我们还可以通过阅读相关的教育专业书籍和文章，参与教育论坛和研讨会，与同行进行交流和分享。
同时，我们还可以利用现代科技手段，如互联网、手机等，利用网络资源进行学习和研究。
在选择学习途径和方式时，我们要根据自己的实际情况和需要，选择适合自己的方式，不能盲目追求多样性而忽视效果。
第四，教师学习专业成长需要坚持不懈地努力。
教师学习专业成长是一种漫长而艰辛的过程，需要我们持之以恒地努力和坚持。
在这个过程中，我们会遇到各种困难和挫折，有时候会感到力不从心和困惑。
但是，只要我们有坚定的信念和决心，不断地努力和追求，就一定会取得成功。
在努力的过程中，我们要保持积极的心态，不怕困难，勇于面对挑战，坚持不懈地努力。
谈教师的专业成长心得体会5篇
谈教师的专业成长心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年《教师学习专业成长》心得体会范例(三篇)
2024年《教师学习专业成长》心得体会范例2024年，我有幸参加了《教师学习专业成长》的培训课程，并获得了宝贵的学习经验和知识。
在这次培训中，我深刻体会到了教师专业成长的重要性，也对教师成长的途径和方法有了更深入的了解。
以下是我在这次培训中的心得体会。
首先，我深刻认识到了教师专业成长的重要性。
作为一名教师，我们担负着培养学生成长与发展的重要使命，而我们自身的成长与发展也是保证教育质量的关键。
随着社会的发展和教育的改革，教师的知识和技能要求也在不断提高，只有通过不断学习和提升，才能更好地适应时代的需求，提升自身的教学水平。
其次，我了解了一些教师成长的途径和方法。
培训课程中，我们学习了如何进行教学研究、如何进行教学反思和改进、如何进行教务管理等方面的知识和技能。
这些知识和技能不仅能帮助我们提升教学质量，还能帮助我们更好地管理教学工作，提高教学效率。
此外，还学习了如何与家长和同事进行有效的沟通和合作，这也是教师成长的关键因素之一。
在培训过程中，我还有幸结识了一些优秀的教育专家和同行，通过与他们的交流和互动，我受益匪浅。
他们分享了自己的教学经验，让我受到了很多启发。
他们对待教育事业的热情和毅力也深深地感染了我，让我更加坚定了从教的决心。
通过这次培训，我还对自己的教学能力和思维方式进行了反思。
我意识到，作为一名教师，要不断地反思和改进自己的教学方法和方式，要关注学生的发展需求，及时调整教学策略，提高教学效果。
同时，我也认识到，作为一名教师，我们应该注重培养学生的创新思维和实践能力，要注重培养学生的综合素质和核心竞争力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
总之，参加《教师学习专业成长》的培训是一次非常有收获的经历。
通过这次培训，我不仅提升了自己的教学能力和专业素养，还结交了许多优秀的教育专家和同行。
这一切都将对我的教育工作产生积极的影响，并对我的教育理念和教育方式产生深远的影响。
我将继续努力学习和成长，为培养更多优秀的学生而努力。
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三、教师的幸福准则
1、积极主动。马太效应
2、以终为始。目标意识、归零思维
3、要事第一。
4、共赢思维。合作行为与团队意识
5、知己知彼。桥哈利之窗
6、统合综效。合作与学习
7、超越自我。心静、神定、灵慧
案例式学习新得
聆听了汤丰林教授在《自主发展取向的教师专业成长》的讲座，受益匪浅。记得哲人亚里士多德曾说：“生命的本质在于追求快乐，使得生命快乐的途径有两条：第一，发现使你快乐的时光，增加它；第二，发现使你不快乐的时光，减少它。”这就告诉我们：如果我们不能改变所处的环境，我们就试着去适应这个环境；如果我们不能改变别人就试着去改变自己；如果我们不能改变事情就改变对待事情的态度。我有一位嫂子因身体不舒服，检查得知是患了重度肺积水和晚期肺癌，医生告知最多只有八个月的生命，一时间全家人都沉浸在悲痛之中，可是我的嫂子却通过她乐观的生活态度感染着她身边的每一个人，现在，一年多过去了，她的精神状态却越来越好，再去检查，肺积水没有了，肺癌也控制住了。我想这就是我不能改变命运，但是我们却可以战胜它，快乐的面对每一天。作为一名教师，我们今天所从事的工作有着太多的责任和压力，面对这些必须要面对的责任或压力，要想营造一个良好的心态是非常重要的。当然，还要不断地学习、领会、感悟，不断充实自己的心灵，这样，人生的积淀就会很深，所面对的困惑也好，挫折也好，以一颗平常心来应对就好！
3、我不能改变容貌，但却可以展现笑容。林肯：“每一个人的那张脸，在二十五岁以前是父母给的，但二十五岁以后则是自己给的！”
4、我不能控制别人，但却可以掌握自己。任何人你都控制不了，唯一能控制的只有你自己的态度和心情。
5、我不能预知明天，但我可以好好利用今天。明天就像昨天一样，昨天是一张过期而失效的支票；明天是一张未到期的期票，充满着变数。我们只有握住今天，活在当下，人生 Nhomakorabea是最充实的！
5、超负荷工作：包括工作时间、班学生人数、工作内容、工作要求
6、过多的检查、督导，产生不被尊重和不被信任的感觉
7、组织不健康、人际环境恶劣，产生消极心理
8、教师群体的性格特点
二、教师的自我选择：
提升自我效能的六项选择：
1、我不能决定生命的长度，但我可以控制它的宽度。人的启示。
2、我不能左右天气，但却可以改变心情。选择一种全新的心情吧，你会发现不良的环境，同样会让我们得到生命的享受。
专题讲座学习体会
专题讲座名称
自主发展取向的教师专业成长
主要观点记录
一、教师的八大职业困惑：
1、职业特点：多应激、多矛盾、多冲突，造成压力比较大，已经影响到生活和工作了，主要是检查、安全问题、学生难管
2、工作环境：单纯、闭塞、性别比例失调
3、升学率加简单量化产生不公平感
4、职评受阻和晋升受限，缺乏成功感