商品学概论 第1章

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商品学概论第1章

商品学概论第1章
商品学概论
2011年1月
商品与 商品学 (第1章)
商品学概论基础理论
商品分类 商品质量与 商品
商品 商品质量监 商品 商品储运 商品、资源
与编码 质量管理
标准
检验
督与认证
包装
与养护
与环境
(第2章) (第3章) (第4章) (第5章) (第6章) (第7章) (第8章) (第12章)
代表性商品介绍
食品 (第9章)
3.商品学的研究对象、内容与方法 商品学的研究对象是商品的使用价值。
商品学的研究内容是商品质量及其变化规律。
商品学的研究方法主要有科学实验法、现场 实验法、技术指标法、社会调查法和对比分析法 等。
实战演练——小商品大搜集
1.实战演练目标 (1)检查学生对商品学基础知识的理解情况 (2)培养学生收集信息与整理材料的能力 (3)激发学生的学习兴趣 (4)培养学生了解、适应社会,以及理论联系实 际的能力 2.实战演练要求 (1)学生单独(也可分组)进行调查整理。 (2)所整理资料需真实、全面,避免空泛。 (3)汇总成800字以上报告并上交。
3.实战演练内容
(1)每名学生搜集3种以上小商品,利用所学商 品学基础知识(商品使用价值、价值和商品学研 究内容等)对其进行分析,填写下表。
序号
小商品 使用价值与价值比较
研究内容
名称 使用价值价值(或价格)商品特性 商品包装 使用中应注意问题
1 2
3
4 5 ……
(2)每名学生根据所分析内容,谈一谈自己对商品的认识 和学习商品学课程的建议、计划等,写成书面材料,并上 交。
2.商品学的研究内容
商品学的研究内容是商品质量及其变化规律,这 是由商品学的研究对象(商品的使用价值)决定的。

《商品学概论》复习资料

《商品学概论》复习资料

《商品学概论》复习资料.第一章第一节1、2、3、4、人。

5、西欧,“经济学体系”的商品学。

“经济商品学”,前苏联、东欧“自然技术科学”,商品学已有两百余年,属于历史范畴。

陆羽公元780年《茶经》最早的商品学专著。

9-10世纪阿里。

阿德。

迪米斯基《商业之美》现存最早的商业著作。

18世纪德国人约翰.贝克曼首先开设课程,出版《商品学导论》,被西方称为创始美国、日本、意大利“经营商品学”6、1976年10月8日奥地利的萨尔斯堡成立“国际商品学会”德文缩写“IGWT”,会刊《商品论坛-科学与实践》,活动中心——维也纳经济大学。

意义:商品学在世界范围内建成了巩固的地位。

第二节1、2、3、商品是指用来交换、能满足人们某种需要的劳动产品。

一切商品都具有使用价值和价值二个因素。

使用价值是自然属性,价值是社会属性,使用价值是前提、物质承担者。

价值从属于自然属性并从中派生。

4、5、6、7、生产者占用价值,不占用使用价值;消费者占用使用价值,不占用价值。

一切商品都是使用价值和价值的矛盾统一体。

商品应包括一切能满足消费者某种需求和利益的有形实体和无形服务。

(问答题)商品整体概念是指由商品的实质性、实体性和服务性三方面构成的统一体或系统。

性质层次利益表现十要素1实质性核心产基本利实际用效用品益途实体性形式产特殊利外部特品质、式样、特点、包装、品益征商标服务性附加产附加利售后服保证、维修、运送、安装品8、9、益务核心是效用,关心是品质,竞争是特点,增值是包装,吸引是式样。

商品保证、运送、安装、维修属于商品整体概念中的无形产品。

第三节1、商品学是研究商品使用价值以及实现商品使用价值规律的科学。

商品学是一门研究商品使用价值的决定及实现商品使用价值规律的应用技术科学。

2、研究对象:商品的使用价值,出发点:满足消费者对商品的需求,中心:商品质量,线索:商品整体概念,目的:为了认识和掌握商品能够满足各种消费效用以及实现这些效用的规律。

第一章商品学概论精品PPT课件

第一章商品学概论精品PPT课件

2020/10/8
商品学概论
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(1)商品的本质
• 商品必须满足需要
–需要包括个人需要和社会需要 –个人的需要多样性 –需要的差异性
• 商品必须进行交换
–交换后产品转化成商品
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商品学概论
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自我 实现
尊重 社交
安全 生理
马斯洛的需要层次理论
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营销管理
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取得产品的四种途径
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商品学概论
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什么是假冒伪劣产品?
• 假冒产品
–是指使用不真实的厂名、厂址、商标、产品名 称、产品标识等从而使客户、消费者误以为该 产品就是正版的产品。
• 伪劣产品
–是指质量低劣或者失去使用性能的产品。
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商品学概论
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1.2 商品的本质及属性
• (1)商品的本质 • (2)商品的属性 • (3)现代商品的整体概念
费) –动态(过去-现在-未来预测)
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商品学概论
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3.2 商品学的研究内容
• 研究内容:
–商品质量(使用价值的质) –商品品种(使用价值的量)
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商品学概论
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商品质量
• 定义
–指个体商品满足人和社会需要的特性的总和
• 质量等级
–满足人和社会需要的程度
2020/10ห้องสมุดไป่ตู้8
商品学概论
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2.1 使用价值的概念
• 定义
–指物能满足人或社会的需要,即物的有用性
• 物的有用性由什么因素决定?
–物本身的属性 –人和社会的需要
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商品学概论第五版PPT课件

商品学概论第五版PPT课件
殊商品的特定数量的需要的能力。
交换使用价值与消费使用价值(商品使用价值二重性)
➢ 商品的交换使用价值——商品对其生产者、经营者没有直接的消费 使用价值,却有间接的使用价值——用来交换所需货物或货币。这 就要求商品能满足生产、流通以及环境保护的需要。
➢ 商品的消费使用价值——通过消费,商品才能最终满足其使用者需 要,因而商品具有直接的使用价值。

第1章 商品学的研究对象与内容
学习目的 1.了解商品不同于一般物品、产品 的特征 2.明确商品整体概念及层次 3.掌握商品使用价值的本质和结构 层次 4.熟悉商品学的研究对象和主要研 究内容
第1章 商品学的研究对象与内容
1.1 商品 1.2 商品的使用价值 1.3 商品学的研究对象、内容与任务 1.4 商品学的产生与发展
从社会科学、经济学角度,特别是从市场营销和消费 需求方面研究与商品适销品种和经营质量相关的问题, 称为经济论商品学。
第1章 关键术语
商品 商品的整体概念 商品属性 商品使用价值 商品的交换商品为例,试说明其功能(或效用)、商品 体、有形附加物和无形附加物,并阐述它们之间的关 系。
➢ “使用价值”中的“价值”是一般意义上的价值,通常 是指客体(物)对主体(人)所具有的积极意义,也可 以说是物对人的有用性。它揭示了客体与主体相互作用 而形成的关系。
如何理解一般意义上的价值?
➢ 价值关系客观存在,物对人的有用性越强,其价值就越 大。
➢ 没有永恒不变的价值关系,因而价值又是相对的、动态 的。物发生变化或者主体人的需要发生变化或者两者同 时变化,物对人的有用性也会发生变化。
1.4 商品学的产生与发展
1.4.1 商品学的产生
商品学最早产生于德国 德国的约翰·贝克曼教授,1793—1800年编

(完整版)商品学概论重点(万融版)

(完整版)商品学概论重点(万融版)

第一章:商品学的研究对象与内容1.商品具有使用价值和价值两种基本属性,商品是使用价值和交换价值的统一体2.商品的使用价值是商品学研究的对象3.商品具有不同于一般物品、产品的三个基本特征:商品是具有使用价值的劳动产品商品是供别人消费即社会消费,而不是供生产者或经营者自己消费的劳动产品商品是为交换而生产且必须通过交换到达用户手中的劳动产品4.商品属性可概括为自然属性和社会属性5.价值的概念价值关系是客观存在的价值都是历史的具体的相对的动态的6.使用价值一般是指物对于人或社会的正面价值7.物的属性与人的需要的吻合程度或一致性程度就决定了物对人的使用价值大小8.商品学是研究商品使用价值及其变化规律的科学9.商品使用价值的特征商品自始至终处于社会中,其使用价值是社会的使用价值商品使用价值具有二重性商品使用价值是相对的动态的发展的商品的使用价值与商品价值既对立又统一不能人为地将其割裂开来10.商品学的研究内容以商品体为基础,商品人环境为系统,商品质量和品种为中心,商品属性不断满足商品交换和消费需要以及其他社会需要为主线11.商品品种和商品质量及其系统的微观,宏观管理是商品学研究的中心内容12.商品学产生于德国第二章商品分类与编码13学会判断分类标志P1414.商品分类的作用为政府行业和企业实施各项管理活动以及实现信息化管理奠定了科学基础有利于商品标准化的实施和商品质量标准的制定便于商品经营管理和顾客选购消费商品有利于开展商品研究和教学工作15.商品分类的基本原则科学性原则系统性原则可延性原则兼容性原则整体最优化原则16.商品分类的方法线分类法:属于传统的分类方法,使用范围最为广泛优点:信息容量大,层次好,逻辑性强,符合传统应用的习惯缺点:结构弹性差,分类结构一经确定不易改动面分类法:优点:弹性较大,一个面内的类目改变不会影响其他面;适应性强,可根据需要组成任何面同时也便于计算机处理,易于添加和修改目类缺点:不便于手工处理,不能充分利用其容量,尽管其可组配的复合类目很多但实际可用的复合类目并不多17分类标志选择的基本原则目的性原则稳定性原则唯一性原则逻辑性原则包容性原则18.学会判断商品分类标志的类型P1919.商品代码具有分类标识和便于信息交换的功能。

商品学概论 全套课件

商品学概论  全套课件
第一节 商品分类的原则与作用 第二节 商品分类的方法和标志 第三节 商品编码 第四节 商品条码 第五节 商品目录与商品分类编码标准
第二章 商品分类与编码
第一节 商品分类的原则与作用
一、商品分类的概念
商品分类是指为了一定的目的,满足商品经济活动或其他相关活动的 全部或部分需要,将一定范围内的商品集合总体按照一定的分类标志或属性 特征逐次归纳成若干个概括范围更小、特征更趋一致的局部集合体,直到划 分成最小单元集合体的过程。
若干组独立的类目,每组类目构成一个“面”,再按一定的顺序将各个“面” 平行排列。 • 面分类法的优点是弹性较大,一个面内的类目改变,不会影响其他的面;适 应性强,可根据需要组成任何面,同时也便于机器处理,易于添加或修改类 目。 • 面分类法的缺点是不便于手工处理, 也无法充分利用其容量,尽管组配出来 的复合类目很多,但实际可用的类目并 不多。
第二章 商品分类与编码
第二节 商品分类的方法和标志
一、商品分类的方法
(一)线分类法 • 线分类法,是将分类对象按照选定的若干分类标志,逐次地分成若干层级,
每个层级分为若干类目,排列成一个有层次的、逐级展开的分类体系。 • 在线分类体系中,被划分的类目,称为上位类;划分出来的下一级类目,称
为下位类。由同一个类目直接划分出来的所有下一级类目,彼此互为同位类。 • 上位类和下位类之间构成隶属关系,同位类目之间构成并列关系,见图2-1。
第二章 商品分类与编码
第一节 商品分类的原则与作用
二、商品分类的原则 科学性原则 系统性原则 可延性原则 兼容性原则 整体最优化原则 三、商品分类的作用
为政府各部门、行业和企业实施经济管理活动以及实现信息化管理奠定了科 学基础;
有利于商品标准化的实施和商品质量标准的制定; 便于商品经营管理和顾客选购、消费商品 ; 有利于开展商品研究和教学工作 。

商品学概论第01章商品学的研究对象、内容与任务

商品学概论第01章商品学的研究对象、内容与任务

1.1 商品学的产生与发展概况
1949年新中国成立之后,许多高等院校相继开设了商品学课程,商品学的教学和研究工 作受到了党和政府的极大重视和关怀,取得了一系列的进展。1951年中国人民大学由苏联 专家执教,招收了商品学研究生班,培养了一批商品学的师资骨干队伍。1958年之后国内 许多高等商业、财经院校创办了商品学系、商品学专业或开设商品学课程,编写了许多商 品学教材,如中国人民大学出版的《商品学总论》及分论共计五册,黑龙江商学院出版的 《日用工业品商品学》、《食品商品学》、《五金商品学》,由院校与商业部门共同编写 的《纺织品商品学》、《针织品商品学》、《百货商品学》、《棉花商品学》、《茶叶 商品学》等多种专业商品学。
这个阶段,我国商品学的商品质量观。
1.1 商品学的产生与发展概况
3)我国商品学的现状——商品学的全面质量观阶段 1978年党的十一届三中全会以来,我国的中心工作转到社会主义现代化建设上来
,大力发展社会主义市场经济,商品学得到了迅速发展,商品学的教学和科研工作出现 了百花齐放的繁荣景象。近年来,国内商品学界广泛开展了商品学学术讨论和交流活 动。1983年以来,相继成立了若干个地方商品学会,1995年10月中国商品学会在北京 成立,同年加入国际商品学会,总部设在中国人民大学。 在这期间,涌现了一大批热心商品学研究的优秀人才,从事着商品学教学实践和 理论研究工作。有不少学者编写了教材,发表了许多有价值的科研论文,在拓宽商品 学研究领域方面取得了共识。他们普遍认为商品学研究的核心——商品质量应包含 商品的明确质量与隐含质量,商品的有形质量与无形质量,商品的内在质量与外在质 量,商品质量应是商品质量的自然属性和商品质量的社会属性的总和,从而使商品学 的研究和教学工作进入了一个崭新的发展时期,商品学进入全面质量观阶段。这个阶 段还将不断深化完善。

商品学概论试题及答案(1)

商品学概论试题及答案(1)

第一章商品学的研究对象与内容一、名词解释1.商品学商品学是研究商品使用价值及其变化规律的科学。

2.商品的有形附加物商品的有形附加物包括商品名称、商标及其注册标记或品牌、商品条码、商品包装及其标志、专利标记、商品原产地标志或证明、质量、安全及卫生标志、环境标志、商品使用说明标签或标识、检验合格证、使用说明书、维修卡、购货发票。

3.商品的使用价值商品的使用价值是指商品对于人或社会的正面意义或积极作用,或者说是指商品具有能够满足人或社会需要的能力。

4.商品的交换使用价值商品的交换使用价值商品的生产者、经营者用其进行交换从而获得所需要的货币,成为交换价值的物质承担者。

5.商品的消费使用价值商品的消费使用价值商品对其消费者、用户所具有的直接的消费使用价值。

由商品的有用性在实际消费中所表现出来的满足消费者需要的作用形成。

二、单项选择题1.商品是()发展到一定历史阶段的产物。

A.劳动力;B.人类社会生产力;C.工业化;D.农业化2.商品是具有使用价值的()。

A.劳动产品;B.社会产品;C.工业品;D.农产品3.商品是供()消费的。

A.生产者;B.经营者;C.社会;D.城乡4.从本质上说,消费者购买的不是商品本身,而是它的()。

A.功能/效用;B.附加服务;C.使用价值;D.价值5.商品的使用价值就是商品的()。

A.功能;B.有用性;C.价值性;D.价格6.商品使用价值的大小是由()来衡量的。

A.消费需要;B.商品属性;C.商品价格;D.商品品种和质量7.商品学是研究()的科学。

A.商品质量;B.商品品种;C.商品消费;D.商品使用价值及其变化规律8.商品学是一门()。

A.自然科学;B.技术科学;C.社会科学;D.综合性交叉应用学科9.商品学研究的核心内容是()。

A.商品使用价值;B.商品价值;C.品种、质量及其相关问题;D.微观、宏观管理10.商品学起源于()。

A.美国;B.英国;C.意大利;D.德国11.商品学的产生大约在()。

第一章 商品学概论

第一章 商品学概论
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二、商品学的研究对象
对商品学的研究对象,历有争议,主要分歧在于 对商品学的研究对象,历有争议, 研究对象是否局限于商品的使用价值上, 研究对象是否局限于商品的使用价值上,即是否 仅限于商品的使用价值的自然属性上。 仅限于商品的使用价值的自然属性上。 现代商品学认为商品学的研究对象应从商品的使 用价值扩展到商品使用价值的实现规律上, 用价值扩展到商品使用价值的实现规律上,即从 商品使用价值的自然属性扩展到社会属性上。 商品使用价值的自然属性扩展到社会属性上。具 体而言,包括两方面的内容: 体而言,包括两方面的内容:
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商品的使用价值: 由商品自身的有用性构成, 商品的使用价值 : 由商品自身的有用性构成 , 而 有用性又由商品的自然属性构成。 如商品的成分、 有用性又由商品的自然属性构成 。 如商品的成分 、 外形、 结构、 物化性质、 机械学和生物学性质、 外形 、 结构 、 物化性质 、 机械学和生物学性质 、 生产工艺等。 生产工艺等 。 商品学要从对上述问题的研究中分 析阐明改善和提高商品质量的方法。 析阐明改善和提高商品质量的方法。 商品使用价值实现的规律性: 商品使用价值实现的规律性 : 商品要实现其使用 价值, 就必须满足社会的需求, 价值 , 就必须满足社会的需求 , 并通过交换实现 使用价值的让渡, 使用价值的让渡 , 因此影响商品使用价值转移和 实现的因素如消费需求商品的分类信息与广告营 销策略商品美等因素也是商品学研究的范围。 销策略商品美等因素也是商品学研究的范围。
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课后思考题: 课后思考题
请联系实际谈谈你与商品的关系。 请联系实际谈谈你与商品的关系。 你喜欢什么样的商品,你最看中它什么? 你喜欢什么样的商品,你最看中它什么? 你是如何理解商品的整体概念?商品的整体概念对 你是如何理解商品的整体概念? 企业有什么意义? 企业有什么意义?

商品学概论[1]1

商品学概论[1]1

商品学概论[1]1商品学概论●绪论●商品质量和商品质量管理●商品标准与标准化●商品分类与编码●商品大类概述●商品检验●商品包装●商品运输储存和养护●商品、资源与环境●商品信息与商品预测第一章绪论商品学的产生与发展、商品学研究的对象与内容、商品学研究的任务和方法第一节商品学的产生与发展一、商品学理论的产生与发展1、萌芽期《商业之美》(1175年)《生药学》(1553年)《商业大全》(1675年)2、创立期18世纪,德国,约翰·贝克曼,《商品学导论》3、发展期➢自然科学商品学(贝克曼)➢社会科学商品学(索费特)➢现代商品学二、商品学理论在我国的发展●商品知识汇集《禽经》《竹谱》《本草纲目》主要内容:释名、集解、修治、气味、主治、发明、正误、附方《茶经》源、具、造、器、煮、饮、事、出、略、图。

二、商品学理论在我国的发展●1902年废除科举之后●1949年新中国成立以后➢1976年国际商品学会(IGWT)成立➢1992年中国人民大学商品学系加入国际商品学会➢1995年中国商品学会(CSCS)成立,并在北京成功举办第十届国际商品学学术讨论会➢2004年在北京举办第十四届国际商品学学术会议第二节商品学研究的对象与内容一、商品及其本质商品产生在社会生产发展的一定历史阶段,它是为了交换或出卖而生产的劳动产品,是使用价值和价值二重性的统一体。

1、商品的特征●商品能满足人和社会的需要。

●商品是具有使用价值的劳动产品。

●商品不是供生产者自己消费,而是供他人和社会消费的劳动产品。

●商品必须通过交换,使其使用价值和价值得以实现。

2、商品的整体概念(1)核心商品(2)形式商品(3)附加商品二、商品学的研究对象商品学的研究对象是商品的使用价值。

1、商品使用价值的概念是指商品对于其使用者(包括社会)的意义、作用或效用。

它反映了商品属性与人或社会需要之间的满足关系。

2、商品使用价值的特征(1)商品使用价值具有二重性(2)商品的使用价值是社会的使用价值(3)商品的使用价值是相对的、动态的、发展的(4)商品使用价值与商品价值既对立又统一,不能人为将其割裂开来三、商品学的研究内容商品学的研究范围侧重于有形物质商品中的生活资料商品1、商品学研究的中心内容是商品质量2、商品学研究分宏观和微观部分四、商品学的学科性质●学科性质:自然科学与社会科学相融合的交叉型应用学科●商品学是从自然科学、技术科学与经济管理科学相交叉、相结合的角度,系统地研究商品使用价值的开发、形成、维护、评价和实现过程规律的一门学科。

第一章:商品学概论

第一章:商品学概论

二、商品学研究对象、内容与任务
商品学是研究商品使用价值及其变规律的科学。 使用价值正是商品学的研究对象。 商品学的具体研究内容由其研究对象所决定。 使用价值主要通过商品质量来体现,因此,商品 质量是商品学研究的中心内容。
商品学是为政府和企业对商品从规划开发、生 产、流通、消费到废弃和再生的全过程实行科学 的管理和决策服务的一门应用科学。
3、家电、汽车和住房的商品构成复杂,品质的甄别 需要大量的专业知识,于是品牌、企业形象、售后 服务等大行其道。 这反映了卖方和买方怎样的经济行为? 4、高档食品、服装、装饰品等商品的属性较多地涉 及到人们的主观感受,其属性标准差异很大。 商家可以通过怎样的手段影响消费者购买?
练习题
一、判断 1、消费者购买商品,在本质上是购买一种需要。( ) 2、商品学识研究商品使用价值及其变化规律的科学。( ) 3、商品学的研究任务是指导商品使用价值的形成、评价、维 护和实现。( ) 二、填空 1、商品的构成包括商品体、有形附加物和 。 2、商品质量是商品学研究的 。 3、商品学产生的前提是 、 。 4、商品学的创始人是 。 5、目前,世界上有代商品学的发展
767年,湖北陆羽所写《茶经》一书,论述了茶 叶经营、生产加工、性能、评审、饮用、保管等方 面的知识,是世界上最早的一部商品学专著。
我国学校式的商业教育始于1902年,在商业学科 里增设了商品课。《新译商品学》是我国商业教育 中最早的一本商品学教科书。 1995年全国商品学会成立。标志着我国商品学进 入了新的发展时期。
案例: 课桌椅遭“高度”投诉 一位学生家长日前来到本报记者站反映, 她读初三的儿子身高已有 173厘米,可其使用的课 桌椅高度与小学时使用的所差无几,这极不利于孩 子的成长发育,学校应对此进行改进。 记者调查 了解到,这一问题在各个学校都有反映,看来,中 小学课桌椅的高度问题还真的应引起有关部门的高 度重视。

第一章商品学概论PPT课件

第一章商品学概论PPT课件
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二、对商品质量的基本要求 (一)对日用工业品商品质量的基本要求 ➢ 适用性(有用性)——它是商品为满足一定的用途(或使用目
的)所必须具备的各种性能或功能。 例如:食品应具有一定 的营养价值;服装应具有遮体、御寒的功能。 ➢ 坚固耐用性 ——坚固耐用性是指日用工业品在储存和使用过 程中,抵抗各种外界因素对其破坏的性能。它反映了日用工 业品耐用的程度和使用寿命。 ➢ 安全、卫生性——是在使用过程中保证人身安全与健康以及 环境不受污染、不造成公害的要求。例如:家用电器必须有 良好的绝缘性和防护装置,以免造成使用者触电。 ➢ 环境友好性——环境友好性又称低公害性。是指商品在生产、 流通、消费、废弃或回收等环节中,应最大限度降低其对环 境的不良影响。 ➢ 外观与结构的合理性
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二、商品标准的分类
标准的表现形式
文件标准 实物标准
标准的约束力
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强制性标准 推荐性标准
三、商品标准的分级、编号 (一)国世际界标标准准的分级
国际标准 区域标准 国家标准
行业或专业团体标准
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国际标准
➢ 国际标准是指由国际标准化组织(ISO)、国际电工委员 会(IEC)、国际电信联盟(ITU)所制定的标准,以及由ISO 认可并收集到《国际标准题录索引》中加以公布的其它国际组 织所制定的标准。 ➢ 目前被国际标准化组织确认并公布的其他国际组织主要有: 国际计量局(BIPM)、国际合成纤维标准化局(BISF)、食 品法典委员会(CAC)、国际照明委员会(CIE)、国际原子 能机构(IAEA)、国际民航组织(ICAO)、国际谷类加工食品 科学技术协会(ICC)、国际乳制品业联合会(IDF)、国际 电信联盟(ITU)、国际毛纺组织(IWTO)、国际葡萄与葡 萄酒局(IWO)、联合国教科文组织(UNESCO)、国际卫 生组织(WHO)、世界知识产权组织(WIPO)、国际羊毛 局(IWS)、联合国粮农组织(UNFAO)等。 ➢ 国际标准的编号由国际标准代号、标准序号、发布年代号 构成,国际标准代号多为发布该标准的国际组织的英文简称 (如:ISO、IEC等),标准序号与发布年代号之间用“:” 间隔,例如:ISO14000:19研究的对象和任务 商品质量 商品标准 商品检验 商品分类 商品包装

教学课件 《商品学概论(第2版)》赵启兰

教学课件 《商品学概论(第2版)》赵启兰

商品品种的研究内容
• 商品品种的研究涉及到诸多学科,如经 济学、市场学、消费学、技术学,美学、 商品学等。
• 商品学研究商品品种主要是研究商品品 种发展变化的规律。
二、商品品种划分标准
• 1 .商品品种的分类与类别 • 2 .商品品种的结构 • 3 .商品品种发展应遵循的原则
1 .商品品种的分类与类别
二、商品学的研究内容
• 商品学微观研究主要是
– 对各种具体商品所具有的特殊问题的研究。其 具体商品可分类为:食品类、纺织品类、工业品 类、家用电器类等。研究这些商品的成分、结 构、性质及原理;功能、用途与使用条件;生 产、制造和加工工艺;质量要求与品种特点; 影响因素分析及检验方法确定;包装、储运、使 用、维护等内容(是分析、评价具体商品的准 则和依据)。
研究商品使用价值;研究商品质量及其变化规律。
社会科学的商品学或 经济商品学
从经济的观点,特别是从消费者和市场需求的观 点研究商品质量和品种。
我国商品学的发展概况
• 公元800年唐代陆羽著的《茶经》 • 《本草纲目》 • 1908年:《新译商品学》 • 1934年:刘冠英《现代商品学》 • 1949后:我国商品学教育与研究发展迅速 • 改革开放以后:勃勃生机
• 1.商品必须满足需要 • 2.商品必须进行交换
三、商品的属性
1.商品的自然属性 • 商品的有用性是商品使用价值的基础。商
品自然属性包括成分、结构、理化性质和 生化性质等,又是构成商品有用性的物质 基础。
三、商品的属性(续)
2·商品的社会属性 • 商品的社会属性是由商品自然属性派生
的,主要包括社会、经济、文化和艺术 多方面的内容。 • 商品尽管是"物",但不是一般的物,而是 通过交换满足他人、满足社会面产生的 社会使用价值。

商品学概论完整版ppt全套教程课件

商品学概论完整版ppt全套教程课件
是确定商品逻辑与归属关系的一组数字型代码。 • 商品标识代码——对零售商品、非零售商品、物流单元、位置等进
行全球唯一标识的一组数字型代码。
➢ 商品代码的功能:分类、标识、便于信息交换。
2. 商品代码的类型
➢ 全数字型、全字母型、数字-字母混合型
2. 4 商品代码与商品编码
2.4.2 商品编码与编码原则
第1章 商品学的研究对象与内容
学习目的 1.了解商品不同于一般物品、产品 的特征 2.明确商品整体概念及层次 3.掌握商品使用价值的本质和结构 层次 4.熟悉商品学的研究对象和主要研 究内容
第1章 商品学的研究对象与内容
1.1 商品 1.2 商品的使用价值 1.3 商品学的研究对象、内容与任务 1.4 商品学的产生与发展
1.1 商品
1.1.1 商品的特征
具有使用价值的劳动产品
供别人消费即社会消费,而不是供生产者 或经营者自己消费的劳动产品
为交换而生产且必须通过交换到达用户手 中的劳动产品
1.1 商品
1.1.2 商品的整体概念
商品球模型
1.2 商品的使用价值
1.2.1 一般意义上的价值概念
何为 “价值”的普遍概念?
2.理解商品分类和商品编码的基本原 则与方法
3.掌握分类标志的选择原则及其正确 使用
4.熟悉商品条码及其应用
第2章 商品分类与编码
2.1 商品分类及其作用 2.2 商品分类的原则和方法 2.3 商品分类标志 2.4 商品代码与商品编码 2.5 商品条码 2.6 中国标准书号与中国标准连续出版
➢ “使用价值”中的“价值”是一般意义上的价值,通常 是指客体(物)对主体(人)所具有的积极意义,也可 以说是物对人的有用性。它揭示了客体与主体相互作用 而形成的关系。

商品学概论课后习题答案讲解全集

商品学概论课后习题答案讲解全集

商品学概论课后习题答案讲解全集第1章商品学的研究对象、内容和任务关键概念(1)商品学:商品学以商品客体为研究对象,以商品质量为中心内容,研究商品使用价值的科学。

(2)商品:商品是指用来交换,并能满足人们和社会某种消费需要的劳动产品。

商品是一种特指范畴的产品。

(3)商品使用价值:商品的使用价值是指商品满足人们和社会需要的效用,即有用性。

(4)通用商品:通用商品是有形商品和无形商品的结合,具有广义商品的概念,是现代商品的整体概念,即商品是由商品体、有形附加物和无形附加物构成的完整商品。

(5)硬件商品:硬件商品一般是指有形的商品体,例如,微机的主机。

简答题1.我国商品学的发展过程历经了几个阶段?每个阶段的基本观点和学术主张是什么?答:(1)我国商品学的发展过程历经了三个阶段:1)商品学的萌芽阶段;2)商品学的创立和发展阶段;3)商品学的全面质量观阶段(2)每个阶段的基本观点和学术主张是:1)萌芽阶段:这些学科商品学从内容看趋近于商品学体系,但并未系统化、理论化,只是处在商品学的萌芽阶段;2)创立和发展阶段:这个阶段,我国商品学的研究范畴,还只限于商品质量的自然属性研究,还不是全面的商品质量观;3)全面质量观阶段:不少学者普遍认为商品学研究的核心——商品质量应包含商品的明确质量和隐含质量,商品的有形质量与无形质量,商品的内在质量与外在质量,商品质量应是商品质量的自然属性和社会属性的总和,从而使商品学的研究和教学工作进入一个崭新的发展时期,商品学进入全面质量观阶段。

这个阶段还将不断深化完善。

2.国际商品学界的主要学派及我国商品界属于哪个学派?其基本学术主张是什么?答:(1)当今世界商品学界存在着三大学派,即技术学派、经济学派和融合学派。

1)技术学派:主张从自然科学方面研究商品学;2)经济学派:主张从社会科学方面研究商品学;3)融合学派:主张从技术和经济两方面来研究和评价商品的使用价值。

(2)我国商品界属于融合学派,进入全面质量观阶段。

汪永太:《商品学概论(高职第三版)》电子课件

汪永太:《商品学概论(高职第三版)》电子课件

1)适用性能好:涵义、核心。
2)坚固耐用性:弹性—商品、人
3)卫生安全性:电、火、毒、害。
4)结构合理与外观完好:科学、完整。
5)舒适美观性:艺术、人体工程科学。
案例分析:保温瓶质量鉴别
19
【观念应用 2—1】
5号保温瓶胆的质量检验
根据5号保温瓶胆质量要求,可对5号保温瓶胆的质量进
1 容水量,一、二等品均为2000±ml;
2
第1章 绪 论
1.1 商品的概念及构成
1.2 商品学的研究对象与内容 1.3 商品学研究的任务与方法
教学目的与要求: 进一步认知商品 的内涵与外延,理 解商品学的研 究对 象,掌握商品学的研究内容,明确商品 学的研究任务,了解商品学的学习意义, 学习方法,学习要求和教学按排。
教学重点:商品学研究对象,研究内容
2 质量,一、二等品均不小于500g
3 耐温急变性,温差95℃~100℃,一、二等品均反复 5
4 保温性,在室温10℃以上,灌入沸水24小时,一、二 等品均不低于68℃
5 瓶口高低偏斜之差,一等品不大于2mm,二等品不大 于3mm
6 瓶口缺角,一等品不允许有,二等品不大于2mm;
7 抽气尾管超出瓶底顶,一等品不允许,二等品不大 于2mm
(2)因果分析图法
(3)直方图法
(4)控制图法 (5)散布图法 (6)调查表法 23
表2-1 录音机质量问题
投诉原因
信件数
频率%
累计频率%
卡带
56
46.6
46.6
开关失灵
32
26.7
73.3
声音变形
13
10.9
84.2
收音无声
7
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2、商品的交换价值和价值 • 1头羊和25公斤大米交换,25公斤大米就是 羊的交换价值,1头羊也可以与10m布、30 公斤盐交换,商品的交换价值是怎样决定 的呢?它不是由使用价值,也不是由供求 关系决定,而是由商品的价值决定的。
使用价值的理论:
• 商品使用价值的物质适用性:是指商品实 体的物质性所决定的,能够满足某一方面 具体需要的效用。 商品使用价值的社会适用性:商品使用价 值处于社会联系之中,并受交换制约、体 现商品使用价值被市场所接受,被社会和 他人所承认的程度。
•推销—— 推销商品的使用价值
商品的概念
• 天涯何处无芳草,世界何处无商品……. • 讨论:什么是商品?你首先想到了什么? • 柴、米、油、盐、酱、醋、茶…… • 粥、粉、面、饭、包、剪、?……
1.1 商品
• 商品的产生?
初期:以物易物 发展:货币
• 商品是人类社会生产力发展到一定历史阶 段的产物,它是为了交换或出卖而生产的 劳动产品。 • 商品具有使用价值和价值两种属性,是使 用价值和交换价值的统一体。 • 商品的使用价值是商品学学科的研究对象

商品使用价值的特征: • 决定于物的属性 • 是社会的使用价值 • 是历史的、动态的(形成、转移、实现和 消亡)、相对(负作用)的范畴
1.3 商品学的研究对象、内容与任 务
• 1.3.1 商品学的研究对象 • 商品学的研究对象----研究商品使用价值及其变化 商品学的研究对象 研究商品使用价值及其变化 规律 • 商品学研究商品的全面使用价值,应该注意把握 商品学研究商品的全面使用价值, 其以下特征: 商品自始至终处于社会中, 其以下特征: 商品自始至终处于社会中,其使用 价值是社会的使用价值; 价值是社会的使用价值;商品使用价值具有二重 商品使用价值是相对的、动态的、发展的; 性; 商品使用价值是相对的、动态的、发展的; 商品使用价值与商品价值既对立又统一, 商品使用价值与商品价值既对立又统一,不能人 为地将其割裂开来
思考3:
• 商品质量的含义包括狭义和广义两种。狭义的商品质量即自然质量,广义的商品 质量即市场质量。 • 商品的自然质量 通常称为产品质量、实用质量、技术质量、客观质量和商品品质,是评价商品使 用价值及与其规定标准技术条件的符合程度。它是反映商品的自然有用性和社会 适应性的尺度。可概括为商品的性能、精度、寿命、美观、音响、气味、手感、 安全性、艺术性、可靠性、经济性及售后服务等。它以国家标准、行业标准、地 方标准或订购合同中的有关规定作为评价的最低技术依据。 狭义的质量又包括两个要素:即外观质量和内在质量。人们在评定商品质量时, 通常以这两个要素为依据。 商品的外观质量,主要指商品的外表形态,如商品的艺术造型、形态结构、花色 图案、款式规格以及气味、滋味、光泽、声响、包装等;商品的内在质量是指商 品在生产过程中形成的商品体本身固有的特性:如化学性质、物理性质、机械性 质、光学性质、热学性质及生物学性质等。 • 商品的市场质量 通常称为消费者最满意的质量、产品的制造质量和产品的服务质量。是指在一定 条件下,评价商品体所具有的各种自然、经济、社会属性的综合及其满足消费者 使用、需求的程度。它是一个动态的、发展的、变化的、相对的概念。消费者对 质量的评价受时间、地点、使用条件、使用对象、用途和社会环境以及市场竞争 等因素的影响。 商品的质量还包括,商品的服务以及商品的售后服务.
思考1:
• 一套住房作为商品的三个层次 • 核心层次:(功能/效用) 居住功能:餐饮、睡觉、休息、工作遮风防晒、 避雨、保温 • 有形层次:(商品体、有形附加物) 三室一厅一卫:客厅、卧室、书房、儿童室、厨 房、卫生间、墙壁、空调、暧气 • 延伸层次:(无形附加物) 服务:商业、维修、保洁、安全、邮政、 通讯、文化、 小区环境
• (2)商品体:

(物质构成)
是由多种不同层次要素构成的有机整体,是商品使用 价值形成的客观物质基础
• (3)有形附加物: (视频 月饼包装) • (4)无形附加物: (附加服务、利益)
1.1.3 商品的属性 • 自然属性: 商品的成分、结构、形态和化学性质、物理 性质、生物学性质、生态学性质 • 社会属性: 商品的经济属性、文化属性、政治属性
商品概念的理解
• 有使用价值,但不经过人类劳动创造出来 的物品,没有价值,不是商品。 如:金矿、 矿山。 • 有价值,是劳动产品,但没有使用价值, 也不是商品。如废品。 • 有使用价值,也是劳动产品,有价值,但 不用于交换也不是商品。如:库存产品。
1.1 商品及其本质• 来自.1.2 现代的商品概念• 1.3.3 商品学的任务
1. 指导商品使用价值的形成 主要有两方面因素与其紧密相关,一是原材料 (种类,品质),酿酒和水质就有很大关系;二 是工艺。
2. 评价商品使用价值的高低
商品在销售时,质量与价格必须相符,才 能满足消费者和商家的利益。 2000年,中国消费者报公布了市场上十种 主要洗衣粉去污力及价格的调查结果,奥 妙价格和去污力都排在首位,白猫去污力 第三,价格倒数第二,碧浪排去污力第四, 高富力排最后,但价格是排第四位。
1.1.1 商品的特征 三个基本特征 • 1、商品是具有价值的劳动产品 • 空气、河水、废品、掺假产品 • 2、商品是供别人消费即社会消费,而不是供生产 者或经营者自己消费的劳动产品 • 生产者不仅要生产使用价值,而且要为别人生产 使用价值,即生产社会的使用价值。(马克思) 自产自用的农副产品 • 3、商品是为交换而生产且必须通过交换到达用户 手中的劳动产品
1.4 商品学的产生和发展
1.4.1 • 商品学最早产生于德国 • 德国的约翰· 贝克曼教授在其教学和科研的基础上,于1 793—1800年编著出版了《商品学导论》 • 商品学由德国传入各国后,在其发展过程中产生了两个研 究方向:一个是从自然科学和技术科学角度研究商品使用 价值,研究的中心内容是商品质量,称为技术论商品学; 另一个是从社会科学、经济学角度,特别是从市场营销和 消费需求方面研究与商品适销品种和经营质量相关的问题, 称为经济论商品学
1
31
1.4.2 商品学的发展概况
一、商品学发展的分期 • 萌芽期: • 创立期: • 快速发展期: 二、商品学发展史上的三大里程碑 • 商品学的理论化:
公元780年中国陆羽出版《茶经》(世界第一部商品学著作)
• 商品学的学科化:公元1793年,德国哥丁堡大学的约 • 商品学的国际化:1976年10月,奥地利的萨尔斯堡
商品球模型
送 货 安 装 售 后 维 修 识 标 料 、 装 与 材 包 品 商 质量保证 提 供 标 签 结 说 构 书 险 明 保 、 赠 送 、 贷 信 商品名称与商标 特性 功能 效用 商品体 有形附加物 无形附加物
• (1)商品的功能/效用: (电冰箱)
• 消费者购买其实不是商品本身,而是购买它 的功能效用
1.2 商品的使用价值
• 1.2.1 使用价值的本质
– 何为“使用价值”?
• 使用价值一般指物的价值
– 使用价值的本质
• 使用价值表示物和人之间的自然关系,实际上表示 物为人而存在
– “物”的属性
• 物及其属性本身还不是物的使用价值,物和它的属 性只是物的使用价值的载体和客观基础
• 1.2.2 使用价值
• 1.3.2 商品学的研究内容 • 研究的中心内容:商品质量
–研究内容以商品体为基础,以商品—人—环境为系统, 以商品使用价值在质和量上的表现形式———商品质 量和商品品种为中心,以商品属性不断满足商品交换 和消费需要以及其他社会需要为主线 –商品使用价值的研究,在质的方面,其内容主要通过 商品质量来体现 –商品使用价值的研究,在量的方面,其内容主要是通 过商品品种来体现
3. 防止商品使用价值的降低 商品从生产到消费,中间要经过许多环节, 如运输、贮存、销售等。如果维护不好, 商品的使用价值就会下降。反之,会提高 商品的交换价值。如南方的荔枝、龙眼、 芒果的养护技术。
4. 促进商品使用价值的实现 除商品本身具有符合消费者使用要求的各 种自然属性外,还应具有符合消费者精神 需要的社会属性。如海尔冰箱,种类多, 质量好,服务好。商品学也要研究商品包 装装潢、商品美学、商品信息,广告促销、 服务等等。
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视频:卖拐
• 我们一笑了之之后,我们应该思考点什么? 我们一笑了之之后,我们应该思考点什么?
• 1、推销: • 使顾客深深地相信,购买了你的商品,他会得 到某些好外 • 2、顾客为什么要购买?
(购买公司门票—购买公园获得的精神愉悦)
购买的是商品的使用价值 • 3、怎样成功推销? • 想方设法使顾客产生需要种商品的欲望 • (4种购买自行车的愿望)
为什么要学习商品学 商品学 1. 两者分析的要素——“物”与“商 品”,其内涵基本一致 2. 两者的学科性质和研究内容具有一 定相似性 3. 商品学的知识和技术为物流管理提 供指导
商品学概论
课程内容体系
第1章 商品学的研究对象与内容
学习目的
1. 了解商品不同于一般物品、产品的特征 了解商品不同于一般物品、 2. 明确现代的商品概念及构成 3. 掌握商品使用价值的本质和结构层次 4. 熟悉商品学的研究对象和主要研究内容
– 商品使用价值的概念
• 交换使用价值 广义的商品使用价值 • 消费使用价值
1.2 商品的使用价值
• 1.2.2 商品使用价值
– 商品使用价值的结构系统
商品
使用价值
需求(新需求)
1.2.3 商品使用价值
商品的成分、结构、性质 商品的成分、结构、 影响商品质量的因素
商 品 使 用 价 值
社会属性 自然属性
商品质量管理与质量监督 商品质量标准 商品检验、包装、贮藏 商品检验、包装、 消费者需求规律 商品美学、商品文化 商品美学、 商品信息与商品预测 新产品开发 商品、资源与环境 商品、
• 1 、商品的使用价值:商品能够满足人们某种需要的属性。 是商品的自然属性决定的,可以定量表达。 • 商品要用于交换,首先必须是个有用的东西,否则就没有 人要。如食品可以用来充饥,衣服可以用来御寒,书刊和 电视能满足人们的某种需要等等。使用价值是商品的自然 属性决定的,不同的商品由于其物理的、化学的属性不同, 具有不同的使用价值,而这种物理的,化学的属性,是自 然存在的,而不是人为存在的。如铁可以做各种铁器,但 是不能吃,不管怎样改造它,也不可能实现“充饥”这种 使用价值。另外,同一物质由于有各种自然属性,可以有 多种使用价值,如木材可以做家具,也可以燃烧取暧等。
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