作文素材-中学小学课外阅读-我身边的师德小故事3则
我的师德小故事【12篇】
我的师德小故事【12篇】我的师德小故事1 每个学生都是一本书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。
他们的心理很脆弱，情绪易波动。
充满爱的关怀，会改变一个学生的行为。
反之，哪怕是一次不当的批评，也可能严重挫伤学生的自尊。
班里有几个学生陈龙、何承君、王连杰、王世涛，他们经常完不成作业，上课不积极，纪律涣散。
我找他们谈了几次话教育他们端正学习态度。
他们虽然表示改正错误，可每次没过一天老毛病就又犯了。
于是我有时上课对他们冷嘲热讽，他们对我也敬而远之，不敢跟我说话，有时在路上遇见我绕道走。
看到此情景，我心里很不是滋味，难道我就像老虎那样凶，叫人害怕吗?我反省自己的一言一行，原因就在于缺乏关爱每一位学生，对有缺点的学生不能耐心教育。
因此，态度粗暴教育方法过于简单。
我想对于成绩差，有缺点的学生决不能让他们掉队，因为他们是祖国的花朵，也是小树啊!他们更需要阳光雨露，更需要关爱和鼓励。
今天晚自习，又到了作业时间。
学生作好后交上来，我一个一个批改，到王连杰时，我发现他的字虽然仍旧很差，但比上次进步很多。
这次，我不是像以前那样狠狠批评他字差，而是换了一种方式，这次作业做得真不错，如果字能写好，就更好了。
其实这次字已经进步很多了我看见，一向课上两眼无光的他突然焕发出光彩，拿到作业批改后就开始认真练字了。
之后我又找到王世涛，我对他说你是一个聪明机灵的男孩，只是课堂上自由散漫，从不按时完成作业，字迹潦草，成绩不理想。
老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心，贪玩占用了你很多时间。
爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。
相信只要你向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你愿意试试吗?老师期待你的进步!有人说过这样的一句话：老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。
老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响。
总之，教无定法。
任何一种方法，只要我们使用得当，都会有好的效果。
我身边的师德小故事
我身边的师德小故事我身边的师德小故事章节一：师恩深浩荡1.1 师恩初显：记得在我上小学一年级的时候，我遇到了一位非常严厉但又非常负责的语文老师。
她严格要求我们做好每一次作业，不允许我们有半点马虎的态度。
尽管她的教学方法让我觉得很烦恼，但在我升到二年级的时候，我的语文成绩有了显著的提高，对她满满的感激之情涌上心头。
1.2 师恩日渐深厚：在上初中的时候，我遇到了一位非常关心学生的数学老师。
他每堂课都会耐心地为我们解答问题，并鼓励我们多思考。
一次，我因为一个数学题一直解不出来而感到沮丧，他看出了我的困惑，主动帮助我找到问题的症结，并耐心地帮我解决了这个难题。
这个经历让我深深地感受到了老师的无私帮助，也对数学充满了更大的兴趣。
章节二：师德感人至深2.1 守护初心：在我上高中的时候，遇到了一位教导主任兼物理老师。
他是学校里的一颗明星，备受学生的敬爱。
他对每一个学生都非常关心，对我们的学习成绩和学习方法给予了很多指导和帮助。
我们尊敬他，并努力不辜负他的期望。
在我即将毕业的时候，他发表了一篇带有感慨的教导讲话，他说：“我守护初心，不负韶华”，让我们深受感动。
2.2 毅然改变命运：在我大学期间，我遇到了一位非常平易近人的导师。
他不仅在学术上给予了我许多帮助，还关心我的生活和个人发展。
因为他的鼓励和指导，我选择了研究生的道路，并最终获得了博士学位。
我深深感激他对我的帮助，他的师德让我决定将来也要努力成为一位优秀的导师。
附件：本文档所涉及的附件包括师恩深浩荡的照片和感谢信法律名词及注释：●师德：指教师的道德修养和职业行为准则。
●附件：指附加于正文之后的文件或材料。
师德小故事初中
师德小故事初中引言师德是教师职业中最为重要的品质之一。
一个优秀的老师，不仅需要有扎实的教学能力，还要具备良好的师德修养。
在初中阶段，师德的培养尤为重要，因为这是学生性格形成和世界观塑造的关键时期。
下面，我将为大家讲述一些关于师德的小故事，希望能让大家更好地理解和感悟师德的重要性。
故事一：杨老师的真诚在我读初中的时候，有一位语文老师叫杨老师。
她是一位非常热爱教学的老师，总是充满活力地站在讲台上。
每当我们遇到问题时，她总是真诚地倾听，并尽力帮助我们解答。
即使是最基础的问题，她也从不嫌弃我们，而是耐心地给予指导，让我们感受到了学习的快乐和成长的喜悦。
杨老师还经常鼓励我们多读书、多思考，她说：“只有通过不断地阅读和思考，我们才能更深入地了解这个世界，并且提升自己的思维能力。
”她自己就是一个阅读爱好者，经常推荐我们一些好书，让我们能够从中汲取知识的智慧。
杨老师的真诚和教诲让我们都受益匪浅，她是我们初中时代最值得敬仰的师德楷模。
故事二：王老师的关心王老师是我们班主任，她是一位非常负责任的老师。
每当我们遇到困难和挫折时，她总是第一时间关心和安慰我们。
记得有一次，我因为家庭原因心情不好，成绩一落千丈。
王老师察觉到了我的问题，主动找到我，耐心地倾听我的烦恼，并给予了我很多建议和鼓励。
她说：“每个人都会有低谷的时候，但是关键在于如何克服困难，重新振作起来。
”王老师的关心让我感受到了班集体的温暖和师德的力量，我重新树立了自信，并且主动寻求帮助和调整自己的学习状态。
故事三：刘老师的坚持刘老师是我们的体育老师，他是一位非常有耐心和毅力的老师。
每当我们参加体育训练时，他总是要求我们克服困难，不放弃，持之以恒。
在长跑训练中，我曾经因为体力不支而想要放弃，刘老师却一直在身后鼓励我，坚持不懈地让我跑完全程。
他说：“只有坚持到最后，我们才能真正获得成功。
”通过他的言传身教，我认识到了坚持的重要性，并且明白了只有通过努力和坚持，才能取得优异的成绩。
身边的师德小故事(通用13篇)
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以下是我整理的身边的师德小故事(通用13篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第1篇: 身边的师德小故事"平淡中带着精彩，平凡中带着伟大。
'是对老师工作的写照。
老师的工作繁忙而有意义，在每天平淡而琐碎的工作生活中我看到了教师无私奉献的精彩和感动。
我身边就有这样一位令我感动的老师杜瑞丽老师。
杜老师从事教育工作18年，是一位教学经验丰富，有着高度教学热情、工作一丝不苟的人。
她的教风可以用十六个字来概括："爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子'。
从早晨第一缕阳光升起的开始，杜老师便开始在学校里忙碌了。
清洁区卫生，看看学生是否到校完毕，领着孩子们读书，她的心中装满了她的学生们。
不经意间，你会看见教室里闪过她的身影。
那是她在督促昨晚未完成作业的学生和写得不规范的学生。
她的话语不多，却在举手投足间，写满了浓浓的爱。
她对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。
爱中有严，严中有爱，平等对待每一个学生，尊重学生的人格;对于学生的学习丝毫不松懈。
作业本上，学生的回答不符合要求，杜老师都会用红笔细心圈出，直到学生认真订正后才过关;下课了，你经常会看到她在教室里耐心辅导学习有困难学生。
我时常看着她给学生辅导功课，那么耐心、细致，那么不厌其烦。
杜老师根据学生的实际情况，每天都有不同层次不同类别的一日一练，真正让学生人人有事做，堂堂有收获，把细微处做到了极致;放学后，忙完一天教学任务的她仍端坐在电脑前查阅教育教学资料及看优秀的课堂教学实录，有时在班里培优补差。
工作中，杜老师严格要求自己，始终如一地认真负责。
从小事做起，从自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以博大的胸怀爱护人。
我们身边的师德故事作文
我们身边的师德故事作文
《我们身边的师德故事》
嘿，你们知道吗？在我们的身边呀，有好多好多关于老师的感人故事呢！
我们的语文老师，那可是个超级厉害的人物！她就像一个神奇的魔法师，能把那些枯燥的课文变得超级有趣。
有一次上课，我们学到了一首古诗，大家都觉得好难理解呀，一个个都愁眉苦脸的。
可是语文老师呢，她笑眯眯地给我们讲起了古诗背后的故事，哇，就好像她亲眼看到了一样，讲得绘声绘色的。
我们一下子就被吸引住了，不知不觉中就理解了古诗的意思，你说神不神？
还有我们的数学老师，他呀，就像一个智慧的宝库。
每次我们遇到难题，感觉脑袋都要想破了的时候，他总是能轻松地给出解法，还会耐心地给我们讲解。
记得有一次我有道数学题怎么都做不出来，急得都快哭了，数学老师看到了，轻轻地拍了拍我的肩膀说：“别着急呀，咱们一起来看看。
”然后他一步一步地引导我，哎呀，我一下子就明白了，那种感觉就像找到了宝藏一样开心！
我们的体育老师也很棒呢！他总是带着我们在操场上尽情地奔跑、玩耍。
有一次我跑步不小心摔倒了，膝盖都破了，我疼得眼泪在眼眶里打转。
体育老师赶紧跑过来，把我扶起来，一边帮我检查伤口，一边安慰我：“别怕，这点小伤算什么，你可是个坚强的孩子呀！”听了他的话，我感觉自己好像没那么疼了，又勇敢地站了起来。
这些老师不就像我们人生道路上的明灯吗？他们用自己的知识、耐心和爱心，照亮我们前行的路。
难道我们不应该好好珍惜他们，好好学习，不辜负他们的期望吗？我觉得呀，我们身边的这些师德故事，就像一颗颗闪亮的星星，照亮了我们的校园，也照亮了我们的心灵！。
身边的师德师风感人故事(通用3篇)
身边的师德师风感人故事(通用3篇)师德是中华民族十分看重的美德之一。
教师道德是一种职业道德。
2023年5月印发《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》，就加强和改进高校青年教师思想政治工作作出部署，将建立师德考核档案。
以下是小编为大家收集的身边的师德师风感人故事(通用3篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
身边的师德师风感人故事1 早上6点前起床上班，下午6点下班回家，对于一个普通人来说是正常的事，但对于去年的江钱钱老师来说实属不易。
青岛东川路小学的江老师老家在外地，父母不在身边，老公经常出差，平日都是自己带着四岁的女儿一起生活，担任学校班主任工作，任教语文、数学两门学科。
去年，她怀上了二胎，为了不给学校增加负担，不让学生落课，她坚持在教学一线，连产检也是安排在周末，从未请过一天假。
每天下班打理好家庭琐事，等到孩子睡了，才能抽出时间来看看书、备备课，在她的带领下，班级多次获得一日常规自主管理优胜班级卫生优胜班级等荣誉称号。
孕妈妈这一年的艰辛只有她自己懂得，每当有人问及，她却总是淡淡地说：自己只不过和东川其他班主任一样，坚守自己的岗位，把班级带好，把课教好，对得起学生，对得起自己。
现在二宝已经6个多月了，江老师继续作为班主任奋斗在教学一线。
望着家长送来的锦旗，她说：一切都值了!王会萍老师，李沧区智荣中学初三9班英语教师。
今年2月，一次意外导致她右脚踝骨折，不能独立行走，只能依靠拐杖。
医生建议静养三个月，学校也批准请假，但是为了不影响初三孩子们的学习，刚刚拆下石膏的她第一时间回到学校，坚持为学生授课。
这是我身为老师的职责，初三毕业班的孩子不能耽误，现在他们是最关键的时候，学校让我在家安心休养，可我放心不下这些孩子，这点小伤我可以坚持一下的，不能因为我的原因影响孩子们最后的冲刺。
每当被问及，王老师总是这样回答。
其实，不需要太多的语言，王老师已经用她的坚持和温暖给了孩子们最贴心的陪伴!由于脚踝受伤，无法落脚站立，王老师在上课时总是用胳膊撑着讲桌，帮助减少脚上的受力程度;腿脚的不便也没有影响她的授课质量与效果，精心地备课、整齐地板书、耐心地讲解、认真负责的态度感动着每一位同学与家长。
我身边的师德故事
我身边的师德故事我身边的师德故事引言在我们的成长过程中，我们遇到了许多老师。
有些老师只是工作繁忙而已，但也有一些老师教会了我们更多，他们身上散发着师德的光芒。
在这篇文章中，我想分享一些我身边的师德故事，纪念这些值得我们学习的教育者。
师德故事一：默默耕耘的老教师在我初中的时候，有一位老教师给我留下了深刻的印象。
这位老教师已经在学校教书多年，他默默耕耘，对每个学生都耐心细致地进行教导。
即使遇到不爱学习的学生，他也从不放弃，一直鼓励他们。
他不计较名利，只关心学生的成长和幸福。
他用自己的实际行动诠释了师德的内涵，他让我明白到做一个老师并不仅仅是传授知识，更是要关心学生的全面发展，为学生好。
师德故事二：激发学生潜能的导师在大学期间，我遇到了一位富有激情和耐心的导师。
他不仅仅是课堂上的教师，更是给我指引人生道路的导师。
他总是鼓励我跳出舒适区，勇敢尝试新的事物。
他把课堂变成了一个互动学习的场所，积极引导学生思考和分析问题。
他激发了我对知识的渴望，让我愿意去探索和学习。
他的言传身教让我明白到一个优秀的教师不仅要有扎实的专业知识，还要有激发学生潜能的能力。
师德故事三：宽容包容的班主任在我的高中时期，我遇到了一位宽容包容的班主任。
她是一个非常严谨的老师，但她对学生也非常宽容。
无论学生犯了什么错误，她总是愿意先倾听学生的解释，并给予正确的指导。
她从不轻易批评学生，而是用温暖和理解的态度对待每一个学生。
她教会了我要相信每个人都有改正错误的能力，不轻易放弃学生。
她的包容和宽容让我明白到一个优秀的老师应该给学生一个成长的空间，而不仅仅是要求他们的完美。
师德故事四：用心爱心的特殊教育教师在我参与志愿活动的过程中，我遇到了一位特殊教育教师。
她用心爱心对待每一个特殊需要的学生，给予他们充分的关爱和支持。
她不仅仅是传授知识，更是陪伴学长。
她用心灵的语言和细心的呵护，让学生感受到了尊重和爱。
她让我明白到每个人都有自己的特长和潜力，只要给予适当的关注和培养，他们同样可以在社会中发光发热。
我身边的师德小故事
我身边的师德小故事第一篇小学篇：这是我的小学老师的故事。
老师经常和孩子们分享自己的故事，让孩子们能够更好地理解和认识世界。
有一次，她讲述了一个关于诚信的故事，讲的是一个农民在地里遗失了一个钱包，里面装满了大量的现金和重要的证件。
但他并没有放弃，反而将钱包交到了当地的派出所，希望能够找到失主。
经过多次寻找，失主终于被找到了，而农民也因为他的行为获得了广泛的赞誉。
听完这个故事，班里的一个男孩问：“如果我们在地上捡到了别人的东西，我们应该怎么办呢？”老师回答：“我们要学习这位农民的行为，要做一个有诚信的人。
”老师的回答让孩子们非常感动，也让他们更加理解了诚信的重要性。
这个故事中，我的小学老师体现了非常高尚的师德。
她不仅教给孩子们知识和技能，还通过讲述故事，传递了正确的价值观和道德观。
她的教学方法和教学理念，让孩子们在学习知识的同时，也受到了全面的教育和熏陶。
她的故事不仅让孩子们懂得了做一个有诚信的人的重要性，也让他们更加向往和敬佩这位具有高尚师德的老师。
我曾经在初中时遇到了一位非常出色的班主任。
她十分关注我们的学习和生活，每天都会认真听取我们的发言和意见，并给予我们鼓励和指导。
在我身上，她有一次给我留下了深刻的印象。
有一天晚上，我和同学们在寝室里自习，突然觉得胸口很闷，呼吸困难，短暂地晕了一下。
我很害怕，不知道发生了什么事情。
当时，班主任正在值班，我赶紧跑去找她，向她诉说我的不适症状。
她马上带我去医务室，并安排医生为我检查。
经过检查，医生说我出现了一些心理上的问题，需要进行进一步的心理治疗。
班主任得知这个消息后，非常关注我在治疗期间的情况，经常来医务室看望我，和我谈心，给我鼓励和支持。
在班主任的关心和支持下，我渐渐地走出了低谷，恢复了自信和勇气。
这个故事中，班主任展现了非常高尚的师德。
她十分关注学生的生活和身心健康，及时发现了我的不适症状，并带我去医务室接受治疗。
在治疗期间，她给予我持续的关心和支持，为我提供了温暖和鼓励。
我身边的师德小故事师生情谊深深埋藏心底
我身边的师德小故事师生情谊深深埋藏心底教师是一份充满奉献和责任的职业，他们为了学生的成长和未来付出了大量的努力和心血。
在我的生活中，我亲眼见证了几个师德典范，他们的无私奉献和对学生的关怀让我深受感动，也让我明白了师生情谊的真谛。
故事一：张老师的悉心辅导我曾经遇到过一位叫张老师的数学教师，他教的课程十分有难度，许多同学都望而却步。
然而，张老师并没有放弃这些学生，而是花费了更多的时间和精力，给予他们悉心的辅导。
他会在课后主动与学生交流，了解他们的困惑，并提供额外的习题和讲解材料。
他的耐心和关怀让我们感受到了真正的师生情谊，也让我们更加努力地学习。
故事二：李老师的同理心与关怀另一位让我难以忘怀的教师是李老师，他教授的是语文课。
在我读初中的时候，我遭遇了一些人生困境，心情极度低落。
而李老师通过细致的观察和敏锐的洞察力，不仅及时发现了我的心理变化，还主动与我交谈，倾听我的烦恼。
他用温暖和鼓励的语言给我带来了巨大的安慰和勇气，让我重新看到了希望。
他的同理心和关怀，让我深深地明白了师生情谊的力量。
故事三：王老师的付出与坚持王老师是一位英语教师，他在我的高中时期担任过我的班主任。
记得有一次，我生病住院了，错过了一段重要的学习内容。
然而，王老师没有因此而放弃我，他每天都会亲自到医院给我讲解和复习错过的内容。
他跟我一起度过那段艰难的时间，不仅让我跟上了学习进度，更让我明白了师生之间的深厚情谊。
后来，我在托福考试中取得了较好的成绩，这都离不开王老师的付出和坚持。
这些师德典范的小故事让我深刻感受到了教师的伟大和师生之间的情谊。
他们不仅仅是教授知识，更是用心栽培学生的成长。
师生之间的情感，在这些故事中得到了最好的诠释。
无论是张老师的悉心辅导，李老师的同理心与关怀，还是王老师的付出与坚持，都让我明白了师生情谊的真正含义。
在我成长的过程中，这些师德典范的存在，给予了我巨大的力量和鼓舞。
他们的付出和关怀，让我懂得了感恩和回报。
我身边的师德小故事5篇优选范文
故事1：关怀与支持在小学里，有一位老师叫李老师，她以其关怀和支持而在学生中赢得了声誉。
一天，李老师注意到班上的小明在课堂上总是情绪低落，成绩也开始下滑。
李老师主动找到小明，温柔地询问他是否有什么烦心事。
小明把家里的一些问题告诉了李老师，他的父母正在离婚，让他感到很沮丧。
李老师深切理解小明的困扰，她耐心地倾听他的抱怨，并鼓励他要坚强面对困难。
李老师还与小明的父母取得联系，帮助他们理解小明的心情，并提供家庭支持。
通过李老师的关怀与支持，小明逐渐走出了阴影，重新获得了学习的动力和快乐。
故事2：榜样力量在中学里，有一位老师叫王老师，他是一名富有激情和敬业精神的化学老师。
他对学生们的学习积极性产生了很大的影响。
王老师总是充满激情地讲授化学知识，并注重与学生的互动。
他善于通过实例和实验来激发学生对化学的兴趣，使学习变得生动有趣。
王老师不仅在课堂上是一个榜样，他还鼓励学生积极参与学校的科技创新活动，并带领学生取得了多个科研成果。
他的激情和专业能力激励着学生们追求卓越，成为了他们心目中的榜样。
故事3：细心观察与关注在幼儿园里，有一位老师叫张老师，她对孩子们的细微变化格外敏感。
有一天，她注意到班上的小花开始变得沉默寡言，不再像以前那样活泼开朗。
张老师主动与小花交流，发现她在家中遭遇了亲人离世的悲伤。
张老师深切关心小花的情绪，她与小花建立了信任关系，并通过绘画、游戏和谈话等方式帮助她表达情感。
张老师还与小花的家长保持密切联系，共同为她提供心理支持。
在张老师的关心和帮助下，小花逐渐走出了悲伤，重新找回了快乐和自信。
故事4：爱心帮助在高中里，有一位老师叫刘老师，他以其爱心和帮助而备受学生敬爱。
有一次，刘老师注意到班上的小李在课堂上频频低头，学习态度也明显消沉。
刘老师主动找到小李，发现他因为家庭经济困难，没有足够的课外辅导资料。
刘老师立即带着小李一起去图书馆，帮助他借阅相关的学习资料，并亲自辅导他的学习。
刘老师还积极与学校的教育基金会联系，争取资助小李的学习费用。
我身边的师德小故事3篇
我身边的师德小故事3篇故事，可以解释为旧事、旧业、先例、典故等涵义，同时，也是文学体裁的一种，侧重于事情过程的描述，强调情节跌宕起伏，从而阐发道理或者价值观。
以下是合一范文为大家整理的关于我身边的师德小故事3篇范文，希望能够帮助大家~我身边的师德小故事篇1师德，是热爱孩子的赤诚之心，师德，是热爱岗位的敬业精神，师德，是热爱事业的博大胸怀，师德，是以身立教的形象之本。
师德，是孔圣人"学而不厌，诲人不倦'的伟大修养，师德，是陶行知"捧着一颗心来，不带半根草去'的人生信仰，师德，是"其身正，不令而行'的无声影响有人说，师德就是爱，爱一切的孩子，爱孩子的一切;有人说，师德就是奉献，如春蚕，似红烛。
而我认为，师德就是甘于平凡、甘于平淡，甘于在日复一日、年复一年的蹉跎岁月中，以不变的热诚去挑战每一个教育的高度，以不变的热情去关爱每一位孩子。
让每个孩子都快乐的成长。
为了让孩子们在简单快乐的环境中成长，我向孩子们提出"老师给你们一个笑脸，你们还老师一份快乐，让我们一齐幸福、快乐'。
因而每次上课前我总是先调整好自己的心态，怀着愉快的情绪去和孩子们一齐学习。
我发现心态变了，看什么都顺眼，也就是所谓的"情人眼里出西施'吧。
比如：在这天的数学课上，同学们没有一点精神，阴死阳活的，要是在往常我会火冒三丈，先狠狠批评一通，然后再气呼呼的开始上课，可想而知那样的教学效果会是多糟!可这天我没有，而是笑眯眯的说："怎样了，我们班同学平时是十分注意形象的，总是站如松，坐如钟，这天的钟呢?'大家都哈哈一笑，立刻挺直了身子，神采奕奕。
我们在简单愉快的氛围中完成了教学任务。
是啊，人人都需要赞美，调动孩子最好的办法就是不要吝啬，给予他们赞美吧!快乐是世界上最神圣的情感需要，让我们在赞美中获得快乐，因为赞美是照在孩子心灵的阳光，没有这种阳光，他们就无法发育和成长，一次鼓励表扬胜过一百次甚至一千次的批评指责。
我身边的师德小故事(4篇)
我身边的师德小故事（4篇）我身边的师德小故事（一）我们的班主任吴老师是我心目中的最美教师，因为她总是充满母爱，无微不至地关心我们。
记得有一次，很晚了，我已经进入了梦乡，在睡梦中我感觉到了一阵凉意，我睁开眼一看，原来是我蹬被子了。
这时吴老师来了，她看见我浑身发抖，便亲切地说：“别害怕，盖上被子就会暖和的。
”说着，便把被子盖在我身上。
第二天早上，我发现吴老师不停地打喷嚏，我想：吴老师一定是晚上没睡好，为了不让我们蹬被子，她肯定只睡了一两个小时。
想到这儿，我不由自主地落下泪来。
吴老师对工作更是认真负责。
每天早上，她总是认真地指导我们读书；中午，她利用自己唯一的空闲时间组织我们排练；每天的课外时间，她更是像指挥家一样指导大家练唱歌曲。
记得有一次，我们按计划准备合唱比赛。
就在比赛的前一天下午，我们训练到很晚，为了不影响第二天的比赛，吴老师叫我们先回家洗洗脚，而她自己直到把所有的准备工作做好后才离开学校。
到了比赛的那天，吴老师在台下指挥我们，她的手势是那样的优美、准确。
她的指挥就像乐队中的指挥一样。
最后，在老师的指挥和同学们的共同努力下，取得了第二名的好成绩。
吴老师总是以一种真挚、无私的情怀让我们感受到生活的美好。
我身边的师德小故事（二）我们的数学老师夏老师是我心目中的最美教师，因为她总是充满智慧，耐心地教导我们。
记得有一次，我们正在上数学课，突然遇到了一道难题。
很多同学都百思不得其解，但是夏老师并没有直接告诉我们答案，而是采用了启发式的教学方法。
她一步步地引导我们思考，让我们自己找到解决问题的方法。
在夏老师的引导下，我们最终成功地解决了难题，并且掌握了解题的方法。
除了教学上的智慧，夏老师还非常注重我们的全面发展。
她经常在课余时间为我们组织各种活动，让我们在学习之余也能得到放松和锻炼。
比如，她组织了一次数学竞赛，鼓励我们积极参与，提高了我们的数学能力和竞技精神。
她还经常带我们参加各种数学讲座和实践活动，让我们更好地理解数学知识的应用价值。
我身边的师德小故事
我身边的师德小故事我身边的师德小故事1平凡无奇、繁忙而又琐碎，这是我们教师的生活写照。
但正是这普普通通、平平常常之中却不时涌现着一幕又一幕动人的情景，深深将我感动，让我动容，我身边一群可爱的教师们用他们的行动，默默无闻的在自己的工作岗位上付出着自己的所有。
校园之中，学生是紧张的，比学生更紧张的是老师。
你看，那很早就到学校的赵本利老师已经在教室里开始了个别辅导，这是集体辅导的前奏，当第一节课的铃声响起，教室里就会响起赵老师那抑扬顿挫、饱含激情的讲课声，课间你又会看到赵老师在和学生倾心交流，他们不时发出一阵爽朗的笑声。
赵老师今年四十有余，已有近三十年教龄，但是教学上却依然是认认真真、一丝不苟，认真备课，认真总结，把她几十年的经验悉心传授给学生。
和赵老师形影相随的是商文华老师，商老师也是一位教学经验丰富、工作一丝不苟的人。
她没有一句多余的话，总是那么平和安静的伏案工作，学生的一张张小篇子也在商老师手下圈点勾画。
从这些勾画中，及时发现学生学习上存在的问题，及时有针对性地进行辅导。
我时常看着她给学生辅导功课，那么耐心细致，那么不厌其烦。
六年级组的王金丽、赵建玲老师年轻有为，她在教学中着眼培养学生能力，发展学生智力，帮助学生及时总结当堂所学知识，课后又及时批改反馈，发现问题随时解决。
根据学生的实际情况，她们每天都有不同层次不同类别的一日一练，真正让学生人人有事做，堂堂有收获，把细微处做到了极致。
当下班的铃声响起时，我们常常看到的是老师们依然在办公室给学生进行单个辅导。
他们就这样兢兢业业、踏踏实实的工作，没有丝毫怨言，那充满朝气的进取精神，那毫不懈怠的敬业精神，正是东关小学教师敬业进取精神的缩影。
在东关小学，学校是大家的，每个人都在尽心尽力地做好自己的工作，同时又齐心协力、互助合作，正是如此，使各班班风积极向上，学习稳中有进，活动有声有色，师生们以昂扬的精神度过一天又一天。
教师工作状态令人起敬，要说起教师们对学生一个又一“爱”的故事，那更令人感动了。
我身边的师德小故事用心教书用爱育人
我身边的师德小故事用心教书用爱育人故事一：言传身教，教书育人我的数学老师王老师是我身边师德楷模。
他不仅仅是一位优秀的教师，更是一位用心教书用爱育人的榜样。
每次上数学课，王老师总是尽心尽力地讲解知识点。
他使用简单易懂的语言，耐心解答同学们的问题，并通过生动有趣的教学方法，让我们对数学产生兴趣。
他总是鼓励我们多思考，不断追求知识的深入，而不仅仅满足于表面的应付。
这种耐心和引导，让我们在学习中感受到师道尊严和教书育人的力量。
但是王老师的教育方式远不止于此。
他注重学生的全面发展，关心学生的学习进步和心理健康。
每个学期结束时，他会给我们写一封寄语信，鼓励我们勇敢面对困难，相信自己的能力，同时也提醒我们不要忘记人文关怀，培养良好的道德品质。
这些寄语信收藏至今，每次阅读都能让我感受到王老师对我们的关心和爱护。
故事二：替代父母，用爱育人在我成长的过程中，有一位老师黄老师成为我心目中的第二位母亲。
她始终以慈爱的心和关怀的态度对待每个学生。
我记得那一次，我因身体不适错过了一次重要的考试。
本以为会受到惩罚，却没想到黄老师主动到医院探望我，并鼓励我尽快康复，不要太过担心考试的事情。
她还专门安排了补考机会，并为我准备了一份详细的复习计划。
在接下来的复习过程中，黄老师耐心地解答我的问题，用她的爱心和耐心为我答疑解惑，帮助我顺利通过复试。
除了在学习上的关心，黄老师还经常组织各种课外活动，增加我们的社交经验和团队合作能力。
她鼓励我们参与学校的义工活动，帮助那些需要帮助的人。
黄老师用她的行动告诉我们，教书育人不仅仅是课堂上的知识传授，还包括对学生身心健康的关怀和培养他们的社会责任感。
故事三：平等尊重，悉心教导我从小就梦想成为一名画家，而我的美术老师张老师则成为了我的艺术引路人。
张老师和蔼可亲，总是用平等和尊重的态度对待每位学生。
他鼓励我们表达自己的观点和创造力，并时常给予肯定和鼓励。
他注重培养我们的艺术审美能力和创作技巧，同时，也在课外时间主动提供帮助和指导。
感人的师德故事（精选五篇）
感人的师德故事（精选五篇）第一篇：感人的师德故事爱就在身边，感动就在身边-------我身边的师德小故事爱心是真情，是温暖，是无穷的力量。
爱护学生是教师的天职，是教师热爱教育事业的具体表现。
一个教师只要对学生抱有强烈诚挚的爱，平等对待和尊重他们，就能相应地引起学生对教师的尊敬、信任和爱戴。
只有热爱学生的教师，才能把自己的才能淋漓尽致地发挥出来，使自己辛勤的劳动产生最佳的效果。
我这里所讲述的都是从事教育工作十多年，既没有惊天动地的感人故事，也没有感召世人的豪言壮语的普通教师普通人的普通故事。
经常路过六（1）班的教室的人，都会看到班主任张老师在教室里忙碌的身影。
有时你能看到他在与学生谈心；有时候看到张老师帮助其他任课老师在抓学生的落实；还有时候看到他与学生家长进行沟通。
他就是这样只要自己有时间，就全身心的投入班级，做好每一项分内与分外的工作。
有一位比较特殊的学生小宁。
父母离异，因为父亲平时工作很忙经常无暇管小宁，而奶奶的身体很不好，对于孩子的教育问题奶奶是心有余而力不足。
因此疏于管教的小宁的行为习惯比较差，常常做一些随心所欲的事情：上课上到一半突然从凳子上摔了下去、上课时发怪声音、上体育课带一把工具刀、卷尺等等，而且他还不善与周围人沟通。
教过小宁同学的老师都知道，他是无论你批评他，还是表扬他，他给你的回应永远都是张着嘴巴看着你，跟他谈心真有点浪费时间。
张老师用自己的爱心、耐心与他沟通交流，鼓励他将自己的想法说出来，还和家长进行了多次沟通，并且还制定在每天每节课课后评价机制，及时的将小宁在学校里的表现与家长进行细致的沟通。
功夫不负有心人，经过张老师的努力，小宁同学在行规方面有了明显的进步。
将近45岁的马老师，虽然眼角已爬上了些许皱纹，但这决不影响她在学生心目中的形象，反而更增添了一种魅力。
因为她的心中充满了爱，她就像一方沃土，在教育工作岗位上踏踏实实地耕耘着，滋润着祖国的花朵，让每一个孩子都健康快乐地成长着。
我身边的师德小故事
我身边的师德小故事我身边的师德小故事引言师德一直被认为是教师职业中最重要的品质之一。
作为教育工作者，教师肩负着培养学生的责任和使命。
然而，在现实生活中，我们有幸能够目睹许多身边的师德典范，他们用自己的行动诠释了师德的真谛。
在下面的文档中，我将分享一些我身边的师德小故事，希望能够激励更多的人关注并倡导师德的重要性。
故事一：潜心教学的张老师张老师是一位中学数学教师，他在学校教学多年，备受学生和家长的喜爱。
我记得有一次，他的学生小明因为病假错过了一节非常重要的数学课程。
当小明询问其他同学关于这节课的内容时，得到的答案并不准确。
于是，小明向张老师请教，想要了解这节课的具体内容。
尽管张老师工作繁忙，但他并没有嫌弃小明的问题烦扰。
相反，他耐心地解释了那节课的重点，并给予了小明大量的辅导时间。
甚至在晚上加班的时候，他还为小明准备了一份详细的复习资料，帮助他尽快跟上进度。
这个小故事让我深受触动，也让我意识到了一个好的教师应该是多么关心每个学生的学习情况。
张老师用他的实际行动证明了他对学生负责的态度，他潜心教学的精神令人敬佩。
故事二：关怀备至的王老师王老师是一位小学语文教师，她对学生充满着无私的关爱和热情。
曾经有一次，学校举办一次考试，其中一位学生小红因为感冒没有参加考试。
小红的妈妈非常担心这次缺考会影响到她的成绩，于是她向王老师求助。
王老师立即展现出她的关怀备至。
她主动联系了小红，了解了她的身体状况，并详细记录了她在课堂上的表现以及其他课程的成绩。
在后续的课程中，王老师给予了小红额外的辅导时间，并为她提供了一对一的指导。
最终，小红在这次考试中的成绩并没有因为缺考而下降，而且她的语文成绩还有了明显的提升。
这得益于王老师的关怀和努力，她用实际行动诠释了对每个学生的呵护和关爱，成为了学生心目中的榜样。
故事三：耐心教导的陈老师陈老师是一位高中英语教师，他的特点就是耐心和细心。
有一次，他的学生小杰在英语口语考试中遇到了困扰。
我身边的师德故事征文四篇(可供参考)
我身边的师德故事征文四篇【篇一】随风潜入夜，润物细无声——老师的关爱总是如春雨一般滋润人心。
阮洁卿老师，就是这样一个温柔而真挚的良师。
春风化雨般的教育总能让同学们如饮甘霖，阮老师的教育，就是这样让同学们在美好的环境下用心学习，在深刻而易懂的言语里学会做人。
阮老师的教学，是细腻、丰富的。
在她多样的教学方法下，晦涩难懂的法语知识变得更加丰满、有趣、深刻。
在平时的课堂里，除了传授书上的语法知识，她还会通过播放法语视频分享她在法国留学时的所见所闻。
从语言、美食和交通，到历史、建筑和人文。
阮老师的堂课远不只是传授几个单词、几个词语，而是将一幅壮丽的法国风景画展示在同学们面前，让大家更全面、立体地了解法国。
有了她的帮助，同学们逐渐拾起了对法语的兴趣，向着更高的法语水平努力奋进。
除了多样的教学方法，更让阮老师深得民心的是她对同学的尊重、细心与包容。
每一堂课，阮老师都会穿着亲切而优雅的法式裙子走进教室；平时她称呼同学，都是用“先生、小姐”，让同学帮忙时也是“请”、“谢谢”不离口。
举手投足、一言一行，无不让同学们感到倍受尊重。
面对大多数学生法语零基础的情况，阮老师更是细致入微。
在入门阶段，每堂课她都会预留出时间不厌其烦地带领学生拼读单词、翻译句子、理解语法。
在学生的读音偏差时，她会一遍一遍耐心纠正。
课后时间，她还会给一些相对落后的同学补习，帮助他们迎头赶上。
对于学生的表现，她也总是包容的。
平日里，如果学生取得了进步，阮老师会欣然地给出真挚的鼓励；而当学生遇到瓶颈时，阮老师则会悉心开导，用自己的亲身经历给同学最合理的建议。
在她的帮助下，陌生的语言环境、极易混淆的单词拼写、难理解的语法结构、难以读顺口的法语发音，这些难关都被同学们一一克服了过去。
而这一切，都要归功于她的春风化雨般的细致与包容。
在她的教育下，同学们不仅在法语学习上突飞猛进，更是在品质上有了质的改变。
曾经有一个学生，性格内向而且有些懒惰，很多同学都不喜欢他。
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我身边的师德小故事3则唐代文豪韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。
”老师，不只是简单的教书匠，还要教授学生为人处事的道理与主动学习得可贵品质。
励志故事网的小编为大家编辑了【我身边的师德小故事】3则，一起来看看吧。
我身边的师德小故事1当清晨的一声号角吹响时，当校园的生活区出现第一个孩子的身影时，他已奔忙于水龙头与每个宿舍前，拉开了小学孩子们一天学习生活的帷幕······他叫蒲景列，今年59周岁，1982年参加工作，几十年来，已经在教育这个平凡的岗位上默默奉献了几十个春秋.2011年，我顺利考进了乐至县石佛镇保安九义校，这个学校是一个寄宿制学校，让我对他有了更深刻的了解，由于学校缺老师，他主动当起了生活老师。
他既是一名老师又是一名优秀的生活老师。
他与孩子们的吃、喝、拉、撒、睡都绑在了一起，扎根偏远的农村，无怨无悔。
当生活老师的这几年不长也不算短，他给孩子喂过药、梳过头、洗过脚、穿过衣。
学生的床边回荡着他的摇篮曲，食堂里留下了他他忙碌的足迹；孩子的一日三餐他常叮嘱，孩子的起居冷暖他时挂怀，他很少给自己的家人打电话，却常常把电话打进学生家里。
凭着对党的教育事业的忠诚，凭着对祖国花朵的大爱情怀，他无微不至地关爱着每一个学生。
“爱心，只有充满爱心才能当好生活老师。
”这就是他对生活老师的理解。
在生活中，他也是这样做的。
孩子们刚来寄宿时，自理能力差，再加上一切都有一个适应期，吃饭、穿衣、睡觉、上下床，叠被洗漱、尤其一到晚上哭着闹着想家的······状况百出，此情此景，他暗自想：既然家长把孩子交给学校，我们就应该对他们的成长负责，在学校，他们老师就是他们的亲人，“生活老师就是“第二家长”，心里拿定主意，于是他便开始了这个大家庭母亲的角色。
清晨手把手地教他们叠被子铺床单、清宿舍扫门前。
中午，面对面饭前训话注意，饭后整理就绪。
晚上，水龙头前打水得看、鸡蛋发放得管、睡前洗漱夜间安全得查，时不时地也要为尿了床的孩子晒床单、掖被角、讲安全这微小的情节在不知不觉中定格成了他工作中最美的一章。
现在有孩子病了、忘拿东西了、或一不小心尿床了，他们第一个想到的生活老师，第一个要找的也是生活老师。
在这里，无论从日常生活起居的服务、管理，还是良好生活习惯、遵守纪律习惯的养成，以至于团结协作的精神培养他既给了孩子们父亲般的坚实依靠，也给了他们母亲般的细腻柔和。
“作为一名生活老师，能父母般地疼爱孩子，心里总觉得暖烘烘地。
”他经常对别人这样说。
寄校的生活管理复杂繁琐，对每一件事都要有特别的耐心。
在学校住宿，每个星期一到校，孩子们既兴奋又恐惧。
晚上熄灯钟响后，开始很多人叽叽喳喳地说个不停，好不容易让他们安静下来，哭哭啼啼的声音又此起彼伏，他只好把灯打开，一个一个宿舍地哄他们睡。
刚入睡不久，又听到有学生去上厕所，这个刚从厕所回来，那个又要去就这样，一整夜他几乎都没睡成。
这种状况一直持续了一个多月，学生逐渐习惯了才有所缓解。
每天早晨的起床铃声一响，他便挨个宿舍敲门催促学生起床，组织他们去吃早饭、晨练。
到了中午，还要在组织学生午休之余帮他们晒被子、打扫室内卫生。
为了清除学生打扫不干净的死角，他得仔细检查宿舍的每个角落。
生活老师最辛苦的就属值夜班的时候了。
每晚学生入睡前，要挨个宿舍去查学生人数。
为安全起见，等学生睡着后再查一遍。
为了不影响学生睡眠，他基本是摸黑进屋摸摸学生的头，得知学生已在床上安然睡去，才放下心来。
不仅如此，生活老师还要熟悉每个学生的生活习惯，比如，要帮一些习惯夜里踢被子的学生盖被，提醒几个尿床的学生起来上厕所，还要时刻提防出现学生突发疾病的情况。
为此，当生活老师的这几年，他没睡过一个囫囵觉。
早起迟睡就是他的休息概念。
尽管也患有颈椎病，实感麻木疼痛，但他总说：“欢喜做事，事劳而不觉其累；良友伴行，路遥而不觉其远教育是爱的事业，教师是爱的化身。
蒲老师几十年如一日，在平凡的岗位上做着平凡的工作。
以一颗不倦的爱心，在细微之处，在不经意间默默润泽着孩子们的心灵，他也像一只无私的蜡烛，向人们无怨无悔地奉献自己的光明和温暖。
寄校的生活管理复杂繁琐，对每一件事都要有特别的耐心。
在学校住宿，每个星期一到校，孩子们既兴奋又恐惧。
晚上熄灯钟响后，开始很多人叽叽喳喳地说个不停，好不容易让他们安静下来，哭哭啼啼的声音又此起彼伏，他只好把灯打开，一个一个宿舍地哄他们睡。
刚入睡不久，又听到有学生去上厕所，这个刚从厕所回来，那个又要去就这样，一整夜他几乎都没睡成。
这种状况一直持续了一个多月，学生逐渐习惯了才有所缓解。
每天早晨的起床铃声一响，他便挨个宿舍敲门催促学生起床，组织他们去吃早饭、晨练。
到了中午，还要在组织学生午休之余帮他们晒被子、打扫室内卫生。
为了清除学生打扫不干净的死角，他得仔细检查宿舍的每个角落。
生活老师最辛苦的就属值夜班的时候了。
每晚学生入睡前，要挨个宿舍去查学生人数。
为安全起见，等学生睡着后再查一遍。
为了不影响学生睡眠，他基本是摸黑进屋摸摸学生的头，得知学生已在床上安然睡去，才放下心来。
不仅如此，生活老师还要熟悉每个学生的生活习惯，比如，要帮一些习惯夜里踢被子的学生盖被，提醒几个尿床的学生起来上厕所，还要时刻提防出现学生突发疾病的情况。
为此，当生活老师的这几年，他没睡过一个囫囵觉。
早起迟睡就是他的休息概念。
尽管也患有颈椎病，实感麻木疼痛，但他总说：“欢喜做事，事劳而不觉其累；良友伴行，路遥而不觉其远。
教育是爱的事业，教师是爱的化身。
蒲老师几十年如一日，在平凡的岗位上做着平凡的工作。
以一颗不倦的爱心，在细微之处，在不经意间默默润泽着孩子们的心灵，他也像一只无私的蜡烛，向人们无怨无悔地奉献自己的光明和温暖。
我身边的师德小故事2有人说做教师是一件苦差事，除了繁重的教学任务以外，还有没完没了的班级管理工作。
也有人说教师是一份“不食人间烟火”的职业，自己的言行举止处处都要做到“为人师表”,难！可见教师的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。
没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。
这就是我们教师的生活写照。
就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，涌现出许多感人的师德故事。
所以，我可以骄傲地说，我们学校每一位老师，都是我学习的楷模。
师德师风其实是一种状态，就是老师们的温文尔雅，精益求精；师德师风是一种行动，就是老师们对学生的悉心呵护，耐心辅导；师德师风也是一种精神，是老师们的一丝不苟，严肃认真；师德师风更是一种风格，是老师们的朝气蓬勃，安定从容。
你看，在晨露微曦的清晨，匆匆赶往学校的王校长，他总是第一个到校，为大伙开启一天的奋斗之门；在我身边的范例不胜枚举，那我就说一说和我搭班的黄好山老师。
黄老师他虽然没什么豪言壮语，也没什么轰轰烈烈的伟大事迹，但我却从他身上我却看到了作为一名小学教师的优良品质。
黄老师在工作中给了我很大的帮助。
不知是哪位哲人说过：上帝给你关上一扇门，必定会给你打开一扇窗。
我想我的搭档黄老师可能就是上帝给我打开的一扇窗吧！我家比较远，不论我什么时候请假或有事，黄老师就一句话：“没事，你忙吧！学生我包了。
黄老师是个非常爱孩子的人，很少严厉地批评过谁，他性格非常温和，就连批评孩子的口气都柔柔的，但调皮的孩子听了也会难过的掉下眼泪，因为他们知道黄老师说的非常有道理。
班级里有一位学生，每天的家庭作业一个字也不写，黄老师每天不厌其烦得教导他，慢慢的，从不写到开始写一点儿……这位学生在这半个学期中改变了自己的行为。
黄老师非常注重培养学生的阅读能力，比如：在每天的午饭之后，他会要求学生在家里看一本课外书，这不仅能使学生养成每天阅读的好习惯，还让学生知道饭后乱跑乱跳会影响健康，这样一举多得的事比比皆是。
黄老师对学生是这样，对同事也关心有加。
冬天办公室点了炉子。
周一他总是第一个到校，点好炉子；晚上放学，是他把炉子封好。
同事们都非常敬重他。
这就是我的搭档——黄好山老师。
三十几年来，他始终保持着对党的教育事业的无限忠诚，始终认为教师是太阳底下最光荣的职业，教育是人类发展史上最光辉的事业，他多年如一日的在教育这块热土上，默默地耕耘着，奉献着，是当之无愧的“师德楷模”。
曾经以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，像黄继光堵枪眼一样壮烈，向瞿秋白就义一样凛然。
现在我想说高尚是朴素的，它不仅没有闪闪的金光，而且朴素的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心，浸润着同事的心。
现在我就工作在这些朴实、高尚的人们身边，他们的高尚的心成为阳光般的能源，营造出温暖和谐的氛围。
他们用平凡书写伟大，用普通孕育崇高。
小而言之，他们是身边的师德榜样；大而言之，他们是祖国教育的脊梁。
这就是我身边的师德故事。
我身边的师德小故事3没有惊天动地，没有气吞山河，没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。
这就是我们教师的生活写照。
就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，涌现出许多感人的师德故事。
在我们学校，我亲爱的同事们!生活、工作在我周围的伙伴们！每天、每时、每刻，耳边、眼前、心里都被你们聪明的行为充斥着、感动着！我身边的榜样有很多，年轻人就不必说了，他们精力充沛，积极向上，她们的青春让我感动。
先说说他吧，一眼望去，他身材魁梧显的格外精神,睿智的目光显得尤为宽厚。
在教育管理中一如他的为人，数年如一日，勤勤恳恳地工作，孜孜不倦地育人，做得踏踏实实，卓有成效。
他就是我们的刘甫全老师。
时间、精力的奉献和牺牲在他身上体现的尤为突出，学校对于他的概念如同自己的家，他的许多准备性事务几乎都是在晚上、周末或节假日进行的，还会经常把工作带到家中，工作到深夜。
尽管他有疲劳，但只要他站在大家面前的时候就总是表现出精神振奋的感觉、充满力量的感觉，让大家从他的身上看到一种积极向上的精神、一种克服困难的态度和为了大家而奉献牺牲的行动……这种对工作高度负责的态度让我深深感动。
还有我们学校的陈老师，近年来，学校计算机软、硬件的技术支持工作，都留下了他的身影。
我校教师在使用计算机的过程中，出现了问题首先就会想到找陈老师。
而我们经常听到的是“好，我马上就来”、“没问题，我马上帮你解决。
在学校的工作中，他从不计较分内分外、个人得失。
我校教师进行课件制作，越来越多的使用多媒体技术，为此，经常有一些教师去找陈老师处理一些多媒体技术方面的事情，而他总是想各位教师之所想，急各位教师之所急，为了帮助我校教师制作课件，无论是上班时间，还是休息时间，都能够及时帮助老师完成，有时甚至在家加班加点。
当物质世界如洪水猛兽一般，侵蚀着我们的心灵，而我们的教师正如窗口摆着的米兰花，他不是为争春才开花，而是默默的把芳香撒向学校的每个角落。