最新信息化项目综合评分法标准演示教学

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XX师范大学202X年教育教学信息化大赛之微课评分标准

3.系列微课数量及每个微课时长符合要求。
教学设计
25
1.系列微课的教学设计应是教学项目的教学设计，其本身知识点教学顺序，每一节微课对应项目中的一部分开发内容，每节微课独立、完整，各微课组合又可以完整地呈现本教学项目知识点与技能点。
2.提供较完整的与教学项目相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师占淡评等辅助性教学资源。
3.注重培养学生自主学习能力。
4.项目设计、教学安排、课程体验与视觉效果符合学习者移动学习和混合式教学的需求。
创新与实用
10
1.形式新颖，趣味性和启发性强。
2.视频声画质量好，有字幕，关键知识点有提示。
3.教学应用效果明显。
XX师范大学
202X年教育教学信息化大赛之微课评分标准
评选指标
分值
评价要素
评分
教学定位与目标
10
教学目标明确，围绕某一教学项目，将教学项目分解为若干模块，模块分解为若干子任务，每一子任务对应一个或多个知识点与技能点，最终以一节微课的形式呈现。符合认知规律，教学项目的学习内容、过程及扩展素材，教学内容利于信息化教学和视频展示。
3.相关教学策略和教学方法选用恰当。
4.合理运用信息技术手段。
教学行为
30
有机融入思政元素，落实课程思政要求；
2.教学思路清晰，重点突出，逻辑性强、解说简洁。
3.教学过程深入浅出、形象生动、通俗易懂，充分调动学生的学习积极性。
教学效果

1.教学设计与微课作品内容一致。
2.教学和信息素养目标达成度高。

信息化教学大赛评分标准

信息化教学大赛评分标准长江职业学院第一届信息化教学大赛评分指标(信息化教学设计比赛) 教师姓名: 课程名称: 评比分评比要素得分指标值教学目标、内容及要求清晰、准确,充分利用信息技术和信息资源优化教学过程～教学教学40 策略得当,运用信息技术解决重难点问题或设计者完成特定教学任务的作用突出～体现“做中教、做中学”。

教案规范、完整、突出信息化教学特点,教内容学内容呈现方式数字化、媒体化～传输方式25 呈现网络化,选用多媒体素材适当～表现方式合理。

信息技术、信息资源在教学中应用恰当,图、技术25 文、音、视、动画等多媒体形式运用合理, 应用有利于促进学生自主学习和主动学习。

创新立意新颖～构思独特～设计巧妙,适用于实与 10 际教学～有推广性。

实用评委签名:长江职业学院第一届信息化教学大赛评分指标(信息化课堂教学比赛) 教师姓名: 课程名称: 评比分评比要素得分指标值教学目标、内容及要求清晰、准确,教学策略得当～教学过程优化～应用情景设计合理,教学40 运用信息技术解决重难点问题或者完成特设计定教学任务的作用突出～体现“做中教、做中学”。

教案规范、完整、突出信息化教学特点,教内容学内容呈现方式数字化、媒体化～传输方式20 呈现网络化,选用多媒体素材适当～表现方式合理。

设备现场教学设计讲解和设备操作结合恰当,教30 使用学设备、软件使用规范熟练～演示效果好。

创新教学设计立意新颖～具有想象力和个性表现与 10 力,适用于实际教学～有推广性。

效果— 2 —评委签名:长江职业学院第一届信息化教学大赛评分指标(多媒体教学软件比赛) 教师姓名: 课程名称: 评比分评比要素得分指标值教学目标清晰、定位准确～内容表述准确～术语规范,教学策略得当～教学重难点问题教学 40 解决效果突出,辅助教学的素材齐全、分类性合理,体现“做中教、做中学”～有利于激发学生自主学习和主动学习。

软件运行方便、灵活、稳定,操作简便、快技术 30 捷～交互性强,导航方便合理～路径可选,性容错性好。

信息化项目综合评分法标准

信息化项目综合评分法标准随着信息技术的迅猛发展，越来越多的企业和机构纷纷进行信息化项目的实施，以提高运营效率和竞争力。

然而，信息化项目的评价与考核一直是一个相对困难的问题。

为了准确、全面地评估信息化项目的绩效，提出了信息化项目综合评分法标准。

本文将对信息化项目综合评分法标准进行详细的介绍和分析。

一、背景介绍信息化项目综合评分法标准是一种系统的评价方法，旨在从多个维度对信息化项目进行全面的评估。

它结合了质量、成本、进度、风险等方面的考虑，为项目决策提供科学依据。

二、评分标准的制定1. 评分指标的选择评分指标是信息化项目综合评分法标准的核心内容。

一般来说，评分指标应包括项目目标达成情况、质量控制、成本控制、进度管控、风险管理等方面。

这些指标应该具备可度量性、可比性和适用性。

2. 权重的确定每个评分指标都应有相应的权重。

权重的确定应根据项目的实际情况和利益相关者的需求来进行。

一种常用的确定权重的方法是层次分析法（AHP），它可以定量地分析各个评分指标之间的重要程度。

3. 评分等级的划分评分等级决定了评分结果的表达方式。

一般来说，评分等级应包括优秀、良好、合格和不合格等几个等级。

评分等级的划分应参考实际情况和行业标准，以确保评分结果的准确性和可比性。

三、评分方法的应用1. 评分指标的收集在进行信息化项目综合评分之前，需要对评分指标的相关数据进行收集和整理。

这些数据一般包括项目计划、实际执行情况、质量控制报告、成本控制报告、进度管控报告等。

2. 评分结果的计算根据评分指标和权重，可以计算出各个指标的得分，并根据得分综合得出项目的最终评分结果。

评分结果应以可视化的形式展示，以便于相关人员的理解和使用。

3. 评分结果的分析对评分结果进行细致的分析，可以发现项目中存在的问题和不足之处。

根据分析结果，可以制定相应的改进措施和决策，以提高信息化项目的绩效和效益。

四、案例分析以某企业的信息化项目为例，利用信息化项目综合评分法标准进行评估。

信息技术课评价标准(参考)

信息技术课评价标准（参考）
指标项目权重具体指标项评价期望标准
一、教学目的内容10分1、教学目标
2、教学内容
3、思想教育明确、具体、可测
正确、符合大纲要求，切合实际结合学科特点，有机渗透思想教育
二、教学媒体20分1、设计和选择
2、多媒体组合
3、演示正确、符合媒体选择的原则，设计合理
优化组合、符合媒体组合原则，设计合理
适时、适宜、节奏恰当，讲演结合，视听指导
三、教学过程和方法30分1、选择和运用
2、师生作用
3、反馈调控选择正确，设计合理，运用有序，符合学生心理特点和认知规律
教师主导作用和学生主体作用充分发挥
反馈正确、及时，教学调控好
四、教师基本素养20分1、教师形象
2、组织能力
3、表达能力
4、演示板书教态亲切、自然，大方、得体
观察力敏锐，教学灵活、机智，应变能力强；课堂活动、纪律好
口齿清楚，表达生动、准确，有感情，富于启发，普通话规范
演示操作规范、正确、熟练，效果好；板书设计合理，版面清楚，字迹清晰、规范
五、教学即时效果15分1、学生反应
2、目标完成
3、时间标准
4、真实性学生注意力集中，学习积极主动，反应面广达到教学目标，智力得到发展，能力得到培养按时完成教学任务，提高教学效率
无表演迹象，教学过程真实、可信
六、录象技术质量5分1、稳定性
2、清晰度全片图象稳定、连续，无抖动跳跃；色彩无突变
全片图象色彩清晰
教学模式有创新加20分。

中小学信息技术教学设计评价标准及评分表

20% 难点，强调上机实践
20 16 12 8
必须遵循学生的认知规律运用现代化
教学手段，采取启发式教学，充分体现
教学
教师的主导作用和学生的主体地位，突
方法 10% 出学法和学生操作指导，有利于上机操 10 8 6 4
设计
作能力和创造力的培养，有利于学生良
好习惯的养成
课前准备
5% 备课认真，上机实习内容的准备充分
5 4 32
教学过程设计
教学活动围绕教学目标，突出重点，突破难点，讲、练时间分配合理，对教学 40% 媒体的选择恰当，使用时要适时、适当、 40 32 24 16 书(图、画)规范、准确，
15% 版面合理
15 12 9
6
等
综合评价
总分
中小学信息技术教学设计评价标准及评分表
学校：
教师：
年级：
课题：
课型：
指标权重
评价内容
评价等级得分
ABCD
教学目标
教学内容
根据计算机教学纲要的要求，结合学校
10% 和学生的实际情况，制定切实有效的教 10 8 6 4 学目标，教学目标有可测性，有梯度，
层次性强
教学内容安排合理，能突出重点，分散

互联网+信息化大赛项目评分要求

互联网+信息化大赛项目评分要求1. 背景介绍本文档旨在为互联网+信息化大赛项目评分提供明确的要求和指导。

2. 评分标准评分标准将根据以下几个方面进行评估，每个方面给出相应的分值：2.1 项目创新性（30分）评估项目在技术、应用、模式等方面的创新性。

项目越具有独特性和前瞻性，得分越高。

2.2 技术实施难度（25分）评估项目的技术难度和实施复杂性。

评委将考量项目中所使用的技术是否具备先进性和可行性，并评估项目团队在技术实施方面的能力。

2.3 应用效果与商业价值（25分）评估项目在实际应用中的效果和商业潜力。

项目应能够解决具体问题并带来实际效益，商业价值越高，得分越高。

2.4 项目展示和论证（20分）评估项目展示和论证的方式和质量。

项目团队应能够清晰地展示项目的创新点、技术方案和商业价值，并能够合理地回答评委提出的问题。

3. 评分规则3.1 评分采用百分制，最高分为100分。

3.2 评委将根据评分标准对各个方面进行评估，然后按照权重计算最终得分。

3.3 评委对每个项目进行独立评分，以确保独立性和公正性。

3.4 若评委对某个方面的评估存在争议，评审组将进行进一步讨论，并最终确定得分。

4. 评分结果评分结果将根据最终得分进行排名，得分越高，排名越靠前。

排名前三位的项目将被认定为获奖项目，并获得相应的奖励。

5. 其他注意事项5.1 评分过程中，评委应公正、客观地评估项目，避免受到个人偏见的影响。

5.2 评分结果具有最终性，不可更改。

以上为《互联网+信息化大赛项目评分要求》的内容。

如有疑问，请随时向组委会咨询。

祝各位参赛选手顺利！。

信息化指标演示课件.doc

附件
浙江省高校教育信息化评价指标体系
（征求意见稿）
说明：
1.本评价体系中，院校类别分为普通本科院校（含独立学院）、高等职业学校（含高等专科学校、成人高校）。

2.括弧中的数字表示相应指标的权重值。

3.具体评价时，根据观察点标准，参照指标权重进行打分。

一级指标1-4为基本得分，共100分；“特色与创新”为附加分。

4.评价的最终结果采用达标、不达标的描述等级。

“达标”等级表明该校信息化建设水平大部分达到本指标体系的要求；“不达标”等级则表明该校信息化建设水平与本指标体系的要求还有一定差距，需要加强建设。

中小学教师信息化教学评分标准

中小学教师信息化教学评分标准一、微课制作微课指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、技能操作、实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的视频教学资源。

主要形式可以是讲授视频，也可以是讲授者使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等方式，对相关教学内容进行批注和讲解的视频。

制作要求1、微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。

2、视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒，显示教材版本、学段、学科、年级、学期、课名、教师姓名及所在单位等信息，视频格式采用支持网络在线播放的流媒体格式如mp4、AVI、MOV等，画面尺寸为640×480以上，播放时间一般不超过10分钟，视频中建议出现教师本人讲课的同步画面。

3、根据学科和教学内容特点，如有学习指导、练习题和配套学习资源等材料请一并提交。

评分标准二、信息化教学课程案例信息化教学课程案例指利用信息技术优化课程教学，转变学习方式，创新课堂教学模式，教育教学改革成效显著的案例。

包括课堂教学、研究性教学、实验实训教学、见习实习教学等多种类型，采用混合教学或在线教学模式。

制作要求须提交案例介绍文档、教学活动视频和相关材料。

案例介绍文档可包括：课程建设与实施情况、教学效果、教学成果、获奖情况、推广情况等。

教学活动视频反映信息化课程教学情况，针对案例特点，提供合适的教学活动录像，可以是具有代表性的单节课堂教学实录、多节课堂片段剪辑、专题介绍视频等多种形式。

使用mp4、AVI、MOV等格式，时间总计不超过50分钟。

相关材料教学设计方案、课程资源等。

评分标准。

信息化项目综合评分法标准详

信息化项目综合评分法标准详信息化项目综合评分法标准详解一、引言信息化项目在当前社会的快速发展中起到了重要的作用，但是由于项目复杂性和风险较高，需要进行全面的评估和评分才能确保项目的顺利推进和成功实施。

本文将详细介绍信息化项目综合评分法标准，以帮助项目管理者准确评估项目的进展情况。

二、综合评分法概述综合评分法是一种根据信息化项目的各个方面进行评分，从而综合评估项目整体情况的方法。

该方法通过对项目的目标、进度、质量、成本等方面进行评估，为项目管理者提供全面的参考依据，以便更好地控制项目进展和提高项目成功率。

三、评分标准详解1. 项目目标评分项目目标是项目成功的关键因素之一。

通过评估项目目标的合理性、明确性以及与组织战略的一致性等指标，可以为项目制定合理的目标和规划提供指导。

常用的评分标准包括目标的清晰度、可测度性、可控性以及与组织战略的一致性等。

2. 项目进度评分项目进度是评估项目执行情况的重要依据，准确评估项目进度可以及时发现问题并采取相应的措施进行调整。

评估项目进度主要考虑项目计划的合理性、执行的及时性以及进度控制的有效性等因素。

常用的评分标准包括项目计划的详细性、严谨性以及与实际情况的匹配度等。

3. 项目质量评分项目质量是评估项目成果的重要依据，确保项目质量可以有效提高项目的价值和可持续性。

评估项目质量主要考虑项目的需求分析、设计规范、编码质量、测试效果以及验收标准等方面。

常用的评分标准包括需求分析的准确性、设计规范的严谨性、编码质量的稳定性和可维护性、测试效果的全面性及验收标准的合理性等。

4. 项目成本评分项目成本是评估项目投入和产出的重要指标，准确评估项目成本可以帮助项目管理者做出合理的预算和资金管理决策。

评估项目成本主要考虑到项目预算的合理性、预算执行的有效性以及成本控制的程度等因素。

常用的评分标准包括预算编制的合理性、预算执行的效率和成本控制的灵活性等。

四、使用综合评分法的好处1. 全面评估综合评分法能够从多个方面对信息化项目进行评估，全面了解项目的各个方面情况，减少遗漏和偏颇。

信息化项目综合评分法标准

5
讲标与答疑
5
讲标、现场演示和对评委提问的回答情况。
6
政府采购政策加分
3
投标人是中小企业的加1分，是行政主管部门认定的残疾人就业企业的加1分，是国家认定的不发达地区或少数民族地区企业的加1分。(投标文件中未提供相关证明材料的不得分)
4、信息化监理项目
序号
评标项目
分值
评标要点及说明
1
价格
20
1、“首次平均价”指去除大于预算（或最高限价）的报价后，有效投标报价的算术平均值。
投标人情况
10
1、综合实力（3分）：包括但不限于质量管理、财务状况、规模、信誉等。
2、本地化服务机构及人员情况（3分）。
3、同类项目监理经验（3分）：以合同及用户证明为准。
4、标书制作情况（1分）。
6
讲标答疑
10
讲标和答疑情况。
7
政府采购政策加分
3
投标人是中小企业的加1分，是行政主管部门认定的残疾人就业企业的加1分，是国家认定的不发达地区或少数民族地区企业的加1分。(投标文件中未提供相关证明材料的不得分)
2
技术方案
40
1、项目需求分析：对项目需求的理解情况，方案与需求的吻合程度（10分）。
2、设计方案的完整性、先进性、成熟性、合理性、适用性、扩展性、易操作性、可行性（10分）。
3、开发过程的先进性、合理性：是否按照主流的软件开发方法进行开发，软件开发实施过程的描述是否完整、清晰、可控并符合相关软件工程标准（20分）。
4
系统集成及技术培训
5
集成资质2分；集成技术力量，集成方案完整性及能力，集成工作计划，集成的测试与验收2分；培训方案的完整性，培训计划合理、内容充实1分。

(完整版)信息技术招标综合法评分标准

(完整版)信息技术招标综合法评分标准一、评分标准概述信息技术招标是为了选择合适的供应商，确保项目的成功实施。

在招标过程中，评分标准起着重要的作用，通过科学、公正、合理的评分标准，对招标方案进行评估，从而确定中标人。

本文档旨在制定信息技术招标综合法评分标准，以指导评分工作。

二、评分指标2.1 开发经验和技术能力（30分）- 开发团队的专业经验：评估供应商的开发团队成员及其在项目开发方面的工作经验。

- 技术能力和应用水平：评估供应商的技术能力和对相关技术的掌握程度。

2.2 项目实施计划和方法（20分）- 项目管理方法和流程：评估供应商提供的项目管理计划和项目实施流程。

- 项目进度和里程碑安排：评估供应商制定的项目进度和重要里程碑的安排。

2.3 系统功能和性能（25分）- 功能完备性：评估系统所提供的功能是否满足需求。

- 容错能力和稳定性：评估系统在异常情况下的容错能力和稳定性。

- 性能指标：评估系统的性能指标，如响应时间、并发性能等。

2.4 服务支持和售后服务（15分）- 技术支持能力：评估供应商提供的技术支持能力，包括响应时间、解决问题的能力等。

- 售后服务承诺：评估供应商对售后服务的承诺和保障。

2.5 价格（10分）- 价格合理性：评估供应商的报价是否合理。

三、评分方法- 评分采用综合打分法，根据供应商在各指标上的表现给予相应的分数。

- 对于每个指标，可以设定具体的评分细则，并给予相应的权重。

- 各评分指标的总分为100分。

四、评分标准示例五、总结此文档为信息技术招标综合法评分标准的完整版，包括评分指标、评分方法和评分标准示例。

根据本标准，评委可以进行科学、公正、合理的评分工作，从而选择最合适的供应商，保证信息技术项目的成功实施。

信息化项目综合评分法标准

信息化项目综合评分法标准附件1
评审标准及说的价格扣除后参与评审（专门面向小微企业招标项目不适用（基准价格分值分，分：全部满足或者优于招标要求的22分；产分：产品的性能先进性和技术成熟1产品的分分产品的市场占有率和品牌信誉分供货方案的合理性、可行性、实用性、完善性分：施分施工人员施工进度计划合理分安装组织措施分重要技术指标应当提供由制造商出具盖章确认或者由国家认可的或者提供制造商公开发布的资料若制造商提供的资料与检测机构出具的检验报上述技术支持资料未提供或以检测机构出具的检测报告为准分：根据投标人实施完成案例的类似度、金额、数量等分：根据投标人财务状况报告等综合评价分：包括但不限于企业认证、资质、质量管理、信誉等分：根据投标文件编制情况评价分：包括服务人员的配备、响应时间、响应程度、（资质等综合评根据人员数量分经验管理以设在宁波大市内的分支机构或具有控股。

供参考．
投标产分分，部分投标产品位小数分，部位小数
供参考．
供参考．
供参考．
供参考．。

信息化项目综合评分法标准

附件1信息化项目综合评分法标准1、计算机硬件网络设备
5政府采
购政策
加分
3
投标人是国家认定的不发达地区或少数民族地区企业的加1分；投标产
品全部为列入中国政府采购网“节能产品政府采购清单”的加1分，部
分列入的得分按节能产品投标价格除以投标总价后保留1位小数；投标
产品全部为列入中国政府采购网“环境标志产品政府采购清单”的加1
分，部分列入的得分按环境标志产品投标价格除以投标总价后保留1位
小数。

监狱企业和残疾人福利性单位视同小微企业。

2、系统集成项目
3、软件开发项目
4、信息化监理项目
5、信息系统运维项目。

信息化教学设计、说课评分标准

25
教材内容
分析本课教学内容在教材中的地位和与相关知识的联系，确定教学目标、教学重点和教学难点。
10
教学策略
阐述本课教学过程中主要的教学方式、方法，着重说明信息技术在教学过程中的运用及预期的教学效果。
15
教学过程
解说本课教学过程中的课堂教学模式、板书设计、教学环境、师生活动等。要求教学层次清楚，教学结构完整，教学内容与教法学法相对应。
评分项目
评分要素
分值
教学设计
教学目标、内容及要求准确；所选教学内容适合以多媒体技术呈现；教学策略得当，运用信息技术解决重难点问题或者完成特定教学任务的作用突出，教学效果显著。
30
内容呈现
教学过程规范、完整、突出信息化教学特点；教学内容表述准确，术语规范；选用多媒体素材适当，表现方式合理。
25
技术应用
信息技术在教学中应用恰当，图、文、音、视、动画等多媒体形式运用合理。
25
创新与效果
立意新颖，构思独特，设计巧妙；适用于实际教学，有推广性。
20
信息化教学设计评分标准
信息化说课评分标准
评分项目
评分要素
分值
教师素养
体现以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的职教课改思想，体现以学生为主体的教学理念。语言表达准确规范、生动活泼；仪态亲切自然、端庄大方。时间把握准确，讲述与课件配合良好。
20
教学反思
教学反馈及时，教学效果突出。
10
说课课件
形式美观、内容丰富，图、音、文Biblioteka 动画等多媒体形式运用合理，通用性强。
20

信息化建设和软件项目招标评分方法

精心整理信息化建设和软件项目招标评分方法项目的评标，由专家根据价格、售后服务、投标方案的合理性及投标人的资信等因素进行评分分，投标人的最终得分是所有评委给其的评分去掉最高和最低得分后的算术平均值10总分??????各分项如下)评委会共同认)( 一、商务部(1分1 、投标人企业规模分）、投标人注册资金＜本包预算（分）1000、人民币万＞投标人注册资金≥本包预算（2 B 分）万（3、投标人注册资金≥人民币C10002ISO9000系列质量体系认证资质（2 、投标人具有CMM二级以上（含）认证资质或具有分）分）A、无（0分）2 B、有（分）、合同执行能力、投标人业绩（38精心整理．精心整理投标人合同案例以提供的合同为准，要求必须提供与最终用户签订的合同首页、合同金额所在页、签字盖章页及相关证明页复印件作为证明，每提供一个在投标截止日期三个年度内签署的软件开发项目（包含用户统一认证或单点登录管理系统功能的软件开发项目）合同案例加3分，最高得分为8分。

同时，本款可作为加分的合同案例仅指投标人自身的合同案例，即合同案例中合同的乙方须与投标人的名称完全一致，如公司名称发生变更，必须提供工商部门的证明文件每一项可补正的偏差招标文件要求提供的资格证明文件是否齐全有效标书的完整( )分)(2)评委会共同认二、服务部2分）分）、技术支持服务方案（、较好的技术服务方案（能结合项目要求，提出较完善的技术服务方案，能满足并高于招A分）标文件的要求）（4-6 分）、技术服务基本上满足招标文件的要求（3 B 0分）C、技术支持服务方案较差（技术支持服务方案较简单，重复罗列招标文件的要求）（、投标人具有完善的系统服务保障体系：最终系统运行地服务能力、服务网点的地域布点2有相应资质配备有足够的、与最终用户分布的适应性（在最终系统运行地有足够的售后服务机构，分）4的工程技术人员)（分）、技术培训标准和条件（32精心整理．精心整理A、不完全满足招标文件要求（0分）B、满足招标文件要求（1分）C、优于招标文件要求（2分）4、项目小组人员情况（10分）分(1本项目经理素质分4分）（项目经理曾担当（含以上的合同金额大于等于本包预算的软件开发项目分PMP、项目经理具或计算机信息系统集成项目经理资质认证证书（分）、项目经理从业经历五年（含）以上（分）3 (2)技术人员素质分（分）A、全部技术人员均从业经历两年（含）以上（1分）、主要技术负责人均获得相关技术资格认证，并提供资格证书复印件作为证明（2 B 3分）(3)团队结构分（项目经理、技术总监、系统分析、设计、测试人员等配备齐全, A、项目团队的组成结构合理分）（2 分）B 、公司有独立的质量保障机构（1、为本项目提供的其他额外服务5精心整理．精心整理（具体加分分值由评分会共同认定，最多为3分）三、技术部分:提供最大限度满足采购人需求、有利于系统建设长远发展的解决方案。

信息化运维项目评分办法及评分标准

说明：上述人员必须均为供应商在职员工，根据响应文件中提供以上人员近三个月任意一个月的社保缴纳证明、相关有效证书进行评分，未提供或不符合以上条件不得分。社保缴纳证明以社保机构出具的社保证明为准。软考证书是指计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试获取的职业资格证书。
6
服务团队人员能力，现有产品主要覆盖终端管理、核心服务器、防火墙安全系统，拟投入的技术工程师须具有如下同级别及以上的证书：
服务成果交付内容
11
【主观分】
整体运维服务计划的可行性、专业性、及服务成果交付的有效性。（包括但不限于：资产清单、网络拓扑图、机柜图、机房平面图、渗透测试报告、漏洞扫描报告、基线检查报告、应急响应报告、安全巡检报告、重保值守服务报告、网站监控服务）每项专业性强、可行性好的得1分，专业性、可行性一般的得0.5分，不提供不得分。
服务团队组织保障
6
项目负责人
1、拟担任本项目项目负责人或技术总监（核心人员）具有人力资源和社会保障部门颁发信息系统项目管理师（高级）证书得3分，；同时具有信息系统项目管理经验3年以上，得2分（以人力资源和社会保障部门颁发的信息系统监理师和信息系统项目管理师资格证书登记时间计算）；
2、具有网络信息安全5年以上从业经验，得1分；
认证证书
3
【客观分】
投标人具有环境管理体系认证、国家信息安全测评信息安全服务资质证书（安全工程类一级）、信息安全管理体系认证，每通过一个认证且在有效期内的得1分（注：提供认证证书）。
技术分（86）
响应程度
30
【客观分】
完全符合参数要求的得30分，“★”属于重要技术参数要求，投标人负偏离或缺漏项的每项扣3分，扣完为止；对其他性能指标及技术参数属负偏离或缺漏项的每项扣1分，扣完为止。（要求提供证明材料未提供的视为不满足）