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01 教学分析 02 教学设计 03 教学过程 04 教学反思
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80% 69% 45% 35%
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一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
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彩色微粒体幼儿园教师培训教学PPT课件
04
05ห้องสมุดไป่ตู้
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
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活动组织有序，层次清 楚，重点突出有节奏， 时间安排合理。
教师亲和力强，语言规 范，富有感染力知识正 确，已与幼儿理解。
认真执行教育计划，创设 便于幼儿主动观察、操作、 活动的教育环境。
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教学环节清楚，教学方法 灵活、生动、启发性强， 教师与幼儿互动积极。
能充分发挥幼儿的主动性， 参与性和操作性。
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数学教材分析
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用户可以在投影仪或者计算机上进行演示，也可以将演示文稿打印出来，制作成胶片，以便应用到更广泛的领域中利用不仅可以创建演示文稿，还可以在互联网上召开面对面会议、远程会议或在网上给观众展示演示文稿
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将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
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将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
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将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
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说课教育创意铅笔微粒体说课PPT模板Creative pencil microsomal lesson PPT template DESIGNED FOR FEI ER SHE JI此处添加说课人姓名此处添加说课时间用户可以在投影仪或者计算机上进行演示，也可以将演示文稿打印出来，制作成胶片，以便应用到更广泛的领域中利用不仅可以创建演示文稿，还可以在互联网上召开面对面会议、远程会议或在网上给观众展示演示文稿标题文字添加此处01教学内容02教学目标03教学准备04教学过程01教学内容Content of courses用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中标题文字添加用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中标题文字添加用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中标题文字添加用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中标题文字添加标题文字添加01用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印标题文字添加02用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印标题文字添加03用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印标题文字添加04用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中文字添加用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中文字添加VS02教学目标Teaching objectives0102030405标题文字添加标题文字添加标题文字添加标题文字添加标题文字添加标题文字添加用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来标题文字添加用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来标题文字添加用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来125,000用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来文字添加545,000用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来文字添加365,000用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来文字添加758,000用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来文字添加03教学准备Teaching preparation在此添加大标题用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片标题文字添加用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片标题文字添加用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片标题文字添加用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片标题文字添加用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中标题文字添加用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中标题文字添加用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中标题文字添加¥ 20015¥ 28015¥ 40515¥ 50715用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来04教学过程Teaching process标题文字添加此处用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中标题文字添加用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中标题文字添加用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中标题文字添加用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中标题文字添加用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中标题文字添加用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中标题文字添加用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中标题文字添加用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中标题文字添加标题文字添加用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中标题文字添加用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中01用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中02用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中03用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中谢谢观看创意铅笔微粒体说课PPT模板Creative pencil microsomal lesson PPT template DESIGNED FOR FEI ER SHE JI此处添加说课人姓名此处添加说课时间。
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