闻一多也许葬歌.PPT
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“建筑美”：全诗虽只有一节16行，但是每行字数一致，都 是9个。一个不多，一个不少，整齐划一，与音乐美、绘画 美和谐统一，形神兼备，堪称“三美”的典范。
6
代表诗集_______,_______.
我国著名的 _______,_______,_______.
3
思考：
1、为什么取名为“也许”？ 2、假设了哪些场景？
创造了一个怎样的世界？ 3、除了想象，有没有其他画面？
4
闻一多的“三美”主张
·建筑美：就诗歌的整体外形而言， 强调“有节的匀称，有句的均齐”。
·音乐美：讲究音节和韵律和谐，追求节奏感。 强调“有音尺、有平仄，有韵脚”。
·绘画美：讲究视觉形象，强调词藻的选择要 秾丽、鲜明，有色彩感；每一句诗都可以形 成一个独立存在的画面。
5
“音乐美”：《也许》大多数以单音词结尾，在变化中保持 着整齐，参差错落，抑扬顿挫；而且讲求押韵，读来朗朗上 口，节奏感、韵律感都很强。
也许
——葬歌 闻一多
1Baidu Nhomakorabea
教学目标：
1、了解作者闻一多，特别是其理论主张。 2、把握诗歌中的情感：意象---意境---情感。
（表现手法） 3、契合“诗的发现”来看这首诗。
2
闻一多，原名______,又名________.
______派代表诗人,主张诗歌具有 ______,_______,________.
“绘画美”：读此诗时，我们眼前似乎出现了这样的场景： 深夜的郊外，没有阳光，没有蛙鸣，没有夜鸟的啼叫，连一 丝风也没有。皓月当空，诗人怀抱夭折的女儿，静静地坐着。 一切都是那么的静，静得可以听见根须在吸水，静得可以听 见蚯蚓在翻泥。女儿是夭折了么？不，不，不是。她只是累 了，只是睡着了。那么，就躺在爸爸的怀里，不要怕，乖乖 睡，乖乖睡……此时无声胜有声，没有眼泪，没有号啕，而 父亲的悲伤我们不会没有感觉到！
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代表诗集_______,_______.
我国著名的 _______,_______,_______.
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思考：
1、为什么取名为“也许”？ 2、假设了哪些场景？
创造了一个怎样的世界？ 3、除了想象，有没有其他画面？
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闻一多的“三美”主张
·建筑美：就诗歌的整体外形而言， 强调“有节的匀称，有句的均齐”。
·音乐美：讲究音节和韵律和谐，追求节奏感。 强调“有音尺、有平仄，有韵脚”。
·绘画美：讲究视觉形象，强调词藻的选择要 秾丽、鲜明，有色彩感；每一句诗都可以形 成一个独立存在的画面。
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“音乐美”：《也许》大多数以单音词结尾，在变化中保持 着整齐，参差错落，抑扬顿挫；而且讲求押韵，读来朗朗上 口，节奏感、韵律感都很强。
也许
——葬歌 闻一多
1Baidu Nhomakorabea
教学目标：
1、了解作者闻一多，特别是其理论主张。 2、把握诗歌中的情感：意象---意境---情感。
（表现手法） 3、契合“诗的发现”来看这首诗。
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闻一多，原名______,又名________.
______派代表诗人,主张诗歌具有 ______,_______,________.
“绘画美”：读此诗时，我们眼前似乎出现了这样的场景： 深夜的郊外，没有阳光，没有蛙鸣，没有夜鸟的啼叫，连一 丝风也没有。皓月当空，诗人怀抱夭折的女儿，静静地坐着。 一切都是那么的静，静得可以听见根须在吸水，静得可以听 见蚯蚓在翻泥。女儿是夭折了么？不，不，不是。她只是累 了，只是睡着了。那么，就躺在爸爸的怀里，不要怕，乖乖 睡，乖乖睡……此时无声胜有声，没有眼泪，没有号啕，而 父亲的悲伤我们不会没有感觉到！