最新26、将相和(完美版)教学讲义ppt课件

攻无不克：攻城夺地，没有拿不下来的。
战无不胜：形容强大无比。每战必胜。攻 无不克、战无不胜这两个成语多指善于打仗。
负荆请罪：负，背着。荆，荆条，用来打 人的东西。本课指廉颇光着上身，背着荆条， 到蔺相如家请罪。这个成语现用来表示向人认 错赔罪。
同心协力：协，合。团结一致，共同努力。
（1）课文中出现了哪些人物？
同学们，再想 想，蔺相如立 功究竟靠的是 什么？
他真正靠的 是不畏强暴、 机智勇敢的 爱国精神。
“渑池之会”这个故事的前因 是_秦__王_约__赵__王_在__渑_池__相_会__，__想_占_ _赵_国__便_宜__， 后果是__秦_王__吃_亏__。
❖默读课文第三大段，想一想主要写了谁和谁？他们 之间发生了什么事？
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书
记录各种典章制度的沿 革。
自读课文，认读生字，互相 交流识字方法。
解疑合探:
璧（bì）（和氏璧） 诺（nuò）（许诺）
怯（qiè）（胆怯） 瑟 （sè）（鼓瑟）
缶（fǒu）（击缶） 拒 （jù）（拒绝） 卿（qīng）（上卿）
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我会读
完璧归赵 负荆请罪 同心协力 攻无不克 渑池会见 理直气壮 为难 推荐 抵御 胆怯 廉颇 侮辱 鼓瑟 击缶 上卿 蔺相如
秦王依仗强势，要骗取和氏璧。
_______________________ 和氏璧完好无损地被送回
结果是__________________ 到赵国
______。
❖ 默读课文第二大段，想一想这段主要讲了 一些什么事？主要人物是谁？还提到谁？
① 秦王约赵王渑池会见，赵王为什么决定不下，蔺相 如对这件事的看法是什么？表现了他的什么品质？
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5、到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见 了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经 送回赵国去了。您如果有诚意的话，先 把十五座城交给我国，我国马上派人把 璧送来，决不失信。不然，您杀了我也 没有用，天下的人都知道秦国是从来不 讲信用的!”秦王没有办法，只得客客气 气地把蔺相如送回赵国。
“完壁归赵”这个故事的前因 是
（2）课文主要讲了一件什么事？
（3）它由几个独立的小故事组成的？ 你能给出小标题吗？
课文通过对三个小故事的记述，写出 了将相之间由不和到和好的经过
❖ 读第1自然段，想一想这个自然段主要讲 了什么？ ❖ 默读第一大段，想一想这个故事是怎么 发生的？经过怎样？结果又如何呢？
① 秦王说愿意拿十五座城换和氏璧，赵王为什么非常 着急？
（一）词语解释
无价之宝：形容物品特别珍贵，用多少也买不到。 理屈：理亏。 绝口不提：因回避而不说。 失信：答应别人的事没做到，失去信用。 削弱：（力量、势力）变弱
完璧归赵：璧，古代玉器的一种， 平圆形，中间 有孔。本课的和氏璧，指的是用楚国人卞和发现的一块玉 制成的璧。“完璧归赵”指把和氏璧完好无损地送回赵国。 这个成语现在常用来比喻把东西完好无损地归还原主。
② 渑池会上，秦王逼赵王鼓瑟，赵王为什么不好推辞？ 蔺相如是如何做的，如何说的？
③ 渑池之会的结果怎样？廉颇起了什么作用？“完璧 归赵”、“渑池之会”，蔺相如大智大勇，连连立功， 职位比老将廉颇都高了，这样就引起了“将”和“相” 之间的什么问题呢？
蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生 气极了。他走到秦王面前，说： “请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。 蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺 相如说：“您现在离我只有五步远。 您不答应，我就跟您拼了！”
② 蔺相如是在什么情况下出现的？这对表现人 物 品质有什么作用？读一读蔺相如说的话，体会一下他 的性格有什么特点。
③ 蔺相如是如何与秦王展开斗争做到完璧归赵的？
重点品读
1、 蔺相如想了一会儿，说： “我愿意带着和氏璧到秦国去。 如果秦王真的拿十五座城来换， 我就把璧交给他；如果他不肯 交出十五座城，我一定把璧送 回来。那时候秦国理屈，就没 有动兵的理由。”
2、这块璧有点儿小毛病，让我指给 您看。
蔺相如捧着璧， 往后退了几步， 靠着柱子站定。 他理直气壮地说： “我看您并不想 交付十五座城。 现在璧在我手里， 您要是强逼我， 我的脑袋和璧就 一块儿撞碎在这 柱子上！”
蔺相如捧着璧， 往后退了几步， 靠着柱子站定。 他理直气壮地说： “我看您并不想 交付十五座城。 现在璧在我手里， 您要是强逼我， 我的脑袋和璧就 一块儿撞碎在这 柱子上！”
① 蔺相如为什么要避让廉颇？从这儿可以看出他的什么品质？
② “负荆请罪”是什么意思？廉颇为什么会向蔺相如负荆 请罪呢？从中你能看出他的什么好品质？
③ 哪一个词最能概括将相和好？“将相”和好的根本原因是 什么？
秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家 知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为 武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹 不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然 乘机来打我们。我所以避着廉将军，为 的是我们赵国啊!
字子长，西汉著名的史学家、 文学家。
司
《史记》我国第一部纪传体
马
通史。
迁
记述传说中的黄帝至汉武帝时
期近三千年的历史。
鲁迅：史家之绝唱， 无韵之离骚。
12本纪
按年代记叙帝王言行和 政绩。
30世家
记叙诸侯国的兴衰和杰 出人物的事迹。
史
记
70列传
记叙各类名人的生平和 事迹。
10
表
按年代谱列各时期重大 事件。
渑池：地名，在今河南渑池县境内。
示弱：表示比对方弱，不敢较量。
理直气壮：直，正确，合理；壮，旺盛。理由正确、 充分，说话气势壮盛
抵御：抵挡，抵抗。 推辞：表示拒绝（任命、邀请、馈赠等）。 瑟：古代的一种弹拨乐器。鼓瑟，就是弹瑟。 缶：古代一种瓦质的打击乐器。
攻无不克：攻城夺地，没有拿不下来的。 胆怯：胆小；畏缩。 侮辱：是对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱。
26、将相和(完美版)
教学目标：
1．认识7个生字，会写9个生字。 2．有感情地朗读课文。 3．了解课文内容，领悟3个故事之间 的内在联系。感受人物形象，体会人 物的爱国思想和他们各自的美好品质。
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终 不还”。多么豪迈的情怀，在我们中 华民族五千年的历史长河中有许许多 多可歌可泣的武将，也有众多有胆有 识的文臣，这节课我们就一起走进司 马迁的《史记》，认识两位熠熠生辉 的人物，聆听千古流芳的故事。