工艺美术专业教学计划
工艺美术具体实施方案
工艺美术具体实施方案工艺美术是一门融艺术性与实用性于一体的综合性学科，其实施方案的制定对于提高工艺美术作品的质量和效率具有重要意义。
下面将从材料选择、设计构思、制作工艺等方面，提出具体的实施方案。
首先，在材料选择上，应根据作品的设计要求和风格特点，选择合适的材料。
比如在陶瓷制作中，要根据作品的用途和造型特点，选择适合的陶土和釉料；在木艺制作中，要根据作品的用途和风格特点，选择适合的木材和涂装材料。
材料的选择直接关系到作品的质量和效果，因此在实施过程中要格外慎重。
其次，在设计构思上，应注重创新和实用。
工艺美术作品既要具有艺术性，又要具有实用性，因此在设计构思上要兼顾两者。
可以从日常生活中获取灵感，将实用性融入到艺术作品中，使之更具有市场竞争力。
同时，也要注重创新，不断挖掘新的设计理念和表现形式，使作品更具有时代感和个性化。
在制作工艺上，要注重细节和工艺精湛。
工艺美术作品的制作过程往往需要经过多道工序，每一个环节都要精益求精。
比如在陶瓷制作中，要注重胎型的制作、釉料的调配、烧制工艺等细节环节；在木艺制作中，要注重木材的切割、拼接、打磨、上漆等工艺环节。
只有做到每一个细节都精雕细琢，才能制作出高质量的工艺美术作品。
除此之外，在实施方案中还应注意团队协作和质量监控。
工艺美术作品的制作往往需要多个环节和多个工种的协同配合，因此要做好团队的组织和协调工作。
同时，也要加强对制作过程的质量监控，确保每一个环节都符合设计要求和质量标准。
综上所述，工艺美术具体实施方案的制定，需要从材料选择、设计构思、制作工艺等方面进行全面考虑和详细规划。
只有做到每一个环节都严谨规范，才能制作出高质量、具有艺术性和实用性的工艺美术作品。
希望以上方案能够为工艺美术制作提供一定的参考和指导，促进工艺美术作品的不断创新和发展。
美术教学计划模板6篇
美术教学计划模板6篇美术教学计划篇1一、教学目标：（一）绘画1、观察、认识立方体和圆柱体的透视现象。
2、学习人物面部表情画法，进行写生练习。
3、把生活或想象中某个有意思的情节表现出来。
4、学习浅显的彩墨画知识，进行彩墨画的练习。
（二）工艺1、学习单线体、黑体、变体美术字的写法。
2、学习简单的构成知识，进行构成练习。
3、用剪、折、粘贴等方法制作简单的立体纸工模型。
4、用泥塑的形式进行简单的日用品造型设计（三）欣赏1、观赏家乡自然风光。
2、欣赏中国画。
3、欣赏中外优秀美术作品。
二、重难点：（一）重点：1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。
2、通过写生，认识一些透视现象。
3、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。
4、学习浅显常见美术字的写法。
5、学习浅显的彩墨画知识和技法。
6、学习简单的手工的基本方法。
（二）难点：1、培养学生提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力。
2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。
3、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。
4、培养学生民族自豪感。
三、教学情况分析：该年级段学生有一定的美术基础，有一定的想象力及表现力，并有较强的欣赏能力。
存在问题：1、班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差距较大。
2、部分学生想象狭窄，缺乏表现力。
3、课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。
四、措施：1、进行班内作品展评，增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。
2、充分和利用各种教学手段，调动学生学习兴趣和激情。
3、利用直观手段，多媒体等手段进行欣赏以增加学生欣赏的兴趣，开拓视野，激发兴趣，并辅以技法训练及增强其表现力。
五、教学进度安排（根据教学需要可以做一定的调整、整合）第一周：印象深刻的事第二周：水墨游戏――山水第三周：纸花第四周：插花第五周：壁饰第六周：英俊的脚第七周：漂亮的鞋第八周：鞋的联想第九周：我设计的鞋第十周：黑、白、灰第十一周：字的联想第十二周：版面设计第十三周：报头题饰和尾花设计第十四周：秋风瑟瑟第十五周：雕萝卜（一）（二）第十六周：非洲雕刻（一）（二）第十七周：卡通画（一）（二）第十八周：可爱的家乡第十九周：我崇拜的人第二十周：复习考试美术教学计划篇2美术是义务教育一门必修的艺术教育学科课程；其基本任务与总目标是提高学生的美术文化修养，培养感觉力和创造力，促成理性与情感的平衡，发展个性，完善人格，提高学生的人文素养，促进学生德、智、体、美全面发展。
工艺美术专业教学大纲与考核大纲
工艺美术专业教学大纲与考核大纲工艺美术专业教学计划教育部教育部文件教职成[2000]2号《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》的精神，结合我校教学工作的实际，我们组织了对工艺美术专业的教学计划的全面修订。
一、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设相适应，德、智、体、美等方面全面发展，具有全面素质和综合职业能力，掌握工艺美术领域的基本理论知识和技能，在工艺美术产品、设计、检验、技术支持、经营管理等工作方面的中等应用性人才。
二、知识、能力、素质要求及就业岗位(一)知识结构通过理论教学，本专业毕业生应具备以下知识:1、掌握本专业所必需的基础英语、基2、掌握本专业所必需的基础素描、色彩、美术字、速写、书法、装饰画、平面设计、广告设计、标志设计等专业基础知识;3、掌握电脑美术设计中的《Photoshop》\CAD3DMAX等基本知识。
4、掌握计算机在本专业的应用知识。
(二)能力结构通过课堂实验实习、技能训练和实训基地实习，本专业毕业生应具备以下能力:1、识别、挑选和使用工艺美术常用训练和设计工具、仪器及制版等基本操作能力;2、美术设计和应用作品的分析和测试能力;3、设计、宣传、和开发产品的能力;4、策划和和审定设计作品的能力;5、设计、安装、操作产品的宣传广告的能力;6、英语读写、会话能力和阅读、翻译英语科技资料的能力，毕业时，能达到二级(部分达到三级)水平;7、设计产品的市场开发和策划、产品营销和渠道管理的能力。
8、应取得工艺美术初级装饰工或初级平面设计师职业资格证书之一。
(三)素质要求1、具有社会主义和共产主义的理想信念。
2、具有改革开放的意识和强烈的竞争意识。
3、具有良好的行为规范和社会公德以及较强的法制观念。
4、具有良好的职业道德和质量服务意识。
5、具有不断学习、不断创新的进取精神。
6、具有团队协作精神和较强的协调能力及独立工作的能力。
7、具有健康的体魄和良好的心理素质。
(四)就业岗位1、工艺美术产品和广告的设计、宣传等骨干岗位。
2024年美术教师个人工作计划（七篇）
2024年美术教师个人工作计划随着时光流逝，新学期已然拉开帷幕。
为了确保美术教学工作的有序推进，实现教学质量的新提升，特制定以下个人工作计划：一、思想建设秉承“教育者先强己，育人者先律己”的原则，我将致力于提升自身的政治思想素质。
教师的道德修养、教育理念、世界观和人生观对学生产生深远影响。
我将引领学生树立正确的价值观念，教育他们学会绘画、学会做人、学会创新，培育适应时代发展需求的创新型人才。
将学生的人生教育放在首位，秉持为学生终身负责的理念，塑造学生人格，形成自己独特的教育风格。
二、专业发展将持续更新专业知识作为重要任务。
在科技飞速发展、信息爆炸的今天，我将密切关注美术专业的发展动态，不断充实和更新知识体系，以适应时代发展和学生需求。
三、教学工作1. 提升管理能力：成为一名富有活力、幽默且具有亲和力的美术教师。
借鉴全市优秀教师的经验，总结工作中的成败得失，坚持教学相长，以人为本，增强管理能力。
2. 坚持反思与积累：对教学活动进行及时反思，积累经验，将思考与工作相结合，创造性地推进教学工作。
3. 积极参与活动：撰写论文，创作美术作品，提高业务水平，并与组内教师紧密协作，促进团队和谐发展。
四、新学期教学计划本学期承担四年至六年级的美术教学任务，计划如下：1. 推行素质教育，注重学生全面发展，提升专业素质和教学水平，培养学生的审美和创造力。
2. 加强学习，提高业务能力，积极参与备课、听课等活动，在实践中提升自我。
3. 设定学期教学目标，包括完成教学任务、提升教学艺术、组织研讨交流、开展美术竞赛、培养美术特长生、强化课堂纪律等。
4. 配合学校及各科室，积极参与宣传活动，发挥个人特长，为学校文化建设贡献力量。
我相信，只要不懈努力，深入钻研美术专业知识，必将收获丰硕成果，迎来更加美好的明天。
2024年美术教师个人工作计划（二）随着时光的推移，新的学期已然拉开序幕。
为了确保美术教学工作的有序进行，并推动教学质量达到新的高度，本人制定了以下学期工作计划：一、思想建设秉持“教育者先受教育，育人者先律己”的原则，将持续提升个人的政治思想素质。
工艺美术教学工作计划范文
工艺美术教学工作计划范文一、教学目标1. 培养学生的审美能力和实践能力，使他们具备一定的中低级工艺品制作技能。
2. 提高学生的艺术素养，培养他们的创造能力和动手能力。
3. 引导学生发展自己的审美情趣，培养对美的鉴赏能力和创造能力。
4. 增进学生对传统文化的了解和传承，推动当地工艺美术的发展。
二、教学内容1. 工艺美术基础知识2. 传统工艺技法3. 创意设计4. 实践操作三、教学方法1. 教师示范法2. 案例分析法3. 互动讨论法4. 实践操作法四、教学流程1. 了解学生基本情况，确定教学目标和教学内容。
2. 开展工艺美术基础知识的教学，包括工艺美术的定义、分类、历史渊源等。
3. 教授传统工艺技法，介绍当地特色的工艺美术并进行示范。
4. 开展创意设计课程，引导学生进行创意思维训练，进行设计案例分析和讨论。
5. 进行实践操作，指导学生根据自己的设计图纸进行手工制作。
五、教学手段1. 多媒体教学设备2. 实物样品3. 教学工具箱4. 制作材料六、考核方式1. 课堂表现2. 作品评定3. 期末考核七、教学环境1. 教室要求整洁明亮，设备齐全2. 应配备一定数量的工艺美术制作工具和材料3. 学校需提供必要的技术支持和保障八、教学安排1. 每周进行一次工艺美术基础知识教学2. 每周进行一次传统工艺技法教学3. 每周进行一次创意设计课程4. 每周进行一次实践操作课程九、教学队伍建设1. 注重教师队伍的专业培训和教学技能提升2. 定期开展教学研讨会，促进教师之间的交流与学习十、教学评估1. 学生学习成绩2. 教师教学质量3. 教学效果评估十一、教学后期工作1. 整理学生作品，举办学生展览2. 定期进行作品交流研讨3. 加强与当地文化部门的联系，积极参与当地工艺美术的传承与发展。
以上是我对工艺美术教学工作的计划安排，期望通过教学的实施，让学生们在工艺美术方面有所收获，并为当地的工艺美术传承和发展做出贡献。
幼儿园工艺美术教案
幼儿园工艺美术教案一、引言工艺美术是幼儿园重要的教学内容之一，通过手工制作可以培养幼儿的动手能力、创造力和审美能力。
本文旨在探讨幼儿园工艺美术教案的编写和设计。
二、教案的目标和内容1. 教案的目标：- 培养幼儿动手能力，提高他们操作工具的熟练度；- 培养幼儿创造力和想象力，激发他们对美的兴趣和欣赏能力；- 培养幼儿的合作能力，增进他们之间的相互合作和交流；- 培养幼儿的自我评价能力，促进他们对自己作品的认知和评价。
2. 教案的内容：- 利用不同材料和工具制作手工作品，如剪纸、折纸、粘贴、拼贴等；- 绘制简单的图形和图案，如直线、曲线、交叉线等；- 制作简单的手工玩具，如风车、动物等；- 利用废旧材料进行手工创作，如纸板、纸杯、塑料瓶等；- 进行口头评价和自我评价，鼓励幼儿对自己作品的表达和分享。
三、教案的步骤和方法1. 教案的步骤：- 选择适合幼儿年龄和水平的手工制作项目；- 清晰地介绍每个步骤，帮助幼儿理解和掌握制作过程；- 鼓励幼儿动手实践，引导他们进行操作和创作；- 提供必要的辅助材料和工具，确保幼儿能够顺利完成作品；- 引导幼儿进行口头评价和自我评价，提出改进和提高的方案。
2. 教案的方法：- 示范法：教师通过示范手工制作的过程，让幼儿观察和模仿；- 引导法：教师通过引导让幼儿自己思考和解决问题；- 合作法：鼓励幼儿合作完成手工作品，增进他们之间的相互交流和合作能力；- 激发法：教师通过讲解和展示美丽作品，激发幼儿对美的向往和热爱。
四、教案的评价方式1. 口头评价：- 教师和幼儿共同对作品进行口头评价，提出肯定和建议；- 鼓励幼儿对自己和同伴作品进行评价和赞赏；- 提供积极的反馈，增强幼儿的自信心和积极性。
2. 自我评价：- 引导幼儿仔细观察自己的作品，评价自己的努力和成果；- 鼓励幼儿提出改进和提高的方案；- 培养幼儿的自我认知和评价能力。
五、教案的补充材料和资源1. 材料：- 纸张、剪刀、胶水、彩色笔等；- 废旧材料，如纸板、纸杯、塑料瓶等。
美术教师教学计划6篇
美术教师教学计划6篇美术教师教学计划篇1美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美潜力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、透过启发联想训练学生的创造性思维潜力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自我的想法。
教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践潜力。
教学难点：学生逻辑思维潜力的培养、空间想象潜力的培养一、教材分析本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。
本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际状况和授课条件的关系，完成有必须困难，拟据实际状况选学。
其它的和学生生活息息相关，能够完成。
二、学生状况分析：学生学习任务比以前更重一些，时间不多。
但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。
还有部分同学个性爱好，在这方面也有特长。
针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都能够有必须的增长和提高。
三、重点难点：根据学生状况和地域的状况，我决定把本期重点放在工艺课上。
本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关资料作为重点。
本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基础。
这两方面的资料共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。
这是本期学习的一个难点。
四、教学模式结合美术学科特点和学生实际状况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。
美术教师教学计划篇2一、教材分析：建模和演示运用形状、色彩、肌理、空间等艺术语言，经过描述、立体造型等手段，选择自我的工具和材料，记录和表达自我所见、所听、所感、所思，发展意境和创造本事，传达自我的思想感情。
美术教师教学计划15篇
美术教师教学计划15篇美术教师教学计划1一、教学目标：在课堂中，运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，以绘画和雕塑的形式，探索不同的创作方法；了解设计类别、功能，利用媒材特性，进行创意和设计；多角度欣赏和认识自然美和美术作品材质、形式和内容等特征，获得初步审美经验和鉴赏能力；美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作。
二、教学内容：1、在美术活动中，学习色彩的搭配，提高色彩表现力；学习中国传统绘画形式和方法进行练习；运用计算机、数码相机等进行造型活动。
2、为自己喜爱的书籍、影集、纪念册等设计封面；广告宣传设计；讨论校园或附近社区环境美化方案，并进行设计练习。
3、欣赏现代广告艺术作品，感受和分析作品的创意和方法；通过欣赏经典作品，了解中外美术发展的概况；参观美术馆、博物馆、访问艺术工作室或艺术作坊。
4、调查了解美术与人类生存环境的关系，设计未来发展规划图或制作模型；制作出有创意的`立体造型或活动模型，装饰自己的家庭，美化校园环境三、教材分析：本册教材共13课，六个单元。
其中，欣赏课《秦始皇陵兵马俑》；第一单元，继承和发扬中国传统艺术；第二单元，了解环境雕塑及设计；第三单元，了解黑白装饰画；第四单元，学习色彩搭配；第五单元，学习电脑制作艺术；第六单元，学习和了解古典艺术及书签、纪念册的设计。
四、学生分析：毕业班的学生，已经具备了很好的理解能力和空间想象力。
他们对周围事物的新鲜感特强，易于接受。
因此，在教学过程中应多联系学生生活实际，在欣赏《秦始皇兵马俑群》中，应加强学生的爱国主义教育，让他们了解古代中国人的聪明和智慧、艺术创造力，以及秦朝雄壮威武的气势。
环境问题是全球性的问题，应加强学生的环境教育，注意环境卫生，多美化我们的环境。
学生对于色彩搭配已经学习过，不作重点。
书籍、书签、纪念册的设计制作，让学生动脑、动手，培养他们的美感，提高审美能力。
五、教学进度安排：第一周，欣赏课《兵马俑群》第二周，1、《继承和发扬中国美术的艺术传统》第三周，2、《环境雕塑》第四周，3、《设计制作环境雕塑》第五周，4、《黑白装饰画的美感》第六周，5、《传统艺术的色彩搭配》第七周，6、《建筑艺术的色彩搭配》第八周，7、《未来在召唤》第九周，“五一假”第十周，8、《关注身边的广告设计》第十一周，9、《我们身边的美术遗存》第十二周，10、《探究书籍的奥秘》第十三周，11、《书籍装帧艺术》第十四周，12、《藏书票与书签》第十五周，13、《毕业纪念册设计》美术教师教学计划2一、指导思想：本学期继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，认真贯彻落实教育部《新课程标准》的精神，落实各项要求，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领教师参与教学研究，进一步推进课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进教师的专业发展，全面提升教育教学质量。
美术教学计划模板10篇_2
美术教学计划模板10篇美术教学计划篇1通过上学期美术教学及学生在学习中所反映的情况并结合本学期的课时安排，现将本学期美术班的美术教学计划安排如下：2－4月素描静物临摹素描静物写生5－6月素描石膏五官分面形体的临摹与写生素描石膏五官临摹与写生6－7月素描石膏五官的写生机动安排（注：本期按分组、分层次进行教学，对部分后进学生适当放慢教学进度，加长静物写生的训练时间。
）美术教学计划篇2一、学生现状分析：各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不一样而不一样，造成他们对美术课兴趣的不一样，所以，在课堂上的理解潜力便有所差别。
每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的能够作为较差的老师。
年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的用心性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。
二、教学目标：(一)低年级段1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。
2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。
3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自我，让学生自我主动了解作品的题材及资料的安排，锻炼其欣赏潜力及水平。
4、能够尝试运用不一样的绘画工具进行绘画创作，从中感受不一样的美。
5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。
锻炼学生的想象潜力及创作潜力，给学生一个自由想象的空间。
(二)中高年级段1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏潜力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。
2、透过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现潜力、掌握多种形式的绘画技巧。
3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。
4、对美术字有必须的认识，对其作用有必须的了解，能够独立设计出适合必须主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。
5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。
初中工艺美术教案
初中工艺美术教案教学目标：1. 知识与技能：让学生了解中国传统工艺美术的基本特点和分类，学会欣赏和分析工艺美术作品，提高审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、比较、讨论等方法，培养学生分析、评价和创作工艺美术作品的能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱中华民族传统文化艺术的情感，增强民族自豪感，培养尊重世界多元化文化的态度。
教学重点：让学生了解中国传统工艺美术的基本特点和分类，学会欣赏和分析工艺美术作品。
教学难点：培养学生分析、评价和创作工艺美术作品的能力。
教学准备：教师准备相关的工艺美术作品图片或实物，制作课件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些工艺美术作品图片，引导学生观察并提问：“你们对这些作品有什么看法？它们有什么特点？”2. 学生自由发言，教师总结并导入本课《传统工艺的魅力》。
二、教学内容（15分钟）1. 教师简要介绍中国传统工艺美术的基本特点和分类，如陶瓷、青铜器、漆器、金银器等。
2. 教师展示一些典型的工艺美术作品，引导学生从材质、造型、色彩、装饰、纹样等方面进行分析与判断。
3. 学生通过观察、比较、讨论等方式，理解工艺美术作品的功能与美观相统一，材料与技术相协调的特点。
三、实践与创作（15分钟）1. 教师提出实践任务：让学生选择一种工艺美术作品进行模仿或创作。
2. 学生分组进行实践，教师巡回指导。
3. 学生展示自己的作品，教师组织评价和讨论，引导学生从功能、美观、材料、技术等方面进行分析与评价。
四、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本课所学内容，强调中国传统工艺美术的独特魅力和人文价值。
2. 学生谈谈自己对传统工艺美术的认识和感受。
3. 教师提出拓展任务：让学生课后搜集更多关于中国传统工艺美术的作品，进行欣赏和分析，下节课分享。
教学反思：本课通过展示和分析中国传统工艺美术作品，让学生了解工艺美术的基本特点和分类，培养学生的审美能力和分析评价能力。
在实践与创作环节，学生能够亲自动手，体验工艺美术的制作过程，提高动手能力和创新能力。
美术教学计划四篇
关于美术教学方案四篇关于美术教学方案四篇美术教学方案篇1 一、指导思想：进一步贯彻国家课程改革的重要精神，配合我市的素质教育理念，以党的十六大精神为总的指导思想，进步美术学科的教学质量，以到达全面进步中学生的艺术素质和人文素养的目的。
二、教学目的：1．创新精神培养目的1)初步理解创新对人的开展及国家振兴的重大意义。
理解美术的表现和创造是对客观的能动反映，创造是美术的生命。
(2)具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过讨论各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。
(3)逐步进步独立考虑才能，可以对学习中产生的疑问大胆质询并提出个人见解。
具有初步的独立构思、表现主题与内容的才能。
能初步有通过各种艺术形式展现自己的特质并能自我评析的才能。
(4)初步具有在美术活动中进展富有新意的构思与设计，并运用新媒材、新手法进展造型表现的才能。
(5)逐步养成形象思维才能，进步综合思维程度。
2．理论才能培养目的(1)初步掌握临摹、写生等根本造型技能和色彩、构图、透视等根底知识，以及绘制图案、进展平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。
(2)初步将所学的美术知识和技能与其他学科综合，找到不同知识之间的关联。
(3)能初步将习得的美术知识及技能运用到社会生活实际之中，解决详细问题。
(4)初步养成欣赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯，以开展审美感知和获取视觉信息。
(5)积极参加美术课外活动，在活动中能运用积累的知识和经历完成任务。
三、教学重点难点：充分认识美术学科在培养学生创新精神和理论才能方面不可替代的作用，实在发挥其培养学生个体创造心理品质、形成和谐健全的个性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学应达成的重要目的来实现。
四、主要教学原那么(一)全面性原那么(二)主体性原那么(三)理论性原那么(四)开展性原那么(五)民主性原那么(六)开放性原那么五、教学内容进度：初一：期中授完初级中学美术教科书第一册18课；期末授完初级中学美术教科书第一册915课；初二：期中授完初级中学美术教科书第三册18课；期末授完初级中学美术教科书第三册415课。
初中美术教学计划2024年（三篇）
初中美术教学计划2024年一、指导思想：深入推进美术新课程标准的学习与实践，不断更新教学观念与理念。
积极运用先进的教学理论指导日常教学工作，以期在美术教学实践中实现新的突破与进步。
二、教学目标：本学期，本人负责初一年级美术教学任务。
结合学生心理特征和学习状况，本人将运用丰富多样的教学手段，将美术欣赏、绘画和工艺教学相结合，旨在拓宽学生美术视野，提升绘画技能，继承和发扬色彩和国画传统。
通过深入设计制作与手工技艺的学习，激发学生对美术的兴趣，扩大知识面，全面提高学生的审美鉴赏能力和实践操作能力。
在教学过程中，重视培养学生的观察力、记忆力、思维能力、想象力以及动手能力，鼓励学生独立、大胆、创造性地完成学习任务。
三、具体工作：1. 持续深化美术新课程标准和业务能力培训，巩固和更新教学观念与理念。
本学期，本人将持续提升业务能力，充分利用时间，不断学习、实践，查找自身不足，积极参与课堂教学研讨，加强案例研究，从而深入理解并实践新课程标准。
2. 课堂教学活动。
强化对新理念、新模式及新教学方法的研究。
在美术教学中，注重将“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承”的教学研究融入课堂。
结合实际情况，创造性地开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提升教学水平。
3. 针对中高年级学生心理逐渐成熟的特点，以及他们对知识深度探索的需求，课堂上将组织讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟、角色扮演等教学活动，以激发学生积极性，拓宽视野，增强学习兴趣和技能。
四、教材的特殊处理：1. 虽然新课程改革不鼓励教师板演，但适当的示范有助于课程学习。
2. 针对手工课程需要实物示范的问题，本人将准备相关实物，增强教学的直观性，提高教学质量。
3. 根据实际教学需求，对部分课题进行删减或增加内容，以适应学生的实际情况，凸显本校美术教学的特色。
4. 要求学生做好材料准备工作，包括课前布置、课时检查、课后整理，确保材料充足，不影响教学进程。
五、教学注意事项：1. 重视课堂纪律，防止意外发生。
高中工艺美术教案
高中工艺美术教案任何一份教案的核心都应当是明确的教学目标。
对于高中阶段的工艺美术课而言，这些目标通常包括：理解工艺美学的基本原则，掌握基础的设计理论和技巧，提升实际操作能力和创作独特作品的能力。
通过这些目标的设定，学生不仅能够获得理论知识，还能够在实践中不断进步。
教学内容的设计要兼顾理论与实践，确保学生能够全面地了解并应用所学知识。
例如，教案可以包含以下几个方面的内容：- 工艺美学的历史与发展：通过对不同时期工艺美术风格的学习，学生可以建立起对艺术发展脉络的认识。
- 设计元素与原则：色彩、形状、线条等基本设计元素的介绍，以及对比、平衡、节奏等设计原则的讲解，是学生进行创作的基础。
- 材料学与工具使用：熟悉各种工艺材料的性质和适用工具的操作方法，是实现设计想法的前提。
- 创作实践：鼓励学生将所学理论应用于实际创作中，完成从构思到成品的整个创作过程。
教学方法的创新同样重要。
现代教育强调学生中心，因此教案中应融入多种互动式和体验式的教学方法。
例如：- 小组讨论：让学生分组探讨某一工艺风格或作品的特点，增进彼此间的交流与合作。
- 案例分析：选取经典的工艺美术作品进行深入分析，帮助学生理解设计理念与技巧的应用。
- 实践操作：设置实践环节，让学生在老师的指导下亲手制作工艺品，体验创作的乐趣。
- 作品展示与评价：定期组织作品展览，让学生有机会展示自己的成果，并通过互评和教师点评获得反馈。
教案还应包含评估标准，以确保学生的学习效果得到合理评价。
评估方式可以多样化，既包括对学生理论知识的书面测试，也包括对实践作品的评审。
通过这样的评估，学生能够了解自己在哪些方面做得好，哪些方面还需要改进。
美术学科工艺模块教学计划
美术学科工艺模块教学计划借鉴暑假远程研修学习的体会，本着“求新、求活、求实”的原则，针对学生的具体情形，制定出工艺模块的学科打算。
一、分析教材内容确立教学目标教材改变了过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美为核心，绘画、工艺、观赏并重的教学新体系，着力培养高中学生的审美乐趣，依照高中生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、有用性、趣味性强的教学内容。
教学目标：选择结合生活和学习相关的课题，通过设计和制作发挥制造性，丰富知识领域和工艺技能。
利用比较简单的工具，通过手工操作完成课题，使学生认知所利用的材料特性和特点，了解工具的类型和效用，合理有效地发挥材料的作用；把握正确使用工具的要领，从而明白得“就地取材”、“因材施艺”的原则，认识“工欲善其事，必先利其器”的道理；学会按照美的规律去发觉、创新，培养整体统筹的能力。
二、依照实际情形进行教学内容定位“工艺”是为了关心学生广泛的接触材料，认识功能与形式的关系，提高策划、设计、绘图、制作能力和形成设计创作意识。
现在的高中生，大部分是独生子女，有较强的自尊心、自信心和渴求独立的愿望，对专门多事物都有自己独立的见解；对人、对事具有较强的敏锐性，思想活跃，易同意新事物、新信息；情绪容易兴奋，对事既积极热情，又焦虑不安，不轻易地表露自己的内心世界，有些内敛；独立摸索能力大大提高，不轻易相信别人的意见，常持分析和批判态度，专门反感老师和家长把他们看成小小孩，甚至会产生逆反心理；自尊心专门强烈，最怕别人看不起自己，他们力图在各个领域有较杰出的表现，想争取在集体中赢得适当的地位，得到好评和重视。
教材提供了9个案例类型，因为其中的石膏造型工艺制作、扎染的设计与制作、蜡绘的设计与制作、陶瓷造型的工艺制作四种课型需要专门专业的工具，开设的难度专门大。
针对这些情形，我尝试增加了生活中熟悉的、常见的题材，制作材料容易预备，制作工具易操作的工艺制作课题。
2023年关于学校美术教学计划4篇
2023年关于学校美术教学计划4篇学校美术教学计划篇1一、全册教学理念：1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
二、教学情况分析：浙美版第九册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索三、措施：1、加强造型能力的培养，对简单的自然物进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理。
2、面向全体学生，拉近个别超常学生与后进学生的距离，加强对后进学生美术上的培养。
3、学习“色彩原理”的理论性知识，以加强他们分析观察事物的颜色变化能力。
4、加强对工艺上的技巧能力培养学校美术教学计划篇2为了进一步提高学生的美术兴趣和发展美术特长生的特长，提高学生审美能力和生活、生存能力，办出我校美术室的特色，打造我校的美术特色。
进一步搞好我校美术室活动。
本学期对学生训练以色彩静物写生为主，适当的稍加入素描和速写，在上学期色彩学习的基础下，增加静物的内容，提高难度。
3月12日至30日色彩（静物写生），以陶器，水果，蔬菜等作为基本元素组成画面。
要求基本的色彩倾向正确，用色大胆丰富，冷暖倾向正确。
4月5日至27日色彩（静物写生），加入透明的器皿，啤酒瓶，或者高脚杯等，注意透明器皿在画面中的表现。
工艺美术教学大纲
-根据评价结果，为学生提供个性化的学习指导和职业规划建议。
本工艺美术教学大纲立足于培养学生的审美素养、实践能力和创新精神，通过系统的理论教学与实践操作，使学生掌握工艺美术的基本知识与技能。在教学过程中，注重教学资源的整合、师资队伍的建设、教学风险管理以及教学质量的持续改进。同时，通过校企合作、国际交流、社会服务等多种途径，拓宽学生的视野，提升教育教学的整体水平。最终，培养出能够适应社会发展需求、具有较高工艺美术素养的专业人才，为推动我国工艺美术事业的繁荣发展贡献力量。
2.实践操作：组织学生动手实践，培养实际操作能力和创造力；
3.案例分析：通过分析优秀工艺美术作品，启发学生的设计灵感，提高鉴赏能力；
4.小组讨论：分组进行课题研究、讨论和创作，培养学生团队协作精神和沟通能力。
四、教学评价
1.过程评价：关注学生在课堂上的表现，包括出勤、课堂互动、实践操作等；
2.作品评价：评价学生的设计作品，考察其创意、技巧和完成度；
工艺美术教学大纲
一、教学目标
工艺美术教学旨在培养学生对美的感知和创造力，提高其审美素养和实际操作能力。通过本课程的学习，使学生能够：
1.掌握工艺美术的基本概念、理论及发展历程；
2.学会运用各种材料进行创作，提高动手实践能力；
3.培养创新意识和团队协作精神，提高综合素质；
4.了解工艺美术在现代生活中的应用，为社会培养具有较高审美素养的人才。
-分析作品的艺术特点、文化内涵和历史价值；
-提高学生的审美能力和鉴赏水平。
4.创新设计与实践
-鼓励学生进行创新设计，培养独立思考和解决问题的能力；
-组织团队协作项目，提高沟通协调和团队协作能力；
2024年美术欣赏教学计划（3篇）
2024年美术欣赏教学计划一、指导思想以科学发展管、现代教育理论和新课程标准为指导，____《全国学校艺术教育发展规划（-____年）》和《学校艺术教育工作规程》。
以实施素质教育的运行机制和“五园”建设为契机，发挥课堂主阵地作用，落实美术教学内容，提高课堂效率，改革课堂教学模式。
结合以玉皇剑书画社为龙头的兴趣小组建设，开展群众性美术活动，坚持普及提高相结合的原则，加强艺术教育的改革步伐，提高学生美术技能，促使学生全面发展。
大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，积极学习世界的优秀文化艺术，坚持积极进取、因地制宜、切实提高工作质量和管理水平，使我校艺术教育再上新的台阶。
争取用三到五年时间积极探索，使我校艺术教育在全县乃至全市有一定的特色和影响。
二、基本情况今秋本校初一有____个班，学生大约____人。
通过初步摸底，该年级学生虽然美术基础较差，主要原因是小学阶段没有专职老师辅导，学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识。
但学生对于美术学习的兴趣较高，这是学好美术的前提。
在教学衔接上，困难比较大，所以教学定位宁低勿高，色彩常识、造型能力等边教边补。
要调动学生参与积极性。
三、方法措施1善于吸取传统教学精华，注意美术学科的特点，全面____新课标，更新教学手段，引进多媒体教学，特高课堂效率。
2全面了解学情，既面向全体，也要兼顾个别差异，对于特长生和后进生要给予更多的知道。
适当降低专业难度，提高全面素养，作好学科整合。
3照准抓手，一课一得，触类旁通，举一反三，把知识传授、激发研讨和培养人文精神结合起来。
重视交流评价和学生情感体验。
4课堂内外结合，学用结合，书画社经常性开展美术作业评选、书画展览等活动，营造良好艺术氛围。
扩宽美术活动领域，开展外出采风、写生、摄影等。
5积极参与教学研究，鼓励师生发表论文、书画作品、参加竞赛，教学观摩、争取研究课题，开发校本教材等。
6做好书画室建设、完善，做好美术器材充实、使用和保管。
四、教材分析本册教材是经全国中小学教材审定委员会____年初审通过的义务教育课程标准实验教科书《美术》（七年级上册），由课程教材研究所、中小学课程教材研究开发中心编著、湖南美术出版出版的新教材。
美术课程教学计划(23篇)
美术课程教学计划（23篇）美术课程教学计划 1岁月如梭，转眼一个学期又开始了。
在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了高三年级美术课。
我对这个学期中的美术课教学工作计划如下：一、思想政治忠诚于党的教育事业热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
二、坚持以马列主义为指针全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素质教育，为学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。
通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高自己的专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。
三、美术班在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
在课堂上我认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。
使他们通过美术班的学习得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
美术是一个很广的'课程，素描，水粉，速写等都是学习的内容。
学得多不如学得精，所以我会给学生制定具体的学习内容。
在教学中，指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中常见的事物为主旋律，画出内容积极向上，形象生动，有一定的艺术品味的作品。
我认为兴趣是学习美术的基本动力，在教学中我会充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。
同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
同时举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为学生提供表现自己实力，增强自信心。
在美术教学中，我还要注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证美术课的深度，广度和力度。
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《工艺美术》专业教学计划教育部教育部文件教职成[2000]2号《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》的精神，结合我校教学工作的实际，我们对工艺美术专业制订了教学计划。
一、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设相适应，德、智、体、美等方面全面发展，具有全面素质和综合职业能力，掌握工艺美术领域的基本理论知识和技能，在工艺美术产品、设计、检验、技术支持、经营管理等工作方面的中等应用性人才。
二、知识、能力、素质要求及就业岗位（一）知识结构通过理论教学，本专业毕业生应具备以下知识：1、掌握本专业所必需的基础英语、基本文学知识、马克思主义哲学、邓小平理论概论、毛泽东思想概论等基础知识；2、掌握本专业所必需的基础素描、色彩、美术字、速写、书法、装饰画、平面设计、广告设计、标志设计等专业基础知识；3、掌握电脑美术设计中的《Photoshop》\CAD3DMAX 等基本知识。
4、掌握计算机在本专业的应用知识。
（二）能力结构通过课堂实验实习、技能训练和实训基地实习，本专业毕业生应具备以下能力：1、识别、挑选和使用工艺美术常用训练和设计工具、仪器及制版等基本操作能力；2、美术设计和应用作品的分析和测试能力；3、设计、宣传、和开发产品的能力；4、策划和和审定设计作品的能力；5、设计、安装、操作产品的宣传广告的能力；6、英语读写、会话能力和阅读、翻译英语科技资料的能力，毕业时，能达到二级（部分达到三级）水平；7、设计产品的市场开发和策划、产品营销和渠道管理的能力。
8、应取得工艺美术初级装饰工或初级平面设计师职业资格证书之一。
（三）素质要求1、具有社会主义和共产主义的理想信念。
2、具有改革开放的意识和强烈的竞争意识。
3、具有良好的行为规范和社会公德以及较强的法制观念。
4、具有良好的职业道德和质量服务意识。
5、具有不断学习、不断创新的进取精神。
6、具有团队协作精神和较强的协调能力及独立工作的能力。
7、具有健康的体魄和良好的心理素质。
（四）就业岗位1、工艺美术产品和广告的设计、宣传等骨干岗位。
2、工艺美术产品的生产、组织与技术管理岗位。
3、企、事业单位办公宣传和产品设计的维护、管理岗位。
4、广告公司的产品设计和广告宣传等工作岗位。
5、现代企业、公司的产品的规划、设计和装饰等岗位。
6、与工艺美术相关的其他岗位。
三、理论教学体系主干课程内容简介及要求：(一)政治课与文化课1．政治进行马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论的教育，新时期党的基本路线教育，国情和近现代史教育，法制观念和职业道德教育，引导学生树立科学的世界观和为人民服务的人生观，使学生具备良好的思想政治素质和职业素质。
政治课的课程设置，可根据国家教委《关于中等职业技术学校政治课课程设置的意见》，开设政治·经济、世界观·人生观、法律和职业道德等课程。
2．语文学习语法、修辞等语文基础知识，加强记叙文和应用文的教学，使学生掌握必要的语文基础知识，能正确运用祖国的语言文字，并具有一定阅读、写作和听说能力，会写有关的说明文和应用文。
3．数学学习并掌握代数、平面几何、平面向量、三角立体几何、解析几何、数列、排列、组合,概率与统计等基本知识，掌握定理、公式，并侧重应用。
培养学生正确的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
4．英语学习语音、语法和词汇，掌握基本的发音原理和读音规则，掌握最基本的语法知识和1800个左右常用词、固定搭配和习惯用语，训练学生听、说、读、写的基本能力，适量补充美术专业的专用词汇和用语，使学生具有借助工具书阅读简单的专业资料的能力。
5．计算机应用基础学习计算机基础知识，并通过规范化训练，使学生具有计算机文字处理、数据处理与信息处理方面的基本技能。
6．历史学习世界近、现代史，注意中国近现代史、中国古代史的教学，使学生掌握必要的历史知识，加强与专业课教学的有机联系。
学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，了解分析历史发展的规律。
7．地理学习中国和世界地理，掌握最基本的地理知识，并结合美术专业的特点，掌握人类生存和地理环境关系的基础知识，树立强烈的环保意识，懂得如何利用、保护和美化环境。
8．体育进行体育基本知识的教学和基本技能训练，使学生掌握运动的基本技能，养成用科学方法锻炼身体的习惯，促进学生身体正常发育，不断增强体质，具有从事本专业工作需要的身体素质。
9、就业指导：使学生了解新形势下职专生应具备的职业观念。
了解求职过程中的心理障碍及其调适方法。
掌握求职材料的准备，面试的技巧后能顺利进入各单位就业做好准备。
(二)专业课1、素描理论教学本课程的主要内容是：什么叫素描、了解基础绘画的工具和材料、石膏几何体写生理论、静物素描的写生理论、绘画中的基本透视、石膏头像理论、人物头部的基本结构和透视、人物肖像写生理论，通过课程的学习，使学生可以掌握素描基础训练中的基础理论！2、色彩理论教学本课程的主要内容是：色彩学的基础、色彩静物临摹和写生的技法理论、风景写生和临摹的技法理论，通过学习可以使学生掌握色彩学在生活中的运用和色彩的艺术的感染力！3、速写理论教学本课程的主要内容是：单个人物速写技法理论、多个人物速写技法理论、场景速写技法理论，通过学习可以对以后艺术创作和作品有坚实的运作基础。
4、美术字理论教学本课程的主要内容是：宋体、黑体、综一体、字的结体结构、字的基本笔画以及变体美术字的变化规律和应用，通过学习可以增加在以后的设计思维能力。
5、装饰画理论教学本课程的主要内容是：黑白装饰画、色彩的构成、创作装饰画、主题装饰画等理论、通过学习，为以后的专业设计和产品制作打下基础。
6、《Photoshop》理论教学本课程的主要内容是：图片处理、基础图片设计、图片程序的编制、基础平面设计和处理、装饰作品的设计，通过学习和训练，能运用汇编语言编制一般的应用程序，具有初级作品应用评估和单独设计能力。
7、书法理论教学本课程的主要内容是：中国的文字文化的历史和发展、文字的基本笔画、字的结构与结体、作品的章法、各种字体的学习和练习、书法和艺术的联系，通过学习和训练，使学生可以单独去评价书法艺术和完成作品。
8、平面设计理论教学本课程的主要内容是：各类的平面制作和设计含义、平面设计美的用途和艺术的关系、平面设计和基础绘画之间的联系，通过学习和训练，使学生开阔视野，增强他们的设计能力和艺术鉴赏力，同时使他们也懂得平面设计和生活之间的因果关系。
9、广告设计理论教学本课程的主要内容是：广告的含义、广告的分类、广告的制作、广告和产品之间的联系、广告的商业性、广告策略、广告营销渠道规划、广告市场与发展、渠道管理等。
通过本课程的学习，使学生掌握广告和产品营销的市场现状、广告的商业性和艺术性。
10、标志设计理论教学本课程的主要任务是：标志的含义、标志的商业用途、标志的艺术设计以及标志和商业之间的联系，通过学习和训练，使学生的作品适应现代经济飞速发展，把新技术、新含义和新的审美和现代商业挂上勾；并且拓宽学生的视野，提高他们学习新知识、掌握新技术的能力。
四、实践教学体系实践教学对学生技能的掌握、动手能力、分析问题、解决问题和创新能力的培养起着重要的作用。
在理论教学的同时，必须加强实践教学，使理论与实践相结合，突出高等职业教育的特色，促使学生所掌握的知识向实践能力方面转化，从而提高解决实际问题的能力。
实践性教学包括课堂实验、技能训练、毕业设计和毕业实习等几种形式。
（一）课堂技能训练在课堂教学中，开设若干学时，使学习的理论知识与实践紧密结合，加深对课堂教学内容的理解，提高学生的实际操作能力。
开设实验的有关课程、理论教学时数、训练时数详见教学计划表。
（二）教学实习与课程设计1、书法教学技能训练本教学实习为配合美术字课程的学习而设置。
通过本教学实习，使学生进一步巩固所学理论知识，提高独立分析问题和解决问题的能力，掌握美术字实验的基本技能和书法创作常识，具有正确完成作品能力等基本职业技能。
2、素描教学技能训练本课程为配合所有与美术有关的学科进行开设的，它是一门基础课程，它可以提高学生的审美能力、观察能力和造型能力。
3、色彩教学技能训练本课程也是一门基础课程，它可以提高学生的色彩欣赏能力，色彩的鉴赏能力，和运用能力。
也同时可以加强学生的艺术设计能力和在商业和产品之间的联系以及使用性，也同时配合其他科目进行设计。
4、美术字教学技能训练本课程为配合所有与设计有关的学科进行开设的，它是一门设计基础课，它可以提高学生的搭配能力、平面的表叙能力和设计思维能力。
5、速写教学技能训练使学生加强造型能力和观察能力，同时使学生对外界的敏悦能力增强，便于学生在以后的作品中有开发性和实际性，为将来从事产品设计工作打下基础。
6、装饰画教学技能训练本实习为配合平面设计课程的学习而设置。
实习内容是黑白装饰画、色彩的构成、创作装饰画、主题装饰画等技能训练，为以后各类设计打下基础。
7、《Photoshop》教学技能训练本实习为配合以后的整体实习而设置。
主要内容是：图片处理、基础图片设计、图片程序的编制、基础平面设计和处理、装饰作品的设计，对这些项目的技能训练，使学生懂得现代设计要和现代信息工具挂上勾，并具备策划和审度设计作品的能力。
8、平面设计教学技能训练本实习的训练是各类平面制作和设计训练，这样可以使学生有一个理论结合实习的训练过程，也为以后的实际有重大意义和帮助。
9、广告设计教学技能训练本课程为各类广告的设计、制作、考察，使学生有一个训练和脱变的过程，同时也可以增加学生的市场应用和策划能力。
10、标志设计教学技能训练本课程为各类标志的设计、制作、考察，使学生有一个训练和脱变的过程，同时也可以增加学生对标志的理解、设计能力和策划能力，也同时懂得标志是商业中一个很重要的代表。
11、职业资格证书技能训练本实训为配合学生参加职业资格技能鉴定而设置。
通过实习训练，使学生具有独立分析、判断和排除彩色电视机、录像机、影碟机等家用电子产品常见故障的能力，达到家用电子产品维修工考核标准对中级（或高级）工实际操作技能的要求，为获得职业资格证书奠定基础。
（三）毕业设计在教师的指导下，利用所学的专业知识，从事工艺美术产品的设计和制作，并撰写毕业论文。
（四）毕业实习毕业实习的内容，可根据当时社会实际需要，选择若干课题，安排学生到专业对口的企业进行实习。
通过实习，使学生了解当时工艺美术产业的发展和工艺美术的应用状况；熟悉工艺美术制作作品的设备、工艺美术产品的制作、安装、、使用、维护、检修等方法；进一步巩固和深化理论知识，提高分析问题和解决实际问题的能力；提高对各类广告、广告的与商业之间的联系；参加企业的产品宣传、营销策划活动；训练职业技术能力；为毕业后从事广告美工和装饰技术工作打下良好的基础。