信息技术4年级(下册)四川少儿出版社

四年级下册信息技术

教

案

2014年春期

四年级下册信息技术教学计划

2014年春期

一、学生分析

由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固。学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。学生对本学科的学习积极性还是比较高的，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题，就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、教学目标

信息技术课题的总体目标是提升学生的信息素养。具体目标可归纳为以下三个方面：〈一〉知识与技能：

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息。

2、能够使用常用信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的能力，能感受并适应信息技术的发展变化。、

〈二〉过程与方法：

3、能从日常生活、学习中发现能够利用信息和信息技术解决问题，能通过问题分析确定信息需求。

4、能选择合适的信息技术进行有效的信息采集，存储和管理。

5、能根据任务的需求，确定所需信息的类型和来源，能评价信息的真实性，准确性和相关性。

6、能采用适当的工具和方式呈现信息，发现观点交流思想、开展合作。

7、能熟练运用信息技术，通过有计划的，合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题。

8、能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想方法。

〈三〉情感态度与价值观

9、体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成主动地学习和使用信息技术，参与信息活动的态度。

10、能辩证地认识信息技术对社会发展，科技进步和日常生活学习的影响。

11、能理解并遵守与信息活动相关的偷首先与法律法规，负责任地、安全地、健康地使用信息技术。

三、教学措施

1、继续钻研教材，努力提高课堂教学水平，向40分钟要效益。

2、继续加强基础知识与基本技能的训练。

3、加强实践操作，让学生多动，多想，多说，多讨论，采用各种方式，让学生将概念外化，真正掌握。

4、创设情境，让学生不断探索解决问题的方法和途径，提高学生灵活解决实际问题的方法和途径，提高学生灵活解决实际问题的能力。

四、课时安排

1、安全教育 1课时

2、第一课：《计算机种类及发展》 1课时

3、第二课：整理自己的文件和文件夹 1课时

4、第三课：《用艺术字美化标题》 1课时

5、第四课：奇妙灵活的文本框 1课时

6、第五课：设计贺卡 1课时

7、第六课：word画图工具 1课时

8、第七课：在Word中制作月历 1课时

9、第八课：准备进入网络世界 1课时

10、第九课：初识互联网 1课时

11、第十课：巧用浏览器 1课时

12、第十一课：收藏自己喜欢的网站 1课时

13、第十二课：没有网址能查到需要的信息吗 1课时

14、第十三课：网页内容的获得和使用 1课时

15、第十四课：利用网络制作你的旅游行程路线图 1课时

16、综合实践活动 1课时

17、复习（一） 1课时

18、复习（二） 1课时

19、测试1课时

四川少儿出版社《信息技术》4年级下册

第一课《计算机种类及发展》

课时安排

1课时

学习目标

知识与技能：了解计算机的发展、电子计算机的产生及发展。

知道电子计算机的分类情况及在日常生活、学习中的应用。

过程与方法：应用本课所学的知识去观察、了解电子计算机在生活中的应用，体会电子计算机在生活中的重要性。

情感目标：通过了解计算机的发展史，感受科技发展给生活带来的变革，激发孩子们学习信息技术的兴趣。

学习重难点

学习重点：计算机的发展及分类情况。

学习难点：计算机发展4个时代的划分情况。

教学准备

电子计算机在生活中应用情况的图片、视频资料；第一台电子计算机的图片、视频资料；电子元件实物、不同外形的微型计算机实物、视频资料；任务等。

教学过程

1．布置课前任务（为该课做准备）

教师：请同学们尝试着完成书上第一课探究活动的任务

学生：按要求完成任务，并填表

2．引入课题

教师：检查同学们任务的完成情况，评价

学生：倾听、思考

教师：小结任务的完成情况，补充演示同学们所没有收集到的，计算机在生活中应用的相关资料。

提问：刚才大家所看到的生活中的计算机，和大家在探究活动中所遇到的计算机，是不是一开始就是这个样子呢？如果不是，会是怎样的呢？

学生：思考、讨论，发挥想象力，并试着回答问题

教师：引入课题

板书：计算机的种类及发展

3．引导学生看书、自主学习

板书：计算机的诞生——第一台电子计算机——电子计算机4个时代——电子计算机的分类及应用（注：意图使学生对计算机的发展、分类情况，有一个总体的初步了解）。

学生：看书，可以相互讨论交流。

4．教师补充讲解

教师：按板书的流程，配合准备好的图片、视频资料及实物，讲解相关的知识。

学生：倾听、提问。

5．学生自查、小结所学知识

教师：请同学们自己用今天所学的知识，检查自己探究活动任务的完成情况。

学生：检查、订正、互相交流。

教师：小结、评价

6．结束

教学反思：

第二课整理自己的文件和文件夹

【学习目标】

知识与技能：学会文件、文件夹的更名、复制、移动和删除。