一年级下册科学课件-5.2 改进纸飞机
《纸飞机》课件
06
环保理念在纸飞机制作中体现
环保意识培养重要性
提升公众对环境问题的关 注度
通过纸飞机制作活动，引导人们关注资源浪费、 环境污染等环境问题，增强环保意识。
推广绿色生活方式
纸飞机制作过程中的环保理念传递，有助于引导人们 采取节约资源、保护环境的生活方式。
培养可持续发展观念
在活动中强调环保和可持续发展的重要性，帮 助人们树立可持续发展观念，为未来社会做出 贡献。
折叠技巧
学习并掌握一些高级的纸 飞机折叠技巧，如复杂的 机翼设计和机身加固等。
试飞与调整
通过多次试飞，观察纸飞 机的飞行表现，并针对性 地进行调整和优化。
竞技比赛规则解读
比赛场地与规则
了解比赛场地的大小、风 向等条件，以及具体的比 赛规则和要求。
计时与计分方式
熟悉比赛的计时和计分方 法，包括飞行距离、滞空 时间等评判标准。
《纸飞机》课件
目 录
• 课程介绍与背景 • 纸飞机基本原理与制作技巧 • 经典纸飞机款式介绍与制作 • 纸飞机飞行性能优化策略 • 创意设计与个性化定制 • 环保理念在纸飞机制作中体现 • 课程总结与展望
01
课程介绍与背景
《纸飞机》课程目的
1 2 3
培养学生动手能力和创造力 通过纸飞机的设计与制作，锻炼学生的手眼协调 能力和空间想象力，同时激发他们的创造力和创 新精神。
实践活动等。
学习方法
提供有效的学习建议和方法，如观 察示范、动手实践、小组讨论等， 帮助学生更好地掌握课程内容和提 升学习效果。
课程资源
介绍课程所提供的丰富资源，如教 学视频、在线课程、实践指导等， 以便学生充分利用这些资源进行自 主学习和拓展学习。
02
《纸飞机》课件
纸飞机
课前导入
飞机种类与相同点
滑翔机
双翼机
歼击机
直升机
超音速飞机
飞机飞行原理
飞机那么重，为什么还能在空中飞行呢？是什么给飞机提供向上的升力呢？
飞机受力分析
阻力
推力
升力
重力
飞机发动机
——产生向前的推力，使飞机前进。
飞机组成部分
飞机受力分析
阻力
推力
升力
重力
伯努利原理
伯努利原理：在水流或气流里，速度小，压力就大，速度大，压力就小。
知识点总结
控制变量法：在验证其中一个因素时，保持其余因素不变。仅所研究的___个因素发生变化。
伯努利原理：在水流或气流里，速度小，压力就___，速度大，压力就___。
大
小
一
期待下节课的精彩
纸飞机的飞行
纸飞机飞行情况不同，影响因素有哪些？
影响因素（一）
纸飞机的质量因素①双翼是否对称？②折痕是否整齐？③折叠是否一次成型？④边角是否翘起？
影响因素（二）
环境因素①顺风飞行？②逆风飞行？
影响因素（三）
人为因素①投掷角度？②投掷力度？
验证方法
如何验证上述因素？
控制变量法：在验证其中一个因素时，保持其余因素不变。
丹尼尔·伯努利（Daniel Bernoulli）（1700年2月8日—1782年3月17日），出生于荷兰格罗宁根，瑞士数学家、物理学家。
伯努利原理
利用伯努利原理解释以下现象：1.夏天风大的时候窗帘会被“吹”到窗外2.台风来临时，房子的屋顶会被掀开，而亭子安然无恙3.地铁及火车站台设有安全线，防止乘客“倒”向列车
飞机高速水平运动时，机翼上下两侧压力差为飞机提供升力
2019湘教版科学一年级下册5.2《改进纸飞机》教案
2019湘教版科学一年级下册5.2《改进纸飞机》教案一. 教材分析《改进纸飞机》这一节内容位于2019湘教版科学一年级下册第五章第二节。
本节课主要让学生通过实践活动，了解和掌握纸飞机的制作方法和改进技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
在学习过程中，学生将了解到纸飞机的制作原理，以及如何通过调整纸飞机的设计来提高其飞行性能。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，对实践活动充满兴趣。
他们已经具备了一定的手工制作能力，但纸飞机的制作和改进对他们来说还是一个全新的挑战。
在导入环节，教师可以通过展示各种纸飞机，激发学生的兴趣和好奇心。
三. 教学目标1.让学生了解纸飞机的制作原理和基本结构。
2.培养学生动手制作和调整纸飞机的能力。
3.引导学生通过实践探索，发现纸飞机飞行的奥秘。
4.培养学生的团队协作能力和创新能力。
四. 教学重难点1.纸飞机的制作方法和改进技巧。
2.学生动手实践能力和创新能力的培养。
五. 教学方法1.演示法：教师通过展示和讲解，让学生了解纸飞机的制作原理和基本结构。
2.实践法：学生动手制作和调整纸飞机，提高其实际飞行性能。
3.探究法：学生通过实践探索，发现纸飞机飞行的奥秘。
4.小组合作：学生分组进行实践活动，培养团队协作能力。
六. 教学准备1.准备不同类型的纸飞机样品，用于展示和讲解。
2.准备足够的纸张、剪刀、胶带等制作材料。
3.准备一个宽敞的室内场地，用于学生实践飞行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种纸飞机样品，引发学生的好奇心和兴趣。
简要介绍纸飞机的制作原理和基本结构，激发学生的学习欲望。
2.呈现（5分钟）教师讲解纸飞机的制作步骤和注意事项。
演示如何制作一款简单的纸飞机，并解释各种设计对飞行性能的影响。
3.操练（10分钟）学生分组动手制作纸飞机。
在制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助他们改进纸飞机的设计。
4.巩固（5分钟）学生互相展示制作的纸飞机，并尝试在室内场地飞行。
湘教版科学一年级下册5.2.改进纸飞机说课稿
湘教版科学一年级下册 5.2.改进纸飞机说课稿一. 教材分析湘教版科学一年级下册5.2.改进纸飞机，这一节课主要让学生通过实践活动，了解纸飞机的制作原理和飞行原理，培养学生动手操作能力和创新能力。
教材以纸飞机为载体，引导学生探索科学原理，激发学生对科学的兴趣和好奇心。
教材内容安排由浅入深，循序渐进，让学生在实践中掌握科学知识。
二. 学情分析一年级的学生动手能力强，好奇心重，对纸飞机有天然的兴趣。
但在科学知识方面，学生的基础知识薄弱，对科学原理的理解有一定的困难。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生动手操作，通过实践探索科学原理。
三. 说教学目标1.让学生了解纸飞机的制作原理和飞行原理。
2.培养学生动手操作能力和创新能力。
3.培养学生团队协作能力和交流表达能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：纸飞机的制作方法和飞行原理。
2.教学难点：对飞行原理的理解和运用。
五. 说教学方法与手段1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探索答案。
2.采用分组合作的方式，培养学生的团队协作能力。
3.利用多媒体手段，展示纸飞机的制作过程和飞行原理。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种纸飞机，激发学生的兴趣，引出课题。
2.制作：讲解纸飞机的制作方法，学生分组动手制作。
3.飞行实验：学生进行纸飞机飞行实验，观察飞行情况，记录数据。
4.分析讨论：学生分组讨论，分析飞行原理，探索改进方法。
5.改进：学生根据讨论结果，改进纸飞机设计，进行二次飞行实验。
6.总结：教师引导学生总结纸飞机的制作方法和飞行原理，学生分享制作心得。
七. 说板书设计板书设计以图文结合的形式，展示纸飞机的制作过程和飞行原理。
主要包括以下内容：1.纸飞机制作步骤图2.飞行原理示意图3.改进方法及效果八. 说教学评价教学评价主要包括以下几个方面：1.学生纸飞机制作质量：制作是否规范，设计是否有创新。
2.学生飞行实验表现：飞行距离、稳定性、飞行姿势等。
3.学生讨论交流情况：观点是否明确，表达是否流畅。
湘教版科学一年级下册5.2《改进纸飞机》说课稿
湘教版科学一年级下册5.2《改进纸飞机》说课稿一. 教材分析湘教版科学一年级下册 5.2《改进纸飞机》这一节课，主要是让学生通过观察、实验、探究等方法，了解纸飞机飞行的原理，学会改进纸飞机的设计，提高纸飞机的飞行距离和稳定性。
教材内容紧密联系学生的生活实际，激发学生探究科学的兴趣，培养学生的动手能力和创新能力。
二. 学情分析一年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，他们对纸飞机有一定的了解，但对于纸飞机飞行的原理和如何改进纸飞机的设计还不是很清楚。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过观察、实验、探究等方法，自主发现纸飞机飞行的奥秘，激发学生的好奇心和探究欲望。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解纸飞机飞行的原理，学会改进纸飞机的设计，提高纸飞机的飞行距离和稳定性。
2.过程与方法：学生通过观察、实验、探究等方法，培养动手能力和创新能力。
3.情感态度价值观：学生培养对科学的热爱和探究欲望，学会合作、分享、尊重他人。
四. 说教学重难点1.教学重点：纸飞机飞行的原理，如何改进纸飞机的设计。
2.教学难点：学生如何通过观察、实验、探究等方法，自主发现纸飞机飞行的奥秘，并运用所学知识改进纸飞机的设计。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、探究法、小组合作法等，引导学生主动参与课堂，培养学生的动手能力和创新能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、纸飞机模型、实验材料等，直观展示纸飞机的飞行原理和设计改进过程。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示纸飞机模型，引导学生回忆生活中见到的纸飞机，激发学生对纸飞机的兴趣。
2.探究纸飞机飞行的原理：学生分组讨论，分享各自的看法，教师引导学生通过观察、实验等方法，总结纸飞机飞行的原理。
3.改进纸飞机的设计：教师提出改进任务，学生分组进行设计、实验、优化，教师巡回指导。
4.展示与评价：学生展示自己的改进成果，同伴之间相互评价，教师总结评价。
5.总结与拓展：教师引导学生总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生在生活中运用所学知识。
湘科版小学科学一年级下册——5.2改进纸飞机
课题改进纸飞机教学目标1.通过折纸飞机的活动，初步了解影响纸飞机飞得远近的因素，体验比较机翼对称、头尾重量、纸张不同和不同折法等因素都会影响纸飞机飞行的特点。
2.以活动为载体，通过猜想、验证，即发现问题、解决问题的各阶段，掌握发现问题和解决问题的方法，提高学生动手实践能力和创新能力。
3.通过改进纸飞机这一实践活动，增强用科学的眼光观察周围事物的意识，培养学生不怕失败，勇于尝试，乐于探索的精神。
教学重难点了解影响纸飞机飞的远近的因素，将自己纸飞机的飞行问题作为研究方向进行体验研究。
学生改进思路的科学性和改进方法的多样性。
教学方法教学准备1.上节课一段纸飞机试飞的视频及飞行问题的视频截图。
2.转圈组（优质纸飞机），栽头组（优质纸飞机、回形针），平稳组（两架优质纸飞机（不同材质各一架）准备2种厚薄差别大的A4大小的纸张——牛皮纸和硫酸纸），便利贴等。
课时 1教学过程教师活动学生活动二次备课一、情景导入。
1.上节课我们一起折了纸飞机，今天纸飞机朋友又来到了我们的课堂，2.孩子们，你们手中的纸飞机除了刚才讲到的这三种情况之外，还有其他的情形吗？二、主授内容活动一：猜想问题，分析原因出示任务：那这节课就让我们一起来改进我们的纸飞机。
学生分析孩子们你们想一想，纸飞机会是哪里出了问题呢？我们说一说你们的猜想？改进的办法？同学们看仔细了吗？你有什么发现呢？根据学生回答进行梳理。
将其他的飞行情况进行归类分组：转圈组；栽头组；平衡组组内先讨论讨论吧!学生讨论。
教学过程教师活动学生活动二次备课活动二：动手操作，试飞改进动手改进纸飞机，验证猜想改进步骤示范学生简要复述操作的流程:放飞要求:(1.)研究同一问题的请排成一队。
(2.)在规定位置试飞，试飞三次后标注最好的那次成绩。
(3.)依次试飞,完成的同学请回座位继续研究。
师强调：请孩子们用标准的动作来试飞。
教师巡视并指导。
开动脑筋，多尝试，比一比谁的飞行距离最远，谁的改进方法最多！小结: 通过今天的学习，你有什么收获？三、拓展1.出示吉尼斯世界记录的标志，并进行介绍。
湘科版科学一年级下册《折纸飞机》(课件)
准备工作
1、一张长方形的纸。
2、在纸的右下角写上自 己的班级、姓名。
纸张
彩笔
做一做
第一步甲刮一刮折痕。
做一做
第二步：折角
做一做
第三步：折边
做一做
第四步：再折边
做一做
第五步：翻身对折
做一做
第六步：展开
飞行示范
1、放分组试飞，视察思考。 2、飞规正式比赛。 3、则飞机落下位置就是你的飞行成绩，等 待老师记录成绩。 4、捡回纸飞机并收好。
金牌飞行员颁奖仪式
金 牌 飞 行 员
放飞小支招
你们知道纸飞机 最远能飞多远吗？ 答案是69.14米。相当 于20层楼的高度。
2012年2月26日， “苏珊”纸飞机创造 了最远飞行距离的吉 尼斯世界纪录。
装饰飞机
让我们开动脑筋，用灵活的小手，把 纸飞机装饰一下，让它变得更有创意！
课后拓展
我们自己动手设计的飞机能飞上蓝蓝的天空，为 祖国的航空事业做出贡献。课后大家可以去探索更多 关于纸飞机的折法和奥秘吧！
湘科版科学一年级下册5.2《改进纸飞机》说课稿3
湘科版科学一年级下册5.2《改进纸飞机》说课稿3一. 教材分析《改进纸飞机》是湘科版科学一年级下册第五章第二节的内容。
本节课通过改进纸飞机的活动，让学生理解和掌握物理学中的浮力、重力、阻力等概念，并能够运用这些知识解决实际问题。
教材以纸飞机为载体，引导学生探索科学原理，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，喜欢动手操作，对于纸飞机这种常见的玩具，他们有丰富的经验。
但学生在科学方面的知识储备有限，对于浮力、重力、阻力等概念较为陌生。
因此，在教学过程中，我需要以学生的生活经验为切入点，通过简单的实验和游戏，让学生理解和掌握科学原理。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解浮力、重力、阻力等概念，并能够运用这些知识解释纸飞机的飞行原理。
2.过程与方法：学生通过动手制作和试飞纸飞机，培养观察、实验、分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生体验科学探究的乐趣，培养合作意识，增强对科学的兴趣。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够理解浮力、重力、阻力等概念，并能够运用这些知识解释纸飞机的飞行原理。
2.难点：学生能够通过实验和观察，分析纸飞机飞行过程中各种力的作用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、实验探究法、小组合作法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、纸飞机模型、实验器材等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种纸飞机模型，激发学生对纸飞机的兴趣，导入新课。
2.探究浮力、重力、阻力：学生分组进行实验，观察和记录纸飞机在不同状态下（如浮力、重力、阻力作用下）的飞行情况。
3.分析实验结果：引导学生根据实验现象，分析纸飞机飞行过程中各种力的作用。
4.改进纸飞机：学生根据分析结果，尝试改进纸飞机的设计，提高飞行效果。
5.试飞比赛：学生分组进行试飞比赛，检验改进后的纸飞机飞行效果。
6.总结与反思：引导学生总结纸飞机飞行原理，反思自己在改进过程中的得失。
一年级纸飞机ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
准备一张平整的纸。沿中线对折。掀 起两个角，向中线的位置折去。
把纸翻过来。三角形 的顶点折向中线。
两条边折向中线 ，小角压住。
沿中线 对折。
掀起两个面，向底 边对折。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
2.尖角飞机
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
想一想： 各式各样的飞机都有个共同得 特点，那就是机翼（翅膀）。
怎么样才能使飞机飞得更高更 远呢？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
比一比---飞一飞
• 谁的飞机飞得最远？ • 谁的在空中飞行时间最长？ • 谁的飞行路线最直？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
放飞你的飞机吧！ 让梦想飞扬！~~
拓展：鸟型纸飞机的折法
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
《纸飞机》精品课件
《纸飞机》精品课件《纸飞机》精品课件一、设计意图孩子们喜欢玩纸飞机，因为在玩纸飞机的过程中，孩子们无意识地了解了飞机的基本构造，同时也不断尝试调整纸飞机的折叠方法，使纸飞机飞得更高更远。
为了使孩子们在玩纸飞机的游戏中，进一步了解飞机的基本构造和飞行原理，我们设计了《纸飞机》这一科学活动。
二、活动目标1、积极愉快地参与科学活动，在活动中主动探索并初步掌握纸飞机机翼、机头、机身三部分构成，初步了解通过改变纸飞机各部分的形状可以改变纸飞机飞行方向和飞行距离。
2、大胆尝试折叠纸飞机，并能用完整的语言描述自己的折叠方法。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
三、活动准备经验准备：幼儿已初步了解飞机的简单构造和飞行原理。
物质准备：1、纸飞机人手一架。
2、正方形手工纸若干。
3、飞行试验用黑板一块。
4、飞机实物模型一个。
四、活动过程（一）引发幼儿对纸飞机的兴趣。
1、孩子们，你们喜欢玩纸飞机吗？为什么？2、老师也喜欢玩纸飞机，有一次在玩的时候，我发现了一个秘密：我用手投掷纸飞机时，机翼、机头和机身这三个部分会同时从我的手中飞出去，它们缺一不可。
那你们是不是也有这样的发现呢？今天我们就一起来研究一下。
（二）研究、发现、拓展经验。
1、幼儿尝试折叠简单的纸飞机，重点指导机翼和机身的'折叠方法。
提问：你的飞机为什么飞得那么远（高）？怎样才能让飞机飞得更高更远？2、出示飞机模型，引导幼儿观察飞机的构造。
（1）你们看看这架飞机有哪些部分？（机翼、机身、机头）（2）飞机翅膀和机头是怎样的？（翅膀是向上翘起的，机头是尖尖的）（3）为什么这样设计？（翅膀向上翘起到滑翔的作用，机头尖尖的是为了减小飞机的阻力，让飞机飞得更快、更远。
）3、幼儿再次折叠纸飞机。
（1）请你也试着折一架飞机，看看你的飞机和这架飞机哪里不一样。
（2）幼儿操作，教师指导。
一年级下册科学教案52 改进纸飞机 ∣湘科版
3、以Байду номын сангаас同的方法改进纸飞机
学生操作教师巡视
（三）比一比谁的飞机飞得远
比一比飞的远的飞机，说一说哪种改进方法最有效。
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
板书设计
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。改进纸飞机
改进机翼适当配重改变纸张改变机头
小学科学纸飞机课件ppt
02
纸飞机制作材料与工具准 备
常用纸张类型选择及特点分析
A4纸
最常见的纸张类型，轻便且易于折叠， 适合初学者使用。
牛皮纸
具有较强的韧性和耐用性，适合制作需 要承受一定冲击的纸飞机。
防水纸
具有防水性能，可以在潮湿环境下保持 纸飞机的飞行稳定性。
彩色纸
具有丰富的颜色选择，可以增加纸飞机 的趣味性和美观度。
。
优化机身结构
通过改变机身的形状和结构，可以 减少空气阻力，提高纸飞机的飞行 效率。
考虑环境因素
在飞行过程中要考虑环境因素对纸 飞机的影响，如风力、空气湿度等 ，以便做出相应的调整。
04
纸飞机飞行原理及影响因 素剖析
空气动力学基础知识普及
03
伯努利原理
阻力与升力平衡
稳定性与操控性
纸飞机飞行过程中，机翼上表面的空气流 速快，压强小；下表面的空气流速慢，压 强大，从而产生升力。
纸飞机的起源可以追溯到古代中国，后来逐渐传播到世界各地。随着 纸张的普及和航空技术的发展，纸飞机逐渐成为了一种受欢迎的玩具 和科普教育工具。
纸飞机在小学科学中地位
科学教育工具
纸飞机作为一种简单易制的模型，可 以帮助学生了解空气动力学、飞行原 理等科学知识，是小学科学教育中重 要的教学工具之一。
跨学科整合
仿真型纸飞机
追求外观和真实飞行器的相似 性，需要更加精细的折叠和处
理技巧。
提高飞行性能技巧探讨
调整机翼角度
机翼的角度对纸飞机的飞行性能有 很大影响，可以通过调整机翼角度 来改变纸飞机的飞行轨迹和速度。
增加重量
在纸飞机的适当位置增加一些重量 ，如使用硬币或小石头等物品，可 以增加纸飞机的稳定性和飞行距离
2024版年度综合实践活动课《纸飞机》优质课件pptx
可以向学生们推荐一些与纸飞机相关的拓展资源，如纸飞机制作视频、纸飞机飞行比赛视频 等，让学生们能够更深入地了解纸飞机的世界。
2024/2/3
29
感谢观看
THANKS
2024/2/3
30
调整重心
通过前后移动纸飞机上的重物或 改变机翼形状来调整重心位置，
以改善飞行稳定性。
2024/2/3
调整机翼角度
调整机翼的迎角或后掠角，以改 变升力和阻力的大小，从而影响 纸飞机的爬升和巡航性能。
调整尾翼角度
调整尾翼的迎角或偏转角，以改 变纸飞机的方向稳定性和操纵性。
多次尝试与调整
根据试飞结果，多次尝试并调整 纸飞机的结构和参数，以找到最
环保理念倡导
强调纸张的再利用，引导 学生树立节约资源、保护 环境的意识。
5
教学目标与要求
知识与技能
掌握纸飞机的基本制作方法和飞 行原理；了解航空航天领域的相
关知识。
2024/2/3
过程与方法
通过实践操作、观察分析、讨论交 流等方法，培养学生的科学探究能 力和解决问题的能力。
情感态度与价值观
培养学生对航空航天领域的兴趣和 热爱；树立学生节约资源、保护环 境的意识；培养学生的团队协作精 神和创新意识。
在比赛中，学生们互相学习、互相借 鉴，增进了彼此之间的交流和友谊。
通过制作和试飞纸飞机，学生们对纸 飞机的构造和飞行原理有了更深入的 了解，同时也提高了自己的动手能力 和创造力。
2024/2/3
28
延伸活动与拓展资源
可以组织学生们进行纸飞机创意设计大赛，鼓励学生们发挥想象力和创造力，制作出更具特 色的纸飞机。
《纸飞机》精品课件
《纸飞机》精品课件一、引言纸飞机，一种简单而充满乐趣的童年玩具，不仅承载着无数人的美好回忆，更是一种富有创意和科学原理的实践工具。
本课件旨在通过纸飞机的制作与飞行，引导学生探索其中的科学原理，培养他们的动手能力和创新思维。
二、纸飞机的制作（一）材料准备1.A4纸一张；2.剪刀一把；3.胶水一瓶（可选）。
（二）制作步骤1.将A4纸沿长边对折，再展开；2.将两个上角沿中心线对折，再展开；3.将两个下角沿中心线对折，再展开；4.将纸沿中心线对折，使两边的图形完全重合；5.沿中心线将纸剪开，但不要剪到底，留下约5厘米不剪；6.将剪开的部分按照图中所示方式折叠；7.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；8.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；9.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；10.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；11.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；12.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；13.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；14.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；15.将纸飞机沿中心线对合，使两边的图形完全重合；16.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；17.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；18.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；19.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；20.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；21.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；23.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；24.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；25.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；26.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；27.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；28.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；29.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；30.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；31.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；32.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；33.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；34.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；35.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；36.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；37.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；39.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；40.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；41.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；42.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；43.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；44.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；45.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；46.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；47.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；48.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；49.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全在纸飞机的制作过程中，需要重点关注的细节是纸飞机的翼型和重心位置。