(完整版)小学校园欺凌事件自查报告2018
【自查报告】校园欺凌事件自查报告
【自查报告】校园欺凌事件自查报告自查报告：校园欺凌事件自查报告前言校园欺凌对学生的身心健康造成了极大的伤害，是一个世界范围内的问题，也是我国教育领域面临的严峻挑战之一。
勇于面对问题、及时发现问题、积极解决问题，是我们学校应该采取的正确态度。
本报告汇总了学校自检中发现的欺凌事件和处理情况，旨在对未来的校园欺凌事件进行有效预防。
第一章学校对校园欺凌的态度我校设立了专门的“学生心理健康教育中心”，加强对学生的心理指导工作。
并在每学期中开设“心理健康教育”课程，教育学生应该积极主动地面对挑战，掌握解决问题的方法。
同时，我们强化学校和班级管理制度，严格禁止校园欺凌行为，并对其进行严肃处理。
学校还组织舞蹈、音乐、模特和报告比赛等多项活动来加强学生之间的交流和友谊。
第二章自查工作情况1.自查时间该次自查时间为2021年1月至2月。
2.自查范围本次自查针对全校近5000名学生进行自查，并请了学校的教职工一起进行家庭调查。
3.自查过程（1）问卷调查我们采用了匿名的问卷调查方式来了解学生在校园中遭受欺凌的情况。
通过对问卷的分析，我们了解到两个班级中有10名学生在上学期间被其他同学欺负。
对被欺负的学生，我们抽调心理健康教育专家组成小组，为他们提供帮助和安慰，并对欺凌者进行了严肃的谈话。
（2）学生自述我们鼓励学生亲身经历表达自己在校园里面的遭遇，通过音频和视频的方式采集大家的真实情绪和感受。
我们听取了10名学生的自述，在他们的自述中我们更加深入地了解到他们受到欺凌的方式和欺凌后的想法。
（3）教职工访谈我们教职工一起面对学校欺凌问题进行讨论，并鼓励他们提出自己所思所想。
在讨论中，教师们提到班级管理很重要，也提及到学生在同龄人中自卑，以及管理老师的肢体语言也需要被重视。
4.自查结果我们发现全校两个班级中有10名学生在上学期间遭到了欺凌。
其中，6名学生受到言语霸凌和心理欺凌，2名学生遭受身体侵害和歧视性言语霸凌，2名学生遭受网络欺凌和谣言的攻击。
校园欺凌自查报告范文(精选篇)
校园欺凌自查报告范文(精选篇)校园欺凌自查报告摘要:本报告主要通过对学校校园欺凌现象的调查和分析，梳理了校园欺凌的定义、类型、原因及影响，并提出相关对策和建议。
主要内容包括: 一、校园欺凌的定义和类型；二、校园欺凌的原因分析；三、校园欺凌的影响；四、校园欺凌的预防和处理措施。
通过对校园欺凌现象的深入研究，有助于提高学生、家长和学校对校园欺凌的认识，进一步提升校园安全和学生成长的质量。
一、校园欺凌的定义和类型校园欺凌是指学校中某些学生对其他弱势学生进行长期或频繁的恶意行为，造成被欺凌者身心受损的情况。
校园欺凌行为通常有以下几种类型:1.言语欺凌: 包括嘲笑、侮辱、恶意调侃等语言行为，目的是贬低、伤害被欺凌者的自尊心和人格尊严。
2.身体欺凌: 包括推搡、殴打、踢踹等肢体行为，目的是通过身体上的伤害来欺凌、威胁或恐吓被欺凌者。
3.社交排斥: 包括孤立、排挤、施加压力等行为，目的是让被欺凌者感到孤立、无助和无法融入集体。
4.网络欺凌: 包括利用互联网、手机等网络平台进行恶意言语、图片等的传播，目的是通过网络威胁、侮辱被欺凌者。
二、校园欺凌的原因分析校园欺凌的产生原因较为复杂，主要包括以下几个方面:1.个体因素: 一些心理上或生理上有缺陷的学生，容易成为校园欺凌的对象。
比如身体特殊、学习能力差等，使他们更加容易成为欺凌者的目标。
2.家庭因素: 家庭环境不良、教育方式不当等会对学生形成负面影响，导致他们在学校中对他人进行欺凌行为。
3.社会因素: 社会环境中的暴力、歧视等恶劣现象对学生产生了不良影响，使他们学会了欺凌他人。
4.学校因素: 学校的教育管理方式是否合理、教师的素质是否高等因素也会影响学生的行为，进一步促使欺凌行为的发生。
三、校园欺凌的影响校园欺凌对被欺凌者和整个校园环境都会产生严重的负面影响。
对被欺凌者来说，校园欺凌可能给他们带来身心双重的创伤。
长期遭受欺凌行为的学生会丧失自信心、自尊心，导致学习成绩下降、自闭、抑郁等问题。
校园欺凌自查报告
校园欺凌自查报告近年来，校园欺凌事件时有发生，给学生的身心健康和校园安全带来了严重威胁。
为了维护校园的和谐稳定，保障学生的健康成长，我校对校园欺凌情况进行了全面深入的自查。
以下是本次自查的详细报告。
一、自查背景随着社会的发展和信息传播的便捷，校园欺凌问题日益受到关注。
我校充分认识到校园欺凌的严重性和危害性，积极响应上级教育部门的要求，主动开展自查工作，以查找问题、制定措施、预防和减少校园欺凌事件的发生。
二、自查目的通过本次自查，全面了解我校校园欺凌的现状和存在的问题，分析原因，制定针对性的预防和干预措施，建立健全校园欺凌防治工作机制，营造安全、和谐、文明的校园环境。
三、自查方式1、问卷调查设计了针对学生和教师的问卷，内容包括对校园欺凌的认知、是否经历或目睹过校园欺凌、处理方式等方面。
共发放问卷_____份，回收有效问卷_____份。
2、访谈对部分学生、教师和家长进行了访谈，深入了解他们对校园欺凌的看法、感受和建议。
3、校园观察安排专人在课间、课后等时间段对校园进行观察，关注学生之间的互动和行为表现。
4、查阅资料查阅学校的相关规章制度、处理记录等资料，了解以往对校园欺凌事件的处理情况。
四、自查结果1、存在的校园欺凌现象通过调查发现，我校存在一定程度的校园欺凌现象，主要表现为言语欺凌、肢体冲突和社交排斥等。
言语欺凌较为常见，如辱骂、嘲笑、讽刺等；肢体冲突相对较少，但也有发生推搡、打架等情况；社交排斥则表现为故意孤立某同学，不让其参与集体活动。
2、欺凌发生的地点和时间校园欺凌多发生在教室、操场、走廊等学生聚集的场所。
时间主要集中在课间休息、体育课、放学后等监管相对薄弱的时间段。
3、欺凌者和被欺凌者的特征欺凌者往往具有较强的攻击性、冲动性和缺乏同情心，部分学生可能受到家庭环境或不良社会风气的影响。
被欺凌者通常性格较为内向、胆小、孤僻，缺乏自我保护能力。
4、师生对校园欺凌的认知大部分教师和学生对校园欺凌有一定的认识，但仍有部分师生对其概念和表现形式不够清晰，对如何预防和应对校园欺凌缺乏有效的方法和策略。
小学校园欺凌自检自查报告
小学校园欺凌自检自查报告小学校园欺凌自检自查报告「篇一」我校认真贯彻落实泉丰教[20xx]16号关于《福建省“平安校园”创建及管理办法（试行）》的通知精神，扎实开展我校“平安校园”活动，进一步推动学校学校安全工作。
近时期，我校再次认真自查，具体如下：学校检查到一些有待上级领导关心支持的学校安全工作隐患：1、我校的厨房已按上级要求拆掉，我校的师生的午餐没有着落，请上级主管部门关心支持，尽早拨款建设。
2、我校的服务范围是三个社区，学生上学放学要过马路，而学校的校门口马路上没有斑马线，严重威胁师生的安全。
3、我校旧教学楼的用电线路及配电设施，有的已破旧，学校只能维修重点部分，不能更换，存在安全隐患，请支持。
4、社区的幼儿园在校园里，家长接送要进入校园，存在着安全隐患。
小学校园欺凌自检自查报告「篇二」为进一步推动北方地区做好中小学校冬季取暖工作，确保广大师生温暖、安全过冬，根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展北方地区中小学校冬季取暖专项督导工作的通知》（国教督办函【20xx】34号）文件精神和省政府教育督导室的具体要求，市政府教育督导室组织开展了对全市中小学校冬季取暖情况的自查工作，现将自查情况报告如下：一、加强对取暖工作的领导为进一步做好学校冬季取暖工作，确保广大师生温暖、安全过冬，我市各县区普遍建立和完善了中小学校冬季取暖管理制度，完善并落实了各项安全管理和责任制度，成立了中小学校冬季取暖管理工作领导小组，进一步加大了对各学校冬季取暖工作的监督、检查、指导和管理力度。
进一步明确了校长是学校冬季取暖工作的第一责任人，对学校的冬季取暖工作负全责。
同时，各学校也都成立了冬季取暖工作领导小组，并安排专人负责，落实责任，建立责任追究制度，确保学校的冬季取暖工作落到实处，确保广大师生温暖、安全过冬。
二、全市冬季取暖的`基本情况（一）新兴区属九年一贯制学校3所，五年制小学9所。
校舍面积47636平方米，在校生人数5325人，集中供热面积5265平方米，自烧锅炉供热面积420xx平方米，所有学校均提前完成了炉具检修调试，并完成了用煤准备，保证了按规定对各学校的正常供暖。
校园欺凌自查报告
校园欺凌自查报告校园，本应是一片充满阳光与欢笑，承载着知识与希望的净土。
然而，校园欺凌这一现象却如阴霾般，给部分学生的校园生活带来了痛苦与阴影。
为了维护校园的和谐与安宁，保障每一位学生的身心健康，我校对校园欺凌现象进行了全面、深入的自查，现将自查情况报告如下：一、自查背景与目的近年来，校园欺凌事件在各地时有发生，引起了社会的广泛关注和担忧。
校园欺凌不仅对受害者的身体和心理健康造成严重伤害，也影响了学校的正常教育教学秩序和社会声誉。
我校深刻认识到校园欺凌问题的严重性和紧迫性，决定开展此次自查工作，旨在全面了解校园欺凌的现状，查找存在的问题和不足，制定有效的预防和干预措施，为学生创造一个安全、和谐、友善的学习和成长环境。
二、自查方法与过程为了确保自查工作的全面、客观、准确，我校成立了以校长为组长，德育副校长为副组长，政教处、教务处、保卫处、年级组长、班主任等为成员的校园欺凌自查工作领导小组，制定了详细的自查方案，明确了自查的内容、方法和步骤。
1、问卷调查我们设计了一份涵盖学生在校经历、与同学关系、对校园欺凌的认知和态度等方面的问卷，对全校学生进行了匿名调查。
共发放问卷_____份，回收有效问卷_____份，有效回收率为_____%。
2、个别访谈选取了部分学生、教师和家长进行个别访谈，了解他们对校园欺凌的看法、经历和建议。
访谈对象包括曾经遭受过欺凌的学生、有欺凌行为的学生、班干部、普通教师和家长代表等。
3、班级排查各班级班主任通过观察、与学生交流等方式，对本班学生的人际关系、行为表现等进行排查，及时发现可能存在的欺凌隐患。
4、校园巡查加强了校园巡查力度，特别是在课间休息、午休、放学后等重点时段，对校园的各个角落进行巡查，观察学生的活动情况，及时制止和处理可能发生的欺凌行为。
三、自查结果与分析1、校园欺凌的现状通过问卷调查和个别访谈，我们发现我校存在一定程度的校园欺凌现象，但总体情况相对较轻。
主要表现为言语欺凌，如嘲笑、辱骂、起外号等；少数存在身体欺凌，如推搡、打闹等；而网络欺凌和关系欺凌相对较少。
关于小学校园欺凌自检自查报告范文(精选)
关于小学校园欺凌自检自查报告范文(精选)1. 背景介绍学校是孩子学习和成长的地方，校园欺凌严重影响学生的身心健康，甚至可能导致严重后果。
为了保障学生的权益，学校需要进行自检自查，并及时制定相关的防范和处理措施。
2. 自检自查内容2.1. 学生情况•是否有学生在校园内受到欺凌？•欺凌行为的形式和频率？•受害学生的心理和身体状况？2.2. 教师情况•教师对欺凌行为的观察和了解程度？•是否发现并制止过欺凌行为？•对受害学生和施加欺凌的学生的态度和处理方式？2.3. 家长情况•家长对孩子的校园生活的了解程度？•家长是否收到过孩子在校园遭受欺凌的投诉？•家长对欺凌问题的关注程度和处理方式？3. 报告撰写根据自检自查内容，学校应撰写校园欺凌自检自查报告，包括以下内容：3.1. 学生情况报告•对学生遭受欺凌的情况做详细描述和分析；•针对不同形式和频率的欺凌行为进行分类和统计；•结合心理医生的意见，分析受害学生的心理和身体状况。
3.2. 教师情况报告•对教师对欺凌行为的观察和了解程度进行调查和汇总；•对教师制止欺凌行为的情况进行分析和评价；•对教师对待受害学生和施加欺凌学生的态度和处理方式进行综合评估。
3.3. 家长情况报告•分析家长对孩子校园生活的了解程度；•对家长是否收到过孩子遭受欺凌的投诉进行统计和分析；•对家长对欺凌问题的关注程度和处理方式进行调查和总结。
4. 欺凌防范和处理措施根据自检自查报告的内容，学校应制定相关的欺凌防范和处理措施，包括但不限于：•强化学生教育，加强对欺凌行为的宣传和防范意识的培养；•加强教师培训，提高教师对欺凌行为的观察和处理能力；•加强家长教育，提高家长对孩子校园生活的关注和了解程度。
5. 结语通过自检自查和相关报告的撰写，学校能够全面了解校园欺凌的情况，及时采取措施，保障学生的权益，创造良好的学习环境。
特殊应用场合一：小学校园欺凌问题持续严重的学校增加条款：•对学生情况进行更加详细的调查和分析，包括针对不同年龄段、性别和学生群体的欺凌情况进行具体统计和分析。
小学校园欺凌自检自查报告（精选9篇）
小学校园欺凌自检自查报告（精选9篇）小学校园欺凌自检自查报告小学校园欺凌自检自查报告（精选9篇）时间过得真快啊，工作已经告一段落了，回顾过去的工作，收获良多，也看到了不足，不妨坐下来好好写写自查报告吧。
那么大家知道正规的自查报告怎么写吗？下面是小编精心整理的小学校园欺凌自检自查报告（精选9篇），希望能够帮助到大家。
小学校园欺凌自检自查报告1根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》、《徐州市铜山区中小学校园欺凌专项治理实施方案》、区教育局《开展校园欺凌专项治理方案》，我校认真制定本校开展了校园欺凌专项治理的具体方案，积极部署，认真组织实施。
自查总结如下：一、成立“校园欺凌专项治理”领导小组情况我校成立了校园欺凌专项治理工作领导小组组长：王东副组长：朱平华周忠辉成员：张华杰胡永亮李伟胡亮吴延严李冬二、开展“校园欺凌事件”的摸底排查情况全镇各校根据中心校的部署，成立校园安全专项小组，加强了值日领导和教师课间巡查，对安全死角和管理盲区进行逐一排查，坚决清除一切管理漏洞。
经排查，未发现学生中有暴力欺凌现象的发生。
三、开展以“校园欺凌治理”为主题的专题教育情况扎实开展行之有效的专题教育。
我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。
全镇各校均利用国旗下的讲话、学生集会对全体师生进行了以“反校园欺凌，建平安校园”的主题教育活动。
柳泉实验小学还组织开展品德、心理健康教育，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。
柳泉实验小学还进行防欺凌法制讲座。
邀请镇派出所毕强所长，为学生做了预防校园欺凌法制教育报告会。
他用一个个具体的事例，以案释法，以法论事，深入浅出地作了生动报告。
他还列举了校园中容易出现的欺凌事件，分析了这些事件产生的原因、危害以及后果，要求青少年学生认识到法律的严肃性，切实提高法律意识。
会后，还向学生发放了预防青少年犯罪的宣传资料。
四、完善“校园欺凌”的预防和处理情况为进一步做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对安全教育工作的领导。
小学校园欺凌专项整治工作自查报告
小学校园欺凌专项整治工作自查报告为全面加强小学校园欺凌专项整治工作，提高学生安全意识，营造良好的学习环境，我校根据教育部和地方教育主管部门要求，进行了小学校园欺凌专项整治工作自查。
现将自查情况报告如下：一、检查内容本次专项整治自查工作主要涉及以下内容：1.校园安全教育的宣传和开展情况；2.教职工的教育培训和安全意识提升情况；3.学生的安全保护措施和心理辅导措施情况；4.学校的管理制度和处置机制是否完善；5.与学生家长的沟通和合作情况。
二、自查内容和结果根据以上检查内容，我们进行了全面的自查，并记录了相应的结果。
具体如下：1.校园安全教育的宣传和开展情况我们采取了多种形式的宣传，包括开展主题班会、举办安全知识竞赛、组织安全活动等。
通过这些宣传，学生的安全意识有所提高，大部分学生能够正确面对校园欺凌事件。
2.教职工的教育培训和安全意识提升情况教职工参加了相关的培训和安全意识提升活动，学习了校园欺凌的预防和处理方法，并掌握了相关的管理制度和处置机制。
教职工之间也进行了交流和讨论，增强了团队合作和应对校园欺凌事件的能力。
3.学生的安全保护措施和心理辅导措施情况学校制定了学生安全保护措施和心理辅导措施，并具体落实到各个年级和班级。
在校园欺凌事件发生时，学校迅速采取措施，保护被侵害学生的权益，并及时进行心理辅导。
4.学校的管理制度和处置机制是否完善学校的校规校纪和管理制度完善，明确了校园欺凌的定义和处置程序。
学校与相关部门建立了联动机制，确保校园欺凌事件能够及时侦测和处置。
5.与学生家长的沟通和合作情况三、存在的问题和改进措施通过自查，我们也发现了一些问题，主要包括：1.学生的安全意识仍然比较薄弱，需要进一步加强宣传和教育。
2.学校的安全保护和处置措施还有待进一步完善，需要加强与相关部门的合作。
3.教职工对校园欺凌的预防和处理方法还需要进一步培训和提升。
为了解决上述问题，我们将采取以下改进措施：1.组织更多形式多样的安全宣传活动，加强学生的安全意识培养。
小学校园欺凌自查报告
小学校园欺凌自查报告校园欺凌是近年来备受关注的社会问题，它不仅损害了学生的身心健康，也破坏了校园的和谐氛围。
为了加强校园欺凌的防治工作，我校组织开展了校园欺凌自查活动，现将自查情况报告如下：一、自查工作背景近年来，校园欺凌事件频发，引起了社会各界的广泛关注。
为了维护学生的合法权益，保障校园的和谐稳定，我国政府高度重视校园欺凌的防治工作。
教育部等有关部门出台了一系列政策文件，对校园欺凌的防治工作提出了明确要求。
我校也积极响应国家政策，加强校园欺凌的防治工作。
二、自查工作内容1.组织自查工作小组：我校成立了以校长为组长，德育处、教务处、安全保卫处等部门负责人为成员的自查工作小组，负责组织、协调和指导自查工作。
2.制定自查方案：自查工作小组根据国家政策文件要求，结合我校实际情况，制定了自查方案，明确了自查工作的目标、内容、步骤和时间安排。
3.开展自查工作：自查工作小组通过查阅资料、访谈师生、实地考察等方式，对我校校园欺凌的防治工作进行了全面自查。
4.总结自查情况：自查工作小组对自查情况进行总结，形成自查报告，提出改进措施和建议。
三、自查工作发现的问题1.宣传教育的力度不够：虽然我校已经开展了一些校园欺凌的宣传教育活动，但宣传教育的力度还不够，部分师生对校园欺凌的认识还不够到位。
2.防范措施不够完善：我校在防范校园欺凌方面采取了一些措施，但仍然存在一些漏洞，如校园监控覆盖不足、应急预案不够完善等。
3.家校合作不够紧密：校园欺凌的防治工作需要学校、家庭和社会的共同努力，但我校与家长的合作还不够紧密，家长对校园欺凌的防治工作参与度不高。
四、改进措施和建议1.加强宣传教育：我校将进一步加大校园欺凌的宣传教育力度，通过举办讲座、发放宣传资料、开展主题活动等方式，提高师生对校园欺凌的认识和防范意识。
2.完善防范措施：我校将加强校园监控设施的建设，确保校园监控全覆盖，同时进一步完善应急预案，提高应对校园欺凌的能力。
小学校园欺凌自检自查报告
小学校园欺凌自检自查报告小学校园欺凌自检自查报告「篇一」为了规范学生行为，严肃校规校纪，促进学生身心健康发展，第二实验小学近期集中开展“校园欺凌”事件专项治理，从而促进平安校园、和谐校园建设。
一、成立工作组织。
学校成立以分管校长为组长，政教处、级部主任、班主任为组员的校园欺凌工作小组。
分管校长抓好对校园欺凌问题的安排和部署，政教处组织开展对校园欺凌问题的具体落实，确保问题得到早发现、早教育、早禁止，最终实现“校园欺凌”零数字化。
二、制定方案制度。
学校认真制定开展“校园欺凌”专项治理实施方案，制定完善“校园欺凌”的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
对各处室、各级部、班主任、任课老师都提出相关监督职责，全员总动员，人人参与到预防“校园欺凌”行为工作中来。
三、开展专题教育。
全校三十个班级定期开展以“校园欺凌”治理为主题的专题教育，对学生开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。
组织教职工集中学习对“校园欺凌”事件预防和处理的相关政策、措施和方法等，做到防范在前。
通过组织学生观看影片、办手抄报等形式开展教育。
加强对班级文化和班级活动的精心组织，让学生在活动中学会团结包容，健康快乐相处。
四、加强问题预防。
学校加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，定期在全校学生中开展校园欺凌行为调查，班主任老师密切关注学生的情绪状态，认真开展“我被谁欺负了”“我发现了校园的欺凌行为”等问题的调查和排查，确定目标，及时开展家校双边教育，彻底消除问题隐患。
五、做好自查自纠。
加强各班级对校园欺凌问题的自查和研究，及时发现并有效化解学生之间纠纷，调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。
针对小学生辨别是非能力不强、易于受外界及网络影响的特点，学校组织开展对问题学生的帮扶疏导，让所有的学生都能无忧无虑快乐成长。
中小学校园欺凌专项治理自查报告
中小学校园欺凌专项治理自查报告一、背景介绍校园欺凌是指学校中发生的以侮辱、恐吓、威胁、打骂、排斥、抢劫等方式的恶意行为，对学生造成身体或心理伤害的行为。
由于校园欺凌对学生的健康成长和学习环境造成了极大的影响，各级教育部门都高度关注和重视校园欺凌问题，并采取了一系列的措施进行治理。
我校作为一所中小学，也积极开展校园欺凌专项治理工作，并编制本自查报告，旨在总结我校校园欺凌治理的成效和不足，为今后的工作提供参考。
二、自查内容（一）校园欺凌防范措施的开展情况：1.校园欺凌防范教育的开展情况。
2.教师、家长和学生对校园欺凌的认识和了解情况。
3.学校制定的校园欺凌处置流程和处罚措施的贯彻情况。
（二）校园欺凌现象的发现和处理情况：1.学校发现的校园欺凌案例及处理结果。
2.学生对校园欺凌行为的举报情况及采取的措施。
3.家长对校园欺凌行为的反馈及处理结果。
（三）校园欺凌治理成效评估：1.校园欺凌发生的频率和学生受到伤害的程度。
2.校园欺凌事件处理的及时性和公正性。
3.学生对校园欺凌治理工作的满意度调查。
三、自查结果（一）校园欺凌防范措施的开展情况：1.学校每学期开展校园欺凌防范教育，涵盖了法律法规、道德品质、人际关系等方面的内容。
2.教师开展了校园欺凌防范教育培训，提高了他们对校园欺凌的认识和处理能力。
3.学校制定了详细的校园欺凌处置流程，明确了责任分工和处罚措施。
（二）校园欺凌现象的发现和处理情况：1.学校在教育活动、班会、作业本等不同方面发现了多起校园欺凌案例，并及时采取了处理措施，包括口头警告、书面批评、让双方协商解决等。
2.学生对校园欺凌行为进行了举报，学校在收到举报后立即展开调查，并根据情况采取了相应的措施。
3.家长对校园欺凌行为进行了反馈，学校与家长进行了沟通，共同制定了解决方案，并对涉及的学生进行了教育和引导。
（三）校园欺凌治理成效评估：1.校园欺凌的发生频率有所下降，学生受到的身体和心理伤害程度也减轻了。
小学校园欺凌自查报告
小学校园欺凌自查报告在校内中，校内欺凌事务时常发生，引起了全社会的关注，在威逼与暴力来临之际，首先告知自己不要胆怯。
下面是我整理的，欢迎大家参考阅读！【小学校内欺凌自查报告1】为实行国家教化局《关于开展校内欺凌专项治理的通知》相关精神，依据通知要求，我们对围绕法制专题教化、规章制度完善、开展自查自纠、欺凌事务发生和处理四个方面对专项治理状况进行了全面自查和总结，现将工作总结状况汇报如下：(一)扎实开展行之有效的专题教化。
我们坚持把搞好教化、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。
6月6日，利用红旗下的讲话、学生集会对全体师生进行以“反校内欺凌，建平安校内”的主题教化活动。
6月8日，行政例会上由校领导组织开展品德、心理健康和组织教职工集中学习对校内欺凌事务预防和处理的相关政策、措施和方法。
(二)为进一步做好校内欺凌事务教化工作，切实加强对平安教化工作的领导，学校把此项工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的平安工作领导小组。
学校领导、班主任和科任老师都具有很强的平安意识。
还依据学校平安工作的详细形势，把涉及校内欺凌平安的各项内容进行仔细分解落实到人，防止了工作上的相互推诿。
从而形成了学校教职员工同心协力共抓平安的良好局面。
(三)建立平安工作领导责任制和责任追究制。
(四)建立校内欺凌事务台帐。
为了刚好快捷地开展工作，学校成立相关的工作领导小组，建立工作台帐，预防校内欺凌事务的发生。
一旦发觉问题，刚好报告，刚好处理，避开发生平安事故。
今后，我校仍将进一步重视校内平安工作，刚好解决平安工作中发觉的新问题，不断提高我校平安工作水平。
【小学校内欺凌自查报告2】为实行《陕西省开展校内欺凌专项治理实施方案》相关精神，依据区教化局相关要求，柏树塬小学围绕制定校内欺凌相关实施方案和应急预案、实行多种形式法制平安主题教化活动、开展根据要求全面自查自纠、进行家校联系及校内外平安秩序状况调查四个方面对专项治理状况进行了专项治理，现将第一阶段开展工作状况汇报如下：一、领悟精神，明确目标我校仔细学习文件精神，坚固树立“平安发展”理念，通过加强法制教化，肃穆校规校纪，规范学生行为，主动主动和扎实仔细地做好预防和处置校内欺凌事务，为促进学生身心健康，保障校内平安、维护校内稳定、推动平安校内、和谐校内建设供应良好的环境。
小学预防校园欺凌专项整治自查报告
小学预防校园欺凌专项整治自查报告标题：小学预防校园欺凌专项整治自查报告一、引言为了加强校园安全管理，预防校园欺凌事件的发生，保障学生的身体健康和合法权益，我校于本月初开展了预防校园欺凌专项整治行动。
本次行动旨在全面排查校园安全隐患，提高师生的安全防范意识，营造和谐稳定的校园环境。
二、自查内容1. 学校安全管理制度建设情况我校已经建立了完善的安全管理制度，包括学生管理、教师管理、教学管理、后勤管理等各个方面。
学校还制定了应急预案，明确了应急处置流程和责任人，以确保在发生突发事件时能够迅速响应。
2. 校园欺凌隐患排查情况我们对校园内的欺凌隐患进行了全面排查，包括学生之间的矛盾纠纷、学生心理问题、教室和宿舍等场所的安全状况。
未发现存在明显的欺凌行为或安全隐患。
3. 教师队伍建设情况我校注重教师队伍的建设，通过培训、考核等方式提高教师的专业素养和教育教学能力。
学校还建立了教师职业道德规范，引导教师树立正确的教育观和学生观，关注学生的身心健康和全面发展。
4. 家校合作情况我校积极与家长沟通合作，定期召开家长会、家访等活动，向家长普及校园安全和防欺凌知识，提高家长的安全意识和监护能力。
学校也欢迎家长对校园安全管理工作提出意见和建议，共同促进学生的健康成长。
三、自查结论通过本次自查，我们未发现学校存在明显的校园欺凌隐患或行为。
我们也认识到在校园安全管理方面还存在一些问题和不足，如部分教师对心理健康教育的重视程度不够等。
针对这些问题，我们将进一步加强管理和培训力度，提高校园安全管理水平。
四、改进措施1. 加强心理健康教育我们将加大对教师心理健康教育培训的力度，提高教师的心理健康教育能力。
学校也将开设心理健康教育课程，帮助学生树立正确的价值观和人生观。
2. 加强家校沟通与合作我们将进一步完善家校沟通机制，定期召开家长会、家访等活动，及时了解学生的家庭情况和成长动态。
学校也将建立家长志愿者队伍，鼓励家长积极参与学校安全管理，共同维护校园安全。
小学校园欺凌专项整治工作自查报告
小学校园欺凌专项整治工作自查报告1. 概述本报告旨在对小学校园欺凌专项整治工作进行自查总结和评估。
自查内容包括整治工作的开展情况、效果评估以及存在的问题和改进措施。
2. 整治工作开展情况自查发现，在小学校园欺凌专项整治工作过程中，学校采取了一系列有效措施，包括但不限于：- 制定校规校纪，明确对欺凌行为的态度和惩处措施；- 加强师生之间的沟通和交流，提升学生的自我认知和社会情感能力；- 在校园内设立监控设备，加强对校园欺凌行为的监督；- 开展相关教育活动，加强学生对校园欺凌的认识和预防意识。
3. 效果评估对整治工作的效果进行评估，发现取得了一定的成效，具体表现在：- 欺凌事件的发生率有所下降，学生的安全感得到了提升；- 学生、家长和教师对校园欺凌问题的关注程度有所提高；- 学生对校园欺凌的认知和自我保护意识有所增强。
4. 存在的问题和改进措施然而，自查也发现了一些存在的问题：- 欺凌事件仍然存在，需要持续加强监督和处罚力度；- 学生对欺凌行为的举报和援助机制有待改进；- 教师对校园欺凌的识别和处理能力可以进一步提高。
为了改进整治工作，我们将采取以下措施：- 完善相关规章制度，加大对欺凌行为的惩处力度；- 加强家校合作，提高学生对欺凌行为的认知和预防意识；- 增加教师专业培训，提高其对校园欺凌的识别和处理能力。
5. 总结通过本次自查，学校对小学校园欺凌专项整治工作的开展情况和效果进行了全面总结和评估。
虽然取得了一定的成效，但仍存在问题，需要进一步加强整治工作并采取相应的改进措施。
希望通过学校和社会各界的共同努力，为小学生营造一个安全、和谐的校园环境。
以上为小学校园欺凌专项整治工作自查报告。
感谢各位的支持与配合。
校园欺凌事件专项治理自查报告3篇
校园欺凌事件专项治理自查报告校园欺凌事件专项治理自查报告精选3篇（一）校园欺凌事件专项治理自查报告一、背景介绍：校园欺凌是指学校内发生的一种恶劣行为，通常是一个或多个学生对另一个学生施行身体或心理上的伤害。
校园欺凌严重影响受害者的身心安康，也对学校的教育环境造成了负面影响。
为了有效治理校园欺凌，我校进展了专项自查，以下是自查报告的主要内容。
二、自查范围：本次自查主要涵盖了学校所有级别的学生，包括小学、初中和高中。
三、自查内容及方法：1. 调查问卷：采用匿名方式，发放给学生，调查学生在学校是否遭受过欺凌行为，以及理解学生对于校园欺凌问题的看法和态度。
2. 小组讨论：成立专门小组，由校领导、老师和学生代表组成，讨论校园欺凌问题的详细情况，找出可能存在的问题和原因。
3. 老师反应：请老师在班级中理解学生之间的互动情况，包括是否有欺凌行为、欺凌受害者的表现等。
四、自查结果：1. 调查问卷结果显示，有10%的学生在学校曾经遭受过欺凌行为，其中大局部是心理上的欺凌。
2. 小组讨论发现，学生之间存在着互相排挤、羞辱和嘲笑等行为，导致局部学消费生了自卑和自责的情绪。
3. 老师反应显示，局部学生在班级中表现出沉默、消极和退缩等问题，存在明显的受欺凌现象。
五、治理措施：1. 加强宣传：通过举办主题班会、开展校园欺凌宣传周等活动，进步学生对校园欺凌问题的认识和重视程度。
2. 建立“零容忍”机制：明确规定学校对于校园欺凌行为的态度和处理方式，及时、公正地处理欺凌事件，形成“零容忍”的校园气氛。
3. 强化教育：开设相关的课程或讲座，帮助学生理解和认识何为欺凌行为，进步学生的自我保护意识和应对才能。
4. 提供支持：建立心理咨询效劳机制，为受欺凌学生提供心理辅导和支持，帮助他们走出困境。
六、总结：校园欺凌问题是一项涉及广泛、需要长期治理的工作。
通过本次自查，我校对校园欺凌问题有了更深化的理解，并制定了一系列治理措施。
学校将继续加强宣传教育，进步学生的社会责任感和公民意识，共同营造一个和谐、平安的学习环境。
小学校园欺凌专项治理自查报告范文
小学校园欺凌专项治理自查报告范文小学校园欺凌专项治理自查报告一、背景介绍校园欺凌作为一种严重的校园暴力行为，给学生的身心健康带来了严重的伤害，已经成为教育部门和学校关注的焦点问题。
为了解决校园欺凌问题，我校决定开展小学校园欺凌专项治理工作。
本报告旨在总结我校小学校园欺凌专项治理工作的情况，并提出下一步的工作计划。
二、工作目标本次专项治理工作的目标是：减少校园欺凌事件的发生，为学生创造一个安全、和谐的学习环境。
三、工作内容为了达成上述目标，我校采取了以下措施：1. 提高师生对校园欺凌的认识和防范意识开展校园欺凌知识宣传教育活动，组织专家为师生讲解校园欺凌的危害和预防方法。
2. 加强师生之间的沟通和交流建立师生互信机制，鼓励学生勇敢地表达自己的想法和感受，尤其是对校园欺凌行为的投诉。
3. 建立校园欺凌事件的报告和处理机制制定校园欺凌事件的报告和处理流程，明确校园欺凌事件的认定标准和处理程序。
4. 加强校园巡查和监控增加教师巡逻队的巡查力度，确保学校各个角落都能得到有效的监控和管理。
5. 加强家校合作加强家校合作，将校园欺凌防范工作纳入家长会议的议题，鼓励家长和老师共同关注学生的行为变化和心理状态。
四、工作成果经过我们的努力，校园欺凌专项治理工作取得了一定的成效。
具体表现在以下几个方面：1. 师生对校园欺凌有了更深入的认识和了解，对于辨别校园欺凌行为有了更准确的判断。
2. 学生之间的沟通和交流机制得到了改善，孩子们更愿意向老师和家长倾诉自己的困扰和忧虑。
3. 学校建立了健全的校园欺凌事件报告和处理机制，各校园欺凌事件能够及时得到处理，并给予相应的纠正措施。
4. 学校增加了巡查和监控力度，有效地预防了校园欺凌事件的发生。
5. 家校合作加强，家长对孩子的行为和心理状态更加关注，与学校共同维护校园的安全和和谐。
五、存在问题尽管我们在校园欺凌专项治理工作中取得了一些成果，但仍存在以下问题：1. 学生对校园欺凌行为的认知和预防意识仍有待提高，需要进一步加强教育宣传。
校园欺凌的自查报告,校园欺凌的自查报告范文
校园欺凌的自查报告,校园欺凌的自查报告范文校园欺凌的自查报告一、引言作为一名学校师生，我们要保持积极向上的心态，关心他人，共同构建和谐的校园环境。
然而，校园欺凌问题在学校中时有发生，给学生和教师的健康成长和教育带来了严重影响。
为了确保校园内无欺凌行为的发生，我们开展了一次校园欺凌自查活动，以进一步了解该问题在我校的存在状况，并提出相应的解决方案。
二、自查目的1. 了解校园欺凌在我校的发生频率和形式。
2. 分析校园欺凌发生的原因。
3. 提出校园欺凌问题的解决方案。
4. 培养学生关爱他人、促进和谐共处的能力。
三、自查方法1.开展问卷调查。
以匿名方式，设计调查问卷，涵盖学生和教师对校园欺凌的认知和存在情况，并分析问卷的结果。
2.开展座谈会。
组织学生和教师座谈，让他们有机会分享自己对校园欺凌的经验和观点，进一步了解问题的根源和解决方案。
3.查阅相关文献。
研究有关校园欺凌的理论知识和案例分析，为问题解决提供理论依据。
四、自查结果1. 校园欺凌的发生频率和形式根据问卷调查结果，我校校园欺凌发生频率较高，有16.8%的学生和10.2%的教师曾经遭受过校园欺凌。
校园欺凌主要表现为言语辱骂、身体殴打、网络欺凌等形式，其中言语辱骂最为普遍。
2. 校园欺凌的原因根据座谈会和文献研究结果分析，校园欺凌的原因主要包括以下几个方面：(1)家庭环境：不良的家庭教育、家庭暴力等问题容易使学生形成恶劣行为。
(2)学校环境：学校的组织管理不善、教师的管理不力等因素导致了欺凌事件的频繁发生。
(3)个体因素：一些学生表现出攀比心理、自卑心理、优越感等，从而导致欺凌行为。
(4)社会因素：社会变迁、媒体影响等也对校园欺凌产生了一定的影响。
3. 校园欺凌问题的解决方案根据问卷调查、座谈会和文献研究结果，我们提出了以下解决校园欺凌问题的方案：(1)建立预防机制：从家庭、学校和社会三个层面制定相关政策，加强学生和教师的教育，提高防范能力。
(2)建设安全环境：学校加强安全设施和管理措施，定期开展安全教育，严厉制止任何形式的校园欺凌行为。
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氾水镇中心小学小学校园欺凌事件自查报告2018.07为有效预防校园欺凌事件的发生，维护和确保学校的稳定和发展，切实保障师生人身安全，贯彻落实国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》精神，根据省、市、区教育督导部门有关文件和要求，我校对成立领导小组、开展摸底排查、进行专题教育、完善预防和处理等四个方面对校园欺凌专项治理情况进行了全面自查和总结，现将自查总结情况汇报如下：一、领会精神，明确目标我们认真学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。
二、成立“校园欺凌专项治理”领导小组为做好校园欺凌有效预防工作，加强领导，学校成立了以校长为组长的“校园欺凌专项治理”领导小组。
组长：张宏军校长(全面负责校园欺凌专项治理工作)。
副组长：吴永伟副校长（主抓校园安全工作）组员：李金梅、苗玲、郭晶晶和各年级组长各班主任工作职责如下：组长：对校园欺凌专项治理负总责，对此次治理活动督查并评定实施情况。
副组长：审查《大许中心中学校园欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性;治理过程中督促有关科室、班主任、安保人员、宿管员等到岗到位，加强巡查，确保各项工作落实到位;召开以预防校园欺凌为主题的法制讲座。
成员：德育处做好《校园欺凌专项治理实施方案》、《校园欺凌专项治理预案》，及时组织开展相关教育活动，处置校园欺凌事件;年级部和班主任及时发现、调查校园欺凌事件;班主任做好对学生的教育、管理、宣传工作，对班级安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底，建立隐患和矛盾纠纷排查台账，发现问题及时上报;安保人员做好校门出入管理和校园巡查工作;宿管员做好宿舍管理和巡查工作。
三、定期开展“校园欺凌事件”的摸底排查我校对各年级、各班级安全隐患和矛盾纠纷进行了全面排查和摸底，每月进行一次统一的排查，各班级结合摸排材料进行自查，汇总材料交到政教处存档，政教处建立隐患和矛盾纠纷排查台账，至今我校没有发现校园欺凌事件。
虽然我校目前不存在“校园欺凌”的情况，但是这并不能保证今后不会发生。
因此我校继续加强“校园欺凌专项治理”工作力度，进一步进行更加细致的排查，值班组加强对学校门口、厕所、操场等重点区域的巡查，做好大门管理等，加强预防“校园欺凌事件”的发生。
四、开展以“校园欺凌治理”为主题的专题教育利用周前会对全体教师进行相关文件学习，强调“校园欺凌专项治理”工作的重要性，部署“校园欺凌专项治理”工作，要求大家从思想上高度重视，工作上认真对待，明确职责。
政教处利用国旗下讲话，专门进行了校园欺凌治理的专题教育，另外各年级组、班级利用晨会、班会，加强对学生的宣传教育。
要求各班要召开“校园欺凌专项治理”主题班会。
要明确专项治理的重要性、对班级进一步进行细致的排查和摸底、对校园欺凌事件的处理办法等，集中对学生开展品德、心理健康和安全教育，以此加强对学生的遵规守纪教育，坚决遏制校园欺凌行为的发生。
我校利用校园电子屏等加大宣传力度，提高了对“校园欺凌专项治理”的认识，加强了安全防范意识，积极营造了“校园欺凌专项治理”活动氛围。
五、建立处置预案，责任明确针对我校实际情况，我校建立校园欺凌事件处置预案，为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组等临时性机构。
并对可能发生的欺凌事件的处理方法，提出了具体的操作流程及应对措施。
此外，我校建立安全工作领导责任制和责任追究制。
与安全分块包片人员、后勤处、各室负责人员、班主任等签订防范校园欺凌事件安全责任书，将安全工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。
凡发生安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予取消评先评优资格、情节和后果严重的，追究法律责任。
总之，校园欺凌以及突发事件的防控是一项任重而道远的工作，决不能掉以轻心，麻痹大意。
今后，我校将建立长效管理机制，巩固专项治理成果，杜绝校园欺凌的发生。
使校规校纪得到遵守，学生行为规范文明、身心健康，校园平安、和谐。
小学校园欺凌事件自查报告为贯彻落实《陕西省开展校园欺凌专项治理实施方案》相关精神，根据区教育局相关要求，柏树塬小学围绕制定校园欺凌相关实施方案和应急预案、举行多种形式法制安全主题教育活动、开展按照要求全面自查自纠、进行家校联系及校内外安全秩序状况调查四个方面对专项治理情况进行了专项治理，现将第一阶段开展工作情况汇报如下：一、领会精神，明确目标我校认真学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。
二、加强领导，科学部署1、学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导组及具体工作小组，责任分工明确。
2、工作职责：组长：对校园欺凌专项治理负总责。
审订校园欺凌专项治理实施方案应急预案，对此次治理活动督查并评定实施情况。
副组长：治理过程督促班主任、保安员、宣传员宣传教育到位，确保各项工作落实到位。
并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。
成员：服从领导，各司其职。
总务主任备好“三防”等相应防范器械;保安员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作;班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。
家委会主任委员通过微信等平台向家长朋友宣传预防校园欺凌方面知识，确保学生安全无事故。
三、多措并举、专项治理(一)完善制度。
学校制定了完善的校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立了《柏树塬小学校园欺凌专项治理实施方案》和《柏树塬小学校园欺凌应急处置预案》，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
(二)开展活动、加强教育一是邀请公安干警来我校开展预防校园欺凌法制安全报告会。
报告会上，张警官从校园暴力欺凌行为特有的欺凌逞强型、恶意斗狠型、蓄意报复型、无故滋事型、模仿暴力型的五种表现形式入手，列举了大量鲜活案例，阐述了校园暴力欺凌行为发生的人群、地点、动机及危害性，分析了校园暴力欺凌行为产生的根源，随后对预防校园暴力欺凌行为提出了五条预防措施。
要求学校经常开展法制教育、生命教育、安全教育、感恩教育及心理健康教育，提高学生的综合素质和防范能力，预防、避免、抵制校园欺凌暴力行为的发生。
张警官警还要求各学校师生及家长携起手来，加大校园周边治安环境的专项治理，为他们的健康成长奉献爱心和力量，共同营造关爱学生的社会氛围。
二是校长赵东齐为学生做校园安全专题讲座。
赵校长结合近年来一些校园暴力事件、校园欺凌案例进行了剖析。
通过某些学校因学生打架、敲诈事件造成严重后果，让家长承担经济责任的典型案例，警示并教育学生要洁身自好，不通过言语侮辱别人，不与社会闲杂青年交往，不参与学生打架，敢于与来自校园外的欺凌行为进行灵活机智的斗争，运用法律维护自己的合法权益，依法进行自我防范、保障生命安全的一些方法，具有很强的针对性和教育性。
并强调学校在在日常教育工作中要及时发现校园欺凌隐患，对有欺凌倾向的学生进行心理疏导，从而使校园欺凌事件能够及时消灭在萌芽之中。
三是各班召开校园欺凌安全教育主题班会。
各班通过观看视频、案例分析、教师讲解、分析讨论等方式，让学生了解了校园欺凌及其危害，校园周边哪些地方是校园欺凌的多发地点，知道了如何预防和应对校园暴力欺凌，并懂得了实施校园暴力欺凌需要承担的法律责任。
四是加强家校联系及校内外安全环境状况调查。
我校在定期的大家访活动中加入校园欺凌家校沟通环节，通过家长意见反映、实地走访摸排校外社会闲杂人群、校内外信息整合收集校园欺凌问题，进行记录和处理，并对外公布校园欺凌区、镇、校三级举报电话，开展校园管制刀具收缴活动，多方合力、多措并举保障学生校内外安全。
四、制度齐全，措施得力。
学校还制定了相应的防校园欺凌制度及措施。
具体如下：1、相关岗位教职工要明确自己的职责，实行全体教职工一岗双责制，对玩忽职守，对学校安全造成不良后果的，追究其责任。
2、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防的建设，如有丢失、损坏、不健全的相关器械总务处要及时配备。
3、班主任要经常开展学生心理健康咨询和疏导，多观察、勤关心，发现学生有异常情绪及时询问调查。
4、当天值班教师要认真负责，对学生厕所、宿舍等容易发生纠纷的地段要做好巡查工作。
5、学校利用主题班会、教育讲座、国旗下讲话等对学生进行宣传教育。
6、如发生校园欺凌事件，及时向领导小组汇报，保安员要及时到位并严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要及时向当地公安部门报案并配合立案查处。
今后，我校仍将进一步重视校园安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。
小学校园欺凌事件自查报告根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》(国教督办函〔2017〕22号)要求, 我校积极开展校园欺凌专项治理工作。
我校于2017年6月30日组织教师对我校“校园欺凌专项治理”工作进行初期自查，现将自查情况作如下报告。
一、成立“校园欺凌专项治理”工作领导小组。
二、经过我校“校园欺凌专项治理工作”领导小组的认真排查和走访发现我校基本不存在“校园欺凌”的情况。
因此我校“校园欺凌专项治理”工作的重点应放在预防上来。
三、拟定“校园欺凌专项治理”工作实施方案。
四、召开“校园欺凌专项治理”专题会议：五、集中学习《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》(国教督办函〔2017〕22号)文件精神。
六、集中学习“克旗教育局关于开展校园欺凌专项治理的工作方案”。
七、定期组织教师开展“校园欺凌专项治理”工作会议。
八、狠抓“校园欺凌专项治理”宣传动员工作：九、利用主题班会宣传“校园欺凌专项治理”工作。
十、开展“校园欺凌专项治理”板报评比活动。
十一、利用升降旗宣传“校园欺凌专项治理”工作。
十二、开展“校园欺凌专项治理”手抄报评比活动。
总的来说，我校虽然不存在“校园欺凌”的情况，但这并不能保证未来的某一天会发生类似的骇人事件。
因此我校必须继续加强“校园欺凌专项治理”工作力度，利用各种手段让学生们远离不良信息，加强预防。
我们还会集中对学生开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育等方式进行宣传教育。
公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
发生校园欺凌事件，学校要及时发现并严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
小学校园欺凌事件自查报告依据国家和市区关于开展校园欺凌专项治理工作的通知精神，按照西岗区七月中旬下发的《关于校园欺凌专项治理工作的通知》要求，现对我校校园欺凌专项治理第一阶段工作进行全面自查。