专科医师规范化培训制度试点实施方案
医院住院医师专科医师规范化培训考核实施办法
医院住院医师/专科医师规范化培训考核实施办法总则为加强XX医院住院医师/专科医师规范化培训管理，保证培训质量，根据《住院医师规范化培训考核实施办法（试行）》、《关于开展专科医师规范化培训制度试点的指导意见》（国卫科教发〔2015〕97号）、《XX省住院医师规范化培训管理办法（试行）》、《XX省住院医师规范化培训考核管理实施细则》、《XX省卫生和计划生育委员会关于开展专科医师规范化培训试点的通知》（川卫办发〔2014〕443号）和《XX医院住院医师/专科医师规范化培训管理办法》等文件精神，制定本管理办法。
住院医师/专科医师规范化培训考核包括过程考核和结业考核两部分。
其目的是评价XX医院培训对象是否达到国家卫健委颁布的《住院医师规范化培训内容与标准（试行）》以及XX医院培训规定的要求。
培训考核对象包括但不仅限于社会人学员、其他单位委托培养学员、XX医院委托培养学员、专业学位硕士研究生、全科定向生、助理全科医师学员和民族地区送培学员。
职责分工毕业后培训部规范化培训科负责制定XX医院培训考核实施方案，组织各培训基地进行考核，并管理监督和评价此项工作开展的情况。
各住院医师/专科医师培训基地负责组建考核队伍，组织实施过程考核，协助完成结业考核。
各专业的基地主任和负责规培管理工作的基地副主任为此项工作的责任人。
过程考核过程考核是对培训对象在培训期间临床能力水平与素质的动态评价，由培训基地组织实施，主要包括日常考核、轮转考核、年度考核三部分。
日常考核住院医师规范化培训专业基地根据国家《住院医师规范化培训内容与标准（试行）》的要求，安排住院医师的轮转计划。
其中社会人学员、委托培养学员培训时间为36个月，专业学位硕士研究生培训时间为33个月，助理全科医师学员培训时间为24个月。
专业学位硕士或博士研究生申请缩短培训时间须向专业基地提交研究生轮转证明，并由考核小组予以认定。
国家级专科医师规范化培训基地按照本专业国家《专科医师规范化培训内容与细则（试行）》的要求，省级基地按照XX省当年专科医师规范化培训细则的要求，安排专科医师的培养计划。
中医学科专科医师规范化培训方案-上海医师协会中医科医师分会
中医针灸推拿专科培训细则中医针灸推拿学以中医经络学说为核心指导理论，专科技能特色鲜明，是一门实践性很强的学科。
通过三年专科培训，掌握针灸推拿临床诊疗思维，开展常见病、多发病及部分疑难病的专科诊疗，能应对危重病人的抢救工作，并具备一定的临床、教学、科研能力。
（一）培训目标：通过全面而严格的中医针灸推拿专科医师规范化培训，使培训对象系统掌握中医针灸推拿学理论、临床专业知识和专科技能，能独立承担中医针灸推拿专科常见病、部分疑难疾病的诊治以及危重病人的抢救工作，并对下级医师进行业务指导。
了解本专科及相关专业的国内外临床与研究进展，具备一定的科研及教学能力，开展专科教学与部分科研。
从而在完成 3 年的专科基地培训后达到中医针推专科低年资主治医师水平，在通过相关考核后，取得中医专科医师规范化培训合格证书。
经过规范化培训，培训对象应具备：1.热爱祖国；遵守国家法律法规和行业规章制；热爱中医学事业，弘扬人道主义的职业精神，恪守为人民健康服务的宗旨和救死扶伤的社会责任。
2.树立“以病人为中心”的人性化职业理念；遵守医学伦理基本原则，尊重生命、平等仁爱、患者至上、真诚守信、精进审慎、廉洁公正。
3.具备较强的自我学习能力和自我提高的意识，具备创新思维和进取精神。
4.掌握本学科及相关学科的临床医学基础理论、基本知识和诊疗技能。
能独立、正确地运用中西医方法处理常见针灸推拿专科疾病和部分疑难病，并能为其他科室提供相关的专科咨询。
5.掌握一定的临床科研能力，具备本学科及相关学科的外文文献资料阅读能力。
在导师的指导下能开展相关的临床研究，撰写与发表研究论文或病例分析报告。
6.有一定的教学能力，能对下级医师进行临床业务指导，并能胜任下级医师的临床教学工作。
7.具备良好的人际沟通能力和团队协作能力。
（二）培训方法培训时间：3年以临床工作需要为核心，以培养临床能力为主，安排在针灸推拿专科病房、门诊、相关亚专科做住院医师工作，从针灸推拿临床实践技能和理论知识两个方面进行培训。
《关于开展专科医师规范化培训制度试点的指导意见》解读
一、什么是专科医师规范化培训？专科医师规范化培训是毕业后医学教育的重要组成部分，是在住院医师规范化培训基础上，培养能够独立、规范地从事疾病专科诊疗工作临床医师的可靠途径，主要培训模式是“5+3+X”，即在5年医学类专业本科教育和进行了3年住院医师规范化培训后，再依据各专科培训标准与要求进行2-4年的专科医师规范化培训，成为有良好的医疗保健通识素养，扎实的专业素质能力、基本的专科特长和相应科研教学能力的临床医师。
培训应在经过认定的培训基地进行，以参加本专科的临床实践能力培训为主，同时接受相关科室的轮转培训和有关临床科研与教学训练。
完成培训并通过全国统一的结业理论考试和临床实践能力考核者，可获得全国统一制式的《专科医师规范化培训合格证书》。
二、为什么要开展专科医师规范化培训制度试点工作？医学教育具有其自身的特殊规律性，国内外公认是由院校教育、毕业后教育和继续教育组成的连续统一体，其中，毕业后医学教育又分为住院医师规范化培训和专科医师规范化培训两个阶段。
2013年12月，7部委联合印发《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》(国卫科教发…2013‟56号)，对建立住院医师规范化培训制度作出了总体部署，并于2014年在全国各地普遍实施。
在此基础上，尽快启动建立专科医师规范化培训制度，形成较为完整的毕业后医学教育体系，贯通高素质临床医师成长渠道，是深化医改、改善民生、打造健康中国的重要举措，也是全面建成小康社会进而基本实现现代化的必然要求，成为一项重要而紧迫的战略任务。
通过开展专科医师规范化培训制度试点，总结经验，完善政策，并逐步推开，为在2020年在全国范围初步建立专科医师规范化培训制度，形成完整的毕业后医学教育制度打下坚实的基础。
三、我国在专科医师培训方面开展过哪些探索与实践？1993年，原卫生部印发《临床住院医师规范化培训试行办法》，将住院医师培训分为各2-3年的两个阶段进行，其中第二阶段即类似于专科医师培训，部分地区和医学院校开展了相关的探索工作，对提高临床医师的技术水平和服务质量发挥了重要作用。
专科医师培训管理制度
专科医师培训管理制度一、总则为了规范专科医师培训管理，提高专科医师的素质和水平，促进医疗卫生事业的发展，特制定本制度。
二、培训对象专科医师培训对象包括：1. 已取得全科医师资格证书，愿意接受专科进修培训的广大全科医师；2. 已取得专科医师资格证书，愿意接受继续教育和专业培训的专科医师；3. 来自医学院校的毕业生，愿意接受专科医师规范化培训的实习生。
三、培训内容专科医师培训内容包括：1. 专业知识与技能培训：通过理论学习和实践操作，全面提高专科医师的专业知识和技能水平。
2. 专业素养与职业道德培训：传授医德医风，培养专科医师的职业操守和职业责任感。
3. 专业科研与学术交流培训：鼓励专科医师主动参与医学科研和学术交流活动，提高专业研究和学术水平。
4. 医疗安全与质量管理培训：加强医疗安全意识和质量管理理念，提高医疗服务质量和安全水平。
四、培训管理机构专科医师培训管理机构包括：1. 卫生计生委：负责协调和指导全市专科医师培训工作。
2. 培训医院：作为培训基地，承担专科医师培训的组织实施和管理工作。
3. 专科医师培训委员会：由相关专家学者和医院管理人员组成，负责制定专科医师培训计划，审核培训内容和质量，推荐培训人员。
五、培训管理流程1. 培训需求调研：卫生计生委组织开展专科医师培训需求调研，了解全市专科医师培训的总体需求和各专业的培训需求。
2. 制定培训计划：专科医师培训委员会根据培训需求和医疗卫生事业发展需要，制定具体的专科医师培训计划。
3. 师资队伍建设：医院加强专业师资队伍建设，选派高水平的医师担任专科医师培训讲师，确保培训质量。
4. 培训实施：培训医院按照计划组织开展专科医师培训课程，通过理论教学和临床实践，提高培训人员的专业水平。
5. 考核评价：定期对培训人员进行考核和评价，发现问题及时进行调整和改进。
6. 结业鉴定：培训结束后，进行结业鉴定，合格者颁发结业证书，标志着具备专科医师资格。
六、培训保障措施为了保障专科医师培训工作顺利进行，确保培训质量和效果，需要采取一系列保障措施：1. 资金投入：卫生计生委拨款支持专科医师培训工作，用于师资队伍建设、培训设施设备更新等方面。
专科医师规范化培训实施办法
专科医师规范化培训实施办法第一条为进一步提高本市专科医师的培养质量和专业素质，完善毕业后医学教育制度，根据《中华人民共和国医师法》《关于开展专科医师规范化培训制度试点的指导意见》，结合本市实际，制定本办法。
第二条本市专科医师规范化培训的目标是不断提高临床医师专科诊疗水平，为各级医疗机构培养具有良好的职业道德，扎实的专业知识及临床技能，能独立承担本专科常见疾病和部分疑难病症诊治以及危重病人抢救工作，具备一定教学和科研能力，能对下级医师进行业务指导的临床医师。
第三条对完成住院医师规范化培训并取得合格证书且已在各级医疗机构就业的医师，进行专科医师规范化培训适用本办法。
第四条上海市卫生健康委员会、上海市中医药管理局委托上海市毕业后医学教育委员会（以下简称市毕教委）全面负责本市专科医师规范化培训领导和协调工作，并对培训进行监督评估。
各医学院校的毕业后医学教育委员会（以下简称医学院校毕教委）及专科医师规范化培训基地（以下简称培训基地）所在医院的毕业后医学教育委员会（以下简称培训基地毕教委），负责落实本单位的专科医师规范化培训工作。
市毕教委下设办公室，负责培训工作的具体组织管理，并委托上海市医师协会负责日常管理及相关工作。
第五条各医学院校协助市毕教委管理协调本校各培训基地所在医院的专科医师规范化培训工作，并为培训的顺利实施提供必要保障。
第六条上海市专科医师规范化培训专家委员会负责论证设置专科医师规范化培训学科、起草制定各科培训细则和考核办法等，并经市毕教委审定后发布。
上海市医师协会成立各培训学科专家组，负责本学科专科医师规范化培训的具体业务指导。
第七条专科医师规范化培训应当在经认定的培训基地内进行。
市毕教委应从严遴选培训基地。
培训基地所在学科应当为本学科博士学位授权点。
市毕教委可根据实际情况组织各相关学科专家对培训基地进行评估认定，定期抽查督导，并实行动态管理。
相关培训基地认定办法由上海市卫生健康委员会另行制定。
规培实践培训实施方案
规培实践培训实施方案一、培训目标。
规培实践培训旨在提高医务人员的临床实践能力和专业水平，促进医疗质量的提升，确保患者的安全和健康。
具体目标包括，提高规培医生的临床诊疗能力；加强规培医生的医疗安全意识；提升规培医生的团队协作能力；增强规培医生的医德医风。
二、培训内容。
1. 临床技能培训。
通过模拟病例和实际病例讨论，培养规培医生的临床诊疗技能，包括病史采集、体格检查、辅助检查、诊断和治疗方案制定等方面的能力。
2. 医疗安全培训。
重点培养规培医生的医疗风险识别和应对能力，包括不良事件的报告和处理、医疗纠纷的预防和化解等方面的知识和技能。
3. 团队协作培训。
通过多学科团队合作、病例讨论和角色扮演等形式，培养规培医生的团队协作意识和能力，提高多学科协作的效率和质量。
4. 医德医风培训。
通过案例分析和专题讲座等形式，加强规培医生的医德医风教育，引导他们树立正确的医学道德观念和职业操守。
三、培训方法。
1. 理论讲授。
采用专家讲座、学术报告等形式，传授相关理论知识和临床经验。
2. 实践操作。
通过临床技能培训中心、模拟病例训练等方式，进行实际操作和技能训练。
3. 病例讨论。
组织临床病例讨论会，引导规培医生分析和解决实际临床问题。
4. 角色扮演。
通过角色扮演的形式，模拟医疗纠纷处理、团队协作等场景，培养规培医生的应对能力。
四、培训评估。
1. 知识考核。
定期进行理论知识考核，检验规培医生的专业知识掌握情况。
2. 技能评估。
通过临床技能考核和模拟病例操作评估，评估规培医生的临床操作技能。
3. 个人总结。
要求规培医生定期总结学习成果和经验，形成个人学习计划和提升方向。
五、培训效果。
通过规培实践培训，规培医生的临床实践能力和专业水平得到有效提升，医疗质量得到保障，医患关系得到改善，医院的整体医疗水平和服务质量得到提升。
六、总结。
规培实践培训是医院对规培医生进行的一项重要培训活动，对提高医疗质量、保障患者安全和健康具有重要意义。
专科医师规范化培训制度
竭诚为您提供优质文档/双击可除专科医师规范化培训制度篇一：医院住院医师规范化培训管理制度福贡县人民医院住院医师规范化培训管理制度为加强我院临床住院医师规范化培训的管理，培养合格的临床医学人才，根据卫生部《临床住院医师规范化培训试行办法》、《云南省住院医师规范化培训管理办法（试行）》的要求，结合我院近年来开展住院医师规范化培训工作的实践，特制定本制度。
一、培训对象1、新入院的临床医学专业本、专科毕业生，从事临床类医疗工作的人员。
2、外单位调入的未完成住院医师规范化培训的住院医师。
二培训方法1、选派优秀住院医师到住院医师规范化培训基地（三甲医院）进行培训；2、院内轮岗学习的方式，加强住院医师规范化培训工作。
三、培训组织福贡县人民医院住院医师规范化培训工作在医院继续教育委员会领导下开展工作，具体工作由医务科负责实施。
四、培训规划（一）培训年限一般情况下为三年1、所有新进医院的住院医师进院时不定科；2、进院第一年实行全院临床科室大轮转；3、进院第二年，根据第一年轮转时住院医师的工作表现、科室主任和带教老师的意见、医院学科人才梯队建设的实际需要以及本人的兴趣特长，实行大内科和大外科小轮转，旨在区别培养大内科和大外科医师；4、第三年，根据前两年的规范化培训结果和医院工作的需要，对住院医师实行初步定科并开始专业化培训。
（二）培训内容1、住院医师岗前培训（1）医院概况介绍（2）医院核心制度（3）人际交流-医患沟通（4）病案书写（5）医院感染管理（6）医院文化（7）法律法规（8）消防安全（9）应急演练2、住院医师医学基本理论知识培训（1）自学（2）专业授课3、住院医师医学临床技能培训（1）体格检查（2）病历书写.（3）临床基本技术操作（4）读片（5）病例分析（6）诊断与鉴别诊断五、培训要求（一）、综合素质要求1、严谨、求实的工作作风，对医疗技术精益求精的科学态度2、以“病人为中心”的思想和优良的医德医风3、良好的医患沟通能力4、遵守国家各项法律法规，依法行医5、较强的团队协作精神（二）基本理论及临床技能要求第一阶段培训按照《医学临床三基训练》、《云南省省住院医生基本技能考核标准》要求执行。
专科医师规范化培训总则-北京大学第三医院教育处
专科医师规范化培训总则（2017）专科医师规范化培训是毕业后医学教育的重要组成部分，是在住院医师规范化培训基础上，继续培养能够独立、规范地从事疾病专科诊疗工作临床医师的必经途径。
根据国家卫生计生委等八部委《关于开展专科医师规范化培训制度试点的指导意见》精神，结合我校二十多年来开展住院医师规范化培训的实践基础，积极探索建立专科医师规范化培训模式，特制定专科医师规范化培训总则，对专科医师规范化培训的共性提出要求。
各专科根据本专科特点分别制定培训细则。
一、培训目标专科医师规范化培训的目标是培养具有良好职业素养、扎实的医学理论知识和临床技能、能独立规范地承担本专科常见多发疾病和部分疑难疾病诊疗工作的初年主治医师，能够参与多系统复杂疾病的诊疗工作并有独立见解，能指导下级医师。
（一）职业素养热爱医学事业，遵守国家有关法律法规。
具有良好的医德医风，弘扬人道主义的职业精神，恪守为人民健康服务的宗旨和救死扶伤的社会责任，坚持以患者为中心的服务理念，遵守医学伦理道德，尊重患者的隐私和自主权，尊重生命，平等仁爱，患者至上，真诚守信，精进审慎，廉洁公正。
（二）专业能力在提高综合诊疗水平的基础上，熟练掌握本专科及相关专科的临床医学基础理论、基本知识和基本技能；掌握本专科最新的理论进展，了解本专科及相关学科最新诊疗手段的应用；具备疾病预防观念和整体临床思维、解决临床实践问题、以及自主学习和提高的能力；能够运用循证医学的基本方法，做出尽可能符合患者最大利益的诊疗决策。
（三）人际沟通与团队合作能力具备良好的人际沟通能力和团队合作精神，能够运用语言和非语言方式与患者、家属、同行和公众等进行有效的信息交流，善于协调和利用卫生系统资源，提供合理的健康指导和医疗保健服务。
（四）教学与科研能够承担见习/实习医师和住院医师的临床带教工作，具备临床病例分析总结和临床研究能力，具备论文撰写能力，能够熟练查阅本专业外文文献资料。
（五）基于临床实践的学习和提高具备探讨和评价患者诊断、治疗和预后的能力，能够科学评价、学习和运用基于循证医学的证据，在不断自我评价和终身学习中提高临床能力和医疗服务水平。
医院专科医师规范化培训实施细则
医院专科医师规范化培训实施细则专科医师规范化培训是在专科医师规范化培训的基础上,为医疗卫生机构培养具有良好的职业道德、扎实的医学理论知识和临床技能、缜密的临床思维、能独立规范地承担本专科常见多发疾病和疑难重症诊疗工作的高素质临床专科医师。
主要体现在以下四个方面:(一)职业素养热爱祖国,热爱医学事业,自觉遵守各项卫生法律法规和规章制度。
具有良好的人文素养,弘扬敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神,坚持以病人为中心的理念。
真诚守信、廉洁公正、精进审慎,为患者提供高质量的医疗卫生服务。
(二)专科诊疗能力熟练掌握本专科及相关专科临床医学理论知识和临床诊疗要点,具有疾病预防的观念和科学的临床思维能力,能做出合理医疗决策、规范完成本专科临床技术操作,能解决本专科常见多发疾病和疑难重症的诊疗问题。
(三)沟通合作能力具备良好的人际沟通能力,能与患者及其家属进行有效沟通,制订适宜的诊疗方案。
能与其他医务人员团结合作,协调和利用各种卫生资源,为患者提供合理的医疗保健服务。
(四)教学科研能力追求卓越,具备自主学习和不断提升的能力,胜任指导下级医师的临床教学工作,掌握临床研究基本理论和方法,能承担临床研究。
二、培训内容专科医师规范化培训以培育岗位胜任力为核心,依据本总则和相应专科培训细则实施。
培训内容包括医德医风、政策法规、人际沟通交流、专业理论知识、临床实践能力等,重点提高临床规范诊疗能力,兼顾临床教学和科研能力培养。
(一)理论学习1. 公共理论。
包括医德医风、政策法规、相关人文社科知识等,重点学习相关卫生法律法规、规章制度和标准,医学伦理学、医学心理学、医患沟通,重点和区域性传染病地方病防治、突发公共卫生事件预防控制和突发事件紧急医疗救援、预防医学、循证医学,临床教学、临床科研的有关知识。
2. 专业理论。
包括本专科和相关专科的临床医学理论知识,能融会贯通正确运用于临床诊疗实践。
(二)临床实践在上级医师的指导下,在临床实践中学习本专科和相关专科常见多发疾病以及疑难重症的病因、发病机制、临床表现、诊断与鉴别诊断、处理方法和临床路径;指导下级医师制订专科诊疗方案,承担会诊与专科总医师工作,达到《专科医师规范化培训内容与标准(试行)》相应专科培训细则的要求。
上海市全科专科医师规范化培养细则
上海市全科专科医师规范化培养细则上海市卫生局上海市全科医学教育培训中心二〇〇七年七月上海市全科专科医师规范化培养细则全科医学又称家庭医学（General Practice/Family Medicine），正式建立于20世纪60年代，是一个面向社区与家庭，整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体的综合性临床二级专业学科；其范围涵盖了各种年龄、性别、各个器官系统的各类健康问题/疾病。
经过该专业培训出来的全科医生主要工作在社区，为社区居民提供以人为中心、以家庭为单位、以整体健康的维护与促进为方向的长期负责式照顾，并将个体与群体健康照顾融为一体。
一、培养目标通过全科专科医师教育，培养具有高尚职业道德和良好专业素质、掌握专业知识和技能，能以人为中心、以维护和促进健康为目标，向个人、家庭与社区居民提供综合性、协调性、连续性的基本医疗保健服务的合格全科医生，并成为社区卫生服务的骨干。
通过培训全科医师应具备：1、掌握全科医学思维方式与诊疗策略，能向个人、家庭和社区提供以人为中心，以维护和促进健康为目标的新型医疗服务模式。
2、具有扎实的临床基本技能，掌握社区常见病、多发病的诊断与鉴别诊断。
3、善于进行团队合作，具有一定的组织、管理、协调、沟通能力，制定并开展“六位一体”的社区卫生服务计划。
4、掌握全科/家庭医学的科研方法和计算机基本操作，提高社区卫生服务管理水平。
二、培养方法全科医学专科医师培养时间为3年。
培训内容分三个部分，即全科医学相关理论、临床科室轮转、社区实习。
全科医学相关理论学习，时间为2个月;采取集中与分散，讲座与自学相结合的方法进行。
临床科室轮转时间为26个月。
在轮转期间，学员参加“临床培训基地”中的主要临床三级科室和相关科室的医疗工作，进行临床基本技能训练，同时学习相关专业理论知识。
相关管理制度依照临床实习管理制度要求执行。
此外,在医院轮转期间，每周安排不少于半天的集中学习，以讲座、教学研讨会与案例讨论等方式，学习全科医学相关问题与相关学科新进展。
医师规范化培训方案
医师规范化培训方案篇一：20XX全科医师规范化培训计划与实施方案三级医院20XX年度住院/全科医师规范化培训计划与实施方案为加强我院住院/全科医师规范化管理，加强实用人才培养，全面提高住院/全科医师队伍的整体素质，不断提高我院医疗服务质量，特制定天津市宝坻区人民医院20XX年度住院/全科医师规范化培训计划与实施方案，具体如下：一、培训对象1、已被我院各基地录取的20XX-20XX届天津市住院医师规范化培训学员；2、已被我院全科医师规范化培训基地录取的20XX-20XX 届天津市全科医师规范化培训学员；3、入院未满5年的临床专业外本科毕业生、入院未满3年临床专业外硕士研究生及入院未满1年临床专业外博士研究生。
二、培训原则坚持理论联系实践并以实践为主的原则；坚持自学与辅导相结合并以自学为主的原则；坚持工作与学习相结合，以工作为主的原则；坚持“严谨作风、扎实基础、宽广知识”，注意能力培养的原则；坚持培训、考核，使用一体化原则。
三、培训目标通过实施住院医师规范化培训项目，使住院/全科医师具有良好的职业道德和严谨的工作态度，深入学习和掌握本专业的临床技能和理论知识，能够独立从事医疗服务工作。
四、培训实施方案（一）、加强规范化培训制度建设为进一步加强规范化培训工作的管理，20XX年我院将重新修订《天津市宝坻区人民医院住院/全科医师规范化培训学员管理制度》、《天津市宝坻区人民医院住院/全科医师规范化培训经费与后勤保障制度》、《天津市宝坻区人民医院住院/全科医师规范化培训考核制度》等一系列管理制度，明确规范化培训各级管理人员职责，强化规范化培训学员的管理与考核，保障住院/全科医师规范化培训工作顺利实施。
（二）、加强基地组织机构建设从基地建设目标和质量控制角度出发，继续实施规范化培训基地三级管理模式。
医院毕业后医学教育管理委员会负责医师规范化培训各项工作的监督与实施，由院长担任委员会主任。
住院医师规范化培训专家小组负责制定学员的年度考核、阶段考核与结业考核的方式与考核标准内容。
住院医师规范化培训计划实施方案
住院医师规范化培训计划实施方案一、简介住院医师规范化培训计划是为了提高住院医师的专业水平和临床实践能力，并规范其培训过程而制定的培训计划。
该计划旨在培养住院医师具备综合医疗服务能力，提高其对患者的诊断和治疗能力，加强其医疗质量和安全保障能力，提高临床决策水平和应变能力。
二、培训内容1.完善基础知识：包括医学基础、临床实践基础、医学伦理学和法律法规等方面的知识，以及医务室流程和工作规范等。
2.临床技能培训：包括基本的诊断和治疗技能、常用检查和手术操作技能、急救技能等。
3.专科知识培训：根据住院医师所在科室的特点，提供相应的专科知识培训，强化对该专科领域的了解和应用能力。
4.科研能力培养：培养住院医师的科研能力，包括文献检索和阅读、数据分析和统计、论文写作和发表等方面的训练。
5.环境和资源管理：着重培养住院医师的医疗资源管理能力，包括医疗设备的使用和维护，医疗废弃物的处理等。
6.患者管理和沟通能力：培养住院医师与患者的良好沟通能力，提高患者管理和病情告知能力。
三、培训计划1.政策培训：住院医师进行入职前的政策培训，了解规章制度、法律法规等。
2.基础知识培训：在住院医师入职后，进行基础知识培训，包括医学基础知识和临床实践基础知识等。
3.专科知识培训：根据住院医师所在科室的特点，进行专科知识培训，包括专科教学、专家讲座等。
4.实践培训：住院医师在实际工作中逐步掌握并实践所学知识和技能。
5.综合考核：定期组织对住院医师进行综合考核，评估其培训成果和能力水平。
四、培训实施1.制定培训计划：医院制定住院医师规范化培训计划，包括培训内容、培训时长、培训方法等。
2.培训指导：住院医师培训由专业教师担任导师，进行定期指导和辅导。
3.培训资源配置：医院为住院医师提供培训所需的资源，包括教材、文献、实践指导、专业设备等。
4.培训活动组织：医院组织住院医师参加培训活动，包括学术报告、病例讨论、实际操作等。
5.考核评估：对住院医师进行定期考核，评估其培训效果和能力水平，给予积极的鼓励和反馈。
医师规范化培训制度
医师规范化培训制度医师规范化培训制度是我国医疗体系改革的重要举措，旨在提高医师的专业技能和临床诊疗水平，保障人民群众的健康权益。
本文将从医师规范化培训的背景、内涵、实施现状和优化方向四个方面进行详细阐述。
一、医师规范化培训背景随着我国社会经济的快速发展，人民生活水平的不断提高，人民群众对医疗健康服务的需求日益增长。
然而，医疗资源分布不均、医师素质参差不齐等问题日益凸显，严重影响了医疗服务的质量和效率。
为了改善这一状况，我国政府提出了一系列医疗改革措施，其中医师规范化培训制度是关键环节之一。
二、医师规范化培训内涵医师规范化培训制度是指在医师毕业后，通过一段时间的系统化、规范化的培训，使其在临床诊疗、医学研究、医学教育等方面达到一定水平，具备独立从事临床工作能力的过程。
规范化培训包括住院医师规范化培训、专科医师规范化培训等多个层次，涉及临床医学、中医学、护理学等多个专业领域。
三、医师规范化培训实施现状近年来，我国医师规范化培训制度取得了显著成果。
据统计，自2013年底我国正式实施住院医师规范化培训制度以来，已有数百万规培生通过这一制度得到锻炼和提升。
住院医师规范化培训覆盖了内科、外科、妇产科、儿科等多个专业领域，为我国医疗体系输送了大量优秀人才。
此外，专科医师规范化培训也在逐步推进。
专科医师规范化培训制度试点工作已于2016年启动，涉及心内科、神经内科、外科等多个专科。
通过专科医师规范化培训，医师在特定领域的专业素养和临床能力得到了进一步提高。
四、医师规范化培训优化方向尽管我国医师规范化培训制度取得了一定的成果，但仍然存在一些问题，如培训质量参差不齐、培训资源分布不均、医师待遇偏低等。
为了更好地发挥医师规范化培训的作用，以下几个方面需要进行优化：1. 加强培训基地建设。
优质的教学基地是医师规范化培训的基础。
政府应加大对培训基地的投入，完善硬件设施，提高师资力量，确保培训质量。
2. 完善培训内容和模式。
阿克苏地区第一人民医院普通专科医师培训实施办法
阿克苏地区第一人民医院普通专科医师规范化培训实施办法（讨论稿）第一章总则第一条为进一步加强医院人才建设，重点规范与提高新入院的本（专）科、硕士学历毕业、拟从事临床医师工作人员的专业技术能力，通过参加全面、规范、系统的普通专科医师规范化培训，更好地为全区各级医疗机构培养和输送合格的临床医学人才，提高医学院校毕业生的就业能力，结合我院近年来开展住院医师规范化培训工作以来的实践，特制定本管理办法。
第二章? 培训对象的招收第二条招收对象：一、中华人民共和国境内全日制普通高等医学院校临床医学及相关专业优秀应届本科毕业生（某些医技岗位可为专科学历）；二、我院正式聘用的硕士研究生、本（专）科医师；第三条基本条件：一、大学本（专）科毕业生1.毕业证、学位证齐全，本科毕业生须通过国家大学英语四级考试。
2.自愿进入临床住院医师规范化培训基地参加培训，愿意遵守《劳动合同》和普通专科医师规范化培训指导委员会制定的培训要求完成培训任务。
3.努力学习，有钻研精神。
4.身体健康，胜任住院医师培训工作。
5.服从医院分配。
二、研究生：1.毕业证、学位证齐全，培养方向必须为国家统招（凡属定向、委培培养方向者，需征得培养单位同意）；2.从事临床工作者第一学历必须为国家统招本科学历（从事医技岗位可放宽为国家统招专科学历起点）；3.大学本科期间所学专业须与研究生期间所修专业一致，且与即将从事的专业对口；4.服从医院分配；第四条招收程序：一、大学本（专）科毕业生1、每年普通专科医师规范化培训管理办公室（设在科教科）会将我院招收专业公布在医院网站上（），报名者应在每年规定日期之前，将个人简历、加盖本校教务部门印章的本科成绩单、四、六级英语考试合格证书、身份证及其它各种证书的复印件交至或邮寄至普通专科医师规范化培训管理办公室，人事科进行初步资格审查后，将进入面试的人员名单并公布在医院网站上。
2、面试：由医院人事科负责实施，科教科等相关部门协助进行。
医师规范化培训制度
医师规范化培训制度一、住院医师规范化培训管理制度1、住院医师必须经过上岗前教育、理论考试、岗前试用一般试用期为三个月,如遇特殊情况,可适当调整,经本人申请,科室、医院两级考核合格方能上岗工作.2、住院医师应自觉遵守医院的各项规章制度,必须严格遵守医院规定的作息时间,按时上下班,不迟到、不早退、不擅离岗位.不得擅自调班、私自请他人代班.未独立值班者,科室排班可考虑两种方案：一是和带教老师排同一班,在带教老师的指导下开展工作；二是每周排6天正常班,在当班老师的指导下开展工作.3、参加培训的住院医师按照医院的工作计划和安排,积极参加医院组织的业务学习,培训成绩计入年度考核理论或,该项考核成绩为核心考核项目,任意一项成绩不合格,即视为全年考核不合格.4、住院医师按计划轮转科室,各科室不得擅自调整轮科计划,因故需要调整的个人或科室,需向科教科申请,获批后方可调整.原则上现有临床科室必需全部轮转,在某一科延长轮转时间的,不能累计到下一科室.5、住院医师必须经过出科考核,考核成绩经医务科认定合格者,由科教科开具出科通知单,方能进入下一科室培训,成绩不合格或表现不好者,科室提出意见、医务科审定,将继续在本科室培训一月,再重新考核.6、请病假、事假任意一个月超过15天者,应延长该科室培训一个月；7、未完成该科室培训计划者不能出科,应继续该科室培训一个周期.8、住院医师在轮科培训期间,应认真填写轮科培训考核登记表,科室考核以科主任上报的科室轮训考核登记表为主.9、住院医师在三年培训期间应按规定参加国家规定的继续医学教育,每年不得少于25学分,中医药学分不得低于10学分.继续医学教育为核心考核项,年度继续医学教育达不到规定学分的,视为年度考核不合格.10、新调入人员,在原工作单位已经参加住院医师规范化培训的,由原工作单位出具培训证明,培训工作量予以承认.二、住院医师培训管理制度一培训内容1、住院医师培训模式：3+X2-5住院医师培训时间为5年,第一阶段为通科轮转3年,主要在二级学科及相关学科范围内进行轮转选择内科方向、外科方向、专科方向,三年培训结束后不得更改专业方向,第二阶段专科培训2-5年,在三级学科进行培养,达到低年资水平.2、住院医师培训目标：通过全面、正规、严格的住院医师规范化培训,使受训者在完成培训后达到低年资主治医师水平,具体要求如下：1掌握相关二级学科的基础理论,具有较系统的二级学科知识,了解国内外相关三级学科的新进展,并能运用于实际工作.2有本专业三级学科较丰富的临床经验和较强的临床思维能力,较熟练地掌握本专业三级学科的临床技能,能独立处理本专业三级学科常见病及某些疑难病症,能对下级医师进行业务指导,并能担任指导本科生的教学工作.3初步掌握临床科研方法,能紧密结合临床实践,写出具有一定水平的学术论文.4能比较熟练地阅读本专业三级学科的外文书刊,并具有一定的听、说、写能力.5具备良好的从医所需的人文综合素质.6在第一阶段第2年培训期间,应参加内科学教研室组织的诊断学体格检查实践小班课教员选拔考核,择优选出示范教员担任本科生实践课教学工作.担任小班课教员工作将作为留院进入第二阶段培训的依据之一.二培训要求1、综合素质要求：1严谨、求实的工作作风,对医疗技术精益求精的科学态度.2“关怀服务”的职业理念和优良的医德医风.3良好的医患沟通能力.4遵纪守法,团结协作.2、基本理论及临床技能要求：依照各二级学科的培训大纲要求执行.3、专业外语：以自学为主,要求系统、认真地阅读各学科指定的外文专着和有关文献、专业杂志,并具有一定的听、说、写能力.4、科研能力：在上级医师指导下培养一定的科研能力,第一阶段应完成至少一篇文献综述或个案分析报告,第二阶段的学术论文要求达到学位授予要求若申请临床学位参照临床学位授予标准,积极参加科研课题的申报.三、住院医师培训考核制度一日常考核及记录1住院医师工作日的安排：工作日每年为240天,因事假、病假及其它事由耽搁的工作日,须在次年内补足参照本院住院医师管理细则相关规定.2请假3天以下含3天由本人书面申请,指导教师和科室主任签字后生效,并登记在考核表上；3天以上,由住院医师培训部签字后生效；年度假期安排根据科室情况仅能在本年内予以安排.不假离开医院者,由住院医师培训部通知其家属并作出相应处理,不假离开医院者按旷工处理见细则,矿工超过5天以上者视情节终止培训.3住院医师应当将当天完成的工作内容如实填写在培训工作量化登记本上,由指导教师逐项签字,经科室主任审核签名,工作量方可生效.二轮转考核住院医师轮转完一个科室时,由该科住院医师培训管理小组高年资主治医师、正副主任医师、科主任三人以上按照培训实施细则要求,对住院医师进行理论、技能考核,并做好记录.考核须真实,不得走过场,一旦发现虚假作弊,成绩全部无效.各科室应有理论考核试卷、评分标准,技能考核项目评分表并有监考老师两人签名备案.三年度考核年度考核由神经内科学教研室、精神病专科教研室按照培训实施细则要求组织进行.第一年、第二年的住院医师由医院二级学科组织,对住院医师实施理论、技能考核可以采取多种形式及项目.第三年的住院医师参加本省省公共统考的理论部分及医院住院医师培训部组织的技能考核.四阶段考核第一阶段轮转3年、第二阶段轮转2年培训结束后,考核项目：1、参加本省组织的理论考核.2、参加医院组织的技能考核.神经内科方向：在个人管理的病人中,选择一名病人资料制作多媒体,参加答辩病情介绍、诊断、治疗方案选择、药物选择、病人心理辅导等. 专科方向：由科室组成专家组进行考核.3、英语：口语答辩.4、病历质量考核：医院质量管理科随机抽调学员病历三份,并打出病历质量分.五考核结果的认定1、当月考核合格者,发放该月全额工资、补贴.当月考核不合格者,只发给基本工资,并取消补贴.2、完成第一年培训后,学员应参加国家,可作为第一年年度考核成绩.3、完成第一阶段培训并考试考核全部合格者,颁发吉林省住院医师规范化培训合格证书,不合格者将延长一年的培训或终止培训.四、住院医师医疗管理制度一医疗质量管理制度1、值班医师必须依法获得医师职业证书；2、应根据病情需要,随时巡视,仔细观察病情变化.对所管病人要逐个检查,重点巡视重危疑难病人及待诊断、新入院、手术后病人；根据病情变化更改医嘱,对诊断不明、疗效不佳病人要重点研究,提请上级医师诊查或会诊,对检验、X线报告和其他检查结果、要仔细分析,提出进一步检查与治疗意见,检查当日医嘱执行情况,给予必要的临时医嘱,开具次日特殊检查医嘱,认真做好病程记录.3、住院医师对危重病人不得以任何借口推迟抢救,必须全力以赴,争分夺秒,分秒必争,并做到严肃、认真、细致、准确,各种记录及时全面.涉及到法律纠纷的,要报告上级医生和有关部门.4、开医嘱、处方或进行治疗时,必须查对病人姓名、性别、床号、住院号门诊号.5、病历书写严格按照卫生部颁发的病历书写基本规范试行执行.6、医嘱的下达按照卫生部颁发的病历书写基本规范试行第二十九条有关规定执行.其他条款参照珠江医院规章制度执行.二住院医师值班和交接班制度1.值班医师必须依法获得医师职业证书2年以上,经医院批准具有我院“处方权”及医师编码.2.值班医师应提前半小时到岗,接受各级医师交班的医疗工作,交班时,应巡视病房,做到对所有在科病人情况心中有数,危重病人实行床前交班.3.医师下班前,应将危重病人情况及处理事项记录于交班簿,值班医师应将值班期间的病情变化、处理情况记于病程记录,并同时重点扼要记入交班簿.4.值班期间急诊入院病人,要及时完成病历书写,如需急救处理或急诊手术来不及书写病历时,应记首次病程记录,然后根据时间情况补写病历.5.值班期间,必须尽职尽责,负责各项临时性医疗工作和病人的临时处理,遇有难题时应及时请上级医师处理.6.值班医师每晚21：30与护士共同查房,包括对陪伴人员、病房卫生及安全全面检查一次.7.认真完成交、接班记录,并在每日晨交班时将当班期间病人的病情及处理进行详细汇报.三医患沟通制度1.患者入院后,医护人员应及时向患者或家属介绍患者的疾病诊断情况,主要治疗措施以及下一步治疗方案等,同时回答患者提出的有关问题.2.患者病情变化,有创检查及有风险处置前,变更治疗方案时,贵重药品使用前,发生欠费且影响患者治疗时,术前、书中改变术式,麻醉前,输血前,以及使用医保以外的诊疗项目或药品前,应及时与患者或家属沟通.3.患者出院时,向患者或家属说明患者在院时的诊疗情况,出院医嘱及出院后注意事项以及是否定期复查等内容.4、与患者或家属沟通时应本着诚信的原则,尊重并耐心倾听对方的倾诉,耐心解答对方提出的问题.5、患者如对医疗或服务质量提出意见,应耐心解释、疏导,不可随意解释医疗问题,造成医疗纠纷.四医德医风要求1.以救死扶伤、防病治病为己任,实行人文关怀,热爱本职,认真工作,认真执行各项规章制度,千方百计为病人解除病痛,献身人民的卫生事业.2.尊重病人的人格和权利,对待病人,部分民族、性别、职业、地位、财产状况等,都应一视同仁.3.认真执行三级医师负责制,同级医师要相互尊重,互相学习,相互支持；尊重上级医师,虚心学习,服从指导.4.坚持医疗原则,自觉抵制和纠正不正之风,不开人情方,假诊断证明,不谎报数据,不剽窃他人的成果,不弄虚作假,出现差错事故及时向上级汇报,积极采取补救措施.5.对需手术病人,应慎重选择手术,采取最佳术式,术前周密准备,术中精心施术,术后细心观察.五、住院医师培训奖惩制度一在招收录取中,提供虚假证明者,一经查实,立即终止培训,并全额退还医院发放的助学金和补贴,之前所完成的培训工作量一律不予承认,并保留向兄弟医院通报情况的权利.二培训过程中,在工作量化登记、考试、考核中弄虚作假者包括主任、带教老师签名,一经查实,立即终止培训,之前所完成的工作量酌情予以承认.三不按轮转计划转科的、不拿派科单自行到科室报到者；出科未经考核者视为培训计划时间无效.四取得医师执业资格者应及时在医务处登记注册,如不按时注册的将不予晋升工资标准.五学员在第一年培训期间,应为24小时负责制.在整个阶段培训期间不得无故请事假,如有病假在三个月以上或怀孕生产不能按时完成培训任务者,自动留级.六矿工一天按100元扣发,超过五天者扣发全部工资及补贴,并视情节终止培训.七工作中出现服务态度恶劣病人有效投诉,工作责任心差,或不遵守劳动纪律者,科室投诉到培训部的,视为考核不合格,必须在该科室继续培训一个周期,此培训周期只发放基本工资和补贴.八培训过程中,因严重违反规定出现医疗差错、引发医疗纠纷、造成医疗事故,将按照我院及卫生部、教育部印发医学教育临床实践管理暂行规定给予处罚包括经济赔偿,该追究刑事责任的移交司法机关.九培训期间,每年进行一次“优秀住院医师”评审,工作认真积极,对医院做出突出贡献者,医院将给予奖励.在留院和推荐工作单位时将优先考虑.十住院医师享有同本院职工相同的奖励待遇,如：文章奖励、行政奖励、婚育、假期、夜班补助等参照珠江医院相关管理规定或合同内容执行.。
医院专科医师规范化培训管理细则
医院专科医师规范化培训管理细则为了规范专科医师规范化培训，根据国家《关于开展专科医师规范化培训制度试点的指导意见》相关规定，制定医院专科医师规范化培训管理细则。
一、专科基地负责专科基地的建设、管理、考核评估，负责专培医师的临床培训及考核工作。
科教部为专科基地提供必要的保障措施和必备的培训资源，协助专科基地开展招收学员相关培训工作和专科基地的建设、管理、考核评估等工作。
人力资源部负责社会化专培医师培训合同的签订及待遇保障。
二、专培医师准入资质。
培训对象自愿申请参加专培,培训对象以经过专科医师规范化培训并取得合格证书的本单位或委派单位在职人员为主，以及未经历专科医师规范化培训、但具备中级及以上医学专业技术资格，自愿参加专科医师规范化培训的医师。
三、专培医师基地实行基地主任负责制，负责专培招收工作和承担培训任务，专科基地负责人统筹规划专培工作。
设立教学主任和教学秘书，成立教学小组，具体落实培训计划、入科教育、培训考核、定期评价等专培相关教学工作，确保培训质量。
四、专培医师必须遵守医院各项规章制度，爱护公共财产及设备，严格遵守请假制度。
注意消防安全、医疗安全、实验室、危化品安全、网络安全等。
五、专培医师在院期间需参加医院组织的各类培训活动，包括医院岗前培训、医院质量继续培训、入科培训、心肺复苏培训等。
六、培训年限根据各专科的培训要求，一般为2-4年专科医师培训，培训以提高本专科的临床实践能力为主，科教部每年对专培医师的培训轮转计划实施督查。
七、专培医师培训考核包括过程考核和结业考核，专培基地组织过程考核实施，结业考核由中国医师协会统一要求、统一部署，省级卫生行政部门组织实施。
按要求完成培训并通过结业考核合格者，由中国医师协会颁发统一制式的《专科医师规范化培训合格证书》。
八、在规定时间内未按照要求完成培训任务，培训时间可顺延，顺延时间最长2年。
考核不合格者可申请补考，参加补考次数仅限两次。
专科培训以临床实践能力培训为主，同时接受相关科室的轮转培训和有关临床科研和教学训练。
重症医学专科医师规范化培训实施细则
重症医学专科医师规范化培训实施细则重症医学科主要研究任何损伤或疾病导致机体向死亡发展过程的特点和规律，并根据这些特点和规律对重症患者进行治疗的一门临床二级研究学科。
随着医学的发展，人类寿命的延长，尤其是住院患者生存期的延长，重症患者逐渐成为住院患者的重要组成部分。
这些患者通常以生命体征不稳定，一个或多个器官或系统功能受累，已经或潜在危及生命为主要特征。
这些危及生命的重症疾患一直都是医学研究和临床医疗的重大课题，也是影响疾病治愈率的主要困难所在。
近年来，重症医学的发展日新月异，对重症疾病的病理生理内涵的理解不断升入，相关新的技术和理念的不断发展，对重症医学专科医师提出了更高的要求。
为了加快培养能够满足我国重症医学发展需求的专科医师，借鉴国外成熟经验并结合我国实际，特制订重症医学专科医师规范化培训实施细则。
一、培训对象1. 拟从事重症医学临床医疗工作的高等院校临床医学专业本科及以上学历毕业生，按卫计委制定的要求完成急诊医学住院医师规范化培训第一阶段并取得合格证书的住院医师。
2. 按卫计委制定的要求完成急诊医学住院医师规范化培训第一阶段并取得合格证书，接受高等院校临床医学急诊医学（重症方向）博士专业学位教育的研究生。
3. 已从事重症医学临床医疗工作并取得执业医师资格证书但仍需要接受培训的人员。
二、培训目标通过全面、系统、严格的重症医学专科培训，使培训对象在完成培训计划以后，能够系统掌握重症医学相关的专业理论、专业知识和专科技能，充分了解国内外新进展，熟练掌握常见的重症疾病以及常见疾病的重症阶段的诊疗，具有诊治重症医学各项疾病的临床医疗服务能力，基本的教学能力和一定的临床科研能力。
三、培训模式本阶段为期3年，是重症医学专科医师规范化培训阶段，侧重重症医学专科知识、理论和技能的高级培训。
- 210 -四、培训方法、内容与要求（一）临床实践1. 重症医学科临床培训：（34个月）主要指参与重症医学相关疾病的诊断、鉴别诊断与处理等一系列非实验室的临床医疗活动，其中要求安排不少于6个月总住院医师工作。
国家卫生计生委、国务院医改办、国家发展改革委等关于开展专科医
国家卫生计生委、国务院医改办、国家发展改革委等关于开展专科医师规范化培训制度试点的指导意见【法规类别】卫生综合规定【发文字号】国卫科教发[2015]97号【发布部门】国家卫生和计划生育委员会国务院深化医药卫生体制改革领导小组办公室国家发展和改革委员会(含原国家发展计划委员会、原国家计划委员会)【发布日期】2015.12.14【实施日期】2015.12.14【时效性】现行有效【效力级别】XE0303国家卫生计生委、国务院医改办、国家发展改革委、教育部、财政部、人力资源社会保障部、国家中医药管理局、总后卫生部关于开展专科医师规范化培训制度试点的指导意见（国卫科教发〔2015〕97号）各省、自治区、直辖市卫生计生委、医改领导小组办公室、发展改革委、教育厅（教委）、财政厅（局）、人力资源社会保障厅（局）、中医药管理局，新疆生产建设兵团卫生局、发展改革委、教育局、财务局、人力资源社会保障局，军队有关卫生部门：专科医师规范化培训是毕业后医学教育的重要组成部分，是在住院医师规范化培训基础上，继续培养能够独立、规范地从事疾病专科诊疗工作临床医师的必经途径，在国际医学界有广泛共识和长期实践。
我国部分地区和医院也进行了有益的探索。
当前，住院医师规范化培训制度已在全国实施，抓紧构建与之紧密衔接的专科医师规范化培训制度，是深化医药卫生体制改革的重要举措，对于医教协同完善我国医师培养体系、整体提升临床医疗水平和质量、满足人民群众日益增长的医疗需求、打造健康中国具有重大意义。
为加快完善我国临床医学人才培养体系，在更大范围深入探索、积累经验、形成制度，现就开展专科医师规范化培训制度试点提出如下意见，请结合本地实际认真执行。
一、指导思想、基本原则和工作目标（一）指导思想。
按照深化医药卫生体制改革的总体部署，适应临床医疗工作对专科医师队伍发展建设的需求，遵循医学教育规律和人才成长规律，立足中国国情，借鉴国际先进经验，有效衔接住院医师规范化培训，积极探索、勇于创新、扎实推进，开展专科医师规范化培训制度试点。
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专科医师规范化培训制度试点实施方案
（试行）
专科医师规范化培训（以下简称专培）是毕业后医学教育的重要组成部分，是在住院医师规范化培训的基础上，继续培养能够独立、规范地从事专科诊疗工作的临床医师的必经途径。
探索建立专科医师规范化培训制度是深化医药卫生体制改革、医学教育改革和早日实现健康中国人的伟大战略目标培养高层次人才的重大举措。
为贯彻落实国务院部门《关于建立专科医师规范化培训制度试点的指导意见》（国卫科教发〔〕号）（以下简称“指导意见”），稳妥有序开展专科医师规范化培训制度试点工作，特制订本方案。
一、试点工作基本原则和目标
（一）基本原则。
坚持面向临床、整体设计的原则,确保试点正确导向；坚持政府主导、行业组织牵头、多方参与的原则，建立健全体制机制；坚持统一标准、强化胜任力导向的原则，确保培训质量；坚持以点带面、逐步普及的原则，保证专科医师规范化培训试点工作稳妥有序开展。
试点工作初期小规模起步，分步推进，逐步扩大试点范围。
（二）工作目标。
探索建立三个体系，一是建立可行的组织管理体系；二是建立统一标准的教育培训体系；三是建立有效的社会支撑保障
体系。
培养一批能够独立、规范从事疾病专科诊疗工作的专科医师。
适
时总结试点专科经验,力争到年在全国范围初步建立专科医师规范化培训制度。
二、试点工作内容
（一）组织管理体系
形成政府依法调控、行业组织牵头推进、培训基地规范实施的组织管理体系，国家和地方卫生计生行政部门、有关行业组织和医疗机构职责明确，充分发挥专家作用。
1.国家卫生计生委：负责落实《指导意见》，统筹协调、监督管理专培制度试点工作。
委托中国医师协会负责专培制度试点业务技术建设
和日常管理工作。
主要职责：制定专科医师规范化培训工作规划；对中国医师协会组织制订的培训专科目录、试点专科、相关技术建设标准（培训基地认定标准、培训内容与标准、考核标准）、基地认定、招收计划、考核方案和证书颁发等予以备案；研究完善相关人事待遇、经费保障、学位衔接、专科医师资格认证等配套政策措施；健全协调和监督机制，指导行业组织和地方卫生行政部门开展试点工作。
2.中国医师协会：在国家卫生计生委指导下，承担专培制度试点工作的业务技术建设与日常管理工作。
健全组织机构，组建专培制度试点专家委员会（以下简称专家委员会），负责研究和审议专培试点政策建议和技术建设标准；设立毕业后医学教育专业委员会（简称专业委员会）
和专科委员会，专科委员会在专业委员会指导下负责试点专科具体工作。
主要职责：研究并设置专科目录；遴选试点专科；制定培训基地认定标准、培训内容与标准、考核标准等技术建设性标准；开展试点专科
基地申报、遴选；开展师资队伍建设、培训指导、监测评估和评价考核
等工作；颁发培训合格证书；协助有关部门开展专科医师资格行业认证
等。
.省级卫生计生行政部门：在国家卫生计生委的指导下，负责本辖区
落实《指导意见》组织协调工作。
主要职责：组建省级管理机构，指定有关单位负责本地专培试点工作的日常管理工作。
建立健全本地专培工作协调机制，结合本地实际制
定完善配套保障政策；审核本地区专科人才培训规划和年度招收需求；
推荐医疗机构参加专培试点；根据统一的行业标准和要求，加强对专科
基地的建设和监管;按照统一的专培结业考核标准，组织实施本地培训结
业考核工作。
.培训基地：承担专培工作的医疗机构称为培训基地。
培训基地接受中国医师协会、省级卫生计生行政部门及有关单位的指导和管理。
加
强专科基地管理，为专科基地提供必要的保障措施和必备的培训资源。
负责专科基地的申报、建设、管理和协调工作；建立毕业后医学教育管
理职能部门，有专职人员负责专培工作，将专科医师规范化培训工作纳
入毕业后医学教育一体化管理；落实培训人员待遇等保障措施；协助专
科基地开展招收和相关培训工作；将专培任务完成情况作为科室考核的重要指标；将带教师资完成带教情况作为专科基地临床医师绩效考核、薪酬发放和职称晋升的重要依据。
.专科基地：承担专科医师培训的科室称为专科基地。
专科基地在培训基地的监管下，接受专科委员会的业务技术指导。
专科基地实行科主任负责制，负责专培招收工作和承担培训任务。
专科基地负责人统筹规划专培工作。
设立教学主任和教学秘书，成立教学小组，具体落实培训计划、入科教育、培训考核、定期评价等专培相关教学工作，确保培训质量。
（二）教育培训体系
建立统一标准的教育培训体系，研究设置专科目录。
进一步完善培训标准、培训模式、培训考核、质量控制等教育培训体系。
加强质量控制的全过程，统一标准，规范实施，逐步形成适合我国国情的专培体系。
1.设置专科目录。
立足我国疾病诊疗需求和可行性，借鉴国际经验，遵循临床专科人才培养规律和学科发展规律设置我国专科目录。
专科目
录由中国医师协会公布，报国家卫生计生委备案。
2.遴选试点专科。
遴选试点专科采取稳步启动、分步推进、自愿参与、统筹实施的原则。
参加试点的专科应符合国家专科设置目录，按照相关要求，经本专业委员会批准，由专科筹备委员会提出申请。
试点专科应具备社会需求较大、专科建设成熟、有良好的培训工作基础和组织保障措施等条件，具有示范性。
3.认定专科基地。
试点专科按照《专科医师规范化培训基地认定细
则（试行）》和试点专科申报要求自愿申请，如实填报。
参加试点的专科基地所在医疗机构应为三级综合或专科医院;高等医学院校附属医院或教学医院。
4.规定培训对象。
培训对象自愿申请参加专培。
在试点期间,培训对象以经过住院医师规范化培训并取得合格证书的本单位或委派单位在职人员为主，以及未经历住院医师规范化培训、但具备中级及以上医学专业技术资格，自愿参加专科医师规范化培训的医师。
条件成熟的地区或培训基地可面向社会招收。
参加专培的对象称为专培医师。
5.做好培训招收。
各专科委员会根据行业需求和专科基地培训能力，
制定年度招收计划于每年月底前上报中国医师协会。
中国医师协会每
年月份在《专科医师规范化培训管理平台》下发本年度专培招收通知
和招收名额。
各专科基地于每年月底完成招收工作。
国家和省级卫生
行政部门通过平台实时监督。
6.规范培训标准。
专科医师规范化培训以住院医师规范化培训为基础，各专科基地严格按照本专科制定的《专科医师规范化培训内容与细则（试行）》实施培训。
培训以提高本专科的临床实践能力为主，接受相关科室的轮转培训。
培训年限根据各专科的培训要求，一般为年。
7.实施培训考核。
培训考核包括过程考核和结业考核。
培训过程考
核由专科基地根据《专科医师规范化培训内容与细则（试行）》要求制。