高中政治第一节课
(完整版)高中政治教材
第一课生活在人民当家作主的国家第一节人民民主专政：本质是人民当家作主一、教学目标1、知识目标：（1）识记国家的含义、国家的性质和人民民主专政的本质。
（2）正确掌握我国民主的广泛性和真实性的表现。
（3）理解我国民主职能和专政职能关系（即民主与专政的辨证统一关系）。
（4）识记坚持人民民主专政在新的历史条件下的新内容。
2、能力目标：（1）通过对我国国家性质和民主的广泛性和真实性的学习，学生能够分析如何正确看待我国人权问题。
（2）联系实际，结合事例说明坚持人民民主专政的必要性（3）培养比较辨别能力，分析我国国体与资本主义国家的性质的本质区别。
3、情感、态度、价值观目标：（1）引导学生逐步确立国家意识、民主意识，认识到我国的人民是国家的主人，我国的民主具有广泛性和真实性。
（2）促进学生进一步了解身边的政治生活，明确公民参与政治生活的重要性，激发参与热情，提高中学生政治参与的技能。
二、教材分析：1、教学重难点重点（1）国家的含义及根本属性，我国的国家性质及本质。
（2）人民民主具有广泛性和真实性。
（3）我国人民民主专政的必要性和重要性及在新的历史条件下的新内涵。
难点（1）我国的国家性质；（2）我国民主与专政的关系；（3）为什么要坚持人民民主专政？2、教学工具：传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件。
3、教法：情景设置、设问法、讲授法、课件演示法等。
三、教学设计『导入新课』复习导入：（1）政治与经济的关系是？（2）政治的实质和根本属性是？（3）我国当前最大的政治是？简单分析本单元的主要知识点关系，引出这节课要讲的内容。
『讲授新课』思考：面对新旧社会两次特大洪灾的思考？（从社会制度和国家政权两个方面想一想中国发生了哪些根本性变化？）一、国家的介绍1、国家不是从来就有的，它有其产生、发展、消亡的历史过程，因此国家是历史范畴，它是阶级矛盾不可调和的产物和表现。
2、国家含义：是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。
高中政治必修一第一课PPT课件
27
思考题：
作为流通手段的货币，其形态大 致经历了几次变化？
28
足值的金、银条块 富商打上印记的金、银块
国家制造的铸币 纸币
29
纸币与金属货币相比，具有明显的优越性：
第一、印刷纸币的成本比制造金属 货币的成本低。
第二、避免了金属货币在流通中的 磨损，防止贵金属的无形损失。
第三、可避免不法之徒切削和熔解金 属货币带来的流通不畅现象。
一般等价物 （牲畜、布匹、贝壳等）
想 一 想 ：
2. 货币出现以后，商品的价值是通过什么 表现出来的？
———通过交换，用一定数品（W）。
（金、银）
13
讨论 回答
金、银固定充当一般等价物成为 货币后，与商品是什么关系？
（1）金银成为货币后， 仍然是用于交换的劳动产 品，所以依然是一种商品。有其有用性（使用价值） 和价值。
2、商品的基本属性
使用价值：商品能满足人们某种需要的属性
价值：凝结在商品中无差别的人来劳动
三不颗同红的珍商珠品＝之一所桶以牛能奶够，交就换意，味是着因交为易它双们方都是认劳可：
凝动结产在品交三，易颗生双珍产方珠它商中们品的都的体耗价力费值和了量脑人相力的等耗脑（费力相量和近与体）凝力，结，是在即交一无易桶差顺牛利奶
= = 流通中实
际所需的 货币量
待售商品量×商品价格水平 货币流通速度（次数）
商品价格总额 货币流通次数
思考：如果货币的发行量超过了实际所需的货币量，
会怎样？
33
商
品 可
纸 币
应该发行:100亿元
供 量
发 行
实际发行:200亿元
不量
变
1元＝0.5元 纸币贬值 物价上涨 购买力降低
高中政治人教版新教材必修1第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展知识点总结
第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展第一节从原始社会到奴隶社会1.原始社会（1）人类社会最初阶段，也是最低阶段（2）发展阶段：（3）生产关系特点：原始社会低下的生产力使人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。
（4）管理组织：氏族议会制度2.生产力与生产关系（附加）3. 私有制的确立和原始社会的解体（1）根本原因：原始社会末期，生产工具的改进，大大推动了生产力的发展，个体；劳动逐渐盛行起来。
劳动发生变化：氏族：共同劳动----家庭：个体劳动；生产资料：氏族公有----家庭私有（2）私有制确立标志：最早生产工具和牲畜家庭私有。
土地变为私有财产，标志着私有制的确立（3）原始社会的解体：贫富差距的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等，漫长的原始社会解体4.阶级含义：（1）含义：在一定生产关系中处于不同地位的团体（2）形成：随着原始社会的解体，逐渐形成两大阶级：奴隶和奴隶主5.国家（1）产生：奴隶主为了镇压奴隶的反抗，维护本阶级的利益（2）含义：国阶级矛盾吧不可调和的产物，是阶级统治的工具。
（3）标志：建立了军队、法庭等暴力机关5.奴隶社会：（1）产生：奴隶和奴隶主之间的矛盾，是奴隶社会的主要矛盾。
奴隶主打的残酷剥削和压迫，必然遭到奴隶的反抗（2）生产关系：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。
（3）主要矛盾：奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾。
（4）评价：（没有剥削、没有压迫的原始社会被有剥削、有压迫的奴隶社会代替是历史的进步吗，为什么？）奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛。
这是历史的进步。
第二节从封建社会到资本主义社会1.封建社会（1）产生：（2）生产力表现：A.铁制农具B.耕作技术C.水利事业D.手工业E.商业和城市生产关系特点：①内容：地主占有绝大部分土地，通过地租等方式，占有农民大部分劳动成果。
高一政治第一课笔记整理
高一政治第一课笔记整理高一政治第一课通常涉及到政治的一些基础概念等内容，以下是一份可能的笔记整理：一、政治的含义与核心1. 政治的含义- 政治是特定的阶级或社会集团为了实现自己的根本利益，围绕国家政权所进行的全部活动。
2. 政治的核心- 政治的核心是国家政权。
政权是阶级统治权，它是政治中的根本问题。
任何阶级或社会集团的政治活动，归根结底都是为了实现和维护本阶级的根本利益，而实现和维护自身根本利益的关键在于掌握国家政权。
二、政治与经济的关系1. 经济决定政治- 经济是政治的基础。
政治是经济的集中表现。
- 任何社会的政治，就其性质而言，都是由该社会的经济关系和经济制度决定的。
- 特定阶级或社会集团的政治活动，其根本目的是为了维护自身的经济利益，经济利益的根本对立必然集中表现为政治斗争。
2. 政治对经济具有反作用- 政治对经济具有巨大的反作用，指导、影响或制约经济的发展。
- 正确的政治领导的成果，归根结底要表现在社会生产力的发展上，人民物质文化生活的改善上。
三、政治与文化的关系1. 文化与政治相互影响- 一定的文化由一定的政治所决定。
不同的政治环境下会产生不同的文化。
- 文化对政治具有反作用。
先进的、健康的文化会促进政治的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍政治的发展。
2. 文化与政治相互交融- 在现代社会，民主和法制建设的发展，越来越需要人们具有较高的文化素养。
- 随着世界多极化的发展，奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式，竭力推销自己的价值观念，企图削弱和取代别国的民族文化，以推行强权政治。
这使世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
四、社会主义现代化建设中的政治1. 在我国社会主义现代化建设中，经济建设是中心。
- 但是，经济建设需要政治的保障。
没有政治稳定，社会动荡不安，就无法进行经济建设。
2. 社会主义政治文明建设为社会主义物质文明建设和精神文明建设提供正确的政治方向、良好的政治环境和可靠的制度保障。
高中政治第一课ppt课件ppt
民族区域自治制度
中国实行民族区域自治制度， 保障各民族的平等权利和尊严 。
基层群众自治制度
中国实行基层群众自治制度， 通过村民委员会、居民委员会 等基层组织，保障公民的自我 管理、自我服务、自我教育的 权利。
中国政府机构与职能
集中力量办大事
中国政治体系的优势在于能够集 中力量办大事，实现国家战略目 标。
04
国际ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ治概述
国际政治的定义与内涵
定义
国际政治是指各国之间政治、经济、 文化等方面的交往与互动，以及跨国 界和全球性问题的合作与解决。
内涵
国际政治是研究国际关系中权力、利 益和合作的学问，涉及国家间关系的 分析、国际法规的制定和国际组织的 建立等。
中央政府
中国设立中央人民政府，即中 华人民共和国国务院，负责制 定和执行国家政策，管理国家 事务。
地方政府
中国的地方政府分为省、市、 县、乡四级，负责执行中央政 策，管理地方事务。
行政机构
中国的行政机构包括各部委、 厅局和办事机构，负责具体执 行政府职能。
中国政治体系的特点与优势
人民当家作主
中国政治体系的核心是人民当家 作主，人民代表大会制度保障了 人民的民主权利。
国际政治的主要议题与挑战
主要议题
国际政治的主要议题包括全球气候变化、反恐合作、国际贸易谈判、地缘政治 风险等。
挑战
国际政治面临着诸多挑战，如全球经济不稳定、地区冲突与战争、跨国犯罪、 恐怖主义和核武器扩散等。
国际政治的发展趋势与未来展望
发展趋势：国际政治正朝着多极化、区域化、集团化的方向发展，同时非传统安全因素日益 凸显，国际合作与竞争更加复杂多元。
高中政治开学第一课教案整理
高中政治开学第一课教案整理高中政治开学第一课教案作为一位兢兢业业的人民老师，就难以避开地要预备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案要怎么写呢？以下是我整理的高中政治开学第一课教案，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。
高中政治开学第一课教案1一、自我介绍大家好，今日是我们政治第一节课，我是大家的政治老师，在接下来的一年半年，我会跟大家一起度过。
为什么是一年半呢，由于高二下学期我们会文理分科，假如你选择文科的话，我们或许还会一起度过三年。
我们这节课先放松一下，聊一些题外话。
今日这节课我们都聊什么内容呢？请看大屏幕首先我来简洁地介绍下自己。
名字就不再多说了，由于我从小就特殊喜爱当老师，所以就上了师范学校。
在这里也盼望大家对自己的职业生涯早点规划，不要等到报志愿的时候才发觉对自己一点也不了解，不知道自己喜爱什么，能干什么，想干什么。
我留下了电话和其他联系方式，假如你需要关心，可以联系我，假如你想和我真诚的沟通，欢迎骚扰二、学习态度信任每个上高中的同学来到这里都是为了学习，要学习之前我们先来争论一个学习态度的问题。
首先问大家几个问题：1、你的幻想是什么？幻想这个词现在很泛滥，为什么我们以前不说呢？由于我们以前的生活条件不具备实现幻想的条件。
当高考不再是成才的途径，当猎取学问的渠道不再是课堂，当你没有了内心的原始动力时，我们或许需要的是“幻想教育”而不是“饭碗教育”。
幻想才是你内心的原始动力，幻想还是要有的，万一实现了呢。
有一句话叫“人若无志，与禽兽无异”。
要有目标，要趁早定目标，要定明确的目标。
我们今日的生活状态是由昨天打算的，明天的生活是今日目标的确立和实现的结果。
假如你的目标是做星星，就算落下来也比树高。
所以高中时代的我们，目标要早一点确立。
许多同学高考之后给我说，老师，我最终三个月疯狂的学习，效率比前两年半都高。
但是假如我从高一就早一点努力，坚持不断的努力，我或许就可以上一个更好的学校了。
盼望大家在三年之后高考完了不要对我说这句话，我们要过一种不懊悔的人生。
高中政治第一课教案
高中政治第一课教案以“政治课程标准”为主旨，适应新课程改革的需要，面向全部学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确掌控政治学科特点，积极提倡合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面发展和毕生发展奠定基础。
下面是作者为大家整理的5篇高中政治第一课教案内容，感谢大家浏览，期望能对大家有所帮助！高中政治第一课教案1国家财政一、教材分析(一)教材地位与作用《国家财政》这一框承接了上一课个人收入分配这部分内容，是对国民收入的延展和深入。
同时又引出了下框税收，由于税收是国家财政收入的主要来源。
所以，本框在全部教材中起到了承上启下的作用，具有不容忽视的重要的地位，可以为学生积极参与经济生活注入新的动力。
(二)学情分析有关财政领域知识对于高一学生来说是较陌生的，平常生活中是较少关注的。
另外，财政知识是较为宏观的知识，学生知道起来也较难。
这需要教师创设情境，使学生能在情境中构建知识、情感升华，以到达知情融会。
本人根据以上新课标、本课的地位及学情，结合高一学生实际认知水平和参与能力基础，联系生活，肯定本课时需达成三个目标：(三)教学目标：情感、态度和价值观目标：通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生关心支持财政工作，以国家利益、经济建设为重。
知识目标：通过教学，使学生识记财政、预算、决算、财政收支的含义，知道财政收入的影响因素及财政的庞大作用。
能力目标：联系国家财政政策的材料，说明财政的庞大作用，培养学生分析问题的能力，提高学生知道事物内部联系、掌控事物本质的能力。
(四)教学重、难点及其确立根据：教学重点：影响财政收入的因素重点的根据：只有掌控了这点，才能知道和掌控财政及为以后《税收》打下基础。
教学难点：财政的作用难点的根据：对于财政为何能够发挥这样的作用，理论性比较强，牵涉的知识点比较多，学生知道比较困难。
二、教法、学法分析：我们都知道思想政治是一门培养人的实践能力的重要学科。
高中政治 第一课 第一框 人民民主专政：本质是人民当家作主课件 新人教版必修2
具有
()
A．广泛性
B．真实性
C．绝对性 D．渐进性
【解析】 本题考查对我国人民民主专政特点的掌握。在
我国，人民民主具有广泛性和真实性。人民民主的广泛性，不 仅表现在人民享有广泛的民主权利，而且表现在民主主体的广
泛性。故本题选 A 项。
【答案】 A
二、全面理解人民民主专政 情境链接
2015 年以来，贵州省各级公安机关在打击犯罪、社会治理 效能提升等方面成效明显，发案数持续下降，11 个县市上半年 实现命案“零发案”，“两抢一盗”案件同比下降 19.6%，有 力提升了群众的安全感和满意度。
问题探究 1．从国体角度探究烟台市制定地方性法规的政治意义。
答案：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家 的主人。烟台市制定地方性法规，是民主政治发展的重大体现， 有利于保障人民群众管理国家事务、管理经济文化事业、管理 社会事务的权利，体现了我国民主的广泛性和真实性。
探究导学 1．广泛性：人民享有广泛的民主权利，表现在民主主体的广
(2)人民民主专政的特点。 我国人民民主专政根本不同于剥削阶级掌握的国家政权。人民 是国家的主人，拥有管理 国家事务 、管理经济和文化事业、管 理 社会事务 的权利，对极少数敌对分子实行 专政 。 (3)人民民主专政的本质： 人民当家作主 。
3．人民民主的特点：在我国，人民民主具有 广泛性 和 真实性 的特点。 ①广泛性：不仅表现在人民享有广泛的 民主权利 ，而且表现 在 民主主体 的广泛性。 ②真实性：表现在人民当家作主的权利有制度、法律 和物质 的保障，人民能够自己管理国家，表现在随着 经济的发展 和 社会的进步 ，广大人民的利益得到日益充分的实现。
一、正确理解人民民主的特点——广泛性和真实性 情境链接 烟台市于 2015 年 8 月 1 日起，可以开始制定地方性法规。
高中政治必修一第一课知识点总结
高中政治必修一第一课知识点总结
此外，该课还涉及了科学社会主义的相关内容，包括其产生的历史条件、理论基石等，可以简要总结为以下几点：
主题关键内容
科学社会主义产生的
历史条件
- 资本主义的发展和工人运动的兴起
- 空想社会主义的思想来源
科学社会主义的理论
基石
- 唯物史观：揭示人类社会发展的一般规律
- 剩余价值学说：揭示资本家剥削工人的秘
密
科学社会主义的实践
与发展- 中国特色社会主义是科学社会主义在中
国的实践与发展。
高一政治开学第一课 课件-高中政治统编版必修一
合格性考试（高中毕业证）
高中思想政治开学第一课
二 “政” 在当下
高中思想政治高考怎么考？
《中国高考报告（2024）》
高考命题聚焦关键能力，突出思维品质
高考思想政治考查的学科能力
信息获取与加工能力 逻辑推理与论证能力 科学探究与思维建模能力 批判性思维与辩证思维能力 语言组织与表达能力
95.40% 记忆背诵内容较少，学科关联较为紧密，竞争较大
物政生 394
51.56% 适合有理科情结但不喜欢化学的学生
物政地 372
物生地 361 史政化 355 史政生 354
史政地 350
史化生 323 史化地 322 史生地 321
48.58%
47.23% 46.14% 46.14%
45.60%
听 做
高中政治统编版必修一中国特色社会 主义高 一开学 第一课
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新闻联播、法制进行时等央视栏目
1
专题片《民法典进行时》
2
《中学时事》《新周刊》等杂志，《中国青年 报》《环球时报》等报纸。
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在手机下载学习强国等客户端，微信关注人民 日报《睡前聊一会儿》等公众号。
高中政治统编版必修一中国特色社会 主义高 一开学 第一课
新高考模式下各组合专业覆盖率统计
科目组合 可选专业 专业覆盖率 数量
特点
物化政
769
96.58%
专业选择面最广，利于将来考体制内单位（如公务员） 、考研，有益于个人的长远发展
物化生 737
95.53%
专业选择面广，学习难度大，选科人数较多且优生多， 竞争尤为激烈，适合理科思维较强的学生
人教版高中政治必修1《开学第一课》课件 (共18张PPT)
《经济生活》教材的整体逻辑结构 生产什么（ What?） 怎样生产(How?) 为谁生产(Who?) 在哪生产
商品、货币、价格、消费
制度、企业、投资
分配、财政、税收
市场、经济全球化
各种物质生活资料是怎 么到达我们手中的？
流通 交换 过程
最终 消费 目的
分配 中间
环节
生产
基础
经济生活的四个环节
生产
初中政治题分选择题、辨析题、 思考与观察、活动与探索。题型 分散分值较低 初中政治教学中不要求要什么良 好的思维，只需一定的理解能力 和记忆能力。而 初中政治开卷考试，老师对其知 识在脑中的记忆要求不高，只要 记住知识点在哪本书的哪页
高中思想政治课 必修课程
国 家 和 国 际 组 织 常 识
选修课程
犹太人信守了诺言。一头牛的市场
价是1000元，一只鸡的市场价15元。如 果犹太人按常规，他只能剩下卖鸡的15元。 但犹太人是这样做的，牛只卖10元，但有 个条件，必须一起买价值1000元的鸡。因 为总价要比市场价低5元，所以犹太人很 快就出手了。然后捐出了卖牛的10元，拿 着剩余的1000元钱回家了。
基础 反 决 作 定 用
分配
中间环节
紧密相连
缺一不可
交换
流通过程
消费
最终目的
课本上的“经济”是什么意思呢？？
在一定的生产资料所有制基础 上进行的生产、分配、交换、 消费活动，以及在这些活动中 结成的人与人之间的关系。
一个民族离开了劳动哪怕 是一个星期都将使这个民族难 以生存下去，这是一个小孩子 都明白的道理。 ——马克思 物质资料生产活动是人类社 会生存和发展的基础。
新目标，新起点！
高中第一节· 政治课
高中政治统编版必修一第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展(共27张ppt)
4.奴隶制国家的产生 (1)国家的本质:国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。 (2)奴隶社会的主要矛盾:奴隶阶级与奴隶主阶级之间的矛盾。 (3)奴隶制国家的产生:奴隶主阶级为了镇压奴隶阶级的反抗，维护本阶级的利益，建立了军
队、法庭、监狱等暴力机关。这样，人类历史上最早的国家--奴隶制国家产生了。
(2)文化影响
为了维护封建国家的统治，地主阶级散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想
(3)政治影响
①形成以君主专制、等级森严为显著特征的封建国家。在封建社会、农民阶级和地主阶级是两个基本阶级，这 两个阶级之间的矛盾是封建社会的主要矛盾。
②面对地主阶级的经济剥削和政治压迫，农民阶级的反抗斗争从来没有停止过，其中，农民起义或农民战争是 农民阶级反抗地主阶级斗争的最高形式。农民的反抗斗争冲击着封建制生产关系，推动了历史的进程。
3、资本主义生产关系建立的两个基本条件
(1)要有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人。 (2)要有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本。
资本主义制度的影响
积极影响
资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成，带来了资本主义社会生产力的巨大飞 跃，促进了人类思想的解放，使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度
随着石器的发展，金属工具的出现，以及生产进一步发展，劳动生产率有了较大的提高。社会产品除维持 人们的生活必需以外，开始有了剩余。剩余产品的出现，一方面为一部分人摆脱繁重的体力劳动，专门从 事社会管理和文化科学活动提供了可能，从而促进了生产的发展;另一方面也为私有制的产生准备了条件。 随着私有制的产生，社会上出现了剥削阶级和被剥削阶级，原始社会开始解体，奴隶社会产生。奴隶被视 为奴隶主的财产，可以自由买卖;奴隶主可强迫奴隶工作，劳力活动须以奴隶为主，无报酬和人身自由。
高中政治第一课ppt课件ppt
提高政治素养
政治素养是指个体在政治领域的知识、技能和情感等方面 的综合表现。高中政治课程通过传授政治理论知识、分析 时事政治案例等方式，帮助学生提高政治素养。
具备较高政治素养的学生能够更好地理解和分析政治问题 ，具备批判性思维和独立思考能力，增强对国家政治体系 的认知和认同。
归纳总结
对所学内容进行归纳总结，形成 自己的知识体系。
实践应用
参与实践
通过参与社会实践、志愿服务等 方式，将所学知识应用到实际生 活中，加深理解和记忆。
观察思考
在生活中要注意观察和思考，将 所学的政治理论知识与现实生活 相结合，提高自己的政治素养和 思维能力。
05
课程总结与展望
本课程总结
重点概念梳理
学习建议
课后复习
建议学生及时复习本节课所学内容，巩固对政治 生活基本概念的理解。
关注时事
鼓励学生关注国内外时事新闻，了解政治生活的 最新动态，培养分析和判断能力。
参与讨论
建议学生积极参与课堂讨论和小组活动，提高自 己的表达和沟通能力。
THANKS。
课堂听讲
集中注意力
在上课时要保持专注，全神贯注 地听老师讲解，避免分散注意力
。
做好笔记
及时记录老师讲解的重点和难点， 以便于课后复习。
积极思考
在课堂上要积极思考，理解老师讲 解的内容，并能够提出自己的问题 和见解。
课后复习
及时复习
课后要及时复习所学内容，巩固 记忆，加深理解。
多做练习
通过做练习题、模拟试题等方式 ，加强自己的理解和记忆。
政治与经济的相互作用
高一政治开学第一课课件
④关注每一单元前的蓝页，为本单元的提纲。
2、高中政治课学习方法
（ 2）
听——
懂
①从老师的讲课中发现重点 ②从同学的观点中寻找疑点 ③学会用自己的方法记笔记
倾听是一种能力，也是一种美德！！
2、高中政治课学习方法 （ 3）
背——
牢
①背书上基本观点 ②背书上相关联的知识 ③背解题思路、解题方法
2、高中政治课学习方法 （ 4）
菜贵伤民，菜贱伤农
生产 什么 消费
为谁 生产
分配 在什么 舞台上 生产 国际国内市场
怎样 生产 生产
2、高中政治课在现实生活中的作用
• 《经济生活》将帮助你成就梦想，拥有更多的财富，做一 个爱国的商人 • 《政治生活》，做一个有责任的人。 • 《文化生活》将让我们领略到文化的巨大魅力，做一个有 文化、有素质的人； • 《生活与哲学》，主要是将你从一个不大聪明的人培养成 一个比较聪明的人，帮助你全面的分析问题，帮助你做一 个理性的人。 • 三年之后，你将成为一个有经济头脑、有政治远见、有文 化素质和有哲学思维的人，一个热爱生活的人，一个幸福 的人！
三、怎么学
2、高中政治课学习方法
（1） 读——
透
①分清教材的单元、课、框、目四个层次
2、高中政治课学习方法
（ 1）
读——
透
①分清教材的单元、课、框、目四个层次
②在书上做标记，画关键词，突出重难点。
2、高中政治课学习方法
（ 1）
读——
透
①分清教材的单元、课、框、目四个层次
②在书上做标记，画关键词，突出重难点。 ③正文、辅助文、综合探究都为考试内容， 也要读透其中的内容。
新起点 新目标
高中第一节政治课
开学第一课 课件-高一上学期政治统编版
政治学科介绍
政治在日常生活中的体现
3. 社会运动与公民参与 维权行动：例如，针对环境污染或社会不公的抗议 活动，显示了公民对政治和社会问题的关注及参与。 志愿服务：许多人参与志愿活动，通过公益项目影 响社区发展，促进社会和谐。 4. 媒体与舆论 新闻报道：媒体对政治事件的报道影响公众对政策 和事件的看法，帮助我们理解社会动态。 社交媒体：在线平台上，个人可以自由表达观点， 与他人进行政治讨论，形成公共舆论。
课程内容概览
重要主题 政治制度 公民权利与义务 国家与社会 国际关系 学习方法 讨论、案例分析、小
组活动
教材与参考书目
网上资源与学习平台
课堂规则与期望
1
课堂纪律
2
作业与ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ核 方式
3
参与度与互 动
互动环节
自我介绍（分享自己的兴趣） 关于政治的看法讨论 Q&A环节
结尾与展望
对新学期的期待 如何有效利用这门课提升自我
鼓励积极参与与思考
政治学科介绍
政治在日常生活中的体现
1. 政策与法律 法律制度：我们日常生活中的许多行为都受到法律 的规范，例如交通规则、环境保护法等。这些法律 的制定和执行都是政治活动的一部分。 社会政策：如教育政策、医疗保障政策等，直接影 响我们的学习和生活条件。 2. 公共事务 社区治理：地方政府在城市管理、公共设施建设、 治安维护等方面的决策，会影响居民的生活质量和 安全感。 选举与投票：在选择代表、领导时，市民通过投票 参与政治，表达对不同候选人和政策的支持与反对。
政治学科介绍
政治在日常生活中的体现
5. 经济与消费 税收政策：政府的税收政策影响企业运营和个人收 入，从而影响我们的消费习惯和生活水平。 补贴与福利：政府提供的各类补贴（如生育补贴、 住房补贴）直接影响家庭的经济状况。 6. 教育与文化 教育政策：学校教育受到国家教育方针和政策的影 响，决定了课程设置、师资力量和资源分配。 文化传播：政府对文化事业的支持和管理影响着文 化产品的生产和传播，如图书、电影、艺术展览等。
统编版高中政治必修1第一课原始社会的解体和阶级社会的演进(第1目)课件
3.原始社会组织形式及管理方式： ①氏族：按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。 （提示：氏族内部没有人压迫人的现象。氏族议事会由全体成年人行 使平等表决权。不是所有人） ②部落：到了原始社会末期，一些近亲的氏族构成部落 ③部落联盟：有的部落联合起来组成部落联盟。
氏 族 议 事 会
部 落 （ 联 盟 ）
（1）生产力决定生产关系。在生产力极端低下的情况下，原始 人必须依靠联合的力量，共同劳动，平均分配劳动产品，才能维持生 命，求得发展。
（2）原始社会的生产关系与极端低下的生产力水平相适应，使 原始社会的生产和生活变化非常缓慢，经历了漫长的发展岁月。
做“人殉”。这表明在奴隶社会( B )
①奴隶主完全占有奴隶，奴隶毫无人身自由 ②奴隶主与奴隶之间存在的矛盾是 可调和的 ③阶级压迫是阶级社会普遍存在的社会现象 ④奴隶因失去劳动权利 而无法得到生存资料 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练一练
4.原始社会解体和国家产生的标志是 ( D )
A.阶级的产生和阶级矛盾的出现 B.私有制的产生
脑力劳动和体力 劳动的分工
促进了生产力的发展
使人类摆脱了蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛。
4.奴隶社会代替原始社会是历史的进步
金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分 工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，这 是历史的进步。
正确理解“奴隶社会是人类迈入文明时代 我就自己用了啊！ 你们想用你们自
己造！
兄dei们，我种地 的效率高，和你们 一起种地平均分配 很吃亏，我家想要
一块地自己种！
想不想和我一样打 出很多粮食？想不 想吃饱穿暖？那你
高中政治必修一第一课教案
高中政治必修一第一课教案教案作为教师对课堂教学的一种预计和构想,在教学中占有十分重要的地位。
接下来店铺为你整理了高中政治必修一第一课教案，一起来看看吧。
高中政治必修一第一课教案一、教材分析第一目是货币的本质。
围绕商品的含义、货币的产生、商品的两个基本属性进一步理解货币的本质。
第二目是货币的基本职能。
介绍货币的价值尺度、流通手段两个基本职能，同时介绍其他三种职能。
第三目是纸币。
本目从货币发展的角度讲纸币的含义、发行量和电子货币的问题。
三目之间的内在逻辑是：由商品引出货币——由货币的起源、本质到货币的职能——由金属货币到纸币。
二、学情分析本课题是经济生活的开篇内容，也是学好经济生活模块的基础。
升入高一的学生虽然认知能力、抽象思维能力有所提高，但该框题理论性较强、比较抽象。
学生理解存在一定的难度，所以教师将这一框题分为两个课时来讲，通过课堂探究活动提高学生分析问题、理解问题的能力。
三、教学目标(一)知识目标1.识记货币的本质、基本职能、价格、纸币等概念。
2.理解货币产生的必然性、两种基本职能的原因与区别、商品流通的含义、纸币与货币的关系、纸币发行规律。
3.运用货币知识说明如何正确对待金钱。
(二)能力目标1.从具体材料入手，逐步学会从感性到理性，从现象到本质的能力。
2.用纸币知识认识假币的违法性，提高辨别假币的能力。
(三)情感、态度与价值观目标确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确地金钱观，正确地认识金钱、使用金钱。
四、教学重点理解货币的本质及其基本职能、纸币。
五、教学难点纸币。
六、教学方法采用情景引导法，设置物物交换的情景，让学生参与交易，感悟其中困难，了解货币在商品交换中的作用;通过模拟超市购物过程逐步剖析货币的基本职能;利用探究活动，围绕纸币的优点、发行量进行分析。
七、学法指导在整节课的教学设计中采用情境教学法，通过设疑引导学生使用自主学习法、分析归纳法，合作学习法等方式学习新知识，在学生主动参与的过程中，活跃了思维，拓展了视野，也增强了自信，使每一位学生认识到自己能学好，体会到成功的乐趣，促进学生的个性发展和群体提高。
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分配
中间环节
紧密相连 缺一不可
交换
流通过程
消费
最终目的
课本上的“经济”是什么意思呢？？
在一定的生产资料所有制基础上进行的 生产、分配、交换、消费活动，以及在 这些活动中结成的人与人之间的关系。
一个民族离开了劳动哪怕是一个星 期都将使这个民族难以生存下去，这是 一个小孩子都明白的道理。 ——马克思 物质资料生产活动是人类社会生存 和发展的基础。
经 济 生 活
政 治 生 活
文 化 生 活
生 活 与 哲 学
经
济
学 常 识
经济生活
例子：现在市场上夏装降价，秋装价格正 是贵
政治生活
文化生活 哲学生活
例子：村委会的选举，国家为什么要惩治 腐败
例子：《捉妖记》自7月6日到8月20日， 票房已突破22.5亿 例子：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 成语：因地制宜、因材施教、量体裁衣” 牵牛要牵牛鼻子
欢迎同学们进入 高中生活
高一政治：徐林梅
初中
高中
广泛不易分类，其中包括历史、政 治、法律、思想道德等内容
高中政治与初中政治的不同
高中政治明确分经济，政治，文化 和哲学。具有更强的学科化特点
高中政治分选择题和非选择题。题 型固定分值较高。 高中政治答题是需要严谨的思维逻 辑和专业的答题术语、要求并结合 材料进行阐述，归纳总结性强。 高中政治不开卷，老师会要求学生 有完整的知识体系框架和牢固的基 础知识，必须会背诵书写。
初中政治题分选择题、、辨析题、 思考与观察、活动与探索。题型分 散分值较低 初中政治教学中不要求要什么良好 的思维，只需一定的理解能力和记 忆能力。而 初中政治开卷考试，老师对其知识 在脑中的记忆要求不高，只要记住 知识点在哪本书的哪页
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国 家 和 国 际 组 织 常 识 科 学 思 维 常 识 生 活 中 的 法 律 常 识 公 民 道 德 与 伦 理 常 识 科 学 社 会 主 义 常 识
《经济生活》教材的整体逻辑结构 生产什么（What?） 怎样生产(价格、消费
制度、企业、投资
分配、财政、税收
在哪生产(Where?)
市场、经济全球化
各种物质生活资料是怎么到达 我们手中的？
最终 目的
消费
交换
流通过 程
分配 中间环
节
生产
基础
经济生活的四个环节 生产