初三化学_水的净化课件
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水的净化(水的净化)课件九年级化学人教版上册
过滤装置
三、净化水的方法——过滤
过滤操作要点
➢一贴
➢滤纸紧贴漏斗内壁
➢二低
➢滤纸边缘低于漏斗边缘 ➢液面低于滤纸边缘
三、净化水的方法——过滤
过滤操作要点
玻璃棒(引流)
➢三靠
➢烧杯口紧靠玻璃棒 ➢玻璃棒斜靠三层滤纸处 ➢漏斗下端管口紧靠烧杯内壁
三、净化水的方法——过滤
演
示
实
验
过滤
有颜色的浑浊河水
红色清澈透明液体
过滤后滤液还有颜色怎么办?
活性炭吸附
四、净化水的方法——吸附
有颜色的浑浊河水
加入活性炭
过滤
无色清澈透明的水
活性炭可以吸附色素、异味等部分可溶性杂质
四、净化水的方法——吸附
活性炭:吸附性(除去色素、异味)
活性炭
疏松多孔的结 构,对颜色和 气味有较强的 吸附能力
吸附是物理变化还是化学变化? 物理变化
用ClO2、Cl2杀 细菌、病毒 化学变化
课后活动:自制简易净水器
难溶性杂质: 泥沙、草梗 静置沉淀、过滤
自 然
色素、异味
活性炭吸附
界
可溶性杂质:
中
其他可溶性杂质
水 的 净 化 步
的骤Leabharlann 水细菌、病毒等氯气消毒
1.将河水净化为自来水的过程中,下列描述缺乏科学性的是 ( D )
A.加入明矾使悬浮小颗粒凝聚、沉降 B.通入氯气杀灭细菌和病毒 C.加入活性炭吸附色素和异味 D.过滤除去水中所有的杂质
活性炭净水器示意图
水净化过程
【讨论】如果过滤后液体仍然是浑浊,可能是哪些原因导致的? 1.滤纸破损 2.漏斗内液面高于滤纸边缘 3.仪器不干净
【初中化学】水的净化PPT课件24(27份) 人教版
水的净化
一、教学目标 知识与技能: 1、知道纯水与矿泉水、硬水与软水等的区别。 2、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。 过程与方法: 1、进行初步的探究活动,培养学生的实验能力、观察能力。 2、让学生初步了解生活中简单的净水方法,如何将简单的化学 问题应用于生活实际。 情感态度与价值观: 1、形成保护水资源和节约用水的意识,关注与化学有关的社会 问题。 2、保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲。 二、教学重点、难点 1、利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏方法净水,并解决净化过程中 有关的简单化学问题。 2、实验探究:用过滤法净化水的过程。 三、教学方法:实验探究法为主,结合其他方式。
4.蒸馏:软化硬水的方法
注意:1.烧瓶 (蒸馏瓶)不能 直接加热,需 加石棉网; 2.温度计应位 于支管处,测 蒸气温度; 3.冷凝水的流 向:逆向流,冷 凝效果较好
操作步骤:
1.检查装置的气密性;
2.装药品: (1)加约占烧瓶1/3体积的硬水; (2)再加几粒沸石(或碎瓷片): 以防加热时出现暴沸 3.加热(不能太剧烈):以防液 体 通过导管直接流到试管里
思考:怎样把浑浊的水变得较为纯净?
参观:自来水厂净水过程
一.水的净化方法: 1.将明矾放入水中,沉淀. (利用明矾溶于水后生成 的胶状物对杂质的吸附,使杂质沉降来达到净化的 目的) 2.过滤(师生共同实验) (1)准备过滤器:
(2)过滤操作 二低三靠
注意:一贴
一贴:滤纸紧贴漏斗内壁 二低:(1)滤纸边缘低于漏斗
Hale Waihona Puke 再见1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。
人教版九年级上册化学 《水的净化》PPT教学课件
处理不溶性固体杂质: ☆ 吸附沉降
在没有自来水的地方,
人们常用明矾或硫酸铝作絮凝剂。 这样的物质都能与水作用,
生成一种凝胶状的物质, 该物质具有很强的吸附能力,
能使水中细小的悬浮杂质集结而沉降。
明矾!
我没有! 帮我想想其它办法!
处理不溶性固体杂质: ▪ 过滤含有泥沙的水
含泥沙的水转入来自➢过滤是一种从液体中分离出不溶性固体的方法。利用
它可以把不溶于水的固体杂质与水分离出来。 p50
你是怎样使滤纸紧贴漏斗内壁的呢? 能谈谈或演示你的做法吗?
在过滤实验中,有些同学得到的液体仍然是 浑浊的,请你分析一下可能的原因。
☆(1)滤纸破损;
☆ (2)漏斗内液面高于滤纸边缘或滤 纸没有紧贴漏斗内壁;
☆(3)仪器不干净。
YourTopicGoesHere
取水→沉淀→过滤→吸附→消毒→配水
自来水厂净水过程示意图
1、下列混合物可用过滤方法来分离的是()A、D A、水和二氧化锰B、铁粉和铜粉 C、酒精和水D、泥沙和食盐水
2、下列净化水的操作过程中,发生化学变化过程的是 () B A、沉淀B、消毒C、过滤D、蒸馏 3、下列净化的操作,净化程度最高的是() D A、静置B、吸附C、过滤D、蒸馏
水的净化
我是 鲁滨逊
取水
这些泥水可以饮用吗?你能否从中提取洁净的饮用水?
鲁滨逊从池塘里获得的水
不溶的杂质 可溶的杂质 微生物
处理不溶性固体杂质: ☆ 静置沉淀
让部分不可溶的固体物质沉 到水底,形成沉积物。
不能去除悬浮在水中及浮 于水面的固体物质。
在一些浑浊的水中加入少量明矾,搅拌是明矾 溶解,静置,观察现象。
只要水中的残留杂质对人体无害,就可以作为生活用水了。
人教版九年级化学上册4.2《水的净化》课件(共20张PPT)
3.(13河南)硬水中含较多的Ca2+、Mg2+,常用 水和软水;
区分硬
其中哪些净化发生了化学变化?
吸附水中悬浮的杂质
除去不溶 性杂质
杀死残存 的细菌
沉降杂质
除去不溶性杂质、部分可 溶性杂质,颜色、异味
自来水厂净水过程图
总结: 自来水厂净水过程所用到的净水方法有
取水 加絮凝剂 沉淀 (物理 变化)
过滤 (物理 活性炭 变化)
吸附(物理变化)
消毒(化学变化) 配水泵
1.吸附沉淀法:向水中加入某些净水剂如明矾,利用明矾溶于水后 生成的胶状物对杂质进行吸附,使杂质沉降来达到净水的目的。
课堂小结
1.常用的净水方法有沉淀、吸附、过滤、消毒,其中发生化学变化的为消毒 2.吸附主要有两种:明矾吸附和活性炭吸附 明矾吸附是明矾溶于水生成的胶状物吸附小颗粒,从而使大颗粒沉降 活性炭吸附是主要吸附色素和异味等可溶性杂质 3.过滤所用到的仪器有:带铁圈的铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗(玻璃仪器呢?) 注意事项:一贴:滤纸紧贴漏斗内壁 二低:滤纸边缘低于漏斗边缘 漏斗内液面低于滤纸边缘 三靠:倾倒液体的烧杯嘴紧靠玻璃棒 玻璃棒末端紧靠三层滤纸 漏斗末端紧靠接收滤液烧杯
达标检测:
1.下列各组混合物可用过滤法进行分离的是( B )
A. 酒精和水
B. 食盐和泥沙
C. 食盐水
D. 铁粉和铜粉
2. 过滤是化学实验中的一项重要基本操作,其中不需
要使用的仪器是( A)
A.量筒 B.漏斗 C.烧杯 D.玻璃棒
3.下列关于过滤操作的叙述不正确的是( B )
A.滤纸的边缘要低于漏斗口 B.液面不要低于滤纸的边缘 C.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 D.漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁
初三化学3.3《水的净化》PPT课件
4、软化硬水的方法:
(1)生活中:常用煮沸的方法 (2)实验室:常用蒸馏的方法
4、蒸馏
(1)定义:给液体加热,使它变为蒸气,再使蒸气 冷却,凝聚成液体,这种方法叫做蒸馏。
(2)、原理:蒸馏是利用各物质的沸点不同使混合物 分离
蒸馏的操作方法
(阅读课本P56【实验3-4】)
作用:可使硬水中的钙、镁留 出水 在容器内,降低水的硬度,去
含不溶性杂 质使其呈浑浊
含可溶性 杂质可能使其 有气味或颜色
自来水厂净水过程示意图
一般加入明矾,吸 附水中悬浮的杂质
除去不溶性杂质
使大颗粒的固 体杂质沉降
用活性炭,除去异味、颜 色和一部分不溶性杂质
用消毒剂,除去水 中的细菌,病毒
一、自来水厂净水过程:
取水---沉淀---过滤---吸附---消毒---配水
(1)、加入肥皂水,搅拌,泡沫少起浮渣的是硬水, 泡沫多的是软水。
(2)、加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水。
3、硬水的危害:
⑴ 生活中的危害:用硬水洗衣服既浪费肥皂,也 洗不净衣物,时间长了会使衣物变硬;长期饮硬 水有害人体健康 。
⑵ 生产中的危害:烧锅炉,用硬水易使锅炉内 结水垢,不仅浪费燃料,严重时可能引起爆炸。
玻璃棒 铁架台
烧杯
漏斗下端要紧靠烧杯内壁。
⑷.玻璃棒的作用:引流
分析与思考
操作 注意事项
原因分析
一贴 滤纸紧贴漏斗内壁 加快过滤速度
二低 三靠
滤纸边缘低于漏 斗边缘
液面低于滤纸边缘
防止液体从漏斗边流 出
防止液体从滤纸和 漏斗壁之间的间隙 流下,使过滤失败
倾倒液体时,烧杯 口要紧靠玻璃棒。
防止液体溅到漏斗外
(1)生活中:常用煮沸的方法 (2)实验室:常用蒸馏的方法
4、蒸馏
(1)定义:给液体加热,使它变为蒸气,再使蒸气 冷却,凝聚成液体,这种方法叫做蒸馏。
(2)、原理:蒸馏是利用各物质的沸点不同使混合物 分离
蒸馏的操作方法
(阅读课本P56【实验3-4】)
作用:可使硬水中的钙、镁留 出水 在容器内,降低水的硬度,去
含不溶性杂 质使其呈浑浊
含可溶性 杂质可能使其 有气味或颜色
自来水厂净水过程示意图
一般加入明矾,吸 附水中悬浮的杂质
除去不溶性杂质
使大颗粒的固 体杂质沉降
用活性炭,除去异味、颜 色和一部分不溶性杂质
用消毒剂,除去水 中的细菌,病毒
一、自来水厂净水过程:
取水---沉淀---过滤---吸附---消毒---配水
(1)、加入肥皂水,搅拌,泡沫少起浮渣的是硬水, 泡沫多的是软水。
(2)、加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水。
3、硬水的危害:
⑴ 生活中的危害:用硬水洗衣服既浪费肥皂,也 洗不净衣物,时间长了会使衣物变硬;长期饮硬 水有害人体健康 。
⑵ 生产中的危害:烧锅炉,用硬水易使锅炉内 结水垢,不仅浪费燃料,严重时可能引起爆炸。
玻璃棒 铁架台
烧杯
漏斗下端要紧靠烧杯内壁。
⑷.玻璃棒的作用:引流
分析与思考
操作 注意事项
原因分析
一贴 滤纸紧贴漏斗内壁 加快过滤速度
二低 三靠
滤纸边缘低于漏 斗边缘
液面低于滤纸边缘
防止液体从漏斗边流 出
防止液体从滤纸和 漏斗壁之间的间隙 流下,使过滤失败
倾倒液体时,烧杯 口要紧靠玻璃棒。
防止液体溅到漏斗外
初三化学《水的净化》PPT课件
三、硬水和软水
1、硬水和软水的定义:
硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物的水。
软水:不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
2、检验(区分)硬水和软水的方法:
(1)、加入肥皂水,搅拌,泡沫少起浮渣的是硬水, 泡沫多的是软水。
(2)、加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水。
3、硬水的危害:
⑴ 生活中的危害:用硬水洗衣服既浪费肥皂,也 洗不净衣物,时间长了会使衣物变硬;长期饮硬水
( B )
• A.取水 • B.消毒
• C.吸附 • D.过滤
5.过滤时,玻璃棒引流液体,末端要( D) • A.指向漏斗中心 • B.悬空
• C.紧靠一层滤纸的一边 • D.紧靠三层滤纸的一边
生活中的问题:
1、用有些地区的井水、河水或泉水洗衣服, 放很多肥皂粉,衣服仍洗不干净? 2、用井水、泉水烧水时,常有水垢?
5、我们饮用的水是不是越纯越好? 答:不是,因为人需要从水中摄取一些矿物元素。 6、硬水软化的常用方法有哪些? 答:煮沸、蒸馏
说明:其中消毒过程属于化学变化,
其余过程属于物理变化
二、水的净化方法:
1、沉淀
(1)、静置沉淀
将烧杯中的水静置一段时间,使水中的一些不溶性固体 杂质沉降下来,底部有沉淀,上面的水变得相对澄清。
(净水剂:明矾) (2)吸附沉淀 原理:利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附, 使杂质沉降来达到净水的目的。
1.明矾净化水的作用是( C )
• A.使暂时硬水软化 • B.使永久硬水软化
• C.除去水中的悬浮物 • D.消毒杀菌和净化水
2、小华学习了水的净化后,在家自己对河水进行
了如下处理:河水→A(明矾)→B(沉淀)→C
2024年秋新人教版九年级上册化学教学课件 4.1.2 水的净化
不含或
软水 较少
硬水与软水 是否含有可溶性钙、 镁化合物
硬水的危害
蒸馏
概念:给液体加热,使它变为蒸气,再使蒸 气冷却,凝聚成液体,这种方法叫做蒸馏。 实验室用的蒸馏水是净化程度较高的水。
蒸馏的操作方法
作用:可使水中的钙、镁留在 容器内,降低水的硬度,去除 不溶性物质和微生物。
想一想:蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷片? 答:防止加热时,出现液体暴沸。 想一想:冷却管的水应该怎么进出? 答:冷却管的水应下进上出,有利于水蒸气的冷却。
水的净化方法——过滤法 化学中,过滤是分离 固体 与 液体 混合物的操作。
生活中,哪些物品也能起到过滤的效果?
洗菜池滤网、茶叶网,笊篱、淘米篮、网兜、纱布等。
课堂实战
过滤已加入明矾沉降后的水样。
小组合作学习 1.掌握过滤需要哪些仪器。 2.学会制作过滤器。 3.自学过滤操作,总结过滤的注意事项。
净 净化方法
化 程
沉淀
度
由
低 过滤
到
高 吸附
作用 不溶性杂质 部分可溶性杂质
你知道吗?
你所使用的生活用水 是哪里来的?
水库
自来水厂
生活用水
明矾吸附水中 悬浮的杂质
除去不溶性杂质
杀死残存的细菌
沉降杂质
除去可溶性杂质, 吸附颜色和异味
自来水厂净水过程图
生活中的哪些现象说明自来水不是纯水?
硬水 含有较多
漏斗末端紧靠_盛__滤__液__的__烧__杯__内__壁__.
玻璃棒的作用:_引__流___。
火眼金睛 指出图中的错误,并加以改正
讨论交流
过滤之后滤液仍浑浊的原因有哪些? 1.滤纸破损。 2.液面高于滤纸边缘。 3.仪器不干净。
人教版初中九年级上册化学《水的净化》课件
1、下列混合物可用过滤方法来分离的是( A、D)
A、水和二氧化锰
Hale Waihona Puke B、铁粉和铜粉C、酒精和水
D、泥沙和食盐水
2、能除去河水中的可溶性杂质的方法是( B、C)
A、沉淀 B、蒸馏 C、吸附 D、过滤
3、下列净化水的操作过程中,发生化学变化过程的是
( B) A、沉淀 B、消毒 C、过滤 D、蒸馏
4、下列净化的操作,净化程度最高的是( D )
;
② 过滤时液面高于滤纸边缘(其他合理答案也可) 。
问:过滤后的水比较澄清但发红。如何去掉颜色呢?
第四单元课题2水的净化
(三)吸附
常用吸附剂:活性炭、明矾等. 吸附剂的作用是:除去可溶性杂质,颜色及异味. 木炭、活性炭具有吸附性。活性炭层不仅可以过滤掉不溶 性杂质,还可以利用它的强吸附性,吸附气体(色素)和 可溶性杂质,除去臭味。
(2)过滤操作注意事项
三靠:倾倒液体的烧杯要靠在玻 璃棒的中下部,使液体沿玻璃棒 流入漏斗。引流用的玻璃棒要靠 在三层滤纸的一侧。漏斗下端的 管口要靠在承接滤液的烧杯内壁 上。
注意事项:
一贴:滤纸要紧贴在漏斗内壁
二低: 滤纸边缘要低于漏斗边缘; 液面低于滤纸边缘。
三靠: 烧杯口紧靠玻璃棒倾倒待滤液; 玻璃棒紧靠在三层滤纸一边; 漏斗下端紧靠在烧杯内壁。
A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏
5.要从氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气后 的残留固体中回收二氧化锰,有以下几步操作可供选择, 其中正确的操作顺序是( C )
①蒸发溶液 ②过滤 ③溶解 ④水洗 ⑤烘干
A.③②④① B.③②⑤④ C.③②④⑤ D.③②①④
6.我们的饮用水是由河水净化所得,已知明矾能将水 中的悬浮物凝聚而沉淀,氯气可杀菌。则家庭饮用水 的正确净化过程是( D ) A.河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水 B.河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水 C.河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水 D.河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水
(2024)人教版化学九年级上册(4-1)水资源及其利用 第3课时 水的净化PPT课件
新知探究
净化水的方法——吸附
活性炭具 有吸附作 用。
出水口 粒状活 性炭层
入水口
活性炭不仅可以滤去 液体中的不溶性物质, 还可以吸附掉一些溶 解的杂质。 如:色素,异味。
利用活性炭来吸附水中的杂质
新知探究
简易净水器
沙砾 细沙 活性炭 棉花
2024
经沉降、过滤和吸附等净化处理后,浑浊的水变澄清了,但仍然 不是纯水。水中的不溶性杂质被除去后,仍有一些溶解的杂质存在于水 中。例如,有些地区的水很容易使水壶或盛水的器具结水垢,就是因为 该地区的水中溶有较多可溶性钙、镁的化合物,在水加热或长久放置时, 这些化合物会生成沉淀(水垢)。含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫 作硬水,不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫作软水。
滤纸的折叠方法: 对折、再对折、 打开使之成为圆锥形、 润湿滤纸、玻璃棒擀平
2024
实验4-2
如图4-11所示,放置好漏斗,使漏斗下端管 口紧靠烧杯内壁,以使滤液沿烧杯壁流下。取实验 4-1中处理过的一杯液体,沿玻璃棒慢慢向漏斗中 倾倒,注意液面始终要低于滤纸的边缘观察并比较 未经处理的天然水和进行了不同程度处理的水的清 澈程度。
2024
4-1
2024
水的净化
2024
自然界的河水、湖水、海水等天然水里含有许 多杂质,不溶性杂质使其浑浊(如图4-8),可溶 性杂质则可能使其有气味或颜色。天然水一般要 经自来水厂净化处理才能变成生活用水。
思考与讨论
• 如图4-9所示的净水过程主要通过哪些步骤除 • 去水中杂质,将天然水变成生活用水?
课堂达标
4 河水含泥沙、细菌等杂质,需要净化处理成自来水。某市自来水厂的 生产过程如图所示:
进水→ 沉淀池 → 沙过滤池 → 吸附池 → 杀菌池 →用户
人教版初中化学九年级上册4.1水的净化17张PPT共17张PPT
作业布置:
1、家庭小实验,自制简 易净水器
2、课后习题
1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( B )
A. 酒精和水
B. 食盐和泥沙
C. 食盐水
D. 铁粉和铜粉
2、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到 软水的是( D )
A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏
3、下列方法能区别硬水与软水的是( D ) A. 观察颜色 B. 加入明矾
为什么要用这么长的导管? 制取蒸馏水的简易装置
自来水得净化过程
取水 沉淀 过滤 吸附 消毒 配水
水的净化常用方法
1、静置沉淀法:简单除去水中沉淀。
低 净
2、吸附沉淀法:除去水中悬浮物及沉淀 3、过滤法:较好除去水中不溶杂质。
化 程 度
4、蒸馏法:较好除去水中可溶杂质。
一贴,二低,三靠
高ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
硬水——含钙、镁离子比较多的水。 软水——含钙、镁离子比较少的水。 区别方法:肥皂水法、蒸发法 硬水软化方法:煮沸、蒸馏、离子交换等
二、不溶性杂质的净化
1、沉淀(包括静置沉淀法和吸附沉淀法) 2、过滤
3、吸附
活性炭具有吸附 性,可以吸附掉 水中一些颗粒小 的不溶性的杂质, 也可吸附掉一些 溶解的杂质。如: 去色去嗅。
思考:活性炭净水器的进水口为何在下面
防毒面具
4、消毒
三、可溶性杂质的净化
1、硬水:溶解有较多钙镁化合物的水 2、软水:不含或含少量可溶性钙镁化合 物的的水
一、自来水的净化过程
自来水厂净水过程示意图
取水
加絮凝剂沉淀
过滤
吸附
消毒
配水
活动与探究
(1)演示向浑浊的河水中加入明矾,搅 拌后静置。(用明矾加速沉淀) (2)演示如何制作过滤器并过滤
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