高中英语语法过去分词

合集下载

常见过去分词表

常见过去分词表过去分词是英语语法中的一种非常重要的形式，是动词的一种形式，用来表示经过了一段时间或状态的动作，一般情况下作为动词的一种词形，用来形容或修饰名词或代词。

在本文中，将为大家介绍常见的过去分词表。

一、被动语态过去分词表1. 动词 + ed例如：accepted, played, waited, finished, used等2. 动词 + d 或其它例如：made, gave, written, spoken, driven, eaten, broken等。

二、不及物动词过去分词表1. 动词 + en例如：fallen, drunken, eaten, chosen, driven, arisen等。

2. 动词 + n例如：run, flown, come, gone, seen等。

三、形容词/副词转化过去分词表1. 形容词 + ed例如：interested, excited, bored, amused, pleased 等。

2. 副词 + ly例如：badly, happily, sadly, slowly, quickly等。

四、介词短语过去分词表1. on time: arrived, left2. under pressure : stressed, worn-out3. in trouble : arrested, bankrupted4. with care : handled, packed5. with ease : lifted, moved五、常见过去分词表1. 感受/情感：amazed, bored, disappointed, confused, excited, fascinated, impressed, interested, surprised, shocked2. 行为/动作：broken, caught, dropped, eaten, fired, forgotten, made, read, thrown, written3. 形状/状态：bent, burned, cracked, folded, frozen, melted, ripped, torn, twisted, worn4. 意识/认知：believed, known, learned, heard, realized, thought, understood, seen5. 状态/情况：finished, closed, opened, arrived, gone, started, stopped, cancelled, delayed总结以上是常见的过去分词表，掌握这些词汇对于学习和掌握英语语法非常有帮助。

高中英语语法过去分词作定语用法

过去分词作定语用法(Past Participles Used as Attributes过去分词作定语,在语态上,表被动;在时间上,表示动作已经发生或完成,与它所修饰的名词有逻辑(意义上的动宾关系。

过去分词作定语时,所修饰的名词在逻辑上相当于被动句中的主语,过去分词相当于谓语。

过去分词作定语表示动作在谓语动作之前发生,已经完成并具有被动意义。

有时也不表示时间性。

作定语的过去分词一般由及物动词变来,因为只有及物动词才有被动意义。

例如: He is a teacher loved by his students. 他是个很受学生爱戴的老师。

也有用不及物动词的过去分词作定语的情况,一般作前置定语,它不表示被动意义,只表示主动意义,强调动作完成。

不能像及物动词的过去分词那样放在名词后面作定语。

例如: fallen leaves 落叶retired workers 退休工人the risen sun 升起的太阳注意下面过去分词作定语的几种情况:1. 单个的过去分词作定语一般放在被修饰的名词之前。

例如:We needed much more qualified workers. 我们需要更多的合格的工人。

My friend is a returned student. 我的朋友是个归国的留学生。

单个分词也可以作后置定语,用以强调动作。

例如:They decided to change the material used. 他们决定更换使用的材料。

2. 过去分词短语作定语要放在被修饰的名词后面,作后置定语,其作用相当于一个定语从句。

例如:The student dressed in white is my daughter.=The student who is dressed in white is my daughter.穿白色衣服的学生是我的女儿。

3. 如果被修饰的词是由every/some/any/no + thing/body/one所构成的复合代词或指示代词those等时,即使一个单一的分词作形容词用,也要放在被修饰词的后面。

高中英语语法—过去分词作状语讲义+练习题

过去分词作状语(1) 过去分词作状语的类型过去分词作状语，可以表示时间、原因、条件、让步、方式/伴随和结果，相当于一个状语从句。

其逻辑主语为主句的主语，且与主句主语之间构成逻辑上的被动关系。

a. 过去分词作时间状语过去分词作时间状语时，相当于时间状语从句。

可在过去分词前加上连词“when, while, until”等，使其时间意义更明确。

◆ Looked at from a distance, the painting seems much more beautiful.→When it is looked at from a distance, the painting seems much more beautiful.当从远处看时，这幅画似乎更美了。

◆ Asked for his views about his teaching job, Philip said he found it very interesting and rewarding.→When he was asked for his views about his teaching job, Philip said he found it very interesting and rewarding.当被问到对教学工作的看法时，菲利普说他发现它既有趣又有意义。

b. 过去分词作原因状语过去分词作原因状语时，可转换为由since, because或as引导的原因状语从句，这类状语多放在句子的前半部分。

◆ Worried about the exam, I was unsettled in these days.→Because I was worried about the exam, I was unsettled in these days.由于担心考试，我这几天感到不安。

c. 过去分词作条件状语过去分词作条件状语时，可转换为if, once或unless等引导的条件状语从句。

高中英语语法——过去分词作状语

=The film star appeared and was surrounded by a group of fans.
用括号内所给动词的适当形式填空。 1. __U_s_ e(duse) in this way, the word shouldn’t be taken as a verb. 2. __A__r_m__e(darm) with special guns, knives and brushes, two space walking astronauts practiced fixing the spacecraft. 3. Though ___c_a__u_g(hctatch) in a traffic jam, we managed to arrive at the airport. 4. Susan is not easy to get along with. But once _____ (ggaainine)d, her friendship will last forever.
2. 表示原因
表示原因，相当于由as, since, 或because 引导的原因状语从句.
Exhausted, the children fell asleep at once. =As they were exhausted, the children fell… Caught in a heavy rain, he was wet to the skin. =Because he was caught in a heavy rain, he
注意：可在过去分词前加上连词when, while, until等来强调过去分词所表示的动作与主句谓语动词所表示动作的时间关系。
1. When it is heated, ice will be changed into water. When heated, ice will be changed into water.

高中英语语法过去分词讲解

高中英语语法之动词过去分词简介规则动词的过去分词一般是由动词加ed构成(具体规则见后)，不规则动词的过去分词见不规则动词表。

过去分词则属于类动词1. 及物动词的过去分词作表语,与句子主语是被动关系,表示主语的状态,不但表示被动,还表示已完成了.The cup is broken. 茶杯破了.2.不及物动词的过去分词作表语,与句子主语是主动关系,表示主语的状态,只表示动作的完成.He is retired.他已退休.3. 有些过去分词作表语时,构成的谓语很接近被动结构.过去分词构成规则1 、规则动词：规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。

四点变化规则：(1)、一般动词，在词尾直接加“ ed ”。

work---worked---worked ,visit---visited---visited(2)、以“ e ”结尾的动词，只在词尾加“ d ”。

live---lived---lived ,(3)、以“辅音字母+ y ”结尾的动词，将"y" 变为"i" ，再加“ ed ”。

study---studied---studied ,cry---cried---cried ,(4)、重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“ ed ”。

stop---stopped---stopped , drop---dropped--dropped2 、不规则动词，见不规则表一、当过去分词作为表语The city is surrounded on three sides by mountains. 这座城市三面环山.【注意】过去分词作表语与被动语态的区别:过去分词作表语,主要是表示主语的状态,而被动语态则表示动作.(1) The cup was broken by my little sister yesterday. 茶杯是昨天我小妹打碎的.(是被动语态,表示动作)(2) The library is now closed. 图书馆关门了.(过去分词作表语)【注意】过去分词表示被动或完成, -ing 形式表示主动或进行.有些动词如interest, bore, worry, surprise, frighten 等通常用其过去分词形式来修饰人,用-ing 形式来修饰物.(3) The book is interesting and I'm interested in it. 这本书很有趣,我对它很感兴趣.二、当过去分词作为定语作定语用的过去分词相当于形容词,其逻辑主语就是它所修饰的名词.及物动词的过去分词作定语,既表被动又表完成;不及物动词的过去分词作定语,只表完成.1. 过去分词用作定语,如果是单个的,常置于其所修饰的名词之前.We must adapt our thinking to the changed conditions. 我们必须使我们的思想适应改变了的情况.2.过去分词短语用作定语时,一般置于其修饰的名词之后,其意义相当于一个定语从句,但较从句简洁,多用于书面语中.The concert given by their friends was a success.他们朋友举行的音乐会大为成功.3.过去分词短语有时也可用作非限制性定语,前后常有逗号.The meeting, attended by over five thousand people, welcomed the great hero. 他们举行了欢迎英雄的大会,到会的有五千多人.4. 用来修饰人的过去分词有时可以转移到修饰非人的事物,这种过去分词在形式上虽不直接修饰人,但它所修饰的事物仍与人直接有关.The boy looked up with a pleased expression. 男孩带着满意的表情举目而视.三、当过去分词作为状语1. 过去分词作状语过去分词作状语表示被动的和完成的动作.(1) Written in a hurry, this article was not so good! 因为写得匆忙,这篇文章不是很好.【注意】written 为过去分词作状语,表示这篇文章是被写的,而且已经被写. 值得注意的是,有些过去分词因来源于系表结构,作状语时不表被动而表主动.这样的过去分词及短语常见的有: lost (迷路); seated (坐); hidden (躲); stationed (驻扎); lost / absorbed in (沉溺于); born (出身于); dressed in (穿着); tired of (厌烦).(2) Lost / Absorbed in deep thought, he didn't hear the sound.因为沉溺于思考之中,所以他没听到那个声音.2. 过去分词作状语时其逻辑主语为主句的主语,此时应注意人称一致.(1) Given another hour, I can also work out this problem.再给我一个小时,我也能解这道题.(given 为过去分词作状语,它的逻辑主语为主句主语I ,即I 被再给一个小时.)(2)_ Seen from the top of the hill, the city looks more beautiful to us.从山顶看城市,城市显得更漂亮.(seen 为过去分词作状语,表"被看",由语境可知,它的逻辑主语必须是城市,而不是"我们",因为"我们"应主动看城市.)【注意】如果过去分词作状语时,前面再加逻辑主语,主句的主语就不再是分词的逻辑主语,这种带逻辑主语的过去分词结构实际上属于独立主格结构.(1) The signal given, the bus started. 信号一发出,汽车就开动了.(the signal 是given 的逻辑主语,因此主句主语the bus 就不是given 的逻辑主语.(2) Her head held high, she went by. 她把头昂得高高地从这儿走了过去.(her head 是held high 的逻辑主语,因此主句主语she 就不再是held high 的逻辑主语.)3. 过去分词作状语来源于状语从句.(1) Caught in a heavy rain, he was all wet. 因为淋了一场大雨,所以他全身湿透了. (caught in a heavy rain 为过去分词短语作原因状语,它来源于原因状语从句Because he was caught in a heavy rain.)(2)_Grown in rich soil, these seeds can grow fast. 如果种在肥沃的土壤里,这些种子能长得很快.( grown in rich soil 为过去分词作条件状语,它来源于条件状语从句If these seeds are grown in rich soil.【注意】状语从句改成过去分词作状语时有时还可保留连词,构成"连词+过去分词"结构作状语.When given a medical examination, you should keep calm. 当你做体格检查时要保持镇定.4. 过去分词作状语的位置.过去分词可放在主句前作句首状语,后面有逗号与主句隔开;也可放在主句后面,前面有逗号与主句隔开.He stood there silently, moved to tears. = Moved to tears, he stood there silently. 他静静地站在那里,被感动得热泪盈眶.四、当过去分词作为宾语补足语(一)能够接过去分词作宾补的动词有以下四类:1. 表示感觉或心理状态的动词.如:see, watch, observe, look at, hear, listen to, feel, notice, think等. (1) I heard the song sung in English. 我听到有人用英语唱过这首歌.(过去分词sung的动作显然先于谓语动作heard;) (2)_He found his hometown greatly changed. 他发现他的家乡变化很大.(过去分词changed的动作显然先于谓语动作found)2. 表示"致使"意义的动词.如:have, make, get, keep, leave等.(1) I'll have my hair cut tomorrow. 明天我要理发.(2) He got his tooth pulled out yesterday. 他昨天把牙拔了.(3) Don't leave those things undone. 要把那些事情做完.3. 表示思维活动的动词如consider，know，think等后。

过去分词高中英语语法

• 过去分词作定语时，它和被修饰的词是逻辑上的被动关系，相当于一个被动语态的定语从句。
Polluted air and water are harmful to people’s health. I think the scientific advances mentioned in your article are interesting.
satisfying令人满意的-satisfied感到满意的
surprising令人惊异的-surprised感到惊异的
worrying令人担心的-worried感到担心的 tiring令人疲倦的- tired感到疲倦的 boring 令人厌烦的-bored 感到厌烦的
试比较: 1. I noticed an__________ amazing (amaze) difference. I was__________ (amaze) at the great differences. amazed 但: 1)Herfrightened __________(frighten) voice suggested she was __________(frighten). frightened disappointed(disappoint) look 2)We knew from his___________ that he didn’t pass the test. rising 2.Can you tell me why the ______sun looks much risen sun? (rise) bigger than the______ upset (upset) 3.The ___________news made her_______. upsetting frightened(frighten) than 4.The boy was more__________ hurt ________(hurt).

高中英语语法过去分词_done

③表条件，相当于一个条件状语从句，有时过去分词前可用if等词。
• ____G_iv_e_n_(give) another chance, he will do better.
• • If __h_e_at_e_d(heat), water can be turned
into steam.
• Once___b_e_g_u_n__(begin), the plan can’t be stopped.
• 3.只用done形式情况: be lost in/be faced with/be seated/ be devoted to…
• __F_a_c_e_d_____with danger, he kept calm.( face)
• 4.只用doing形式的情况: tasting../dating from/ consis分词一方面具有动__词__的性质，另一方面也相当于_形_容__词__和_ 副词
在句中可以作定___语 a warn chair _表_语____语be broken 状__语___H_e_ is hidden behind the door, frightened _补__语__H__e_got his essay written/have hair cut • 可以表示时间、原因、条件、让步、
• If I was given one more hour, I would have done it better.
Given one more hour, I would have done it better.
过去分词 done
done指分词与主句主语是被动关系 _S__ee_n__from the hill, the city is charming. doing指分词与主句主语是主动关系 _s_e_ei_n_g_ from the hill, you can get a good view.

高中英语关于过去分词的语法

高中英语关于过去分词的语法高中英语关于过去分词的语法过去分词的根本用法:过去分词只有一种形式,也没有主动语态,它所表示的动作是一个被动的或是已完成的动作。

过去分词在句中也可用作定语、表语、宾语或状语等成分。

过去分词在句中作某种成分时,其逻辑主语一般为该分词所表示的动作的承受者,如:(1)作定语:过去分词作定语时,如果这个分词是一个单词,就位于其修饰的名词之前,如果是分词短语,就位于其修饰的名词之后。

被过去分词所修饰的名词,就是该分词的逻辑主语,如:The stolen car was found by the police last week.(2)作表语:过去分词作表语时,表示其逻辑主语所处的状态,其逻辑主语就是句中的主语,如:The glass is broken.这个玻璃杯是破的。

注:过去分词作表语时,和动词的'被动语态构造相似,但两者表达的意义不同,如:The glass was broken by my little brother.这个玻璃杯是被我小弟弟打破的。

作表语用的过去分词在许多词典中已列为形容词,如:crowded, devoted, discouraged, done, dressed, drunk, experienced, frightened, gone, hurt, interested, killed, known, learned, lost, pleased, satisfied, shut, surprised, tired, undressed, worried, astonished, broken, pleted, covered等。

(3)作宾语补足语:过去分词作宾语补足语时,句中的宾语就是其逻辑主语,如:When I opened the door, I found the ground covered by fallen leaves. 注:动词have后的复合宾语中,宾语补足语如为过去分词,常表示该分词所表示的动作是由别人来执行的而不是句中主语自己来执行的,如:I had my bike repaired yesterday. 昨天我(找别人)把我的自行车给修了。

2022届新高考英语必考语法之过去分词用法专题透析

2022届新高考英语必考语法之过去分词用法专题透析1. 分词的定义：动词的-ed分词即过去分词，是由动词的过去分词构成，一般只有一种形式。

2. 过去分词的语法作用：过去分词一方面具有动词的性质，另一方面也相当于一个形容词或副词，基本用法：过去分词只有一般式没有完成式。

过去分词在意义上最主要特点是表被动，在时间上它可以表示多种关系：(1) 表示已经发生的动作：Born in a poor family, he could not go to school. 因生于贫穷家庭，他上不起学。

Built in 1501，the bridge is over 500 years old. 这座桥建于1501年，已有五百多年的历史。

(2) 表示经常性动作或泛指概念：He is a man loved by all. 他是一个受大家爱戴的人。

The woman talked about is very rich. 人们经常谈论的那个女人很有钱。

【注】the woman talked about也可表示“已被人们谈论过的那个女人”。

(3) 表示与谓语动词同时(或几乎同时)发生的动作：Asked why he came, he kept silent. 问他为什么要来，他一言不发。

He came in, followed by his secretary. 他走了进来，后面跟着他的秘书。

(4) 表示现在或过去(当时)的状态：The murderer was brought in, his hands tied behind. 凶手被带了进来，双手被绑在后面。

非谓语动词考题五种常见设题陷阱陷阱一：形式上是考查非谓语动词，但实质上是考查省略句1. The flowers his friend gave him will die unless _________ every day.A. wateredB. wateringC. waterD. to water【解析】答案选A。

高中英语过去分词做定语表语的语法讲解

⾼中英语过去分词做定语表语的语法讲解在英语的语法中，学⽣会学习到很多的知识点，下⾯店铺的⼩编将为⼤家带来过去分词做定语和标语的知识点介绍，希望能够帮助到⼤家。

⾼中英语过去分词做定语表语的语法知识点 1.English is a widely used language. 2.He threw away the broken cup. 3.This is one of the schools built in 1980s. 4.Prices of daily goods bought through a computer can be lower than store prices. 单个过去分词作定语，常放在被修饰词的前⾯; 过去分词短语作定语，常放在被修饰词的后⾯。

spoken English = English which is spoken terrified people = the people who are terrified an organized way = a way that is organized affected area 灾区 = the area which is affected stolen culture relics = culture relics that had been stolen the book recommended by the teacher = the book which was recommended by the teacher printed articles = articles that are printed 1) Doctor John Snow was a well-known doctor in London. 定语 2) John Snow told the astonished people in Broad Street. 定语 3) He got interested in the two theories. 表语 4) Neither its cause, nor its cure was understood 表语 Past Participle as the Attribute定语 Past Participle as the Predicative表语 1.terrified people1.people who are terrified 2.reserved seats2.seats that are reserved 3.polluted water3.water that is polluted 4.a crowded room4.a room that is crowded 5.a pleased winner5.a winner that is pleased 6. Astonished children6.children who look astonished 7.a broken vase 7.a vase that is broken 8.a closed door8.a door that is closed 9.the tired audience9.the audience who feel tired 10.a trapped animal10.an animal that is trapped There are many fallen leaves on the ground. = There are many leaves which had fallen on the ground. (地上有许多落叶) Some of them, born and brought up in rural villages, had never been to Beijing. = Some of them , who had been born and brought up in rural villages, had never been to Beijing. (他们中的⼀些⼈，在农村出⽣并长⼤，从没去过北京) 及物动词的过去分词表⽰结束了的被动动作或者没有⼀定的时间性,只表⽰被动关系。

高中英语语法非谓语：过去分词的用法归纳总结(带自测题)

高中英语语法非谓语：过去分词的用法过去分词是非谓语动词的一种形式。

从语法功能分析，过去分词兼有动词、形容词或副词的特性，可在句中充当定语、表语、宾语补足语或状语。

过去分词通常与逻辑主语之间存在被动关系，表示被动或完成。

一、过去分词做定语1. 过去分词做定语时的意义不及物动词的过去分词做定语，只表示动作已完成，不表示被动的意义；及物动词的过去分词做定语表示被动意义或已完成的被动动作。

①只表示完成，不表示被动fallen leaves落叶a retired teacher一位退休的教师②表示被动或完成an honored guest一位受尊敬的客人a guided trip一次有导游的旅行the broken glass碎了的杯子the question discussed yesterday昨天讨论的问题a divided country一个分裂的国家2. 过去分词做定语时的位置①前置定语：单个的过去分词做定语，通常放在被修饰的名词之前。

The broken vase has been thrown outside.那个打烂的花瓶已被扔到外面去了。

The injured workers are now being taken good care of in the hospital.受伤的工人现在正在医院受到良好的照料。

②后置定语：过去分词（短语）做定语时，通常放在被修饰的名词之后，它的作用相当于一个定语从句。

I was instructed to carry out a plan supported (= which was supported) by most people.我被要求执行一个多数人支持的计划。

This will be the best novel of its kind ever written (= that has ever been written).这将是这类小说中写得最好的。

【高中英语】高中英语知识点：动词的过去分词

【高中英语】高中英语知识点：动词的过去分词动词过去分词的概念：过去分词是一种非限定动词，也与助动词连用。

动词过去分词的构成：一.一般情况下，直接添加ed，例如询问――询问，工作――工作2、以不发音的e结尾，只加d，如：love―loved，dance―danced3.以辅音字母加y结尾，并将y改为IED，例如try―try，study―studed4、以一个元音字母和一个辅音结尾的重读音节结尾的动词，先双写末尾一个字母，再加ed，例如：停止——停止，允许——允许注意：对于以L结尾的动词，当最后一个音节重读时，双写L，例如：control--controlled；尾音节不重读时，双不双写都可以，如：travel―traveled/traveled。

特殊情况：野餐-野餐。

此外，还有许多动词的过去分词不符合上述规则，需要记忆。

过去分词用法：一、过去分词在谓语中的用法：虽说过去分词是非谓语动词的一种，但是与助动词连用也用于谓语动词。

1.Have+过去分词=完成时态：“have+过去分词”可以构成现在完成时“have/hasdone”，和过去完成时“haddone”。

我最近没有他的消息我最近没有他的消息。

iknewyouhadbeenbusy.我知道你一直很忙。

2.Be+过去分词=被动语态：be的时态变化决定了被动语态的时态。

例如，was/weredone是过去时态的被动语态，而will do是将来时态的被动语态。

如：theletterhasbeenopened!信被人拆开了。

他说他已经休息了。

据说他被捕了。

3、have(has)/hadbeen+过去分词=现在/过去完成式的被动语态：他被邀请到那所大学任教。

二、过去分词的非谓语用法：ⅰ. 其他非限定动词的不同形式：1、havedone前加to构成不定式的完成式，havingdone即动词-ing形式的完成式。

我很抱歉没有得到任何帮助我很抱歉我没有给你足够的帮助。

过去分词的四种形式

过去分词的四种形式过去分词是英语中不可或缺的语法形式之一，常用于被动语态和完成时态，而其四种形式则在不同语境下略有变化。

下文将为您详细介绍这四种形式并提供实例，帮助您更好地理解和使用它们。

第一种形式：V-ed这种形式是最基本的过去分词形式，通常用来描述完成的动作或被动的事件。

例如：- The door was opened by him. –门被他打开了。

- She was not satisfied with the food served. –她不满意上菜的食物。

第二种形式：V-en这种形式较少用于被动语态，更多用于完成时态。

例如：- I have eaten breakfast already. –我已经吃过早餐了。

- The house has been taken down. –这座房子已经被拆除了。

第三种形式：V-t,V-ne这两种形式也属于过去分词形式，但不同于前两种形式，它们通常表示不同的语意和用法。

第三种形式中的V-t通常用于描述进行中的动作，类似现在分词的用法。

例如：- The boy was playing basketball in the park. –那个男孩正在公园里打篮球。

- She was practicing the piano for an hour. –她弹了一个小时的钢琴。

第四种形式中的V-ne则常用于被动语态和完成时态。

例如：- The tree has been shaken by the strong wind. –这棵树被大风摇晃了。

- My homework had been finished before dinner. –我在晚餐前已经完成了作业。

综上所述，掌握过去分词的不同形式对于学好英语语法和写作至关重要。

通过学习不同形式的用法和实例，我们可以更准确地表达自己的观点，提高自己的英语写作水平。

(完整word版)高中过去式过去分词表

(完整word版)高中过去式过去分词表高中过去式过去分词表
动词的过去式和过去分词是英语中非常基础且重要的知识点，下面是一份高中阶段常用动词的过去式和过去分词表，供大家参考。

---
常见动词
---
常见不规则动词
---
注意事项
1. 动词的过去式和过去分词会根据不同的动词而有不同的形式，需要根据实际情况记忆和使用。

2. 以上只是常见的动词过去式和过去分词，还有许多其他动词
的过去式和过去分词需要进一步研究和掌握。

3. 同一个动词的过去式和过去分词有时候可能是一样的，需要
根据语境来进行判断和使用。

4. 在写作和口语表达中，正确使用动词的过去式和过去分词有
助于提升语言的准确性和表达能力。

---
以上是一份高中过去式过去分词表，希望对大家研究英语动词
的过去式和过去分词有所帮助。

大家可以根据实际情况进行记忆和
使用，积累更多的动词知识，并在实际应用中提升自己的英语表达
能力。

> 注意：本文档中的动词表并非全面，仅为常见动词和不规则
动词的示例。

高中英语语法之过去分词

3. I borrowed a book __A____ by Mark Twain from
the library last week. I like it very much.
A. written
B. writing
C. was written
D. to write
4. Please don’t forget him. He is one of ___A____.
A. pay B. paying C. paid D. to pay
该题考查分词作表语的用法。“to
pay sb. by the hour” 计时给某人报酬。此题被动结构作表语。类似的有：get
burnt, get hurt , get wounded.
1. The rooms are _C___, so you can’t move in.
过去分词作宾补
1.从时间上：表动作已经完成。 come, go, fall, change(表位移,变化的不及物动词) I found the countryside changed a lot.
2.从语态上:表被动. I want to get my hair cut tomorrow.
作宾补
A. those invited
B. invited those
C. those inviting
D. inviting those
过去分词作表语
1.用作表语的过去分词被动意味很弱，主要表示动作的完成和状态，此时相当于一个形容词。
2.被动语态的过去分词动词意味很强,句子主语为动作的承受者，后面常跟by短语。 ① The glass is broken. The glass was broken by Tom.

高中英语语法梳理-非谓语动词

高中英语语法非谓语动词非谓语动词包括不定式(to do)、动名词(－ing)、现在分词(－ing)与过去分词(－ed)。

它们不受主语人称和数的限制，在句子中不能充当谓语，但可以充当句子的其他成分，并且有时态和语态的变化。

动词不定式定义：动词不定式是非谓语动词的一种，它没有人称和数的变化，在句子中不能独立作谓语，但它仍保持动词的特点，可以有自己的宾语和状语。

主动形式被动形式一般式to do to be done一.不定式的意义1.不定式的一般式：一般式表示的动作或状态发生在谓语动词表示的动作或状态的同时或之后。

当不定式的逻辑主语是这个不定式所表示的动作的承受者时，不定式一般要用被动式(to be done).e.g.He seemed to be tired.The building to be finished next month is for our teachers.2.不定式的进行式：进行式表示动作正在进行，与谓语的动作同时发生。

e.g.When I went to his home,he happened to be traveling around the world.3.不定式的完成式：如果不定式所表示的动作或状态发生在谓语动词所表示动作或状态之前，就用完成式；若是在此基础上的被动含义，就用完成被动式(to have been done).e.g.He is said to have written a novel about the Long March.He is said to have been taught French when he was a child.4.不定式的完成进行式：如果不定式的动作是在谓语所表示的时间之前一直在进行或有可能继续进行的动作，就要用完成进行式.e.g.We’re happy to have been working with the experts all the month.二.不定式的用法1.不定式做主语：不定式做主语一般表示具体的某次动作。

高考英语语法系列之过去分词不定式知识点分析

英语语法系列之过去分词【知识梳理】1. 定义：动词的-ed分词即过去分词，是由动词的过去分词构成，一般只有一种形式。

2. 过去分词的语法作用：过去分词一方面具有动词的性质，另一方面也相当于一个形容词或副词，在句中可以作表语、定语、状语和补足语。

1) 过去分词作表语，主要表示主语的心理感觉或所处的状态。

如：Don’t touch the glass because it is broken.不要碰那个杯子，它是坏的。

He is quite pleased with the design of the dress. 她很喜欢那礼服的式样。

2) 过去分词做定语：单个的过去分词作定语一般放在名词的前面，相当于一个定语从句。

如：The excited people rushed into the building. 激动的人们奔进了大楼。

过去分词短语作定语通常放在被修饰的词后面，相当于一个定语从句。

Is there anything planned for tomorrow? 明天有什么活动吗？过去分词作定语也可用作非限制性定语，前后用逗号隔开。

如：The meeting, attended by one thousand students, was a success.这次会议获得很大的成功，共有一千个学生出席了。

3) 过去分词做状语：过去分词和-ing分词作状语一样，也可以表示时间、原因、条件、让步、方式或伴随情况等。

①表时间，相当于一个时间状语从句，有时过去分词前可加连词when或while来强调时间概念。

如：Seen from the top of the hill, the city looked like a big garden. 从山顶上看，这个城市就像一个大花园。

②表原因，相当于一个原因状语从句。

如：Deeply moved by the story, the excited people stopped quarrelling with each other. 激动的人们被那个故事深深地感动了，停止了争吵。

高中英语过去分词用法详解

→When he was asked what had happened, he told us about it.
3. Well known for his expert advice, he received many invitations to give lectures.
→Because he was well known for his expert advice, he received many invitations to give lectures., 且与主语之间存在着被动关系。过去分词作状语可表时间、原因、让步、结果、方式、条件等。
观察下列的句子:
Once published, his works (=Once his works was published, ) became famous for the absence of rhyme at the end of each line.
3) If _tr_a_p_p_e_d_ in a burning building, you should send for help. 4) Although _s_h_o_t in the leg, he continued firing at the police.
二、过去分词作定语过去分词作定语与其所修饰的词之间
B. Seen
4. 从太空看, 宇航员看不到长城。
__A__ from the space, the astronaut
can not discover the Great Wall.
A. Seeing
B. Seen
Difference between the Present Participle and the Past Participle _U_s_e_d_for a long time, the book looks old. 由于用了很长时间，这本书看上去很旧. _U_s_i_n_g_ the book, I find it useful. 在使用的过程中，我发现这本书很有用. _L_o_o_k_i_n_g_ at her, he jumped with joy. _L_o_o_k_e_d_at by her, he jumped with joy.