苏科版八年级下册物理《常用物理量及其单位》
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⑷ 理解密度公式: m v
⑷ 测量：
① 同种材料，同种物质，ρ 不变（m 与 V 成正比）；
① 日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，
② 物体的密度 ρ 与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；
也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式 m=G/g 计算出物体质量。
③ 不同物质，质量相同时，体积大的密度小；
② 托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先
④ 不同物质，体积相同时，质量大的密度大。
大后小, 横梁平衡。具体如下:
⑸ 密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质
A．“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
② 使用方法：
V
的位置，直到横梁恢复平衡。
“看”：单位：毫升（ml）=厘米 3 ( cm3 ) ；量程；分度值。
E．“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值
“放”：放在水平台上。
F．注意事项：A 不能超过天平的称量
“读”：量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。
东西都是因为分子之间引力起主要作用。
物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
④当ｄ＞10ｒ时，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。
⑷ 力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。
破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，镜子
说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的
⑴ 定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二
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第六章物质的物理属性1、什么叫做质量？答：物体所含物质的多少叫做物体的质量。
质量的物理量符号是m.2、质量的国际单位和常用单位是什么？如何换算？答：在国际单位制中，质量的单位是千克，千克的单位符号是kg。
常用的质量单位还有克(g)、毫克(mg)和吨(t)。
它们之间的换算关系是：1t=1000kg, 1kg=1000g, 1g=1000mg。
3、实验室常用什么器材测量物体的质量？答：实验室里常用托盘天平测量物体的质量。
4、托盘天平的使用方法是什么？答：1、使用天平时，应将天平放在水平工作台上。
2、然后，将游码移至标尺左端的“0”刻线处，再调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线。
3、测量物体质量时，应将物体放在天平的左盘；用镊子向右盘加减砝码，移动游码在标尺上的位置，使指针对准分度盘的中线；此时右盘中砝码的总质量与标尺示数值之和，即为所测物体的质量。
使用托盘天平时注意事项：1、首先要认真观察天平的最大测量值（称量）和标尺上的分度值（感量），用天平测量物体的质量不能超过天平的量程，往右盘里加减砝码时应轻拿轻放；2、天平与砝码应保持干燥、清洁，不要把潮湿的物品和化学药品直接放在天平左盘里，不要用手直接拿砝码。
5、为什么说质量是物体的物理属性？答：物体的质量不随物体的形状、物质状态和地理位置的改变而改变，所以质量是物体的物理属性。
6、若被测物体的质量小于标尺上的分度值（即天平的感量），该如何测量？答：可采测多算少法（累积法）进行测量。
（如邮票、大头针等m= m总/n）7、常见物体质量的大约数值是什么？答：一张邮票：50mg；一个成人：50kg；一只苹果：140g；一元硬币：10g；一只鸡：1.5kg；一只鸡蛋：50g；一头大象：6t8、质量与体积的比值与物质的种类有什么关系？答：同种物质的不同实心物体，质量与体积的比值是相同的。
不同物质的不同实心物体，质量与体积的比值一般是不同的。
9、什么叫物质的密度？计算式及单位是什么？答：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。
苏科版初二下学期第一章物理知识点
第六章物质的物理属性一、质量l.质量(1)定义：物体所含物质的多少叫做物体的质量。
质量的物理量符号是m.(2)质量的单位：在国际单位制中，质量的单位是千克，千克的单位符号是kg。
常用的质量单位还有克(g)、毫克(mg)和吨(t)(3)换算关系：1t=1000kg；1kg=1000g；1g=1000mg。
(4)质量是物质的一种属性，它不随物体的形状、状态、温度和地理位置的改变而改变。
2.质量的测量：用天平(1)构造：托盘天平由横梁、指针、分度盘、标尺、游码、托盘、平衡螺母构成，每架天平配制一盒砝码。
盒中每个砝码上都标明了质量大小，以“克”为单位，用符号“g”表示。
(2)托盘天平的使用方法：注意事项：（1）被测物体的质量不能超过量程；（2）向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中；（3）砝码要轻拿轻放；（4）调整平衡后不得移动天平的位置，也不得移动平衡螺母（5）判断天平平衡不一定要等指针停下来，左右匀速摆动也是平衡。
3、若被测物体的质量小于标尺上的分度值（即天平的感量），该如何测量？答：可采测多算少法（累积法）进行测量。
（如邮票、大头针等m= m总/n）4、常见物体质量的大约数值一张邮票：50mg；一个成人：50kg；一只苹果：140g；一元硬币：10g；一只鸡：1.5kg；一只鸡蛋：50g；一头大象：6t5、使用天平的有关问题1、若游码未回零——使测量结果偏大2、若左码右物——m物=m码-m游3、若砝码磨损——使测量值偏大；砝码锈蚀——使测量值偏小六、物体质量的测量1、固体的质量2、液体的质量3、细小物体的质量——累积法二、密度1.物质的质量与体积的关系：同种物质的不同物体，质量和体积的比值是相同的（成正比）不同种物质的物体，质量和体积的比值一般是不同的。
2.密度(1)定义：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度，用符号ρ表示。
苏科版八年级物理下册基础知识整理
第6章物质的物理属性知识小结物质的物理属性：导热性、导电性、延展性、弹性、透明度、磁性、密度、硬度等质量：定义质量不随物体的、、改变。
质量的国际单位是，常用单位还有、、等。
1t＝ kg 1kg＝ g 1g＝ mg托盘天平的使用：使用天平前，应将天平放在工作台上；调节天平时，应将游码移至标尺左端的，再调节横梁上的，使指针对准；测量物体质量时，应将物体放在天平的盘，用向盘加减砝码，并在标尺上移动，使横梁恢复水平。
体积：定义：物体占据空间的大小符号：，单位：m3dm3 （又叫L）cm3 (又叫mL)（相邻单位间1000进制）测量：量筒（上面的单位是mL）密度：探究物质的某种物理属性发现：同种物质质量与体积不同物质质量与体积密度单位：、常用单位换算关系：水的密度：，表示的物理意义密度的测量：固体（如小石块）、液体（如盐水）原理工具步骤密度的应用：求密度（鉴别物质）求质量求体积（判断空心实心）第7章从粒子到宇宙知识小结微观粒子：分子动理论：物质是由大量组成的，分子间有。
分子处在(扩散现象)，分子间不仅存在，还存在。
分子运动的快慢与物质的有关，物质的温度越高，分子运动越。
如：气温升高，花香变浓；热饭比冷饭香。
（-）分子（10-10m ）→ 原子 → （+）原子核（+）→ →夸克中子静电现象：带电体的基本性质自然界2种电荷 和丝绸摩擦过的 带正电荷，毛皮摩擦过的 带负电荷。
电荷间作用规律是摩擦起电的实质是汤姆生发现电子说明卢瑟福提出 模型区别物体运动与分子运动物体运动是宏观物体的运动，是可见的．．．，分子运动是微观分子运动，肉眼不可见．．． 正确理解分子间作用力分子间只有距离很小时（约．．．．．1nm ．．．左右）．．．，才会有力的作用。
分子间在某个距离，分子间的引力和斥力正好平衡，当分子之间距离小于这个距离时，分子间斥力大于引力，对外表现为斥力；当分子之间距离大于这个距离时，分子间引力大于斥力，对外表现为引力。
苏科版初中物理八年级下册知识点总结教学文案
可表示为ρ橡=
．小红认为该方案不能准确测得橡皮密度，
理由是
．
10g 5g
0 1 2 3 4 5g
甲
乙
第 30 题图
N 00 11 22 33 44 55
丙
【答案】（1）右
16.6
1.66×103
（2）
G GF
水
所测力小于测力计分度值
（合理即可）
5.小明家在装修房子，他想知道大理石密度的大小， 就利用托盘天平和量筒对一
【答案】27．1.2 0.3 增大 1.2
2.如图所示，小明用刻度尺测量一正方体物块的边长，读数为
cm．小明把天平放在
水平桌面上，游码移至标尺的零刻度处，指针偏向分度盘右侧，他向
调节平衡螺母
使天平平衡；然后把物块放在左盘，右盘中放入一个 10g 的砝码，天
平再次平衡．若把该物块放入装满水的烧杯中，物块
小块大理石进行测量。
（1 ）先把天平放在水平桌面上，然后将游码移至标尺的零刻
度线处，发现指针指在分度盘中央刻度线的左侧，小明
应将平衡螺母向
（选填“左”或“右”）调节，使天
平平衡。
（2）把小石块放在天平的左盘，当天平再次平衡时，右盘中
的砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示，则小时块的
质量为
g.
（3）用细线拴好小石块，把它浸没到盛有 20mL 水的量筒中，水面到达的位置如图乙所
初中物理知识点总结（八年级下册）
第六章 物质的物理属性
一、物体的质量&二、测量物体的质量 1．质量(m)：物体所含有物质的多少叫质量。 2．质量主单位：kg。常用单位：t，g，mg，1t=103kg=106g=109mg（千进位） 3．质量是物体本身的一种属性．因它不随形状、状态、位置和温度而改变。 4．质量测量工具：实验室常用托盘天平。 5．天平的正确使用：(1)使用天平时，应将天平放在水平台面上；（2）调节天平时，应先将游码移
苏科版八年级物理下册《常用物理量及其单位》说课稿
苏科版八年级物理下册《常用物理量及其单位》说课稿一、教材分析《常用物理量及其单位》是苏科版八年级物理下册的一章，主要介绍了常用物理量及其单位的概念、表示方法和转换方法。
本章内容对于学生了解和掌握物理学中常用量的概念及其单位是非常重要的基础知识。
通过本章的学习，学生将能够正确使用各种量及其单位，并能够进行常用物理量的换算。
二、教学目标1. 知识目标•了解物理学中的常用物理量及其单位；•掌握各个物理量的表示方法；•掌握物理量之间的换算方法。
2. 能力目标•能够正确使用各个物理量及其单位；•能够进行常用物理量的换算；•能够运用所学知识解决实际问题。
3. 情感目标•培养学生的实际应用能力；•提高学生对物理学的兴趣；•培养学生的自学能力和合作意识。
三、教学重点•物理量及其单位的概念和表示方法；•常用物理量之间的换算方法。
四、教学难点•物理量和单位的多样性；•物理量之间的换算方法。
五、教学准备•教学课件；•讲台板书；•实物或图片示例。
六、教学过程1. 导入新知识通过展示一些常见的物理量，如长度、质量、时间等，向学生引出物理量及其单位的概念，并与学生进行互动问答，让学生思考物理量在日常生活中的重要性。
2. 引入新课通过示例引入学习本章的主要内容，即物理量及其单位的表示方法和量的换算方法。
通过教师的引导，学生初步了解物理量的表示方法，如长度用米表示，质量用千克表示，时间用秒表示等。
3. 学习新知识（1）常用物理量的表示方法教师通过课件向学生展示常见的物理量及其单位，并详细解释每个单位的含义。
例如，长度的单位是米，符号是m，表示用尺子测量物体的长度；质量的单位是千克，符号是kg，表示物体所含的物质的质量；时间的单位是秒，符号是s，表示事件发生所需的时间等。
教师可结合具体示例，让学生体会单位的实际意义，加深对各物理量及其单位的理解。
（2）常用物理量之间的换算方法教师通过示例和实物引导学生了解物理量之间的换算方法。
例如，1千克等于1000克，1米等于100厘米，1千米等于1000米等。
初中物理苏科版八年级下册《常用物理量及其单位》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
气流偏导器作用
由于气流偏导器上表面 平直 . 下表面凸起 . 所以当跑 车高速行驶时，流过气流偏 导器上方的空气流速较慢， 压强较大；而流过下方的空 气速度较快 . 压强较小 . 这样， 偏导器上下方所受的压力差 形成了一个向下的力 . 从而 使车对地面的压力增大 . 摩 擦力随之增大 . 提高了车轮 的着地性能。
坐舒服 .
8.汽车保险杠 ———硬塑料，因为硬塑料密度小，减轻车重，且碰撞时能 缓冲，减小伤害。 9.汽车快速行驶时，车的尾部会形成一个低气压区，这是我们常常能在运 动的汽车尾部看到卷扬的尘土形成原因 . 10.交通管理部门要求：①小汽车的司机和前排乘客必须系好安全带——这 样可以防止惯性的危害；②严禁车辆超载——不仅仅减小车辆对路面的破 坏，还有减小摩擦、惯性等；③严禁车辆超速——防止急刹车时，因反应
汽车保险杠
汽车保险杠和鸡的较量
内力组汇报展示
座椅 方向盘 踏板
安全带
方向盘、Байду номын сангаас板
汽车座椅
打方向盘可转向，踩刹车可减速，说 明了什么？
起动时人为什么后仰？ 刹车时人为什么前倾？
安全带
车内保护装置
保险带
头枕
它们各自在什么情况下起到保护作用？
这样可以吗？为什么？
公路上的“那些图”
课堂驾驶
小汽车的挡风玻璃为什么倾斜安装？
公交大巴的挡风玻璃为什么可以垂直安装？
当汽车的前玻璃倾斜时,车内乘客经过玻璃反射成的像在 车的前上方,而路上的行人是不可能出现在上方的空中的. 这样就将车内乘客的像与路上的行人分离开来.司机就不 会出现错觉.而大型客车较大,前窗离地面要比小汽车高的 多,前窗玻璃竖直装,像与窗是同高的 。,而路上的行人不可 能出现在这个高度,所以司机也不会将乘客在窗外成的像 与路上的行人混淆
苏科版八年级下册物理知识点
苏科版八年级下册物理知识点经典收藏研究资料第六章物质的物理属性1.质量：质量是物体所含物质的多少。
国际单位制的单位是千克（kg），常用单位有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。
我们可以通过一些常见物品的质量来感性认识质量的概念，例如：一枚大头针约80mg，一个苹果约150g，一头大象约6t，一只鸡约2kg。
固体的质量不随物体的形态、状态、位置和温度的变化而改变，因此质量是物体固有的属性。
测量质量可以使用日常生活中常用的测量工具，如案秤、台秤、杆秤，也可以使用实验室常用的测量工具托盘天平或弹簧测力计来测量物体的重量，再通过公式m=G/g计算出物体的质量。
使用托盘天平时，需要遵循以下二十四个字的使用方法：将天平放在水平台上，将游码归零，调节横梁平衡，先放大物后放小物，再次调节横梁平衡，最后通过游码在标尺上的位置来计算被测物体的质量。
需要注意的是，A不能超过天平的称量，保持天平干燥、清洁。
2.密度：密度是单位体积的物质质量。
国际单位制的单位是千克每立方米（kg/m3），常用单位是克每立方厘米（g/cm3）。
这两个单位的大小关系是：g/cm3单位大。
单位换算关系是：1g/cm3=103kg/m3，1kg/m3=10-3g/cm3.例如，水的密度为1.0×103kg/m3，这意味着1立方米的水的质量为1.0×103kg。
密度可以用公式ρ=m/v来计算，其中ρ代表密度，m代表物质的质量，v代表物质的体积。
通过这个公式，我们可以得出以下结论：同种材料、同种物质，密度不变（质量与体积成正比）；物体的密度与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；不同物质，在质量相同的情况下，体积大的密度小；不同物质，在体积相同的情况下，质量大的密度大。
⑸密度是物质的一种特性，随着温度、压强、状态等因素的改变而改变。
不同物质的密度一般不同。
⑹体积测量常用的工具是量筒（量杯），可用于测量液体体积，间接地也可测量固体体积。
苏科版物理八年级下册基础知识概念汇总
第六章《物质的物理属性》1、质量（m）：物体所含物质的多少；质量是物体的物理属性，质量不随物体的形状、状态和位置、温度的改变而改变。
2、质量的单位：千克（kg）、克(g)、毫克(mg)和吨(t)；1t=1000kg, 1kg=1000g, 1g=1000mg。
3、托盘天平的使用方法是：①将天平放在水平工作台上；②将游码移至标尺左端的“0”刻线处（游码归零），再调节横梁上的平衡螺母（左偏右调/右偏左调），使指针对准分度盘中央的刻度线。
③将物体放在天平的左盘（左物右码）；用镊子向右盘加减砝码（从大到小），移动游码在标尺上的位置，使指针对准分度盘的中线；④右盘中砝码的总质量与标尺示数值之和，即为所测物体的质量。
4、使用托盘天平时注意事项：①物体的质量不能超过天平的量程；②天平与砝码应保持干燥、清洁，不要把潮湿的物品和化学药品直接放在天平左盘里，不要用手直接拿砝码。
5、常见物体质量的大约数值：一张邮票约50mg；一位中学生约50kg；一只苹果约150g；一元硬币约6g；一只鸡约1.5kg；一只鸡蛋约50g；一头大象约6t。
6、①测量物体质量时，不需要等指针停下来判断天平是否平衡；②已经调好的天平不可以交换两个托盘或挪动位置，否则需重新调整后才能使用；③物体和砝码的位置放反时，m物=m码-m游。
7、天平使用中测量有偏差的情况：①调节天平平衡时，指针偏向分度盘中线的右侧便停止调节，会使测量结果偏小（反之偏大）；②调节天平平衡时，忘记将游码调到标尺的零刻线处，会使测量结果偏大；③使用磨损的砝码，会使测量结果偏大；使用的生锈砝码，会使测量结果偏小；④调节天平平衡前左盘或右盘上有东西，调平后使用，测量值与真实值无偏差。
8、若被测物体的质量很小（如邮票、大头针），可采测多算少（累积）法进行测量减小误差。
9、某种物质的物体，其质量与体积之比叫作这种物质的密度，其大小等于单位体积物体的质量。
10、同种物质的不同物体，质量与体积的比值（密度）是相同的（m与 V成正比）；不同物质的物体，质量与体积的比值（密度）一般是不同的，质量相同时体积大的密度小；体积相同时质量大的密度大。
(完整word版)【苏科版】八年级物理下册知识点梳理
八年级物理下册知识点梳理第六章物质的物理属性1.质量：⑴定义：物体所含物质的多少叫质量。
⑵单位：国际单位制单位kg ，常用单位：t g mg对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约 150g一头大象约 6t 一只鸡约2kg⑶质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体固有的一种属性。
⑷测量：①日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。
②托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先大后小, 横梁平衡。
具体如下:A．“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
B．“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。
C．“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
D．“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
E．“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值F．注意事项：A 不能超过天平的称量B 保持天平干燥、清洁。
③方法：A、直接测量：固体质量方法 B、特殊测量：液体质量方法、微小质量方法。
偏大偏小：当指针偏向分度盘左边，测量值比真实值偏大，当指针偏向分度盘右边，测量值比真实值偏小；砝码磨损，测量值比真实值偏大；砝码沾有油污或其它小物体，测量值比真实值偏小。
游码没有移到0刻度时，测量值比真实值偏大，大的值就是游码的读数。
2.密度：⑴定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。
⑵公式：mvρ=mvρ=⑶单位：国际单位制单位kg/m3，常用单位g/cm3。
这两个单位比较：g/cm3单位大。
单位换算关系：1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3。
水的密度为1.0×103kg/m3，物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×103kg。
苏科版--八年级(下)物理课堂笔记
6.1 物体的质量一.质量1.定义：物体所含物质的多少，常用字母m表示。
（物体是由物质组成的）2.单位：（1）国际单位：千克（kg）（2）其他常用单位：吨（t）1t=1000kg克（g）1g=1×10-3kg毫克（mg）1mg=1×10-6kg63.区别：（1）物体:在空间占有一定位置的实物（铝锅、铝勺）（2）物质：构成物体的材料（铝锅是由铝组成的）（3）质量：物体所含物质的多少4.质量是物体的一种属性（物理属性），不随物体的形状、状态、位置的变化而变化。
例：(1)橡皮泥捏成各种形状，质量不变：形状(2)冰化成水，质量不变：状态(3)宇航员从地球到太空，质量不变：位置5.补充（1）生活中经常说“重量”是2kg，但物理中说“质量”是2kg(2) 1kg的铁和1kg的棉花，所含的物质一样多，即质量一样二.测量质量的工具1.工具(1)生活中：磅秤、案秤、杆秤(2)实验室：托盘天平(3)测量原理：杠杆原理(4)构造：分度盘、指针、托盘、横梁、平衡螺母、橡皮垫、游码、标尺、底座、砝码、镊子2.托盘天平的使用方法（1）放：使用天平时，应将天平放在水平台面上。
（2）调：把游码移至标尺左端的“0”刻线处，再调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线。
（3）测：测量物体质量时，应将物体放在天平的左盘，用镊子向右盘加减砝码；移动游码在标尺上的位置，使指针对准分度盘的中线。
（4）读：m砝码+m游码=m物（5）收：3.补充（1）最大测量值：最大称量分度值：感量（2）称量前，指针若指在中央刻度线左侧，平衡螺母向右调节；…右…左…。
（3）如何判断衡量平衡：①指针指在中央刻度线②指针在中央刻度线左右摆动幅度相等（4）用平衡螺母调节平衡后，若换一个水平台面，必须重新调节平衡（5）用平衡螺母调节平衡后，左右托盘不可互换（6）用镊子夹砝码的目的：防止砝码生锈，造成称量不准确（7）正常情况下（物体放在左边）：m砝码+m游码=m物。
苏科版八年级物理下册知识点梳理
八年级物理下册知识点梳理第六章物质(de)物理属性1.质量:⑴定义: 物体所含物质(de)多少叫质量.⑵单位: 国际单位制单位kg ,常用单位: t g mg对质量(de)感性认识: 一枚大头针约80mg 一个苹果约 150g一头大象约 6t 一只鸡约2kg ⑶质量(de)理解: 固体(de)质量不随物体(de)形态、状态、位置、温度而改变,所以质量是物体固有(de)一种属性.⑷测量:①日常生活中常用(de)测量工具: 案秤、台秤、杆秤,实验室常用(de)测量工具托盘天平,也可用弹簧测力计测出物重,再通过公式m=G/g计算出物体质量.②托盘天平(de)使用方法: 二十四个字: 水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先大后小, 横梁平衡.具体如下:A. “看”: 观察天平(de)称量以及游码在标尺上(de)分度值.B. “放”: 把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端(de)零刻度线处.C. “调”: 调节天平横梁右端(de)平衡螺母使指针指在分度盘(de)中线处,这时横梁平衡.D. “称”: 把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里加减砝码,并调节游码在标尺上(de)位置,直到横梁恢复平衡.E. “记”: 被测物体(de)质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对(de)刻度值F. 注意事项：A 不能超过天平(de)称量B 保持天平干燥、清洁.③方法: A.直接测量: 固体质量方法 B.特殊测量: 液体质量方法、微小质量方法.偏大偏小: 当指针偏向分度盘左边,测量值比真实值偏大,当指针偏向分度盘右边,测量值比真实值偏小；砝码磨损,测量值比真实值偏大；砝码沾有油污或其它小物体,测量值比真实值偏小.游码没有移到0刻度时,测量值比真实值偏大,大(de)值就是游码(de)读数.2.密度:⑴定义: 单位体积(de)某种物质(de)质量叫做这种物质(de)密度.⑵公式:⑶单位: 国际单位制单位kg/m3,常用单位g/cm3.这两个单位比较: g/cm3单位大.单位换算关系: 1g/cm3=103kg/m31kg/m3=10-3g/cm3.水(de)密度为1.0×103kg/m3,物理意义是: 1立方米(de)水(de)质量为 1.0×103kg. ⑷理解密度公式:mvρ=①同种材料,同种物质,ρ不变（m 与 V成正比）；②物体(de)密度ρ与物体(de)质量、体积、形状无关,但与质量和体积(de)比值有关；③不同物质,质量相同时,体积大(de)密度小；④不同物质,体积相同时,质量大(de)密度大.⑸密度随温度、压强、状态等改变而改变,不同物质密度一般不同,所以密度是物质(de)一种特性.⑹图象: 左图所示: ρ甲>ρ乙⑺体积测量——量筒（量杯）①用途: 测量液体体积（间接地可测固体体积）.②使用方法:“看”: 单位: 毫升（ml）=厘米3 ( cm3 ) ；量程；分度值.“放”: 放在水平台上.“读”: 量筒里(de)水面是凹形(de),读数时,视线要和凹面(de)底部相平.⑻ 测固体(de)密度: ① 原理: 原理: ρ=m/v② 方法: a.用天平测出固体质量mb.在量筒中倒入适量(de)水,读出体积V 1 ；c.用细线系好物体,浸没在量筒中,读出总体积V 2 ； d.得出固体密度ρ=m/( V 2-V 1)（说明: 在测不规则固体体积时,也可采用排液法测量,这里采用了一种科学方法等效代替法.规则固体体积可用刻度尺测量） ⑼ 测液体密度: ① 原理: ρ=m/v② 方法: a.用天平测液体和烧杯(de)总质量m1 ；b.把烧杯中(de)液体倒入量筒中一部分,读出量筒内液体(de)体积V ；c.称出烧杯和杯中剩余液体(de)质量m 2 ；d.得出液体(de)密度ρ=（m 1-m 2）/ V ⑽ 密度(de)应用:① 鉴别物质: 密度是物质(de)特性之一,不同物质密度一般不同,可用密度鉴别物质.② 求质量: 由于条件限制,有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式m=ρV 算出它(de)质量.③ 求体积: 由于条件限制,有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式V=m/ρ算出它(de)体积.④ 判断空心实心: 第七章 从粒子到宇宙 1.分子⑴ 物质是由分子组成(de).分子若看成球型,其直径为10-10m. ⑵ 一切物体(de)分子都在不停地做无规则(de)运动① 扩散: 不同物质在相互接触时,彼此进入对方(de)现象.② 扩散现象说明: A 分子之间有间隙.B 分子在做不停(de)无规则(de)运动.③固、液、气都可扩散,扩散速度与温度有关.④分子运动与物体运动要区分开: 扩散、蒸发等是分子运动(de)结果,而飞扬(de)灰尘,液、气体对流是物体运动(de)结果.⑶分子间有相互作用(de)引力和斥力.破镜不能重圆(de)原因是: 镜块间(de)距离远大于分子之间(de)作用力(de)作用范围,镜子不能因分子间作用力而结合在一起.2.电荷⑴带了电（荷）: 摩擦过(de)物体有了吸引轻小物体(de)性质,我们就说物体带了电.轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等.⑵使物体带电(de)方法:②接触带电: 物体和带电体接触带了电.如带电体与验电器金属球接触使之带电.③感应带电: 由于带电体(de)作用,使带电体附近(de)物体带电.⑶两种电荷:正电荷: 规定: 用丝绸摩擦过(de)玻璃棒所带(de)电.实质: 物质失去了电子负电荷: 规定: 毛皮摩擦过(de)橡胶棒所带(de)电.实质: 物质得到了多余(de)电子⑷电荷间(de)相互作用规律: 同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.⑺电中性: 等量异种电荷完全抵消(de)现象第八章力1.力⑴力(de)概念: 力是物体对物体(de)作用.⑵力产生(de)条件: ①必须有两个或两个以上(de)物体.②物体间①摩擦起定义：用摩擦(de)方法使物体带电原因：不同物质原子核束缚电子(de)实质：电子从一个物体转移到另一个物体（得负,必须有相互作用（可以不接触）.⑶力(de)性质: 物体间力(de)作用是相互(de)（相互作用力在任何情况下都是大小相等,方向相反且共线,作用在不同物体上）.两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体.⑷力(de)作用效果: 力可以改变物体(de)运动状态.力可以改变物体(de)形状.说明: 物体(de)运动状态是否改变一般指: 物体(de)运动快慢是否改变（速度大小(de)改变）和物体(de)运动方向是否改变⑸力(de)单位: 国际单位制中力(de)单位是牛顿简称牛,用N表示. 力(de)感性认识: 拿两个鸡蛋所用(de)力大约1N.⑹力(de)测量:①测量力(de)大小(de)工具: 弹簧测力计. ②弹簧测力计:A. 原理: 在一定范围内,弹簧(de)伸长与所受(de)拉力成正比.B. 使用方法：“选”: 了解弹簧测力计(de)量程、分度值；“调”: 将弹簧测力计按所需位置放好,指针是否指零,不在校正；“测”: 弹簧测力计受力方向沿着弹簧(de)轴线方向..力(de)三要素：力(de)大小、方向、和作用点.⑻力(de)表示法: 力(de)示意图: 用一根带箭头(de)线段把力(de)大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长2.弹力⑴弹性形变:物体受力发生形变,失去力又恢复到原来(de)形状(de)性质叫弹性形变.⑵弹力:物体由于发生弹性形变而受到(de)力叫弹力.3.重力:⑴重力(de)概念: 地面附近(de)物体,由于地球(de)吸引而受(de)力叫重力.重力(de)施力物体是:地球.⑵重力大小(de)计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg (de)物体所受(de)重力为9.8N.⑶重力(de)方向: 竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平.⑷重力(de)作用点——重心:重力在物体上(de)作用点叫重心.质地均匀外形规则物体(de)重心,在它(de)几何中心上.如均匀细棒(de)重心在它(de)中点,球(de)重心在球心.☆假如失去重力将会出现(de)现象: （只要求写出两种生活中可能发生(de)）①抛出去(de)物体不会下落；②水不会由高处向低处流；③液体和大气不会产生压强；4.摩擦力:⑴定义: 两个互相接触(de)物体,当它们要发生或已发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动(de)力就叫摩擦力.⑵分类: ⑶摩擦力(de)方向: 摩擦力(de)方向与物体相对运动(de)方向相反,有时起阻力作用,有时起动力作用.⑷静摩擦力大小应通过受力分析,结合二力平衡求得⑸在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下,滚动摩擦比滑动摩擦小得多.⑹滑动摩擦力:①测量原理: 二力平衡条件②测量方法: 把木块放在水平长木板上,用弹簧测力计水平拉木块,使木块匀速运动,读出这时(de)拉力就等于滑动摩擦力(de)大小.③结论: 接触面粗糙程度相同时,压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时,接触面越粗糙滑动摩擦力越大.该研究采用了控制变量法.由前两结论可概括为: 滑动摩擦力(de)大小与压力大小和接触面(de)粗糙程摩擦力静摩擦动摩擦滑动摩擦滚动摩擦度有关.5.应用:⑴增大摩擦力(de)方法有: 增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动.⑵减小摩擦(de)方法有: 减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）.第九章力与运动1.二力平衡:⑴定义: 物体在受到两个力(de)作用时,如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡.⑵二力平衡条件: 二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上概括: 二力平衡条件用四个词概括“同体、等大、反向、共线”.⑶平衡力与相互作用力比较:相同点: ①大小相等②方向相反③作用在一条直线上不同点: 平衡力作用在一个物体上可以是不同性质(de)力；相互力作用在不同物体上是相同性质(de)力.2.伽利略斜面实验:⑴三次实验小车都从斜面顶端（或同一高度处）滑下(de)目(de)是: 保证小车开始沿着平面运动(de)速度相同.⑵实验得出得结论: 在同样条件下,平面越光滑,小车前进地越远.⑶伽利略(de)推论是: 在理想情况下,如果表面绝对光滑,物体将以恒定不变(de)速度永远运动下去.⑷伽科略斜面实验(de)卓越之处不是实验本身,而是实验所使用(de)独特方法——在实验(de)基础上,进行理想化推理.（也称作理想化实验）它标志着物理学(de)真正开端.3.牛顿第一定律:⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人(de)研究成果,得出了牛顿第一定律,其内容是: 一切物体在没有受到力(de)作用(de)时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态.⑵说明:A. 牛顿第一定律是在大量经验事实(de)基础上,通过进一步推理而概括出来(de),且经受住了实践(de)检验所以已成为大家公认(de)力学基本定律之一.但是我们周围不受力是不可能(de),因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律.B. 牛顿第一定律(de)内涵: 物体不受力,原来静止(de)物体将保持静止状态,原来运动(de)物体,不管原来做什么运动,物体接下来都将做匀速直线运动.C. 牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力,即力与运动状态无关,所以力不是产生或维持运动(de)原因.4.惯性:⑴定义: 物体保持运动状态不变(de)性质叫惯性.⑵说明: 惯性是物体(de)一种属性.一切物体在任何情况下都有惯性,惯性大小只与物体(de)质量有关,与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关.☆人们有时要利用惯性,有时要防止惯性带来(de)危害,请就以上两点各举两例（不要求解释）.答: 利用: 跳远运动员(de)助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行.防止: 小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚(de)泡沫塑料.5.力是改变物体运动状态(de)原因：⑴由物体受力情况确定物体运动状态(de)变化.⑵由物体运动状态(de)变化,判断物体(de)受力情况.第十章压强和浮力1. 压力:⑴定义: 垂直作用在物体表面上(de)力叫压力.⑵ 压力并不都是由重力引起(de),通常把物体放在水平面上时且物体竖直方向不受其他力时,压力 F = 物体(de)重力G⑶重为G(de)物体在承面上静止不动.指出下列各种情况下所受压力(de)大小.G G F+G G–F F-G F2. 研究影响压力作用效果因素(de)实验:⑴ A、B说明: 受力面积相同时,压力越大压力作用效果越明显.⑵ B.C说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显.⑶概括这两次实验结论是: 压力(de)作用效果与压力和受力面积有关.本实验研究问题时,采用了控制变量法和对比法.3. 固体压强：xkb1⑴定义: 物体单位面积上受到(de)压力叫压强.⑵物理意义: 压强是表示压力作用效果(de)物理量⑶公式 p=F/S 其中各量(de)单位分别是: 压强p: 帕斯卡（Pa）；压力F: 牛顿（N）；米２（m2）.☆使用该公式计算压强时,关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体(de)接触部分）.⑷压强单位Pa(de)认识: 一张报纸平放时对桌子(de)压强约０.５Pa ；一本书对桌面(de)压强约50pa ；成人站立时对地面(de)压强约为: １.５×104Pa ；它表示: 人站立时,其脚下每平方米面积上,受到脚(de)压力为: １.５×104N.⑸应用:①当压力不变时,可通过增大受力面积(de)方法来减小压强如: 铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等.②也可通过减小受力面积(de)方法来增大压强如: 缝一针做得很细、菜刀刀口很薄4.液体(de)压强⑴液体内部产生压强(de)原因: 液体受重力且具有流动性. ⑵测量工具: 压强计用途: 测量液体内部(de)压强.⑶液体压强(de)规律:①液体对容器底和测壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强；②在同一深度,液体向各个方向(de)压强都相等；③液体(de)压强随深度(de)增加而增大；④不同液体(de)压强与液体(de)密度有关.5.大气压⑴概念: 大气对浸在它里面(de)物体(de)压强叫做大气压强,简称大气压,一般用P0表示.说明: “大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别(de),如高压锅内(de)气压——指部分气体压强.高压锅外称大气压.⑵产生原因: 因为空气受重力并且具有流动性.⑶大气压(de)存在——实验证明: 历史上着名(de)实验——马德堡半球实验.小实验——覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、吸盘.⑷大气压(de)实验测定: 托里拆利实验.①实验过程: 在长约1m,一端封闭(de)玻璃管里灌满水银,将管口堵住,然后倒插在水银槽中放开堵管口(de)手指后,管内水银面下降一些就不在下降,这时管内外水银面(de)高度差约为76cm.②原理分析: 在管内,与管外液面相平(de)地方取一液片,因为液体不动故液片受到上下(de)压强平衡.即向上(de)大气压=水银柱产生(de)压强.③结论: 大气压p0=76cmHg=1.0×105Pa(水银高度差随着外界大气压(de)变化而变化)④说明:A. 实验前玻璃管里水银灌满(de)目(de)是: 使玻璃管倒置后,水银上方为真空；若未灌满,则测量结果偏小.B. 本实验若把水银改成水,则需要玻璃管(de)长度约为10 mC. 将玻璃管稍上提或下压,管内外(de)高度差不变,将玻璃管倾斜,高度不变,长度变长.D. 标准大气压：支持76cm水银柱(de)大气压叫标准大气压.一个标准大气压即: 1.×105Pa （76厘米水银柱）6.大气压(de)特点:⑴特点: 空气内部向各个方向都有压强,且空气中某点向各个方向(de)大气压强都相等.大气压随高度增加而减小,且大气压(de)值与地点、天气、季节、(de)变化有关. 一般来说: 晴天大气压比阴天高,冬天比夏天高.⑵大气压变化规律研究: 在海拔2000米以内,每上升10m,大气压大约降低100 Pa（1mmHg）⑶测量工具: 测定大气压(de)仪器叫气压计.水银气压计和无液气压计⑷应用: 活塞式抽水机和离心水泵.⑸沸点与压强:内容: 一切液体(de)沸点,都是气压减小时降低,气压增大时升高.应用: 高压锅、除去水分.⑹部分气体压强: （气体(de)体积,气体(de)温度,气体分子(de)多少等）质量一定(de)气体,温度不变时,气体(de)体积越小压强越大,气体体积越大压强越小.⑺大气压应用: （☆列举出你日常生活中应用大气压知识(de)几个事例）答: ①用塑料吸管从瓶中吸饮料②给钢笔打水③使用带吸盘(de)挂衣勾④离心式抽水机7.浮力⑴定义: 一切浸入液体（气体）(de)物体都受到液体（气体）对它竖直向上(de)力叫浮力.⑵浮力方向: 竖直向上,施力物体: 液（气）体⑶浮力产生(de)原因（实质）: 液（气）体对物体向上(de)压力大于向下(de)压力,向上、向下(de)压力差即浮力. 8.阿基米德原理:(1) 内容: 浸入液体里(de)物体受到向上(de)浮力,浮力(de)大小等于它排开液体受到(de)重力.(2) 公式: F浮 = G排 =ρ液V排g 从公式中可以看出: 液体对物体(de)浮力与液体(de)密度和物体排开液体(de)体积有关,而与物体(de)质量、体积、重力、形状、浸没(de)深度等均无关.(3) 适用条件: 液体（或气体）9.物体(de)浮沉条件:①前提条件: 物体浸没在液体中,且只受浮力和重力.②请根据示意图完成下空.上浮漂浮F浮< G F浮= GF浮> G F浮= Gρ液<ρ物ρ液=ρ物ρ液>ρ物ρ液>ρ物③说明:A．密度均匀(de)物体切去一块后浮G沉情况不..悬浮（或漂浮）在某液体中,若把物体切成大小不等(de)两块,则大块、小块都悬浮（或漂浮）.B. 一物体漂浮在密度为ρ(de)液体中,若露出体积为物体总体积(de)1/3,则物体密度为 分析: 则:C. 悬浮与漂浮(de)比较相同: F 浮 = G 不同: 悬浮ρ液 =ρ物 ；V 排=V 物漂浮ρ液 <ρ物；V 排<V 物D. 判断物体浮沉（状态）有两种方法: 比较F 浮 与G 或 比较ρ液与ρ物 .E. 物体吊在测力计上,在空中重力为G,浸在密度为ρ(de)液体中,示数为F 则物体密度为： ρ物= G ρ液/(G-F)F. 冰化为水后水面高度不变G. 改变物体(de)浮沉：a.自身重力发生改变 b.受到(de)浮力发生改变9.漂浮问题“五规律”: ⑴ 规律一: 物体漂浮在液体中,所受(de)浮力等于它受(de)重力； ⑵ 规律二: 同一物体在不同液体里,所受浮力相同；⑶ 规律三: 同一物体在不同液体里漂浮,在密度大(de)液体里浸入(de)体积小；⑷ 规律四: 漂浮物体浸入液体(de)体积是它总体积(de)几分之几,物体密度就是液体密度(de)几分之几；⑸ 规律五: 将漂浮物体全部浸入液体里,需加(de)竖直向下(de)外力等于液体对物体增大(de)浮力. 10.浮力(de)利用: (1) 轮船:① 工作原理: 要使密度大于水(de)材料制成能够漂浮在水面上(de)物体必须把它做成空心(de),使它能够排开更多(de)水.②排水量: 轮船满载时排开水(de)质量.单位 t 由排水量m 可计算出: 排开液体(de)体积；排开液体(de)重力G排 = m g ；轮船受到(de)浮力F浮 = m g 轮船和货物共重G=m g .(2)潜水艇:工作原理: 潜水艇(de)下潜和上浮是靠改变自身重力来实现(de). (3)气球和飞艇:工作原理: 气球是利用空气(de)浮力升空(de).气球里充(de)是密度小于空气(de)气体如: 氢气、氦气或热空气.为了能定向航行而不随风飘荡,人们把气球发展成为飞艇.(4)密度计:原理: 利用物体(de)漂浮条件来进行工作.构造: 下面(de)铝粒能使密度计直立在液体中. 刻度: 刻度线从上到下,对应(de)液体密度越来越大11.浮力计算题方法总结:(1) 确定研究对象,认准要研究(de)物体.(2.分析物体受力情况画出受力示意图,判断物体在液体中所处(de)状态(看是否静止或做匀速直线运动)........xkb.(3) 选择合适(de)方法列出等式（一般考虑平衡条件）.计算浮力方法:①称量法: F浮= G－F(用弹簧测力计测浮力).②压力差法: F浮= F向上－ F 向下（用浮力产生(de)原因求浮力）③漂浮、悬浮时,F浮=G (二力平衡求浮力；)④ F浮=G排或F浮=ρ液V排g （阿基米德原理求浮力,知道物体排开液体(de)质量或体积时常用）⑤根据浮沉条件比较浮力（知道物体质量时常用）。
苏科版八年级物理下册知识点梳理
构想新奇，质量一流，适合各个领域，感谢采用八年级物理下册知识点梳理真切值偏小。
游码没有移到0 刻度时，丈量值比真切值偏大，大的值就是游码的读数。
2.密度：第六章物质的物理属性⑴定义：单位体积的某种物质的质量叫做这类物质的密度。
1. 质量：⑴定义：物体所含物质的多少叫质量。
⑵单位：国际单位制单位kg ，常用单位：t g mg ⑵公式：mvvm对证量的感性认识：一枚大头针约一个苹果约80mg 150g一头大象约6t 一只鸡约2kg⑶质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、地点、温度而改变，所以质量是物体固有的一种属性。
3 33⑶单位：国际单位制单位kg/m ，常用单位g/cm 。
这两个单位比较：g/cm3 3 3 3 -3 3单位大。
单位换算关系：1g/cm =10 kg/m 1kg/m =10 g/cm。
水的密度为×10 ，物理意义是： 1 立方米的水的质量为×103kg/m3 3kg。
3kg/m3 3kg。
⑷丈量：①平时生活中常用的丈量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的丈量工⑷理解密度公式:mv具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再经过公式计算出物体m=G/g①同种资料，同种物质，ρ不变（与成正比）；m V质量。
②托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上游码归零横梁均衡, , ,左物右砝, 先大后小, 横梁均衡。
详细以下:A．“看”：察看天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
B．“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。
C．“调”：调理天平横梁右端的均衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时②物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状没关，但与质量和体积的比值相关；③不一样物质，质量相同时，体积大的密度小；④不一样物质，体积相同时，质量大的密度大。
⑸密度随温度、压强、状态等改变而改变，不一样物质密度一般不一样，所以密度是物质的一种特征。
横梁均衡。
⑹图象：左图所示：ρ甲>ρ乙D．“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调理游码⑺体积丈量——量筒（量杯）m ρ甲ρ乙在标尺上的地点，直到横梁恢复均衡。
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例：甲车在做匀速直线运动，它5小时前进360千米，求甲车的速度是多少米每秒？国国际ຫໍສະໝຸດ 基本单位：m、s、kg 等
际
单位
单
导出单位：m2、m3、m/s、Pa等
位
制
带词头的单位：mm、ms、Gg 等
国家选定的其他计量单位：min、h、d、L、t 等。
单位的使用要点
1、单位有中文名称和符号之分，符号的书写均 用正体。
2、单位的符号一般采用小写；容易混淆时，采 用大写；当用人名作单位时，第一个字母用大写。
有水。乌鸦为了喝到瓶子里的水, 就衔了很多的小石块填到瓶子里,
让水面上升到瓶口, 若瓶内有质量m1 =400g的水( 水的密度 ρ水=1.0×103 kg/m3 , 石块密度ρ石 =2.6×103 kg/m3 ) , 求:
单位的使用要点
我国的法定计量单位包括：国际单位制计量单位和 国家选定的其他计量单位。
3、导出单位kg/m³也可以写成kg·m-³。
4、中文与符号不能混用，例如：kg/立方米。
单位的使用要点
5、导出单位的读法：
（1）导出单位的读法与其符号书写的次序一致。符号中的乘号没有对应名称，符号中的除号对应名称为“每”。
例如：m/s 读作
，N·m 读作
（2）如果m2、m3是指面积和体积时，读作“平方米”、“立方米”。 例如：kg/m³读作
（3）其他乘方形式的单位，读作“数字+次方+单位名称”。 例如：m/s2读作
（4）指数是负数的单位，其读法是以“每”字开头。 例如：kg·m-³读作
单位的使用要点
6、计算时单位要统一
（1）计算时公式中的物理量一般统一采用国际单位 例：若该同学的质量是60kg，站立时双脚鞋底与地面的接触面积为300cm2，则该 同学对地面的压强为＿＿＿＿Pa（g取10N/kg）。
常用物理量及其单位
物理量的使用要点
1、物理量有中文名称和符号之分，物理量符号的书写均用斜体。 2、、“物小理林量的的质符量号x 必= 5须1k使g ”用规定的符号。
3、、“设物物理体量的本体身积已为包V括cm数3值”。和单位。
4、物理量的符号加下标或上标表示一个物理量在一道题里有不同的值。
例： 如图所示, 一个容积V0 =500 cm3、质量m0 = 0.5 kg 的瓶子里装