人教版小学六年级音乐蓝天向我们召唤 课件 (2)
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人教版音乐六年级上册第十六课时《蓝天向我们召唤》 课件
第三单元
蓝天向我们召唤
蓝天
蓝天
日月星辰罗列的广大空间。是地球重要的 组成部分，在古代中国有天圆地方的说法。
飞天的想法
不知不觉中,历史已跨越了两千多年。一代又一代人历 经曲折和艰辛,通过无数次的试验,终于实现了飞天梦 想:1903年,世界上第一架飞机由美国的莱特兄弟发明问 世。
飞机
火箭
蓝天向我们召唤
• 请同学们一起来演唱一下这首歌曲！
• 感受歌曲中的情感节奏！
蓝天向我们召唤
• 思考一下，这首歌曲应该如何把握节奏呢？
蓝天向我们召唤
• 请同学们欣赏并演唱这部作品 • 感受歌曲的魅力
课后作业
• 请同学们课下总结本节课知识点
• 练习演唱并欣赏本次课的歌曲
• 下节课见！
பைடு நூலகம்
蓝天向我们召唤
蓝天
蓝天
日月星辰罗列的广大空间。是地球重要的 组成部分，在古代中国有天圆地方的说法。
飞天的想法
不知不觉中,历史已跨越了两千多年。一代又一代人历 经曲折和艰辛,通过无数次的试验,终于实现了飞天梦 想:1903年,世界上第一架飞机由美国的莱特兄弟发明问 世。
飞机
火箭
蓝天向我们召唤
• 请同学们一起来演唱一下这首歌曲！
• 感受歌曲中的情感节奏！
蓝天向我们召唤
• 思考一下，这首歌曲应该如何把握节奏呢？
蓝天向我们召唤
• 请同学们欣赏并演唱这部作品 • 感受歌曲的魅力
课后作业
• 请同学们课下总结本节课知识点
• 练习演唱并欣赏本次课的歌曲
• 下节课见！
பைடு நூலகம்
小学音乐人教版(简谱)六年级上册《星空畅想唱歌 蓝天向我们召唤》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
听范唱，随录音轻声完整演唱歌曲，体会歌曲中表 达的情绪。
最后，请大家充满感情地演唱歌曲，结束今天的课 程击过的节奏。
视唱下面的乐谱
随琴伴奏填词演唱歌曲，注意保持积极向上的情绪， 并将节奏唱准确。
欣赏《蓝天向我们召唤》第二部分，小组讨论分析 旋律特点，找出独特的节奏型。
请随老师拍打下面的节奏。
请视唱第二部分的乐谱
随琴伴奏完整演唱第二部分，注意四个乐句间力度 的变化。
小学音乐人教版（简谱）六年级上册 《星空畅想唱歌 蓝天向我们召唤》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
蓝天向我们召唤
看曲谱、听范唱，请问这首作品的演唱情绪是怎样 的？
看曲谱、听范唱，请问这首作品可以分为几个部分？
聆听第一部分，找出旋律中独特的节奏型。
请随老师拍打下面的节奏。
人教版六年级音乐上册：《蓝天向我们召唤》课件2
You made my day!
我们，还在路上……
神舟七号航天飞船
课堂安排：
1、从神五、神六、神七引出歌曲的主题——蓝天向 我们召唤。学生展开讨论。 2、朗读歌词。 3、请学生说说对歌词的理解和感受。 4、欣赏歌曲的范唱录音。 5、随录音学唱歌曲第一乐段的歌词。 6、学唱合唱部分的第一声部。
再见
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月28日星期一2022/3/282022/3/282022/3/28
创作背景：
2003年10月15日，航天员杨利 伟驾驶我国自行研制的“神州”五号 载人航天飞船顺利升空，16日返回地 面，圆满完成了中国首次载人航天飞 行。它标志着“我国载人航天事业取 得了举世瞩目的成就，谱写了中华民 族自强不息的壮丽诗篇”。
神舟五号航天飞船
航天员杨利伟返回地面
神舟六号航天飞船
书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/282022/3/282022/3/283/28/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/282022/3/28March 28, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
我们，还在路上……
神舟七号航天飞船
课堂安排：
1、从神五、神六、神七引出歌曲的主题——蓝天向 我们召唤。学生展开讨论。 2、朗读歌词。 3、请学生说说对歌词的理解和感受。 4、欣赏歌曲的范唱录音。 5、随录音学唱歌曲第一乐段的歌词。 6、学唱合唱部分的第一声部。
再见
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月28日星期一2022/3/282022/3/282022/3/28
创作背景：
2003年10月15日，航天员杨利 伟驾驶我国自行研制的“神州”五号 载人航天飞船顺利升空，16日返回地 面，圆满完成了中国首次载人航天飞 行。它标志着“我国载人航天事业取 得了举世瞩目的成就，谱写了中华民 族自强不息的壮丽诗篇”。
神舟五号航天飞船
航天员杨利伟返回地面
神舟六号航天飞船
书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/282022/3/282022/3/283/28/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/282022/3/28March 28, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
人教版六年级音乐上册：蓝天向我们召唤(五线谱).ppt
随伴奏填词演唱歌曲，注意保持积极向上的情绪， 并将节奏唱准确。
欣赏《蓝天向我们召唤》第二部分，请问第二部分 和第一部分相比较，哪个节奏型最具有特色，具有 什么样的作用？
请视唱第二部分的乐谱，观察乐句间是否有相同的 部分，具有什么样的特点？
请分组按照乐谱的标记，添加一个声部。分组自主 尝试，练熟后分组表演。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 5:22:37 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
•
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
谢谢观看
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
小学音乐 蓝天向我召唤 课件
杨利伟 费俊龙 聂海胜 翟志刚 刘伯明 景海鹏 刘洋 景海鹏 刘旺
聂海胜、张晓光、王亚平
“十、九、八、七、六、五、四、 三、二、一！”
• 同学们，夜晚的星空是美丽的，星星一闪 一闪的，就像是眼睛。9月27日下午，当翟 志刚跨出神七的舱门，向浩瀚的太空迈出 中国人的第一步时，相信所有的人都会感 到心潮澎湃，激动万分。思想有多远，就 能走多远。行走于太空之间，只是中国太 空战略计划的一站而已，还有更为艰巨的 科技研发与创新等待着我们去完成！
• • • • • •
神1 1999年11月20日凌晨6点 神2 2001年1月10日1时0分3秒 神3 2002年3月25日22时15分 神4 2002年12月30日0时40分 神5 2003年10月15日09时00分 神6 2005年10月12日09时00分 神7 2008年9月25日21点10分04秒 神8 2011年11月1日5时58分10秒 • 神9 2012年6月16日18时37分24秒 • 神10 2013年06月11日17时38分 • 2013年06月26日08时07分
课 堂 小 结
同学们,我们通过今天的演唱，感 受了音乐的内涵。让我们为探索 蓝天、为祖国的航天事业努力学 习吧！
新 课 学 习
初听歌曲《蓝天向我们召唤》，感受
歌曲的情绪。划分乐曲的段落。
新 课 学 习
感受歌曲的情绪,歌曲划分为几个段落？
1.歌曲活泼欢快，演唱时节奏感很 强有一种很自豪的感觉。 2.乐曲分为两个乐段。前四句是第 一乐段，分声部的部分是第二乐段。
新 课 学 习
学习歌曲第一乐段。
了解第一乐段特点。弱起小节，旋律中出 现了四分附点、八分附点和切分音等节奏。
新 课 学 习 学习歌曲第二乐段。
人教版六年级音乐上册：《蓝天向我们召唤》课件1
再见
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/42022/5/4 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/42022/5/42022/5/45/4/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/42022/5/4 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/42022/5/42022/5/45/4/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
小学音乐人教版(简谱)六年级上册《星空畅想唱歌 蓝天向我们召唤》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
小学音乐人教版（简谱）六年级上册 《星空畅想唱歌 蓝天向我们召唤》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
学唱歌曲《蓝天向我们召唤》。初听歌曲： 感受歌曲的速 Nhomakorabea和情绪。
学唱歌曲《蓝天向我们召唤》。
朗读歌词： 说一说对歌词的理解和感受。
看曲谱、听范唱，请问这首作品可以分为几个段落？
请随老师拍打下面的节奏。
模唱下面的乐谱
提示语：随伴奏填词演唱歌曲，注意保持积极向上 的情绪，并将节奏唱准确。
请视唱第二部分的乐谱，观察乐句间是否有相同的 部分，具有什么样的特点？
欣赏《蓝天向我们召唤》第二部分，请问第二部分 和第一部分相比较，哪个节奏型最具有特色，具有 什么样的作用？
请分组按照乐谱的标记，添加一个声部。分组自主 尝试，练熟后分组表演。
随伴奏完整演唱第二部分，注意四个乐句间力度的 变化，并添加刚刚练习过的二声部。
请问你了解我国航天事业发展的情况吗？讲给同学 们听一听。
“神舟九号”腾空瞬间
最后，请大家充满感情地演唱歌曲，结束今天的课 程。
类型：省级获奖课件
学唱歌曲《蓝天向我们召唤》。初听歌曲： 感受歌曲的速 Nhomakorabea和情绪。
学唱歌曲《蓝天向我们召唤》。
朗读歌词： 说一说对歌词的理解和感受。
看曲谱、听范唱，请问这首作品可以分为几个段落？
请随老师拍打下面的节奏。
模唱下面的乐谱
提示语：随伴奏填词演唱歌曲，注意保持积极向上 的情绪，并将节奏唱准确。
请视唱第二部分的乐谱，观察乐句间是否有相同的 部分，具有什么样的特点？
欣赏《蓝天向我们召唤》第二部分，请问第二部分 和第一部分相比较，哪个节奏型最具有特色，具有 什么样的作用？
请分组按照乐谱的标记，添加一个声部。分组自主 尝试，练熟后分组表演。
随伴奏完整演唱第二部分，注意四个乐句间力度的 变化，并添加刚刚练习过的二声部。
请问你了解我国航天事业发展的情况吗？讲给同学 们听一听。
“神舟九号”腾空瞬间
最后，请大家充满感情地演唱歌曲，结束今天的课 程。
《蓝天向我们召唤》名师课件(简谱)
一起猜谜语！
有条小船不下滩，穿云破雾上蓝天， 宇宙空间转转，科学资料装满船。
（打一科技产物） 迷底：宇宙飞船
今天让我们一起来学习有关祖国航天事业的歌曲《蓝天向我们召唤》吧！
蓝天向我们召唤
看曲谱、听范唱，请问这首作品的演唱情绪是怎样的？可以分为几个段落？ 你认为其中哪个节奏型是具有代表性的节奏型？
请视唱第二部分的乐谱，观察乐句间是否有相同的部分，具有什么样 的特点？
请分组按照乐谱的标记，添加一个声部。分组自主尝试，练熟后分组表演。
随伴奏完整演唱第二部分，注意四个乐句间力度的变化，并添加刚刚 练习过的二声部。
听范唱，随录音轻声完整演唱歌曲，体会歌曲中表达的情绪。
请问你了解我国航天事业发展的情况吗？讲给同学们听一听。
“神舟九号”腾空瞬间
最后，请大家充满感情地演唱歌曲，结束今天的课程。
通过同学们演唱歌曲和两个声部的合 作，我们感受了音乐的内涵。让我们为探 索蓝天、为祖国的航天事业努力学习吧！
下课
我们下节课见
请随老师拍打下面的节奏。
请用“噜”模唱下面的乐谱，其中是否有刚才我们拍击过的节奏，边模唱边拍击节奏。
Hale Waihona Puke 欣赏歌曲的第一部分，随录音轻声哼唱，请思考应该用什么样 的声音进行演唱。
随伴奏填词演唱歌曲，注意保持积极向上的情绪，并将节奏唱准确。
欣赏《蓝天向我们召唤》第二部分，请问第二部分和第一部分相比较，哪个节 奏型最具有特色，具有什么样的作用？
有条小船不下滩，穿云破雾上蓝天， 宇宙空间转转，科学资料装满船。
（打一科技产物） 迷底：宇宙飞船
今天让我们一起来学习有关祖国航天事业的歌曲《蓝天向我们召唤》吧！
蓝天向我们召唤
看曲谱、听范唱，请问这首作品的演唱情绪是怎样的？可以分为几个段落？ 你认为其中哪个节奏型是具有代表性的节奏型？
请视唱第二部分的乐谱，观察乐句间是否有相同的部分，具有什么样 的特点？
请分组按照乐谱的标记，添加一个声部。分组自主尝试，练熟后分组表演。
随伴奏完整演唱第二部分，注意四个乐句间力度的变化，并添加刚刚 练习过的二声部。
听范唱，随录音轻声完整演唱歌曲，体会歌曲中表达的情绪。
请问你了解我国航天事业发展的情况吗？讲给同学们听一听。
“神舟九号”腾空瞬间
最后，请大家充满感情地演唱歌曲，结束今天的课程。
通过同学们演唱歌曲和两个声部的合 作，我们感受了音乐的内涵。让我们为探 索蓝天、为祖国的航天事业努力学习吧！
下课
我们下节课见
请随老师拍打下面的节奏。
请用“噜”模唱下面的乐谱，其中是否有刚才我们拍击过的节奏，边模唱边拍击节奏。
Hale Waihona Puke 欣赏歌曲的第一部分，随录音轻声哼唱，请思考应该用什么样 的声音进行演唱。
随伴奏填词演唱歌曲，注意保持积极向上的情绪，并将节奏唱准确。
欣赏《蓝天向我们召唤》第二部分，请问第二部分和第一部分相比较，哪个节 奏型最具有特色，具有什么样的作用？
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创作背景：
2003年10月15日，航天员杨利 伟驾驶我国自行研制的“神州”五号 载人航天飞船顺利升空，16日返回地 面，圆满完成了中国首次载人航天飞 行。它标志着“我国载人航天事业取 得了举世瞩目的成就，谱写了中华民 族自强不息的壮丽诗篇”。
神舟五号航天飞船
航天员杨利伟返回地面
神舟六号航天飞船Βιβλιοθήκη 神舟七号航天飞船课堂安排：
1、从神五、神六、神七引出歌曲的主题——蓝天向 我们召唤。学生展开讨论。 2、朗读歌词。 3、请学生说说对歌词的理解和感受。 4、欣赏歌曲的范唱录音。 5、随录音学唱歌曲第一乐段的歌词。 6、学唱合唱部分的第一声部。
安全小贴士
课间活动请同学们注意安全
2003年10月15日，航天员杨利 伟驾驶我国自行研制的“神州”五号 载人航天飞船顺利升空，16日返回地 面，圆满完成了中国首次载人航天飞 行。它标志着“我国载人航天事业取 得了举世瞩目的成就，谱写了中华民 族自强不息的壮丽诗篇”。
神舟五号航天飞船
航天员杨利伟返回地面
神舟六号航天飞船Βιβλιοθήκη 神舟七号航天飞船课堂安排：
1、从神五、神六、神七引出歌曲的主题——蓝天向 我们召唤。学生展开讨论。 2、朗读歌词。 3、请学生说说对歌词的理解和感受。 4、欣赏歌曲的范唱录音。 5、随录音学唱歌曲第一乐段的歌词。 6、学唱合唱部分的第一声部。
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