人教版科学二年级下册全册教案

科学教案

2011――2012学年度

第二学期

二年级

教学设计安排

教学内容设计者备注

第一单元

第二单元

第三单元

全册教材分析

教学内容：

一、交通工具

自行车的科学 1.认识各种各样的自行车

2.研究自行车各部分结构与功能的关系

3.改进自行车

汽车的科学 1.观察、比较自行车与汽车的异同

2.研究汽车的的轮子

3.研究汽车座位下的安全带

4.研究汽车上的镜子

5.研究汽车车灯

6.研究汽车的更多秘密

7.组装、制作汽车模型

各种各样的交通工具 1.交通工具的分类

2.设计城市内的交通路线

交通工具的发展 1.搜集资料，了解交通工具的发展

1观察、比较塑料袋

2塑料袋能什么

一塑料袋3塑料袋摩擦带电实验

4统计家里塑料袋的使用量

5减少白色污染

1比较物体与镜子中成的像

2观察两镜子中成的像

二镜子3制作一个万花筒

4用镜子反光

1介绍钟表的特点和使用方法

2把钟表分类

三钟表3计时方法

4怎样知道时间

5古人的计时方法

6制作水漏

1比较瓶子的相同和不同

四瓶子2哪个瓶子装的水多

3解决乌鸦喝水的问题

1认识各种壶

五壶2研究壶嘴高度和壶身高度的关系

3研究壶嘴高低的秘密

4壶还有哪些秘密

1把拉链分类

2确定研究问题

六拉链3研究拉链

4拉链还能用在哪

5拉链和扣子、绳子的比较

一认识水1．观察水2．研究水是会流动3．研究水是没有形状4．辨别哪一杯是水

二水的游戏1．毛细现象的游戏2．水面变化的游戏3．吹泡泡游戏4．小船游戏5．沉浮游戏

三水与生活1．认识水的用途2．调查喝水量和用水量3．了解北京地区缺水的原因4．节约用水的方法5．认识节水龙头6．设计节约用水宣

传画

教学目标：

1、给学生提供充足的时间参与科学探究活动，体验科学探究听过程和乐趣，增长提出问题和解决问题的能力。

2、通过独立思考和研讨做出个性化的分析和总结，自己对学习过程和成果进行评价。

3、通过学生之间的相互合作完整学习任务，师生之间的双边教学活动，变为师生、生生之间的多边教学活动。

4、学习过程中，学生能大胆地独立思考，提出别人未提出的的问题，想出新颖的解决问题

疑。

教学重难点：

重点：学生通过直接经验的探气和间接经验未探究发挥学生学习的积极性和主动性，并学会与人合作，善于表达自己观点。

难点：创造性学习是培养学生创新精神的重要措施。

课时安排：

教学总课时：十八课时

教学进度表

周次日期教学进度

1 2／25—29自行车的科学 1.认识各种各样的自行车 2.研究自行车各部分结构与功能的关系，3.改进自行车

2 3／3—8汽车的科学 1.观察、比较自行车与汽车的异同

2.研究汽车的的轮子

3 10—15研究汽车座位下的安全带.研究汽车上的镜子

4 17—22

研究汽车车灯

研究汽车的更多秘密组装、制作汽车模型

5 24—29各种各样的交通工具交通工具的分类

6 31—4／4设计城市内的交通路线设计城市间的旅游路线

7 7—11交通工具的发展搜集资料，了解交通工具的发展

8 14—18塑料袋观察、比较塑料袋塑料袋能什么

9 21—25塑料袋摩擦带电实验

统计家里塑料袋的使用量减少白色污染

10 28—2／5镜子比较物体与镜子中成的像

观察两镜子中成的像

11 5—9制作一个万花筒用镜子反光

12 12—16钟表介绍钟表的特点和使用方法

把钟表分类

计时方法

13 19—23怎样知道时间古人的计时方法制作水

漏

14 26—30瓶子哪个瓶子装的水多解决乌鸦喝水的问题

15 2／6—6壶研究壶嘴高度和壶身高度的关系研究壶嘴高低的秘密

壶还有哪些秘密

16 9—13拉链

17 16—20认识水

18 23—27水的游戏1．毛细现象的游戏2．水面变化的游

戏

19 30—4／73．吹泡泡游戏4．小船游戏5．沉浮游

戏

20 7—11测评

21

22

23

单元教材分析

教学内容：

交通工具

自行车的科学 1.认识各种各样的自行车

2.研究自行车各部分结构与功能的关系

3.改进自行车

汽车的科学 1.观察、比较自行车与汽车的异同

2.研究汽车的的轮子

3.研究汽车座位下的安全带

4.研究汽车上的镜子

5.研究汽车车灯

6.研究汽车的更多秘密

7.组装、制作汽车模型

各种各样的交通工具

1.交通工具的分类

2.设计城市内的交通路线

3.设计城市间的旅游路线

交通工具的发展 1.搜集资料，了解交通工具的发展

教学目标：

1．通过观察自行车和汽车、了解交通工具的发展，激发学生探究和发现周转物体奥秘的欲望，培养学生认真细致的科学态度，理解科学是一个不断发展的过程。

2．在探究交通工具的活动中，培养学生的观察能力、提出问题的能力和动手做实验的能力，体会科学探究的基本过程。通过了解交通工具的发展，引导学生运用查阅资料的方法进行学习。在改进自行车、制作小汽车等活动中，培养创新意识和创新能力。

3．引导学生探究自行车、汽车中包含的科学和技术，对自行车和汽车构造中可见的、简单的部分进行较为深入的研究，发现自行车和汽车的简单构造特点及其与功能的关系。

教学重难点：

重点:观察自行车和汽车、了解交通工具的发展，激发学生探究和发现周转物体奥秘难点:探究交通工具的活动中，培养学生的观察能力

课时安排：6课时

课题：自行车的科学

课型：新授课