教案检查记录表

教师教案检查记录表

教师教案检查记录表教师教案检查记录表一般用于学校教研组或教务处对教师教案进行审核和评价，以提高教学质量和教师教学水平。

以下为一份示例的教师教案检查记录表，共计1000字。

教案检查记录表课程名称：教案编写人：教案审核人：教学周期：教学班级：评价指标：评价指标一：教学目标和要求评价指标二：教学内容和教学策略评价指标三：教学过程和时间安排评价指标四：教学方法和手段的多样性评价指标五：教学资源和教学材料评价指标六：评估方式和评估工具评价指标七：教学反思和改进评价结果：评价结果一：教学目标和要求评价结果二：教学内容和教学策略评价结果三：教学过程和时间安排评价结果四：教学方法和手段的多样性评价结果五：教学资源和教学材料评价结果六：评估方式和评估工具评价结果七：教学反思和改进评价意见与建议：评价意见与建议一：教学目标和要求评价意见与建议二：教学内容和教学策略评价意见与建议三：教学过程和时间安排评价意见与建议四：教学方法和手段的多样性评价意见与建议五：教学资源和教学材料评价意见与建议六：评估方式和评估工具评价意见与建议七：教学反思和改进备注：备注一：教学目标和要求备注二：教学内容和教学策略备注三：教学过程和时间安排备注四：教学方法和手段的多样性备注五：教学资源和教学材料备注六：评估方式和评估工具备注七：教学反思和改进教案检查记录表使用说明：1. 请按照评价指标对教案进行评价，并将评价结果填写在相应的栏目中。

2. 根据评价结果，提出评价意见与建议，并填写在相应的栏目中。

3. 如有需要，可以在备注栏目中添加额外的信息。

4. 检查记录表可用于评估教师的教案质量和教学水平，以促进教师的教学改善和进步。

5. 检查记录表可以被用于个别教师的教学改进计划，也可以被用于教研组或教务处的教学质量评估。

教案检查记录表的使用，可以有效地提高教学质量和教师教学水平。

通过对教案的评价与反馈，教师可以对自己的教学进行反思和改进，并不断提升自己的教育教学能力。

教案检查记录表标题：教案检查记录表引言：教案是教师备课的基本工作之一，它是教师教学活动的重要指南，对于提高教学质量和实现教学目标至关重要。

然而，教案的质量对教学效果有着直接的影响。

为了确保教案的完整性、准确性和可行性，我们需要进行教案检查。

本人担任教案专家，将为您提供相关的教案建议和指导，并给出教案检查记录表的撰写范例，以便教师能够更好地规范自己的备课工作。

教案检查记录表撰写范例：以下是一份教案检查记录表的范例，供教师参考：日期：__________课题：__________教案编写人：__________教案检查人：__________教案内容要求：1. 教学目标是否明确？2. 教学重点和难点是否明确？3. 教学内容与教学目标是否相符？4. 教学步骤是否合理、清晰？5. 教学资源的准备是否充分？6. 检查其他：__________教案要求评价：1. 教学目标是否明确、具体、可衡量？2. 教学重点和难点是否准确把握？3. 教学内容是否有层次性、连贯性、针对性？4. 教学步骤是否合理、清晰、操作性强？5. 教学资源的运用是否恰当、有效？6. 教学方法和手段是否多样、能激发学生学习兴趣？7. 评价方式是否科学、可行？教案改进建议：1. 就教学目标、重点和难点提出具体改进意见。

2. 就教学内容、步骤、资源运用提出具体改进意见。

3. 就教学方法、手段和评价方式提出具体改进意见。

4. 其他改进意见：__________教案审核结果：1. 满意2. 基本满意，需进一步完善3. 不满意，需重写4. 其他：__________审核人签名：__________教案编写人签名：__________结语：教案检查记录表是一种必要的工具，通过记录教案的审核结果和改进意见，能够帮助教师提高自己的备课水平，并促进教学质量的提升。

同时，教案专家的指导和建议也是教师备课工作中的重要资源，希望本文提供的教案检查记录表范例和相关建议能对教师的备课工作有所帮助。

英语教案检查情况记录表

英语教案检查情况记录表
一、检查时间：2022年5月10日
二、检查人员：教务处主任
三、被检查教案情况评估
1. 教案完整性评估
•教案标题：Unit 2: My Daily Routine
•教学目标明确，符合课程标准要求：是
•教学内容详细清晰，结构合理：是 ### 2. 教学设计评估
•课前准备充分，准备材料齐全：是
•活动设计生动有趣，符合学生年龄特点：是
•课堂管理规范、秩序井然：是 ### 3. 教学手段评估
•多媒体运用得当，展示效果良好：是
•互动环节设计巧妙，引导学生积极参与：是
•示范与练习结合，提高学生英语表达能力：是 ### 4. 教学评估
•学生反馈积极，课堂氛围融洽：是
•教师对学生的表现及时给予肯定和指导：是
•教学过程中能够调整教学节奏，因材施教：是
四、建议改进意见
1.建议增加一些拓展活动，提升学生学习兴趣。

2.建议在课堂教学中更多运用互动游戏等引导学生主动参与。

3.建议关注学生学习情况，及时调整教学方法，确保教学效果。

五、总结
此次英语教案检查情况良好，教师教学态度认真负责，学生学习积极参与，但
也有一些可以改进的地方，希望教师能够在日后的教学中积极改进，提升教学质量。

以上为英语教案检查情况记录表，教务处将根据此表的评估结果，为教师提供
更好的指导和支持。

教案、作业检查记录表

教案、作业检查记录表一般□差完整□较完整一般□差完整□较完整一般□差完整□较完整一般□差教师姓名：教学内容符合教学标准，教学目标明确，教学过程详细，教学方法得当，教学效果显著，学生参与积极，教师掌控教学进度，课堂纪律良好。

存在问题及建议：暂无。

教师姓名：教学内容与教学标准不符，教学目标不够明确，教学过程缺乏细节，教学方法不得当，教学效果不佳，学生参与度低，教师掌控教学进度不够，课堂纪律有待提高。

存在问题及建议：建议教师根据课程标准重新设计教学内容和目标，注重细节，采用更合适的教学方法，提高学生参与度，加强课堂管理。

教师姓名：教学内容符合教学标准，教学目标明确，教学过程详细，教学方法得当，但教学效果不够显著，学生参与度有待提高，教师掌控教学进度不够，课堂纪律一般。

存在问题及建议：建议教师加强与学生的互动，提高学生参与度，注重课堂管理，更好地把握教学进度，提高教学效果。

教师姓名：教学内容符合教学标准，教学目标明确，教学过程详细，教学方法得当，教学效果显著，学生参与积极，教师掌控教学进度得当，课堂纪律良好。

存在问题及建议：暂无。

作业检查情况表学校名称：xxXXX任课教师姓名：检查人姓名：时间：科目：检查班级：作业量：适中/超量/过少作业书写格式：规范/一般/不规范作业批改符号：规范/一般/不规范是否根据不同层次学生布置不同类型的作业：是/否作业批改方式：精细批改/全批全改/只批不改/只改不批作业批改是否实行等级制：是/否作业批改是否有创新之处：是/否作业批改是否及时：是/否作业批改的整体评价：XXX存在问题及建议：以上是作业检查情况表，记录了学校的作业检查情况。

建议在检查过程中，更加注重作业的质量，对不规范的作业及时指出问题并提出改进意见。

同时，建议作业批改方式更加灵活，根据不同学生的实际情况采取不同的批改方式。

最后，希望能够加强作业批改的及时性，及时反馈学生的作业情况，帮助学生提高研究效果。

反馈表受检老师姓名。

教案检查记录表

紫金城小学教案检查记录表科目：周次：第周检查时间：年月日检查人：教师姓名项目与评价标准有教学内容，教学目的，教学重难点，教具准备，教学过程，作业布置目标明确恰当，符合课程标准，符合学生实际，激发学习兴趣知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色互动活动充分，教学方法合理，学生主体突出教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理马丽娟□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差白丽慧□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差马永军□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差何婷□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差杨春燕□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差郭丽□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差曹春瑞□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差安国芳□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差闫海霞□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差姚华□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差王晓娟□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差张丽萍□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差王瑞雪□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差特色及亮点存在问题及建议缺交（迟交）教案记录。

初中教案作业检查记录表

教案作业检查记录表教案名称：_______检查日期：_______检查人：_______一、教案内容检查1. 教学目标：（1）是否明确、具体，符合课程标准和学生的实际情况。

（2）是否具有可操作性和可评估性。

2. 教学内容：（1）是否全面、准确，与课程标准和教学大纲相符合。

（2）是否有利于学生掌握知识点，提高学生的综合素质。

3. 教学方法：（1）是否具有创新性，能够激发学生的学习兴趣。

（2）是否有利于学生主动参与，提高学生的动手能力和思维能力。

4. 教学评价：（1）是否具有科学性，能够全面、客观地评价学生的学习效果。

（2）是否具有激励性，能够鼓励学生不断提高。

二、作业内容检查1. 作业难度：（1）是否适中，符合学生的实际情况。

（2）是否有梯度，能够让学生逐步提高。

2. 作业量：（1）是否合理，能够保证学生完成作业的同时，也有时间进行自主学习和休息。

（2）是否有利于学生巩固所学知识，提高学生的学习效果。

3. 作业布置：（1）是否具有针对性，能够针对学生的薄弱环节进行强化。

（2）是否具有启发性，能够激发学生的思考和创造力。

4. 作业批改：（1）是否及时，能够及时反馈学生的学习情况。

（2）是否具有指导性，能够引导学生正确理解和掌握知识点。

三、检查结果1. 教案：（1）教学目标明确，具体，具有可操作性和可评估性。

（2）教学内容全面、准确，有利于学生掌握知识点，提高学生的综合素质。

（3）教学方法具有创新性，能够激发学生的学习兴趣，有利于学生主动参与，提高学生的动手能力和思维能力。

（4）教学评价具有科学性，能够全面、客观地评价学生的学习效果，具有激励性，能够鼓励学生不断提高。

2. 作业：（1）作业难度适中，符合学生的实际情况，有梯度，能够让学生逐步提高。

（2）作业量合理，能够保证学生完成作业的同时，也有时间进行自主学习和休息。

（3）作业布置具有针对性，能够针对学生的薄弱环节进行强化，具有启发性，能够激发学生的思考和创造力。

小学语文教案检查记录表

小学语文教案检查记录表
检查时间：检查人：
教师姓名
项目与评分标准
有教学内容，教学目标，教学重难点，教具准备，教学过程，作业布置
目标及教学重难点明确恰当，符合课程标准及教材特点，符合学生实际，激发学习兴趣
深入挖掘教材，能找准语言训练点、朗读训练点，并体现落实过程。能依据教学内容和学生实际适时拓展，有创新与特色，
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差

教案检查记录表

□一般
□良
□差
□完好
□较完好
□差
□优
□一般
□良
□差
□优
□一般
□良
□差
□优
□一般
□良
□差
□优
□一般
□良
□差
□优
□一般
□良
□差
□优
□一般
□良
□差
□完好
□较完好
□差
□优
□一般
□良
□差
□优
□一般
□良
□差
□优
□一般
□良
□差
□优
□一般
□良
□差
□优
□一般
□良
□差
□优
□一般
□良
□差
□完好
□较完好
□差
□优
□一般
□良
□差
□良
□中
□差
笔记检查簿
计算机类
笔记检查簿
文化课类
笔记检查簿
形体及其它类
□差
□完好
□一般
□较完好
□差
□完好
□一般
□较完好
□差
□完好
□一般
□较完好
□差
□完好
□一般
□较完好
□差
□完好
□一般
□较完好
□差
□完好
□一般
□较完好
□差
□完好
□一般
□较完好
□差
□完好
□一般
□较完好
□差
□完好
□一般
□较完好
□差
□完好
□一般
□较完好
□差
□完好
□一般
□较完好

幼儿园教案检查记录表

幼儿园教案检查记录表
标题：幼儿园教案检查记录表
教案检查记录表是一种有效的工具，用于评估和监控幼儿园老师在教学过程中教案设计的质量。

通过检查教案，学校管理层可以确保教师们在教学中的目标明确、教学方法合理、教材选择恰当，并且能够满足幼儿发展的要求。

以下是幼儿园教案检查记录表的撰写示例：
标题：幼儿园教案检查记录表
日期：________
教案名称：________
教学目标：（包括知识、技能和情感目标）
1. ________
2. ________
教学内容：（包括教材、教具和活动）
1. ________
2. ________
教学方法：（包括教学策略和组织形式）
1. ________
2. ________
教学步骤：（详细描述教学过程、活动安排和时间分配）
1. ________
2. ________
评估方法：（描述如何评估学生的学习情况）
1. ________
2. ________
教学反思：（记录对教学过程和效果的思考和总结）
1. ________
2. ________
评审人：________（评审人签名）
评审结果：（合格/不合格）
- 如发现问题，请注明具体问题和改进建议。

意见和建议：________
经过沟通和讨论，学校可以根据教案检查记录表中的评审结果和建议来进行针对性的培训和指导，帮助教师们不断提高教学水平和教案设计能力。

同时，作为一种评估工具，教案检查记录表也可以用于监测和评估整体教学质量的进展。

以上是一份基础的幼儿园教案检查记录表，学校根据实际情况可以进行适当的调整和修改，以更好地满足教学需求。

教学教案检查记录表

教学重点、难点、教学关键点确定准确，主次分明
教学方法
10
教学方法选择恰当，符合教学内容，符合课堂教学实际和学生能力
教案书写
5
教案字迹工整、格式合理、图示规范
教学环节
30
①复习提问，引入新课②讲授新课③巩固练习④归纳总结⑤布置作业。各环节符合大纲要求，教学环节完整、连贯、紧凑、层次分明
内容分配
10
各教学环节时间分配合理
教学教案检查记录表
科目：时间：年月日
检查项目Байду номын сангаас
分值
评价标准及内容要求
得分
扣分
备注
教学计划
15
每学期按时制定教学计划表，教学计划要符合学期总课时及本学期实际，并有详细的学情分析及目标措施
教学目标
12
符合大纲要求及学生实际，体现新课程目标要求：即知识与能力、过程和方法、情感态度与价值观三个维度
教学要求
12
课后总结
6
每课时结束后写出总结，总结教学效果、教学经验及改进措施
得分累计
教师：＿＿＿＿＿＿检查人：＿＿＿＿＿＿

教案检查记录表

教案检查记录表2、教学目标设计：教学目标清楚，符合教学大纲（课程标准）、学科特点和学生实际；在知识、能力、情感态度与价值观等方面的培养得到了较好的体现。

（10分）3、教学过程与环节设计：教学程序体现了突出重点、突破难点、抓住关键，教学环节设计合理，教学思路清晰。

（40分）4、规范与创新：教案基本内容齐全（包括课题、教学目的与要求、教学重点与难点、教学过程、板书设计、课时安排、教学反思等），书写规范，并能体现自己的教学特色。

（20分）5、教学方法设计：教学方法选择得当，教学手段运用恰当，有效地利用多媒体进行教学。

（10分）6、教学时间安排：教学时间分配合理，与教学进度相对应。

（5分）7、教学总结：认真及时的较有深度的总结，包括授课任务完成情况、课堂状况、教学效果、教学体会及改进措施等。

（10分）教案检查记录表2、教学目标设计：教学目标清楚，符合教学大纲（课程标准）、学科特点和学生实际；在知识、能力、情感态度与价值观等方面的培养得到了较好的体现。

（10分）3、教学过程与环节设计：教学程序体现了突出重点、突破难点、抓住关键，教学环节设计合理，教学思路清晰。

（40分）4、规范与创新：教案基本内容齐全（包括课题、教学目的与要求、教学重点与难点、教学过程、板书设计、课时安排、教学反思等），书写规范，并能体现自己的教学特色。

（20分）5、教学方法设计：教学方法选择得当，教学手段运用恰当，有效地利用多媒体进行教学。

（10分）6、教学时间安排：教学时间分配合理，与教学进度相对应。

（5分）7、教学总结：认真及时的较有深度的总结，包括授课任务完成情况、课堂状况、教学效果、教学体会及改进措施等。

（10分）教案检查记录表2、教学目标设计：教学目标清楚，符合教学大纲（课程标准）、学科特点和学生实际；在知识、能力、情感态度与价值观等方面的培养得到了较好的体现。

（10分）3、教学过程与环节设计：教学程序体现了突出重点、突破难点、抓住关键，教学环节设计合理，教学思路清晰。

教案检查记录表

教案检查记录表教案检查记录表教案编写人：检查人：日期：教案名称：序号项目评价标准评价结果1 教学目标目标明确、合理是 / 否2 教学内容内容完整、有深度是 / 否3 教学方法方法合理、有效是 / 否4 教学过程步骤清晰、有条理是 / 否5 教学资源资源充分利用、适配性好是 / 否6 教学评估评估方式合理、能够评估学生的能力是 / 否7 教学扩展扩展内容丰富、能够引发思考是 / 否8 场地准备教室布置整齐、教学环境舒适是 / 否9 时间安排时间分配合理、充分利用是 / 否10 教学反思教案完善、有针对性改进是 / 否总评：本教案编写完善的方面：1. 教学目标明确，与学科标准相适应。

2. 教学过程步骤清晰，有条理，符合学生的思维规律。

3. 教学评估方式合理，能够全面评估学生的学习能力。

4. 扩展内容丰富，能够引发学生的思考和进一步思考。

5. 时间合理安排，充分利用教学时间。

需要改进的方面：1. 教学资源的充分利用和适配性有待进一步完善。

2. 教学扩展内容可以更多涉及到与学生生活和社会实践有关的问题。

3. 教学反思方面可以更加具体，深入地分析教学过程中的问题和解决方法。

改进建议：1. 在教学资源的准备上，可以多收集一些适合不同学生学习水平和学习方式的资料和教材，以提高教学的适配性。

2. 在教学扩展内容方面，可以多联系学生的生活经验和社会现实，引发学生的思考和创新能力。

3. 在教学反思方面，可以更加具体地分析教学过程中出现的问题和学生的实际学习效果，进一步改善教学方法和策略。

教学效果：教师签字：职务：日期：学生签字：班级：日期：。

小学教案检查记录表填写

小学教案检查记录表填写小学教案检查记录表填写在小学教学工作中，教案的编写和使用是非常重要的环节，它直接关系到学校教学质量的提高和学生的学习效果。

为了更好地管理和监督教案的编写和使用情况，以及及时发现和解决教学过程中存在的问题，学校一般会制定教案检查记录表，对每一位教师的教案进行评估和审定。

教案检查记录表是一个非常简单实用的表格，它可供教师填写和评估，以衡量教案的合理性、科学性和针对性。

下面就具体介绍一下如何填写小学教案检查记录表。

一、填写时间教案检查记录表包括日期、星期、年级、班级、科目、授课内容、授课方式、教师签字等几个部分，第一部分就是填写时间。

教师在填写教案检查记录表时，要注意时间的准确性，包括日期、星期等，以便于学校管理层进行统计分析和评估。

二、填写年级、班级和科目在填写教案检查记录表时，教师要填写自己的授课年级、班级和科目。

这是评估教案的一个重要因素，因为不同年级和不同科目的教学内容和教学方式是有很大不同的。

所以，评估一个教案时，必须根据不同的年级和科目进行针对性的评估。

三、填写授课内容和授课方式在教案检查记录表中，教师还需要填写授课内容和授课方式。

教学内容决定了教师教学的重点和难点，而教学方式则决定了教学的方法和效果。

所以，评估教案时，需要根据教学内容和教学方式来进行评估和比较，以便发现教学中存在的问题和改进空间。

四、签署意见和建议在填写教案检查记录表时，教师还需要签署自己的意见和建议。

这是对教案的一个综合评价，也是对教师工作的一种关注和激励。

通过教案检查记录表的评估和集中汇总，学校管理层可以了解每位教师的工作情况和教学水平，及时发现和解决教学中存在的问题，提高教学工作的质量和效益。

综上所述，填写小学教案检查记录表是一项非常重要的工作，它需要教师认真负责、针对性强，并与学校管理层紧密合作，共同推进教学工作的发展和提高。

只有通过教案的编写和教学的实践，才能真正达到提高学生学习效果、促进学生全面发展的目的。

小学教案检查记录表格

□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
存在问题及建议
缺交教案、迟交教案记录
相应科目教案由各教研组组织检查。
胡张小学听课记录检查表
□一般□差
孙玉萍
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
张占风
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□完整□较完整□差
□优□良
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
存在问题及建议
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
殷群富
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整

教案检查记录表

教案检查记录表检查时间：年月日检查人：张贵芳
教师
姓名
班级
项目与评分标准
备注
有教学目的，教学重难点，教具准备，教学过程，
目标明确恰当，符合课程标准，符合进度计划，激发学习兴趣
知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育
重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色
互动活动充分，教学方法合理，学生主体突出
□一般□差
□优√□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□完整□较完整□差
√□优□良
□一般□差
□优√□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□完整□较完整□差
√□优□良
□一般□差
□优√□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
□优√□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□完整□较完整□差
□优√□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
□优√□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
□优√□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□完整□较完整□差Biblioteka √□优□良□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
□优√□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□完整□较完整□差
√□优□良
□一般□差