坚持育人为本 提升绿色教育质量(赵校长)

坚持育人为本提升绿色教育质量

莱西七中现有教学班38个，在校学生1600人。2011年以来，学校提出“为学生一生幸福奠基”的教育理念, 确立了“打造高效课堂，培养良好习惯，开展特色活动，提高绿色质量”的发展方略。经过三年多来的努力实践，学校整体管理水平和教育教学质量大幅提升。2013年4月，承办了“抓良好习惯养成，促高效课堂实施”现场会，年底，顺利通过了青岛市现代化学校验收；2014年5月、10月两次承办全市现代化学校创建现场会；2014年中考，普通高中达线率57.22%，再创历史新高，徐雯同学以640.5分的成绩夺得全市第一名。主要做法是：

一、改革课堂教学，改善课堂生态

课堂是学生活动的最主要场所，课堂教学是学校工作的重中之重。苏霍姆林斯基说过：“一个有经验的校长，首先应该关注课堂”。华师大钟启泉教授也说过：“课堂不变，学校不会变”。反思我们学校管理中存在的许多问题，如教学质量低下、学生厌学、辍学、思想品德滑坡等等，几乎都可以在课堂上找到答案。基于这种认识，2012年起，我们开始了全校范围的课堂教学改革。改革的主要目标：一是调动全体学生参与课堂，努力改善课堂生态；二是提高课堂教学效率，提升教学质量。

主要措施：一是组织全体干部教师先后到昌乐二中、诸城龙源学校、石家庄精英中学等学校参观学习，提高他们对高效课堂的认识。二是组织干部教师反复讨论，研究制定课堂教学评价量表，进一步统一大家对高效课堂基本标准的认识。三是抓好集体备课。以年级备课组为单位，以备课组长为责任人，以导学案编制为平台，以《课堂教学评价量表》为基本标准，开展了常态化的教学研究工作，发挥集体智慧，提高备课质量，真正实现“国家课程校本化”，为每位教师提高课堂效率打下了坚实基础。四是抓好听评课。规定并严格落实干部教师的听评课

数量，校长、分管教学的副校长每学期听评课100节以上，其他领导干部听评课50节以上，教师40节以上。学校每周不定时检查干部教师的听评课情况，形成全校范围的常态化的听评课活动。五是制定配套措施。先后制定了《莱西七中课堂教学评价量表》、《莱西七中关于推进课堂教学改革的暂行规定》、《课堂教学改革先进教研组评选条件》等，强力推进高效课堂工作。

经过三年来的艰苦努力，我校高效课堂改革取得明显成效。首先是课堂生态发生了很大变化。学生在课堂上注意力不集中、厌学、无所事事，甚至睡觉的现象基本消除，绝大多数学生能够积极参与课堂，积极主动地思考、学习、探究，能够体验到课堂学习的乐趣和成就感，大部分课堂呈现出生动活泼的喜人景象。在我校举行的各类教研活动中，上级领导以及兄弟单位的干部教师对我校学生在课堂上的活跃、大方、积极举手发言等表现都给予高度评价。通过改革课堂教学，我校教学质量快速提高。2014年中考，一中达线数在2011年的基础上提高了17个百分点，达到51%，英语、语文、数学等学科总评达到全市一流水平。

二、狠抓习惯培养，改变生命状态

养成良好习惯可以使人受益终生。我们在深化课堂教学改革的同时，狠抓学生良好行为习惯和良好学习习惯的养成，坚持两手抓、两手都要硬，努力打造学生生命新常态，不断提升学生的学习力。

主要措施：一是专家培训指导。学校与南京人本素质教育研究所合作，建立了“培养良好习惯，提升学生学习力”培训基地。由专家陈峰所长亲自授课，分批次对全体学生、教师和家长进行培训，2012年3月至今，共举办培训讲座20余场次。陈峰所长就习惯培养的内容、方法、措施、途径等进行了全面深入的培训指导。通过专家培训，使干部、教师、家长逐渐转变了教育观念，掌握了科学的教育方法，统一了思想行动，保证了习惯培养工作的顺利推进。

二是制定培养目标。根据专家指导和学校实际，我们研究制定了五条学生良好行为习惯：进入楼内保持安静、上下楼梯靠右行走、不乱扔垃圾、见老师问好、

上下学不在校内外逗留。五条良好学习习惯：课前积极预习、上课专心听讲、作业独立完成、错题认真管理、坚持每天阅读。“两个五条”作为我校较长一个时期学生良好习惯培养的具体目标，从上到下，反复抓，抓反复，力求做到极致，抓出成效。

三是狠抓工作落实。首先，要让这十条内容入脑入心。以上确定的习惯培养内容，简明扼要，易记易懂。学校统一制成看板张挂在教室规定位置，且由班主任负责每天上下午预备铃后组织齐声诵读，及时提醒，强化记忆，使“两个五条”入脑入心。第二，明确责任分工。行为习惯培养，由政教处牵头，班主任为主体，负责抓好落实；学习习惯由教导处牵头，学科教师为主体，负责抓好落实。第三，加强检查监督。政教处和教导处负责，分别对行为习惯培养和学习习惯培养进行检查监督，每周通报评比，并以此为基础组织先进班级、习惯之星等项目的评选激励，不断进行强化。第四，开展家长开放日活动。每个学期，学校都组织开展高效课堂家长开放日活动，让家长走进教室，零距离接触课堂、接触教师，并在课后家长和教师一起评课，提意见和建议。通过家长参与，有力促进了教师良好教学习惯和学生良好学习习惯的养成。

我校学生良好习惯培养的成果，在近两年中考、体育测试、英语人机对话测试等大型活动中，以及毕业班学生在离校前后自觉打扫卫生、感恩母校的各方面表现中，都得到充分展示，七中学生的文明礼貌、活动秩序等各方面素质，受到教育系统以及社会各界的高度评价。

三、积极开展活动，回归校园常态

青少年活泼好动，乐于竞争。他们在丰富多彩的活动中，释放能量，体验快乐，健康成长。有专家说，活动是直指心灵的教育。我们甚至可以说，没有活动就没有教育。因此，我们把开展活动纳入学校发展的战略高度，勇于实践，积极探索解决在现行教育体制下，制约开展活动的若干具体问题，取得了较大突破，收到良好成效。

主要措施：一是调整思路求突破。在规范办学的环境下，开展活动往往因为文化课教学与开展活动冲突而步履维艰。对此，我们组织有关干部教师进行了为期半个学期的实践探索，在此基础上，研究制定了“以课堂为重点，以活动为主线，以比赛促发展”的艺体工作思路。即以绩效考核为总抓手，因地制宜组织灵活多样的艺体比赛，调动音体美专业教师课堂教学的积极性，通过课堂教学，让学生掌握各种基本动作、基本技能;同时引导各班级学生利用课余时间积极活动、练习，既让学生得到多方面锻炼，又活跃了全校文体文化生活。

二是制定计划抓落实。为使艺体活动常态化，学校学期初都制定各种比赛活动计划，各专业教师、各级部、各班级按照各项比赛的时间安排，有针对性地抓好平日的教学和活动课练习。学校还借鉴“体育俱乐部”的管理理念，由政教处、团委、各级部协同体育教研组，在上好“两操一课”的同时，积极组织开展篮球、足球、乒乓球、校园集体舞等丰富多彩的体育活动，每学年坚持举办春秋两季田径运动会、长跑比赛、广播操比赛、激情跑操比塞、跳绳比赛等，保证了天天有活动，月月有比赛。在今年全市中小学生篮球赛、足球赛中,七中运动队双双夺冠，充分印证了近几年开展体育活动的成果。

三是家校沟通争合力。现在的社会和教育形势下，艺体活动要顺利开展，必须争取家长的支持与配合。我们首先通过召开家长会，摆事实，讲道理，提高家长对开展艺体活动重要意义的认识，从而争取家长的支持与配合。二是让家长参与学校组织的有关活动，亲身感受学校开展活动对学生身心发展的好处。如我校组织的初一军训展演、课堂开放日活动、毕业典礼等活动，我们都邀请尽可能多的家长参与，得到家长的积极拥护。三是发挥典型引领作用。让教育理念先进、教育方法科学、教育效果突出的家长在家长会上做典型发言，介绍家教经验，起到了很好地引领作用。

四是硬件建设上档次。2012年，学校争取上级资金支持，投入600多万元完成塑胶化操场改造。目前，学校拥有300米塑胶标准田径场1个，室外篮球场5