2017-2018小班第二学期教研计划与总结
小班班教研第二学期总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间，本学期的小班班教研工作已接近尾声。
在过去的一个学期里，我们紧紧围绕幼儿园教育教学工作，以提升教师专业素养为核心，积极开展各类教研活动，努力提高教育教学质量。
现将本学期小班班教研工作总结如下：二、教研工作回顾1. 教研活动丰富多样本学期，我们共开展了10次教研活动，涵盖了教育教学、班级管理、家园共育等方面。
活动形式包括专题讲座、案例分析、教学观摩、经验分享等，旨在拓宽教师视野，提升教育教学水平。
2. 教学观摩与研讨为了提高教师的教学能力，我们组织了4次教学观摩活动。
在观摩过程中，教师们认真记录、积极讨论，共同探讨如何优化教学策略，提高教学质量。
同时，我们还邀请了专家对观摩活动进行点评，为教师们提供宝贵的建议。
3. 经验分享与交流本学期，我们邀请了多位优秀教师在教研活动中分享了自己的教学经验。
通过这些经验分享，教师们学到了很多实用的教学方法，为今后的教育教学工作提供了有益的借鉴。
4. 家园共育为了加强家园联系，我们开展了2次家长座谈会，邀请家长参与到幼儿园的教育教学活动中。
在座谈会上，教师们与家长共同探讨孩子的成长问题，分享教育心得，增进了家园之间的沟通与理解。
5. 教师培训与提升本学期，我们组织了3次教师培训活动，包括师德师风、心理健康、教学技能等方面。
通过培训，教师们的专业素养得到了进一步提升，为幼儿园的教育教学工作提供了有力保障。
三、教研工作成效1. 教师教育教学水平得到提高通过本学期的教研活动，教师们对教育教学工作有了更深入的理解，教学能力得到了明显提升。
在各类教学活动中，教师们能够灵活运用多种教学方法，关注幼儿的个体差异，使教育教学效果得到了显著提高。
2. 班级管理更加规范在教研活动的推动下，教师们对班级管理工作有了新的认识，班级管理更加规范。
班级环境创设、区域活动、一日生活等环节得到了有效改善，幼儿在园的生活质量得到了提升。
3. 家园共育取得良好成效通过开展家长座谈会等活动，家园共育取得了显著成效。
小班下段教研总结(3篇)
第1篇一、前言本学期，我园小班下段教研组在园领导的关心和支持下，全体教师共同努力，紧紧围绕幼儿园的教研工作计划，深入开展教育教学活动，取得了显著成效。
现将本学期教研工作总结如下：二、教研工作回顾1.教研活动开展情况本学期，小班下段教研组共开展了8次教研活动，涵盖了幼儿园教育活动的各个方面。
具体如下：（1）教学观摩：组织教师观摩优秀教学活动，提高教师的教学水平。
（2）教学研讨：针对教学中的实际问题进行研讨，寻找解决方案。
（3）经验分享：邀请优秀教师分享教学经验，促进教师共同成长。
（4）课程建设：研讨幼儿园课程设置，优化课程结构。
（5）家园共育：开展家长讲座、亲子活动等，加强家园沟通。
2.教研成果（1）教学水平提高：通过教研活动，教师们对教育教学有了更深入的理解，教学水平得到提高。
（2）课程建设取得进展：优化了幼儿园课程结构，使课程更加贴近幼儿需求。
（3）家园共育取得成效：家长对幼儿园的教育教学工作更加信任，家园合作更加紧密。
三、教研工作亮点1.注重教师专业成长本学期，教研组紧紧围绕教师专业成长开展教研活动，通过观摩、研讨、分享等方式，帮助教师提高教育教学水平。
2.关注幼儿需求教研组始终以幼儿为中心，关注幼儿的身心发展需求，优化教育教学活动，提高教育质量。
3.加强家园共育通过开展家长讲座、亲子活动等，加强家园沟通，形成教育合力，促进幼儿全面发展。
四、存在问题及改进措施1.存在问题（1）部分教师对教研活动重视程度不够，参与度不高。
（2）教研活动形式单一，缺乏创新。
（3）家园共育工作有待进一步加强。
2.改进措施（1）加强教师培训，提高教师对教研活动的认识，增强参与度。
（2）丰富教研活动形式，开展多样化的教研活动，激发教师参与热情。
（3）加强家园沟通，定期开展家长讲座、亲子活动等，促进家园共育。
五、下学期工作计划1.继续开展教研活动，提高教师教育教学水平。
2.加强课程建设，优化幼儿园课程结构。
3.深入推进家园共育，形成教育合力。
小班组第二学期教研总结(3篇)
第1篇一、前言随着教育改革的不断深入，幼儿园教育质量的要求也在不断提高。
本学期，我园小班组全体教师紧紧围绕“以幼儿为本，促进幼儿全面发展”的教育理念，积极开展教研活动，努力提高教育教学质量。
现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 制定教研计划本学期，我们根据幼儿园整体工作计划和各年龄段幼儿的发展特点，制定了详细的教研计划。
教研计划包括教研主题、活动时间、活动形式、参与人员等，确保教研活动有序开展。
2. 开展集体备课活动为了提高课堂教学质量，我们开展了集体备课活动。
在备课过程中，教师们共同探讨教学内容、教学方法、教学策略等，形成了较为完善的教案。
同时，我们还邀请了有经验的教师进行指导，使备课活动更加高效。
3. 组织教学观摩活动为了提高教师的教学水平，我们组织了教学观摩活动。
在观摩过程中，教师们互相学习、取长补短，共同探讨教学中的问题。
观摩活动不仅使教师们学到了新的教学方法，还激发了教师们的教学热情。
4. 开展教学研讨活动针对教学中的热点问题，我们开展了教学研讨活动。
教师们结合自身教学实践，畅所欲言，分享经验，共同探讨解决教学难题的方法。
研讨活动有助于提高教师们的教育教学能力。
5. 开展家长交流活动为了加强家园联系，我们开展了家长交流活动。
通过家长会、家访等形式，教师们与家长沟通交流，了解幼儿在家庭中的表现，共同探讨促进幼儿发展的策略。
6. 开展教师培训活动为了提高教师的专业素养，我们开展了教师培训活动。
培训内容涵盖幼儿心理学、教育学、教学方法等多个方面，使教师们在专业知识、技能等方面得到了提升。
三、教研成果1. 教学质量提高通过本学期的教研活动，教师们的教育教学水平得到了明显提高。
在教学过程中，教师们更加注重幼儿的兴趣和需求，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2. 幼儿发展良好在教师们的共同努力下，幼儿在认知、情感、社会性、艺术、健康等方面得到了全面发展。
本学期，我班幼儿在各项活动中表现优异，得到了家长和社会的认可。
小班教研工作计划及总结(3篇)
第1篇一、前言为了提高我园小班教师的教学水平和班级管理能力，促进幼儿的全面发展，根据我国教育部的相关政策和要求，结合我园实际情况，特制定本小班教研工作计划及总结。
二、工作计划1. 制定教研目标（1）提高教师的专业素养，提升教育教学水平。
（2）优化班级管理，提高幼儿的生活自理能力。
（3）关注幼儿个体差异，促进幼儿全面发展。
2. 开展教研活动（1）组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养。
（2）开展集体备课活动，共同探讨教学策略，提高教学质量。
（3）开展教学观摩活动，互相学习，取长补短。
（4）开展班级管理经验交流活动，分享班级管理心得。
3. 开展课题研究（1）确定课题研究方向，明确研究目标。
（2）制定课题研究计划，明确研究步骤。
（3）组织教师参与课题研究，定期进行研讨和交流。
（4）总结研究成果，撰写论文，进行成果推广。
4. 加强家园沟通（1）定期召开家长会，向家长介绍幼儿在园情况。
（2）开展亲子活动，增进家园之间的感情。
（3）建立家园联系制度，及时了解幼儿在家情况。
（4）开展家长培训，提高家长的教育理念。
三、工作总结1. 教研成果（1）教师的专业素养得到提高，教育教学水平明显提升。
（2）班级管理更加规范，幼儿的生活自理能力得到增强。
（3）家园沟通更加顺畅，家长对幼儿园的满意度提高。
2. 存在的问题（1）部分教师对教育教学规律的认识还不够深入。
（2）班级管理中，个别教师对幼儿个体差异的关注不够。
（3）家园沟通中，部分家长对幼儿园工作的支持力度不足。
3. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师对教育教学规律的认识。
（2）开展个性化教育，关注幼儿个体差异，促进幼儿全面发展。
（3）加强与家长的沟通，提高家长对幼儿园工作的支持力度。
四、展望在新的一年里，我们将继续努力，不断提高小班教研工作的质量和水平，为幼儿的健康成长创造良好的教育环境。
1. 深入开展教育教学研究，探索适合幼儿年龄特点的教学方法。
2. 加强班级管理，提高幼儿的生活自理能力。
2017—2018学年第二学期小班段教研计划
2017—2018学年第二学期小班段教研计划本学期，我们小班段教研组的教研工作将紧紧围绕园内教科研计划，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，以“以幼儿发展为本”为宗旨，以提高保教质量和教师素质为重点，从本园幼儿教育的实际情况出发，不断完善小班教研组工作的各项常规管理，积极开展各类教学、教研活动，营造良好的教研氛围，努力提高组内教师的教育教研水平，提高教育教学质量。
一、教研现状分析本学期小班段共有教师10名，包括编制教师8名和非编教师2名，其中5名教师是2017年9月加入滨海一幼教师队伍的新老师。
新生力量充满朝气，工作态度认真仔细，但是经验还有待积累。
二、教研活动安排1.每月例行开展集体备课会议，确定下一主题的周计划、主题墙等内容。
月考核要求有所变更，毕业工作满五年的教师实行电子备课，教案、半日计划、反思以电子稿形式上传。
2.教学主题安排：3月《宝宝和妈妈》，4月《发芽了》，5月《虫虫飞》，6月《好玩的水》其中符合幼儿园"亲近自然"园本课程的主题《发芽了》和《虫虫飞》将以展板形式延伸记录。
3.本学期将对一日生活环节中的盥洗、午睡、餐前餐后活动的组织三个环节如何合理有效开展以视频记录的方式进行研讨。
三月份由小二班负责盥洗环节视频拍摄，五月份由小一班负责午睡环节视频拍摄，六月份由小四班负责餐前餐后环节视频拍摄。
三、教研行事历时间内容3月第4周1、3月29－30日教师五项技能比赛。
2、3月30日星期五小荷风采新教师赛课教案上交。
3、3月27日之前分享盥洗环节视频。
4月第5、6周1、安排参加新教师赛课的老师磨课。
2、筛选家长开放日活动并安排试讲。
第7周小荷风采新教师赛课比赛。
第8周家长开放日5月第9、10周超级宝贝体能、才艺比赛第11周1、5月17日之前分享午睡环节视频。
2、4—5月练习中大班操节游戏。
6月15周6月15日之前分享餐前餐后环节视频。
教研总结小班第二学期(3篇)
第1篇一、前言随着教育改革的不断深入，幼儿园教育教学工作也在不断创新和发展。
本学期，我园小班教研组紧紧围绕幼儿园教育目标和课程实施要求，以提升幼儿综合素质为核心，开展了丰富多彩的教研活动。
现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动概述1. 教研主题本学期，小班教研组围绕“培养幼儿良好的生活习惯、提高幼儿社会交往能力、促进幼儿全面发展”这一主题展开教研活动。
2. 教研内容（1）课程实施：针对幼儿园课程实施过程中遇到的问题，如幼儿生活习惯培养、社会交往能力提升等，进行深入研讨。
（2）教学方法：探讨适合小班幼儿的教学方法，如游戏教学、情境教学、互动教学等。
（3）家园共育：加强家园沟通，共同促进幼儿健康成长。
（4）班级管理：提高班级管理效率，营造良好的班级氛围。
三、教研活动成果1. 幼儿生活习惯培养（1）开展“我能自己吃饭”主题活动，引导幼儿学会独立进餐。
（2）开展“我会自己穿衣”活动，培养幼儿生活自理能力。
（3）开展“午睡习惯养成”活动，帮助幼儿养成良好的午睡习惯。
2. 幼儿社会交往能力提升（1）组织幼儿开展“好朋友”主题活动，引导幼儿学会与人交往。
（2）开展“亲子活动”，增进亲子感情，提高幼儿社会交往能力。
（3）开展“角色扮演”游戏，让幼儿在游戏中学习社会交往技能。
3. 幼儿全面发展（1）开展丰富多彩的户外活动，促进幼儿身心健康发展。
（2）开展“亲子阅读”活动，培养幼儿阅读兴趣。
（3）组织幼儿参加各类比赛，提高幼儿综合素质。
4. 家园共育（1）定期召开家长会，加强家园沟通。
（2）开展家长学校，提高家长教育意识。
（3）设立家长开放日，让家长了解幼儿园教育情况。
5. 班级管理（1）制定班级管理制度，提高班级管理效率。
（2）开展班级文化建设，营造良好的班级氛围。
（3）加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分幼儿生活习惯培养不够理想。
（2）家园共育效果有待提高。
（3）班级管理中，部分教师对幼儿的教育方法有待改进。
小班教研总结第二学期(3篇)
第1篇一、前言本学期，我园小班教研组紧紧围绕幼儿园教育目标，以“幼儿发展为本，教师专业成长”为核心，以教研活动为载体，深入开展教育教学研究，全面提升教育教学质量。
现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 主题教研活动本学期，小班教研组以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合小班幼儿年龄特点，开展了“幼儿生活习惯养成教育”主题教研活动。
通过观摩教学活动、研讨教学方法、分享教育经验，提高了教师对幼儿生活习惯养成教育的认识，为幼儿的健康成长奠定了基础。
2. 教学观摩活动为促进教师间的相互学习，提高教学质量，本学期小班教研组组织了多次教学观摩活动。
教师们积极参与，认真观摩，对观摩活动中的优点给予肯定，对不足之处提出改进意见，达到了共同提高的目的。
3. 教学研讨活动针对小班幼儿的特点，教研组组织教师开展了“如何提高幼儿语言表达能力”的研讨活动。
教师们通过分享教学经验、探讨教学方法，为提高幼儿语言表达能力提供了有益的借鉴。
4. 家园共育活动为加强家园沟通，促进幼儿全面发展，本学期小班教研组开展了“家园共育”主题活动。
通过家长会、亲子活动等形式，引导家长关注幼儿成长，共同促进幼儿健康成长。
三、教研成果1. 教师教育教学能力得到提升通过本学期教研活动的开展，教师们对幼儿教育有了更深入的认识，教育教学能力得到了显著提高。
教师们在活动中敢于创新，善于总结，为幼儿提供了更加丰富、有趣的教育环境。
2. 幼儿生活习惯养成教育取得成效本学期，小班教研组将生活习惯养成教育作为重点，通过主题教研、教学观摩等活动，使幼儿在生活自理、卫生习惯等方面取得了显著进步。
3. 家园共育取得良好效果通过家园共育活动，家长对幼儿园教育有了更全面的了解，家园之间的沟通更加顺畅，共同为幼儿的成长提供了有力支持。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对幼儿生活习惯养成教育的认识不够深入，教学方法有待改进。
（2）家园共育活动形式单一，缺乏创新。
小班下学年教研计划总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我们小班年级组紧紧围绕幼儿园的教育教学目标，以提升教师专业素养和幼儿综合素质为核心，深入开展教研活动。
现将本学年教研计划总结如下：一、教研活动开展情况1.教研活动主题本学年，我们围绕以下主题开展教研活动：（1）幼儿园课程改革与实施（2）幼儿教育法律法规与师德师风建设（3）幼儿心理健康教育与关爱（4）幼儿园环境创设与利用（5）幼儿园教学活动设计与实施2.教研活动形式（1）专题讲座：邀请专家进行专题讲座，提升教师的专业素养。
（2）案例分析：结合实际案例，进行研讨交流，提高教师的教育教学能力。
（3）教学观摩：组织教师观摩优秀教学活动，借鉴经验，提升自身教学水平。
（4）教学研讨：针对教学中的问题进行研讨，共同寻找解决方案。
（5）教师培训：开展各类教师培训，提升教师的专业技能。
3.教研活动成果（1）教师专业素养得到提升：通过各类教研活动，教师的专业素养得到了明显提高，教育教学能力得到加强。
（2）幼儿综合素质得到提高：在教师专业素养提升的基础上，幼儿的自主学习、合作探究、创新实践等综合素质得到了明显提高。
（3）家园共育取得成效：通过家园互动，家长对幼儿园教育有了更深入的了解，家园共育取得良好成效。
二、教研活动存在的问题1.教师对教研活动的认识不足，参与度不高。
2.教研活动内容单一，缺乏创新。
3.教研活动时间安排不合理，影响教师正常工作。
4.教研活动成果转化不足，对教育教学的指导作用有限。
三、下学期教研工作计划1.加强教师对教研活动的认识，提高教师参与度。
（1）组织教师学习教研活动的重要性，提高教师对教研活动的认识。
（2）鼓励教师积极参与教研活动，营造良好的教研氛围。
2.丰富教研活动内容，提高教研活动质量。
（1）结合幼儿园实际，制定有针对性的教研活动方案。
（2）邀请专家进行专题讲座，拓宽教师视野。
（3）开展教学观摩、教学研讨等活动，提高教师教育教学能力。
3.优化教研活动时间安排，确保教研活动顺利进行。
小班教研活动总结下学期(3篇)
第1篇一、前言随着教育改革的不断深入，幼儿园教育教学质量成为我们关注的焦点。
为了提高教育教学水平，我园小班教研组在本学期积极开展了一系列教研活动，现将本学期教研活动总结如下。
二、教研活动开展情况1.明确教研主题，制定教研计划本学期，小班教研组根据幼儿园整体教学计划，结合小班幼儿的年龄特点和认知水平，确定了以下教研主题：（1）幼儿生活习惯培养（2）幼儿语言表达能力提升（3）幼儿社会交往能力培养（4）幼儿美术创作能力培养针对以上主题，我们制定了详细的教研计划，包括教研时间、地点、参与人员、研讨内容等。
2.开展教研活动，提高教师业务水平（1）组织教师参加各类培训本学期，我们组织教师参加了市级、区级各类培训，包括幼儿心理健康教育、幼儿语言教育、幼儿社会教育等。
通过培训，教师们对幼儿教育有了更深入的了解，为开展教研活动奠定了基础。
（2）开展集体备课活动为提高课堂教学质量，我们开展了集体备课活动。
教师们共同研讨教学目标、教学内容、教学方法等，确保每位教师都能准确把握教材，提高课堂教学效果。
（3）开展教学观摩活动本学期，我们组织教师开展了教学观摩活动。
通过观摩其他教师的课堂教学，教师们取长补短，不断提高自己的教学水平。
3.加强教学反思，促进教师成长（1）撰写教学反思教师们在课后及时撰写教学反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
（2）开展教学研讨活动教师们定期开展教学研讨活动，共同探讨教学中的问题，分享教学经验，促进教师共同成长。
4.注重家园合作，共同促进幼儿发展（1）开展家长会我们定期召开家长会，向家长介绍幼儿在园情况，宣传幼儿教育理念，增进家园之间的沟通。
（2）开展亲子活动我们组织开展了亲子活动，如亲子阅读、亲子游戏等，增进亲子关系，促进幼儿全面发展。
三、教研活动成果1.教师业务水平得到提高通过本学期的教研活动，教师们在教育教学方面取得了显著进步，课堂教学效果得到明显提升。
2.幼儿综合素质得到提高在教师们的共同努力下，幼儿在生活习惯、语言表达、社会交往、美术创作等方面得到了全面发展。
幼儿园小班2017-2018学年度第二学期教学工作总结与幼儿园小班4月计划书汇编.doc
幼儿园小班2017-2018学年度第二学期教学工作总结与幼儿园小班4月计划书汇编幼儿园小班2017-2018学年度第二学期教学工作总结时光飞逝，随着孩子们一天天长高，我们结束了小班下期的教育教学工作，回顾一学期来的工作与生活，在老师和孩子们的共同努力下，孩子们在各个方面都取得了很大的进步。
受到家长的肯定和支持。
为了在以后的工作中，提高教育保教质量，现将本学期工作总结如下：一、常规培养在我们三位老师的密切配合下，我们工作中不分你我，朝着一个共同的目标---为孩子创造安全、快乐、快乐温馨生活学习环境而共同努力。
本学期，通过老师的不断努力，班级工作有了自己的特色。
我们认真负责、耐心细致地为每个孩子服务。
在开学初，为了解决好孩子哭泣和离开父母的焦虑情绪以及家长朋友的后顾之忧，我们用自己真诚的爱去亲近他们，及时和家长交流沟通，让孩子能开开心心上幼儿园，在短时间里适应和喜欢上了集体生活。
经过努力，孩子们在常规、教学活动、安全和家长工作方面都得到了可喜的进步，特别是在幼儿的动手能力方面，老师下了一定的功夫，手把手地引导孩子做力所能及的事情。
例如小朋友现在自己能够独立地穿好裤子和鞋子，得到家长的认可和欢迎。
为了培养幼儿的规范意识，我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。
经过一段时间的培养，幼儿已基本能自觉遵守游戏规则，并能按要求整理归放物品。
为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗，小朋友们很快就学会了这一生活技能。
在一日的学习、游戏、生活过程中，我们培养孩子倾听音乐的指令，根据听不同的音乐，知道现在应该做什么。
进餐时我们培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，做到不说话、不掉饭粒、不东张西望，学会独自进餐。
饭后能收拾自己擦嘴擦手。
能认识自己的水杯、毛巾，能自觉的排队打水！排队期间不用水杯打闹、不玩水杯！督促幼儿多喝水，随渴随喝！午睡前能自己将衣裤整齐放在小床上！独立入睡并保持正确的睡姿！午睡期间不随意讲话，不拿玩具、卡子、皮筋等危险物品，上厕所要轻轻的不打扰别的小朋友睡觉！起床后，幼儿在老师的指导下整理床铺，并放到规定的位置！自己学习穿外套和外裤，帮助小朋友系扣子，拉拉链等！二、教育教学方面教学活动中，我结合各学科的教学目标有目的、有计划的引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题的能力。
小班第二学期教研小结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间小班第二学期已经接近尾声。
在过去的一个学期里，我们小班全体教师团结协作，积极探索，共同致力于提高教育教学质量。
现将本学期教研工作小结如下：二、教研活动开展情况1.教研活动主题明确本学期，我们小班教研活动紧紧围绕“幼儿全面发展”这一主题，以提高幼儿综合素质为目标，努力培养幼儿的创新精神、实践能力和团队协作能力。
2.教研活动形式多样为了提高教研活动的实效性，我们采取了多种形式，如集体备课、教学观摩、案例研讨、专家讲座等，确保教研活动丰富多彩。
3.教研活动内容丰富（1）教学观摩：组织教师进行教学观摩，互相学习、取长补短，提高教学质量。
（2）集体备课：针对教学中的重难点，组织教师集体备课，共同探讨教学方法。
（3）案例研讨：针对教学过程中遇到的问题，组织教师进行案例研讨，寻找解决问题的有效途径。
（4）专家讲座：邀请专家进行专题讲座，拓宽教师视野，提升教育教学水平。
4.教研活动成效显著通过本学期的教研活动，教师们对教育教学有了更深入的认识，教育教学水平得到了显著提高。
具体表现在以下几个方面：（1）教学设计更加合理：教师能够根据幼儿年龄特点和发展需求，设计出科学、合理的教学方案。
（2）教学方法更加灵活：教师能够根据教学实际情况，灵活运用多种教学方法，提高教学效果。
（3）教学评价更加全面：教师能够从多个角度对幼儿进行评价，关注幼儿的全面发展。
三、存在问题及改进措施1.问题（1）部分教师对幼儿教育理念的理解不够深入，导致教学实践与理论脱节。
（2）个别教师教学手段单一，缺乏创新。
（3）教师之间的交流与合作不够充分，资源共享不够。
2.改进措施（1）加强理论学习，提高教师对幼儿教育理念的认识。
（2）鼓励教师开展教学创新，丰富教学方法。
（3）加强教师之间的交流与合作，实现资源共享。
四、下学期工作展望1.继续深化教研活动，提高教育教学质量。
2.加强教师队伍建设，提升教师综合素质。
3.关注幼儿全面发展，培养幼儿的创新精神和实践能力。
小班级第二学期教研总结(3篇)
第1篇一、前言本学期，我园小班级全体教师紧紧围绕幼儿园的保教目标，以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以幼儿发展为本，积极开展教研活动，努力提高教育教学质量。
现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 教研计划制定本学期，我们结合幼儿园的实际情况，制定了详细的教研计划，明确了教研活动的主题、内容、时间、地点和责任人。
计划包括以下几个方面：（1）集体备课：针对教材和教学目标，组织教师进行集体备课，共同探讨教学策略，提高教学质量。
（2）教学观摩：组织教师进行教学观摩，相互学习，取长补短，促进教师专业成长。
（3）教学研讨：针对教学中的问题，组织教师进行研讨，共同寻找解决方法。
（4）教学反思：要求教师定期进行教学反思，总结经验，改进不足。
2. 教研活动实施（1）集体备课本学期，我们共进行了10次集体备课活动，涉及语言、数学、科学、社会、健康、艺术等多个领域。
在集体备课过程中，教师们积极参与，共同探讨，形成了符合幼儿年龄特点和发展需求的教学方案。
（2）教学观摩本学期，我们组织了5次教学观摩活动，邀请了其他年级的教师参加，共同学习、交流。
观摩活动结束后，教师们进行了热烈的讨论，对观摩课的优点和不足进行了点评，为今后的教学提供了有益的借鉴。
（3）教学研讨本学期，我们围绕“如何提高幼儿的自主学习能力”和“如何开展幼儿园一日活动”两个主题进行了两次教学研讨。
研讨过程中，教师们结合自身教学实践，提出了许多有针对性的意见和建议，为提高教育教学质量奠定了基础。
（4）教学反思本学期，我们要求教师每月进行一次教学反思，对教学过程中的优点和不足进行总结，并提出改进措施。
通过教学反思，教师们不断总结经验，提高教学水平。
三、教研成果1. 教师专业素养得到提升通过本学期的教研活动，教师们的教育教学理念得到更新，专业素养得到提升。
在教育教学实践中，教师们能够更好地关注幼儿的个体差异，尊重幼儿的个性发展，提高教育教学质量。
小班教研工作总结下学期(3篇)
第1篇一、前言随着教育改革的不断深入，教育教学质量成为衡量学校工作的重要标准。
本学期，我园小班教研组紧紧围绕幼儿园的教育教学工作，以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师教育教学水平、促进幼儿全面发展为目标，积极开展了一系列教研活动。
现将本学期小班教研工作总结如下：二、教研工作回顾1. 加强理论学习，提升教师专业素养本学期，小班教研组组织教师深入学习《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，通过集中学习、分组讨论、专题讲座等形式，使教师对幼儿教育的基本理念、教育目标、教育内容、教育方法等方面有了更加深刻的认识。
2. 开展教学观摩，促进教师相互学习为了提高教师的教学水平，小班教研组定期组织教师开展教学观摩活动。
活动中，教师们积极参与，认真观摩，相互学习，取长补短。
通过观摩活动，教师们对如何更好地组织教学活动、激发幼儿学习兴趣、培养幼儿良好学习习惯等方面有了新的认识。
3. 优化课程设置，关注幼儿全面发展小班教研组根据幼儿年龄特点和兴趣，对课程设置进行了优化调整。
在课程设置上，我们注重五大领域的均衡发展，关注幼儿的身心健康、社会适应、语言表达、艺术表现、科学探索等方面的能力培养。
4. 加强家园合作，共同促进幼儿成长小班教研组积极开展家园合作活动，通过家长会、家长学校、亲子活动等形式，与家长保持密切联系，共同关注幼儿的成长。
同时，我们还邀请家长参与幼儿园的教育教学活动，增进家园之间的沟通与理解。
5. 丰富教研活动，提升教师教研能力本学期，小班教研组开展了形式多样的教研活动，如：教学案例分享、教学反思、课题研究等。
通过这些活动，教师们的教研能力得到了显著提升。
三、下学期工作展望1. 深化课程改革，提高教学质量下学期，小班教研组将继续深化课程改革，进一步优化课程设置，关注幼儿的个性发展，提高教育教学质量。
2. 加强教师队伍建设，提升教师专业素养我们将继续加强教师队伍建设，通过培训、学习、交流等方式，提升教师的专业素养和教学能力。
小班下学期年级教研总结(3篇)
第1篇一、教研背景随着新学期的开始，小班年级组的教研工作也进入了下学期。
本学期，我们围绕幼儿园教育指导纲要，结合小班幼儿的年龄特点和发展需求，开展了丰富多彩的教研活动，旨在提升教师的教学水平，促进幼儿全面发展。
二、教研内容1. 教学内容研讨（1）根据幼儿发展特点和兴趣，优化课程设置，确保教学内容符合幼儿认知水平和兴趣爱好。
（2）针对小班幼儿的年龄特点，加强生活化、游戏化的教学，提高教学活动的趣味性和互动性。
（3）关注幼儿个体差异，因材施教，关注每个幼儿的个性发展。
2. 教学方法研讨（1）学习先进的教育理念，探索适合小班幼儿的教学方法，提高教学质量。
（2）运用多种教学手段，如多媒体、游戏、情境创设等，激发幼儿的学习兴趣。
（3）加强教师之间的交流与合作，共同探讨教学方法，提高教学效果。
3. 教学评价研讨（1）建立科学、合理的评价体系，关注幼儿的学习过程和学习成果。
（2）采用多元化的评价方式，如观察、谈话、作品分析等，全面了解幼儿的发展状况。
（3）定期开展教学反思，总结经验，改进不足，不断提升教学水平。
三、教研成果1. 教师的教学水平得到提高，能够更好地适应小班幼儿的教学需求。
2. 幼儿的学习兴趣和参与度明显提升，教学效果显著。
3. 教师之间的团队合作能力得到加强，形成了良好的教研氛围。
4. 幼儿园的教育教学质量得到家长和社会的认可。
四、下一步工作计划1. 持续关注小班幼儿的发展需求，优化教学内容和方法。
2. 加强教师培训，提升教师的专业素养和教学能力。
3. 深化教研活动，促进教师之间的交流与合作。
4. 加强家园合作，共同关注幼儿的全面发展。
通过本学期的教研工作，小班年级组取得了显著的成绩。
我们将继续努力，不断提升教育教学质量，为幼儿的健康成长提供更好的保障。
第2篇一、教研背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育越来越受到重视。
为了提高幼儿园教育教学质量，本学期，我园开展了年级教研活动，旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等方式，提升教师的专业素养和教育教学水平。
小班班级教研总结下学期(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育在幼儿成长过程中的重要性日益凸显。
为了更好地促进幼儿的全面发展，提高教育教学质量，我们小班班级在学期初就制定了详细的教研计划，并按照计划开展了丰富多彩的教研活动。
现将本学期教研工作总结如下：二、教研目标1. 提高教师的专业素养，使教师具备扎实的教育教学理论基础和丰富的实践经验。
2. 优化教育教学方法，提高教育教学质量，促进幼儿全面发展。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 深入研究幼儿发展特点，制定科学合理的课程方案。
三、教研内容1. 教师专业素养提升（1）开展教师培训，提高教师教育教学理论水平。
（2）组织教师参加各类教育教学研讨会，拓宽视野，了解教育教学前沿动态。
（3）鼓励教师撰写教育教学论文，提高教育教学研究能力。
2. 教学方法优化（1）组织教师进行教学观摩，学习优秀教师的课堂教学经验。
（2）开展教学研讨活动，探讨适合小班幼儿的教学方法。
（3）结合幼儿发展特点，制定针对性的教学策略。
3. 教研活动开展（1）定期开展教研活动，总结教育教学经验，分享教学成果。
（2）组织教师开展课题研究，提高教育教学研究能力。
（3）开展教师技能比赛，激发教师教育教学热情。
4. 幼儿发展研究（1）观察幼儿在园表现，了解幼儿发展需求。
（2）制定科学合理的课程方案，满足幼儿个性化发展需求。
（3）开展家园共育活动，促进幼儿全面发展。
四、教研成果1. 教师专业素养得到提升，教育教学能力明显提高。
2. 教学方法得到优化，教育教学质量明显提高。
3. 教研氛围浓厚，教师之间的交流与合作更加紧密。
4. 幼儿发展得到关注，个性化教育得到实施。
五、下学期教研工作计划1. 继续加强教师专业素养培训，提高教师教育教学水平。
2. 优化教学方法，关注幼儿个性化发展，提高教育教学质量。
3. 深入开展教研活动，促进教师之间的交流与合作。
4. 加强家园共育，共同关注幼儿成长。
六、总结本学期，小班班级教研工作取得了一定的成绩。
小班下教研小结(3篇)
第1篇一、教研活动背景随着新学期的到来，我们小班组的老师们在教育教学工作中遇到了许多新的挑战。
为了更好地提高教育教学质量，促进教师专业成长，我们小班组开展了以“提升幼儿核心素养，促进幼儿全面发展”为主题的教研活动。
通过本次教研活动，我们深入探讨了小班下学期教育教学的重点、难点，分享了教育教学经验，提高了教育教学水平。
二、教研活动内容1. 分析小班下学期教育教学重点、难点在本次教研活动中，我们首先对小班下学期教育教学的重点、难点进行了深入分析。
针对小班幼儿年龄特点，我们确定了以下重点、难点：（1）重点：培养幼儿良好的生活自理能力、人际交往能力、初步的观察、表达、动手操作能力。
（2）难点：引导幼儿正确面对入园分离焦虑，培养幼儿的自信心、独立性；激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的参与度。
2. 交流教育教学经验为了提高教育教学水平，我们小班组的老师们在教研活动中分享了各自的教学经验。
以下是一些交流内容：（1）针对幼儿入园分离焦虑，我们采取了以下措施：与家长沟通，了解幼儿的家庭背景、性格特点；在入园环节，给予幼儿关爱、安慰，让他们感受到温暖；开展亲子活动，增进家园联系，帮助幼儿顺利度过分离焦虑期。
（2）在培养幼儿良好生活自理能力方面，我们通过以下方式：设置生活自理角，让幼儿在日常生活中学习穿衣服、洗手等基本技能；开展生活自理比赛，激发幼儿参与积极性；家园共育，让家长了解幼儿在园生活自理情况，共同培养幼儿的生活自理能力。
（3）在培养幼儿人际交往能力方面，我们注重以下方面：开展角色扮演游戏，让幼儿在游戏中学会与人沟通、合作；组织集体活动，培养幼儿的团队精神；引导幼儿正确处理同伴关系，学会尊重、理解他人。
（4）在培养幼儿初步的观察、表达、动手操作能力方面，我们采取以下措施：开展丰富多样的教学活动，激发幼儿的学习兴趣；创设情境，引导幼儿观察、表达；提供操作材料，让幼儿动手操作，提高动手能力。
3. 总结反思在本次教研活动中，我们小班组的老师们对教育教学工作进行了总结反思，明确了以下改进方向：（1）加强自身学习，提高教育教学水平。
小班下期班级教研总结(3篇)
第1篇一、前言本学期，我班全体教师秉持着“以幼儿为本，以教学为重”的原则，围绕班级教育教学工作，积极开展教研活动。
现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 制定班级教研计划本学期，我们结合班级实际情况，制定了详细的教研计划。
计划内容包括：教研主题、活动时间、参与人员、活动形式等。
确保教研活动有序开展。
2. 开展教研活动（1）集体备课：每周开展一次集体备课活动，全体教师共同探讨教学内容、教学方法，提高教学质量。
（2）教学观摩：组织教师进行教学观摩，相互学习、借鉴优秀教学经验，提升自身教学水平。
（3）课题研究：围绕班级教育教学中的重点、难点问题，开展课题研究，寻找解决方法。
（4）案例分析：针对班级教育教学中的典型案例，进行深入剖析，总结经验教训。
3. 教研成果分享（1）撰写教研论文：教师结合教研活动，撰写论文，分享教学心得。
（2）开展教学经验交流会：定期举办教学经验交流会，教师们相互交流、学习。
（3）制作教学课件：将优秀教学案例制作成课件，供全体教师参考。
三、教研活动取得的成效1. 教师教学水平得到提升通过开展教研活动，教师们相互学习、借鉴，不断丰富教学手段，提高教学质量。
本学期，我班教师的教学水平得到了显著提高。
2. 幼儿学习兴趣得到激发教师们关注幼儿兴趣，以游戏为载体，开展丰富多彩的教学活动，激发了幼儿的学习兴趣。
3. 家园共育得到加强教师们积极与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的成长。
4. 教研氛围浓厚全体教师积极参与教研活动，形成了良好的教研氛围。
四、存在的问题及改进措施1. 问题（1）部分教师对教研活动的重视程度不够，参与积极性不高。
（2）教研活动形式单一，缺乏创新。
（3）课题研究深度不足，成果转化不够。
2. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师对教研活动的认识。
（2）丰富教研活动形式，增加互动环节，提高教师参与积极性。
（3）鼓励教师开展课题研究，提升研究深度，促进成果转化。
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2017-2018小班第二学期教研计划与总结
2017-2018学年度
第二学期小班组教研计划
一、指导思想：
教研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。
根据本学期幼儿园教研工作重点，立足于小班幼儿的身心发展特点，全面实施素质教育，促使幼儿主动地全面发展。
以教研组为教师学习理论的平台，用专业的理论和技能作支撑，注重教学实践的探讨，共同研究孩子的行为、共同反思教师的实践，以科研为导向提升教师专业素质和保教质量，从而推动每次活动的质量，凸显以幼儿发展为本的理念。
二、情况分析：
本学期，我们小班教研组一共有8位老师组成，每个班级的幼儿人数都比较多，面临的困难也就可想而知了。
随着二胎政策的开放，经济的压力，“隔代亲”的现象也越来越严重，因此造成幼儿动手能力越来越差，有相当一部分幼儿在家不会自己吃饭，不会自己穿衣，一个人不愿意睡觉，而祖父母也不肯离开自己的孙儿孙女。
所以本学期，我们将继续贯彻“以幼儿发展为本的理念”，根据小班幼儿的年龄特点，以孩子的常规习惯、生活自理能力为切入口，结合孩子的实际，着重研讨培养孩子习惯、自理能力的方法与途径，为幼儿健康快乐的成长奠定良好的基础。
三、教研工作目标：
1．依据园务工作计划及《纲要》的精神，结合我园教研工作的现状与需要，积极开展形式多样的教研活动，不断提高教师的专业素
质和教育实践能力，促使每位教师整体的提高。
2．以培养新教师为重点，师徒结对，以老带新，边学边做，在实践中反思、改进，不断提高新老教师的保教工作质量。
形成刻苦钻研，勇于探索，使幼儿园的工作真正发挥实效。
3．通过理论学习、实践操作、互相研讨、互相学习等途径，树立正确的育儿观，从而使幼儿尽快适应幼儿园生活，促进幼儿身心和谐、全面发展。
4．细心观察孩子的一言一行，通信体验孩子的情绪，研究探讨培养孩子习惯、孩子自理能力的方法与途径，进一步提高教师的综合教育能力。
5．密切联系家长，使家长了解幼儿在园的生活，了解幼儿园的教育教学方式，促进家长形成良好的育儿观，从而使家长养成配合教师工作的习惯，了解配合教师工作的方法。
四、本学期教研要求及具体措施：
1．积极参与园内组织的集体性教研活动、讲座、专题讨论。
认真进行集体备课，积极想办法。
出点子，为每节课出谋策划，积极主动上好教研课，请园领导听课、评课。
做好案例收集、准备工作，每周至少一篇观察案例、一篇学习笔记。
2．能在每一次的活动之前了解活动重点，做好资料准备和自学工作，做好充分准备，保证每一次教研活动开展的有效性。
3．按时参加以本组为单位的教研活动时，做好笔记，认真记下自己与别人不同的观点。
做好个人形式的反思、研究及总结活动。
1．结合本班的实际情况，逐步开展环境创设及区域活动。
2.积极参与本园公开课活动。
研讨课程思路，集体备课。
3.组织教师认真学习《纲要》内容。
4．教师随堂听课。
五月份：
1．进入五月，开展“我爱劳动”主题教育活动。
2．做好本园庆“六一”系列活动的准备。
六月份：
1．组织全园开展“六一”庆祝活动。
2．做好学期末的各项总结工作。
小班教研组
2018年3月
2017-2018学年度
第二学期小班组教研总结
随着幼教改革的深入开展，教育理念的不断拓新，我们愈发地感到传统的教育评价滞后于“以人为本、尊重幼儿的个性、发展幼儿的创造力、促进幼儿身心健康”等现代教育理念。
随着社会的发展，教师的“一桶水”已远远满足不了现代幼儿“长流水”的求知需要。
时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和发展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践，本学期，我们教
研组以课改为发展契机，积极营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，同时以理论提升作为关键，用先进理念指导实践，从而提高保教质量，最终促进每个幼儿发展。
一、丰富多彩的教研活动是提高教研质量的基础。
一个优秀的教研组必须要有各类严密的制度做保证，为此，我们在民主讨论的基础上共同制定了教研组活动计划，通过这些细化和量化的计划建立，增强了可操作性，同时也提高了教师组织与实施的能力、评析能力、专题研究能力、研讨能力及撰写的能力。
教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确。
我们发现：以往教研模式最大的不足在于忽视了教师的主体作用，教研活动中教师间的沟通和交流大多停留在表面，很少有对问题和方法的深入探究。
因而我们小班教研组根据这一现象制定出了相应的学习制度，形成“我要学”的学习氛围，使研讨活动更具灵活性、更具互动性和可操作性。
二、营造全方位，支持性的环境。
在对环境的研究中，我们把落脚点放在环境与幼儿互动的创设上，积极引导幼儿参与环境，利用环境与幼儿的相互作用，来激发幼儿的探索行为，从而促进幼儿的进一步发展。
环境不仅对幼儿起着潜移默化的熏陶作用，更是萌发创新思维实施素质教育的手段之一。
《课程指南》中提出：“教师应创设适合幼儿发展的、支持性的环境。
环境的创设和材料的提供，既要适合幼儿的现有水平，又要富有一定的挑战性，让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆地探索，充
分地表达，获得各种有益的经验。
”由此可见，在实践中教育环境的创设是非常重要的。
为此我们努力营造优美的育人环境，利用每一个空间和角落创设富有教育意义的环境。
园所的走廊、活动室的每一个空间和角落里，都由幼儿参与设计并自制的作品，幼儿在参与过程中获得身心发展的体验。
各班级根据主题设置了相应的主题墙，并使每次的主题活动都留有痕迹，同时还结合小班幼儿的年龄特点和心理特征创设了温馨、安全的环境，在区角的创设中也注重了情境性，使幼儿在模拟的生活情境中提升了生活的经验，发展了幼儿动手的能力。
积极鼓励孩子，努力使他们成为自信、活泼、健康、快乐的孩子。
三、做好家长工作，家园共建促教育。
开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要的组成部分，定期出好家长园地、完成幼儿成长册、向家长开放半日活动，组织亲子活动等都是我们的日常工作，我们通过开展丰富多彩的活动，开阔幼儿视野、帮助幼儿融入社会，提高幼儿能力，让幼儿在活动中成长，在活动中提高，在活动中给每个孩子创设自我表现的机会。
本学期，我们小班开展了“三八”妇女节活动，“五一”劳动节活动，“六一”亲子活动等等。
我们组内的教师充分发挥了她们的聪明才智，共同制定出新颖、合理的活动方案，并做了大量的前期准备工作，在活动中我们注重挖掘孩子各方面潜力，培养能力，陶冶情操，增加知识，促进他们的发展，鲜明展示了我们小班的教学效果，这些活动受到了各位家长一致的肯定和好评。
四、注重实践与反思，完善资料的收集工作
“反思----实践”是教师研究的关键，教师研究和理论研究工作不同，其目的是为了改进教育工作，我们的研究是为了教育的研究，具体来说，教师进行“反思----实践”是为了促进教师对其行为的理解，使教育活动更趋于专业化，更好的促进幼儿发展。
同时在这一过程中，教师也获得提高和成长，这也是我们在学习新课程中真真切切感受到的。
本学期，在这一原则的指导下，我们围绕本学期初拟订的主题方案记录形式，结合教材，注重教师对自身教育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高保教质量，帮助教师做一个有思想的新形势下的教师。
反思---实践----实践的改进----进步的反思就是这个不断循环、螺旋式的上升过程中，从中教师获得了成长，教育实践得以改进。
随着资料积累的日趋重要，我们认识到各项资料的积累足以使我们看到自己曾走过的路，因此，在教研组建设中我们也十分重视各类资料的积累工作，首先要做好每一次教研活动的记录工作，详实地记录下整个教研活动中争辨、研讨的过程，同时我们在研究中认真做好研讨记录，在教研组常规工作中做好平行班活动记录，使资料整理日趋完善。
五、问题与思考。
我们的每一位教师都有着良好的思想素质，对待工作认真负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热情。
在工作中乐于奉献，对保教工作与专业学习都要求自己不断求精。
虽然，在不断的锻炼中，我教研组教师们的专业化水平都有了一定的提高，但是，通过实践活动也发现了我们的诸多不足。
1．从本园实际出发，加强课题研究，提高教研组教师的科研意识。
2．坚持做好环境布置工作，教学的专栏及活动区活动环境的设置有待提高。
一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们组内每位教师的辛勤付出，在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，再创佳绩！
小班教研组
2018年7月。