人教版必修3《文化对人的影响》ppt课件

无形的，下意识的，而不是有形的、强制的
2、潜移默化不等于人们消极被动、无目 的地接受文化，而往往是人们自觉学习、 主动接受文化。
孟 母 三 迁
墓地附近—— 模仿丧礼仪式
集市附近—— 学小贩叫卖
言行举止中规中举，发 学校附近—— 奋读书
结论：不同的文化氛围对人有着不同 的影响——潜移默化，所以我们应该自觉、
7.某中学在学生中开展“三名”活动， 引导学生读名著、赏名画、听名曲。 这一现象 ①可以丰富学生的精神世界 ②产生 的精神力量能激励学生有更高的追求 和发展 ③必定促进学生的全面发展 ④能帮助学生塑造健全的人格 A、①②③ B、①②④
C、①③④ D、②③④
俗话说“近墨者黑，近朱者赤”。 用文化对人的影响的知识分析如何 正确地处理朋友之间的关系。
文化素养的核心和标志是世界观、人 生观和价值观
铭记着的· · · · · 你曾经最感动的一件事： 你最喜欢的一首音乐： 你最爱看的一本书： 最令你回味无穷的电影(视)：
理由
最让你难忘的动画片：
最令你鼓舞的名言佳句：
文化影响的来源
来自特定的文化环境
来自各种形式的文化活动
影响人的交往行为和 交往方式 影响人们的实践活动、 认识活动和思维方式 潜移默化
3.“少小离家老大回，乡音无改 鬓毛衰”，诗句反映了文化对人： A．潜移默化的影响 B．深远持久的影响 C．积极向上的影响 D．精神世界的影响
4.人们从事文化活动，如阅读文学作品、 外出旅游观光、参加体育活动等，或得到 思想的启示、精神的享受，或产生思想的 困惑、精神的失落。对此正确的认识是 A.文化对人的影响需要通过一定的形式来 实现 B.人们只能被动地接受文化的影响 C.文化对人的影响是深远持久的 D.文化对人的影响是潜移默化的
穿上最爱的燕尾服，皮鞋，一 手拿着stick，一手拿着一瓶威 英国人： 士忌，过着最后24小时的绅士 生活。
捧着厚厚的两本通讯录不停 法国人：的给自己所有的情人和朋友 打电话，过着最后24小时的 浪漫生活。
影响因素：文化环境和价值观念
到处托人找关系，希望能改 中国人：判无期。实在不行，就逃走！
拿着工具箱，来到狱长办公 德国人：室道：“狱长，我来修修绞 刑架吧。”
中国人一般不会 立即打开礼物
互换礼 物时
美国人会立即打开礼 物并表示感谢
名字的 欧洲人的名字一般是 中国人的名字是姓在 写法 名在前 , 姓在后 前,名在后
写信封 欧洲人写信封,地址 中国人写信封,地 都是从小到大排列 址都是从大到小排列
中秋 端午
月饼 粽子
1、文化对人的影响，具有潜移默化的特点
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5.人们文化素养的核心和标志是： A．文化水平； B．文明程度； C．世界观、人生观和价值观； D．科学文化素质。
6.台湾亲民党宋楚瑜访问大陆期间， 到湖南省时用地道的湖南话说：“各 位乡亲，各位乡党，楚瑜带着堂客回 来了”。在这件事表明 A、世界观、人生观、价值观是人们 文化素养的核心和标志 B、经年累月形成的文化习俗对人具 有深远持久的影响 C、文化对人具有潜移默化的影响 D、文化影响人的实践活动
来自百度文库
一、文化影响面面观
3、影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
（1）影响因素：文化环境、知识素养、价值观念 （2）思维方式在认识和实践活动中形成，又影响人们的 认识和实践活动，具有相对的稳定性
体现在行为的不同。影响因素： 风俗习惯
不同的礼节
书信
电话
上网
文化影响着人们的交往行为和交往方式， 使它们有差异，体现在实物不同。影响 因素：文化程度。
三、深远持久的影响
华盛顿唐人街
巴黎华人庆春节 伦敦欢庆中国年
探究：为什么定居海外的华裔在一些生活方 式和习俗方面仍然保留中华民族文化的影响？ 深远持久
世界观、人生观、价值观对人的综合素质 和终身发展产生深远而持久的影响
在生命的长河中， 总有一段经历让你终生难忘 总有一份情感让你刻骨铭心 总有一种理想让你永不放弃 总有一种力量让你奋然前行
感受 文化 文化影响的表现 影响
文化影响的特点
深远持久
1.文化对人的影响来自于
A、文化创造 B、特定的文化环境和各种形式的文化活 动 C、人民群众 D、社会的发展
2.文化对人的影响有（ ） ①文化影响人们的交往行为和交往方式 ②文化影响人们的风俗习惯、文化程度 ③文化影响人们的实践活动 ④思维方式具有相对稳定性 A、①②③ B、②③④ C、①③ D、①③④
(1)文化影响人们的交往方式和交往行为，影响人们 的实践活动、认识活动和思维方式。文化对人的影响 具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。
(2)近朱者赤，近墨者黑，充分说明一定的文化氛围、 一定的文化活动，对人的交往方式、交往行为、思维 方式具有潜移默化的影响。 (3)这就要求我们自觉主动地参加积极健康的文化活 动，防止错误思想和活动对自己的影响。这就要求我 们正确处理朋友之间的关系，择其善者而从之，其不 善者而改之。
主动地学习和接受好的文化
木匠、厨子跟和尚，三人同行，三人立下规矩：谁 要是说本行话，谁就摆一桌酒席请客。规矩一立，三 人谁也不轻易说话了。三个人闷着头走了一会儿，又 热又累，看到路边一棵大树，便一起坐在树下休息。 木匠坐在大树下，盯着大树端详了一会儿，点着头说： “这棵大树长得真好，足够做条船。”厨子指着木匠 说：“你犯规啦！”木匠只好认输。可是说：“我请 二位倒没啥，可惜我不会做菜。”厨子忙说：“办酒 席你别愁，我包啦！熘、炒、烹、炸，要啥来啥。” 木匠一听乐了，笑着说：“你也犯规了！”和尚一直 不敢说话，一看木匠和厨子全输了，这才松了口气， 说道：“阿弥陀佛，我可赢了。”
2.1感受文化影响
本课时导学提纲：
1.文化影响来自于什么地方? 2.文化影响表现在什么地方? 3.文化影响有什么样的特点?
一、文化影响面面观
1、影响的来源：文化环境和文化活动
2、影响人们的交往行为和交往方式
（1）影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度 （2）文化差异通过实物和行为体现出来
一个英国人，一个法国人，一个美 国人，一个德国人和一个中国人都被判 了绞刑，同日执行。但因当日绞刑架坏 了而推迟一天。请你试想各国人如何度 过最后一天？