第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子PPT课件
合集下载
分子和原子ppt课件
②从图中看出，分子运动快慢，还可能和__________有关。
分子种类
[解析] 从图中可见，氢气和氧气在 时的分子运动速率不同，得出影响分子运动速率的因素除温度外，还与分子种类有关。
03
C 培优 综合题·开放探究培素养
19.核心素养·科学探究与实践 某兴趣小组做如图实验，探究分子的特征。请回答实验中的有关问题。
A
A.分子间有间隔 B.分子在不断运动 C.分子的体积变大 D.分子的质量变小
[解析] 解析：“闻到香气”是因为物质中具有香味的分子通过运动不断向四周扩散，使人们闻到香味。
2.【教材P48、P49图改编】对下列课本图示的认识错误的是( )
B
A.硅是由硅原子构成的B.只有通过现代科学仪器才能使硅原子运动C.苯是由苯分子构成的D.品红扩散是分子运动的结果
分子间有间隔
[解析] 注射器内封闭一段空气，用手堵住注射器口，左手向内推，发现气体能够被压缩，说明分子间有间隔。
（2）如图2所示，一段时间后可以看到的现象是_________________，说明分子在不断运动，烧杯B的作用是______。
A中酚酞溶液变红
对照
[解析] 如图2所示，一段时间后可以看到A中酚酞溶液变红，说明分子在不断运动，烧杯B的作用是对照。
[解析] 温度越高，分子运动越剧烈， 端有电热丝加热温度高，分子运动快，氨气浓度测出值大，因此曲线 对应的 形管为 ；分子总是在不断运动着， ，氨气浓度为零可能是因为此时氨分子还未运动到传感器位置；通过 、 对比可知温度高时，分子运动速率更快，因此实验证明了微粒运动速率与温度有关。
16.装置创新 探究分子不断运动（静待花开） 如图，直立具支试管中的棉花球都蘸有无色酚酞溶液，注射器内装有浓氨水，实验开始时缓慢推动注射器活塞，使浓氨水进入具支试管。
分子种类
[解析] 从图中可见，氢气和氧气在 时的分子运动速率不同，得出影响分子运动速率的因素除温度外，还与分子种类有关。
03
C 培优 综合题·开放探究培素养
19.核心素养·科学探究与实践 某兴趣小组做如图实验，探究分子的特征。请回答实验中的有关问题。
A
A.分子间有间隔 B.分子在不断运动 C.分子的体积变大 D.分子的质量变小
[解析] 解析：“闻到香气”是因为物质中具有香味的分子通过运动不断向四周扩散，使人们闻到香味。
2.【教材P48、P49图改编】对下列课本图示的认识错误的是( )
B
A.硅是由硅原子构成的B.只有通过现代科学仪器才能使硅原子运动C.苯是由苯分子构成的D.品红扩散是分子运动的结果
分子间有间隔
[解析] 注射器内封闭一段空气，用手堵住注射器口，左手向内推，发现气体能够被压缩，说明分子间有间隔。
（2）如图2所示，一段时间后可以看到的现象是_________________，说明分子在不断运动，烧杯B的作用是______。
A中酚酞溶液变红
对照
[解析] 如图2所示，一段时间后可以看到A中酚酞溶液变红，说明分子在不断运动，烧杯B的作用是对照。
[解析] 温度越高，分子运动越剧烈， 端有电热丝加热温度高，分子运动快，氨气浓度测出值大，因此曲线 对应的 形管为 ；分子总是在不断运动着， ，氨气浓度为零可能是因为此时氨分子还未运动到传感器位置；通过 、 对比可知温度高时，分子运动速率更快，因此实验证明了微粒运动速率与温度有关。
16.装置创新 探究分子不断运动（静待花开） 如图，直立具支试管中的棉花球都蘸有无色酚酞溶液，注射器内装有浓氨水，实验开始时缓慢推动注射器活塞，使浓氨水进入具支试管。
【人教版】九年级化学上册：第3单元-课题1《分子和原子》ppt课件
讨论交流
• 1.在化学反应中，原子得失电子的数目与离子所带的电荷 有什么关系？ • 2.如何表示离子？ • 3.原子和离子的关系是什么？ • 【温馨点拨】 • 1.在化学反应中，原子得失电子的数目与离子所带的电荷 数在数值上相等。 • 2.离子符号的书写：先写元素或原子团符号，然后在符号 右上方先标电荷数值（数值为“1”时省略），后标“+”和 “-”号。 • 3.原子和离子的关系如下表所示：
讨论交流
• 1.某兴趣小组做以下实验探究分子的运动，请完成实验中 的有关问题。
• （1）实验一：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2至3滴 酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验一得出的结论有：
（2）实验二（如图甲所示）：烧杯B中的现象是： 产生这一现象的原因是： • （3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计了实验三 （如图乙所示）作为对比实验，你认为有无必要： 理由是：
名师归纳
• 化学性质与原子的最外层电子数关系
• 最密切。化学性质是否相同除了看它 • 们的最外层电子数是否相等外，还要 • 看它们是不是属于同一种结构。
名师归纳
• 分子具有以下特征：
（1）分子的质量和体积都很小；
（2）分子总是不断地运动； （3）分子间有间隔。
反馈练习
• • • • • • • • • • • • • 1.下列事实不能用分子的观点解释的是（ A ） A.柳絮纷飞 B.花香四溢 C.给轮胎打气时气体被压缩 D.1滴水中大约有1.67×1021个水分子 2.吸烟有害健康，非吸往往会因吸烟者吸烟而造成被动吸烟，这是因 为（ A） A.分子在不断运动 B.分子之间有间隔 C.分子的体积很小 D.分子的质量很小 如图所示实验主要说明（B ） A.分子很小 B.分子间有间隔 C.分子在不断运动 D.分子可以分成原子
人教版九年级化学上册3.1分子和原子(第1课时)(16张ppt)课件
C），理由是 氨分子的相对分子质量小于盐酸， 其运动速度快 。
B A C
甲：浓氨水
中点
乙：浓盐酸
实验探究二:构成物质的微粒之间有间隔
50 mL的酒精和50 mL的水混合后小于 100 mL。
【得出结论】
①构成物质的微粒之间是有 间隔 的; ②气体分子间的间隔大于 液体分子间的
间隔 大于 固体分子间的间隔。
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
在通常情况下：
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔 受热时增大，遇冷时缩小的缘故。
体积
D.100mL酒精和100mL水混合后，总体积小于200mL。
2.下列观点你认为不正确的是（ D
）
A.世界是物质的，物质是由分子构成的。 B.宏观上看静止状态的物质从微观上看则是永恒 运动的。
C.分子虽小但也有一定的质量和体积。
D.夏天雨后天晴，路面上的水渍很快变干，这时
水就不存在了。
3.用分子的观点解释下列现象，不合理的 是（ B ）
（2）原子总是 不断运动着
（3）原子间有 间隔 。
着；
三、合作探究 实验探究一:分子运动现象P49
【实验现象与结论】 (1)实验一现象：溶液为无色 ； 结论： 酚酞遇空气和水不变色 。 溶液为红色 ； (2)实验二现象： 结论： 氨水显碱性，能使酚酞变红
。
烧杯 A （3 ） 溶液逐渐变红。 现象
解释
溶液不变色。
烧杯 B
浓氨水挥发出来的氨分子运动到A烧杯中 与水结合成氨水，溶液显碱性，从而使 溶液变红
【探索交流】 (1)为什么要选择氨水做实验呢?
氨水易挥发,能很快看到现象。 (2)为什么是氨水的微粒进入了酚酞中,而不是 酚酞的微粒进入氨水中呢?这说明了什么? 氨水易挥发,氨分子运动速度快;这说明不 同的微粒运动的速度是不一样的。
人教版化学九年级上册第三单元课题1(第1课时)课件(28张PPT)
27
再见
通过移走硅原子构成的文字 的
用扫描隧道显微镜获得的苯 分子的图像
一、分子
1பைடு நூலகம்基本性质
（1）分子的质量和体积都很小
一滴水的质量很小，但一滴水里大约有×1021个水 分子，这些水分子如果10亿人来数，每人每分钟 数100个，日夜不停，需要三万多年才能数完。
探究分子是在不断运动的
烧杯A
现象 溶液变红 浓氨水挥发出
想一想
1.远远的，为什么就能闻到梅花的香 味？
2.酒香为何不怕巷子深，这与什么有 关？
3.糖放入水中，为什么糖不见了，水 却甜了？
科学家研究发现，世界上的所有物质都 是由人们肉眼看不见的微粒构成，并把这 些微粒取了一个好听的名字：分子、原子。
小结：物质是由微小的粒子——分 子或原子等构成的
分 子 和 原 子 是 客 观 存 在
课堂达标
1.微粒构成物质，千差万别的物质形成了丰富多彩
的物质世界，下列关于微粒的叙述不正确的是
（ D）
A.微粒有大小
B.微粒有质量
C.微粒间有间隔
D.微粒不运动
2.夏天的傍晩，小明和爸爸妈妈去散步前总喜欢 往身上喷点花露水，蚊子闻到花露水的气味就不 敢靠近他们了，这一现象说明（ B ） A.分子之间有间隙 B.分子在不断运动 C.分子由原子构成 D.分子的质量较大
26
(2)实验2(如图甲所示):烧杯B中的现象是 溶液由无色变为红色,产
氨气分子在不停地运动,运动到烧杯 生这一现象的原因是 B中后，形成氨水,使酚酞溶液变红 。
(3)为使实验结论准确可靠,该兴趣小组设计实验3(如图乙所示)作
为对比实验。你认为有无必要 没有必要
,请阐述你的理
3.1 分子和原子(共70张PPT课件)
是对于由分子构成的物质来说的。
2、分子只能保持物质的化学性质，丌能保持物质 的物理性质，物理性质需要大量分子聚集在一起 共同体现，单个分子丌能体现物质的状态、颜色、 气味等。 3、最小丌是指体积和质量上的最小，而是指保
持物质化学性质丌能再分。
4、分子的构成 分子是由原子构成的。 例： O 水分子 1个水分子由1个氧原子和2
可以再分成原子 ③原子可以构成分子，也可 ③分子能直接构成物质 以直接构成物质
本 质 区 别
在化学变化中，分子可以再分，而原子 不可再分
联 系
原子
构成
分成
分子
• 1、分子和原子的主要区别是（ ） A、分子大、原子小 B、分子间有间隔，原子间没有间隔 C、在化学变化中，分子可以再分，而 原子不可再分 D、分子在不停地运动，而原子不运动 2、因为原子是构成分子的微粒，所以分 子一定比原子大。对吗？为什么？
2、在加压和降温的条件下，氧气由无 色气态转变为淡蓝色液体，原因是 A.氧分子发生了变化。 B．氧分子的大小发生了变 化。 C．氧分子间的间隔变小了，而氧分 子本身没有变化。 D．氧分子本身没有变化，氧分子间 的间隔也没有发生变化。
课题1 分子和原子 第2课时
用分子的观点解释（由分子构成的物质） 1、物理变化和化学变化
气 体
液体
固体
在通常情况下： 气体分子 间的间隔
＞
液体分子 间的间隔
＞
固体分子 间的间隔
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间 隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。物质发生 物理变化时只是分子间的间隔发生了变化。
小结：分子的性质
1、分子的质量很小，体积很小。 2、分子总在不停地做无规则的运动， 且温度越高，分子运动速率越快。 3、分子之间有间隔，且分子间的间隔 受热增大，遇冷缩小。
2、分子只能保持物质的化学性质，丌能保持物质 的物理性质，物理性质需要大量分子聚集在一起 共同体现，单个分子丌能体现物质的状态、颜色、 气味等。 3、最小丌是指体积和质量上的最小，而是指保
持物质化学性质丌能再分。
4、分子的构成 分子是由原子构成的。 例： O 水分子 1个水分子由1个氧原子和2
可以再分成原子 ③原子可以构成分子，也可 ③分子能直接构成物质 以直接构成物质
本 质 区 别
在化学变化中，分子可以再分，而原子 不可再分
联 系
原子
构成
分成
分子
• 1、分子和原子的主要区别是（ ） A、分子大、原子小 B、分子间有间隔，原子间没有间隔 C、在化学变化中，分子可以再分，而 原子不可再分 D、分子在不停地运动，而原子不运动 2、因为原子是构成分子的微粒，所以分 子一定比原子大。对吗？为什么？
2、在加压和降温的条件下，氧气由无 色气态转变为淡蓝色液体，原因是 A.氧分子发生了变化。 B．氧分子的大小发生了变 化。 C．氧分子间的间隔变小了，而氧分 子本身没有变化。 D．氧分子本身没有变化，氧分子间 的间隔也没有发生变化。
课题1 分子和原子 第2课时
用分子的观点解释（由分子构成的物质） 1、物理变化和化学变化
气 体
液体
固体
在通常情况下： 气体分子 间的间隔
＞
液体分子 间的间隔
＞
固体分子 间的间隔
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间 隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。物质发生 物理变化时只是分子间的间隔发生了变化。
小结：分子的性质
1、分子的质量很小，体积很小。 2、分子总在不停地做无规则的运动， 且温度越高，分子运动速率越快。 3、分子之间有间隔，且分子间的间隔 受热增大，遇冷缩小。
课件
用原子力显微镜获得的硅原子 的图像
通过移走硅原子构成 的文字
你会算吗？
一滴水（以20滴水为1mL计）中大约有 1.67×1021个水分子，如果10亿人来数一 滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日 夜不停的数，需要多少年才能数完？
1.67×1021个÷ 109人÷ 100个/人÷60分/时 ÷24时/天÷365天/年=31773.321（年）
实验三 白水变 红：
从观察到的实验现象中，同学们能得 出什么结论呢？
实验四 你知道这是为什么 吗？ 四人为一组，每组取两支拔掉针头 的注射器，分别吸入22mL的空气和 22mL的水，再用手指顶住针筒小孔， 用力缓缓向前推，能推动吗？活塞 会停到哪条刻度线上？
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态 液体分子 间的间隔
实验一 铁树开 花： 1、向盛有适量水的试管中加入几滴无色酚酞溶液，振
荡，观察溶液的颜色的变化。 现象 结论 溶液仍为无色 酚酞遇空气和水不变色
2、向上述酚酞溶液中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色 的变化。 现象 溶液变为红色
结 论 氨水能使酚酞变红
实验二 空瓶生 烟： 已知： 氨气+氯化氢
氯化铵 （白色固体）
气态 气体分子 间的间隔
在通常情况下：
固体分子 间的间隔
﹤
﹤
实验五 1+1=2 吗？
44mL
22mL
22mL
22mL水
22mL酒精
混合后＜44mL
谢谢大家！
2016.9
2016年度金昌市优质课竞赛
第三单元 物质构成的奥秘
课题1 .认识分子、原子的存在。 2.学会用分子、原子的观点解 释一些生活中常见的现象。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
化学性质
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
小实验： 一杯热水，一杯冷水，同时放入质量
相当的品红，观察现象
【结论】
品红分子在冷水和热水中的运动情况
温度越高，分子能量增加，运动速率越快。
为什么湿衣服在阳光 下比在阴凉处容易晾 干？
实验探究3：分子间隔
实验操作 50ml水与50ml酒精混合
体积变化情况 预测结果 测量结果
想一想：实验现象说明了什么？
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
分子的特性之三、分子间有间隔
物理变化
没有新物质生成，表现：形状和状态的变化
形状变
状态变
形状变 状态变
形状变
固体 液体
状态变
气体
形状变
固体 液体
状态变
气体
物质三种状态的分子间隔模拟动画
物理变化的实质是分子_间__隔_发生变化。
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
物质的三种状态：气体分子间间隔较大，液体 分子和固体分子间隔较小
分子间隔：气体 〉液体 〉固体
例如：水蒸发变成水蒸气，体积变大，原因： 气体分子间隔比液体分子间隔大
气体可压缩存储于钢瓶中，原因：分子间有 间隔； 相同质量的同种物质三态下体积不同， 由于他们分子间的间隔不同； 热胀冷缩现象是 物质分子间间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘 故。
水蒸发
双氧水分解
H OO H
H OO H
HH O
HH O
OO
变化 分子 化学性质
水蒸发
过氧化氢分 解
物理变化 化学变化
没有改变 发生改变
没有改变 发生改变
结论：分子是保持物质化学性质的最小粒子
思 考 为什么不能说分子是保持物质性质的最小粒子呢？ ？
答：因为在物理变化中，虽然分子不发生变化， 但物质的物理性质却发生了变化物理性质：色，味， 态，熔点，沸点 例如：氧气分子三态下，氧分子 构成的氧气状态不同，颜色不同
放大1000万倍的酒 精
讨论：由分子构成的物质，这些分子是否 具有相同的化学性质？
结论：同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同
纯净物 混合物：空气
纯净物：由同种分子构成 混合物：由不同种（两种或两种）分子构成
【总结归纳】
▪ 1、物质由__分_子____或__原__子___等微观粒子构 成。
▪ 物质是由微小的粒子 --分子或原子
构成的
放大300倍的树叶
放大1000万倍的酒精
（一）肉眼看不见的分子有何特点？
我们知道： 1、花香能闻到，但却看不到。 2、能看到整块糖，却看不到溶解后的糖。
探究1：探究分子的大小
一滴水：1.67×1021 个水分子 一个水分子：3×10-26ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱkg
2、分子是不断运动的。
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
物质的微粒构 成
分子
一、物质由微观粒子构成
1、蔗糖放入水中为什么不见了？ 2、当我们走进校园为何会闻到桂花怡
人的清香？
实验
向盛有水的小烧杯中加入少量品红， 静置观察发生的现象。
现象：一段时间后，整杯水都变红了 结论：品红在静置的水中会扩散
分析：品红是由看不见的微小粒子构成，这些粒子不断运
动，从而扩散到整杯水中
▪ 2、分子的体积_小__，质量__小__，但真实存 在。
▪ 3、分子总是不断地_运__动_着___，温度越高， 分子运动速率越_快___。
▪ 4、分子之间有__间_隙____，同种物质气态时 间隔__>___液态间隔__>____固态间隔。
▪ 5、同种分子化学性质__相__同____，不同种分 子化学性质__不__同____。
分子的特性之二、分子在不断运动。
探究实验
A,B烧杯中的溶液会发生什么变化? 说明什么问题?
烧杯A
烧杯B
现象
溶液由无色变为 溶液仍为无色 红色
解释
分子在不停
的运动
背景资料：酚酞试液为 无色透明的液体，遇浓 氨水后会变红
分子在不断地做无规则运动
好香啊！ 【思考】 生活中有哪些现象说明分子是运动的?
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
小实验： 一杯热水，一杯冷水，同时放入质量
相当的品红，观察现象
【结论】
品红分子在冷水和热水中的运动情况
温度越高，分子能量增加，运动速率越快。
为什么湿衣服在阳光 下比在阴凉处容易晾 干？
实验探究3：分子间隔
实验操作 50ml水与50ml酒精混合
体积变化情况 预测结果 测量结果
想一想：实验现象说明了什么？
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
分子的特性之三、分子间有间隔
物理变化
没有新物质生成，表现：形状和状态的变化
形状变
状态变
形状变 状态变
形状变
固体 液体
状态变
气体
形状变
固体 液体
状态变
气体
物质三种状态的分子间隔模拟动画
物理变化的实质是分子_间__隔_发生变化。
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
物质的三种状态：气体分子间间隔较大，液体 分子和固体分子间隔较小
分子间隔：气体 〉液体 〉固体
例如：水蒸发变成水蒸气，体积变大，原因： 气体分子间隔比液体分子间隔大
气体可压缩存储于钢瓶中，原因：分子间有 间隔； 相同质量的同种物质三态下体积不同， 由于他们分子间的间隔不同； 热胀冷缩现象是 物质分子间间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘 故。
水蒸发
双氧水分解
H OO H
H OO H
HH O
HH O
OO
变化 分子 化学性质
水蒸发
过氧化氢分 解
物理变化 化学变化
没有改变 发生改变
没有改变 发生改变
结论：分子是保持物质化学性质的最小粒子
思 考 为什么不能说分子是保持物质性质的最小粒子呢？ ？
答：因为在物理变化中，虽然分子不发生变化， 但物质的物理性质却发生了变化物理性质：色，味， 态，熔点，沸点 例如：氧气分子三态下，氧分子 构成的氧气状态不同，颜色不同
放大1000万倍的酒 精
讨论：由分子构成的物质，这些分子是否 具有相同的化学性质？
结论：同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同
纯净物 混合物：空气
纯净物：由同种分子构成 混合物：由不同种（两种或两种）分子构成
【总结归纳】
▪ 1、物质由__分_子____或__原__子___等微观粒子构 成。
▪ 物质是由微小的粒子 --分子或原子
构成的
放大300倍的树叶
放大1000万倍的酒精
（一）肉眼看不见的分子有何特点？
我们知道： 1、花香能闻到，但却看不到。 2、能看到整块糖，却看不到溶解后的糖。
探究1：探究分子的大小
一滴水：1.67×1021 个水分子 一个水分子：3×10-26ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱkg
2、分子是不断运动的。
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
物质的微粒构 成
分子
一、物质由微观粒子构成
1、蔗糖放入水中为什么不见了？ 2、当我们走进校园为何会闻到桂花怡
人的清香？
实验
向盛有水的小烧杯中加入少量品红， 静置观察发生的现象。
现象：一段时间后，整杯水都变红了 结论：品红在静置的水中会扩散
分析：品红是由看不见的微小粒子构成，这些粒子不断运
动，从而扩散到整杯水中
▪ 2、分子的体积_小__，质量__小__，但真实存 在。
▪ 3、分子总是不断地_运__动_着___，温度越高， 分子运动速率越_快___。
▪ 4、分子之间有__间_隙____，同种物质气态时 间隔__>___液态间隔__>____固态间隔。
▪ 5、同种分子化学性质__相__同____，不同种分 子化学性质__不__同____。
分子的特性之二、分子在不断运动。
探究实验
A,B烧杯中的溶液会发生什么变化? 说明什么问题?
烧杯A
烧杯B
现象
溶液由无色变为 溶液仍为无色 红色
解释
分子在不停
的运动
背景资料：酚酞试液为 无色透明的液体，遇浓 氨水后会变红
分子在不断地做无规则运动
好香啊！ 【思考】 生活中有哪些现象说明分子是运动的?