蓝色的树叶课件

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《蓝色的树叶》课件

同学们，学习了这篇课文，你想对林园园
说点什么呢？想对自己说点什么呢？
在别人急需要的时候，伸出援助之手，这
是每一个人的一种道德责任。“蓝色的树叶”
提醒着林园园，也提醒着我们每一个人，
时时刻刻做一个乐于助人的人。
这正如一首歌中唱到：只要人人献出一点
爱，世界将变成美好的人间。

词语积累我能行！
美术课绿铅笔惹人爱吞吞吐吐
桌子
盒子
注意皱眉头
风景
写字我能行！
请学生观察91页上的田格字里的会写的生字，仔细观察，认真书写。（教师巡视指导）
老师要评选最佳书法家呦！
同学们，下面老师把今天的生字宝宝都放进课文里去。老师示范读课文，请你们思考：林园园为什么脸红了？
19.蓝色的的树叶
小朋友们，你们看过的树叶一般是什么颜色？（绿色）
19.蓝色的树叶
齐读课题，有谁见过蓝色的树叶吗？这是怎么回事呀？让我们一起走入课文看看吧。
下面就请大家自由读读课文，注意读准字音，遇到长句多读几遍。还要边读边想：课文写了谁和谁的什么事？（学生读书，教师巡视）
交流：课文讲了谁和谁的什么事？你有何感受呢？
同学们，交友开始啦！
术铅惹吐桌盒注削皱
Shu qian re
tu
zhuo
he zhu Xiao zhou
谁能给这些音节宝宝带上合适的声调帽子呀？
学生集体伸出双臂表示声调符号。
交流识字方法熟字加偏旁：口+土—吐熟字换偏旁：船——铅编字谜：削（一刀切断小月亮）

蓝色的树叶教学课件

教学方法
01
02
03
04
课堂讲授
教师讲授“蓝色的树叶”的创作背景、作者介绍、故事情节
等基础知识。
小组讨论
学生分组讨论作品的主题思想和艺术特色，互相交流心得体
会。
多媒体教学
利用多媒体手段展示相关图片、音频、视频等资料，增强学
生对作品的理解和感受。
课外阅读
引导学生阅读相关文学作品，拓宽他们的文学视野和阅读范
导入环节
通过提问、故事、游戏等方式，引导学生进入主题。
互动环节
设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生积极参与。
知识讲解
详细讲解“蓝色的树叶”的背景、含义和表达的情感。
总结反馈
总结课堂内容，对学生表现进行评价反馈。
教学反思
教学效果评估
根据学生的反应和课堂氛围，评估教学效果。
教学不足与改进
反思教学中存在的问题，提出改进措施。
人物形象
小男孩
勇敢、好奇、善良，对未知事物充满好奇和探索精神。
蓝色树叶
神秘的象征，带给小男孩无尽的想象和启示。
主题思想
探索与发现
通过小男孩寻找蓝色树叶的过程，传达了探索与发现的主题，鼓励孩子们勇敢地追求自己的梦想和好奇心。
自然与和谐
故事中描绘了美丽的自然景观和奇特的动植物，强调了人与自然和谐共生的理念，引导孩子们热爱大自然、保护环境。
培养学生阅读、分析和鉴赏文学作品的能力，提高他们的文学素养和审美水平。
情感目标
引导学生感受作品所传递的情感和价值观，培养他们的人文情怀和审美情趣。
教学内容
01
02
03
04
“蓝色的树叶”的创作背景和作者介绍

人教版小学语文二年级上册《蓝色的树叶》课件

找出课文中的对话读一读，并说说从对话中体会到什么。
这幅
插图画的是课文哪部分的内容，李丽和林园园分别在做什么，她们可能在想什么。
假如你当时在李丽和林
园园旁边，你会对林园园说什么？
新课程新思想新理念
shù kè
美术课
jĭng xiāo qiān
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风景削铅笔惹人喜爱
tŭ
吞吞吐吐
zhuō
桌子
hé
盒子
zhù
注意
zhòu
皱起眉头
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱná
拿出
yóu
不由得
tŭ (吞吞吐吐)
jiāo (教书)
吐 tù (吐出 )
教 jiào (教育)
xiāo (削铅笔) 削
xuē (削弱削减)
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风景削铅笔惹人喜爱
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吞吞吐吐桌子
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注意
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皱起眉头
ná
拿出
yóu
不由得
美术课风景绿铅笔吞吞吐吐拿起不由得
仔细观
的，怎树么叶会一有般蓝都色是的绿树色叶，呢黄？色读和读红察园想课色李园想丽的她和表们林情说，文，说说“蓝色的树叶”是怎么回了事些什。么。
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美术课
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风景削铅笔惹人喜爱
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注意
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皱起眉头
ná
拿出
yóu
不由得
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二年级上册语文课件-蓝色的树叶人教新课标(共18张)

皱眉
返回
李丽小声对林园园说：“把绿铅笔借给我用一用行吗？”林园园吞吞吐吐地说：“我还没画完呢。”等她都画完了，李丽说： “现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。”林园园说：“我怕你把笔尖弄断了。” 李丽说：“我小心一点儿。”
林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。” 李丽连忙说：“我只画树叶和小草。” 林园园皱着眉头，说：“还要画小草？”李丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。
李丽拿起自己的蓝铅笔，用心的画着一片片树叶。林园园看着这些蓝树叶，不由的脸红了。
林园园的脸为什么红了?
返回
课外实践活动
★ 和好朋友一起排练
课本剧。
★ ★收集同学之间互相帮
助的小故事，开一个
“夸夸主
同学”的
题会。
返回
人教版二年级语文上册
我会读
学课文
闯关游戏
术
铅惹
吐
桌盒
注
削
皱
返回
shù
美术
qiān
铅笔盒
zhù
注意
xiāo
削皮
zhòu
皱眉头
tǔ
吞吞吐吐
zhuō
返回
木＋（、）＝（术）土＋ (口) = 吐若＋（心）＝惹盒＝（合）＋（皿）注＝（氵）＋（主）

《蓝色的树叶》PPT课件3 (共39张PPT)

下一关
(
)的树叶
下一关
例1：你把绿铅笔借给我用一用，行吗？（）吗？
例2：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
（
例3：吞吞吐吐（花花绿绿）（）（
）吧。
）
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蓝色的树叶
（
蓝色）的树叶
自己先试着借助拼音读课文，想一想蓝色的树叶是怎么出现的。
李丽削好铅笔，放进铅笔盒，准备上美术课。
xiāo
qiān
bǐ
hé
shù
李丽削好铅笔，放进铅笔盒，准备上美术课。
林园园皱起眉头，吞吞吐吐地说：“我怕你不注意把我的笔尖弄断了。”
zhò u
算术美术技术铅笔铅笔芯惹人爱惹事吞吞吐吐吐气桌子课桌盒子铅笔盒皱纹皱眉头注意注音注定削铅笔削皮
木＋、＝（术）
土+( 口 )= 吐
若＋（心）＝惹
卓+( 八 )= 桌
盒＝（合）＋（皿）注＝（氵）＋（主）
1（
2（
）的银杏树叶
）的梧桐树叶
（
)的枫叶
我只画树叶和小草。还要画小草？
李丽用蓝铅笔画了一片片树叶。
林园园的脸红了。
李丽：把绿铅笔借给我用一用行吗？林园园：我还没画完呢。李丽：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。林园园：我怕你把笔尖弄断了。李丽：我小心一点儿。林园园：你要注意，不要削(xiā0)，画的时候不要用力，不要画得太多。李丽：我只画树叶和小草。林园园：还要画小草？

语文上册19、《蓝色的树叶》

熟字换偏旁：沿铅住注消削
邹皱棵课整理ppt
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皱起眉头
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术铅吐桌
注
削
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惹盒
皱
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整理ppt
12
此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！
整理ppt
1
你都见过哪些
颜色的树叶？存在蓝色的树叶吗?
整理ppt
2
1 (黄色）的银杏树叶
2（绿色）的梧桐树叶
整理ppt
3
（红色 )的枫叶
整理ppt
4
（蓝色）的树叶
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5
自读课文，想一想蓝色的树叶是怎么出现的。生字词试学会先自己拼读，不会的再互相交流。
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术课景削 tŭ zhuō hé 吐桌盒
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人教版小学二年级语文课件蓝色的树叶

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美术课
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风景削铅笔
惹人喜爱
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盒
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拿
yóu
由
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jĭng xiāo qiān rĕ
么。
这幅插
图画的是课文哪部分的内容，李丽和林园园分别在做什么，她们可能在想什么。
假如你当时在李丽和林园园旁边，你会对林园园说什么？
术课景削铅惹
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吐桌
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盒
注zhòu
ná
yóu
皱
拿
由
熟字加偏旁：木+ 、= 术口+土=吐合+皿=盒合+手=拿若+心=惹曰+ | =由日+京=景
熟字换偏旁：沿铅住注消削
邹皱棵课
美术课风景绿铅笔吞吞吐吐拿起不由得
仔细观察李
丽和林园园的表
树叶一般都是绿色，黄色和红情，色想想她们说的，怎么会有蓝色的树叶呢？读读了课些文课什中么的。对找话出读文，说说“蓝色的树叶”是怎么回一对读话事，中并体。说会说到从什
人教新课标二年级语文上册
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美术课
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风景削铅笔
惹人喜爱
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蓝色的树叶课件