2020高二化学老师工作计划
高二化学教师工作计划（四篇）
高二化学教师工作计划一、思想与认识1.继续深入领会新课改的精神、做好选修课的选择，上学期我们已选定《有机化学基础》，并且上了前两章内容，后三章计划在下学期的两个多月内完成，上完后我们将继续上化学选修3-《物质结构与性质》的内容，选上两门选修课的依据基于以下几点考虑：①“新课改”强调教学为了学生的终身发展奠基，为学生的可持续发展服务，教材面向所有的学生，又注重个性差异，选修教材编写本意是便于学生选择适合自己的学习内容，只有选修内容上完了，学生才知道哪些是难的，哪些是自己感兴趣的适合自己学习的内容，选修课上少了，不利于学生自主选择，也不符合新课改的精神;②借鉴现在高三的做法，本校高三以及孝感高中的高三都是上了2门选修课，这也是市教科院的要求;③有利于化学竞赛，竞赛并没有因为新课改而降低难度，虽然化学奥林匹克竞赛考察的知识和能力超过中学教学的要求，但是上全选修课，利于参加竞赛学生的自主深入钻研。
2.认真学习“两纲”、不折不扣落实选修课的教学，既然确定了选修课，就不能有思想上的轻视，而要认真钻研教材大纲，积极关注考纲，把握教学的深广度，全面落实教学任务。
3.积极发扬：“团结、务实、创新、求真”的高二化学组精神、力争完成教学计划，我们工作的重点和难点是：落实教学计划，有效的途径就是全面提升教学效率。
同时关注学生的个性差异与成长需要，使每个学生的学习不同程度地进步，素质不同程度地提高。
二、方法与措施1.抓好“两个落实”，一是落实作息制度，严格落实学校有关作息制度，包括晚自习辅导到班的落实;二是落实教学常规，配合学校督促落实常规教学。
2.以考促学、以考促教，利用月考的机会，认真分析总结，找出学生存在的问题，教学中的不足，以便及时对教学进行调整。
3.继续开展“课内比较学”活动，通过该活动，开展组内相互学习，共同探索新课程改革背景下的教学规律和教学方法，达到共同提高教学质量和教学效率的目的。
4.积极开展集体备课、提高备课效果，教学中会遇到这样或那样的问题，攻克难关需要聚我们大家的力量和智慧，这也是校本研究的最基本形式，应当引起我们重视。
2024年高二化学教师的工作计划例文（4篇）
2024年高二化学教师的工作计划例文一、总体方针依据国家教育发展战略，立足服务于现代化建设大局，紧密结合生产劳动实际，全面贯彻素质教育方针，致力于培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
本学期化学教学活动应严格遵循教育局及学校的教学部署，以教学大纲为基准，深入挖掘教材内容，系统规划教学活动，确保学生能够全面掌握知识体系，在此基础上，着力提升学生的问题分析和解决能力，注重培育学生的科学探究思维。
二、课时分配针对化学选修五《有机化学基础》课程，本学期教学安排如下：第一章“认识有机化合物”，共计14课时；第二章“烃和卤代烃”，共计16课时；第三章“烃的含氧衍生物”，共计30课时；第四章“生命中的基础有机化学物质”，共计15课时；第五章“进入合成有机高分子化合物的时代”，共计10课时。
三、教学建议在教学过程中，应贯彻课程改革的基本理念，将“自主、探究、合作”的新教学理念融入日常课堂教学，充分尊重和满足学生个体差异化的学习需求。
教师应运用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习积极性，奠定扎实的化学知识基础，培养科学的研究方法和正确的价值观念，为学生的终身发展打下坚实基础。
具体教学建议如下：1. 针对学生个性差异，指导学生自主选择学习内容；2. 根据不同课程模块特点，合理制定教学策略；3. 理论与实践相结合，拓宽学生知识视野，提升综合分析能力；4. 突出化学学科特色，充分利用实验教学，全面开展各类实验活动；5. 注重探究式学习，提升学生科学探究能力；6. 教师应持续进行教学反思，针对实际问题开展教学研究。
四、思想政治教育融入策略1. 深度挖掘教材中的思想政治教育元素，融入爱国主义、集体主义和社会主义教育；2. 结合教材内容，培养学生的诚信意识，法治观念，尊老爱幼和乐于助人的品质；3. 激励学生树立远大理想，勤奋学习，勇于进取，立志为社会主义事业贡献力量；4. 培养学生的母校荣誉感，激发其为母校争光的动力。
2024高二上学期化学教师的工作计划(三篇)
2024高二上学期化学教师的工作计划一基本情况学生进入高二后重新分班，很多学生都是陌生脸孔，基础参差不齐，再加上上学期统考化学较难，很多学生对化学失去信心，这给任课教师带来难度，也是对教师极大考验。
二教材分析本期主要完成第二册第二章到第五章的内容学习，知识跨度大，理论多，且较难理解，因此教学任务较重。
《化学平衡》这章，是中学化学的重要理论之一，从内容上看分为三部分，第一部分是化学反应速率及影响化学反应速率的条件。
第二部分是化学平衡，第三部分是对前两部分知识的综合运用。
通过本章的教学，不仅要帮助学生理解有关知识，更要帮助学生建立化学平衡的观点以及化学平衡是否发生移动等观点。
训练学生科学方法，着力培养学生分析问题和解决问题的能力。
《电离平衡》这章是在学生学习了有关化学平衡有关理论知识后，进一步应用和深化。
本章教材分为三部分，第一部分为电离平衡，是本章教学的重点和基础。
学生对该节知识理解与否直接影响到后几节教材的学习效果。
第二部分主要研究水的电离及有关应用，且有很强的理论意义和实际意义。
第三部分为酸碱中和滴定。
本章教材是高中化学的教学重点之一，不公可加深对强弱电解质离子反应和离子方程式等知识的理解，而且还可以进一步指导高三有关电解和物质检验等有关知识的学习。
《几种重要金属》这章中所涉及的金属都是日常生活中常见金属，本章教材可以分为以下几部分，第一部分是有关金属通性，第二部分着重介绍镁铝的性质，铁及其重要化合物知识，第三部分是有关原电池，化学电源及金属腐蚀的一些基础知识，通过本章的学习，要使学生了解我国矿产资源的现状，教育学生注意金属的回收和资源的保护，从而可持续发展。
从原电池这个部分，教育学生发展清洁能源为环保做出贡献。
《烃及其衍生物》这章主要是介绍了各类烃的代表物的分子结构，性质，制取和主要用途，以及它们的性质与分子结构的关系，为今后进一步学习烃类的衍生物的知识奠定基础，同时也使学生初步了解学习有机物的一些方法。
高二化学老师个人工作计划
一、前言作为一名高二化学老师，我深知自己肩负着培养学生在化学学科上兴趣和能力的重任。
为了更好地完成教育教学任务，提高教学质量，特制定以下个人工作计划。
二、工作目标1. 提高自身专业素养，不断丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。
2. 注重学生个体差异，因材施教，提高全体学生的化学成绩。
3. 加强与学生的沟通交流，营造良好的学习氛围，培养学生自主学习能力。
4. 积极参与教研活动，提升自己的教育教学水平。
三、具体措施1. 优化教学设计（1）根据课程标准和学生实际情况，制定合理的教学计划，确保教学内容充实、新颖。
（2）结合教材和学生的认知特点，设计生动有趣的教学活动，提高学生的参与度。
（3）运用多媒体教学手段，丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣。
2. 提升教学效果（1）关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定相应的教学策略。
（2）注重课堂提问，引导学生积极思考，培养学生的逻辑思维能力。
（3）定期进行教学反思，总结经验教训，不断提高自己的教学水平。
3. 加强师生沟通（1）关注学生的心理需求，倾听他们的心声，建立良好的师生关系。
（2）积极参与学生的课外活动，了解学生的兴趣爱好，增进彼此的了解。
（3）及时与家长沟通，共同关注学生的成长，形成家校合力。
4. 积极参与教研活动（1）积极参加学校组织的教研活动，学习先进的教育教学理念和方法。
（2）与同行教师交流教学经验，共同探讨解决教学难题。
（3）关注化学教育领域的发展动态，不断更新自己的知识储备。
5. 提高自身素养（1）加强自身专业学习，提高自己的化学理论水平和实验技能。
（2）关注教育教学改革，学习先进的教育教学理念，不断提升自己的教育教学能力。
（3）关注国家政策，了解化学教育的最新动态，确保自己的教学方向与国家教育政策相一致。
四、总结本计划旨在提高我的教育教学水平，为学生的化学学习提供更好的服务。
在实施过程中，我将不断调整和完善计划，以确保教育教学目标的实现。
我相信，在全体师生的共同努力下，我们的化学教学一定能够取得更加优异的成绩。
2024高二化学老师的工作计划（二篇）
2024高二化学老师的工作计划2024年高二化学教师工作计划第一部分：学科教学目标1. 确定高二化学教学目标- 深入理解和掌握高二化学基础知识和概念；- 培养学生的实验设计和操作技能；- 提高学生的化学问题解决能力和分析思维能力；- 培养学生的实践应用能力，加强实验与理论的结合；- 促进学生的团队合作和交流能力。
2. 制定课程大纲和教学计划- 根据学科教学目标，制定详细的课程大纲，包括课程内容、教学方法和评估方式；- 根据学生的特点和学习需求，制定每个学期的教学计划，确保教学进度合理。
第二部分：教学方法和手段1. 制定教学策略- 结合高二化学教学目标，探索适合学生的教学策略，如案例教学、问题导向教学、实验教学等；- 创新教学方法，注重培养学生的实践能力和创新思维，提高学生对化学的兴趣和学习动力。
2. 多媒体教学手段的应用- 充分利用多媒体教学手段，如投影仪、电子课件等，使化学知识更加直观形象，便于学生理解和记忆；- 利用互联网资源，为学生提供更多的学习资源和习题。
3. 实验教学的设计和操作- 精心设计化学实验，注重培养学生的实验设计和操作能力；- 强调实验与理论的结合，让学生理解化学原理和实验现象之间的联系；- 加强实验安全教育，确保学生的实验操作安全。
第三部分：学生学习评估1. 制定评估标准和方式- 设定合理的学习目标，制定评估标准和方式，对学生的学习进行全面评估；- 评估方式包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等，同时注重对学生实践能力和解决问题的能力进行评估。
2. 提供个性化辅导和帮助- 关注每个学生的学习情况，及时发现和解决学生的学习问题；- 提供个性化辅导和帮助，鼓励学生积极参与课堂讨论和提问，提高学生的学习能力。
3. 定期评估和反思- 定期评估教学效果，总结经验和不足，不断改进教学方法和手段；- 与同事进行交流和反馈，共同提高教学质量。
第四部分：教师自身成长计划1. 参加专业培训和研讨会- 积极参加化学教育专业的培训和研讨会，了解最新的教学理论和方法；- 通过和其他教师的交流和互动，提升自己的教学能力，并且将学到的知识和经验应用到实际教学中。
2020年高中第二学期化学教学的工作计划5篇
2020年高中第二学期化学教学的工作计划5篇没有计划的工作，大家做起来不能按照正常的、正确的步骤来完成，中间过程很容易出现偏差，直接影响工作完成的质量。
读。
动，将生命教育渗透到教学工作的点点滴滴中。
同时，提高自己的教学水平和专业素质新学期伊始，我也走上了教学工作新的征程，本学期我担任的是高二18、20班的化学教育教学工作。
在宜中新课改的ldquo;以人为本rdquo;的办学理念下，要培养出具有德才兼备的优秀学四个方面出发提升自己的业务水平和学生的基本素质。
一、深入研究高考为了更加准确的把握高考考点，更好的落实每节课的重难点现在教学中知识点的联系，思考如何在课堂中渗透高考考点，引等及时请教，对自己弄不清楚的知识点、或知识点间的相互联系来，过一段时间进行整理，形成一套自己的方法。
二、紧抓课堂实效深入研究教材。
梳理每节课的知识，明确每节课的重难点，对把握不是很准确的知识要及时与其他教师进行沟通和交流，确保给学生的是最准确的。
其次，要多阅读一些名师对教材的经典分析，从中取其精要，理解、领悟、融汇变通，使之成为自己的认识和理解。
2、明确课堂教学目标，科学引导学生学习。
在充分了解学情的基础上，对学习重难点要进行简明扼要的讲解和引导，做到学生不会的一定要讲，学生通过讨论、探究能会的尽量不讲，学生自己独学会的绝对不讲。
在课堂三环节中要时时明确自己ldquo;引导员rdquo;的身份，要充分体现学生的主体性，发挥学生的主动性，培养学生独学、群学的能力和知识探究的能力。
效活动占据了课堂太多的时间。
例如，有的教师为了创设一个情境就占据了课堂许多时间，而情境本身又不能给学生以有价值的小组合作学习在什么情况下使用，对于简单的问题，也要求学生合作讨论。
学生之间在缺乏合作训练、问题意识和交流欲望的背景下，应付式、被动式地进行ldquo;讨论rdquo;，缺乏平等的沟通和交流，尤其是缺乏深层思维的交流和碰撞。
4、课堂要完善现有的激励机制，使激励变得合理、科学，能充分调动学生学习的积极性。
2024高二化学老师的工作计划（4篇）
2024高二化学老师的工作计划一、背景分析高二化学备课组现有教师____人，每个老师都有从事高二教学的经验。
本届学生整体的基础较差。
对于理科同学，我们的目标是帮助他们高考中冲本科;文科同学高一的化学基础比较差，我们的目标是能够让他们顺利地通过高二会考。
二、基本目标理科班：完成选修5内容。
文科班：主要以学业水平考试要求为目标，完成选修1的教学任务和必修1及必修2第一章的复习。
不管是理科班还是文科班，在教学上要重基础，不要过多的将高考的要求下放到高二。
提高学生学习化学的兴趣和动力，经确保有较大的推进率。
另外以提高学生的能力发展，开展化学竞赛、实验化学、化学思维方法训练等校本选修课程，以满足学生的需要。
三、工作重点1、有计划的安排一学期的教学工作计划一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。
在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。
2、定时进行备课组活动，解决有关问题备课组将进行每周一次的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态等。
一般每次备课组活动都有专人主要负责，其他老师进行讨论补充。
经过精心的准备，每次的备课组活动都将能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也会在不知不觉中得到提高。
同时认真学习教务处的工作计划，组织学习有关教育教学的理论，不断提高适应时代的教育教学理念，开拓创新教学方法，努力提高教育教学质量。
3、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，编写好教学和案作业纸，制作成教学课件后共享，全备课组共用。
（1）在备课活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。
在教学目标，方法，内容的确定，作业的布置与批改，单元的测试。
（2）要注意深入实际，了解学生在学习中存在的困难和问题，有针对性的调整教学计划，改变教学方法，以适应好，中，差学生的平衡发展，同时作好分层教学工作。
高二教师个人工作计划化学
一、前言作为一名高二化学教师，我深知自己肩负着培养学生化学素养、激发学生学习兴趣、提升学生化学成绩的重要责任。
为了更好地完成教学任务，提高教学质量，特制定以下个人工作计划。
二、工作目标1. 确保完成教学大纲规定的教学任务，提高学生的化学成绩。
2. 激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实际操作能力。
3. 提高自己的教育教学水平，不断丰富教学手段，创新教学方法。
4. 建立和谐的师生关系，为学生提供良好的学习氛围。
三、具体措施1. 教学内容（1）根据教学大纲和教材，合理制定教学计划，确保教学内容完整、系统。
（2）针对高二学生的认知特点，注重基础知识的讲解和巩固，提高学生的基础化学素养。
（3）结合实际生活，引导学生关注化学现象，激发学生学习兴趣。
2. 教学方法（1）采用启发式、探究式教学，培养学生的创新思维和实际操作能力。
（2）运用多媒体技术，丰富教学手段，提高课堂效果。
（3）关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分锻炼。
3. 课堂管理（1）建立良好的课堂秩序，营造和谐的学习氛围。
（2）关心学生，关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的问题。
（3）加强师生沟通，增进师生感情，提高学生的课堂参与度。
4. 教学评价（1）定期对学生进行测试，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
（2）鼓励学生参与课堂评价，提高学生的自我评价能力。
（3）关注学生的全面发展，关注学生的兴趣和特长，为学生的成长提供指导。
5. 自我提升（1）积极参加各类培训，提高自己的教育教学水平。
（2）广泛阅读教育教学书籍，学习先进的教育理念和方法。
（3）关注化学学科动态，了解化学领域的新知识、新技术，丰富自己的知识储备。
四、时间安排1. 第一学期：重点复习巩固基础知识，提高学生的基础化学素养。
2. 第二学期：加强实验操作和探究能力的培养，提高学生的化学成绩。
3. 第三学期：关注学生的全面发展，提高学生的综合素质。
4. 第四学期：为高考做好准备，帮助学生调整心态，提高应试能力。
高二化学教师学期工作计划
高二化学教师学期工作计划一、学期工作目标高二是学生进行高中化学学习的重要阶段，学习内容难度逐渐加大，基础知识的牢固性和学科学习能力的提高对高二学生来说至关重要。
因此，我作为一名高二化学教师，将以提高学生化学学习兴趣，提升学生学习能力，激发学生学科目标，增加课堂参与度，强化学生对化学知识的理解和应用，为学生成绩优异，自信乐观，积极开拓的学习态度为主要目标。
二、教学计划1、积极准备备课对于每一堂课，我将充分利用课前准备时间，深入研究教材内容，提前查找和准备好相关教学素材，制定详细教案，确保教学内容的科学性和连续性，合理编排教学进度，尽可能避免中途调整教学计划。
2、创造良好的课堂氛围在课堂教学中，我将设法调动学生学习的积极性，根据学生的兴趣爱好合理设置教学内容，激发学生对化学的学习兴趣。
通过各种教学方法和手段，如多媒体教学，实验教学等，提高学生的学习效果和课堂参与度。
3、提高学生的学习成绩我将根据学生的实际情况，采用因材施教的原则，分层差异教学，重视学生个体差异，提高学生学习的主动性和能动性。
通过多种形式的评价，及时发现学生学习中的问题，并及时采取措施，提高学生的学习成绩。
4、加强与家长的沟通我将积极主动地与学生家长交流，不断了解学生的学习情况和家庭环境，及时发现学生的学习问题和心理变化，并与家长协商解决措施，共同关心和关注学生的学业和身心健康。
5、定期进行学情分析我将根据平时考试和作业的情况，每隔一段时间进行学情分析，对学生的学习情况进行全面的了解，及时发现问题所在，并对学生的学习情况进行分析，制定教学计划和措施，提高教学效果。
6、加强课堂管理我将建立良好的班级规章制度，规范学生的日常学习和生活行为。
对课堂上的秩序进行有效管理，保持课堂纪律，确保课堂教学质量，及时制止和纠正学生的不良行为。
三、教学方法1、启发式教学法在课堂教学过程中，我将注重启发式教学，通过提问、讨论、辩论等方式，引导学生积极思考，主动学习，充分发挥学生的主动性和创造性。
高二化学教师的工作计划(三篇)
高二化学教师的工作计划一.本学期教学指导思想本学期的化学教学将继续体现教学的启蒙性和基础性，提供给学生未来发展所需要的最基础的科学知识和基本技能，培养学生应用化学知识分析，解决简单实际问题的能力，使学生从化学角度逐步认识自然界，学会用科学的眼光去分析社会现象，自觉抵制封建迷信和伪科学，而且让学生在熟悉的生活情景中学习新的化学知识和技能，继续感受化学再生长生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的密切关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题，继续推行“六步实效教学流程”策略，培养学生逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的能力、体现新课程改革的新理念。
试题方面注重考查学生知识技能的掌握程度，注重评价学生的科学探究和实践能力，同时注重学生在情感态度价值观方面的发展，在整合三维目标全面考查的基础上，注意试题的基础性，探究性、开放性、应用性、教育性和人文性，为社会法杖和上一级学校培养更多的人才。
二.教学目标的总体设想（一）认真学习研究《化学课程标准》、教科书和教参。
做好学情分析、编写好导学案，明确每一学段的知识，各单元中每一课题的知识带你在课表中的具体要求，并联系中考，会考要求及常见题型，八相关知识进行系统归类整理、适度的拓展，以使学生能更加清晰地把握知识体系，更好地迎接统考和中考。
（二）统观教材、确定好重点和难点。
1.教学内容。
本学期的教学内容包括第五单元化学方程式、第六单元碳和碳的化合物、第七单元燃烧及其利用。
2.重点、难点和关键第五单元教学重点：通过实验探究认识质量守恒定律，化学方程式含义及书写原则，化学方程式的简单计算。
教学难点：从微观角度解释质量守恒定律及其应用，化学方程式的书写与配平。
第六单元教学重点：碳及其氧化物的性质，实验室制取二氧化碳原理及装置，气体制取思路和方法。
教学难点：探究实验室中的二氧化碳的装置。
第七单元教学重点：燃烧的条件和灭火原理、燃烧使用对环境影响。
教学难点：燃烧条件的活动与探究，化学放映中的能量变化等。
2020年高中高二化学老师工作总结计划计划
编号：2020高二化学老师工作计划甲方：乙方：签订日期：年月日XX公司高二是高中阶段承上启下的过程，作为高二化学教师应该写一份工作计划。
下面是整理的关于高二化学老师的工作计划，欢迎阅读。
老师工作计划(一)一、工作计划以化学新课程标准为指引，紧跟学校授课工作计划，以提高课堂授课质量和培养学生综合能力为目标，抓好老例授课，夯实基础，不断优化课堂授课的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思想能力作为授课教研工作的中心任务。
二、现状解析1、基本情况：高二年级共有14个理科班，其中为重点班，其他均为一般理科班，高一时基础比较差，从第一学期还需要一个熟悉和相互适应的过程，希望能尽早进入状态。
理科班周课时为4节。
理科班第一学期上选修4《化学反响原理》，第二学期上选修5《有机化学基础》1~2章)，学生配套教辅为《名师金典》。
本学期，将以学校教务处工作建议为指导，围绕化学教研组计划要求认真学习教育授课理论，认真研究和学习新课程标准，积极推进新课程改革的推行，转变授课方式和学生学习方式，为学生的平生发展确立优秀的基础，做好高二化学授课工作。
在加强老例授课的同时，积极睁开科研课题的实验和研究，以及为高三培养化学尖子作好培优工作。
2、教材解析：选修4《化学反响原理》内容是最基本的化学反响原理，包括反响速率、反响方向及限度等问题。
从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反响。
关于大家已经熟悉的化学反响与能量的关系，将以反响热与反响物的物质的量的定量关系为主。
以化学能和电能的相互转变成基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐化等，是富饶时代气味和应用广泛的领域。
作为化学原理应用于本质的每个实例，都是那样的幽默和富饶启示性。
书中的一些实验、活动建议，关于大家来说显然是不够的。
若是我们能够经常注意观察在自己周围发生的化学现象，思虑和想法进行模拟或实验，大自然将成为无所不在的大课堂。
选修5《有机化学基础》模块涉及有机化合物的组成、结构、性质和应用等内容，包括“认识有机化合物”、“烃和卤代烃”、“烃的含氧衍生物”、“生命中的基础有机化学物质”和“进入合成有机高分子化合物的时代”五章的内容。
2020高二化学老师的工作计划
2020高二化学老师的工作计划本文是关于2020高二化学老师的工作计划，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
老师工作计划(一)一、工作计划以化学新课程标准为指引，紧跟学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。
二、现状分析1、基本情况：高二年级共有14个理科班，其中为重点班，其余均为普通理科班，高一时基础比较差，从第一学期还需要一个熟悉和相互适应的过程，希望能尽早进入状态。
理科班周课时为4节。
理科班第一学期上选修4《化学反应原理》，第二学期上选修5《有机化学基础》1~2章)，学生配套教辅为《名师金典》。
本学期，将以学校教务处工作意见为指导，围绕化学教研组计划要求认真学习教育教学理论，认真研究和学习新课程标准，积极推进新课程改革的实施，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的基础，做好高二化学教学工作。
在加强常规教学的同时，积极开展科研课题的实验和研究，以及为高三培养化学尖子作好培优工作。
2、教材分析：选修4《化学反应原理》内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。
从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。
对于大家已经熟悉的化学反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。
以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。
作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样的有趣和富有启发性。
书中的一些实验、活动建议，对于大家来说显然是不够的。
如果我们能够经常注意观察在自己周围发生的化学现象，思考和设法进行模拟或实验，大自然将成为无所不在的大课堂。
选修5《有机化学基础》模块涉及有机化合物的组成、结构、性质和应用等内容，包括“认识有机化合物”、“烃和卤代烃”、“烃的含氧衍生物”、“生命中的基础有机化学物质”和“进入合成有机高分子化合物的时代”五章的内容。
2024年高二上学期化学教师的工作计划例文（4篇）
2024年高二上学期化学教师的工作计划例文教师工作计划（一）一、指导思想本学期，我们的教学工作将以化学新课程标准为指导，深入贯彻新课程理念，紧密配合学校的教学工作计划。
我们的目标是提高课堂教学质量，培养学生的综合能力，夯实基础，不断优化教学方法，以培养学生自主学习、合作学习和创新思维能力为核心任务。
二、教学目标我们将重点教授有机化合物的组成与结构、烃及其衍生物的性质与应用、糖类、氨基酸和蛋白质、合成高分子化合物等内容。
通过教学，学生将能够理解有机化合物的结构特点，掌握烃类物质的性质和应用，了解糖类、氨基酸和蛋白质的基本概念，以及合成高分子化合物的结构特点和应用。
三、学生基本情况分析高二年级共有____个化学班，其中____个理科班。
本学期我们将教授选修5《有机化学基础》的内容。
理科班的学生普遍对化学学习有较高的兴趣，学习习惯和方法相对较好，但学生的学习程度存在差异，部分学生对必修2的知识遗忘较严重。
我们将根据学生的实际情况，制定相应的教学计划。
四、教材分析《有机化学基础》是针对对化学反应原理感兴趣的学生开设的选修模块。
本期我们将重点让学生了解有机化学的基本知识，熟悉重要的有机化学反应类型，掌握重要的有机物的制备，使学生能够运用有机化学的原理及有机物的性质解决实际问题。
五、具体工作措施1. 深入研究高中化学新课程标准，提高对新课标的理解和驾驭能力，实现课堂教学的最优化。
2. 根据学校工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作，确保教学质量稳步提高。
3. 积极参加教研活动，提高教学业务能力，通过备课组活动、集体备课等方式，提高教学效果。
4. 认真做好教学常规，确保教学有效开展，包括备课、上课、作业布置和批改等环节。
5. 实施分层教学，针对不同层次的学生进行教学辅导，确保整体教学质量的提高。
6. 精选每周的测验题，并及时进行讲评，帮助学生发现知识间的联系和不同试题间的关系。
7. 在教学组织上，学生活动和教师引导并重，充分发挥学生的主体地位，同时强调教师的引导作用。
2024年高中化学老师的个人工作计划(三篇)
2024年高中化学老师的个人工作计划一、思想与认识1. 深化对新课改精神的理解，科学选择选修课。
上学期，我们已选定《有机化学基础》并完成了前两章的教学，计划在下学期的两个多月内完成剩余三章。
随后，我们将继续推进化学选修3-《物质结构与性质》的教学。
此选课决策基于以下考量：①新课改强调教学应为学生终身发展奠基，服务于学生的可持续发展，教材兼顾全面与个性差异，选修课程的设计旨在让学生自主选择适合自己的学习内容。
未完整学习选修课程，既不利于学生自主选择，也不符合新课改的精神；②借鉴高三教学模式，本校及孝感高中的高三均开设了2门选修课程，此亦为市教科院的要求；③为化学竞赛提供有力支持。
尽管竞赛难度未因新课改而降低，但全面学习选修课程有助于参赛学生深入钻研。
2. 认真学习“两纲”，严格执行选修课教学计划。
一旦确定选修课程，即应摒弃轻视态度，深入钻研教材大纲，密切关注考纲动态，准确把握教学深广度，确保教学任务全面落实。
3. 发扬“团结、务实、创新、求真”的高二化学组精神，致力于完成教学计划。
我们需关注学生的个性差异与成长需求，以促进每位学生在学业和素质上的不同程度提升。
二、方法与措施1. 强化“两个落实”。
一是作息制度的落实，严格执行学校相关作息制度，包括晚自习辅导到班的安排；二是教学常规的落实，配合学校加强常规教学的督促与管理。
2. 实施以考促学、以考促教策略。
充分利用月考机会，深入分析总结学生存在问题及教学不足，以便及时调整教学策略。
3. 持续开展“课内比较学”活动。
通过该活动促进组内相互学习，共同探索新课程改革背景下的教学规律和教学方法，以期共同提高教学质量和教学效率。
4. 积极推进集体备课制度。
面对教学中的各种问题与挑战，我们应凝聚集体智慧与力量共同攻克难关。
集体备课作为校本研究的基本形式应得到高度重视。
平时应注重收集备课素材或问题，确保备课时有主题、有中心发言人并注重实效使每位教师都能从中受益。
三、进度与安排* 第一周：完成选修5中醇酚部分的教学* 第二周：讲授醛、羧酸及酯的相关知识* 第三周：进行有机合成的教学* 第四周：对第三章内容进行归纳、整理并进行测试以检验学习成果2024年高中化学老师的个人工作计划（二）一、深入学习并贯彻教育部《基础教育课程改革纲要》与《普通高中研究性学习实施建议》，以及《普通高中化学课程标准》，以明确基础教育课程改革的导向，深刻领会课程改革的核心理念，全面推动课程改革的深入实施。
高2化学老师个人工作计划
高2化学老师个人工作计划一、教学目标作为高二化学老师，我将以帮助学生建立坚实的化学基础知识为目标，培养他们对化学科学的兴趣和理解能力。
通过寓教于乐的教学方式，让学生享受学习化学的过程，掌握化学知识和实验技能，并取得优异的学业成绩。
二、教学内容安排1. 学习周期安排根据学校教学计划，按照每周三节课的安排，我将精心设计每节课的内容，并根据学生的学情和进度进行灵活调整，确保教学质量和效果。
2. 教学内容高二化学课程主要包括无机化学、有机化学和物理化学等内容，我将注重学生的基本知识的掌握和实际应用，同时注重启发学生的思维，培养他们的独立思考能力。
三、教学方法1. 激发学生兴趣在化学教学中，我将通过讲解生动、图文并茂的教材展示、丰富的实验操作等方式，激发学生对化学科学的兴趣，培养他们主动学习的能力。
2. 实验教学化学是一门实验性科学，实验教学是化学教学的重要组成部分。
我将注重实验教学的设计和指导，让学生亲身参与实验，感受化学的神奇和有趣之处，从而更好地理解化学知识。
3. 多媒体教学借助多媒体教学手段，我将利用图像、声音、视频等多种媒体形式，直观地展现化学知识和实验过程，增强学生的学习体验，提高教学效果。
四、教学评估1. 日常检测通过每周的小测验和课堂练习，及时了解学生的学习情况，掌握他们的学习进度和掌握程度，为后续的教学提供参考。
2. 月考和期中考试每月举行一次月考和两次期中考试，对学生的学业成绩进行全面评估，及时发现并解决学习中存在的问题，为学生提供针对性的指导和帮助。
3. 期末考试期末考试是对学生学习成果的综合检验，我将通过设计考试试题，确保考试的公正、公平，帮助学生检测自己的学习成果，并为学生的学习和成长提供反馈和指导。
五、教学活动安排1. 主题活动结合课程内容和教材，我将组织一些主题活动，如化学知识竞赛、化学实验展示等，增强学生对化学科学的认识和理解，拓宽化学知识的广度和深度。
2. 实验课程每学期将组织学生进行若干次化学实验课程，让学生亲自操作，感受化学实验的乐趣，培养他们的实验操作技能和科学研究精神。
2020高二化学教师新学期工作计划5篇
2020高二化学教师新学期工作计划5篇高二是高中阶段承上启下的过程，作为高二化学教师应该写一份工作计划。
下面是小编整理的关于高二化学教师的新学期工作计划，欢迎阅读参考。
教师工作计划(一)一、工作计划以化学新课程标准为指引，紧跟学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。
二、现状分析1、基本情况：高二年级共有14个理科班，其中为重点班，其余均为普通理科班，高一时基础比较差，从第一学期还需要一个熟悉和相互适应的过程，希望能尽早进入状态。
理科班周课时为4节。
理科班第一学期上选修4《化学反应原理》，第二学期上选修5《有机化学基础》1~2章)，学生配套教辅为《名师金典》。
本学期，将以学校教务处工作意见为指导，围绕化学教研组计划要求认真学习教育教学理论，认真研究和学习新课程标准，积极推进新课程改革的实施，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的基础，做好高二化学教学工作。
在加强常规教学的同时，积极开展科研课题的实验和研究，以及为高三培养化学尖子作好培优工作。
2、教材分析：选修4《化学反应原理》内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。
从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。
对于大家已经熟悉的化学反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。
以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。
作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样的有趣和富有启发性。
书中的一些实验、活动建议，对于大家来说显然是不够的。
如果我们能够经常注意观察在自己周围发生的化学现象，思考和设法进行模拟或实验，大自然将成为无所不在的大课堂。
选修5《有机化学基础》模块涉及有机化合物的组成、结构、性质和应用等内容，包括“认识有机化合物”、“烃和卤代烃”、“烃的含氧衍生物”、“生命中的基础有机化学物质”和“进入合成有机高分子化合物的时代”五章的内容。
高二化学教师的工作计划2篇
高二化学教师的工作计划高二化学教师的工作计划精选2篇（一）作为高二化学教师，我的工作计划包括以下几个方面：1. 教学准备：每周制定教学计划，包括所需教材、实验材料和参考资料的准备。
预习相关教材内容，准备课件和教学活动，并根据学生的学习进度和实际情况进行适当调整。
2. 教学实施：按照预定教学计划进行教学，通过讲解、示范、实验、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
注重培养学生的实验操作能力和解决问题的能力，鼓励学生提问和思考，积极参与课堂互动。
3. 教学评价：定期进行考试、作业和实验等各类学生评价，及时反馈学生的学习情况，帮助他们发现问题，改进学习方法。
对于不同水平的学生，采取差异化教学策略，提供个性化辅导和指导。
4. 班级管理：负责高二化学班级的纪律和秩序管理，及时处理学生的问题和纠纷。
与班级导员和家长保持良好的沟通，共同关注学生的学习和发展情况。
5. 组织活动：积极参与学校组织的各类学科、实验室、竞赛等活动。
组织学生参加化学实验、科技创新和科学研究等实践活动，培养学生的科学思维和实际操作能力。
6. 专业发展：参加各类教师培训和学术研讨会，不断提高自身的专业素养和教学能力。
关注最新的教学方法和教育理念，加强对教学资源的积累和利用。
以上是我作为高二化学教师的工作计划，通过科学的教学准备和实施，积极引导学生，使他们在化学学科中取得优异的成绩，养成良好的学习习惯和科学思维，为将来的学业和职业发展打下坚实的基础。
高二化学教师的工作计划精选2篇（二）高二化学教学工作计划范文尊敬的教学领导：感谢您给予我高二化学教学的机会。
我将尽力担当起这一重责大任，通过精心准备和高效组织，为学生提供优质化学教育。
一、教学目标1. 确定性目标：通过教学，帮助学生全面掌握高二化学的基本知识和概念，提高学生思维能力和实验操作能力。
2. 发展性目标：培养学生批判性思维能力，让学生能够在实际问题中应用化学知识进行分析和解决问题。
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编号：2020高二化学老师工作计划甲方：乙方：签订日期：年月日X X公司高二是高中阶段承上启下的过程，作为高二化学教师应该写一份工作计划。
下面是整理的关于高二化学老师的工作计划，欢迎阅读。
老师工作计划(一)一、工作计划以化学新课程标准为指引，紧跟学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。
二、现状分析1、基本情况：高二年级共有14个理科班，其中为重点班，其余均为普通理科班，高一时基础比较差，从第一学期还需要一个熟悉和相互适应的过程，希望能尽早进入状态。
理科班周课时为4节。
理科班第一学期上选修4《化学反应原理》，第二学期上选修5《有机化学基础》1~2章)，学生配套教辅为《名师金典》。
本学期，将以学校教务处工作意见为指导，围绕化学教研组计划要求认真学习教育教学理论，认真研究和学习新课程标准，积极推进新课程改革的实施，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的基础，做好高二化学教学工作。
在加强常规教学的同时，积极开展科研课题的实验和研究，以及为高三培养化学尖子作好培优工作。
2、教材分析：选修4《化学反应原理》内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。
从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。
对于大家已经熟悉的化学反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。
以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。
作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样的有趣和富有启发性。
书中的一些实验、活动建议，对于大家来说显然是不够的。
如果我们能够经常注意观察在自己周围发生的化学现象，思考和设法进行模拟或实验，大自然将成为无所不在的大课堂。
选修5《有机化学基础》模块涉及有机化合物的组成、结构、性质和应用等内容，包括“认识有机化合物”、“烃和卤代烃”、“烃的含氧衍生物”、“生命中的基础有机化学物质”和“进入合成有机高分子化合物的时代”五章的内容。
从知识体系看，是在必修2第三章和第四章部分内容基础上，进一步引导学生学习有机化合物的结构与性质、官能团与有机化学反应、有机合成及其应用等相关知识。
通过学习，要使学生达到如下目标：(1)建立官能团体系，认识更多的有机化合物;(2)探究有机化合物的反应，理解结构与性质的关系;(3)走进有机合成的世界，体会合成的思想和方法。
但本学期主要学习第一章最多到第二章内容。
3、学情分析：理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和一定的学习方法。
但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分学生必修1、2的知识遗忘较严重，理解掌握上差别较大。
有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。
三、具体工作措施1、认真做好教学常规，确保教学有效开展深入备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。
然后，备课组共同研讨确定学案内容，根据班级具体情况适当调整、共享。
部分章节内容制作成教学课件后，再根据班级具体情况适当调整、共享。
此项工作上课前两至三天完成。
认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。
精心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业要求全批全改;学生配套教辅《名师金典》不定期抽查，发现问题及时解决，及时反馈。
精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到一定的预期效果。
对每一次测试要认真分析，总结，为学生确定合理的目标。
2、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣化学是一门以实验为基础的自然科学，积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验能力。
依据学校现有实验条件，在保证演示实验绝大部分完成的基础上，适当开展学生分组实验和课后实践。
3、做好综合实践，践行分层教学(1)成立化学学习兴趣小组(奥赛小组)，培养特长生学习、探究化学的兴趣和能力。
(2)利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不掉队，力争高中学业水平测试全面通过。
4、积极参加教研活动，提高教学业务能力(1)学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教育教学方法。
(2)定时与备课组内的老师进行交流，解决有关问题。
每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;与备课组每周进行一次活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。
(3)积极参加教学改革工作。
要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。
都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。
老师工作计划(二)一、背景分析高二化学备课组现有教师5人，每个老师都有从事高二教学的经验。
本届学生整体的基础较差。
对于理科同学，我们的目标是帮助他们高考中冲本科;文科同学高一的化学基础比较差，我们的目标是能够让他们顺利地通过高二会考。
二、基本目标理科班：完成选修5内容。
文科班：主要以学业水平考试要求为目标，完成选修1的教学任务和必修1及必修2第一章的复习。
不管是理科班还是文科班，在教学上要重基础，不要过多的将高考的要求下放到高二。
提高学生学习化学的兴趣和动力，经确保有较大的推进率。
另外以提高学生的能力发展，开展化学竞赛、实验化学、化学思维方法训练等校本选修课程，以满足学生的需要。
三、工作重点1、有计划的安排一学期的教学工作计划一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。
在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。
2、定时进行备课组活动，解决有关问题备课组将进行每周一次的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态等。
一般每次备课组活动都有专人主要负责，其他老师进行讨论补充。
经过精心的准备，每次的备课组活动都将能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也会在不知不觉中得到提高。
同时认真学习教务处的工作计划，组织学习有关教育教学的理论，不断提高适应时代的教育教学理念，开拓创新教学方法，努力提高教育教学质量。
3、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，编写好教学和案作业纸，制作成教学课件后共享，全备课组共用。
(1)在备课活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。
在教学目标，方法，内容的确定，作业的布置与批改，单元的测试。
(2)要注意深入实际，了解学生在学习中存在的困难和问题，有针对性的调整教学计划，改变教学方法，以适应好，中，差学生的平衡发展，同时作好分层教学工作。
(3)继续重视作业的布置与批改研究。
学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;(4)积极开展听课评课活动提高课堂教学质量是备课组活动的重要内容，做好对外开课周的研究课、以及校内公开课、汇报课的开课和评课活动，经常性的进行互听互评，教学相长，共同提高。
(5)备课组老师的工作分工所有老师参与选修班的教学案和作业纸的编写，黄波和邹颖老师负责非化学班的教学内容的编写，吴光明老师负责教学案和作业纸的审核、网上资源的下载，闵启发老师负责资料的收集和整理。
老师工作计划(三)一、指导思想以化学新课程标准为指引，认真落实学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。
二、现状分析1、基本情况：本学期理科班周课时为6节，主要学习选修4《化学反应原理》，向高考辐射。
2、教材分析：选修4《化学反应原理》内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。
从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。
对于大家已经熟悉的化学反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。
以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。
作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样的有趣和富有启发性。
3、学情分析：理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和一定的学习方法。
但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分学生必修1、2的知识遗忘较严重，理解掌握上差别较大。
有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。
三、工作目标1、要求认真学习教育教学理论，认真研究和学习高考考试说明，做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的高效化，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的基础。
在加强常规教学的同时，积极开展科研课题的实验和研究，以及为高三培养化学尖子作好培优工作。
2、根据学校教学工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。
树立质量为本的教学理念，全面推进教学改革，确保教学质量稳步提高。
不断更新教育观念，积极投身教学改革，促进教学质量稳步提高。
四、具体工作措施1、认真做好教学常规，确保教学有效开展深入备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。
然后，备课组共同研讨确定学案内容，根据班级具体情况适当调整、共享。
部分章节内容制作成教学课件后，再根据班级具体情况适当调整、共享。
此项工作上课前两至三天完成。
认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。
精心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业要求全批全改;学生配套教辅不定期抽查，发现问题及时解决，及时反馈。
精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到一定的预期效果。
对每一次测试要认真分析，总结，为学生确定合理的目标。
2、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣化学是一门以实验为基础的自然科学，积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验能力。
依据学校现有实验条件，在保证演示实验绝大部分完成的基础上，适当开展学生分组实验和课后实践。
3、做好综合实践，践行分层教学(1)培养特长生学习、探究化学的兴趣和能力。
(2)利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不掉队。
4、积极参加教研活动，提高教学业务能力(1)学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教育教学方法。