基因的分离定律-题型总结
高中生物基因分离定律的题型和解题技巧
生物基因分离定律的题型和解题技巧1文字分析题1.1普通交配类高中阶段常见的交配类型主要是杂交、正反交、自交、测交、混交等，在教学过程中，重点是引导学生体会各种常见交配类型的重要作用，从而掌握其区别：杂交是指基因型不同的个体之间进行的交配，它可以把双亲的优良性状综合到杂种后代中。
正反交是指两种基因型的个体交替作为父本和母本的两种相对杂交方式，往往根据正反交结果判定是细胞质遗传还是细胞核遗传。
自交是指基因型相同的生物个体间交配，植物指自花受粉和雌雄异花的同株受粉，动物指基因型相同的雌雄个体间交配。
自交可以用于鉴定某对相对性状的遗传是否遵循基因的分离定律，也可以用于鉴定某种显性植株的基因型。
测交是指让未知基因型的个体与隐性类型相交，以测定未知基因型个体的基因型。
在实际过程中，往往是这些普通交配类型的混合使用以达到一定的育种目的。
例1 小麦高秆对矮秆为显性。
现有甲、乙两种高秆小麦，其中一种为纯合子，利用现有材料完成下列任务：(1)鉴定并保留纯合子小麦;(2)育出矮秆小麦。
最佳措施分别是：①甲与乙杂交，得F1测交②甲、乙分别与隐性类型相交③甲与乙杂交得F1再自交④甲自交，乙自交A.①②B.④①C.④②D.③④【解析】鉴定小麦是否是纯合子的最简捷的方法是自交，若后代不出现性状分离，说明该小麦是纯合子，否则是杂合子。
让小麦直接进行自交，省去了母本去雄、套袋、授以父本花粉等杂交措施，同时使的纯种小麦得以保留。
杂合体测交可以育出矮秆小麦。
故选C。
1.2连续自交类连续自交可使其后代的杂合子比例逐渐下降，而纯合子的比例逐渐上升，最终可导致后代群体的基因纯合，因而是获取能稳定遗传的纯种的主要方法。
注意到连续自交类各子代每种类型都自交。
例2 具有一对等位基因的杂合子个体，至少连续自交几代后纯合子的比例才可达95%以上? A.3 B.4 C.5 D.6【解析】根据乘法原理：Aa的杂合体自交n次，其后代杂合体的比例(1/2)n，纯合体的比例为1—(1/2n)≧95%，所以至少连续自交代后纯合子的比例才可达95%以上。
基因分离定律的解题思路和方法
基因分离定律的解题思路和方法1、遗传题型分类及解题思路［正推型］已知亲代的基因型或表现型，推后代的基因型或表现型及比例。
此类问题比较简单，一般用棋盘法或分支法图解可推知。
需注意的是显性性状个体有两种可能性需确定。
若一显性个体的双亲或子代中有隐性个体，则它必为杂合子，但无隐性个体不一定为显性纯合子。
［逆推型］已知后代的表现型或基因型，推亲代的基因型或表现型。
思路一：由性状入手突破。
在已知显隐性关系的基础上，隐性个体一定是隐性纯合子，其亲代和子代的细胞中，至少有一个隐性基因。
思路二：由比例入手突破。
利用典型比例关系去分析：①在一对相对性状的遗传中，若后代性状分离比为3：1，则亲代一定是杂合子（Bb），即Bb×Bb→3B__：1bb；②若后代显性个体与隐性个体的比为1：1，则亲代为测交类型，即Bb×bb→1Bb：1bb；③若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子，即BB×Bb或BB×bb或BB×BB。
2、解题方法第一步：确定相对性状的显隐性关系。
若具有相对性状的两个个体杂交，子代只表现出其中一个亲本的性状，则此性状为显性性状；若两个性状相同的个体杂交，子代出现性状分离，则子代中不同于双亲的性状为隐性性状。
第二步：根据性状推基因型，结合比例推基因型（见思路一、二）。
第三步：遗传概率的计算通常有以下两种方法：①用分离比直接计算，如人类的白化病遗传：Aa×Aa→1AA：2Aa：1aa，杂合的双亲再生正常孩子的概率是3/4，生白化病孩子的概率是1/4。
②用配子的概率计算，先计算亲本产生几种配子，求出每种配子产生的概率，再用相关的两种概率相乘。
如白化病遗传，Aa×Aa→1AA：2Aa：1aa，父方产生A和a配子的概率各为1/2，母方产生A和a配子的概率也各为1/2，因此再生一个白化病孩子的概率为1/2a×1/2a=1/4aa。
专题11 基因的分离定律(解析卷)
十年（2014-2023）年高考真题分项汇编专题11 基因的分离定律〖2023年高考真题〗 (1)〖2022年高考真题〗 (2)〖2021年高考真题〗 (6)〖2020年高考真题〗 (10)〖2019年高考真题〗 (11)〖2018年高考真题〗 (15)〖2017年高考真题〗 (17)〖2016年高考真题〗 (17)〖2015年高考真题〗 (18)〖2014年高考真题〗 (19)〖2023年高考真题〗1．（2023·海南·高考真题）某作物的雄性育性与细胞质基因（P、H）和细胞核基因（D、d）相关。
现有该作物的4个纯合品种：①（P）dd（雄性不育）、②（H）dd（雄性可育）、③（H）DD（雄性可育）、④（P）DD（雄性可育），科研人员利用上述品种进行杂交实验，成功获得生产上可利用的杂交种。
下列有关叙述错误的是（）A．①和②杂交，产生的后代雄性不育B．②③④自交后代均为雄性可育，且基因型不变C．①和③杂交获得生产上可利用的杂交种，其自交后代出现性状分离，故需年年制种D．①和③杂交后代作父本，②和③杂交后代作母本，二者杂交后代雄性可育和不育的比例为3∶1 【答案】D【详解】A、①（P）dd（雄性不育）作为母本和②（H）dd（雄性可育）作为父本杂交，产生的后代的基因型均为（P）dd，表现为雄性不育，A正确；B、②③④自交后代均为雄性可育，且基因型不变，即表现为稳定遗传，B正确；C、①（P）dd（雄性不育）作为母本和③（H）DD（雄性可育）作为父本杂交，产生的后代的基因型为（P）Dd，为杂交种，自交后代会表现出性状分离，因而需要年年制种，C正确；D、①和③杂交后代的基因型为（P）Dd，②和③杂交后代的基因型为（H）Dd，若前者作父本，后者作母本，则二者杂交的后代为（H）_ _，均为雄性可育，不会出现雄性不育，D错误。
故选D。
2．（2023·全国·统考高考真题）水稻的某病害是由某种真菌（有多个不同菌株）感染引起的。
2025年高中生物高考精品备课教案：基因分离定律的重点题型
基因分离定律的重点题型题型1性状显隐性的判断根据子代性状判断显隐性性状1.[海南高考]遗传学上的平衡种群是指在理想状态下，基因频率和基因型频率都不再改变的大种群。
某哺乳动物的平衡种群中，栗色毛和黑色毛由常染色体上的1对等位基因控制。
下列叙述正确的是（ C）A.多对黑色个体交配，每对的子代均为黑色，则说明黑色为显性B.观察该种群，若新生的栗色个体多于黑色个体，则说明栗色为显性C.若该种群栗色与黑色个体的数目相等，则说明显隐性基因频率不等D.选择1对栗色个体交配，若子代全部表现为栗色，则说明栗色为隐性解析若黑色为隐性，多对黑色个体交配，每对的后代也均为黑色，A错误；若该种群中新生的栗色个体多于黑色个体，不能说明栗色为显性，B错误；若显隐性基因频率相等，则种群中隐性性状的基因型频率为0.5×0.5＝0.25，其他为具有显性性状的个体，因此该种群栗色和黑色个体的数目相等时，显隐性基因的频率不等，C正确；若这对栗色个体均为显性纯合子，则其交配后产生的子代也全部为栗色，D错误。
2.[2024合肥模拟]水稻的多粒和少粒是一对相对性状，由一对等位基因控制。
现有多粒植株甲和少粒植株乙，为了判断多粒和少粒的显隐性关系，有两种方案（方案一：让甲和乙分别自交。
方案二：让甲与乙杂交）可供选择。
下列说法错误的是（ D）A.若方案一的子代有一方发生性状分离，则发生性状分离的亲本性状为显性性状B.若方案一的子代均未发生性状分离，则让二者子代进行杂交可判断性状显隐性C.若方案二的子代只表现一种性状，则子代表现的性状即为显性性状D.若方案二的子代出现两种表型，则让子代两种个体继续杂交可判断性状显隐性解析方案一甲与乙分别自交，若两者自交的子代有一方发生性状分离，则子代出现性状分离的亲本性状为显性性状，A正确；方案一甲与乙分别自交，子代均未发生性状分离，说明甲、乙均为纯合子，二者子代进行杂交，杂交后代表现出来的性状为显性性状，B正确；方案二甲与乙杂交，子代只表现一种性状，说明甲与乙都是纯合子，则子代表现出来的性状为显性性状，C正确；方案二甲与乙杂交后代出现两种表型，说明甲、乙中有一方为杂合子，另一方为隐性纯合子，甲与乙的子代继续杂交依然无法判断性状显隐性，D错误。
基因的分离定律和自由组合定律总结归纳
基因的分离定律和自由组合定律总结归纳一、基因分离定律题型归纳：1、判断显隐性状1）具有相对性状的亲本杂交，子代只表现一个亲本的性状，则子代显现的性状为显性，未显现的为隐性2）两个性状相同的亲本杂交，子代出现不同的性状，则新出现的性状为隐性2、个体基因型的确定1）显性性状：至少有一个显性基因，A_2）隐性性状：肯定是隐性纯合子，aa3）由亲代或子代的表现型推测，若子代或亲代中有隐性纯合子，则亲代基因组成中至少含有一个隐性基因3.规律性比值在解决遗传性问题的应用1）后代显性:隐性为1 : 1，则亲本基因型为：2）后代显性：隐性为3 : 1，则亲本的基因型为:3）后代基因型Aa比aa为1 : 1，则亲本的基因型为:4）后代基因型AA:Aa:aa为1 : 2:1，则亲本的基因型为:4、计算概率1）该个体是已知表现型还是未知表现型例：杂合子(Aa)自交，求子代某一个体是杂合子的概率该个体表现型：①已知是显性性状：基因型为AA或Aa，比例为1∶2 ，Aa的概率为2/3②未知：基因型为AA∶Aa∶aa，比例为1∶2∶1，Aa的概率为1/2如：用两个正常的双亲的基因型均为Aa，生一个孩子正常的概率为______，这个正常孩子为白化病携带者的概率为______，患白化病的概率为_____。
2）亲本基因型在未肯定的情况下，如何求其后代某一性状发生的概率例: 一对夫妇均正常，且他们的双亲也正常，但该夫妇均有一个白化病弟弟，求他们婚后生白化病孩子的概率确定夫妇基因型及概率：5.杂合子(Aa)自交n代，求后代中是杂合子的概率。
杂合子(Aa)的概率:纯合子（AA+aa）的概率:显性纯合子(AA)的概率=隐性纯合子(aa)的概率:杂合子连续自交，可使后代的纯合子越来越多，杂合子越来越少。
所以当杂交育种选择显性性状时，常采用连续自交的方法。
6.采用下列哪一组方法，可以依次解决①②③④中的遗传问题？(测交、杂交、自交、测交)①鉴定一只白羊是否纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型二、基因的自由组合定律(两对相对性状的遗传实验)基因的自由组合定律实质具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交1、两对等位基因分别位于两对同源染色体上2、F1减数分裂形成配子时，同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合1.求配子种数1.某基因型为AaBbCCDd的生物体产生配子的种类数：2.一个基因型为AaBbCCDd的精原细胞产生配子的种类数：3.一个基因型为AaBbCCDd的卵原细胞产生配子的种类数：2.求子代基因型，表现型种数AaBb与aaBb杂交后代基因型种,表现型种3.求特定个体出现概率AaBb与Aabb杂交(两对等位基因独立遗传),后代aabb概率; 后代AaBb200个,则aabb约_子代表现型比与亲代基因的关系遗传基本规律的应用求F1配子种类数如：AaBbCCDdee 产生的配子种类求任何两种基因型的亲本相交后，子代个别基因型和表现型的种类数如：求AaBbCc x AaBbcc的子代基因型种类数和表现型的种类数求任何两种基因型的亲本相交后，子代个别基因型（或表现型）所占比例如：AaBb x AaBB子代中AaBb 所占比例和表现为aB 性状的个体所占的比例。
高一生物必修二《遗传与进化》基因分离定律的解题方法和题型归纳答案解析
高一生物必修二《遗传与进化》基因分离定律的解题方法和题型归纳答案解析1 某植物的抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制。
要确定这对性状的显隐性关系，下列杂交组合一定可以达成目的的是( )A. 抗病株感病株B. 抗病纯合子感病纯合子C. 抗病株抗病株，或感病株感病株D. 抗病纯合子抗病纯合子，或感病纯合子感病纯合子【答案】B【解析】判断性状的显隐性关系的方法有：①定义法具有相对性状的纯合子进行正反交，子代表现出的性状就是显性性状，未表现出的性状为隐性性状；②相同性状的雌雄个体间杂交，子代出现不同于亲代的性状，该子代的性状为隐性性状，亲代为显性性状。
故选：B。
1 南瓜果实的黄色和白色是由一对基因(和)控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代()既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让自交产生的性状表现类型如图所示。
下列说法不正确的是( )A. 亲本中黄果的基因型是B. 中白果的基因型为和C. 由图中③可以判定白果为显性性状达标检测1××××××——例题1A a F 1F 1F 2aa F 1AA AaD. 中，黄果与白果的理论比例是【答案】B【解析】A、③白果自交后代出现性状分离，说明白色是显性性状，所以亲本中黄果的基因型是，A正确；B、亲本白果的基因型为，黄果的基因型为，所以白果的基因型为，B错误；C、由③出现性状分离可知白果是显性性状，C正确；D、中白果基因型为，中黄果()占；白果()也占，中黄果自交得到的全部是黄果， 中的白果自交得到的中，黄果：白果，所以中黄果与白果的理论比例是，D正确。
故选：B。
1 玉米的甜粒与非甜粒是一对相对性状，用杂合非甜粒亲本杂交，去除中的甜粒植株，让非甜粒植株自交，则中非甜粒与甜粒植株的比例是( )A. B. C. D. 【答案】B【解析】由亲本为杂合非甜粒，杂交后代出现甜粒知，非甜粒为显性性状，甜粒为隐性性状，设这对性状由基因、控制，让非甜粒植株自交，自交不发生性状分离，而自交发生性状分离，后代的基因型及比例为 、、，即、、三种基因型所占比例分别是、、，三种基因型之比为，所以中非甜粒与甜粒植株的比例是。
高三生物一轮复习导学案基因分离定律拓展题型突破
基因分离定律拓展题型突破导学案复习目标：阐明有性生殖中基因的分离使得子代的基因型和表型有多种可能，并可由此预测子代的遗传性状。
一、基本题型归类题型一显性的相对性基本模型：显性的表现，是等位基因在环境条件的影响下，相互作用的结果，等位基因各自合成基因产物(一般是酶)控制着代谢过程，从而控制性状表现，由于等位基因的突变，使突变基因与野生型基因产生各种互作形式，因而有不同的显隐性关系。
基本模型：从性遗传是指由常染色体上基因控制的性状在表型上受个体性别影响的现象，这种现象主要通过性激素起作用。
如男性秃顶的基因型为 Bb、bb，女性秃顶的基因型只有bb。
但注意：从性遗传和伴性遗传的表型虽然都与性别有密切的联系，但它们是两种截然不同的遗传方式——伴性遗传的基因位于性染色体上，而从性遗传的基因位于常染色体上，后者基因在传递时并不与性别相联系，这与位于性染色体上基因的传递有本质区别。
从性遗传的本质为：表型＝基因型＋环境条件(性激素种类及含量差异)。
题型三复等位基因遗传基本模型：复等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上的等位基因有多个。
复等位基因尽管有多个，但其在每个个体的体细胞中仍然是成对存在的，遗传时仍遵循分离定律，彼此之间有显隐性关系，表现特定的性状。
最常见的如人类ABO血型的遗传，涉及三个基因——I A、I B、i，组成六种基因型：I A I A、I A i、I B I B、I B i、I A I B、ii。
因为I A对i是显性，I B对i是显性，I A和I B是共显性，所以基因型与表型的关系如下表：表型A型B型AB型O型基因I A I A、I A i I B I B、I B i I A I B ii型题型四分离定律中的致死问题基本模型：现以亲本基因型均为Aa为例进行分析：题型五表型模拟问题基本模型：表型模拟是指生物的表型不仅仅取决于基因型，还受所处环境的影响，从而导致基因型相同的个体在不同环境中表型有差异。
第13讲 基因的分离定律-考点二 基因的分离定律重点题型突破
子代基因型
子代表现型
全为显性
全为显性
全为显性
显性:隐性
显性:隐性
全为隐性
（1）基因填充法：根据亲代表现型→写出能确定的基因（如显性性状的基因型用 _表示）→根据子代一对基因分别来自两个亲本→推知亲代未知基因。若亲代均为隐性性状,则其基因型只能是 。
1.测交法（在已确定显隐性性状的条件下） 待测个体×隐性纯合子子代 结果分析
注意: （1）若待测个体为雌性动物,则实验方案必须叙述为“让该雌性个体与隐性雄性个体交配,并繁殖多胎”,“繁殖多胎”是一个重要得分点;（2）若待测个体为雄性动物,则实验方案必须叙述为“让该雄性个体与多只隐性雌性个体交配”,“多只”“隐性雌性”是两个重要得分点。以上两点的目的是产生足够多的子代。
（2）杂合子连续自交且逐代淘汰隐性个体：
2.自由交配类型的解题技巧
（1）不淘汰隐性个体：杂合子 连续自由交配 次,杂合子比例为 ,显性纯合子比例为 ,隐性纯合子比例为 。
（2）杂合子连续自由交配且逐代淘汰隐性个体：
已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状,相关基因 位于常染色体上。将纯种灰身和黑身果蝇杂交, 全为灰身。 自交（基因型相同的雌雄果蝇相互交配）产生 ,下列针对 个体间杂交所获得的结果预测错误的是( )。
某两性花植物的紫花与红花是一对相对性状,且其遗传是由单基因 控制的完全显性遗传。现用一株紫花植株和一株红花植株作实验材料,设计了如下实验方案（后代数量足够多）,以鉴别该紫花植株的基因型。
（1） 完善下列实验设计：第一步：_______________（填选择的亲本及交配方式）;第二步：紫花植株×红花植株。
选项
杂交范围
杂交方式
后代中灰身果蝇和黑身果蝇的比例
专题15 基因的分离定律(解析版)
专题15 基因的分离定律1．用豌豆做杂交实验易于成功的原因：（1）豌豆是、，所以自然状态下豌豆都是。
（2）豌豆有多对易于区分的。
（3）花大，易于操作。
2．孟德尔把F1中显现出来的性状，叫作，如高茎；未显现出来的性状，叫作，如矮茎。
后来，人们将杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫作。
3．孟德尔发现遗传定律用的研究方法是，两大定律的适用范围：。
4．分离定律实质：减数分裂Ⅰ后期。
5．判断基因是否遵循两大定律的方法：。
6．孟德尔验证假说的方法是7．测交实验结果能说明：。
8．判断一对相对性状的显隐性方法是；不断提高纯合度的方法是；判断纯合子和杂合子方法是（植物常用）、（动物常用）。
9．孟德尔对分离现象提出的假说内容：（1）生物性状是由决定的。
（2）在体细胞中，遗传因子是存在的。
（3）形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此，进入不同的配子。
（4）受精时，雌雄配子的结合是的。
1．自花传粉闭花授粉纯种相对性状 2.显性性状隐性性状性状分离 3.假说—演绎法真核生物、有性生殖、细胞核遗传 4.等位基因随同源染色体的分开而分离 5.花粉鉴定法、测交、自交、单倍体育种法 6.测交7.F1的配子种类及比例、F1的基因型8.杂交连续自交自交测交9.遗传因子成对分离随机一、单选题1．下列各项组合中，属于相对性状的是（）A．玉米叶片的绿色与黄色B．羊的黑身与马的灰身C．豌豆的茎生花与高茎D．猫的长毛和直毛【答案】A【分析】相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。
【详解】A、玉米叶片的绿色与黄色是同种生物同一性状的不同表现类型，属于相对性状，A正确；B、羊的黑身与马的灰身是不同生物同一性状的不同表现类型，不属于相对性状，B错误；C、豌豆的茎生花与高茎属于不同性状，C错误；D、猫的长毛和短毛、直毛与卷毛分别属于相对性状，D错误。
故选A。
2．水稻的非糯性（W）对糯性（w）是一对相对性状。
含W的花粉遇碘变蓝，含w的花粉遇碘不变蓝，把WW和ww杂交得到的F1种子播下去，长大开花后随机取出一定数量的花粉，滴加碘液后在显微镜下观察，可见花粉（）A．全部变蓝B．全不变蓝C．1/2变蓝D．3/4变蓝【答案】C【分析】基因的分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
基因的分离定律知识点与习题
基因的别离定律知识点汇总1、基因别离定律与假说巧记“假说—演绎过程〞：观察现象提问题，分析问题提假说，演绎推理需验证，得出结论成规律。
2、基因别离定律的实质右图表示一个遗传因子组成为Aa的性原细胞产生配子的过程由图得知，遗传因子组成为Aa的精(卵)原细胞可能产生A和a两种类型的雌雄配子，比例为1∶1。
3、一对相对性状的显隐性判断根据子代性状判断不同性状的亲本杂交⇒子代只出现一种性状⇒子代所出现的性状为显性性状。
一样性状的亲本杂交⇒子代出现性状别离⇒子代所出现的不同于亲本的性状为隐性性状。
4、纯合子与杂合子的比拟与鉴定比较纯合子杂合子特点①不含等位基因②自交后代不发生性状别离①至少含一对等位基因②自交后代会发生性状别离实验鉴定测交纯合子×隐性类型测交后代只有一种类型的表现型杂合子×隐性类型测交后代出现性状别离自交纯合子⊗自交后代不发生性状别离杂合子⊗自交后代发生性状别离花粉鉴定方法花粉的基因型只有一种花粉的基因型至少两种5.(1)测交法应用的前提条件是生物性状的显隐性。
此方法常用于动物遗传因子组成的检测。
但待测对象假设为生育后代少的雄性动物，注意应与多个隐性雌性个体交配，以使后代产生更多的个体，使结果更有说服力。
(2)植物常用自交法，也可用测交法，但自交法更简便。
6．由亲代推断子代的基因型与表现型亲本子代基因型子代表现型AA×AA AA 全为显性AA×Aa AA∶Aa＝1∶1 全为显性AA×aa Aa 全为显性Aa×Aa AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1 显性∶隐性＝3∶1Aa×aa Aa∶aa＝1∶1 显性∶隐性＝1∶1aa×aa aa 全为隐性7.由子代推断亲代的基因型：F1⎩⎪⎨⎪⎧显性∶隐性＝3∶1⇒亲本：Aa×Aa显性∶隐性＝1∶1⇒亲本：Aa×aa全为显性⇒亲本：AA×A_或aa全为隐性⇒亲本：aa×aa8．正确解释某些遗传现象两个有病的双亲生出无病的孩子，即“有中生无〞，肯定是显性遗传病；两个无病的双亲生出有病的孩子，即“无中生有〞，肯定是隐性遗传病。
基因分离定律的解题方法复习
能确定的基因型标在对应个体成员的下方，不能确定的基 因型用一根短线表示，等确定后填上，隐性性状表现者， 肯定是隐性纯合子，显性性状表现者，至少含一个显性基 因，另一个需要系谱中其他个体的情况加以判断
3、根据系谱图的内容，推测各个成员基因型
右图为某单基因遗传病的系谱图， 致病基因为A或a，请回答下列问题： (1) 该病是 ________性遗传病。 (2)I-2和II-3的基因型相同的概率是_______。 (3)II-2的基因型可能是_____________。 (4)III-2的基因型可能是_______________。 (5)III-2若与一携带致病基因的女子结婚，生育出患病女孩的概率是 。
例1 .一个基因型为AaBbccD Nhomakorabea的生物个体，通过减 数分裂产生有10000个精子细胞， 有多少种 精子？其中基因型为Abcd的精子有多少个？
解：
①求配子的种类
23= 8
②求某种配子出现的概率
1/23= 1/8
人类遗传系谱图 系谱图是进行人类单基因遗传病分析的传统方法：
关系、世代数以及每一个体在世代中位置
血型
基因型
抗原
显隐性关系
A
ⅠAⅠA、ⅠAi
A
ⅠA对i为完全显性
B
ⅠBⅠB、ⅠBi
B
ⅠB对i为完全显性
AB
ⅠAⅠB
A、B
ⅠA与ⅠB为共显性
O
ii
无
隐 性
基因型不同
答案： 基因型不同 基因型相同 隐性个体 乙 甲
基因型相同
2、动物则以测交区分
杂合子连续自交n次，后代中纯合子的比例越来越 大，为1－1/2n, 杂合子比例越来越小，是1/2n
第18讲基因分离定律重点题型突破-2024年高考生物一轮复习优质课件
(2)F1自交得到F2，其表型及比例为_左__旋__∶__右__旋___＝__0_∶__1_(或__0_∶__4_)__，该性状的 遗传___遵__循___(填“遵循”或“不遵循”)孟德尔遗传定律。
(3) 欲 判 断 某 左 旋 椎 实 螺 的 基 因 型 ， 可 用 任 意 右 旋 椎 实 螺 作 __父__本____( 填 “是父__左本__旋”__螺_或_“，母则本该”左)旋进椎行实交螺配是，纯统合计子杂；交若后子代代F1的的表性现状情。况若是子代__右表__旋现__螺_情_况， 则该左旋椎实螺是杂合子。
_黄___鼠__：__灰___鼠__=__2_：__1___。 (2)两只鼠杂交，后代出现三种表现型，则该对亲本的基因型是__A_a__2_×_a__1_a_2__ ，它们
再生一只黑色雄鼠的概率是1_/_8______。
(3)现有一只黄色雄鼠和多只其他各色的雌鼠，如何利用杂交方法检测出该雄鼠的基因
型？
方法1：列举法（列举杂交组合，分析统计）
方法2：配子法 1.找到群体中雌雄配子的类型和比例 2.列棋盘格计算子代基因型的比例
C 5．已知牛的体色由一对等位基因(A、a)控制，其基因型为AA的个体是红褐色，基因型为aa的个体是红色，在基因型为Aa的个体中，雄牛为红褐色，雌牛为红色。现有一群牛，
只有AA、Aa两种基因型，其比例为1∶2，且雌∶雄＝1∶1。若让该群体的牛分别进行自交(基因型相同的雌雄个体交配)和自由交配，则子代的表型及比例分别是( ) A．自交：红褐色∶红色＝5∶1；自由交配：红褐色∶红色＝8∶1 B．自交：红褐色∶红色＝3∶1；自由交配：红褐色∶红色＝4∶1 C．自交：红褐色∶红色＝2∶1；自由交配：红褐色∶红色＝2∶1 D．自交：红褐色∶红色＝1∶1；自由交配：红褐色∶红色＝4∶5 Nhomakorabea法1
基因分离定律题型总结 心得体会
• 将基因型为Aa的豌豆连续自交，在后代中的纯 合子和杂合子按所占的比例做得如下图所示曲 线图，据图分析，错误的说法是（ C ） • A．a曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例 • B．b曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的 比例 • C．隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要 小 • D．c曲线可代表后代中杂合子所占比例随自交 代数的变化
• 给你一粒黄色玉米，请你从下列方案中选取一 个既可判断其基因型又可保持其遗传特性的可 能方案( C ) • A．观察该黄粒玉米，化验分析其化学成分 • B．让其与白色玉米杂交观察果穗上玉米粒色 • C．进行同株异花传粉，观察果穗上玉米粒色 • D．让其进行自花传粉，观察果穗上玉米粒色
• 依次解决①--④中的遗传问题可采用的方法是 （ B） • ①鉴定一只白羊是否是纯种 ②在一对相对性 状中区分显隐性 ③不断提高小麦抗病品种的 纯度 ④检验杂种F1基因型 • A.杂交、自交、测交、测交 • B.测交、杂交、自交、测交 • C.杂交、测交、杂交、自交 • D.测交、杂交、杂交、测交
•
•
• 亲代基因型、 • 表现型及比例
子代基因型、 表现型及比例
A、概念类
• 遗传的基本规律是指 （C） A．遗传性状传递的规律 B．精子与卵细胞结合的规律 C．有性生殖细胞形成时基因的传递规律 D．生物性状表现的一般规律
•下列关于遗传学的基本概念的叙述中,正确的是（ C） A.后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离 B.纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状 C.不同环境下,基因型相同,表现型不一定相同 D.兔的白毛和黑毛,狗的长毛和卷毛都是相对性状
• 遗传因子组成为Dd的植株为母本， 遗传因 子组成为dd的植株为父本，杂交得到的种 子的种皮细胞、胚细胞、胚乳核细胞的遗 传因子组成依次是( )。 • A.dd、Dd、DDd B.Dd、Dd DDd • C.dd、dd、Ddd D.Dd、dd、Ddd B 注：植物减数分裂形成的4个细胞 （“大孢子”）中，3个小的极体 退化消失，与受精作用无关；另一 个，经过三次有丝分裂，形成8个 细胞，其中一个卵细胞，两个极核， 还有5个辅助细胞。
第5单元 第2课时 基因分离定律重点题型突破
题型突破
预期现象及结论： ①_如__果__后__代__全__是__高__茎__，__则__该__纯__合__高__茎__玉__米__植__株__的__果__穗__上__所__结__籽__粒__是__全__为__ _纯_合__子___； ②_如__果__后__代__有__高__茎__、__矮__茎__，__且__高__茎__∶__矮__茎__＝__3_∶__1_，__则__该__纯__合__高__茎__玉__米__植__ _株_的__果__穗__上__所__结__籽__粒__全__为__杂__合__子__； ③_如__果__后__代__有__高__茎__、__矮__茎__，__且__高__茎__∶__矮__茎__>_3_∶__1_，__则__该__纯__合__高__茎__玉__米__植__ _株_的__果__穗__上__所__结__籽__粒__既__有__纯__合__子__又__有__杂__合__子___。
子代表型及概率为(49＋49)A_、19aa
解法二：配子法——最直接的方法
1 3AA
个体产生一种配子
A；23Aa
个体产生两种数量相等的配子
A
和
a，所占比例
均为31，则 A 配子所占比例为32，a 配子所占比例为31。
♂(配子)
♀(配子) 2
1
3A
3a
2
4
2Hale Waihona Puke 3A9AA9Aa
1
2
1
3a
9Aa
9aa
由表可知：F1 基因型的比例为 AA∶Aa∶aa＝49∶49∶19＝4∶4∶1；F1 表型的比例 为 A_∶aa＝98∶91＝8∶1。
题型突破
2.某雌雄同花植物花色有红色和白色两种，受一对等位基因控制。研究小组随
分离定律的常见题型及解题规律
分离定律的常见题型一、性状显隐性的判断1、根据子代性状分析：黄花×白花→黄花（为显性性状）；黄花自交后代既有黄花又有白花（为隐性性状）2、根据子代性状分离比进行判断：具有一对相对性状的亲本杂交→F2性状分离比为3：1 →分离比为的性状为显性性状。
3、若以上方法无法判断，可用假设法练习1：(双选)大豆的白花和紫花是一对相对性状，下列实验中能判断显隐性关系的是( )A．紫花×紫花＝紫花 B．紫花×紫花＝301紫花＋101白花C．紫花×白花＝紫花 D．紫花×白花＝98紫花＋102白花练习2：南瓜果实的黄色和白色是由一对遗传因子(A和a)控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，F1既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2性状表现类型如右图所示。
下列说法不正确的是( )A．由①②可知黄果是隐性性状 B．由③可以判定白果是显性性状C．F2中，黄果遗传因子组成为aaD．P中白果的遗传因子组成是aa二、纯合子和杂合子的判断方法：1、测交法（已知显隐性）若测交后代无性状分离，待测个体为若测交后代有性状分离，待测个体为2、自交法（已知或未知显隐性）若自交后代无性状分离，待测个体为若自交后代有性状分离，待测个体为3、花粉鉴定法：非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同的颜色。
取出花粉粒用碘液检测。
若一半蓝色，一半红褐色，则待测个体为；若全为一种颜色，则待测个体为对于动物来说，可用测交法鉴别；对于植物，自交法更简便练习3．采用下列哪组方法，可以依次解决①～④中的遗传问题( )①鉴定一只白羊是否为纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的遗传因子的组成A．杂交、自交、测交、测交B．测交、杂交、自交、测交C．测交、测交、杂交、自交D．杂交、杂交、杂交、测交练习4、紫色企鹅的羽毛颜色是由复等位基因决定的：P1深紫色、P2中紫色、P3浅紫色、P4白色。
(完整版)分离定律常见题型含答案
因。
孟德尔分别定律中常有题型归纳一、有关显性与隐性、纯合子与杂合子的判断1.显、隐性性状的判断Ⅰ :依照子不相同性状亲代杂交→后代只出现一种性状→显性性状代性状判断相同性状亲本杂交→后代出现不相同于亲本的性状→隐性性状Ⅱ : 依照子代性一对相同性状亲本杂交→子代性状分别比为3∶ 1→状分别比判断分别比为 3 的性状为显性性状2.显性纯合子、杂合子的判断Ⅰ : 自交的方式。
让某显性性状的个体进行自交, 若后代能发生性状分别，则亲本必然为杂合子 ; 若后代无性状分别 , 则可能为纯合子。
此法是最简略的方法 , 但只适合于植物 , 不适合于动物。
Ⅱ：测交的方式。
让待测个体与隐性种类测交 , 若后代出现隐性种类, 则必然为杂合子 : 若后代只有显性性状个体 , 则可能为纯合子。
待测对象若为生育后代少的雄性动物, 注意应与多个隐性雌性个体交配，以使后代产生更多的个体, 使结果更有说服力。
例 1. 大豆的白花和紫花是一对相对性状。
以下四组杂交实验中，能判断显性和隐性关系的是（①紫花×紫花——〉紫花②紫花×紫花——〉301 紫花 +101 白花③紫花×白花——〉紫花④紫花×白花——〉98 紫花 +102 白花A、①和②B、③和④C、①和③D、②和③例 2. 用以下哪组方法，可最简捷地依次解决（1） - （ 3）的遗传问题( )．．．（ 1）判断一株高茎豌豆可否为纯合体（2）差异女娄菜披针型叶和狭披针型叶的显隐性关系（ 3）不断提高小麦抗病纯合体的比率A．自交、杂交、自交B．自交、测交、测交C．杂交、测交、自交D．测交、杂交、自交二、表现型与基因型的推断方法1．正推型：由亲代推断子代的基因型、表现型②隐性打破法: 若子代出现隐性性状, 则基因型必然为aa, 其中一个来自父本, 另一个来自母本。
③后代分别比推断法：若后代分别比为显性∶隐性=3∶ 1, 则亲本基因型为Aa 和 Aa, 即:Aa × Aa→3A∶ 1aa。
基因的分离定律_题型总结教材
基因的分离定律题型总结分离定律：在生物的体细胞中，控制同一形状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代分离定律的实质：在减I分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离。
（一）应用基因的分离定律来解释遗传现象通常需要六把钥匙。
(1)DD × DD DD 全显(2)dd × dd dd 全隐(3)DD × dd Dd 全显(4)Dd × dd 1/2Dd :1/2 dd 显：隐=1:1(5)Dd × Dd 1/4 DD : 1/2Dd :1/4 dd 显：隐=3：1(6)DD × Dd 1/2DD : 1/2Dd DD:Dd=1：1（二）遗传规律中的解题思路与方法1、正推法（1）方法：由亲代基因型→配子基因型→子代基因型种类及比例。
（表现型）（2）实例：两个杂亲本相交配，子代中显性性状的个体所占比例及显性个体中纯合子所占比例的？2、逆推法：已知子代表现型或基因型，推导出亲代的基因型。
（1）隐性突破法若子代中有隐性个体（aa）存在，则双亲基因型一定都至少有一个a存在，然后再根据亲代表现型做进一步推断。
（2）根据子代分离比解题①若子代性状分离比显︰隐＝3︰1→亲代一定是。
②若子代性状分离比为显︰隐＝1︰1→双亲一定是。
③若子代只有显性性状→双亲至少有一方是。
(三)性状的显、隐性及纯合子、杂合子的判断方法1.确定显、隐性的方法可以根据以下两种情况进行判断：如果两个具有相对性状的个体杂交，子代只出现一个亲本的性状，则子代只表现出的那种性状为显性。
如果两个相同性状的亲本杂交，子代出现了新的性状，则子代新出现的性状为隐性性状，且这两个亲本是显性杂合子。
2.判断纯合子与杂合子的方法对植物而言，可用自交（最简便）和测交。
自交的后代如果出现性状分离，则为杂合子，反之为纯合子。
高考生物专题复习《基因的分离定律》真题汇总含答案
高考生物专题复习《基因的分离定律》真题汇总含答案1. （2021·6月浙江月选考）某玉米植株产生的配子种类及比例为YR∶Yr∶yR∶yr=1∶1∶1∶1。
若该个体自交，其F1中基因型为YyRR个体所占的比例为（） A.1/16 B.1/8 C.1/4 D.1/2 【答案】B【解析】解法一：亲本是YyRr，由教材知识易得F1中YyRR=1/8。
解法二：棋盘法。
2．（2021·1月浙江选考）某种小鼠的毛色受A Y（黄色）、A（鼠色）、a（黑色）3个基因控制，三者互为等位基因，A Y对A、a为完全显性，A对a为完全显性，并且基因型A Y A Y胚胎致死（不计入个体数）。
下列叙述错误的是（）A．若A Y a个体与A Y A个体杂交，则F1有3种基因型B．若A Y a个体与Aa个体杂交，则F1有3种表现型C．若1只黄色雄鼠与若干只黑色雌鼠杂交，则F1可同时出现鼠色个体与黑色个体D．若1只黄色雄鼠与若干只纯合鼠色雌鼠杂交，则F1可同时出现黄色个体与鼠色个体【答案】C【分析】由题干信息可知，A Y对A、a为完全显性，A对a为完全显性，A Y A Y胚胎致死，因此小鼠的基因型及对应毛色表型有A Y A（黄色）、A Y a（黄色）、AA（鼠色）、Aa（鼠色）、aa（黑色），据此分析。
【详解】A、若A Y a个体与A Y A个体杂交，由于基因型A Y A Y胚胎致死，则F1有A Y A、A Y a、Aa共3种基因型，A正确；B、若A Y a个体与Aa个体杂交，产生的F1的基因型及表现型有A Y A（黄色）、A Y a（黄色）、Aa（鼠色）、aa（黑色），即有3种表现型，B正确；C、若1只黄色雄鼠（A Y A或A Y a）与若干只黑色雌鼠（aa）杂交，产生的F1的基因型为A Y a （黄色）、Aa（鼠色），或A Y a（黄色）、aa（黑色），不会同时出现鼠色个体与黑色个体，C 错误；D、若1只黄色雄鼠（A Y A或A Y a）与若干只纯合鼠色雌鼠（AA）杂交，产生的F1的基因型为A Y A（黄色）、AA（鼠色），或A Y A（黄色）、Aa（鼠色），则F1可同时出现黄色个体与鼠色个体，D正确。
专题四《基因的分离定律》
2014高考生物专题训练四基因的分离定律一、选择题1．等位基因A与a的最本质的区别是( )A．A控制显性性状，a控制隐性性状B．在减数分裂时，A与a分离C．两者的碱基序列不同D．A对a起显性的作用2．某种品系的鼠毛色灰色和黄色是一对相对性状，科学家进行了大量的杂交实验得到了如下结果，由此推断不正确的是( )色A.杂交AB．由杂交B可判断鼠的黄色毛基因是显性基因C．杂交B后代黄色毛鼠既有杂合子也有纯合子D．鼠毛色这对相对性状的遗传符合基因的分离定律3．一对表现正常的夫妇，生了一个患白化病的女儿，问这对夫妇再生一个孩子是正常男孩的概率是多少，控制白化病的基因遵循什么遗传规律( )A．1/4，分离规律B．3/8，分离规律C．1/4，自由组合规律D．3/8，自由组合规律4．下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中不正确的是( )A．在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验C．“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于假说内容D．“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容5．将黑斑蛇与黄斑蛇杂交，子一代中既有黑斑蛇，又有黄斑蛇；若再将F1黑斑蛇之间交配，F2中既有黑斑蛇又有黄斑蛇。
由此分析可以得出( )A．蛇的黄斑为显性性状B．所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇C．F1黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的基因型不同D．F2中黑斑蛇的基因型与F1中黑斑蛇的基因型相同6．人的褐眼对蓝眼为显性，其相关基因位于常染色体上，某家庭的双亲皆为褐眼。
其甲、乙、丙三个孩子中，有一个是收养的(非亲生孩子)。
甲和丙为蓝眼，乙为褐眼。
由此得出的正确结论是( ) A．孩子乙是亲生的，孩子甲或孩子丙是收养的B．该夫妇生一个蓝眼男孩的概率为1/4C．控制孩子乙眼睛颜色的基因型是纯合的D．控制双亲眼睛颜色的基因型是杂合的7．种植基因型为AA和Aa的豌豆，两者数量之比是1∶3。
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基因的分离定律题型总结一、 【课题背景】基因的分离定律是自由组合定律的基础， 是高中生物的核心知识之一，是高考的热点内容。
近几年的高考对本考点的考查试题形式较多。
如选择、简答、综合分析等，考查的知识多为对概念的理解、基 因型和表现型几率的计算及分离定律在实践上的应用等。
运用揭示定律的科学方法设计实验，用分离定律解决实践中的相关问题是今后命题的主要趋势。
二、 【知识准备】(一)应用基因的分离定律来解释遗传现象通常需要六把钥匙。
(1)DD X DD —DD 全显 (2)dd x dd -dd全隐 (3)DD x dd -Dd全显 (4)Dd x dd T2Dd :1/2 dd显：隐=1:1 (5)Ddx Dd j/4 DD : 1/2Dd :1/4 dd显：隐=3: 1(6)DD x Dd T2DD : 1/2Dd DD:Dd=1 :1(二)遗传规律中的解题思路 与方法 1、 正推法(1) 方法：由亲代基因型T 配子基因型T 子代基因型种类及比例。
(2) 实例：两个杂亲本相交配，子代中显性性状的个体所占比例及显性个体中纯合子所占比例的计算：由杂合双亲这个条件可知： Aa x 人厂1AA ： 2Aa ： 1aa 。
故子代中显性性状 A_占 ________ ，显性个体 A_中纯合子AA 占 ________ 。
2、 逆推法：已知子代表现型或基因型，推导出亲代的基因型。
(1)隐性突破法若子代中有隐性个体(aa )存在，则双亲基因型一定都至少有一个 a 存在，然后再根据亲代表现型做进一步推断。
(2)根据子代分离比解题① 若子代性状分离比显：隐= 3 ： 1~亲代一定是 ② 若子代性状分离比为显：隐= 1 ： 1~双亲一定是 ③ 若子代只有显性性状T 双亲至少有一方是 【总结】： 亲代基因型、正推型卜 子代基因型、 表现型及比例毎逆推型—表现型及比例(三)性状的显、隐性及纯合子、杂合子的判断方法 1. 确定显、隐性的方法 方法1 :杂交的方式。
(A 、B 为一对相对性状 方法2 :自交的方式。
的 无法确定，可为隐性纯合子也可为显性纯合子。
归 性状，发生性状分离，即可确定显隐性关系。
方法3:先自交后杂交的方式。
具有相对性状的两亲本先自交，若后代都不发生性状分离，则可确定两亲本都是纯合子，然后再将两亲本进行杂交，子代出现的那个亲本性状即为显性性状 ，未出现的则为隐性性。
即 Bb x Bb ^ 3B : 1bb 。
类型。
即 Bb x bb ~ 1Bb ： 1bb 。
，即 BBX TB 。
,则出现的即为显性性状，未出现的即为隐性性状 代两个性状，子代一个性状，即可确定显隐性关系。
分离的亲本性状一定为显性；不能发生性状分离 纳一句话：亲1子2,即亲代一个性状，子代两个A XB 后代只表现一个亲本性状 )。
归纳一句话：亲2子1,即亲 A 和B 分别自交，若能发生性状。
方法4:先杂交后自交的方式。
具相对性状的两亲本先杂交，若后代出现两个亲本的性状，比例为1 : 1,则可以确定亲本中显性性状的个体是杂合子 ，然后再将两亲本分别进行自交 ，子代发生性状分离的那个亲本性状即为显性性状，另一性状则为隐性性状。
牢记以下规律：亲2子1 （如下图④或⑤）或亲 1子2 （如下图③）或亲 1子另1 （如下图②）可确定显隐性关系 ， 但亲1子1 （如下图①）或亲 2子2 （如下图⑥）则不能直接确定 ，可通过判断是纯合子还是杂合子 ，再 作进一步确定。
2. 判断纯合子与杂合子的方法方法1:自交的方式。
让某显性性状的个体进行自交 ，若后代能发生性状分离，则亲本一定为杂合子 ；若后代无性状分离，则可能为纯合子。
此法是最简便的方法，但只适合于植物，不适合于动物。
方法 2 :测交的方式。
让待测个体与隐性类型测交 ，若后代出现隐性类型，则一定为杂合子：若后代只有显性性状个体，则可能为纯合子。
待测对象若为生育后代少的雄性动物 ，注意应与多个隐性雌性个体交配， 以使后代产生更多的个体，使结果更有说服力。
（2） 确定基因型的一般解题步骤： （1）先确定显隐性（2）判断纯合子与杂合子，确定基因型（3） 基因型的确定技巧①隐性 纯合体突破法②也可以根据后代分离比推断法 （4 ）四步曲写基因型判断_搭架子：显性大写在前，隐”看后代表现型 I --------------显隐性性小写在后，不确定就空着有无隐性性状填空三、【题型归纳】（一）基础知识及概念 题型一：孟德尔遗传实验的操作技术不论样本大 小，甲为显性性炊, 乙为陆性性狀・*理盘相同两小亲不交配仇型齐同4绡论：不论样塔丸 咨.甲为显性性监. 乙为隠性性忱F ： 甲结论.若样本大.期 甲为显性性狀.乙为 由性性枚*苦样本小， J 堆以下结论. 丿F,乙结论】若样本尢・刖 甲肯聽性件状・乙齿 乂难咬下结伦.F. 叽乙 结论：不论样丰大机 締堆以下姑论*R 甲*乙1、（2009江苏•高考）下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是()A ．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B .孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C •孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合D •孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性题型二：交配类型及应用2、依次解决①--④中的遗传问题可采用的方法是（）①鉴定一只白羊是否是纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯度④检验杂种F i基因型 A.杂交、自交、测交、测交 B.测交、杂交、自交、测交C.杂交、测交、杂交、自交D.杂交、杂交、杂交、测交题型三：分离定律的实质：等位基因随同源染色体的分离而分离3、基因型为Dd 的细胞进行有丝分裂时，一条染色体上的一条染色单体上有 D 基因，那么与其共用一个着丝点的另一条染色单体上的基因应是（） A.d B.D C.D 或 d D.D 和d4、基因型为Dd 的个体，在生殖细胞形成过程中，基因DD、dd、Dd 的分离分别发生在①减数第一次分裂过程中②减数第二次分裂过程中③有丝分裂过程中（）A •①①②B.③③①C.②②①D.③③③题型四：相.对.性.状.的区分注意点：①同种生物②同一性状5、下列各组中属于相对性状的是（）A.兔的长毛和短毛B.玉米的黄粒与圆粒C.棉纤维的长和粗D.马的白毛和鼠的褐毛6、下列不属于相对性状的是（）A.水稻的早熟与晚熟B.豌豆的紫花和红花C.绵羊的长毛和细毛D.小麦的抗病和易染病题型五：显、隐性状的判别可以根据以下两种情况进行判断：如果两个具有相对性状的个体杂交，子代只出现一个亲本的性状，则子代只表现出的那种性状为显性。
如果两个相同性状的亲本杂交，子代出现了新的性状，则子代新出现的性状为隐性性状，且这两个亲本是显性杂合子。
7、纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米子粒，而非甜玉米果穗上却无甜玉米子粒，原因是（）A.甜是显性 B.非甜是显性 C.相互混杂 D.相互选择题型六：纯合子、杂合子的鉴别对植物而言，可用自交（最简便）和测交。
自交的后代如果出现性状分离，则为杂合子，反之为纯合子。
测交（与隐性纯合子交配）的子代只有一种表现型，则亲本为纯合子，有两种表现型则为杂合子。
对动物而言，只能用测交，道理同上。
8、已知豌豆的高茎对矮茎是显性，欲知一高茎豌豆的基因型，最佳办法是（）A.让它与另一纯种高茎豌豆杂交B.让它与另一杂种豌豆杂交C.让它与另一株矮茎豌豆杂交D.让它进行自花授粉题型七：表现型与基因型的关系表现型=基因型+外界环境9、下列对基因型与表现型关系的叙述，错误的是（）A.表现型相同，基因型不一定相同B.在不同的生活环境中，基因型相同，表现型不一定相同C.基因型相同，表现型一定相同D.在相同的生活环境中，基因型相同，表现型一定相同题型八：基因型的推断10、高粱有红茎和绿茎，如果一株高粱穗上的1000粒种子种植萌发后长出760株红茎和240绿茎，则这株高粱的两个亲本的基因型是（） A Rr x Rr B Rr x rr C Rr x RR D RR x rr11、已知豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性，在杂交试验中，后代有1/2的矮茎，则其亲本的基因型是（） A DD x dd B DD x Dd C Dd x Dd D Dd x dd12、牛的无角性状（B）对有角性状（b）为显性。
有角母牛和无角公牛交配，生了一头有角小牛，则这头公牛无角的基因型是（） A bb B BB C Bb D Bb或bb13、鸡的毛腿（B）对光腿（b）为显性。
现让毛腿雌鸡甲、乙分别与光腿雄鸡丙交配，甲的后代有毛腿，也有光腿，比为1:1，乙的后代全部是毛腿，则甲、乙、丙的基因型依次是（）A BB、Bb、bbB bb、Bb、BBC Bb、BB、bbD Bb、bb、BB题型九：自由（随机）交配类自由交配是指群体中的个体随机进行交配，基因型相同和不同的个体之间都要进行交配。
自由交配过程中往往要涉及父本、母本的选择和淘汰环节，所以要注意性状分离比的问题。
14、番茄的红果对黄果是显形，现让纯合的红果番茄与黄果番茄杂交得F1, F1自交得F2,现让F2中的红果番茄与红果番茄相互交配，其后代中杂合子占多少？（）A . 3/4 B. 4/9 C. 1/9 D. 1/615、在阿拉伯牵牛花的遗传实验中，用纯合的红色牵牛花和纯合的白色牵牛花杂交，F1全是粉红色牵牛花。
将F1自交后，F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花，比例为1:2:1。
如果将F2中的所有粉红色牵牛花的和红色牵牛花均匀混合种植，进行自由传粉，则后代应为（）A.红色：粉红色：白色=1 : 2: 1B.粉红色：红色=1 : 1C.红色：白色=3 : 1D.红色：粉红色：白色=4: 4: 1题型十：自交类16、已知一批基因型为AA和Aa的豌豆种子，其数目之比为1:2，则将这批种子种下，自然状态下（假定结实率相同）其子一代中基因型为AA Aa、aa的种子数之比为（）A . 1:2:1B . 3:2:1C . 3:5:1D . 4:4:1题型十一：图表分析题图表分析题主要是以图表的形式来考查学生对基因分离定律的理解和运用，要注意对孟德尔在研究过程中所运用的测交、杂交、自交等实验结论的灵活运用，还能对图表中数据等信息进行转化。
17、某校学生在学校调查了人的拇指能否向背侧弯曲的情况，他们以年级为单位，对各班级统计结果进行汇总和整理，见下表：请根据表中数据，回答下列问题：（1）你根据表中第组婚配情况调查，就能判断属于显性性状的是（2）设控制显性性状的基因为A,控制隐性性状的基因为a,请写出在实际调查中，上述各组双亲中可能有的婚配组合的基因型：第一组；第二组；第三组题型十二：概率的计算——计算概率的一般方法1、根据基因分离定律六把钥匙，在知道亲代基因型后可以推算出子代基因型与表现型及比例。