日常行为规范养成教育主题班会活动方案

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日常行为规范养成教育主题班会活动方案

四、一班

一、指导思想:

以“小手拉大手,文明齐步走”为主题,全面普及文明礼仪知识,提高文明礼仪意识,加强文明礼仪实践,形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境,让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭,一所学校影响一个社会,进一步提高市民文明素质和文明程度,努力营造全社会践行道德规范的良好氛围,为创建文明泗阳贡献力量。二、活动目的:

通过召开“主题班队会”,制定班级文明公约等活动,强化正面教育,树立先进典型,在校园营造文明和谐的氛围。

三、班会的组织:

主持人:班长(唐雪倩)、班主任(王淑娟)。

参加人:四、一班全体学生

四、活动内容:

根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》,结合“小手拉大手,文明齐步走”要求,进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐;

举止文雅、不喧哗打闹;语言文明、不污言秽语;文明乘车、主动让座不抢座;遵守交通法规、不闯红灯;爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。针对学生年龄特点和存在问题,小学阶段侧重于对师长有礼貌,不乱扔乱吐,文明乘车,不喧哗打闹的教育。同时搭建家校互动平台,发挥学生的主动性,通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求,让家长、孩子共同提高社会文明程度,营造健康文明的生活环境。

五、活动过程:

主持人讲话:(班主任)

全面普及文明礼仪知识,提高文明礼仪意识,加强文明礼仪实践,形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。通过一个孩子带动一个家庭,一所学校影响一个社会,进一步提高市民文明素质和文明程度,努力营造全社会践行道德规范的良好氛围,为创建文明泗阳贡献力量。

(一)、引言

以轻松、亲切、舒缓的口吻引导着学生,提出主题。(小手拉大手,文明齐步走)

(1)用一个优美的文明用语:

礼貌伴我行,天天好心情,多说文明话,朋友遍天下

良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。

让学生深切地感受到礼仪无处不在,从而激起学生积极性。

(2)同学间交流寄语,让大家有较深入的了解,增进情感、友谊,更好地开展活动。

(二)、看一看

(1)学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。

(2)观看升国旗仪式课件。

这样,图文并茂,给枯燥的理论知识以生命。挑选重要的,难理解的知识,结合实践给以适当的举例加以解释。

(三)、测一测

(1)全班学生填写下表,进行自测。

小学生文明素质自我评价

姓名:学号:测评时间:

评价内容评价标

准评价等级

1.你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常

2.升国旗时,你能敬礼、肃穆,行注目礼吗? A.能 B.有时 C.不能

3.进入老师的办公室,你先敲门、喊报告吗? A.

是 B.有时 C.不

4.你在家经常做一些力所能及的小事,比如洗碗,叠被子? A.是 B.有时 C.不

5.瞻仰烈士荣誉室时,你能保持肃穆吗? A.能 B.一会儿 C.不

6.离开家时,你会关好门、熄灯、再走吗? A.会 B.有时 C.不会

7在学校餐厅就餐打饭时,你能按顺序排队吗? A.能 B.有

时 C.不能

8你能按时保质完成作业,不抄袭别人作业吗? A.能 B.有

时 C.不能

9.在校园遇见外国人(或外来的人),你会好奇地盯着他们看,对他们指手画脚吗? A.不会 B.有 C.会

10.班里如若有同学生病,你会主动帮助他到医务室看病吗?

A.会

B.有时

C.不会结论:

___________________________________________________________ __

说明:

①选择“A”得3分,选择“B”得2分,选择“C”得1分。

②等级统计:

A、分数为30-24 分:你是个讲文明,懂礼貌的人。举止言谈文明,与老师、父母、同学相处融洽,人际关系好,是个受欢迎的人!

B、分数为22-16分:一般情况下,你是个文明的人,但有时可能没有认真对待一些事情,特别是一些小事,人际关系一般,是个比较受欢迎的人!

C、分数为14—10分:许多情况下,你是个不文明的人,人际关系一定很差,是个不受欢迎的人。

(2)出示几幅多媒体图片,让同学从中选出属于文明的行为。(四)、说一说

1、多媒体提供漫画。

如①随地吐痰;②尊敬老师;③不乱倒垃圾;④尊老爱幼;5践踏花草等等

让学生先看图片说说这种行为的对与错,错的应怎样做,也可说说这种行为的严重后果。想想在我们身边有没有类似的事情发生,能提出批评与自我批评。

2、交流心得体会。

(五)、议一议

1、怎样文明用语?

文明的环境需要文明的语言,让文明语言把我们装扮,让我们的生活更美丽!不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言,我们文明少年应像幼苗棵棵茁壮成长。时时清理身上的蛀虫,时时改正我们身上的不文明习惯。

列举3-5例,说明在不同的场合,应怎样文明用语?在当今社会有许多的语言垃圾,许多粗话脏话等,不但不符合语言规范,在思想上也是不健康的,让学生了解其危害性,文明用语。

2、如何尊敬师长?

父母老师是一棵棵大树,为我们撑起一把爱的保护伞。我们在长辈的呵护下快乐成长,我们要做尊敬长辈的孩子。那么我们该如何尊敬长辈?

3、在升国旗时应遵循什么礼仪?

通过讨论让学生了解参加仪式的目的意义。

(1)使学生明确五星红旗是我们国家的国旗。爱护国旗就是热爱祖国,维护国家利益的标志。

(2)使学生明确,升旗不但是一种制度,而且是进行爱国教育的一种方法。

(3)使学生掌握升旗仪式的整个程序及要求,为未来参加工作后组织仪式打基础。

4、我们应如何做一个有礼仪常规,文明的小学生?

(六)主持人讲话:

通过自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求,让家长、孩子共同提高社会文明程度,营造健康文明的生活环境。

八种不文明行为:一是随意乱扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾;二是随地吐痰、擤鼻涕,影响公共卫生;三是语言粗鲁,公共场所吵

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