幼儿园大班社会《快乐端午节》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
大班社会快乐端午节教案（通用9篇）
大班社会快乐端午节教案大班社会快乐端午节教案（通用9篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的大班社会快乐端午节教案（通用9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班社会快乐端午节教案1教材分析端午节是我国最大的传统节日之一，有着丰富的民俗文化。
《纲要》中指出：“要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡爱祖国的情感。
《端午节》是一首通俗易懂、朗朗上口的是儿歌，以浅显的语言表达了端午节的地方风俗习惯。
本此次活动从引导幼儿回忆端午节习俗入手，帮助幼儿理解儿歌内容，感知端午节的民俗文化，引导幼儿大胆运用有节奏的朗诵，体验儿歌的韵律美。
教学目标1、了解端午节的来历以及地方风俗习惯。
2、学习儿歌，感受作品的语言节奏和韵律美。
3、尝试仿编儿歌，体验创作的快乐。
教学准备经验准备：了解端午节来历和习俗物质准备：教学课件教学过程1、谈话交流，回忆端午节的来历和习俗。
提问：端午节就要到了人们是怎样过端午节的？为什么要过端午节？小结：每个节日都有各自各的习俗与传说，这些习俗和传说不仅代表了我们的文化，也流传下来许多的节庆活动，像现在端午节举行的包粽子、插艾蒿、挂香囊、龙舟比赛等。
2、结合教学课件欣赏诗歌，引导幼儿初步理解儿歌内容。
（1）组织幼儿交流倾听儿歌后的感受。
提问：儿歌里说了什么？你的心情怎样？（2）根据幼儿的回答，播放相应的课件，引导幼儿理解儿歌内容。
3、结合课件，帮助幼儿理解诗歌内容，感受作品的语言节奏和韵律美。
（1）教师再次朗诵儿歌，引导幼儿理解，加深印象。
提问：刚刚的儿歌里面，你听出哪些音比较像？小结：小朋友听的很仔细，听到了阳（yang）和囊（nang）很相似，老师发现儿歌里还有一些你们没有发现，现在我们一起再来听一听。
（2）引导幼儿和老师一起念读儿歌，重点念准以下发音：阳（yang）、囊（nang）、妆（zhuang）、香（xiang）。
2024年大班社会活动快乐的端午节精彩教案(精选
2024年大班社会活动快乐的端午节精彩教案(精选一、教学内容本节课选自大班社会领域教材《我们的节日》第四章《端午节》，详细内容包括：端午节的来历、习俗、民间故事以及制作端午香囊等。
二、教学目标1. 让学生了解端午节的来历，知道端午节是我国传统的民间节日。
2. 使学生掌握端午节的习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂艾叶等。
3. 培养学生的动手能力，通过制作端午香囊，激发学生对传统节日的兴趣。
三、教学难点与重点难点：端午节的民间故事及制作香囊的技巧。
重点：端午节的来历、习俗以及香囊的制作过程。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、端午香囊制作材料、艾叶、粽子模型等。
学具：剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示端午节的图片，引导学生说出自己知道的端午节习俗，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：（1）讲述端午节的来历，让学生了解端午节的起源。
（2）讲解端午节的习俗，引导学生说出自己家过端午节的方式。
（3）分享端午节的民间故事，如屈原投江、钟馗捉鬼等，增强学生对传统节日的认识。
3. 实践环节：（1）演示制作端午香囊的过程，讲解制作方法。
（2）学生分组，合作完成香囊的制作。
（3）展示学生作品，互相交流制作心得。
4. 例题讲解：通过PPT展示例题，引导学生学会运用所学知识。
5. 随堂练习：学生根据所学内容，完成练习题。
六、板书设计1. 板书《快乐的端午节》2. 板书内容：端午节的来历：纪念屈原端午节的习俗：吃粽子、赛龙舟、挂艾叶等端午节的故事：屈原投江、钟馗捉鬼等制作端午香囊：步骤、技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）请介绍一下你家的端午节习俗。
（2）制作一个端午香囊，并描述其寓意。
2. 答案：（1）例：我家过端午节时会包粽子、挂艾叶、观看龙舟比赛等。
（2）例：我制作的香囊是红色的，寓意着驱邪避凶，平安健康。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、练习等多种教学手段，使学生掌握了端午节的来历、习俗以及香囊的制作方法。
大班社会优秀教案《快乐端午节》
大班社会优秀教案《快乐端午节》一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《传统文化知多少》第三节《快乐端午节》。
教学内容详细包括：端午节的由来、端午节的传统习俗、端午节的特色食品、端午节的意义。
二、教学目标1. 让学生了解端午节的由来和传统习俗，增强对民族传统文化的认识。
2. 通过实践活动，培养学生动手操作能力和团队协作精神。
3. 培养学生热爱生活、热爱家乡的情感。
三、教学难点与重点教学难点：端午节的意义和传统习俗。
教学重点：端午节的由来、特色食品制作过程。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、故事书、彩泥、粽子叶、线、剪刀等。
学具：彩泥、粽子叶、线、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述端午节由来的故事，引发学生对端午节的好奇心。
2. 讲解：通过PPT、视频、图片等形式，介绍端午节的来历、传统习俗和特色食品。
3. 实践活动：（1）制作彩泥粽子：学生动手制作彩泥粽子，教师巡回指导。
（2）包粽子：学生分组，在教师指导下学习包粽子，培养团队协作精神。
4. 例题讲解：讲解一道关于端午节习俗的选择题，引导学生运用所学知识。
5. 随堂练习：让学生分享自己制作的彩泥粽子和包的粽子，互相交流学习。
六、板书设计1. 《快乐端午节》2. 内容：（1）端午节的由来（2）端午节的传统习俗（3）端午节的特色食品七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的端午节”为主题，画一幅画，展示端午节的习俗和氛围。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让学生回家后，与家人一起包粽子，体验端午节的氛围。
（2）组织学生参加端午节主题活动，如赛龙舟、制作香囊等，进一步了解端午节的文化内涵。
（3）鼓励学生收集关于端午节的故事、习俗等资料，进行分享交流。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的创意与实施7. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的选取与安排教学内容应紧密围绕端午节的文化内涵，注重历史与现实、知识与实践的结合。
大班社会快乐端午节教案(5篇
大班社会快乐端午节教案(5篇教学内容：本课程聚焦于大班社会领域的“端午节快乐”主题，旨在通过学习端午节，让学生掌握中国传统节日的习俗及其深层含义。
教材内容涉及大班社会领域的第五章，重点讲述“端午节的快乐”。
课程内容包括端午节的起源、习俗、活动以及与这个节日相关的各种文化实践。
教学目标：1. 让学生深入了解端午节的来历和含义，培育学生的爱国情感。
2. 培养学生与同伴合作交流、乐于分享的良好品质。
3. 通过提高学生的动手操作和创造能力，激发他们对我国传统文化的兴趣。
教学难点与重点：重点：让学生掌握端午节的起源、习俗和活动。
难点：引导学生理解端午节的深刻含义，培育他们的爱国情感。
教学过程：1. 情境导入：通过播放端午节的视频，让学生初步感受端午节的氛围，为课堂讨论打下基础。
2. 知识讲解：使用PPT和实物教具，详细讲解端午节的来历、习俗和活动，帮助学生形成直观的认识。
3. 小组讨论：学生分组讨论端午节的不同习俗，鼓励分享个人经验，增进学生的合作与交流。
4. 动手操作：指导学生动手制作端午节相关物品，如粽子，提高他们的动手能力和创造力。
5. 作品展示：组织学生展示自己的作品，鼓励评价和交流，提升学生的审美和表达技能。
板书设计：板书内容将涵盖端午节的起源、习俗和活动，以清晰的框架展现节日的核心要素。
作业设计：1. 请学生绘制自己对端午节的印象，并附上简短的文字描述。
2. 调查家庭成员对端午节的了解，并在课堂上分享调查结果。
教学反思与拓展：本节课通过多种教学手段，成功地将端午节的教学与学生的实际生活联系起来，增强了他们的学习兴趣。
然而，时间管理需要进一步优化，以确保每个环节都能得到充分的展开。
未来的教学中，将考虑引入更多生活案例和互动环节，进一步提高学生的参与度和学习成效。
幼儿园大班社会《快乐端午节》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
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教案教师资格证面试试讲教案
活动目标：
1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节目之一。
2、体验中国民间节目的韵味。
活动准备：
1、幼儿已经初步了解中国农历记年的方法。
2、幼儿用书：《快乐端午节》。
活动过程：
1、幼儿相互交流，初步了解端午节。
★教师：今天是什么日子？
★幼儿和同伴交流。
★请个别幼儿在全班面前表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。
★教师和幼儿共同小结：端午节是中国农历的五月五日。
2、引导幼儿了解端午节的来历。
★教师：端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说故事？
★幼儿相互交流。
★教师请两名幼儿讲述，大家分享端午节的传说。
★教师小结：古代楚国的诗人屈原非常热爱自己的国家，在秦国攻破楚国京都时，屈原看到自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于农历五月五日，在写下了诗歌《怀沙》之后，抱石投汩罗江而死。
屈原死后，楚国老百姓非常悲痛，纷纷涌到汩罗江边去凭吊屈原。
3、引导幼儿进一步了解端午节的风俗习惯。
2024年大班社会《快乐端午节》教案
2024年大班社会《快乐端午节》教案一、教学内容本节课选自2024年大班社会领域教材，《快乐端午节》章节。
教学内容主要包括：端午节的由来、端午节的习俗、端午节的美食以及端午节的意义。
二、教学目标1. 了解端午节的起源，知道端午节是我国传统的节日。
2. 学习端午节的习俗，培养对我国传统文化的热爱。
3. 通过制作端午美食，锻炼动手能力，培养合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：端午节的习俗及其背后的意义。
教学重点：端午节的由来、习俗及美食制作。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、粽子材料包。
学具：彩笔、剪刀、胶棒、粽子材料包。
五、教学过程1. 导入：通过展示端午节的图片，引发学生兴趣，提问：“你们知道这是什么节日吗？”2. 新课导入：讲解端午节的由来、习俗、美食及意义。
3. 实践活动：分组进行包粽子活动，教师示范，学生跟随。
4. 例题讲解：讲解如何制作一个漂亮的粽子。
5. 随堂练习：学生动手制作粽子，教师巡回指导。
7. 情景延伸：布置课后任务，让学生回家后与家人一起过端午节，体验传统节日的氛围。
六、板书设计1. 《快乐端午节》2. 内容：端午节的由来端午节的习俗端午节的美食端午节的意义七、作业设计1. 作业题目：请以“我家的端午节”为主题，画一幅画，展示你们家过端午节的场景。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领学生参观当地的端午节活动，深入了解端午节的文化内涵。
组织学生进行端午节知识竞赛，提高学生对端午节的认识。
开展端午节主题班会，让学生分享过端午节的趣事。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践活动和随堂练习。
4. 作业设计和课后反思。
一、教学难点与重点的设定教学难点：端午节的习俗及其背后的意义。
详细说明：端午节的习俗多样，如赛龙舟、挂艾叶、包粽子等，这些习俗背后的历史文化和意义需要深入讲解。
对于大班幼儿来说，理解这些习俗背后的意义可能存在一定难度，因此教师应通过生动有趣的故事、图片和视频，帮助学生理解。
大班社会优质教案《快乐端午节》
大班社会优质教案《快乐端午节》一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我们的节日》，详细内容为“快乐端午节”。
通过本节课的学习，让幼儿了解端午节的起源、习俗以及相关的民间故事，感受中国传统文化的魅力。
二、教学目标1. 知道端午节的由来，了解端午节的相关习俗，如赛龙舟、吃粽子等。
2. 能用自己的语言讲述端午节的故事，培养语言表达能力和想象力。
3. 体验合作、分享的快乐，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：理解端午节的习俗，讲述端午节的故事。
重点：知道端午节的由来，体验端午节的相关活动。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、故事卡片、粽子模型、龙舟模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过播放端午节习俗的视频，让幼儿初步了解端午节的氛围，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：结合PPT，讲解端午节的由来、习俗以及民间故事，让幼儿对端午节有更深入的了解。
3. 实践活动：（1）手工制作：分组进行，一组制作粽子，一组制作龙舟。
（2）讲述故事：每组派代表讲述端午节的故事。
4. 随堂练习：根据所学内容，进行端午节知识问答。
六、板书设计1. 端午节的由来：纪念屈原。
2. 端午节的习俗：赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、佩香囊等。
3. 端午节的故事：《屈原投江》、《曹娥寻父》等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用自己的话讲述端午节的由来和习俗。
2. 答案要求：语言流畅，内容准确，能体现端午节的文化内涵。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织亲子活动，让家长和幼儿一起制作端午节的习俗物品。
（2）开展端午节主题活动，如包粽子、赛龙舟等，让幼儿在实践中感受端午节的文化魅力。
（3）推荐相关的绘本、视频等资源，让幼儿进一步了解端午节。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践活动的组织与指导。
3. 作业设计的要求与评价标准。
大班社会优秀教案《快乐端午节》
大班社会优秀教案《快乐端午节》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班社会领域，以《快乐端午节》为主题，通过讲解和活动，使孩子们了解端午节的由来、习俗和活动，培养孩子们的爱国情怀和文化认同感。
二、教学目标1. 让孩子们了解端午节的由来、习俗和活动，丰富他们的社会知识。
2. 通过参与活动，培养孩子们的动手能力、团队协作能力和表达能力。
3. 激发孩子们的爱国情怀，增强他们对中华优秀传统文化的认同感。
三、教学难点与重点重点：了解端午节的由来、习俗和活动。
难点：深刻理解端午节的传统文化内涵，培养爱国情怀。
四、教具与学具准备教具：PPT、粽子图片、五彩绳、香囊等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过播放端午节习俗的视频，让孩子们初步了解端午节，引发他们的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师简要讲解端午节的由来、习俗和活动，如屈原的故事、赛龙舟、吃粽子、挂五彩绳、佩戴香囊等，帮助孩子们掌握端午节的相关知识。
3. 实践活动（10分钟）组1：画粽子，学习粽子的制作方法，培养孩子们的动手能力。
组2：制作五彩绳，了解五彩绳的寓意，培养孩子们的动手能力和团队协作能力。
组3：制作香囊，学习香囊的制作方法，培养孩子们的动手能力和创造力。
4. 分享与展示（5分钟）每组派代表分享自己的作品，讲述制作过程中的趣事，展示团队协作成果。
六、板书设计板书内容：端午节由来、习俗和活动。
板书形式：简笔画形式，突出端午节的特点。
七、作业设计1. 画一幅端午节的画，展示自己对端午节的印象。
答案：画出粽子、龙舟、五彩绳、香囊等端午节元素。
2. 和家长一起制作一个粽子，感受端午节的传统习俗。
答案：家长协助孩子制作粽子，培养亲子关系，传承传统文化。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和实践活动，让孩子们了解了端午节的由来、习俗和活动，培养了他们的爱国情怀和文化认同感。
在教学过程中，注意观察孩子们的反应，针对不同特点的孩子给予个别指导，以提高他们的参与度和兴趣。
大班社会活动快乐的端午节优质教案(精选
大班社会活动快乐端午节优质教案(精选一、教学内容本节课我们将要学习是《大班社会活动：快乐端午节》。
教学内容主要来自教材第五章“传统节日”，具体内容包括端午节起源、习俗、美食以及相关民间故事。
我们将详细解读端午节历史背景，深入探讨其文化内涵，并在此基础上，引导学生们解和体验端午节各项传统活动。
二、教学目标1. 让学生解端午节起源和习俗，增强对我国传统文化认识。
2. 培养学生动手能力和团队协作精神，通过实践活动感受端午节快乐氛围。
3. 提高学生表达和沟通能力，鼓励他们分享自己节日体验。
三、教学难点与重点教学难点：让学生深入解端午节民间故事，理解其文化内涵。
教学重点：培养学生动手制作端午节美食和手工艺品，体验传统节日快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、故事书、端午节相关图片等。
2. 学具：彩色纸、剪刀、胶水、糯米、粽叶、绳子等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述端午节起源故事——屈原投江，激发学生兴趣，引入本节课主题。
2. 讲解：详细讲解端午节习俗，如赛龙舟、包粽子、挂艾草等，让学生解传统节日丰富内涵。
3. 实践活动：a. 分组进行端午节美食制作，如包粽子、制作艾草香包等。
b. 学生自主设计并制作端午节手工艺品，如龙舟、粽子挂件等。
4. 例题讲解：讲解如何用彩色纸和绳子制作一个简单粽子挂件，培养学生动手能力和创造力。
5. 随堂练习：让学生动手制作粽子挂件，教师巡回指导。
六、板书设计1. 快乐端午节2. 内容：端午节起源、习俗、美食、民间故事等。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中端午节”为主题，画一幅画或写一篇短文，描述自己过端午节快乐时光。
示例答案：端午节那天，我和家人一起包粽子，观看赛龙舟比赛，还挂上艾草。
我觉得端午节是一个充满欢乐和传统文化节日。
2. 作业要求：字迹工整，内容丰富，表达真情实感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生回家后，与家人一起过端午节，将所学知识运用到实际生活中，进一步感受传统文化魅力。
大班社会优秀教案《快乐端午节》
大班社会优秀教案《快乐端午节》
教案名称：《快乐端午节》
教案目标：
1.了解端午节的起源、传统食物及相关习俗。
2.培养学生的团队合作意识和交流能力。
3.培养学生对传统文化的兴趣和认知能力。
教学内容：
1. 端午节的起源和传统习俗介绍。
2. 学习制作粽子的过程和步骤。
3. 进行团队合作活动，制作粽子。
教学准备：
1. 端午节的相关资料和图片。
2. 粽子制作所需的材料和工具。
教学过程：
引入：
教师用图片或视频展示端午节的起源和传统习俗，介绍端午节的由来和重要意义。
探究活动：
1. 学生小组合作，用图文或口头形式，介绍端午节的传统食物- 粽子，包括粽子的起源、材料、制作过程等。
2. 教师展示制作粽子的过程和步骤，并向学生详细解释每个步骤的目的和注意事项。
3. 学生分成小组，每个小组制作自己的粽子。
教师根据需要提供指导和帮助。
展示和总结：
学生展示自己做的粽子，交流制作的心得和体会，探讨不同组制作粽子的方法和步骤。
延伸活动：
1. 学生自主收集端午节的相关信息和图片，并制作端午节展板。
2. 制作粽子品尝会，邀请其他年级或家长参与，分享自己制作的粽子。
教学反思：
通过这个教案的设计，学生可以了解到端午节的起源和传统习俗，培养团队合作意识
和交流能力，并通过亲手制作粽子，体验传统文化的魅力，增强对中华传统文化的兴
趣和认知能力。
同时，通过展示和总结的环节，可以促进学生的交流与合作，加深对
学习内容的理解和记忆。
大班社会快乐端午节教案(5篇
大班社会快乐端午节教案(5篇一、教学内容1. 端午节的由来：讲述屈原投江的故事，让幼儿了解端午节的起源。
2. 端午节的习俗：学习包粽子、赛龙舟、挂艾草、佩戴香囊等端午节的传统习俗。
3. 端午节的文化内涵：通过欣赏端午节相关的诗词、故事、歌曲等，让幼儿感受端午节的文化魅力。
二、教学目标1. 使幼儿了解端午节的由来和习俗，增强民族自豪感。
2. 培养幼儿动手操作的能力，提高他们的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神，学会与人分享和交流。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解端午节的由来和习俗，掌握包粽子的基本方法。
难点：让幼儿理解端午节的文化内涵，培养他们的审美情趣和文学素养。
四、教具与学具准备教具：粽子、艾草、香囊、龙舟模型等。
学具：粽子模具、绿叶、线、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请家长扮演屈原，讲述屈原投江的故事，引导幼儿了解端午节的由来。
2. 讲解端午节习俗：展示各种粽子、艾草、香囊等物品，讲解它们的用途和制作方法。
3. 动手操作：分组进行包粽子活动，教师巡回指导，引导幼儿掌握包粽子的基本方法。
4. 欣赏端午节相关诗词、故事、歌曲等，让幼儿感受端午节的文化内涵。
六、板书设计1. 端午节由来：屈原投江2. 端午节习俗：包粽子、赛龙舟、挂艾草、佩戴香囊3. 端午节文化内涵：诗词、故事、歌曲等七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述端午节的由来和习俗。
2. 请家长协助幼儿制作一个漂亮的粽子，下次上课时带来展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，是否让每个幼儿都掌握了包粽子的基本方法？是否有幼儿在活动中表现出特别的兴趣和才能？2. 拓展延伸：可以组织一次端午节主题的亲子活动，让家长和幼儿一起参与，增进亲子关系。
同时，可以邀请社区老人讲述他们记忆中的端午节，让幼儿更加深入地了解这个传统节日。
重点和难点解析一、教学内容1. 端午节的由来：讲述屈原投江的故事，让幼儿了解端午节的起源。
2024年大班社会《快乐端午节》教案
2024年大班社会《快乐端午节》教案一、教学内容本节课选自2024年大班社会领域教材《我们的节日》，具体内容包括：第一章“传统节日概览”中的第三节“端午节的来历与习俗”。
详细内容：1. 端午节的来历：屈原投江、龙舟竞渡、粽子飘香等传说；2. 端午节的习俗：赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩香囊等；3. 端午节的意义：传承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神。
二、教学目标1. 让学生了解端午节的来历、习俗，感受传统节日的氛围；2. 培养学生的爱国情怀，传承中华民族优秀传统文化；3. 培养学生合作、探究、表达的能力。
三、教学难点与重点难点：端午节来历的传说、习俗的起源及意义；重点：端午节的主要习俗及其象征意义。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频、黑板、粉笔；学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：实践情景引入：展示赛龙舟、吃粽子等端午习俗的图片，引导学生说出自己了解的端午节习俗。
2. 新课内容展示（10分钟）：利用PPT课件、图片、视频等，详细讲解端午节的来历、习俗及意义。
3. 例题讲解（15分钟）：选取一道关于端午节习俗的例题，引导学生分析、解答。
4. 随堂练习（10分钟）：设计与端午节习俗相关的练习题，让学生当堂完成，巩固所学内容。
5. 小组讨论（10分钟）：分组讨论端午节的来历、习俗及意义，培养学生的合作、探究能力。
6. 展示与评价（5分钟）：各小组汇报讨论成果，师生共同评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《快乐端午节》2. 板书内容：端午节的来历：屈原投江、龙舟竞渡、粽子飘香等传说；端午节的习俗：赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩香囊等；端午节的意义：传承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神。
七、作业设计1. 作业题目：（1）描述你知道的端午节习俗；（2）简述端午节的来历及意义。
2. 答案：（1）端午节习俗：赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩香囊等；（2）端午节的来历：屈原投江、龙舟竞渡、粽子飘香等传说；端午节的意义：传承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神。
大班社会快乐端午节教案(5篇)
大班社会欢乐端午节教案（集锦5篇）大班社会欢乐端午节教案第1篇活动目标：1.通过共享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验和集体共同过端午节的乐趣。
2.尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。
3.乐意积极参加活动，感受节日的欢乐。
4.参加节日游戏。
活动准备：1.让幼儿收集有关端午节的各种资料。
2.有关制作的各种材料：粽子——粽叶、糯米、线等。
香包——各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花。
彩蛋——煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。
五彩绳——各色缎带、绒线、绉纸。
3.有关的图片、艾草和菖蒲。
活动过程：讲讲看看：要求：交流幼儿收集的有关端午节的内容。
引导语：1.（在门上悬挂艾草何菖蒲）知不知道今日我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂菖蒲呢？（由于端午节要到了，挂菖蒲是端午节的习俗）2.那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？（1）悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节习俗。
每家人将钟馗像悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。
（2）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。
（3）赛龙舟：屈原投湖自尽的时候呢，有很多人划船去追赶挽救。
他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。
（4）吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。
（5）饮雄黄酒：雄黄是一种矿物质，在端午节这天，人们把它放在米酒中制成雄黄酒，但是小伙伴不能喝酒，就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字。
（6）佩香包：端午节的时候小伙伴们都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了!（7）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。
（8）竖鸡蛋、画彩蛋：人们说：“在端午节的时候，能将鸡蛋竖起来的人，这一年都会有好运气。
大班社会优秀教案《快乐端午节》
大班社会优秀教案《快乐端午节》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班社会领域教材，主要针对中国传统节日——端午节。
教学内容主要包括端午节的来历、习俗、食品以及相关的民间故事。
通过学习，使幼儿了解端午节的文化内涵，增强对传统文化的认识和热爱。
二、教学目标1. 使幼儿了解端午节的来历和习俗，知道端午节的相关食品和民间故事。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和动手能力，提高他们对中国传统文化的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作精神，使他们学会分享和关爱他人。
三、教学难点与重点重点：端午节的来历、习俗、食品和民间故事。
难点：端午节的习俗和民间故事的理解和表达。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、手工材料等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过播放端午节的课件、图片和视频，引导幼儿观察和讲述端午节的相关情景，激发幼儿的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师简要讲解端午节的来历、习俗、食品和民间故事，帮助幼儿了解和掌握相关知识。
3. 手工制作（10分钟）教师分发手工材料，指导幼儿制作端午节的物品，如粽子、龙舟等，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 小组讨论（5分钟）幼儿分组讨论端午节的习俗和民间故事，鼓励他们表达自己的看法和感受。
六、板书设计1. 端午节来历2. 端午节习俗3. 端午节食品4. 端午节民间故事七、作业设计1. 画一画你最喜欢的端午节食品。
答案：略2. 讲一个关于端午节的民间故事给家长听。
答案：略八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，发现幼儿对端午节的认识和了解有所提高，他们在手工制作和小组讨论环节表现出较高的兴趣和积极参与的态度。
但在讲解端午节习俗和民间故事时，部分幼儿注意力有所分散，今后应注意调整教学方法，提高幼儿的参与度。
拓展延伸：组织幼儿参观端午节相关的展览或活动，让他们亲身感受端午节的文化氛围，进一步加深对传统文化的认识和热爱。
重点和难点解析1. 教学内容的选取：本节课选择了具有深厚文化底蕴的端午节作为教学主题，旨在通过学习使幼儿了解中国传统节日的习俗、食品和民间故事，增强幼儿对传统文化的认识和热爱。
2024年大班社会活动快乐的端午节精彩教案
2024年大班社会活动快乐的端午节精彩教案一、活动目标1.了解端午节的来历和传统习俗，增强对传统节日的认识。
2.通过参与活动，提高动手操作能力，培养合作意识。
3.感受节日的快乐氛围，传承中华优秀传统文化。
二、活动准备1.端午节相关资料（图片、视频等）2.粽子、艾叶、五彩线、香囊等道具3.画笔、颜料、剪刀、胶水等手工制作材料4.音乐《赛龙舟》三、活动过程1.开场导入师：小朋友们，大家好！今天我们要来学习一个特别的节日，你们知道是什么节日吗？生：端午节！师：没错，今天我们就来学习关于端午节的有趣知识，让我们一起度过一个快乐的端午节！2.讲解端午节来历师：端午节是我国传统的节日，有着非常悠久的历史。
据说，端午节起源于战国时期，是为了纪念伟大的爱国诗人屈原。
屈原在端午节这一天投江自尽，以身殉国。
后来，人们为了纪念他，就把这一天定为端午节。
师：端午节还有许多传统习俗，比如吃粽子、赛龙舟、挂艾叶、戴香囊等。
下面我们就来详细了解这些习俗。
3.了解端午节习俗（1）吃粽子师：端午节最特别的习俗就是吃粽子。
粽子是用糯米和各种馅料包裹在竹叶里，然后蒸熟。
粽子的口味有很多种，有甜的、咸的、肉的、豆沙的等，你们喜欢吃什么口味的粽子呢？生：我喜欢吃豆沙的！我喜欢吃肉的！师：那我们一起动手做一下粽子吧！（2）赛龙舟师：端午节还有一个非常有趣的习俗，就是赛龙舟。
赛龙舟是为了纪念屈原，人们在江边划龙舟，比速度。
龙舟比赛非常激烈，队员们喊着口号，齐心协力划船，非常壮观。
师：我们也来模拟一下赛龙舟的场景吧！（3）挂艾叶师：端午节还有一个习俗，就是挂艾叶。
艾叶是一种中草药，有驱邪避邪的作用。
人们把艾叶挂在门前，可以驱除病魔，带来健康。
师：我们也来制作一些艾叶，装饰一下教室吧！（4）戴香囊师：端午节还有一个习俗，就是戴香囊。
香囊里装有香料，香气四溢，可以驱邪避邪。
小朋友们，我们一起制作香囊吧！4.手工制作师：下面我们就来动手制作粽子、艾叶、香囊等道具，为我们的端午节活动做准备。
大班社会《快乐端午节》优质教案
大班社会《快乐端午节》优质教案一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第五章《我们的节日》，详细内容为“快乐端午节”。
通过本章节的学习，学生将了解端午节的起源、习俗以及相关的民间故事，感受传统节日的文化魅力。
二、教学目标1. 让学生了解端午节的起源和习俗，增强对我国传统文化的认识。
2. 培养学生的动手操作能力，提高合作意识，激发爱国情怀。
3. 引导学生尊重和传承中华民族优秀传统文化。
三、教学难点与重点重点：端午节的相关知识，如屈原的故事、粽子的制作等。
难点：如何引导学生体会端午节的文化内涵，激发爱国情怀。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、视频资料、屈原画像、粽子模型等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用PPT课件展示端午节的图片，引导学生说出图片中的节日名称，进而引入本节课的主题。
2. 新课导入（10分钟）：（1）讲述屈原的故事，让学生了解端午节的起源。
（2）介绍端午节的习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等。
（3）观看视频资料，加深学生对端午节的认识。
3. 实践活动（10分钟）：（1）分组进行粽子制作，培养学生的动手操作能力和合作意识。
（2）展示学生作品，互相交流制作心得。
4. 例题讲解（5分钟）：出示关于端午节的选择题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习（5分钟）：学生完成端午节知识问答，巩固所学内容。
（1）引导学生谈谈对本节课端午节的认识，激发爱国情怀。
（2）课后搜集关于端午节的民间故事，下节课分享。
六、板书设计1. 《快乐端午节》2. 内容：（1）端午节的起源：屈原的故事（2）端午节的习俗：赛龙舟、吃粽子、挂艾草（3）实践活动：粽子制作七、作业设计1. 作业题目：（1）以端午节为主题，画一幅画，展示端午节的习俗。
（2）写一篇关于端午节的小短文，不少于100字。
2. 答案：（1）画作评分标准：主题突出、内容丰富、色彩搭配合理、画面整洁。
（2）短文评分标准：内容真实、语句通顺、用词恰当、书写规范。
大班社会优秀教案《快乐端午节》（2篇）
大班社会优秀教案《快乐端午节》教学目标：1. 了解端午节的由来及意义，培养对传统文化的尊重和热爱。
2. 学习端午节习俗和传统食物。
3. 培养学生的团队合作和交流能力。
教学重点：1. 端午节的由来和意义。
2. 熟悉端午节的习俗和传统食物。
3. 培养学生的团队合作和交流能力。
教学难点：1. 端午节的习俗和传统食物的学习。
2. 学生之间的团队合作和交流。
教学准备：1. 插图或图片展示端午节的由来和意义。
2. 准备粽子、龙舟、香包等相关的物品。
3. 准备包粽子的材料和工具。
4. 准备幼儿园里的开放活动场地。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 利用图片或插图展示端午节的由来和意义，向学生介绍端午节是中国的传统节日，是为了纪念屈原的节日。
2. 引导学生思考：你们知道端午节都有哪些习俗和传统食物？二、核心内容展开（40分钟）1. 学习端午节的习俗和传统食物（15分钟）a. 介绍端午节的习俗：包粽子、赛龙舟、挂香包等。
b. 向学生展示粽子、龙舟、香包等物品，并解释它们的意义和用途。
c. 给学生展示包粽子的过程，并组织他们一起包粽子。
d. 让学生品尝粽子，了解它是端午节的传统食物之一。
2. 进行端午节活动（25分钟）a. 组织学生进行赛龙舟比赛。
在幼儿园的开放活动场地上设置龙舟赛道，学生分成小组，进行划龙舟比赛。
b. 引导学生体验挂香包的习俗。
给学生准备好香包的材料和工具，让他们一起制作香包并挂在自己的身上。
三、课堂小结（5分钟）1. 回顾今天的学习内容，让学生总结今天学到的端午节的习俗和传统食物。
2. 引导学生思考：你们觉得端午节是一个重要的节日吗？为什么？教学延伸：1. 让学生在家和家人一起包粽子、制作香包等，体验端午节的传统活动。
2. 组织学生参观端午节的庙会或文化展览，加深对端午节的了解。
教学反思：此教案结合了端午节的由来和意义、习俗和传统食物的学习，并通过包粽子、赛龙舟和制作香包等活动使学生亲身参与其中，提高了他们对端午节的认识和体验。
大班社会优秀教案《快乐端午节》
大班社会优秀教案《快乐端午节》教案名称：快乐端午节教学目标：1. 了解中国传统节日端午节的由来、起源和习俗；2. 掌握端午节的相关词汇和朗诵表演；3. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
教学内容：1. 了解端午节的由来和习俗；2. 学习端午节相关的词汇；3. 进行朗诵和表演。
教学重点：1. 理解端午节的意义和相关的习俗；2. 掌握端午节相关的词汇和知识。
教学难点：1. 理解端午节的起源和传统习俗；2. 进行朗诵和表演的技巧和实践。
教学准备：1. 端午节相关的图片、视频和音频资料；2. 课堂上需要用到的道具和小饰品；3. 学生需要准备的表演道具和服饰。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 让学生了解本节课要学习的内容和目标；2. 回顾一下中国的传统节日，询问学生有哪些节日他们熟悉。
Step 2：讲解端午节的由来和意义（20分钟）1. 展示端午节的相关图片和资料，让学生了解端午节的起源和传统习俗；2. 通过简单的故事讲述和解释，让学生更好地理解端午节的意义；3. 引导学生思考端午节为什么要吃粽子、赛龙舟等。
Step 3：学习端午节的相关词汇（15分钟）1. 介绍端午节相关的词汇，例如：粽子、龙舟、艾草、五毒酒等；2. 给学生发放相关词汇的卡片，让他们根据卡片上的图片和汉字写出词汇的拼音和意义；3. 引导学生讨论这些词汇和端午节的关系。
Step 4：朗诵和表演（30分钟）1. 组织学生进行小组活动，让他们选择一段端午节相关的文章进行朗诵表演；2. 鼓励学生发挥创造力，可以自己编写故事或诗歌，也可以选择已有的文学作品；3. 学生进行表演时可以使用简单的道具和服装，增加趣味和视觉效果；4. 让每个小组进行表演，并可以进行评奖和表彰。
Step 5：总结和评价（10分钟）1. 回顾本节课学习的内容和收获；2. 询问学生对端午节的认识和理解；3. 对学生的表现进行评价和鼓励。
教学延伸：1. 组织学生进行手工制作，例如制作纸艺龙舟；2. 带领学生进行实地观察和参观，例如去参观端午节的活动和赛龙舟比赛。
幼儿园大班社会优质教案《快乐端午节》
幼儿园大班社会优质教案《快乐端午节》一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《我们的节日》，主要内容包括：第一章“节日的来历”，详细讲解端午节的起源、历史及各地习俗；第二章“快乐端午节”，通过实践活动让幼儿体验端午节的氛围，了解端午节的传统美食——粽子，并学习包粽子的基本技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解端午节的来历和习俗，感受传统节日的文化魅力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会包粽子的基本方法。
3. 培养幼儿的合作精神，体验与同伴共同完成任务的成功与喜悦。
三、教学难点与重点教学难点：包粽子的技能掌握。
教学重点：了解端午节的起源、习俗以及培养幼儿的动手操作能力和合作精神。
四、教具与学具准备教具：端午节相关图片、视频、粽子材料（糯米、粽叶、线等）。
学具：小盆、勺子、剪刀、粽子材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示端午节相关图片和视频，引出端午节的话题，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：详细讲解端午节的起源、历史及各地习俗，让幼儿对端午节有更深入的了解。
3. 实践活动：分组进行包粽子活动，教师示范并指导幼儿操作。
a. 准备工作：将粽子材料分发到各组，并讲解注意事项。
b. 示范讲解：教师现场示范包粽子的方法，强调关键步骤。
c. 幼儿实践：幼儿在教师的指导下，尝试自己动手包粽子。
d. 互动交流：各组展示自己的作品，分享包粽子的心得。
4. 随堂练习：让幼儿复述端午节的起源、习俗，巩固所学知识。
六、板书设计1. 端午节的来历与习俗2. 包粽子的步骤与技巧3. 合作精神的重要性七、作业设计1. 作业题目：与家人一起包粽子，并记录过程。
2. 答案：记录包粽子的步骤、心得及与家人的互动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在包粽子活动中的表现，针对不同幼儿的动手能力进行个性化指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享端午节的习俗，了解不同地区的端午节特色，培养幼儿对传统文化的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：包粽子的技能掌握。
大班社会优秀教案《快乐端午节》
大班社会优秀教案《快乐端午节》一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我们的传统节日》，详细内容为“快乐端午节”一节。
通过本节课的学习，让学生了解端午节的起源、习俗和文化内涵，增强对我国传统文化的认识和热爱。
二、教学目标1. 让学生知道端午节的由来，理解端午节的意义，感受中华民族传统文化的魅力。
2. 培养学生的动手操作能力，通过制作端午节相关物品，提高学生的创新意识和审美观念。
3. 培养学生的团队协作精神，通过小组活动，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：端午节的文化内涵和习俗的了解。
教学重点：端午节的由来、意义及习俗。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、故事书等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、绳子等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述屈原投江的故事，引出端午节的由来，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍端午节的习俗，如赛龙舟、包粽子、挂艾叶等，让学生了解端午节的文化内涵。
3. 实践操作：（1）分组制作粽子、香囊等端午节物品，培养学生的动手操作能力。
（2）组织学生进行赛龙舟比赛，体验团队合作的精神。
4. 例题讲解：通过PPT展示端午节相关的题目，引导学生思考和解答。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，回答与端午节相关的问题。
六、板书设计1. 快乐端午节2. 内容：（1）端午节的由来（2）端午节的习俗（3）端午节的实践活动七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述端午节的由来。
（2）列举至少三种端午节的习俗。
（3）谈谈你对端午节的认识和感受。
2. 答案：（1）端午节起源于战国时期的楚国，为了纪念爱国诗人屈原，后来逐渐演变成我国的重要传统节日。
（2）赛龙舟、包粽子、挂艾叶等。
（3）端午节是我国的传统节日，有着丰富的文化内涵和独特的习俗，我们要传承和弘扬民族文化，增强民族自豪感。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生对端午节有了更深入的了解。
课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学效果。
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幼儿园大班社会《快乐端午节》优质课教案公开课教案比赛
获奖教案
活动目标：
1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节目之一。
2、体验中国民间节目的韵味。
活动准备：
1、幼儿已经初步了解中国农历记年的方法。
2、幼儿用书：《快乐端午节》。
活动过程：
1、幼儿相互交流，初步了解端午节。
★教师：今天是什么日子？
★幼儿和同伴交流。
★请个别幼儿在全班面前表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。
★教师和幼儿共同小结：端午节是中国农历的五月五日。
2、引导幼儿了解端午节的来历。
★教师：端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说故事？
★幼儿相互交流。
★教师请两名幼儿讲述，大家分享端午节的传说。
★教师小结：古代楚国的诗人屈原非常热爱自己的国家，在秦国攻破楚国京都时，屈原看到自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于农历五月五日，在写下了诗歌《怀沙》之后，抱石投汩罗江而死。
屈原死后，楚国老百姓非常悲痛，纷纷涌到汩罗江边去凭吊屈原。
3、引导幼儿进一步了解端午节的风俗习惯。