创新技法_列举法ppt
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创新思维与创业第十一章列举法ppt课件
❖ 形状能否改变?
❖ 材料能否改变?…… 精选PPT课件
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三、希望点列举法
1、定义:
希望点列举法,就是从满足人们的愿望出 发,通过列举希望和需求来形成创新课题 的创造技法。
如:
人们希望像鸟一样飞上天
人们希望冬暖夏凉
人们成为“千里眼”“顺风耳”
人们希望夜如白昼
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人们希望快速计算 人们希望夜间上下楼梯时,灯能自动亮、自
例:实用篮球鞋的发明
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2
美国佛罗里达州的画家律普曼十分贫寒,画具 很少,修改用的橡皮只有一小块。一天作画时, 不小心出了个失误,须用橡皮把它擦掉,但找 了好久他才找到橡皮,但等到擦完想继续作画 时又找不到铅笔头了,这使他非常生气,于是产 生了拥有一只既能作画又带有橡皮的铅笔。最 终,他终于找到了满意的方法,即用一块薄铁 皮,将橡皮和铅笔连接在一起。后来,律普曼 借钱办理了专利申请手续,并最终由PABAR铅 笔公司购买了这项专利,价钱是55万美金。这 是列举缺点发现问题的一个典型例子。
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3.操作步骤 第一、确定课题,加以分析。 即确定一个目标比较明确的创新课题,课 题宜小不宜大。 第二、围绕课题,列举特征。 即按照名词特征、形容词特征和动词特征 的顺序,详细列举创造对象的特征。 第三、分析特征,提出设想。 即依次针对所列出的各个特征,通过提问, 诱发出用于革新的创新设想。
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5
(3)认真分析和鉴别缺点
对于列举出的大量缺点,必须进行分析和鉴 别,从中找出有价值的主要缺点作为创新的 目标。这是缺点列举法的关键所在。
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6
3、列举缺点的方法 (1)用户意见法
创新技法之列举法(PPT课件)
操作步骤
(3)动词属性(采用动词来表达的特征)。主要指事物的功能方面 的特性。 (4)量词属性(采用数量词来表达的特征)。数量、使用寿命、保 质期等项目。 第三步,从需要出发,对列出的属性进行分析、抽象、与其他 物品对比,通过提问方式来诱发创新思想,采用替代的方法对 原属性进行改造。 第四步,应用综合的方法将原属性与新属性进行综合,寻求功 能与属性的替代与更新完善,提出新设想。
(4)列举法不仅是创造性发问的主要技法,而且为创造性 解决问题提供了方向和思路。
2、属性列举法
列举事物的所有属性,针对这些属性来进行创造思考的方 法就是属性列举法。
属性列举法是列举法的典型技法,其要点是首先针对某一 事物列举出其重要部分或零件及属性等,然后就所列各项逐一 思索是否有改进的必要性或可能性,促使创新产生。
社会发展需要 企业发展需要 个人发展需要
解决问题
成果
8
列举法具有如下一些特点:
(1)列举法采用了系统分析的方法,重视需求的分析, 使创造过程系统化、程序化。
(2)列举法运用了分解和分析的方法,在详尽分析的基础 上进行列举。
(3)列举法简单实用,是一种较为直接的创造技法,特别 适用于新产品开发、旧产品改造的创造性发问过程。
的温度等。
操作步骤
第一步,确定一个目标明确的研究对象。 第二步,了解事物现状,熟悉其基本结构、工作原理及使用 场合,应用分析、分解及分类的方法对研究对象进行一些必 要的结构分解。 (1)名词属性(采用名词来表达的特征)。主要指事物的结构、 材料、整体等。 (2)形容词属性(采用形容词来表达的特征)。如视觉:色泽、 大小、形状。
用特性列举法进行电风扇创新设计
1) 分析现有的电风扇 观察待改进的电风扇,搞清其基本组成、工作原理、性
创新技法_列举法
台商在调查了大陆人的饮食习惯和口味要求后,决定在“大陆风 味”上下功夫。他们还采用了“最笨”“最原始”的办法——“试 吃”,来研究“康师傅”的配料(pèi liào)和制作工艺。直到有一千人 吃过,他们才将“康师傅”的“大陆风味”确定下来。
精品PPT
列举法运用了分解和分析的方法,作为(zuòwéi)一种最基 本的创造技法,列举法应用广泛,常用于简单设想的形成与发 明目标的确定。
于是,一个新创意涌上台商脑海:为了适应大陆新出现的快节奏生活,可以在快餐业 上寻求发展机遇。
经过分析,他们列举了人们传统饮食方式的缺点和对新的饮食方式的希望,最后决定 以开发新口味方便面来满足大陆消费者的需要。
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开发什么品牌的方便面呢? 他们列举了多个品名,淘汰了不少想 法。后来,他们想到了“康师傅”的品牌,因为“师傅”是大陆人对 专业人员的尊称,此外,“康师傅”中有个“康”,也容易满足人们 对健康、安康的心理希望。
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列举型创 造技法
缺点列举法 属性列举法 希望点列举法 成对列举法 综合列举法
精品PPT
据报道,生产“康师傅”方便面的是坐落在天津经济开发区内的一台资企业。投资者 大多数是台湾彰化县人,在台生产经营工业用蓖麻油,并不熟悉食品业,是一批所谓 (suǒwèi)“名不见经传”的小业主。开始,这些台商并不清楚该搞什么行当最能走红。经 过大陆之行的实地调查后,他们发现改革开放后的大陆,经济建设发展很快,“时间就是 金钱”的口号遍地作响,人们的生活节奏日趋加快,对方便快速的饮食希望开始产生。
社会发展需要 企业发展需要
个人发展需要
需求理论 生存、安全、社交
尊重、自我实现
分析问题
解决问题
精品PPT
成果
精品PPT
列举法运用了分解和分析的方法,作为(zuòwéi)一种最基 本的创造技法,列举法应用广泛,常用于简单设想的形成与发 明目标的确定。
于是,一个新创意涌上台商脑海:为了适应大陆新出现的快节奏生活,可以在快餐业 上寻求发展机遇。
经过分析,他们列举了人们传统饮食方式的缺点和对新的饮食方式的希望,最后决定 以开发新口味方便面来满足大陆消费者的需要。
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开发什么品牌的方便面呢? 他们列举了多个品名,淘汰了不少想 法。后来,他们想到了“康师傅”的品牌,因为“师傅”是大陆人对 专业人员的尊称,此外,“康师傅”中有个“康”,也容易满足人们 对健康、安康的心理希望。
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列举型创 造技法
缺点列举法 属性列举法 希望点列举法 成对列举法 综合列举法
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据报道,生产“康师傅”方便面的是坐落在天津经济开发区内的一台资企业。投资者 大多数是台湾彰化县人,在台生产经营工业用蓖麻油,并不熟悉食品业,是一批所谓 (suǒwèi)“名不见经传”的小业主。开始,这些台商并不清楚该搞什么行当最能走红。经 过大陆之行的实地调查后,他们发现改革开放后的大陆,经济建设发展很快,“时间就是 金钱”的口号遍地作响,人们的生活节奏日趋加快,对方便快速的饮食希望开始产生。
社会发展需要 企业发展需要
个人发展需要
需求理论 生存、安全、社交
尊重、自我实现
分析问题
解决问题
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成果
技术创新方法PPT课件
精品课件
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TRIZ理论体系
物场模型分析
40.个发明原理
技术系统 进 化 法则
产品创新
最终理想解 发明问题解决算法
发明问题 标准解法
科学效应 知识库
矛盾矩阵 创新原理
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物理矛盾 分离方法
12
TRIZ理论的九把利剑
1、八大进化法则:预测技术系统进化模式和产品成熟度; 2、最终理想解:系统的进化总是向着更理想化的方向发展; 3、40个发明原理:浓缩250万份专利背后所隐藏的共性发明原理; 4、39个工程参数和矛盾矩阵:为解决问题直接提供化解矛盾的发明工具; 5、物理矛盾的分离原理:分离原理是针对物理矛盾的解决而提出的; 6、物场模型分析:用于建立与已存在的系统或新技术系统问题相联系的功
❖ TRIZ理论研究人类进行发明创造、解决技术难题过程中所遵循 的科学原理和法则,曾经被称作前苏联的“国术”和“点金 术”。
❖ TRIZ理论来源:浓缩数百万发明专利 在Altshuller的带领下,动用前苏联的1500多名专家,经过50 多年对数以百万计的专利文献加以搜集、研究、整理、归纳、 提炼和重组,建立起一整套体系化的、实用的解决发明问题的理 论方法体系——TRIZ
组成技术系统的各个子系统、各个部件在保持
◇智力激励法 (头脑风暴法) ◇联想法 ◇逆向构思法
◇特性列举法
列举型
◇缺点列举法
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◇希望点列举法 8 60
第二部分
创新技法和TRIZ理论
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9
TRIZ技法(发明问题解决理论)
-TRIZ的含义
❖ TRIZ的含义是发明问题解决理论,是原俄文字 母的缩写,并按ISO/R9-1968E规定,转换成拉 丁文的首字母缩写
《创新创业教育》 第11堂 列举法
第12堂 列举法
缺点列举法
• 缺点列举法主要通过挖掘、设想、列举现有事物的缺点 、问题、不足,有针对性地进行改进和创新的一种创新 技法。
• 缺点列举法主要用于两个方面: • (1)对原有产品缺点、问题、不足的改进。 • (2)对新设想、新产品进行完善。
缺点列举法的基本步骤
• (1)采用调查法、集体讨论法、对比分析法等方式,可以一人 ,也可以多人,对现有事物提出改进意见,最大化地列举各种缺 点; – (2)对缺点进行详细汇总、整理、记录; – (3)针对所列缺点逐条进行分析,挑选出主要缺点,制定切 实可行的改进方案,确定是否能够缺点逆用、化弊为利。
• 这些营销方法各有什么优缺点?
• 课堂问题:你的期末作品定了没?
• 如果还没有定,请你征集人们的希望,从中找到灵感 ,赶快确定你的作品题目吧!
希望点列举法
• 希望点列举法是以人们提出的种种希望或愿望作为出发点,分类 、归纳、列举、整理,得出新的创新方向或目标的创新技法。
• 希望点列举法可以分为两种: 第一种是目标固定型;——“找希望” 第二种是目标离散型。——“找需求”
希望点列举法的基本步骤
– (1)采用观察联想法、书面收集法、集体讨论法、访问谈话 法、抽样调查法等方式,可以一人,也可以多人,对现有某 个事物提出希望或改进措施,列举希望点;
中山大学 吉祥物“中山狮”
云南师大大学
吉祥物“土豆宝 宝”
• 课堂问题三:请根据大家列举的希望或问题,寻找好 的解决方法
课练习
• 使用缺点列举法或希望点列举法对学生作品进行改进
• 课堂问题:常见的营销方法和手段有哪些?
• 常见的营销方法: • 服务营销 • 形象营销 • 绿色营销 • 整体营销 • 关系营销
缺点列举法
• 缺点列举法主要通过挖掘、设想、列举现有事物的缺点 、问题、不足,有针对性地进行改进和创新的一种创新 技法。
• 缺点列举法主要用于两个方面: • (1)对原有产品缺点、问题、不足的改进。 • (2)对新设想、新产品进行完善。
缺点列举法的基本步骤
• (1)采用调查法、集体讨论法、对比分析法等方式,可以一人 ,也可以多人,对现有事物提出改进意见,最大化地列举各种缺 点; – (2)对缺点进行详细汇总、整理、记录; – (3)针对所列缺点逐条进行分析,挑选出主要缺点,制定切 实可行的改进方案,确定是否能够缺点逆用、化弊为利。
• 这些营销方法各有什么优缺点?
• 课堂问题:你的期末作品定了没?
• 如果还没有定,请你征集人们的希望,从中找到灵感 ,赶快确定你的作品题目吧!
希望点列举法
• 希望点列举法是以人们提出的种种希望或愿望作为出发点,分类 、归纳、列举、整理,得出新的创新方向或目标的创新技法。
• 希望点列举法可以分为两种: 第一种是目标固定型;——“找希望” 第二种是目标离散型。——“找需求”
希望点列举法的基本步骤
– (1)采用观察联想法、书面收集法、集体讨论法、访问谈话 法、抽样调查法等方式,可以一人,也可以多人,对现有某 个事物提出希望或改进措施,列举希望点;
中山大学 吉祥物“中山狮”
云南师大大学
吉祥物“土豆宝 宝”
• 课堂问题三:请根据大家列举的希望或问题,寻找好 的解决方法
课练习
• 使用缺点列举法或希望点列举法对学生作品进行改进
• 课堂问题:常见的营销方法和手段有哪些?
• 常见的营销方法: • 服务营销 • 形象营销 • 绿色营销 • 整体营销 • 关系营销
创新技法_列举法
列举法运用了分解和分析的方法,作为一种最基本的
创造技法,列举法应用广泛,常用于简单设想的形成与发 明目标的确定。 列举法的要点是将研究对象的特点、缺点、希望点罗 列出来,提出改进措施,形成有独创性的设想。
按照所列举对象的不同,列举法可以分为属性列举法、
缺点列举法、希望点列举法、成对列举法和综合列举法。
列举法流程
缺点列举法 希望点列举法 特性列举法 社会发展需要 企业发展需要 个选择问题
需求理论 生存、安全、社交 尊重、自我实现
分析问题
解决问题
成果
8
列举法具有如下一些特点:
(1)列举法采用了系统分析的方法,重视需求的分析, 使创造过程系统化、程序化。 (2)列举法运用了分解和分析的方法,在详尽分析的基础 上进行列举。 (3)列举法简单实用,是一种较为直接的创造技法,特别
别人的口袋;
⑶ 打开和收拢不方便; ⑷ 伞尖容易伤人; ⑸ 太重,长时间打伞手会疼; ⑹ 伞面遮挡视线,容易发生事故; ⑺ 伞湿后,不易放置;
收拢;
⒁ 夏天太阳下打伞太热。
针对这些缺点,可改进的方案有:
⑴ 可折叠伸缩的伞; ⑵ 伞布经防水处理,伞就不会透水; ⑶ 伞布有多种图案,既增加美观,又便于识别,不易拿错;
3)动词特性 功能方面的特性包括可冲水、盛水、测量、保温等。 例如在杯上刻上刻度可当量杯; 杯把上装温度计可知水 的温度等。
操作步骤
第一步,确定一个目标明确的研究对象。
第二步,了解事物现状,熟悉其基本结构、工作原理及使用 场合,应用分析、分解及分类的方法对研究对象进行一些必 要的结构分解。 (1)名词属性(采用名词来表达的特征)。主要指事物的结构、 材料、整体等。 (2)形容词属性(采用形容词来表达的特征)。如视觉:色泽、 大小、形状。
创造技法2——缺点列举法(雨伞案例)PPT参考课件
27
⑦两个人使用时挡不住雨——双人伞
28
29
30
⑧夏天太阳下打伞太热——带风扇的伞
31
⑨夜间使用看不见路——带灯光的伞
32
⑩伞尖容易伤人——改变伞尖形状、材料等
33
创意雨伞:变色伞
34
创意雨伞:变色伞
下雨了,世界变得一片灰色……除了, 你手中的伞:Squid London,一把会因 雨而变色的伞,平时,伞面上是伦敦的 灰色剪影,而一旦被淋湿,当世界雾蒙 蒙,这剪影反而变得清晰而多彩起来。 22英镑一把,beyondthevalleystore有售。
/news/2008-07-08/1899401_4.htm
39
创意雨伞:“勿忘我”雨伞
下雨是件的事情,忘记拿雨伞更 麻烦。 主要的创意在雨伞把上,被设计 成了两个部分,拉开,雨伞把就 成了挂钩(方便挂在桌子边,断 面上的橡胶材料提供足够的摩擦 力,让雨伞不会掉到地上)。当 我们拉开伞把的时候,伞把中的 一盏LED——Don’t Forget (勿忘 我~)也会同时亮起,醒目地提醒 我们的注意。
22
⑤骑自行车时打伞容易出事故——用于“车”的伞
23
⑤骑自行车时打伞容易出事故——用于“车”的伞
24
⑥伞面遮挡视线,容易发生事故——透明伞
25
⑥伞面遮挡视线,容易发生事故——透明伞
26
⑥伞面遮挡视线,容易发生事故——“潜水” 伞
你是不是和街上的行人一样,总是打着伞低头 匆匆前行,路上再美丽的风景也懒得停下来看 上一眼?或许是时候做个改变,打上潜水雨伞, 在雨中的城市潜潜水。加深的伞面曲度可以很 好的保护我们的身体,而伞面上的透明潜水窗 让你用低头就可以纵览雨中的城市,当点点的 水珠打在“潜水镜”上,这城市便是你的海底 乐园,你窥探众生,而他们能看到的,只是你 的一双眼睛。 /tags/%E4%BC%9E
⑦两个人使用时挡不住雨——双人伞
28
29
30
⑧夏天太阳下打伞太热——带风扇的伞
31
⑨夜间使用看不见路——带灯光的伞
32
⑩伞尖容易伤人——改变伞尖形状、材料等
33
创意雨伞:变色伞
34
创意雨伞:变色伞
下雨了,世界变得一片灰色……除了, 你手中的伞:Squid London,一把会因 雨而变色的伞,平时,伞面上是伦敦的 灰色剪影,而一旦被淋湿,当世界雾蒙 蒙,这剪影反而变得清晰而多彩起来。 22英镑一把,beyondthevalleystore有售。
/news/2008-07-08/1899401_4.htm
39
创意雨伞:“勿忘我”雨伞
下雨是件的事情,忘记拿雨伞更 麻烦。 主要的创意在雨伞把上,被设计 成了两个部分,拉开,雨伞把就 成了挂钩(方便挂在桌子边,断 面上的橡胶材料提供足够的摩擦 力,让雨伞不会掉到地上)。当 我们拉开伞把的时候,伞把中的 一盏LED——Don’t Forget (勿忘 我~)也会同时亮起,醒目地提醒 我们的注意。
22
⑤骑自行车时打伞容易出事故——用于“车”的伞
23
⑤骑自行车时打伞容易出事故——用于“车”的伞
24
⑥伞面遮挡视线,容易发生事故——透明伞
25
⑥伞面遮挡视线,容易发生事故——透明伞
26
⑥伞面遮挡视线,容易发生事故——“潜水” 伞
你是不是和街上的行人一样,总是打着伞低头 匆匆前行,路上再美丽的风景也懒得停下来看 上一眼?或许是时候做个改变,打上潜水雨伞, 在雨中的城市潜潜水。加深的伞面曲度可以很 好的保护我们的身体,而伞面上的透明潜水窗 让你用低头就可以纵览雨中的城市,当点点的 水珠打在“潜水镜”上,这城市便是你的海底 乐园,你窥探众生,而他们能看到的,只是你 的一双眼睛。 /tags/%E4%BC%9E
创新技法_
41%
第四中心
1920—
美国 42%
57%
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第五中心
创新技法
创新能力
一、人人都具有创新能力
了解创新的原理概念,有助于遵循创
新的规律提升我们每个人的创新能力。
1、创造学有两个基本观点:
1)创造力(创新能力)人皆有之
2)创造力(创新能力)可以通过训
练得到开发、提高。(教程12—17页)
2、美国创造学家所做的实验:
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创新技法
创新概述
年代
国家—世界科学中心
1454—1610
能领导世界 第一中心 发展潮流的 1660—1750 国家必定拥 第二中心 有大批的杰 1770—1830
出的创新人 第三中心
意大利科学家占世界总数 55%,科技成果占53%
英国 36%
40%
法国 38%
40%
才
1840—1910 德国 38%
上是观念革命,意味着否定旧我,重新定位
是自我反省和自我超越的过程。
观念改变并没有改变事实本身,而是改变
对事实的看法
既要超越传统的思维方式,又要超越已形
成的利益格局,还要超越习惯做法。
观念创新不仅在物质上,而且在精神和心
理上要承受巨大的压力和痛苦。
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创新技法
观念能否改变
观念创新面临巨大的风险
创新技法
创新教育
上海和田路 小学学生的 创造活动
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创新技法
创新教育
上海向明 中学学生 的创造活动
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创新技法
上海向明 中学学生 的创造活动
创新教育
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创新方法及技巧.ppt
5.六顶思考帽法
帽子 白色思考帽 红色思考帽 黄色思考帽 黑色思考帽
绿色思考帽
蓝色思考帽
含义、功能、特点
承担创新工作任务
白色代表中立与客观。戴上白色思考帽,人们只是 就只是关注事实和数据。
陈述问题事实
红色代表感性和直觉,使用时不需要给出证明和依 据。戴上红色思考帽,人们可以表现自己的情绪, 对方案进行直觉判断
头脑风暴法可分为直接头脑风暴法和质疑 头脑风暴法两种。
3.1.3 常用的创新方法
根据亚历克斯·奥斯本本人及其他研究 者的看法,激发机理主要有以下几点:
3.1.3 常用的创新方法
为了更好地运用头脑风暴法,使思维 活动真正起到互激效应,必须严格遵守以 下四项基本原则:
(1)延迟评价。 (2)鼓励自由想象。 (3)以数量求质量。 (4)鼓励巧妙地利用并改善他人的设想。
3.1.3 常用的创新方法
8.组合创新法
组合创新法是指按照一定的技术原理,通过将两个 或多个功能元素合并,从而形成的一种具有新功能的新 产品、新工艺、新材料的创新方法。
组合创新法具有以下特点: (1)将多个特征组合在一起; (2)组合在一起的特征相互支持、相互补充; (3)组合后要产生新方法或达到新效果,有一定的飞 跃; (4)利用现成的技术成果,不需要建立高深的理论基 础和开发专门的高级技术。
3.1.3 常用的创新方法
头脑风暴法会议的组织步骤如下:
(1)首先要明确会议的目标,千万不能无的放矢。 (2)会议人员以5-10人为宜,包括主持人、记录员和 参加者。 (3)选择合适的主持人。 (4)确定记录员。 (5)会议时间一般在一小时以内,最好不超过两小时。 (6)对设想的评价。
3.1.3 常用的创新方法
创新技法培训教材(PPT90张)
创新技法
(二)定义:创新技法是创造学家根据创 造性思维发展规律和大量成功的创造与创新 的实例总结出来的一些原理、技巧和方法。 (三)作用 它的应用既可直接产生创造、创新成果, 同时也可启发人的创新思维。可以提高人们 的创造力、创新能力和创造、创新成果的实 现率。
设问法—核检表法
一、设问法 发明、创造、创新的关键是能够发现问题,提 出问题。设问法就是对任何事物都多问几个为什 么。 『一』奥斯本核检表法 这是奥斯本提出来的一种创造方法。即根据 需要解决的问题,或创造的对象列出有关问题, 一个一个地核对、讨论,从中找到解决问题的方 法或创造的设想。下面我们介绍奥斯本核检目录 法九个方面的提问。
设问法— 和田十二法
4、和田十二法 加一加、减一减、扩一扩、缩 一缩、变一变、改一改、联一联、 学一学(模仿)、代一代、搬一搬、 反一反、定一定(规定) 可归入核检表法。
设问法
5、案例:教师自己收集或用参考资料 的案例讲解,也可以发动学生收集案例 或选用眼前的物品启发学生运用讲过的 方法。 我们给出一个用核检表法改进玻璃杯的 案例
占空间大
壁挂式超薄
车载电视
移动
电视机
携带
便携电视
图象效果
图像清晰 节能环保
屏幕大小 画面间断
全息电视
等离子电视 液晶电视
方便人们。
例1. 沙发床
白天人们需要用沙发,晚上睡觉需要用床,
沙发床的设计将这两种功能合二为一,节省了对室内空间的 占用。
例2.冷暖空调
夏季人们需要使用空调,冬季则需要使
用取暖器,冷暖空调将这两种功能组合在一起。
组合创新法
5. 组合方法
1)主体附加法 ——发散、想象思维为主 2)二元坐标法 ——发散、想象思维为主 3)焦点法 ——想象、收敛思维为主 4)形态分析法 ——发散、收敛思维为主
【精品】3-3-创新技法-列举法(PPT50页)
该技法人为地按某种规律列举出创造对象的要素分别 加分析研究,以探求创造的落脚点和方案。
1.列举法概述
列举法运用了分解和分析的方法,作为一种最基本的 创造技法,列举法应用广泛,常用于简单设想的形成与发 明目标的确定。
列举法的要点是将研究对象的特点、缺点、希望点罗 列出来,提出改进措施,形成有独创性的设想。
人类工程设计 人性化设计
缺点列举 缺点分析
市场调查 标准比较 会议列举
缺点、不足 差距、缺陷 瑕疵、弱点 不满
改进设计
成果
26
练一练:请列举出雨衣还有那些缺点。
例如:现有的雨衣作缺点列举: 1、胶布雨衣夏天闷热不透风; 2、塑料雨衣冬季变硬变脆容易坏; 3、穿雨衣骑自行车上下车不方便; 4、风雨大时,脸部淋雨使人睁不开眼,影响安全; 5、雨衣下摆贴身,雨水顺此易弄湿裤腿与鞋; 6、胶布色彩太单调,无装饰感等。 针对这些缺点同学们可以提出许多改进方案,获得发明项目。
(4)列举法不仅是创造性发问的主要技法,而且为创造性 解决问题提供了方向和思路。
列举型创 造技法
缺点列举法 属性列举法 希望点列举法 成对列举法 综合列举法
列举法流程
问题意识
列举问题
缺点列举法 希望点列举法 特性列举法
选择问题
需求理论 生存、安全、社交 分析问题 尊重、自我实现
社会发展需要 企业发展需要 个人发展需要
用特性列举法进行电风扇创新设计
1) 分析现有的电风扇 观察待改进的电风扇,搞清其基本组成、工作原理、性
能及外观特点等问题。 2) 对电风扇进行特性列举 名词特性
整体:落地式电风扇; 部件:电机、扇叶、网罩、立柱、底座、控制器; 材料:钢、铝合金、铸铁; 制造方法:铸造、机加工、手工装配。
1.列举法概述
列举法运用了分解和分析的方法,作为一种最基本的 创造技法,列举法应用广泛,常用于简单设想的形成与发 明目标的确定。
列举法的要点是将研究对象的特点、缺点、希望点罗 列出来,提出改进措施,形成有独创性的设想。
人类工程设计 人性化设计
缺点列举 缺点分析
市场调查 标准比较 会议列举
缺点、不足 差距、缺陷 瑕疵、弱点 不满
改进设计
成果
26
练一练:请列举出雨衣还有那些缺点。
例如:现有的雨衣作缺点列举: 1、胶布雨衣夏天闷热不透风; 2、塑料雨衣冬季变硬变脆容易坏; 3、穿雨衣骑自行车上下车不方便; 4、风雨大时,脸部淋雨使人睁不开眼,影响安全; 5、雨衣下摆贴身,雨水顺此易弄湿裤腿与鞋; 6、胶布色彩太单调,无装饰感等。 针对这些缺点同学们可以提出许多改进方案,获得发明项目。
(4)列举法不仅是创造性发问的主要技法,而且为创造性 解决问题提供了方向和思路。
列举型创 造技法
缺点列举法 属性列举法 希望点列举法 成对列举法 综合列举法
列举法流程
问题意识
列举问题
缺点列举法 希望点列举法 特性列举法
选择问题
需求理论 生存、安全、社交 分析问题 尊重、自我实现
社会发展需要 企业发展需要 个人发展需要
用特性列举法进行电风扇创新设计
1) 分析现有的电风扇 观察待改进的电风扇,搞清其基本组成、工作原理、性
能及外观特点等问题。 2) 对电风扇进行特性列举 名词特性
整体:落地式电风扇; 部件:电机、扇叶、网罩、立柱、底座、控制器; 材料:钢、铝合金、铸铁; 制造方法:铸造、机加工、手工装配。
常用创新技法ppt课件
第40页共44页三其他的创意技法缺点列丼法第41页共44页四给学生的作业检核项目新产品名称新产品设想要点用途电热式保温瓶转移电热壶原理制成电加热保类比焖烧锅将保温原理利用到煮熟食品增加双层保温瓶将保温瓶盖扩大变为两层储存不同物品减少新型保温杯将保温瓶缩小成为保温杯改变个性化热水瓶按照个性要求设计外观满足不同消费者心理代替不锈钢保温瓶用不锈钢做成耐摔颠倒倒置式热水瓶变瓶口朝下组合多功能保温瓶将保温瓶与咖啡机组合在一起请每组同学利用奥斯本检核法迚行新产品的创意设计参考下表至少完成八项
检核项目
新产品名称
新产品设想要点
1
用途
电热式保温瓶 转移电热壶原理制成电加热保
温瓶
2
类比
焖烧锅
将保温原理利用到煮熟食品
3
增加
双层保温瓶
将保温瓶盖扩大,变为两层, 储存不同物品
4
减少
新型保温杯 将保温瓶缩小成为保温杯
5
改变
个性化热水瓶 按照个性要求设计外观,满足
不同消费者心理
6
代替
不锈钢保温瓶 用不锈钢做成,耐摔
第八讲 头脑风暴课堂训练与点评
滁州职业技术学院 机电工程系 谭志银
1
常用的创造技法
头脑风 列举法 暴法
设问法
常用的创造技法 2
常用的创造技法
一、头脑风暴法
“头脑风暴法”是由现代 创造学的创始人、美国学者 阿历克斯•奥斯本于1938年 首次提出的,最初用于广 告设计,是一种集体开 发创造性思维的方法。
20
用途 类比 增加 减少 改变 代替 交换 颠倒 组合
有无新的用途?是否有新的使用方式?可否改变现有使用 方式?
有无类比的东西?过去有无类似问题?利用类比能否产生 新观念?可否模仿?能否超过?
检核项目
新产品名称
新产品设想要点
1
用途
电热式保温瓶 转移电热壶原理制成电加热保
温瓶
2
类比
焖烧锅
将保温原理利用到煮熟食品
3
增加
双层保温瓶
将保温瓶盖扩大,变为两层, 储存不同物品
4
减少
新型保温杯 将保温瓶缩小成为保温杯
5
改变
个性化热水瓶 按照个性要求设计外观,满足
不同消费者心理
6
代替
不锈钢保温瓶 用不锈钢做成,耐摔
第八讲 头脑风暴课堂训练与点评
滁州职业技术学院 机电工程系 谭志银
1
常用的创造技法
头脑风 列举法 暴法
设问法
常用的创造技法 2
常用的创造技法
一、头脑风暴法
“头脑风暴法”是由现代 创造学的创始人、美国学者 阿历克斯•奥斯本于1938年 首次提出的,最初用于广 告设计,是一种集体开 发创造性思维的方法。
20
用途 类比 增加 减少 改变 代替 交换 颠倒 组合
有无新的用途?是否有新的使用方式?可否改变现有使用 方式?
有无类比的东西?过去有无类似问题?利用类比能否产生 新观念?可否模仿?能否超过?
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形容词特性 性能:风量、转速、转角范围; 外观:圆形网罩、圆形截面立柱、圆形底座; 颜色:浅兰、米黄、象牙白。
动词特性 功能:扇风、调速、摇头、升降。
3)提出改进新设想
-
18
用特性列举法进行电风扇创新设计
针对名词特性进行思考: A:扇叶能否再增加一个?即换用两头有轴的电动机,前后轴上
装相同的两个扇叶,组成“双叶电风扇”,再使电动机座能旋转 180°,从而使送风面达360°。
分析问题
社会发展需要 企业发展需要 个人发展需要
解决问题
-
成果
88
列举法具有如下一些特点:
(1)列举法采用了系统分析的方法,重视需求的分析, 使创造过程系统化、程序化。
(2)列举法运用了分解和分析的方法,在详尽分析的基础 上进行列举。
(3)列举法简单实用,是一种较为直接的创造技法,特别 适用于新产品开发、旧产品改造的创造性发问过程。
(4)列举法不仅是创造性发问的主要技法,而且为创造性 解决问题提供了方向和思路。
-
9
2、属性列举法
列举事物的所有属性,针对这些属性来进行创造思考的方 法就是属性列举法。
属性列举法是列举法的典型技法,其要点是首先针对某一 事物列举出其重要部分或零件及属性等,然后就所列各项逐一 思索是否有改进的必要性或可能性,促使创新产生。
台商在调查了大陆人的饮食习惯和口味要求后,决定在“大 陆风味”上下功夫。他们还采用了“最笨”“最原始”的办法— —“试吃”,来研究“康师傅”的配料和制作工艺。直到有一千 人吃过,他们才将“康师傅”的“大陆风味”确定下来。
-
6
1.列举法概述
列举法运用了分解和分析的方法,作为一种最基本的 创造技法,列举法应用广泛,常用于简单设想的形成与发 明目标的确定。
-
16
用特性列举法进行电风扇创新设计
1) 分析现有的电风扇
观察待改进的电风扇,搞清其基本组成、工作原理、性
能及外观特点等问题。
2) 对电风扇进行特性列举
名词特性
整体:落地式电风扇;
部件:电机、扇叶、网罩、立柱、底座、控制器;
材料ห้องสมุดไป่ตู้钢、铝合金、铸铁;
制造方法:铸造、机加工、手工装配。
-
17
用特性列举法进行电风扇创新设计
创新技法----之五 列举法
-
1
目录
1、列举法概述 2、属性列举法 3、缺点列举法 4、希望点列举法 5、成对列举法 6、综合列举法
-
2
1.列举法概述
列举法是在美国内布拉斯加大学教授克劳福特创 造的属性列举法基础上形成的,是具体运用发散性思维来 克服思维定势的一种创造技法。
该技法人为地按某种规律列举出创造对象的要素分别 加以分析研究,以探求创造的落脚点和方案。
三是根据动词特性——功能等来区分;
例如,需要改良一只盛水的杯,乍一看水杯没有什么改进的。
使用特性列举法可把水杯的构造和性能按要求列出,再一一检查
后进行改良,使人豁然开朗,引出新的构思。
-
11
1)名词特性 整体:水杯。 部分:杯身、杯盖、杯把手、杯底、杯肚。 材料:玻璃、陶瓷、铁、组合材料。 制作方法:浇铸、硬模等。
-
10
克劳福德的具体做法是,先把所研究的对象分解成细小的
组成部分,各部分具有的功能、特征、属性、与整体的关系,连
接等尽量全部列举出来,并做详细记录 。
日本学者上野阳一为找到研究对象的特性提出了区分研究对
象特性的三种方式:
一是根据名词特性——全体、部分、材料、制法等来区分; 二是根据形容词特性——性质等来区分;
2)形容词特性 水杯的颜色有:白、绿、红等。 形状有:圆、方或特殊形状; 图案各种各样; 水杯的高低、大小均可不同。
3)动词特性
功能方面的特性包括可冲水、盛水、测量、保温等。
例如在杯上刻上刻度可当量杯; 杯把上装温度计可知水
的温度等。
-
12
-
13
-
14
操作步骤
第一步,确定一个目标明确的研究对象。 第二步,了解事物现状,熟悉其基本结构、工作原理及使用 场合,应用分析、分解及分类的方法对研究对象进行一些必 要的结构分解。 (1)名词属性(采用名词来表达的特征)。主要指事物的结构、 材料、整体等。 (2)形容词属性(采用形容词来表达的特征)。如视觉:色泽、 大小、形状。
-
3
列举型创 造技法
缺点列举法
属性列举法
希望点列举法
成对列举法
综合列举法
-
4
[案例]“康师傅”的问世
据报道,生产“康师傅”方便面的是坐落在天津经济开发 区内的一台资企业。投资者大多数是台湾彰化县人,在台生产 经营工业用蓖麻油,并不熟悉食品业,是一批所谓“名不见经 传”的小业主。开始,这些台商并不清楚该搞什么行当最能走 红。经过大陆之行的实地调查后,他们发现改革开放后的大陆, 经济建设发展很快,“时间就是金钱”的口号遍地作响,人们 的生活节奏日趋加快,对方便快速的饮食希望开始产生。
B:扇叶的材料是否改变?比如用檀香木制成扇叶,再在特配的中 药浸剂中加压浸泡,制成含保健元素的“保健风扇”。
-
15
操作步骤
(3)动词属性(采用动词来表达的特征)。主要指事物的功能方面 的特性。 (4)量词属性(采用数量词来表达的特征)。数量、使用寿命、保 质期等项目。 第三步,从需要出发,对列出的属性进行分析、抽象、与其他 物品对比,通过提问方式来诱发创新思想,采用替代的方法对 原属性进行改造。 第四步,应用综合的方法将原属性与新属性进行综合,寻求功 能与属性的替代与更新完善,提出新设想。
于是,一个新创意涌上台商脑海:为了适应大陆新出现的 快节奏生活,可以在快餐业上寻求发展机遇。
经过分析,他们列举了人们传统饮食方式的缺点和对新的 饮食方式的希望,最后决定以开发新口味方便面来满足大陆消 费者的需要。
-
5
[案例]“康师傅”的问世
开发什么品牌的方便面呢? 他们列举了多个品名,淘汰了不 少想法。后来,他们想到了“康师傅”的品牌,因为“师傅”是 大陆人对专业人员的尊称,此外,“康师傅”中有个“康”,也 容易满足人们对健康、安康的心理希望。
列举法的要点是将研究对象的特点、缺点、希望点罗 列出来,提出改进措施,形成有独创性的设想。
按照所列举对象的不同,列举法可以分为属性列举法、 缺点列举法、希望点列举法、成对列举法和综合列举法。
-
7
列举法流程
问题意识
列举问题
缺点列举法 希望点列举法 特性列举法
选择问题
需求理论 生存、安全、社交 尊重、自我实现
动词特性 功能:扇风、调速、摇头、升降。
3)提出改进新设想
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用特性列举法进行电风扇创新设计
针对名词特性进行思考: A:扇叶能否再增加一个?即换用两头有轴的电动机,前后轴上
装相同的两个扇叶,组成“双叶电风扇”,再使电动机座能旋转 180°,从而使送风面达360°。
分析问题
社会发展需要 企业发展需要 个人发展需要
解决问题
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成果
88
列举法具有如下一些特点:
(1)列举法采用了系统分析的方法,重视需求的分析, 使创造过程系统化、程序化。
(2)列举法运用了分解和分析的方法,在详尽分析的基础 上进行列举。
(3)列举法简单实用,是一种较为直接的创造技法,特别 适用于新产品开发、旧产品改造的创造性发问过程。
(4)列举法不仅是创造性发问的主要技法,而且为创造性 解决问题提供了方向和思路。
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2、属性列举法
列举事物的所有属性,针对这些属性来进行创造思考的方 法就是属性列举法。
属性列举法是列举法的典型技法,其要点是首先针对某一 事物列举出其重要部分或零件及属性等,然后就所列各项逐一 思索是否有改进的必要性或可能性,促使创新产生。
台商在调查了大陆人的饮食习惯和口味要求后,决定在“大 陆风味”上下功夫。他们还采用了“最笨”“最原始”的办法— —“试吃”,来研究“康师傅”的配料和制作工艺。直到有一千 人吃过,他们才将“康师傅”的“大陆风味”确定下来。
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1.列举法概述
列举法运用了分解和分析的方法,作为一种最基本的 创造技法,列举法应用广泛,常用于简单设想的形成与发 明目标的确定。
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用特性列举法进行电风扇创新设计
1) 分析现有的电风扇
观察待改进的电风扇,搞清其基本组成、工作原理、性
能及外观特点等问题。
2) 对电风扇进行特性列举
名词特性
整体:落地式电风扇;
部件:电机、扇叶、网罩、立柱、底座、控制器;
材料ห้องสมุดไป่ตู้钢、铝合金、铸铁;
制造方法:铸造、机加工、手工装配。
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用特性列举法进行电风扇创新设计
创新技法----之五 列举法
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目录
1、列举法概述 2、属性列举法 3、缺点列举法 4、希望点列举法 5、成对列举法 6、综合列举法
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1.列举法概述
列举法是在美国内布拉斯加大学教授克劳福特创 造的属性列举法基础上形成的,是具体运用发散性思维来 克服思维定势的一种创造技法。
该技法人为地按某种规律列举出创造对象的要素分别 加以分析研究,以探求创造的落脚点和方案。
三是根据动词特性——功能等来区分;
例如,需要改良一只盛水的杯,乍一看水杯没有什么改进的。
使用特性列举法可把水杯的构造和性能按要求列出,再一一检查
后进行改良,使人豁然开朗,引出新的构思。
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1)名词特性 整体:水杯。 部分:杯身、杯盖、杯把手、杯底、杯肚。 材料:玻璃、陶瓷、铁、组合材料。 制作方法:浇铸、硬模等。
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10
克劳福德的具体做法是,先把所研究的对象分解成细小的
组成部分,各部分具有的功能、特征、属性、与整体的关系,连
接等尽量全部列举出来,并做详细记录 。
日本学者上野阳一为找到研究对象的特性提出了区分研究对
象特性的三种方式:
一是根据名词特性——全体、部分、材料、制法等来区分; 二是根据形容词特性——性质等来区分;
2)形容词特性 水杯的颜色有:白、绿、红等。 形状有:圆、方或特殊形状; 图案各种各样; 水杯的高低、大小均可不同。
3)动词特性
功能方面的特性包括可冲水、盛水、测量、保温等。
例如在杯上刻上刻度可当量杯; 杯把上装温度计可知水
的温度等。
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14
操作步骤
第一步,确定一个目标明确的研究对象。 第二步,了解事物现状,熟悉其基本结构、工作原理及使用 场合,应用分析、分解及分类的方法对研究对象进行一些必 要的结构分解。 (1)名词属性(采用名词来表达的特征)。主要指事物的结构、 材料、整体等。 (2)形容词属性(采用形容词来表达的特征)。如视觉:色泽、 大小、形状。
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3
列举型创 造技法
缺点列举法
属性列举法
希望点列举法
成对列举法
综合列举法
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4
[案例]“康师傅”的问世
据报道,生产“康师傅”方便面的是坐落在天津经济开发 区内的一台资企业。投资者大多数是台湾彰化县人,在台生产 经营工业用蓖麻油,并不熟悉食品业,是一批所谓“名不见经 传”的小业主。开始,这些台商并不清楚该搞什么行当最能走 红。经过大陆之行的实地调查后,他们发现改革开放后的大陆, 经济建设发展很快,“时间就是金钱”的口号遍地作响,人们 的生活节奏日趋加快,对方便快速的饮食希望开始产生。
B:扇叶的材料是否改变?比如用檀香木制成扇叶,再在特配的中 药浸剂中加压浸泡,制成含保健元素的“保健风扇”。
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15
操作步骤
(3)动词属性(采用动词来表达的特征)。主要指事物的功能方面 的特性。 (4)量词属性(采用数量词来表达的特征)。数量、使用寿命、保 质期等项目。 第三步,从需要出发,对列出的属性进行分析、抽象、与其他 物品对比,通过提问方式来诱发创新思想,采用替代的方法对 原属性进行改造。 第四步,应用综合的方法将原属性与新属性进行综合,寻求功 能与属性的替代与更新完善,提出新设想。
于是,一个新创意涌上台商脑海:为了适应大陆新出现的 快节奏生活,可以在快餐业上寻求发展机遇。
经过分析,他们列举了人们传统饮食方式的缺点和对新的 饮食方式的希望,最后决定以开发新口味方便面来满足大陆消 费者的需要。
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5
[案例]“康师傅”的问世
开发什么品牌的方便面呢? 他们列举了多个品名,淘汰了不 少想法。后来,他们想到了“康师傅”的品牌,因为“师傅”是 大陆人对专业人员的尊称,此外,“康师傅”中有个“康”,也 容易满足人们对健康、安康的心理希望。
列举法的要点是将研究对象的特点、缺点、希望点罗 列出来,提出改进措施,形成有独创性的设想。
按照所列举对象的不同,列举法可以分为属性列举法、 缺点列举法、希望点列举法、成对列举法和综合列举法。
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列举法流程
问题意识
列举问题
缺点列举法 希望点列举法 特性列举法
选择问题
需求理论 生存、安全、社交 尊重、自我实现