(精选)《海伦凯勒》ppt课件
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《海伦凯勒》优秀课件
主题思想阐释
勇敢面对困境
通过海伦凯勒的故事，展示她在 逆境中不屈不挠的精神，鼓励读 者面对困难时要有勇气和毅力。
爱的力量
阐述海伦凯勒的家人、老师和朋 友给予她的无私关爱和支持，正 是这种爱让她得以克服重重困难
，取得非凡成就。
追求梦想
通过海伦凯勒的经历，传达出只 要有坚定的信念和不懈的努力，
就能实现自己的梦想。
海伦凯勒在书中多次表达了对生活和自然的热爱，她善于 感受周围的世界，用细腻的笔触描绘出大自然的美丽。
其他人物形象特点分析
安妮·沙利文老师
作为海伦凯勒的启蒙老师，安妮· 沙利文具有极大的耐心和爱心， 她通过独特的教学方法帮助海伦 凯勒打开了认识世界的大门。
海伦凯勒的父母
海伦凯勒的父母始终给予她关爱 和支持，是他们不懈的努力为海 伦凯勒找到了合适的老师，让她 得以接受良好的教育。
07
CATALOGUE
思考与实践：如何关爱身边的 盲聋人士
提高对盲聋人士的认识和理解
了解盲聋人士的生理和心理特点
盲聋人士由于视觉和听觉的障碍，获取信息的方式有限，可能导致认知、情感和行为上的障碍。因此，我们 需要了解他们的特殊需求，以便更好地提供帮助。
尊重盲聋人士的个性和差异
每个人都是独一无二的，盲聋人士也不例外。我们应该尊重他们的个性和差异，避免将他们视为“特殊群体 ”或“弱势群体”。
要点二
保持清晰、简洁的表 达
与盲聋人士交流时，我们应该保持清 晰、简洁的表达，避免使用复杂的词 汇和句子结构。同时，我们还可以通 过肢体语言、面部表情等方式来辅助 表达。
要点三
注意礼仪和尊重
与盲聋人士交往时，我们应该注意礼 仪和尊重。例如，与他们握手时可以 稍微用力一些，以让他们感受到我们 的诚意和尊重；在与他们交谈时，可 以保持适当的距离和音量，以便他们 更好地听到和理解我们的话语。
《海伦凯勒》ppt课件
海伦.凯勒
第二课时
人走多远，不是问 双脚而要问志向；人能 攀多高，不是问双手而 要问毅力。
海伦在她在《假如给我三天光明》一 书中写到： 每次手语无法让别人了解我的意 思时，我都要大发脾气。仿佛觉得有 许多看不见的魔爪在紧紧地抓着我， 我拼命地想挣脱他们，烈火在胸中燃 烧，却又无法表达出来，只好疯狂地 踢打、哭闹，在地上翻滚、吼叫，直 到精疲力竭。
海伦· 凯勒(1880--1968)
她以优异的成绩考取 了哈佛大学女子学院。 她在一生中完成了14 部著作，被美国《时 代周刊》评为20世纪 美国十大英雄偶像。
她不分昼夜，像一块 干燥的海绵吮吸着知识的 甘霖。她拼命摸读盲文， 不停地书写单词和句子。 她是这样地如饥似渴，以 至小小的手指头都摸出了 血。
阳光总在风雨后 乌云上有晴空 珍惜所有的感动 每一份希望在你手中 阳光总在风雨后 请相信有彩虹 风风雨雨都接受 我一直会在你的左右
书林漫步
“为使我的伙伴——即使 是最亲密的伙伴——能听懂我 的话，我夜以继日地努力，反 复高声朗读某些词语或句子， 有时甚至要读几个小时，直到 自己觉得读对了为止。我每天 坚持练习，练习，练习……”
“为使我的伙伴——即使 是最亲密的伙伴——能听懂我 的话，我夜以继日地努力，反 复高声朗读某些词语或句子， 有时甚至要读几个小时，直到 自己觉得读对了为止。我每天 坚持练习，练习，练习……”
1
她不分昼夜，像一块干 燥的海绵吮吸着知识的甘 霖。她拼命摸读盲文，不 停地书写单词和句子。她 是这样地如饥似渴，以至 小小的手指头都摸出了血。
我用整个身心——想把一生挤 到一天来过。 ——《假如给我三天啊!她心中充满 了前所未有的喜悦,感到 生命有了新的开始。
当夏天来临时，她回到 家中，大声喊道：“爸爸， 妈妈，我回来了！”
第二课时
人走多远，不是问 双脚而要问志向；人能 攀多高，不是问双手而 要问毅力。
海伦在她在《假如给我三天光明》一 书中写到： 每次手语无法让别人了解我的意 思时，我都要大发脾气。仿佛觉得有 许多看不见的魔爪在紧紧地抓着我， 我拼命地想挣脱他们，烈火在胸中燃 烧，却又无法表达出来，只好疯狂地 踢打、哭闹，在地上翻滚、吼叫，直 到精疲力竭。
海伦· 凯勒(1880--1968)
她以优异的成绩考取 了哈佛大学女子学院。 她在一生中完成了14 部著作，被美国《时 代周刊》评为20世纪 美国十大英雄偶像。
她不分昼夜，像一块 干燥的海绵吮吸着知识的 甘霖。她拼命摸读盲文， 不停地书写单词和句子。 她是这样地如饥似渴，以 至小小的手指头都摸出了 血。
阳光总在风雨后 乌云上有晴空 珍惜所有的感动 每一份希望在你手中 阳光总在风雨后 请相信有彩虹 风风雨雨都接受 我一直会在你的左右
书林漫步
“为使我的伙伴——即使 是最亲密的伙伴——能听懂我 的话，我夜以继日地努力，反 复高声朗读某些词语或句子， 有时甚至要读几个小时，直到 自己觉得读对了为止。我每天 坚持练习，练习，练习……”
“为使我的伙伴——即使 是最亲密的伙伴——能听懂我 的话，我夜以继日地努力，反 复高声朗读某些词语或句子， 有时甚至要读几个小时，直到 自己觉得读对了为止。我每天 坚持练习，练习，练习……”
1
她不分昼夜，像一块干 燥的海绵吮吸着知识的甘 霖。她拼命摸读盲文，不 停地书写单词和句子。她 是这样地如饥似渴，以至 小小的手指头都摸出了血。
我用整个身心——想把一生挤 到一天来过。 ——《假如给我三天啊!她心中充满 了前所未有的喜悦,感到 生命有了新的开始。
当夏天来临时，她回到 家中，大声喊道：“爸爸， 妈妈，我回来了！”
(2024年)海伦凯勒ppt课件完美
本书以海伦·凯勒的亲身经历为主线，讲述了她如何克服重重 困难，学会读、写和说，进而成为一位杰出的作家和社会活 动家。同时，书中还描绘了她与众多人物的交往和友谊，以 及她对生活的深刻感悟。
主题思想
本书主题思想集中体现在海伦·凯勒身残志坚、自强不息的精 神，以及她对光明和知识的渴望。她以自己的经历激励人们 勇敢面对困境，追求知识和真理，实现自我价值。
获得多个荣誉和奖项， 包括总统自由勋章等
7
成为身残志坚的典范， 激励无数人勇敢面对困 难
PART 02
《假如给我三天光明》解 读
8
创作背景与灵感来源
01
个人经历
海伦·凯勒自幼因病失去视力和听力，但她通过不懈努力学会了读、写
和说，成为著名的作家和社会活动家。她的个人经历是本书创作的重要
背景。
02
社会背景
2023-2026
ONE
KEEP VIEW
海伦凯勒ppt课件完美
REPORTING 1
目 录
• 海伦·凯勒生平介绍 • 《假如给我三天光明》解读 • 海伦·凯勒教育理念探讨 • 跨越障碍：如何面对挑战并战胜困难 • 海伦·凯勒精神传承与现实意义
CATALOGUE
2
PART 01
海伦·凯勒生平介绍
坚定信念
相信自己的能力和潜力， 坚定实现目标的信念，以 坚定的步伐迈向成功。
20
学会寻求帮助，建立支持系统
寻求他人的帮助和支持
Hale Waihona Puke 01在面对挑战和困难时，不要孤军奋战，学会向他人寻求帮助和
支持，共同解决问题。
建立良好的人际关系
02
与同事、朋友和家人建立良好的人际关系，形成一个互相支持
、互相鼓励的积极氛围。
主题思想
本书主题思想集中体现在海伦·凯勒身残志坚、自强不息的精 神，以及她对光明和知识的渴望。她以自己的经历激励人们 勇敢面对困境，追求知识和真理，实现自我价值。
获得多个荣誉和奖项， 包括总统自由勋章等
7
成为身残志坚的典范， 激励无数人勇敢面对困 难
PART 02
《假如给我三天光明》解 读
8
创作背景与灵感来源
01
个人经历
海伦·凯勒自幼因病失去视力和听力，但她通过不懈努力学会了读、写
和说，成为著名的作家和社会活动家。她的个人经历是本书创作的重要
背景。
02
社会背景
2023-2026
ONE
KEEP VIEW
海伦凯勒ppt课件完美
REPORTING 1
目 录
• 海伦·凯勒生平介绍 • 《假如给我三天光明》解读 • 海伦·凯勒教育理念探讨 • 跨越障碍：如何面对挑战并战胜困难 • 海伦·凯勒精神传承与现实意义
CATALOGUE
2
PART 01
海伦·凯勒生平介绍
坚定信念
相信自己的能力和潜力， 坚定实现目标的信念，以 坚定的步伐迈向成功。
20
学会寻求帮助，建立支持系统
寻求他人的帮助和支持
Hale Waihona Puke 01在面对挑战和困难时，不要孤军奋战，学会向他人寻求帮助和
支持，共同解决问题。
建立良好的人际关系
02
与同事、朋友和家人建立良好的人际关系，形成一个互相支持
、互相鼓励的积极氛围。
9《海伦凯勒》ppt课件
•
我常常感觉到一阵微风 吹过，花瓣散落在我身上， 于是我把落日想象成很大 很大的玫瑰园，园中的花 瓣从空中纷纷扬扬地落下 来。
当夏天来临时，海伦在盲 哑学校的课程正好告一段落， 她说话的能力也和一般人没 什么两样了。海伦回到家里， 大声喊道：‚爸爸，妈妈， 我回来了！‛刹那间，爸爸 和妈妈紧紧地抱住了海伦， 流下了兴奋的泪水。
作业
1、背诵海伦的名言。
2、抄写本课所学的成语。 3、朗读课文。
“猛然醒悟”说明了什么？读后你知道了什 么？
海伦接着做的是什么？找出句子读一读。
有沙利文老师的精心指导下,海伦学会 了拼写自己的名字,学会了拼写‚泥土‛、 ‚种子‛等许多单词。她不分昼夜,像一块 干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读 盲文不停地书写单词和句子。她是这样的如 饥似渴,以至小手指都摸出了血。沙利文老 师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就 这样,海伦学会了阅读、书写和算术,学会了 用手指‚说话‛。
只要有阳光，便不会看见阴影。
——《冲出黑暗》
虽然生命中有很多缺陷，但世界是美好的，无论处于 什么样环境，都要不断努力，都要学会满足。 ——《假如给我三天光明》 不要埋怨别人对你设下困难，只要自己努力一把，克 服那些困难，即使失败了我觉得也不会太伤心，但我 坚信那只是偶然，而必然则是你肯定会成功！ ——《假如给我三天光明》
顽强的毅力可以征服世界上的 任何一座高峰。
— 荻更斯
苦难对于天才是一块垫脚石， 对于能干的人是一笔财富，对于弱 者是一个万丈深渊。 — 巴尔扎克
顺境中的美德是自制，逆境 中的美德是不屈不挠。
— 培根
我们不能改变天气，但是可以改变心情； 我们不能改变容貌，但是可以展现笑容； 我们不能决定他人，但是可以把握自己； 我们不能预知明天，但是可以利用今天； 我们不能样样顺利，但是可以事事尽心。
图文《海伦凯勒》ppt课件
故事情节梳理
本书按照时间顺序，描绘了海伦从童年到成年的成长历程。 她经历了身体上的痛苦和挣扎，也收获了知识、友谊和爱情 。
高潮部分
海伦在沙利文老师的帮助下，逐渐学会了手语、盲文和唇语 ，打开了与世界沟通的大门。她凭借自己的才华和努力，最 终考入了哈佛大学拉德克利夫女子学院，并开始了自己的写 作和演讲生涯。
主要人物形象塑造与特点
海伦·凯勒
本书主人公，身残志坚的代表。她虽然身体上有缺陷，但内心充满阳光和希望 ，凭借自己的努力和他人的帮助，最终成为著名的作家和社会活动家。
安妮·沙利文
海伦·凯勒的家庭教师，对海伦的成长起到了至关重要的作用。她耐心、细致、 富有爱心和智慧，是海伦人生道路上的重要引路人。
故事情节梳理与高潮部分
分析人物性格，把握情感变化
分析海伦凯勒的性格特点
通过阅读文本，分析海伦凯勒的性格特 点，如她的坚强、乐观、感恩等。
VS
把握情感变化
在了解海伦凯勒经历的基础上，把握她在 不同阶段的情感变化，如从最初的绝望到 后来的充满希望和挑战自我。
品味语言魅力，提升表达能力
品味文本中的修辞手法
仔细品味《海伦凯勒》中运用的修辞手法， 如比喻、拟人、排比等，感受这些修辞手法 在表达上的作用。
04 文本解读与欣赏 技巧指导
抓住关键词句，理解深层含义
仔细阅读文本，标出关键词句
在阅读《海伦凯勒》时，要注意标出和理解描述海伦经历、感受、成就的关键词句，如 “黑暗与孤寂”、“水的启示”、“不屈不挠”等。
联系上下文，理解深层含义
通过联系上下文，理解这些关键词句在文中所表达的深层含义，进而感受海伦凯勒的内 心世界和奋斗精神。
推广无障碍设施建设，便利残 障人士出行、交流和生活。
本书按照时间顺序，描绘了海伦从童年到成年的成长历程。 她经历了身体上的痛苦和挣扎，也收获了知识、友谊和爱情 。
高潮部分
海伦在沙利文老师的帮助下，逐渐学会了手语、盲文和唇语 ，打开了与世界沟通的大门。她凭借自己的才华和努力，最 终考入了哈佛大学拉德克利夫女子学院，并开始了自己的写 作和演讲生涯。
主要人物形象塑造与特点
海伦·凯勒
本书主人公，身残志坚的代表。她虽然身体上有缺陷，但内心充满阳光和希望 ，凭借自己的努力和他人的帮助，最终成为著名的作家和社会活动家。
安妮·沙利文
海伦·凯勒的家庭教师，对海伦的成长起到了至关重要的作用。她耐心、细致、 富有爱心和智慧，是海伦人生道路上的重要引路人。
故事情节梳理与高潮部分
分析人物性格，把握情感变化
分析海伦凯勒的性格特点
通过阅读文本，分析海伦凯勒的性格特 点，如她的坚强、乐观、感恩等。
VS
把握情感变化
在了解海伦凯勒经历的基础上，把握她在 不同阶段的情感变化，如从最初的绝望到 后来的充满希望和挑战自我。
品味语言魅力，提升表达能力
品味文本中的修辞手法
仔细品味《海伦凯勒》中运用的修辞手法， 如比喻、拟人、排比等，感受这些修辞手法 在表达上的作用。
04 文本解读与欣赏 技巧指导
抓住关键词句，理解深层含义
仔细阅读文本，标出关键词句
在阅读《海伦凯勒》时，要注意标出和理解描述海伦经历、感受、成就的关键词句，如 “黑暗与孤寂”、“水的启示”、“不屈不挠”等。
联系上下文，理解深层含义
通过联系上下文，理解这些关键词句在文中所表达的深层含义，进而感受海伦凯勒的内 心世界和奋斗精神。
推广无障碍设施建设，便利残 障人士出行、交流和生活。
9《海伦凯勒》ppt课件
9《海伦凯勒》ppt课件•海伦凯勒生平介绍•《海伦凯勒》文章内容概述•文学技巧与写作风格探讨•知识拓展：盲聋人群体现状及挑战•跨文化对比：不同国家地区盲聋人教育现状•思考讨论与课堂互动环节海伦凯勒生平介绍早年经历与成长背景出生及家庭背景1880年出生于美国阿拉巴马州，家庭富裕，父母疼爱。
疾病与失明失聪19个月大时因疾病导致失明和失聪，从此生活在黑暗和沉默中。
早期教育与沟通障碍由于无法看到和听到，早期教育困难重重，沟通成为最大障碍。
03阅读与写作训练通过触摸感受文字，大量阅读书籍，同时开始写作训练，逐渐展现出文学才华。
01遇见安妮·沙利文老师1887年遇到生命中的贵人——安妮·沙利文老师，开始了艰苦而卓有成效的学习之旅。
02学习手语与盲文在沙利文老师的帮助下，学习手语和盲文，逐渐掌握与外界沟通的能力。
教育启蒙与自我奋斗教育成就文学创作社会活动家身份荣誉与赞誉成就荣誉及社会影响凭借顽强毅力和不懈努力，海伦凯勒完成了大学学业，成为历史上第一位获得大学学位的盲聋人。
致力于盲聋人福利事业，创立慈善机构，为改善盲聋人群体的生活状况做出了杰出贡献。
先后出版多部著作，包括自传《我生活的故事》等，成为蜚声世界的作家。
获得世界各国政府和人民的赞誉和嘉奖，被誉为“人类意志力的伟大偶像”。
《海伦凯勒》文章内容概述勇敢面对困境，不屈不挠地追求梦想。
珍视生命中的每一个瞬间，积极面对生活中的挑战。
强调自我奋斗与坚持的重要性，以及对他人的关爱和帮助。
文章主题思想阐释海伦凯勒因病失去视力和听力，陷入黑暗和沉默的世界。
海伦通过不懈努力，最终考入哈佛大学拉德克利夫女子学院，成为一位杰出的作家和社会活动家。
在家庭教师安妮·沙利文的帮助下，海伦开始学习手语和盲文，逐渐走出困境。
海伦致力于帮助残疾人争取平等权利，成为国际知名的演说家和慈善家。
关键情节梳理与解读勇敢、坚强、乐观、富有爱心和同情心，具有远大的志向和坚定的信念。
《海伦凯勒》ppt课件
现了自己的梦想。
激励后人的力量和影响
激励力量
01
海伦凯勒的故事和精神激励了无数人，让人们相信只要有信念
和勇气，就能够克服一切困难。
社会影响
02
海伦凯勒的事迹被广泛传播，她成为了残疾人权益的倡导者和
教育改革的推动者，对社会的进步产生了深远的影响。
后人评价
03
海伦凯勒被誉为“人类意志力的伟大象征”，她的精神和故事
03
寻求帮助和支持
当我们遇到困难时，可以寻求他人的帮助和支持。与他人交流、分享自
己的经历和感受，不仅能够获得情感上的支持，还能够得到实质性的建
议和帮助。
分享个人感悟或行动计划
个人感悟
海伦凯勒的故事让我深刻体会到生命的可贵和励志精神的力量。她用自己的行动证明了只要心中有信 念、坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的梦想。她的故事激励着我不断追求进步、挑战自我。
如何将励志精神融入日常生活？
01
设定明确的目标
我们可以设定明确的目标，并制定可行的计划来实现这些目标。在实现
目标的过程中，我们需要保持耐心和毅力，不断调整自己的行动方案。
02
培养良好的习惯
良好的习惯是成功的基础。我们可以从小事做起，比如早睡早起、坚持
锻炼、每天阅读等，逐渐培养良好的生活习惯和学习习惯。
家庭环境
父亲亚瑟·凯勒是南北战争时的南 军上尉，母亲凯蒂·亚当斯是父亲 的第二任妻子，母亲小父亲好几 岁
成长经历与重要转折点
患病经历
19个月大时因患急性充血症而被夺去 视力和听力
学习经历
重要转折点
进入哈佛大学拉德克利夫女子学院学 习，成为该学院首位盲聋学生，最终 取得文学学士学位并掌握了英、法、 德等五国语言
激励后人的力量和影响
激励力量
01
海伦凯勒的故事和精神激励了无数人，让人们相信只要有信念
和勇气，就能够克服一切困难。
社会影响
02
海伦凯勒的事迹被广泛传播，她成为了残疾人权益的倡导者和
教育改革的推动者，对社会的进步产生了深远的影响。
后人评价
03
海伦凯勒被誉为“人类意志力的伟大象征”，她的精神和故事
03
寻求帮助和支持
当我们遇到困难时，可以寻求他人的帮助和支持。与他人交流、分享自
己的经历和感受，不仅能够获得情感上的支持，还能够得到实质性的建
议和帮助。
分享个人感悟或行动计划
个人感悟
海伦凯勒的故事让我深刻体会到生命的可贵和励志精神的力量。她用自己的行动证明了只要心中有信 念、坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的梦想。她的故事激励着我不断追求进步、挑战自我。
如何将励志精神融入日常生活？
01
设定明确的目标
我们可以设定明确的目标，并制定可行的计划来实现这些目标。在实现
目标的过程中，我们需要保持耐心和毅力，不断调整自己的行动方案。
02
培养良好的习惯
良好的习惯是成功的基础。我们可以从小事做起，比如早睡早起、坚持
锻炼、每天阅读等，逐渐培养良好的生活习惯和学习习惯。
家庭环境
父亲亚瑟·凯勒是南北战争时的南 军上尉，母亲凯蒂·亚当斯是父亲 的第二任妻子，母亲小父亲好几 岁
成长经历与重要转折点
患病经历
19个月大时因患急性充血症而被夺去 视力和听力
学习经历
重要转折点
进入哈佛大学拉德克利夫女子学院学 习，成为该学院首位盲聋学生，最终 取得文学学士学位并掌握了英、法、 德等五国语言
《海伦凯勒》PPT课件图文
文学价值及对后世影响
激励人心的力量
01
海伦·凯勒的作品传递出积极向上的精神力量，鼓舞着无数读者
勇敢面对生活中的挑战和困难。
对残疾人权益的关注
02
她的作品提高了社会对残疾人问题的关注度，推动了残疾人权
益保障事业的发展。
对教育事业的贡献
03
海伦·凯勒的故事成为教育领域的经典案例，激励着教育工作者
关注个体差异，践行有教无类的教育理念。
《海伦凯勒》PPT课件图文
• 海伦凯勒生平介绍 • 文学作品解读与赏析 • 励志精神与人生哲学探讨 • 教育理念与实践分享 • 跨文化交流与影响拓展 • 总结回顾与未来展望
01
海伦凯勒生平介绍
出生背景及家庭环境
1880年6月27日，海伦·凯勒出 生于美国阿拉巴马州的一个小 镇。
家庭环境优越，父母都是当地 有名的望族，对她宠爱有加。
对未来发展趋势预测
盲聋人士教育将更加普及
随着社会的进步和科技的发展，盲聋人士的教育将越来越受到重视，相关教育资源和方法 将更加丰富和完善。
辅助技术将不断创新
针对盲聋人士的辅助技术将不断发展和创新，为他们提供更多便利和支持，帮助他们更好 地融入社会。
社会对盲聋人士的关注度将提高
随着人们对盲聋人士的认知和理解加深，社会对他们的关注度将不断提高，相关政策和措 施将更加完善。
然而，在19个月大时，海伦因 患急性胃充血、脑充血而被夺 去视力和听力，从此生活在无 光、无声的世界里。
成长经历与重要转折点
1887年3月3日，家里为海伦请来了一 位叫安妮·莎莉文的老师。莎莉文老师 跟海伦·凯勒很投缘，她们认识没有几 天就相处融洽，而且海伦·凯勒还从莎 莉文老师那里学会了认字，让她能与别
《海伦凯勒》ppt课件
脾气暴躁的海伦
沙利文老师开始怎样教海伦摸盲文、拼 单词的？
“沙利文老师把海伦的一只手放 在……拼写了‘水’这个单词。‛
从这里可以看出她是一个怎样的老师？ 教学有自己的方法，有耐心，有智慧， 善于启发。
海 伦 与 沙 莉 文 老 师 在 一 起
海伦开始的表现怎样？
海伦猛然醒悟，原来‚水‛就是 这种清凉而奇妙的东西呀！她心中充 满了前所未有的喜悦，感到生命有了 新的开始。
安妮· 莎莉文
海伦所创造的奇迹与 她自身的努力密不 可分，但她能走出 心灵障碍，重塑生 命，却不能不归功 于她伟大的老师
安妮· 莎莉文老师曾经是一个双 目近乎失明的孩子，自10岁时母亲 去世后，她在孤儿院里生活了4年， 直到14岁才被送进盲童学校学习了6 年。 她接受教育海伦.凯勒这一艰巨 任务时还不到21岁。她一辈子就教 了那么一个学生，可这个学生该有多么难教呀！什 么叫意志，什么叫毅力，莎莉文就是这些品质的化 身。”莎莉文老师将人世间美好的思想情操，隽永 深沉的爱心，像春天的种子深深植于海伦 · 凯勒的生 命，以无私的爱重塑了她的生命。海伦深深地感激 自己的老师，她说,假如给我三天光明，我
•
她不分昼夜，像一块 干燥的海绵吮吸着知识的 甘霖。她拼命摸读盲文， 不停地书写单词和句子。 她是这样地如饥似渴，以 至小小的手指头都摸出了 血。
沙利文老师开始教海伦摸盲文, 拼单词。一次,她们路过水井房时, 房时,沙利文老师把海伦的一只手 放在水管口上。这时一股清凉的水 在海伦手上流过,沙利文在海伦的 另一只手上拼写了‚水‛这个单词。 海伦猛然醒悟,原来‚水‛就是这 种清凉而奇妙的东西啊!她心中充 满了前所未有的喜悦,感到生命有 了新的开始。
少 年 时 期 的 海 伦 凯 勒
9《海伦凯勒》ppt课件
﹒
老 年 时 期 的 海 伦 凯 勒
﹒
这个生活在黑暗中却又给人类带来光 明的女性，这个度过了生命的88个春 秋，却熬过了87年无光、无声、无语 的孤绝岁月的弱女子，以她独特的生 命个体，以其勇敢的方式震撼了世界。 她幽闭在盲、聋、哑的世界里，竟然 毕业于哈佛大学德克利夫学院。她把 自己的一生献给了盲人福利和教育事 业，并在繁忙的工作中先后完成了14 部具有世界影响的著作。最著名的是 其自传《假如给我三天光明》。
富兰克林· 罗斯福
美国政治家 41岁时因患脊髓灰质 炎 下肢瘫痪…… 是美国历史上唯一蝉 联四届的总统
张海迪 5岁时胸部以下完 全失去知觉 高 位截瘫……
自学掌握英语 、 日语 、德语等 当代知名作家 翻译家
只要有阳光，便不会看见阴影。
——《冲出黑暗》
虽然生命中有很多缺陷，但世界是美好的，无论处于 什么样环境，都要不断努力，都要学会满足。 ——《假如给我三天光明》 不要埋怨别人对你设下困难，只要自己努力一把，克 服那些困难，即使失败了我觉得也不会太伤心，但我 坚信那只是偶然，而必然则是你肯定会成功！ ——《假如给我三天光明》
就在这时，沙利文老师来到了海伦 身边，她是怎样做的？默读课文，画出 有关句子。
沙利文老师开始教海伦摸盲文、 拼单词。
沙利文老师开始怎样教海伦摸盲文、拼 单词的？
“沙利文老师把海伦的一只手放 在……拼写了‘水’这个单词。‛
从这里可以看出她是一个怎样的老师？ 教学有自己的方法，有耐心，有智慧， 善于启发。
议一议、说一说海伦再塑生命成功的
因素是什么，你认为最关键的因素是 什么？ 安妮.莎莉文: 充满爱心 讲究教育方法艺术 善于抓住教育时机 教学循循善诱 海伦.凯勒： 坚毅 努力 聪明 执着 有强烈的求知欲
《海伦凯勒》PPT课件公开课获奖课件-2024鲜版
2024/3/27
培养学生的阅读能力和文学素 养，提高学生的审美情趣和人 文素质。
引导学生关注社会弱势群体， 培养他们的同情心和责任感。
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教材版本及内容概述
教材版本
本课程采用人教版高中语文选修教材《中外传记作品选读》中的《海伦·凯勒》一文。
2024/3/27
内容概述
本文是海伦·凯勒的自传节选，主要讲述了她的童年经历、求学历程以及成年后为残 疾人事业所做的贡献。文章以朴实的语言、真挚的情感展现了海伦·凯勒坚韧不拔、 乐观向上的精神风貌，具有极高的文学价值和教育意义。
2024/3/27
8
重点段落分析与欣赏
重点段落一
描述海伦凯勒学习语言的艰辛过程。 通过细腻的描绘，展现了海伦凯勒坚 韧不拔的精神和毅力。
欣赏
这些段落不仅传递了海伦凯勒的感人 事迹，更展现了她的精神风貌和人格 魅力，让读者深受感动和启迪。
重点段落二
阐述海伦凯勒的成就及影响。文章列 举了她在文学、演讲、社会活动等方 面的卓越表现，以及她对盲聋人群和 残疾人权益的积极倡导。
《海伦凯勒》PPT课 件公开课获奖课件
2024/3/27
1
目录
• 课程介绍与背景 • 阅读理解：文本深入解读 • 语言表达与运用技巧 • 跨文化交流与比较视野 • 批判性思维与创新能力培养 • 情感态度与价值观塑造
2024/3/27
2
01
课程介绍与背景
2024/3/27
3
海伦凯勒生平及成就
海伦·凯勒（1880-1968），美国盲 聋女作家、教育家、慈善家、社会活 动家。
社会支持与成就动机
分析海伦凯勒在成长过程中获得的社会支持，以及这些支持如何转化为她追求卓越的成就动 机。
培养学生的阅读能力和文学素 养，提高学生的审美情趣和人 文素质。
引导学生关注社会弱势群体， 培养他们的同情心和责任感。
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教材版本及内容概述
教材版本
本课程采用人教版高中语文选修教材《中外传记作品选读》中的《海伦·凯勒》一文。
2024/3/27
内容概述
本文是海伦·凯勒的自传节选，主要讲述了她的童年经历、求学历程以及成年后为残 疾人事业所做的贡献。文章以朴实的语言、真挚的情感展现了海伦·凯勒坚韧不拔、 乐观向上的精神风貌，具有极高的文学价值和教育意义。
2024/3/27
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重点段落分析与欣赏
重点段落一
描述海伦凯勒学习语言的艰辛过程。 通过细腻的描绘，展现了海伦凯勒坚 韧不拔的精神和毅力。
欣赏
这些段落不仅传递了海伦凯勒的感人 事迹，更展现了她的精神风貌和人格 魅力，让读者深受感动和启迪。
重点段落二
阐述海伦凯勒的成就及影响。文章列 举了她在文学、演讲、社会活动等方 面的卓越表现，以及她对盲聋人群和 残疾人权益的积极倡导。
《海伦凯勒》PPT课 件公开课获奖课件
2024/3/27
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目录
• 课程介绍与背景 • 阅读理解：文本深入解读 • 语言表达与运用技巧 • 跨文化交流与比较视野 • 批判性思维与创新能力培养 • 情感态度与价值观塑造
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课程介绍与背景
2024/3/27
3
海伦凯勒生平及成就
海伦·凯勒（1880-1968），美国盲 聋女作家、教育家、慈善家、社会活 动家。
社会支持与成就动机
分析海伦凯勒在成长过程中获得的社会支持，以及这些支持如何转化为她追求卓越的成就动 机。
2024版语文9海伦凯勒ppt课件
2024/1/25
效果评价
海伦·凯勒在《假如给我三天光明》中成功运 用各种艺术手法，使文章具有深刻的思想内 涵和强烈的艺术感染力。她的文字简练而生 动，情感真挚而感人，让读者在感动的同时
也得到了精神的升华和启迪。
12
03
海伦·凯勒励志精神探讨
2024/1/25
13
面对困境时积极心态培养
01
02
03
14
坚持不懈努力追求梦想过程
明确目标
克服困难
海伦·凯勒从小就立志要成为一名作家 和教育家，她始终坚定自己的目标， 并为之努力奋斗。
在追求梦想的过程中，海伦·凯勒遇到 了无数困难，但她从未放弃，总是想 方设法克服障碍，继续前进。
持续学习
在老师和家人的帮助下，她通过手语、 盲文等方式不断学习，积累了丰富的 知识和经验。
够实现自己的目标。
24
学生观看海伦·凯勒相关视频资料感受交流
2024/1/25
深入了解海伦·凯勒 通过观看海伦·凯勒的相关视频资料，学生们更加深入地了 解了这位伟大人物的一生，包括她的成长经历、成就和贡 献等。
感受海伦·凯勒的人格魅力 学生们被海伦·凯勒的坚韧不拔、乐观向上的人格魅力所感 染，表示要以她为榜样，积极面对生活中的困难和挫折。
17
04
知识拓展：盲聋人群体现状 及关爱措施
2024/1/25
18
盲聋人群体现状分析
2024/1/25
盲聋人群数量庞大
01
全球范围内，盲聋人群数量众多，且呈上升趋势，给社会和个
人带来沉重负担。
生活质量普遍较低
02
盲聋人群在日常生活、教育、就业等方面面临诸多困难，生活
质量普遍低于正常人群。
效果评价
海伦·凯勒在《假如给我三天光明》中成功运 用各种艺术手法，使文章具有深刻的思想内 涵和强烈的艺术感染力。她的文字简练而生 动，情感真挚而感人，让读者在感动的同时
也得到了精神的升华和启迪。
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海伦·凯勒励志精神探讨
2024/1/25
13
面对困境时积极心态培养
01
02
03
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坚持不懈努力追求梦想过程
明确目标
克服困难
海伦·凯勒从小就立志要成为一名作家 和教育家，她始终坚定自己的目标， 并为之努力奋斗。
在追求梦想的过程中，海伦·凯勒遇到 了无数困难，但她从未放弃，总是想 方设法克服障碍，继续前进。
持续学习
在老师和家人的帮助下，她通过手语、 盲文等方式不断学习，积累了丰富的 知识和经验。
够实现自己的目标。
24
学生观看海伦·凯勒相关视频资料感受交流
2024/1/25
深入了解海伦·凯勒 通过观看海伦·凯勒的相关视频资料，学生们更加深入地了 解了这位伟大人物的一生，包括她的成长经历、成就和贡 献等。
感受海伦·凯勒的人格魅力 学生们被海伦·凯勒的坚韧不拔、乐观向上的人格魅力所感 染，表示要以她为榜样，积极面对生活中的困难和挫折。
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知识拓展：盲聋人群体现状 及关爱措施
2024/1/25
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盲聋人群体现状分析
2024/1/25
盲聋人群数量庞大
01
全球范围内，盲聋人群数量众多，且呈上升趋势，给社会和个
人带来沉重负担。
生活质量普遍较低
02
盲聋人群在日常生活、教育、就业等方面面临诸多困难，生活
质量普遍低于正常人群。
《海伦凯勒》PPTPPT
美国著名作家马克·吐温说，十九世纪出了两个杰出的人物：一 个是拿破仑；一个是海伦·凯勒。
海 伦 凯 勒 油 画 像
好学、坚毅、敏察、极高的悟性以及 丰富的情感是海伦的突出特点，她在心灵 深处大睁着一双好奇的眼睛。她靠着自己 不懈的努力，考进哈佛大学拉德克利夫女 子学院。大学期间，在师长的鼓励下，她 开始写作。在以优异成绩毕业后，她把自 己的一生献给了盲人福利和教育事业，并 在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界 影响的著作。最著名的是其自传《假如给 我三天光明》。
探究文章
1、找出文中关于“爱〞的句子，并谈谈自己 的感受。
“爱是花的香味吗？”—— 爱是给人带来愉 快而美好感受的东西。
“爱是不是太阳？”—— 爱能给人光和热，能 使万物茁壮成长。
“爱有点儿……也不想玩了。”—— 有了爱， 你就快乐，生活就变得美好。
“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、 重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑生命 是指:
1、根据自然空行概括三部 分的内容要点.
2、莎莉文走进海伦的生 活后，她的生活起了怎样的变 化？请你勾画出来。
请用一个比喻句说出莎莉文走 进海伦的生活后，她的生活所起的 巨大变化。
例句:
莎莉文老师的到来，就像为我 打开了一扇记忆厚重的大门，把我 从黑暗中引向光明。
❖ 莎莉文老师走进海伦的生活后，她的生活前后 发生了怎样的变化？
搓捻(cuō niǎn):用手指搓. 企盼(qì pàn):盼望. 繁衍(fán yǎn):逐渐增多或增广. 迁徙(qiān xǐ):迁移. 觅食(mì shí) 油然而生:形容思想感情自然而然地产生. 花团锦簇(jǐn cù):形容五彩缤纷、十分华丽 的形象.
美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完 (看不过来). 繁花似锦:各种各样的花颜色鲜明华丽. 风云突变:比喻变换动荡的局势. 不可名状:不能够用语言形容.名,说出. 冥思遐想(míng xiá) 期期艾艾(qī ài):形容口吃.
海 伦 凯 勒 油 画 像
好学、坚毅、敏察、极高的悟性以及 丰富的情感是海伦的突出特点，她在心灵 深处大睁着一双好奇的眼睛。她靠着自己 不懈的努力，考进哈佛大学拉德克利夫女 子学院。大学期间，在师长的鼓励下，她 开始写作。在以优异成绩毕业后，她把自 己的一生献给了盲人福利和教育事业，并 在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界 影响的著作。最著名的是其自传《假如给 我三天光明》。
探究文章
1、找出文中关于“爱〞的句子，并谈谈自己 的感受。
“爱是花的香味吗？”—— 爱是给人带来愉 快而美好感受的东西。
“爱是不是太阳？”—— 爱能给人光和热，能 使万物茁壮成长。
“爱有点儿……也不想玩了。”—— 有了爱， 你就快乐，生活就变得美好。
“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、 重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑生命 是指:
1、根据自然空行概括三部 分的内容要点.
2、莎莉文走进海伦的生 活后，她的生活起了怎样的变 化？请你勾画出来。
请用一个比喻句说出莎莉文走 进海伦的生活后，她的生活所起的 巨大变化。
例句:
莎莉文老师的到来，就像为我 打开了一扇记忆厚重的大门，把我 从黑暗中引向光明。
❖ 莎莉文老师走进海伦的生活后，她的生活前后 发生了怎样的变化？
搓捻(cuō niǎn):用手指搓. 企盼(qì pàn):盼望. 繁衍(fán yǎn):逐渐增多或增广. 迁徙(qiān xǐ):迁移. 觅食(mì shí) 油然而生:形容思想感情自然而然地产生. 花团锦簇(jǐn cù):形容五彩缤纷、十分华丽 的形象.
美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完 (看不过来). 繁花似锦:各种各样的花颜色鲜明华丽. 风云突变:比喻变换动荡的局势. 不可名状:不能够用语言形容.名,说出. 冥思遐想(míng xiá) 期期艾艾(qī ài):形容口吃.
海伦凯勒ppt课件
打破就业障碍
海伦凯勒倡导为残疾人创 造更多就业机会，帮助他 们融入社会，实现自我价 值。
女性权益争取
性别平等观念
海伦凯勒强调性别平等的 重要性，呼吁社会消除对 女性的歧视和偏见。
女性教育机会
她关注女性教育问题，努 力为女性争取更多的学习 和发展机会。
女性职业发展
海伦凯勒鼓励女性追求自 己的职业梦想，打破性别 壁垒，为社会做出贡献。
促进残疾人融合发展
推动残疾人融入社会各个领域，促进 残疾人与健全人的交流与合作，实现 融合发展。
科技创新助力残疾人事业
利用现代科技手段，为残疾人提供更 加便捷、高效的服务和帮助，推动残 疾人事业不断向前发展。
THANKS。
海伦凯勒ppt课件
目录
• 海伦凯勒生平简介 • 海伦凯勒的文学作品 • 海伦凯勒的社会活动 • 海伦凯勒的精神世界 • 从海伦凯勒看残疾人的自我实现 • 结论与展望
01
海伦凯勒生平简介
早年经历
01
童年时光
海伦凯勒于1880年6月27日出生在美国阿拉巴马州，因患病而在19个
月大时失去了视力和听力。
她多次在公众场合发表演讲，呼 吁关注残障人士的教育、就业和 生活问题，并积极参与各种公益
活动。
激励后世
海伦凯勒的勇敢、毅力和奋斗精 神激励着无数后世面临困境的人 们，成为他们追求梦想和克服困
难的力量源泉。
02
海伦凯勒的文学作品
代表作品介绍
《假如给我三天光明》（"Helen Kell…
该书是海伦·凯勒的自传体散文，讲述了一个盲聋女性如何逐渐走出黑暗与沉寂，凭借坚 强意志和不懈努力最终成为一位杰出社会活动家的真实故事。
启示
2024年度-《海伦凯勒》ppt课件
7
02
海伦凯勒代表作品 解读
8
《假如给我三天光明》内容概述
创作背景
海伦·凯勒在19个月大时因疾病失去视力和听力，但她通过不屈不挠的努力，最终成为一 位杰出的作家和社会活动家。这部作品是她最著名的自传体散文，表达了她对光明的渴望 和对生活的热爱。
内容梗概
在书中，海伦·凯勒假想自己如果有三天的光明，将会如何度过。她以细腻而感人的笔触 ，描述了她对世界的感知、对知识的渴求、对友谊的珍视以及对生活的感恩。
《海伦凯勒》ppt课 件
1
目录
CONTENTS
• 海伦凯勒生平介绍 • 海伦凯勒代表作品解读 • 海伦凯勒精神品质探讨 • 海伦凯勒对后世影响研究 • 跨学科视角下的海伦凯勒研究 • 海伦凯勒精神在当代传承与实践
2
01
海伦凯勒生平介绍
3
早年经历与成长背景
01
02
03
出生及家庭背景
1880年出生于美国阿拉巴 马州，家庭富裕，父母疼 爱。
02
她的自传《假如给我三天光明》 生动展现了她坚韧不拔、自强不 息的精神品质，激励了无数读者 。
13
热爱生活、珍惜时光
海伦凯勒虽然身有残疾，但她热爱生 活，珍惜每一分每一秒，用自己的方 式感受世界的美好。
她善于从生活中发现乐趣，通过写作 和演讲分享自己的经历和感悟，传递 积极向上的生活态度。
14
关爱他人、奉献社会
主题思想
作品传达了海伦·凯勒坚韧不拔、积极向上的精神，以及她对光明和知识的追求。她以自 己的经历激励读者珍惜生命、勇于面对困难，追求自我实现和超越。
9
《我生活的故事》主题思想
创作背景
《我生活的故事》是海伦·凯勒的另一部自传体作品，详细叙述了她从童年到成年的成长历程和心路历程。
02
海伦凯勒代表作品 解读
8
《假如给我三天光明》内容概述
创作背景
海伦·凯勒在19个月大时因疾病失去视力和听力，但她通过不屈不挠的努力，最终成为一 位杰出的作家和社会活动家。这部作品是她最著名的自传体散文，表达了她对光明的渴望 和对生活的热爱。
内容梗概
在书中，海伦·凯勒假想自己如果有三天的光明，将会如何度过。她以细腻而感人的笔触 ，描述了她对世界的感知、对知识的渴求、对友谊的珍视以及对生活的感恩。
《海伦凯勒》ppt课 件
1
目录
CONTENTS
• 海伦凯勒生平介绍 • 海伦凯勒代表作品解读 • 海伦凯勒精神品质探讨 • 海伦凯勒对后世影响研究 • 跨学科视角下的海伦凯勒研究 • 海伦凯勒精神在当代传承与实践
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01
海伦凯勒生平介绍
3
早年经历与成长背景
01
02
03
出生及家庭背景
1880年出生于美国阿拉巴 马州，家庭富裕，父母疼 爱。
02
她的自传《假如给我三天光明》 生动展现了她坚韧不拔、自强不 息的精神品质，激励了无数读者 。
13
热爱生活、珍惜时光
海伦凯勒虽然身有残疾，但她热爱生 活，珍惜每一分每一秒，用自己的方 式感受世界的美好。
她善于从生活中发现乐趣，通过写作 和演讲分享自己的经历和感悟，传递 积极向上的生活态度。
14
关爱他人、奉献社会
主题思想
作品传达了海伦·凯勒坚韧不拔、积极向上的精神，以及她对光明和知识的追求。她以自 己的经历激励读者珍惜生命、勇于面对困难，追求自我实现和超越。
9
《我生活的故事》主题思想
创作背景
《我生活的故事》是海伦·凯勒的另一部自传体作品，详细叙述了她从童年到成年的成长历程和心路历程。
相关主题