课时跟踪检测(四十) 细胞工程

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2022生物课时练40植物细胞工程含解析

植物细胞工程1。

某二倍体植物是杂合子，下图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。

据图回答下列问题。

(1）图中①表示的是该花粉培养过程中的过程,②表示的是过程，X代表的是,③表示的是过程。

（2)图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过哪条途径主要取决于培养基成分中的种类及其浓度配比,最后获得的来自未成熟花粉的完整植株都称为植株(甲）。

未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明花粉具有。

（3）对植株甲用处理,才能使其结实产生后代(乙）,否则植株甲只有通过无性繁殖的方式才能产生后代（丙)。

这种育种方法的优势是。

2.(2019全国Ⅲ)培养胡萝卜根组织可获得试管苗,获得试管苗的过程如图所示。

①②③④⑤⑥回答下列问题。

(1）利用胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗。

用分化的植物细胞可以培养成完整的植株，这是因为植物细胞具有。

(2）步骤③切取的组织块中要带有形成层,原因是。

(3)从步骤⑤到步骤⑥需要更换新的培养基，其原因是。

在新的培养基上愈伤组织通过细胞的过程，最终可形成试管苗。

(4）步骤⑥要进行照光培养，其作用是。

（5)经组织培养得到的植株,一般可保持原品种的,这种繁殖方式属于繁殖。

3。

下图为A、B两种二倍体植物体细胞杂交过程示意图，请据图回答下列问题。

（1）步骤①的方法是。

步骤②常用的化学试剂是,之后(“是”或“否”）需要筛选。

（2）在利用杂种细胞培育成为杂种植物的过程中，运用的技术手段是，其中步骤④是。

植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植物,与A、B两种植物相比，该杂种植物是新物种的原因是. (3）培育该杂种植物的过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔遗传规律?为什么？。

4.紫杉醇是红豆杉细胞中产生的一种高效抗癌物质,在植物体中含量极低。

为取代从天然植株中提取紫杉醇的方式,可通过植物组织培养和细胞培养技术来获取,其过程为:获取红豆杉外植体→消毒→诱导愈伤组织→细胞培养→提取紫杉醇。

高考生物一轮复习课时作业41 细胞工程(含解析)新人教版高三全册生物试题

课时作业41 细胞工程1．(15分)(正定模拟)叶绿体转基因技术是将外源基因整合到叶绿体基因组中，该技术能有效改良植物的品质。

请回答：(1)转基因技术的核心步骤是构建基因表达载体，完成该步骤所需要的酶有限制酶和DNA 连接酶。

(2)将植物体细胞处理得到原生质体，再通过农杆菌转化法或基因枪法，将目的基因导入原生质体，使原生质体再生细胞壁之后，通过植物组织培养技术培养可得到相应的转基因幼苗。

(3)原核生物中有重要价值的外源基因不需要改造和修饰就可在叶绿体中高效表达，据此分析，原因是叶绿体DNA与原核生物DNA结构类似。

(4)对大多数高等植物而言，与传统的细胞核转基因相比，叶绿体转基因更稳定，其遗传方式不遵循(填“遵循”或“不遵循”)分离定律，不会随花粉(填“花粉”或“卵细胞”)传给后代，从而保持了母本(填“父本”或“母本”)的遗传特性。

解析：(1)转基因技术的操作分四步：获取目的基因、构建基因表达载体、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测和鉴定，其中构建基因表达载体是核心，需要用到限制酶和DNA 连接酶。

(2)将目的基因导入原生质体，可以用农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法。

原生质体再生细胞壁之后，通过植物组织培养技术可得到相应的转基因幼苗。

(3)外源基因不需要改造和修饰就可在叶绿体中高效表达，原因是叶绿体DNA与原核生物DNA结构类似。

(4)叶绿体转基因属于细胞质基因，不遵循分离定律，受精卵的细胞质几乎全部来自卵细胞，所以叶绿体转基因不会随花粉传给后代，从而保持了母本的遗传特性。

2．(15分)现有两种不同属的农作物，甲植物高产不耐盐，乙植物低产但耐盐；欲培育出既高产又耐盐的植株，以适应盐碱地栽培。

请回答：(1)采用转基因(杂交，嫁接，转基因)方法可以达到上述目的，这种育种方法的优点是按照人们的意愿打破种属的界限，在分子水平上定向地改造生物的性状(遗传特性)。

(2)如采用细胞工程育种，做法如下：①甲、乙原生质体经诱导融合完成的标志是再生出细胞壁。

2022届高考生物一轮复习《细胞工程》跟踪检测

细胞工程一、基础小题针对练1．下列过程中，需要采用植物组织培养技术的是（）①利用花药离体培养得到单倍体植株②利用秋水仙素处理单倍体试管苗，获得正常纯合植株③利用基因工程培育抗棉铃虫的植株④利用细胞工程培育“白菜—甘蓝”杂种植株⑤马铃薯的脱毒A．①②③B．③④⑤C．①②④⑤D．①③④⑤解析：凡是将植物细胞培养成植株的过程都需要采用植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理单倍体试管苗，处理的是个体，不需要采用植物组织培养技术。

答案：D2．下列有关动物细胞培养的叙述，正确的是（）A．动物细胞培养过程中，可用胃蛋白酶处理使细胞分散开B．通过动物细胞培养获得大量细胞，可证明动物细胞具有全能性C．动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础D．动物细胞培养选用的培养材料大多是动物的受精卵解析：应用胰蛋白酶处理使细胞分散开；通过动物细胞培养不能获得完整个体，不能证明动物细胞具有全能性；动物细胞培养选用的培养材料大多是幼龄动物的组织或细胞。

答案：C3．下图表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程，据图分析错误的是（）A．①过程需在适宜条件下用纤维素酶和果胶酶的混合物处理B．②过程能定向诱导原生质体产生优良性状的突变C．③过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能D．④过程需用适宜配比的生长素和细胞分裂素处理解析：紫外线照射可诱导原生质体发生突变，但突变是不定向的。

答案：B4．2022·东营质检对于下面制备单克隆抗体过程示意图，不．正确的叙述是（）A．①表示已免疫的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞均是从小鼠的脾脏中提取的B．②促进细胞融合的方法可以利用聚乙二醇作介导C．④中的筛选是通过抗原—抗体反应进行的D．⑤可以无限增殖解析：已免疫的B淋巴细胞可以从小鼠的脾脏中提取，也可以从血浆中提取，骨髓瘤细胞是从小鼠的骨髓中提取的。

单克隆抗体是利用浆细胞和骨髓瘤细胞融合形成的杂交瘤细胞得到的，融合方法可以用化学方法——聚乙二醇，生物方法——灭活病毒等。

课时跟踪检测(三十八) 细胞工程

课时跟踪检测(三十八)细胞工程一、单项选择题1．(2012·上海高考)相对细菌和植物细胞而言，动物细胞离体培养更需关注培养基的渗透压，这是因为动物细胞()A．没有细胞壁，对培养基的渗透压更敏感B．渗透压远高于细菌或植物细胞的渗透压C．没有成熟大液泡，渗透压调节能力差D．生长缓慢，各生长阶段对环境的渗透压要求不同2．下列四个选项中，肯定没有采用植物组织培养技术的一项是()A．花药离体培养得到单倍体植株B．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株C．基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株D．细胞工程培育“番茄——马铃薯”杂种植株3．(2012·广东高考)培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是()A．组织培养B．细胞杂交C．显微注射D．核移植4．下列有关动植物细胞工程的叙述，不正确的是()A．动物细胞融合过程中，常用的诱导因素有灭活的病毒、PEG等B．动物细胞培养过程中，常用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理组织块C．植物组织培养过程中，需要用纤维素酶、果胶酶去除细胞壁D．植物体细胞杂交过程中，需要用不同浓度的细胞分裂素和生长素培养杂种细胞5.下图是科学家新研发的制备单克隆抗体的过程，相关叙述错误的是()A．该过程涉及基因工程和动物细胞融合技术B．经酶A处理后的Ⅰ与质粒具有相同的黏性末端C．若供体DNA提供了prG基因(无限增殖调控基因)，则该过程中的Ⅱ是已免疫的B 淋巴细胞D．通过检测和筛选得到的Ⅲ细胞既能无限增殖又能分泌特异性抗体6．正常细胞合成DNA有两条途径：a通路(主通路)和b通路(旁路)。

用于进行单克隆抗体制备的骨髓瘤细胞是DNA合成的b通路缺陷型细胞株，让B淋巴细胞与这种缺陷型细胞融合，再在加入DNA合成的a通路阻断剂(氨基嘌呤)的培养液中培养，这种培养会产生哪些效果()①促进细胞融合②淘汰B淋巴细胞③淘汰骨髓瘤细胞④选择杂交瘤细胞⑤淘汰骨髓瘤细胞相互融合的细胞⑥淘汰B淋巴细胞相互融合的细胞A．①②③④⑤⑥B．②③④⑤⑥C．②③④D．④⑤⑥二、双项选择题7．为了培育菊花新品种，科学家利用二倍体野生夏菊和六倍体栽培秋菊进行杂交，培育过程如图所示。

2019-2020学年高中生物苏教版选修3课时跟踪检测(四) 细胞工程概述 Word版含解析

课时跟踪检测(四)细胞工程概述一、选择题1．美国科学家哈里森最初培育的动物细胞是()A．蛙胚骨髓干细胞B．蛙胚神经细胞C．蛙胚肝细胞D．蛙胚表皮细胞2．细胞工程是一门综合科学技术，下列哪项技术不属于细胞工程()A．有性杂交B．细胞融合C．组织培养D．细胞核移植3．在植物体细胞融合技术中，常用来去除细胞壁的酶是纤维素酶和果胶酶，这是因为()A．这些酶容易制取B．细胞壁的主要成分是纤维素和果胶C．纤维素酶、果胶酶价格便宜D．用这些酶便于操作4．在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件一般是不需要的()A．消毒灭菌B．适宜的温度C．充足的光照D．适宜的养料和激素5．植物体细胞杂交尚未解决的问题是()A．去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体B．将杂种细胞培育成植株C．让杂种植物按照人们的需要表现亲代的优良性状D．尚未培育出属间杂种植物6．下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是()A．玉米种子萌发长成新植株B．小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞C．小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株D．胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株7．植物组织培养过程中的脱分化是指()A．植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞的过程B．未成熟的种子经过长期培养，长出幼苗的过程C．植物的器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的过程D．取植物的枝芽培育成一株新植物的过程8．下列各项关于植物细胞工程的叙述，正确的是()A．植物细胞只要在离体状态下即可表现出全能性B．制备原生质体时可利用酶或植物激素去除细胞壁C．愈伤组织经过细胞的增殖会形成新的植物组织、器官D．叶肉细胞经脱分化形成愈伤组织离不开植物激素的作用二、非选择题9．“白菜-甘蓝”是用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种，它具有生长周期短、耐热性强和易贮藏等优点。

下面是“白菜—甘蓝”的杂交过程示意图。

请回答下列问题：(1)过程①应使用________酶等去除细胞壁。

2019版高考生物新三维(通用版)一轮课时跟踪检测(四十) 细胞工程 Word版含解析-

课时跟踪检测（四十）细胞工程一、基础题点练1．在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，下列生命活动不会同时发生的是( )A．细胞的增殖与分化B．光能的吸收与转化C．ATP的合成与分解D．基因的突变与重组解析：选D 离体菊花茎段形成幼苗的过程中，涉及了脱分化和再分化过程，且整个过程都伴随着细胞的分裂。

形成的幼苗可同时进行吸收和转化光能的过程。

ATP是直接能源物质，整个过程中需要ATP提供能量，故伴随着ATP的合成与分解。

该过程为无性繁殖，整个过程中只进行有丝分裂，不发生基因重组。

2．关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，错误的是( )A．动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同B．动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶C．烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖D．动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒解析：选B 动物细胞培养用液体培养基，而植物组织培养用固体培养基，且二者培养基的成分也不相同；动物细胞培养过程中要加入胰蛋白酶，而植物组织培养过程中则不用；植物细胞具有全能性，所以烟草叶片离体培养能形成新个体，而动物细胞离体培养只能增殖；植物组织培养中常用根尖、茎尖等培养无病毒植物个体，而动物细胞培养的一个重要应用是检测有毒物质。

3．某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。

下列有关叙述错误的是( )A．消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害B．在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞C．出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控D．生根时，培养基通常应含α萘乙酸等生长素类调节剂解析：选B 植物组织培养中消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对培养材料的伤害；植物体细胞的杂交需先除去细胞壁得到原生质体，再在细胞融合诱导剂作用下获得染色体加倍的细胞；细胞分化的实质是基因的选择性表达；植物组织培养过程中，生根阶段的培养基中通常应含有生长素类调节剂。

2019-2020学年高中生物课时跟踪检测四含解析浙科版必修12

课时跟踪检测(四)一、选择题1．细胞学说指出：细胞是一切动植物结构的基本单位。

这个学说的科学价值主要是( )A．告诉人们所有的生物均由细胞构成B．证明了生物彼此间存在着亲缘关系C．说明了动植物细胞是一样的D．使人们对生物体的认识进入到分子水平2．恩格斯曾经把“能量守恒和转化定律、细胞学说、进化论”并称为19世纪自然科学的三大发现。

其中细胞学说创立的重要意义在于( )①将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来②证明了生物之间存在着亲缘关系③为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础④证明了生物界和非生物界之间存在着统一性和差异性A．①②③④B．①②③C．①②D．③④3．细胞学说的建立过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。

下列说法正确的是( )A．英国科学家胡克最终建立了细胞学说B．德国科学家施莱登和施万是细胞的发现者和命名者C．德国科学家菲尔肖认为“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性4．细胞具有多样性，下面对细胞形态结构与功能的关系的理解有偏差的是( ) A．卵细胞富含营养、体积大，与早期胚胎发育相适应B．精子具有尾，与其运动功能相适应C．神经细胞有长的突起，与其传导功能相适应D．红细胞无细胞核，与其能再生的功能相适应5．美国细胞生物学家威尔逊曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。

”他得出这一结论的理由最可能是( )A．细胞内能发生一切生命活动B．有些生物是由一个细胞构成的C．各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的D．一切生物体都由细胞构成6．多细胞生物个体表现为生长的主要原因是组成生物体细胞的( )A．体积的增大B．数目的增多C．物质积累的增多D．细胞间隙增大选7．参天大树和小草在细胞大小上并无差异，鲸的细胞也不一定比蚂蚁的细胞大。

以下解释正确的是( )A．细胞体积大，相对表面积小，有利于细胞接受外界信息和与外界交换物质B．细胞体积大，相对表面积也大，有利于细胞接受外界信息和与外界交换物质C．细胞体积小，相对表面积大，有利于细胞接受外界信息和与外界交换物质D．细胞体积小，相对表面积也小，有利于细胞接受外界信息和与外界交换物质8．酵母菌与肺炎双球菌相比，在细胞结构上的主要差异是有无( )A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．核膜包被二、选择题9．请把细胞学说建立和发展过程中的科学家和他们相应的成就或观点连接起来。

高考生物一轮复习选考部分现代生物科技专题课时跟踪检测(四十二)细胞工程

课时跟踪检测（四十二）细胞工程一、选择题1．下图为培育甘蔗脱毒苗的两条途径，研究发现经②过程获得的幼苗脱毒效果更好。

下列相关叙述错误的是( )A．①过程所取茎尖中的叶原基具有较高的分裂、分化能力B．②过程的作用可能是阻碍病毒等进入茎尖分生组织C．③④过程中基因的选择性表达导致了细胞脱分化D．培养基A、B中生长素和细胞分裂素的含量和比例不同解析：选C ①过程取带叶原基的芽进行培养是因为芽具有较高的分裂和分化能力；②过程经过热水处理后脱毒效果好，与阻碍病毒进入有一定的关系；图中③和④过程均为再分化；一般情况下，生长素与细胞分裂素的比值高有利于根分化，比值低有利于芽分化，所以培养基A、B中生长素和细胞分裂素的含量和比例不同。

2．下列有关传统植物杂交与植物体细胞杂交的比较，正确的是( )A．两者涉及的变异类型依次是基因重组、基因突变B．两者的操作中都需要使用纤维素酶或果胶酶C．两项技术培育出的新个体与亲代之间均不存在生殖隔离D．与前者相比，后者可以克服不同物种之间远缘杂交不亲和的障碍解析：选D 前者的原理是基因重组，操作中不需纤维素酶和果胶酶；后者的原理是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性。

杂交育种的新个体与亲代之间一般不存在生殖隔离。

3．下图表示核移植与克隆动物的相关图解，有关叙述错误的是( )A．图示过程说明高度分化的动物细胞核仍具有发育的全能性B．用于核移植的供体细胞①一般都选用传代10代以内的细胞C．采集的卵母细胞培养到的②时期表示减数第二次分裂后期D．选用去核卵母细胞的主要原因是其细胞质可使体细胞核的全能性表达解析：选C 采集的卵母细胞培养到的②时期表示减数第二次分裂中期。

4．(2017·盐城二模)拟采用“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”的方法繁殖一种名贵花卉。

下列有关叙述错误的是( )A．消毒的原则是既要杀死材料表面的微生物，又要减少消毒剂对细胞的伤害B．在愈伤组织培养基中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞C．出芽是外植体经细胞脱分化后再分化的结果，受基因选择性表达的调控D．诱导分化生长物生根时，培养基中通常含有NAA等植物生长调节剂解析：选B 消毒指用比较温和的物理或化学方法清除或杀灭除芽孢外的所有病原微生物，使其数量减少达到无害化，A正确；愈伤组织细胞含有细胞壁，加入细胞融合诱导剂不会诱导细胞融合，因此不会得到染色体加倍的细胞，B错误；愈伤组织再分化形成胚状体后，一般先形成芽，再形成根，而分化的实质是基因的选择性表达，C正确；诱导分化生长物生根时，培养基中通常含有NAA等植物生长调节剂，D正确。

高考生物一轮复习课时跟踪检测(四十)生物技术在其他方面的应用(含解析)-人教版高三全册生物试题

课时跟踪检测（四十）生物技术在其他方面的应用1．(2019·某某模拟)在玫瑰精油和橘皮精油提取过程中，下列相关叙述正确的是( ) A．玫瑰精油和橘皮精油都可用蒸馏、压榨和萃取的方法提取B．分离出的玫瑰精油油层还会含有一定的水分，可加入无水Na2SO4吸水C．新鲜的橘皮中含有大量的果蜡、果胶等，为了提高出油率，需用CaCO3水溶液浸泡D．玫瑰精油和橘皮精油都有很强的挥发性，易溶于有机溶剂，其成分都是萜类化合物解析：选B 橘皮易焦糊适宜用压榨法提取，不能用蒸馏法提取，A错误；提取玫瑰精油过程中，向油水混合物中加入NaCl以加速油水分层，分离的油层中还含有一定的水分，需加入无水Na2SO4将水除去，B正确；新鲜的橘皮中含有大量的果蜡、果胶等，如果直接压榨，出油率低，为了提高出油率，需用石灰水溶液浸泡，C错误；大部分植物芳香油的主要成分是萜类化合物及其衍生物，但橘皮精油的主要成分是柠檬烯，D错误。

2．(2019·某某模拟)胡萝卜素可用于治疗因缺乏维生素A而引起的各种疾病，如图是提取胡萝卜素的实验流程示意图。

下列相关叙述正确的是( )胡萝卜→粉碎→干燥→甲→过滤→乙→胡萝卜素A．在目前的技术条件下，只能从植物中提取天然胡萝卜素B．图中干燥处理时的温度越高、时间越长越利于胡萝卜素的提取C．图中甲过程表示萃取，此过程用到的有机溶剂具有较低的沸点D．图中乙过程表示浓缩，之前进行过滤的目的是除去萃取液中的不溶物解析：选D 天然胡萝卜素可以从胡萝卜或产胡萝卜素的微生物菌体中提取获得，A错误；干燥处理时温度不能太高，否则会导致胡萝卜素分解，B错误；萃取过程中加入可提高胡萝卜素溶解度的有机溶剂，用到的有机溶剂应具有较高的沸点，C错误；通过过滤除去萃取液中的不溶物，然后通过蒸馏浓缩获得胡萝卜素，D正确。

3．在蛋白质的提取和分离中，关于对样品处理过程的分析正确的是( )A．洗涤红细胞的目的是去除血浆中的葡萄糖、无机盐B．洗涤时离心速度过小，时间过短，白细胞等会沉淀，达不到分离的效果C．洗涤过程选用0.1%的生理盐水D．透析的目的是去除样品中相对分子质量较小的杂质解析：选D 洗涤红细胞的目的是去除血浆中除血红蛋白以外的杂蛋白；洗涤时离心速度过大，时间过长，白细胞等会沉淀，达不到分离的效果；洗涤过程选用0.9%的生理盐水。

[配套K12]2019版高考生物总复习第十单元现代生物科技专题第2讲细胞工程课时跟踪练

第2讲细胞工程课时跟踪练1．(2017·武汉调研)应用植物组织培养技术，不仅可实现种苗的快速繁殖、培育无病毒植株，也可加快作物及苗木育种。

下面是培育柑橘耐盐植株的实验流程：回答下列问题：(1)愈伤组织是由离体的茎段经____________过程形成的，此时愈伤组织细胞_________(填“具有”或“不具有”)细胞的全能性。

(2)对愈伤组织进行了两次处理，处理1中γ射线照射的目的是______________，用γ射线不直接处理茎段而是处理愈伤组织，原因是____________________；处理2中添加的物质X为__________。

(3)植物组织培养技术也被广泛应用于其他作物的育种中。

在培育白菜－甘蓝、三倍体无子西瓜、农杆菌转化法获得抗虫棉中，必需用到植物组织培养技术的是_______________________________。

解析：由图可知，培育柑橘耐盐植株是利用了γ射线照射，使其发生基因突变，再利用一定浓度盐的培养基去选择耐盐植株。

(1)离体的茎段经过脱分化过程形成愈伤组织，愈伤组织具有未分化的特点，细胞仍具有较高的细胞全能性。

(2)对愈伤组织进行了两次处理，处理1中γ射线照射的目的是诱导基因突变。

愈伤组织细胞处于不断地分裂状态，易受到培养条件和外界压力的影响而产生突变，因此通常用γ射线处理植物的愈伤组织能获得较好效果。

该技术最终培育柑橘耐盐植株，因此处理2中添加的物质X为氯化钠，起选择作用，具有能适应一定浓度盐的愈伤组织才可以生长，不适应的愈伤组织死亡。

(3)三倍体无子西瓜的培养过程是：利用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗，使之变成四倍体植株，再用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，结出三倍体的种子。

第二年将此三倍体的西瓜种子种下去，授以二倍体的花粉，结出三倍体的无子西瓜。

整个过程中没有用到植物组织培养。

作物育种研究中常用农杆菌转化法将含抗虫基因的Ti质粒导入到植物体细胞中，再利用植物组织培养技术获得抗虫的农作物。

高考生物一轮复习分层限时跟踪练细胞工程

藏躲市安详阳光实验学校分层限时跟踪练40 细胞工程(限时：45分钟)1．(2013·新课标全国卷Ⅱ)甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。

某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物。

回答下列问题：(1)为了培育该新型药用植物，可取甲和乙的叶片，先用________酶和________酶去除细胞壁，获得具有活力的 ________，再用化学诱导剂诱导二者融合。

形成的融合细胞进一步培养形成 ________组织，然后经过________形成完整的杂种植株。

这种培育技术称为____________________。

(2)上述杂种植株属于多倍体，多倍体是指______________。

假设甲与乙有性杂交的后代是不育的，而上述杂种植株是可育的，造成这种差异的原因是___________________。

(3)这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖。

经植物组织培养得到的 ____________________________等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。

【解析】(1)植物体细胞杂交的过程包括植物细胞融合和植物组织培养，其过程依次为酶解法去除植物细胞的细胞壁、用物理或化学法诱导原生质体融合、杂种细胞再生出细胞壁、杂种细胞经植物组织培养(脱分化形成愈伤组织，再分化形成幼根和芽进而形成完整植株)培育成完整植株。

其中，酶解法去除植物细胞的细胞壁利用了酶的专一性，选择纤维素酶和果胶酶，水解植物细胞的细胞壁的主要成分——纤维素和果胶，暴露出有活力的原生质体。

(2)多倍体是指体细胞中含有三个或三个以上的染色体组的个体。

甲和乙均为二倍体植物，假设二者有性杂交的后代不可育，其原因是该后代在进行减数第一次分裂过程中，由于没有同源染色体，联会出现紊乱，不能产生可育的配子。

而植物体细胞杂交产生的杂种植株，细胞内含有原物种体细胞内的染色体，在减数第一次分裂过程中能够进行同源染色体配对，产生可育的配子。

(全国版)近年版高考生物一轮复习现代生物科技专题课时分层集训40细胞工程(2021学年)

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课时分层集训(四十）细胞工程(建议用时：45分钟)Ａ组基础达标1．蓝莓中富含的花青素能有效地改善视力。

图为科学家利用植物组织培养的方法，大量培养蓝莓具体流程的文字图解。

请回答下列问题:蓝莓组织错误!愈伤组织错误!长出丛芽错误!生根错误!移栽成活(1)用于离体培养的蓝莓组织叫做＿_＿_____，该技术的原理是_＿＿_＿_＿＿＿____。

（2）配制MS培养基时,应加入一定量的琼脂、蔗糖、无机盐、维生素、有机物等营养物质，蔗糖除作为碳源外,还具有___＿＿＿__＿__＿____的功能。

常用的培养基有脱分化培养基、生根培养基和生芽培养基，这三种培养基的主要差异是____＿______＿＿__＿＿＿_________＿＿__＿__________＿＿_____＿___＿__＿＿.(3)图中蓝莓组织要经过消毒处理后才能进行培养.其①过程中,细胞的分化程度会_______＿(填“升高”“降低”或“不变"）。

（4)愈伤组织经过②③过程重新分化成根或丛芽的过程叫＿_＿___＿＿。

(5)蓝莓花青素在60 ℃以下的热稳定性较好，将含花青素的粗品经真空干燥(可使水的沸点降低4０℃)制成成品。

采用该方法的主要原因是__＿_＿__＿_____＿＿___＿＿_＿＿＿＿＿＿___＿＿＿__＿___＿_＿______＿_＿_____＿_____＿。

2024年高考生物一轮复习课时检测四十二细胞工程含解析新人教版

细胞工程一、对点练小题，落实主干学问1．某爱好小组拟用组织培育繁殖一种珍贵花卉，其技术路途为“取材→消毒→愈伤组织培育→出芽→生根→移栽”。

下列有关叙述错误的是( )A．消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又削减消毒剂对细胞的损害B．在愈伤组织培育中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞C．出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控D．生根时，培育基通常应含α萘乙酸等生长素类调整剂解析：选B 植物组织培育中消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又削减消毒剂对培育材料的损害；植物体细胞的杂交需先除去细胞壁得到原生质体，再在细胞融合诱导剂作用下获得染色体加倍的细胞；细胞分化的实质是基因的选择性表达；植物组织培育过程中，生根阶段的培育基中通常应含有生长素类调整剂。

2．(2024年1月新高考8省联考·湖北卷)某试验小组从甲兔的皮肤细胞提取细胞核，注入乙兔去核的卵母细胞中，体外培育一段时间后，植入丙兔的子宫，最终丙兔顺当产下丁兔。

下列叙述错误的是( )A．丁兔的性状与甲兔相同B．该生殖方式属于无性繁殖C．丁兔的遗传物质与丙兔无关D．与丁兔的DNA指纹相像度最高的是甲兔解析：选A 丁兔细胞核的遗传物质来源于甲兔，丁兔细胞质的遗传物质来源于乙兔，且生物的性状除受基因限制外，还受环境因素的影响，因此丁兔的性状与甲兔不完全相同，A错误；丁兔没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性繁殖，B正确；丙兔只供应了丁兔胚胎发育的场所，丁兔的遗传物质与丙兔无关，C正确；丁兔的DNA主要来自甲兔的细胞核，因此与丁兔的DNA指纹相像度最高的是甲兔，D正确。

3．下列有关细胞工程的说法正确的是( )A．在愈伤组织形成的过程中，除相宜的温度、pH和无菌条件外，还须要有植物激素进行调整B．植物体细胞杂交前须要用酶去除细胞壁获得原生质体，然后再用灭活的病毒促进融合C．利用动物体细胞核移植的方法得到克隆动物是培育新物种的一种方式D．动物细胞应在含5%的CO2的恒温箱中培育，CO2的作用是为细胞供应碳源解析：选A 在愈伤组织形成的过程中，需添加生长素和细胞分裂素等植物激素进行调整；灭活的病毒是促进动物细胞融合特有的方法；核移植属于克隆，为无性生殖，不会产生新物种；动物细胞应在含5%的CO2的恒温箱中培育，CO2的作用是维持培育液中的pH。

2024_2025学年高中生物专题2细胞工程跟踪测评2含解析新人教版选修3

专题2 跟踪测评(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(每小题2分，共50分)1．下列各项有关植物细胞工程的叙述，正确的是( )A．植物细胞只要在离体状态下即可表现出全能性B．制备原生质体时可利用酶或植物激素去除细胞壁C．愈伤组织经过细胞的增殖会形成新的植物组织、器官D．叶肉细胞经脱分化形成愈伤组织离不开植物激素的作用D解析植物细胞表现全能性不仅须要离体条件，还须要养分等条件；获得原生质体可利用酶去除细胞壁，但激素不能去除细胞壁；愈伤组织细胞的增殖会导致细胞数目增多，而它只有在激素(生长素和细胞分裂素等)的诱导下才能分化形成组织、器官；叶肉细胞经脱分化形成愈伤组织，须要生长素和细胞分裂素进行诱导。

2．下列有关细胞全能性的叙述中，不正确的是( )A．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此其全能性最高B．生物体内细胞由于细胞分化，全能性不能表达C．卵子与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高D．植物体细胞在肯定条件下离体培育能表现出全能性C解析受精卵是个体发育的起点，在自然条件下，通过细胞的分裂、分化形成完整的个体，所以其全能性最高；生物体内每一个体细胞都是由受精卵通过有丝分裂形成的，都含有发育成完整个体所必需的全套基因，理论上讲都具有全能性，但由于细胞分化，基因在不同的细胞中选择性表达，所以生物体内细胞并没有表达其全能性；卵子在肯定的条件下，全能性比体细胞高，但与受精卵不同的是，卵子的分化程度也很高；分化的植物体细胞尽管具有全能性，但必需在肯定的条件下离体培育才能表现出来。

3．下列有关植物组织培育过程中的细胞脱分化的说法，不正确的是( )A．已经分化的细胞失去特有的结构和功能而转变成未分化的细胞的过程B．已经分化的细胞转变成为具有分生实力的薄壁细胞，进而形成植物的愈伤组织的过程C．离体的植物组织在肯定的培育条件下分化出根和芽的过程D．离体的植物组织在脱分化形成愈伤组织的过程中必需经过有关激素的诱导C解析离体的植物组织在肯定的培育条件下，先脱分化形成植物的愈伤组织，然后再分化生出根和芽，最终形成完整的小植株。

高考生物总复习细胞工程课时跟踪检测

闪堕市安歇阳光实验学校第37讲细胞工程课时跟踪检测考点题号错题统计植物细胞工程及应用 5、9 动物细胞工程及应用 2、4、7 综合及单克隆抗体的制备及应用1、3、6、8、10、11一、选择题1．(2014·江门模拟)植物体细胞杂交与动物细胞工程所用技术或方法与原理不相符的是( )A ．植物组织培养和单克隆抗体——细胞的全能性B ．纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁——酶的专一性C ．原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性D ．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞增殖解析：选A 细胞的全能性是细胞发育成完整个体的潜能，目前还不能使高度分化的动物体细胞发育成完整个体。

2．(2014·嘉兴模拟)下图表示科学家利用小鼠皮肤细胞培养出多种细胞的过程。

下列叙述正确的是( )小鼠皮肤细胞――→导入诱导基因①诱导性多能干细胞,②神经细胞、肝细胞等 A ．过程①中细胞内发生了基因突变B ．过程②中细胞内某些基因处于关闭状态C ．过程②中细胞内核酸的种类和数目不变D ．诱导性多能干细胞中没有同源染色体解析：选B 基因突变通常发生于DNA 复制过程中，过程①中细胞不进行有丝分裂，无DNA 的复制，一般不会发生基因突变；过程②中是正在进行分化的细胞，基因选择性表达，有的基因处于关闭状态，有的基因表达，细胞中的DNA 不变，RNA 出现了不同，诱导性多能干细胞属于体细胞，细胞中有同源染色体。

3．下图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程，有关叙述不正确的是( )A ．图中实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原B ．利用聚乙二醇、灭活的病毒和电激等方法均可诱导细胞融合获得乙C ．用特定的选择培养基对乙筛选，融合细胞均能生长，未融合细胞均不能生长D ．丙需进行克隆化培养和抗体检测，经多次筛选后可获得大量能分泌所需抗体的丁解析：选C 选择培养基只能让特定的符合条件的细胞存活下来，在题目给定的选择培养基里，只有杂交瘤细胞符合条件，能在培养基上存活。

高考生物新三维(通用版)一轮课时跟踪检测(四十) 细胞工程版含解析

课时跟踪检测(四十) 细胞工程一、基础题点练1、在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中,下列生命活动可不能同时发生的是()Ａ、细胞的增殖与分化Ｂ、光能的吸收与转化C。

ATP的合成与分解Ｄ、基因的突变与重组解析:选D 离体菊花茎段形成幼苗的过程中,涉及了脱分化和再分化过程,且整个过程都伴随着细胞的分裂。

形成的幼苗可同时进行吸收和转化光能的过程。

ATP是直截了当能源物质,整个过程中需要ATＰ提供能量,故伴随着ＡTP的合成与分解。

该过程为无性繁殖,整个过程中只进行有丝分裂,不发生基因重组。

2、关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述,错误的是( )A、动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同B、动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶C、烟草叶片离体培养能产生新个体,小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖D、动物细胞培养可用于检测有毒物质,茎尖培养可用于植物脱除病毒解析:选B动物细胞培养用液体培养基,而植物组织培养用固体培养基,且二者培养基的成分也不相同;动物细胞培养过程中要加入胰蛋白酶,而植物组织培养过程中则不用;植物细胞具有全能性,因此烟草叶片离体培养能形成新个体,而动物细胞离体培养只能增殖;植物组织培养中常用根尖、茎尖等培养无病毒植物个体,而动物细胞培养的一个重要应用是检测有毒物质、3、某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉,其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。

下列有关叙述错误的是( )A、消毒的原则是既杀死材料表面的微生物,又减少消毒剂对细胞的伤害B。

在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂,可获得染色体加倍的细胞Ｃ。

出芽是细胞再分化的结果,受基因选择性表达的调控D。

生根时,培养基通常应含α萘乙酸等生长素类调节剂解析:选B 植物组织培养中消毒的原则是既杀死材料表面的微生物,又减少消毒剂对培养材料的伤害;植物体细胞的杂交需先除去细胞壁得到原生质体,再在细胞融合诱导剂作用下获得染色体加倍的细胞;细胞分化的实质是基因的选择性表达;植物组织培养过程中,生根时期的培养基中通常应含有生长素类调节剂。

课时跟踪检测(三十四)_细胞工程

课时跟踪检测(三十四)细胞工程一、选择题1．下列关于植物克隆的叙述，错误的是()A．通过花药离体培养可获得单倍体B．通过平衡植物激素种类可实现器官发生C．可利用细胞培养生产人参皂苷等中药成分D．对植物愈伤组织进行诱变、培育和筛选可获得新品种2．下列叙述中，肯定没有采用植物组织培养技术的一项是()A．花药离体培养得到单倍体植株B．细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株C．棉花根尖细胞经诱导形成幼苗D．秋水仙素处理幼苗得到多倍体植株3．下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是()A．从原代培养物或细胞系中选择和纯化可以获得细胞株B．动物细胞培养基添加胰岛素的目的是调节血糖浓度C．定期更换培养液只是为了给动物细胞提供营养物质D．胚胎干细胞培养时，加滋养层是为了抑制胚胎干细胞分化4．下列各项不属于细胞工程在实际中应用的是()A．培育工程菌使之能产生人生长激素B．将甲植物细胞内的叶绿体移入乙植物细胞内C．将番茄茎尖培养用于植物脱除病毒D．动物细胞培养用于检测有毒物质5．(2014·扬州适应性考试)细胞工程中，选择合适的生物材料是成功的关键。

下列选择合理的是()A．选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞B．选择早期胚胎细胞作为核供体进行核移植可提高克隆动物的成功率C．选择植物的愈伤组织进行诱变处理一定能获得优质的突变体D．选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得抗毒苗6.右图示哺乳动物生殖过程。

其中b为卵细胞，c为体细胞。

下列叙述不．正确的是()A．形成动物①、②的过程分别属于有性生殖和无性生殖B．产生动物②的过程中可发生基因突变、基因重组等C．动物②的产生表明动物细胞的细胞核具有全能性D ．a 、b 、c 细胞的形成过程，仅c 细胞为有丝分裂7．下面的简式表示植物组织培养的大致过程，据此判断不．正确的是( ) ①――→脱分化 ②――→再分化③―→④ A ．若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞，则④可能出现不同植物的遗传特性B ．若①是二倍体植株的花粉，则④是单倍体植株，经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种C ．若①是人参细胞，对②进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量D ．若①是具有杂种优势的农作物细胞，则用③进行繁育会发生性状分离8.右图是科学家研发的制备单克隆抗体的过程，相关叙述错误的是( )A ．该过程涉及基因工程和动物细胞融合技术B ．经酶A 处理后的Ⅰ与质粒具有相同的黏性末端C ．若供体DNA 提供了prG 基因(无限增殖调控基因)，则该过程中的Ⅱ是已免疫的B 淋巴细胞D ．通过检测和筛选得到的Ⅲ细胞既能无限增殖又能分泌特异性抗体二、非选择题9．(2014·安徽名校联考)矮牵牛是观赏花卉，生产上常用组织培养繁殖，下表是在不同条件下矮牵牛不同部位组织培养结果。

2022届新教材高考生物一轮复习课后检测40细胞工程含解析

细胞工程[基础巩固练]——学业水平一、二考点一植物的组织培养1．下图是某组织培养过程的简图。

下列有关说法，正确的是( )花粉粒――→①愈伤组织――→②胚状体――→③植株A ．花药离体培养的条件与种子萌发的条件完全相同B ．若花粉粒核中有两个或多个染色体组，则所得植株为二倍体或多倍体C ．②③过程都是细胞分化的过程，因此起作用的激素只有生长素D ．该过程体现了植物细胞的全能性2．(多选)“白菜—甘蓝”是用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种，它具有生长期短、耐热性强和易于储藏等优点。

下图是“白菜—甘蓝”的杂交过程示意图。

以下说法正确的是( )A ．除去细胞壁形成原生质体，可运用的酶是纤维素酶和果胶酶B ．通常诱导上述原生质体相互融合的方法是PEG 诱导和灭活的病毒诱导C ．杂种细胞形成的标志是诱导产生了新的细胞壁D ．从愈伤组织形成“白菜—甘蓝”植物体必须经过脱分化和再分化两个过程考点二动物的细胞培养与体细胞克隆细胞融合与单克隆抗体3．下列关于动物细胞培养的叙述，错误的是( )A ．培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞B ．克隆培养法培养过程中少数细胞的基因型会发生改变C ．二倍体细胞的传代培养次数通常是有限的D ．恶性细胞系的细胞可进行传代培养4．下图为单克隆抗体制备过程示意图，图中X 、Y 细胞分别是( )A．T淋巴细胞、骨髓瘤细胞B．T淋巴细胞、杂交瘤细胞C．B淋巴细胞、骨髓瘤细胞D．B淋巴细胞、杂交瘤细胞5．[2021·山东师大附中高三一模]下图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程，有关叙述错误的是( )A．图中实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原B．利用聚乙二醇、灭活的病毒和电激等方法可诱导细胞融合获得乙C．用特定的选择培养基对乙筛选，融合细胞均能生长，未融合细胞均不能生长D．丙需进行克隆化培养和抗体检测，经多次筛选后可获得大量能分泌所需抗体的丁[提能强化练]——学业水平三、四6．[2021·汾湖高级中学反馈测试]人体感染新冠病毒后，机体会产生多种特异性抗体。

高考生物一轮复习课时跟踪检测(四十二)细胞工程

课时跟踪检测（四十二）细胞工程一、题点练1．下列技术或方法与原理不相符的是( )A．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞增殖B．植物组织培养和制备单克隆抗体——细胞的全能性C．原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性D．纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁——酶的专一性解析：选B 制备单克隆抗体是将骨髓瘤细胞和免疫过的B淋巴细胞融合，形成杂交瘤细胞，利用的是细胞膜的流动性和细胞增殖的原理。

2．(2017·武汉月考)下列关于“筛选”的叙述，错误的是( )A．在诱变育种、杂交育种、单倍体育种过程中都要进行筛选B．在制备单克隆抗体、通过植物体细胞杂交的方法获得杂种植株的过程中要进行筛选C．在小鼠胚胎细胞培养过程中，通过筛选可以获得具有无限分裂能力的细胞系D．将目的基因导入受体细胞后需要进行筛选解析：选C 诱变育种、单倍体育种和杂交育种会产生多种不同性状的子代，要得到特定性状的品种必须进行筛选；植物的原生质体融合时有三种不同的融合原生质体(在只考虑两两融合的情况下)，最终需要的是两种不同植物的原生质体的融合体，所以必须进行筛选；将目的基因导入受体细胞后需要进行筛选，选出导入成功的受体细胞；动物细胞培养中能无限分裂的细胞在培养基中保留，其他细胞衰亡，不需筛选。

3．下列有关细胞工程的说法正确的是( )A．在愈伤组织形成的过程中，除适宜的温度、pH和无菌条件外，还需要有植物激素进行调节B．植物体细胞杂交前需要用酶去除细胞壁获得原生质体，然后再用灭活的病毒促进融合C．利用动物体细胞核移植的方法得到克隆动物是培育新物种的一种方式D．动物细胞应在含5%的CO2的恒温箱中培养，CO2的作用是为细胞提供碳源解析：选A 在愈伤组织形成的过程中，需添加生长素和细胞分裂素等植物激素进行调节；灭活的病毒是促进动物细胞融合特有的方法；核移植属于克隆，为无性生殖，不会产生新物种；动物细胞应在含5%的CO2的恒温箱中培养，CO2的作用是维持培养液中的pH。