4-1走进电脑世界
《第一课走进信息技术》作业设计方案-初中信息技术浙教版13七年级上册自编模拟
《走进信息技术》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在帮助学生进一步理解信息技术的概念和重要性，通过实际操作体验信息技术的魅力，增强学生对信息技术学科的兴趣和自信心。
同时，通过作业的完成，巩固学生对信息技术基础知识的掌握。
二、作业内容本节课的作业内容主要围绕以下几个方面展开：1. 理论知识学习：学生需回顾《走进信息技术》课程中关于计算机硬件和软件的基础知识，包括计算机的组成、各部分功能以及操作系统的基本概念等。
2. 实践操作：学生需利用计算机进行简单的操作练习，如鼠标和键盘的基本操作、文件和文件夹的创建与删除等。
3. 创意制作：学生需利用画图软件（如Windows自带的画图工具）创作一幅以“我的电脑世界”为主题的图画，要求体现出对计算机内部硬件和软件的想象和理解。
4. 反思总结：学生需对本次作业的学习过程进行反思，总结自己在信息技术学习中的收获和不足，并思考如何改进自己的学习方法。
三、作业要求针对上述作业内容，提出以下具体要求：1. 理论知识学习：学生需将所学的知识点进行归纳整理，形成一份简明扼要的笔记或思维导图，以便于后续复习。
2. 实践操作：学生在操作过程中需注意保护自己的计算机设备和文件安全，遵守学校的计算机使用规定。
同时，操作步骤要清晰明了，每一步操作都要有明确的说明和解释。
3. 创意制作：学生需充分发挥自己的想象力和创造力，作品要主题明确、内容丰富、色彩鲜艳。
在制作过程中，学生可以借助网络资源或教材中的素材进行参考和借鉴。
4. 反思总结：学生需认真对待反思总结环节，对自己的学习过程进行深入思考和分析，找出自己的不足并制定改进措施。
反思总结应以书面形式完成，字数不少于300字。
四、作业评价作业评价将根据以下几个方面进行：理论知识的掌握程度、实践操作的正确性和熟练度、创意制作的创意性和技术性、以及反思总结的深度和实用性。
评价将采用教师评价和学生互评相结合的方式进行。
五、作业反馈作业完成后，教师将对每位学生的作业进行认真批改和点评，指出其中的优点和不足，并给出具体的改进建议。
三年级上信息技术教案-走进电脑世界_闽教版
3、教师展播聪慧图书馆的网页，让学生感受一下数字图书馆的优势。
1、总结梳理本课知识:通过本课的你学到了哪方面的知识?
2、对学生的活动表现进行评判中
回忆原有知识
观看图片，倾听教师讲述。
学生针对教材第14页的这些图片发表自己的看法。
明确学习任务
看图片，并认真听教师讲述。
猜一猜，并在小组内交流讨论。
2、通过这些资料，你觉得CPU在电脑中起什么作用？你了解哪些牌子？
（四）、任务三、认识输出设备及储备器
1、自学教材第16,17页，认识里面的输出设备和储备器。
2、幻灯片出示问题：
（1）你见过哪些输出设备？
（2）关于常见的显示器，我们应该如何爱护它？
（3）你见过这些储备器吗？还有哪些？
（4）我们经常使用的U盘，应该注意什么？
生观看主机箱里的内存条、硬盘、CPU等硬件，并了解主机箱的爱护知识。
阅读教材第18页，了解数字图书馆的知识。
观看教师展播的聪慧图书馆的网页页面。
学生回答。
教学反思
三年级上信息技术教案-走进电脑世界_闽教版
信息技术
第一册
课 题
3、走进电脑世界共1课时第 Nhomakorabea1
课
时
教学内容
1、认识电脑硬件。2、了解电脑输入、输出设备
教 学 目 标
重点、难点或关键
1、认识电脑硬件。
2、了解电脑输入、输出设备。
3、了解数字图书馆。
[教学重、难点]：了解电脑输入、输出设备
教学具预备
幻灯片、相应图片、主机
授课时刻： 第3周
教学流程
教 与 学 的 双 边 活 动
个 人 添 改
计算机应用基础 第一章 计算机基础概论
电子管计算机
早期使用大规模及超大规模 集成电路的微型计算机
晶体管计算机
中小规模集成电路计算机
当代的超级计算机
第一章 计算机基础知识
1.1 走进计算机世界--计算机的特点
• 高速、精确的运算能力 • 计算精度高 • 存储容量大 • 可靠性 • 具有逻辑判断功能 • 自动化程度高，通用性强
每秒上万亿次 小数点后200万位的π值 海量、可靠、速度快 连续无故障可达到几十万小时以上
设想：若现在世界上所有计算机有一个月不能正常运行，世界将变成什么样子？
第一章 计算机基础知识
1.1 走进计算机世界
计算机发展历程： 第一台计算机名叫 ENIAC，于1946年2月 在美国宾夕法尼亚大学诞生。
名字：ENIAC（埃尼阿克） 研制目的：军事上的需要 诞生时间：1946年 运算速度：5000次加法/秒 采用元器件：电子管（18,800个） 1500个继电器；30吨重；占地170平方米 意义：宣布了电子计算机时代的到来
13.6875 = （1101.1011）2
第一章 计算机基础知识
1.2 数制与编码--字符的二进制编码
• 目前计算机中字符编码普遍采用的是ASCII码 （美国标准信息交换码）。 • 一个ASCII码由 7位 二进制数组成，共能表示 128个 字符数据。 • 为了方便计算机处理，人们一般将ASCII码的最高位前增加一位0，凑成一个字节，便于
编语言 高级语言
操作系统
数据库、网络
巨型化、微型 化、网络、智 能、多媒体
应用范围
科学计算
科学计算、数据处理、 工业控制
科学计算、数据处理、 工业控制、文字处理、
图片处理
各个领域
第一章 计算机基础知识
信息技术第一单元活动1初识我的电脑
第一单元我的电脑世界活动1 初识我的电脑一、活动分析今年的七年级信息技术采用的是新改版教材，内容变化较多。
第一单元由原先的“我的信息生活”改为“我的电脑世界”，通过4个活动，打开电脑的神秘之门，让学生领略电脑世界的神奇魅力。
作为本册书的第一个活动，“初识我的电脑”从电脑的组成和使用两个方面使学生对电脑产生基本印象。
尤其是其中的练习鼠标使用的小动画，可以让学生参与其中，提高活动的趣味性。
本活动主要让学生了解电脑的相关知识，掌握基本操作，养成良好的使用习惯，是用好电脑的前提，本活动分以下2个阶段进行：1、了解我的电脑：通过了解电脑的用途和组成，初步了解电脑。
2、开启我的电脑：了解电脑使用规范和正确的操作姿势，掌握正确的开关机方法和鼠标的基本操作。
二、学情分析初一学生对电脑已具有了初步的认识，不少学生家里配备了电脑，并且也会进行一些简单的操作，但是他们对电脑的使用没有系统的了解，对电脑的认识还比较浅显，对开机、关机等操作还不是很明确。
本活动主要目的是让学生养成正确使用电脑的习惯，教师要通过课堂上的讲解、强调，让学生学会正确地开机、关机以及使用鼠标。
（一）知识与技能1、了解电脑及其应用，认识电脑硬件组成。
2、学会正确地启动电脑，关闭电脑。
3、认识电脑桌面图标，学会查看“开始”菜单。
4、学会使用鼠标的基本操作。
（二）过程与方法1、在使用过程中，学习如何正确地启动电脑，认识电脑桌面。
2、在探究过程中，学会根据自己使用电脑的经验说说鼠标的作用及使用方法。
（三）情感态度价值观1、培养学生小组合作学习的能力。
2、培养学生规范使用电脑及爱护电脑设备的意识。
四、教学重点1、认识电脑硬件组成。
2、掌握鼠标的基本操作。
五、教学难点1、硬件与软件的区别。
2、双击操作。
3、学生规范使用电脑行为习惯的培养。
六、课前准备制作ppt课件，了解初一新生的电脑操作水平。
任务驱动教学法、学生自主探究学习。
八、教学课时1课时九、教学过程【导入】（出示电脑图片的幻灯片）同学们，电脑已经成为人们日常学习、生活和工作中必不可少的工具之一，在很多领域都发挥着巨大的作用，认识电脑、了解电脑组成和掌握电脑基本操作就显得尤为重要，今天我们就来初识电脑。
[五年级下册]小学五年级第六单元作文：走进信息世界
![[五年级下册]小学五年级第六单元作文：走进信息世界](https://img.taocdn.com/s3/m/a4cdbddf0912a2161579298f.png)
[五年级下册]小学五年级第六单元作文：走进信息世界小学五年级第六单元作文：走进信息世界走进信息世界作文_第1篇：这周，我们在班主任老师的带领下，学习了“走进信息世界”这个综合性学习，让我懂得了：信息是无处不在的，无论是在课内也好，还是在课外也罢，都有信息存在。
在课堂上，老师传授给我们知识，这是信息;校园内，听学校领导讲话，这是信息;课外，看电视、上网、与朋友交谈，这也是信息……早在2700多年前，我们的祖先便发明了几种传递信息的方式�D�D烽火。
烽火，俗称“狼烟”，是用干狼粪作燃料来焚烧的一种工具，主要用来传送军情。
另一种方式�D�D驿差，传送的消息决对十分准确。
到了近代，科学更是发达。
19世纪30年代，莫尔斯发明了电报。
后来，贝尔又发明了电话，这使信息传递更快了。
1984年，随着第一台多煤体电子计算机的诞生，人们便由1993年踏上了“信息高速路”。
如今，计算机飞速发展，几乎每隔十年就会更新一代，让人们传递信息能更快捷、方便。
21世纪，是信息世界，让我们学好知识，创造美好的明天烟雾缭绕，梦一般的感觉……那是色彩的世界：紫色的蝴蝶振翅起舞，溢出清香，轻、柔;层层涟漪，荡漾出晶莹的雨晕，灵、清;空气不会凝固，夕阳的余辉穿过蝉翼，划过紫色的水晶洞，划破寂静，闪现出七色彩虹，这些都是从那精彩、美丽的光世界中所探寻出来的。
光可分为可见光与不可见光。
先说说可见光。
光使我们看见了色彩斑斓的美丽世界，光使我们看见美丽绚烂的流星。
流星是瞬间的火花，只有光能让我们看见。
光不仅给予我们视觉上的享受，而且光还有许多应用在生活当中。
绿色植物可以利用光进行光合作用，促进植物生长;当夜晚我们行走在路上时，月光可以为我们照明;太阳灶可以利用太阳光烧水做饭;每当人们汗流浃背时，会用太阳能热水器洗澡。
医疗方面光也体现出了作用：医院里医生做手术时，在无影灯下操作;耳科医生为病人检查耳道时，戴着额镜，将光聚在耳道内。
光在当今科学技术迅速发展下，光更有了广泛的应用，如：利用激光进行测距、准直、光纤通信、激光手术;利用航标灯可为轮船与飞机进行导航等。
浙摄版小学信息技术(六年级上册)教案
六年级（上）册小学信息技术六年级（上）教课计划一、教材剖析采纳的教材是，浙江拍照第一版社的《小学信息技术》六年级上教材，教材的优点是整合味比较浓，弊端是一些技巧方面介绍的不够好。
所以，在教课过程中教师会合适的插入信息技术技巧的教课内容，取其精髓，去其糟粕。
此册教材分三个单元，第一单元是“走进计算机世界”，第二单元是“网络与生活”，第三单元是“高枝与统计”。
本册教材有以下特色，从内容上看：1、知识点介绍重点突出，有详有略，合适分别、更易入门。
2、学习方式为学生构思，更多样。
课本中波及学生的学习方式主要有自学、谈论、着手实践、小组合作等3、与学科联合更密切，表现知识的综合运用。
如房间的部署、周历的制作、编制古诗集等。
二、学生剖析：这个学期，我主要负责六年级和四年级的信息技术教课工作 ,状况和上个学期相适，面对的是班级多，人数多的状况 ,在这样的状况下，一定弘扬上个学期的总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教课方法和教课技巧上。
六年级总合有六个班，学生已经有必定的电脑基础，教师应当把主要的精力放在提高学生原有的信息修养上来，抓住学生学习的主要矛盾，兼备次要矛盾，用科学的方法全面提高学生的综合素质。
三、教课进度安排表周次时间内容课时第 1 周—始业教育 1 课时第 2 周—第 1 课走进计算机 1 课时第 3 周—第 2 课未来的计算机 1 课时第 4 周—第 3 课小小工程师 1 课时第 5 周—第 4 课安全小博士 1 课时第 6 周—国庆节放假一周第 7 周—第 5 课软硬“兼”施 1 课时第 8 周—第 6 课学习好导师 1 课时第 9 周—第 7 课网上图书室 1 课时第 10 周—第 8 课电子小助手 1 课时第11周—第 9 课旅行计划书 1 课时第 12 周—第 10 课奇特导购员 1 课时第 13 周—第 11 课早饭的学识 1 课时第 14 周—第 12 课做个检查员 1 课时第 15 周—第 13 课撰写建议书 1 课时第 16 周—第 14 课茶中知真味 1 课时第 17 周—第 15 课小小宣传员 1 课时第 18 周—稳固复习 1 课时第 19 周—稳固复习 1 课时第 20 周—观察测试 1 课时第 21 周—期末总结 1 课时第 22 周—四、本册的教课目的：1、经过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培育学生的创新精神与实践能力。
3年级上信息技术教学计划
2.生练习。
3.师检查学生掌握情况
4.练习课后任务
一课时
十三、星星一点点，我来画星空
1．学会使用规则图形工具进行简单的创意绘图
2．学会简单的色彩搭配
3．学会互相交流、点评作品
4．学会自定义颜色、用渐变色修饰画面
感受画图软件的制作魅力，让学生体验利用电脑绘画带来的欢乐，同进激发学生学习兴趣。培养学生自主学习的能力。
1．游戏导入
2．生尝试操作。师检查指导
3．生完成课堂练习
一课时
十二、夜色朦胧，我来画夜幕下的大楼
1．学会使用Shift键配合画图工具，画正方形、圆等
2．进一步使用直线、三角形、矩形、椭圆工具
3．懂得用放大镜配合其他工具，修补作品
培养学生自主探究的精神和创新精神。通过师生和生生作品互评，培养学生审美能力和判断能力。
1．示图导入。
2．师讲解正确的击键方法。
3．生练习。
一课时
三年级教师：
教学内容
知识与技能
感情、态度、价值观
过程与方法
课时
备注
六、打打汉字，说说话
1．了解汉字输入法的发展历程
2．了解常用的拼音输入法
3．用拼音输入法输入汉字
通过展示，充分调动学生学习电脑的积极性，培养学生良好的信息技术素养和行为习惯。
1、谈话导入
1.演示导入
2.师讲解
3.生练习。师指导ห้องสมุดไป่ตู้
4.生生比赛互动。
一课时
教学内容
知识与技能
感情、态度、价值观
过程与方法
课时
备注
十一、车水马龙，我来画车、船
1．学会用规则图形工具画线、三角形、矩形、正方形、圆
信息技术六年级教学目标、重难点归类
信息技术六年级教学目标、重难点归类2010-12-21 13:33:22| 分类: 教案设计| 标签: 教学目标难点学生|字号大中小订阅
1.知识目标: 理解超级链接的概念, 明确超级链接的作用。
2.能力目标：能利用网络收集相关古诗的背景资料并进行整理与分类；熟练运用Power Point制作一份包含古诗、作者简介的幻灯片；掌握在PowerPoint中设置超级链接的方法。
3.情感目标：通过编古诗集，培养学生对古诗这一中国传统文化的浓厚兴趣。
3. 情感目标：通过编古诗集, 培养学生对古诗这一中国传统文化的浓厚兴趣。
3. 情感目标: 通过编古诗集，培养学生对古诗这一中国传统文化的浓厚兴趣。
3. 情感目标：通过编古诗集，培养学生对古诗这一中国传统文化的浓厚兴趣。
冀教版信息技术八年级上册第一课《电脑动画制作初探——走进电脑动画世界》教学设计
冀教版信息技术八年级上册第一课《电脑动画制作初探——走进电脑动画世界》教学设计一、教材分析《电脑动画制作初探——走进电脑动画世界》是冀教版信息技术八年级上册的第一课。
本节课的主要内容包括电脑动画的基本概念、发展历程、应用领域以及制作软件的初步介绍。
通过本节课的学习，学生能够了解电脑动画的基本知识，激发学生对电脑动画制作的兴趣，为后续的学习打下基础。
电脑动画作为一种新兴的媒体形式，已经在影视、广告、教育等多个领域得到了广泛的应用。
本节课的教材内容紧密结合实际，通过丰富的实例和图片，帮助学生更好地理解电脑动画的相关知识。
同时，教材还介绍了常用的电脑动画制作软件，如Flash、3ds Max等，为学生后续的学习提供了指导。
本节课的教学目标是使学生了解电脑动画的基本概念和发展历程，认识电脑动画在不同领域的应用，激发学生对电脑动画制作的兴趣，并学会使用基本的电脑动画制作软件。
通过本节课的学习，学生将为后续的电脑动画制作课程打下坚实的基础。
二、核心素养目标本节课的核心素养目标是培养学生的信息素养、创新素养和审美素养。
信息素养方面，学生能够通过学习电脑动画的基本概念、发展历程、应用领域以及制作软件，了解信息技术在电脑动画制作中的应用，掌握获取、处理、传播信息的基本方法。
创新素养方面，学生通过学习电脑动画制作的基本知识，激发创新思维，培养在电脑动画制作中的创新意识和能力。
审美素养方面，学生能够通过欣赏和分析电脑动画作品，培养审美情趣，提高对电脑动画艺术的鉴赏能力。
三、学习者分析1. 学生已经掌握了哪些相关知识：八年级的学生在之前的学习中，已经接触过一些信息技术的基本概念，如计算机的基本操作、网络的使用等。
此外，学生也可能通过课外途径对电脑动画有一定的了解和兴趣。
2. 学习者的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生正处于青春期，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。
他们对电脑动画这种新兴的媒体形式有很大的好奇心和学习热情。
浙江摄影出版社-小学信息技术六年级上册教学计划和教案
浙江摄影出版社小学信息技术六年级上册教学计划和教案浙江摄影出版社小学信息技术六年级上册教学计划一、指导思想根据学校工作计划和中小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教学目标六年级教学目标主要有：1、以计算机理论知识为主，通过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。
2、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。
3、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。
4、INTERNET：浏览网页。
三、教材分析本学期使用的教材主要为浙江摄影出版社的《小学信息技术》课本，教材的优点是整合味比较浓，缺点是一些技巧方面介绍的不够好。
所以，在教学过程中教师会适当的插入科学出版社出版的《小学信息技术》的教学内容，取其精华，去其糟粕。
四、班级分析这个学期，我主要负责六年级三个班的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，面对的是班级多，人数多的情况,在这样的情况下，必须发扬上个学期的总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。
六年级总共有三个班，学生已经有一定的电脑基础，教师应该把主要的精力放在提升学生原有的信息素养上来，抓住学生学习的主要矛盾，兼顾次要矛盾，用科学的方法全面提升学生的综合素质。
五、教学措施1、每班上机都编好坐位。
机房的机器基本上可以实现每人一台电脑进行操作。
在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。
六年级小学信息技术上册教学计划和教案
第一单元走进电脑世界第1课走进计算机一、教学要求：1、智能性要求：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念；2、自主性要求：想象“你想让计算机加上什么设备，为你做些什么？”；3、趣味性要求：用多媒体动画卡通方式演示各部件的作用，增加学习的趣味性；4、活动性要求：利用拼图软件自己拼出一台计算机模型。
二、教学目标：1、知识目标：了解计算机内部的硬件组成及基本功能；了解计算机最基本的工作流程及各设备的作用。
2、情感目标：感受科学技术发展的迅速，激发强烈的求知欲。
三、教学重点、难点1、教学重点：了解计算机内部主要硬件功能。
2、教学难点：了解计算机的工作流程。
课时安排：1课时。
四、教学过程：1、认识计算机各个硬件设备：让我们在世纪博士带领下走近计算机吧！（课件演示：计算机发展史，计算机组成部分，计算机各部件的作用）。
同学们还有什么不明白的吗？可以向老师提出来？看看谁提的问题最有水平？2、理解计算机软件概念：介绍什么是软件？软件是程序和数据，它好像人大脑中的思想、知识和学问，这是计算机的灵魂。
软件是怎样制作出来的？软件是由懂计算机语言的程序设计员设计出来的。
一台计算机是由软件和硬件组成的，两次缺一不可。
软件按作用不同可分为系统软件和应用软件。
例：windows98 就是一种系统软件，wps2000就是一种应用软件。
3、巩固练习：（1）选择填空：软件硬件小神游在利用画图（软件）画画。
将计算机上文章打印出来的打印机是（硬件）。
工程师利用制图（软件）设计机械零件，将设计的机械零件图输出到纸上的设备是（硬件）。
（2）请每个同学打开教师机上的“拼拼凑凑”软件组装出一台计算机。
4、扩展思考：（1）对于现在的计算机你还想加上什么设备？做什么用？你想让计算机帮你做些什么？（2）想象一下将来的计算机也许是什么样的？五、教学反思第2课未来的计算机一、教学目的：1、了解计算机的发展状况2、培养学生对电脑技巧的探索3、提高学生对电脑的兴趣二、教学重、难点1、教学重点：了解计算机的发展历史。
走进信息世界教学设计(精选5篇)
走进信息世界教学设计（精选5篇）走进信息世界教学设计1【教学目标】１、了解过去和现在信息传递的方式，体会信息传递方式的变化给我们的生活、学习带来的影响，懂得正解利用现代媒体获取信息。
２、学会利用网络等到多种手段搜集信息，初步学习围绕主题整理、筛选、分析信息。
３、学习利用信息写简单的研究报告。
４、在实践活动中，培养合作、探究的意识和精神，策划、组织能力及语文实践能力。
【教学准备】１、学校提供上网条件，开放图书室，教会学生图书查阅法：明确门类——目录查找——速读摘记。
２、教会学生利用网络查找资料，给学生提供搜索引擎。
３、Ａ３纸、信息记录表格、Ｕ盘、展板、照相机等。
４、准备若干奖品。
专题一信息传递改变着我们的生活〖教学过程〗一、导入谈话同学们，今天我们生活的时代是信息时代，每天我们会从电视、网络上接收到大量的信息，这个单元就让我们走进信息世界，了解信息传递的简单历史，感受它的变化以及对我们生活、学习的影响。
二、阅读指导指导学生分两三步读阅读材料：１、读《古代传递信息的故事》，了解古代人传递信息的方式。
２、读阅读材料２、３、４，了解现代信息传递方式，感受因特网和电脑给我们带来的便利。
３、熟读阅读材料五，做好参加小组演讲比赛的准备。
三、探索实践１、用简笔画或简短的词句等办法反映从古代到现代传递信息的方式的变化过程，评选最有创意的表现方法。
２、采用查资料、向人请教、上网搜索等方法收集古代其他传递信息的故事，到班上和同学们交流。
３、选取阅读材料２、３、４中自己感兴趣的一个故事，讲给同学或家人听。
４、在班上开展题为《把握自己》的演讲竞赛。
可先在小组内竞赛，再每组选一名好的同学到班上演讲，参加比赛，发挥集体的力量，增强竞争性。
要求做到尽量脱稿，声情并茂，目中有听众。
５、开展一次调查，用下面的表格记录全家人一天中获得的信息：信息采集表家人称呼一天中了解到的信息信息来源备注爸爸妈妈指导学生将采集到的信息按来源的不同用饼状或其它形式统计图绘制在备注栏内。
上海市小学生信息科技第一学期教案
九年义务教育课本（三年级第一学期）20010-9嘉定区安亭小学王林2010学年第一学期信息科技课程计划安亭小学王林小学《信息科技》地图版试用本教材分析上海市小学《信息科技》地图版试用本教材已经出版了。
本教材继承了以往版本知识基础扎实、内容安排严密等特点，在此基础上增加了培养学生思维训练的内容和项目学习的方法训练等内容。
为了使广大教师能够尽快了解该版本教材的特点，了解编者的用意，下面对这本教材内容理解和处理给出一些建议。
一、新版教材内容变化：1、演示文稿加盟，学生制作作品有更多选择教材增加了一个单元《用计算机制作演讲稿》，目的是让学生能够在展示学习或研究成果时，有更多、更丰富的软件选择。
这对强化学生的表现力、激发学生的学习兴趣有所帮助。
而且教材中关于演示文稿的内容相对简单，只包括了演示文稿文件的一般操作、插入文字和图片、应用设计模版、自定义动画、幻灯片切换等这几项最简单的知识，教材整体没有增加难度。
2、网络知识重新编排本教材的教学内容分成5个单元，分别是《第一单元走进信息世界》、《第二单元用计算机画图》、《第三单元用计算机制作板报》、《第四单元用计算机制作演示文稿》、《第五单元探究活动——恐龙世界探秘》。
网络与学生的生活和学习息息相关，在新版教材中，将网络的基本概念、因特网、网页的一般浏览放在第一单元进行介绍，这样，第一单元“走进信息世界”这个表达就更加完整了。
学生也可以早早地使用网页浏览来扩展自己的视野。
另外，网络对于其他各单元的学习也有很大的支持作用。
如：当学生在学习板报制作、演示文稿等内容时，都有制作作品的学习和实践，而为自己作品提供素材的主要渠道之一就是利用网络搜索。
网络的普及迫使网络基本知识成为学习信息科技基本知识的元素之一。
在一些教师的反复实践中，我们也发现了一些很有效的做法，一些教师尝试将网络知识分解开来，分散在其他单元中进行学习。
比如：有的老师在教授完板报制作时，便会讲解网页搜索的方法，以便让学生到网上搜索到需要的信息，为制作作品做准备。
2021-2022学年四年级上学期信息技术第一单元第2课 走进计算机教案
第2课走进计算机【课程分析】《走进计算机》是根据青岛版小学《信息技术》教材第一册第一单元《走进信息世界》第2课中的知识内容进行设计的。
本节课主要学习认识计算机的硬件及常见软件。
通过学生自主学习，合作探讨，能够在结合日常生活的过程中，感受计算机为我们的学习、生活带来的变化。
【教学目标】1．常见计算机种类有哪些？了解台式机的组成。
2．计算机硬件与常见软件的认识。
3．通过介绍国产软件学生进行爱国主义教育。
教学重难点：重点：认识计算机硬件及软件，了解计算机硬件的组成。
难点：计算机内部设备的认识。
【评价任务】任务1：说一说台式电脑的组成。
任务2：合作学习认识计算机硬件（主机、外部设备）。
任务3：计算机软件的认识实践任务：打开机箱，观察并找到相关硬件。
【教学过程】（一）创设情景，自主学习。
（3分钟）计算机是重要的信息处理工具。
它的本领真大！欢迎同学们进入计算机的“王国”。
你知道计算机“家族”有哪些成员吗？看一看：（二）任务驱动，探究新知。
（20分钟）说一说：台式电脑由哪些部分组成？（任务1）学一学：计算机是怎样工作的呢？1、计算机硬件合作学习认识计算机硬件（任务2）（1）主机：（2）外部设备：2、计算机软件同学们知道哪些计算机软件？（自主学习探究新知）边看书边思考：计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？（任务3）（1）系统软件：（2）应用软件：（三）实践创新，巩固新知。
（10分钟）实践任务：打开机箱，观察并找到相关硬件打开计算机的主机箱，观察机箱内的部件。
找一找：主板、内存条、硬盘和CPU······（四）交流、评价反馈（4分钟）在本次的学习活动中，你对自己的表现满意吗？请结合下面的评价表来对自己进行评价。
评价表希望同学们能够以优秀同学为榜样，规范言行，努力争当班级之星。
（五）总结提升 拓展延伸（3分钟）试一试：根据你对计算机的认识，帮助计算机“家族”设计一位功能更加强大的“成员”，拿起画笔画下来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第四单元活动一走进电脑世界
太和五中付艳
一、教材分析
本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）《信息技术》教材七年级上册第四单元我的装机历程活动1了解多媒体计算机主要介绍计算机的硬件组成，以及这些硬件是如何组装一起的，目的是要让学生学会独立装机。
二、学情分析
本活动主要是针对非零起点的学生，因此学生应该对计算机的一般知识有所了解，能够简单地描述计算机的结构。
不过即使小学阶段没有接触或学过计算机硬件知识的同学，也可以通过前面对计算机的操作和使用，能够对计算机的外部的一些特征和组成，进行简单总结和描述。
三、教学目标
1、知识性目标
（1）了解计算机硬件知识。
（2）了解计算机的组装过程。
2、过程性目标
（1）通过观察分析，归纳总结计算机的组成。
（2）通过学习，了解计算机的硬件知识。
（3）通过实践和学习，了解计算机的组装过程。
3、情感目标
（1）通过对计算机工具的使用，培养学生善于观察分析和总结知识的能力。
（2）通过对计算机连接的了解，培养学生深入探究和动手实践的能力。
四、重难点分析
重点：计算机的硬件组成，及对计算机的硬件组装过程，特别是机箱中各部件在主板上连接。
难点：从计算机的工作原理上来分析计算机的硬件组成，引导学生深入分析计算机内部的结构和工作原理及计算机的连接。
五、教学方法：讲述法、任务驱动法、实验法、合作探究法。
六、教学时间：1课时
七、教学过程
八、板书
第四单元走进电脑世界
•了解计算机组成
•动手组装计算机
九、教学反思
本堂课主要介绍计算机的硬件组成，以及这些硬件是如何组装在一起的。
因此首先要让学生了解硬件知识，通过让学生观察身边计算机，能够看得见摸得着的设备有哪些引入硬件知识，让学生通过日常使用计算机以及对计算机的了解，总结计算机的硬件组成，然后通过教师引导学生阅读“知识库”系统的掌握计算机的硬件知识，在这一部分教学中教师能够很好调动学生学习的兴趣，师生互动较多，教学效果很好。
在学习组装计算机时，由于条件限制无法让学生动手实践装机过程，只能让学生看录像视频，然后教师总结装机注意事项，最后让学生使用白模拟装机过程。
如果能够让学生新自动手组装一台计算机，教学效果将会更好。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。