2021年高中生安全用电教案
用电安全教育课教案高三
课时：1课时年级：高三教学目标：1. 知识目标：了解家庭和公共场所的用电安全知识，掌握触电急救的基本方法。
2. 能力目标：培养学生安全用电的意识和能力，提高自我保护能力。
3. 情感目标：树立安全意识，养成安全用电的良好习惯，关爱生命，尊重他人。
教学重点：1. 家庭和公共场所的用电安全知识。
2. 触电急救的基本方法。
教学难点：1. 触电急救的正确操作步骤。
2. 如何在实际生活中应用安全用电知识。
教学准备：1. 多媒体课件2. 触电急救演示模型3. 安全用电宣传资料教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍用电安全的重要性，引导学生关注用电安全。
2. 提问：同学们，你们知道哪些用电安全常识吗？请举例说明。
二、讲授新课1. 家庭用电安全a. 家庭电路的组成和特点b. 家庭用电的安全注意事项- 避免超负荷用电- 定期检查电路，及时更换老化电线- 不要在电线上晾晒衣物- 使用电器时，注意电器功率，避免同时使用多个大功率电器 - 避免在潮湿环境下使用电器c. 家庭用电事故的预防措施- 安装漏电保护器- 保持电器干燥，避免受潮- 使用合格的电器产品- 定期进行安全检查2. 公共场所用电安全a. 公共场所电路的特点b. 公共场所用电的安全注意事项- 避免在潮湿环境下使用电器- 不要在电线上晾晒衣物- 不要在插座附近堆放杂物- 注意电器使用时间，避免长时间使用c. 公共场所用电事故的预防措施- 定期进行安全检查- 保持公共场所电器干燥- 使用合格的电器产品3. 触电急救a. 触电的原因和危害b. 触电急救的基本方法- 立即切断电源- 使用绝缘物体将触电者与电源隔离- 对触电者进行人工呼吸和心脏按压c. 触电急救注意事项- 不要直接用手接触触电者- 不要用金属物体接触触电者- 确保自己处于安全的环境中三、课堂活动1. 角色扮演：模拟家庭用电事故现场，让学生分组进行触电急救演练。
2. 安全用电知识竞赛：以小组为单位，进行安全用电知识问答，巩固所学知识。
物理高中安全用电教案
物理高中安全用电教案
目标：学生能够了解安全用电的重要性，掌握安全用电的基本知识，提高用电意识，预防用电事故的发生。
一、安全用电的重要性
1. 电是一种危险而强大的能源，不正确使用会造成严重事故。
2. 安全用电是我们生活中必须要重视的问题。
3. 学会正确使用电器和插座，可以保护自己和他人的安全。
二、安全用电的基本知识
1. 不得私拉乱接电线，电线不得接触水或者潮湿的地方。
2. 电器不得长时间开启，不得触碰发热的电器。
3. 用电时遵循正确的插拔方式，不得将插头插入不适合的插座。
4. 电路出现故障时，应立即切断电源，不可私自修理电器。
三、提高用电意识
1. 经常检查家中电器和电线是否正常，发现问题及时处理。
2. 使用电器时，注意节约用电，避免浪费。
3. 学习用电安全常识，增强用电意识，避免因不慎而造成事故。
四、预防用电事故的发生
1. 家长和学校要加强对安全用电的宣传教育，提高学生的安全意识。
2. 学校和家庭应定期组织安全用电知识的学习活动，提高学生的安全用电技能。
3. 学校和社区应建立健全的用电安全制度，确保用电设备的正常运行。
五、小结
通过学习安全用电教案，希望同学们能够了解安全用电的重要性，掌握基本的用电知识，提高安全用电意识，预防用电事故的发生，确保自己和他人的安全。
希望大家能够成为懂得安全用电的合格公民，避免不必要的伤害。
让我们从现在开始，做一个懂得用电安全的好学生。
安全用电主题班会教案(7篇)
安全用电主题班会教案（7篇）安全用电主题班会教案篇1一、教学目的1、知道电可给人们生活、工作带来方便，生活离不开电。
2、知道不安全用电会有危险。
3、知道安全用电的常识，增强自我保护的意识。
二、教具1、由不安全用电而造成的事故的资料。
2、测电笔、绝缘手套、钳子、绝缘服等。
3、有关用电的相关知识。
三、课时安排一课时。
四、课型新授课。
五、教学重点怎样安全用电。
六、教法设计讲解法、演示法。
七、教材分析本课针对中学生的实际，重点讲了怎样安全用电，指出了应该注意的几点。
一是初步了解安全用电的一般常识，做到爱护一切电路设施。
二是指出人体是传电的，不能用手特别是用湿手触摸接通电源的家用电器及一切电器设施。
本课既属于认识范围，让学生认识电的作用，也属于知识范围，让学生掌握一些安全用电的常识，做到爱护电力设施。
八、教学过程1、谈话导入新课同学们，你家里都有什么家用电器它们的共同特点是什么学生回答后引入。
让学生知道不安全用电所引起的后果。
2、辨析讨论，安全用电⑴你们觉得在生活中，在使用电时，应注意哪些问题了解不安全用电的危害。
⑵出示课件内容。
(用湿布去擦亮着的灯管、要用手去接触电源插头、要在电线上晾衣服等)⑶小组汇报交流。
(要求说明不安全用电的危险及正确的操作方法)3、提醒警示每人说一句提醒人们安全用电的话。
4、小结电是老虎，当我们进行不安全操作时，它会张开凶恶的大嘴吃人，而电又是绵羊，如果我们摸清了它的脾气，讲究安全使用，那它会乖乖地为你服务。
老师建议大家回家后当一个安全用电的小宣传员，看看谁最棒。
安全用电主题班会教案篇2活动目标：1、了解常用的家用电器的名称、用途。
2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。
3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
活动准备：家用电器的图片、幼儿人手一册书。
活动过程：一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。
用电安全教育教案高中生
教学对象：高中生教学时长：2课时教学目标：1. 让学生了解家庭用电的基本知识，提高安全用电意识。
2. 培养学生正确使用电器的能力，预防触电事故的发生。
3. 增强学生的自我保护意识，提高应对突发用电事故的能力。
教学重点：1. 家庭用电基本知识2. 触电事故的预防与处理教学难点：1. 触电事故的危害2. 正确处理触电事故的方法教学准备：1. 多媒体课件2. 安全用电宣传册3. 触电事故模拟实验设备4. 触电事故急救知识视频教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们知道家庭用电有哪些基本知识吗？2. 学生回答，教师总结并导入课题。
二、讲授新课1. 家庭用电基本知识（1）介绍家庭电路的组成：进户线、电能表、总开关、保护装置、导线、插座、用电器等。
（2）讲解家庭电路的电压：家庭电路电压一般为220V。
（3）讲解家庭用电安全常识：不私拉乱接电线、不使用不合格的电器、不靠近高压设备等。
2. 触电事故的危害（1）讲解触电事故的定义：人体接触带电体时，电流通过人体，造成生理损伤的事故。
（2）列举触电事故的危害：烧伤、昏迷、心跳骤停、死亡等。
3. 触电事故的预防（1）保持电器设备完好，不使用损坏的电器。
（2）不接触带电体，不靠近高压设备。
（3）正确使用电器，避免长时间使用同一插座。
（4）定期检查家庭电路，确保安全。
三、案例分析1. 展示触电事故案例，引导学生分析事故原因。
2. 学生讨论如何避免类似事故的发生。
四、实践操作1. 触电事故模拟实验：教师演示如何进行触电事故模拟实验，让学生了解触电事故的危害。
2. 学生分组进行实验，观察实验现象，加深对触电事故危害的认识。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，提问学生家庭用电基本知识和触电事故的预防措施。
2. 学生回答，教师总结并导入新课。
二、讲授新课1. 触电事故的处理（1）讲解触电事故现场的处理方法：立即切断电源，拨打急救电话。
（2）讲解触电事故的急救措施：心肺复苏、人工呼吸等。
安全用电教案及反思
一、教案名称：安全用电教案二、课时安排：1课时三、教学目标：1. 让学生了解电流的形成和作用，知道安全用电的基本原则。
2. 培养学生正确的用电习惯，提高自我保护意识。
3. 能够识别并避免生活中的触电隐患。
四、教学内容：1. 电流的形成和作用2. 安全用电的原则3. 触电的原因和危害4. 预防触电的方法5. 生活中的触电隐患及应对措施五、教学过程：1. 导入：通过一个触电事故的案例，引发学生对安全用电的思考。
2. 新课导入：介绍电流的形成和作用，让学生明白电流对人体造成的危害。
3. 讲解安全用电的原则，强调遵守规定的重要性。
4. 分析触电的原因和危害，让学生认识到触电的严重性。
5. 教授预防触电的方法，如：不接触低压带电体，不靠近高压带电体等。
6. 列举生活中的触电隐患，引导学生学会识别并避免。
7. 总结：回顾本节课的内容，强调安全用电的重要性。
9. 板书设计：安全用电电流的形成和作用安全用电的原则触电的原因和危害预防触电的方法生活中的触电隐患及应对措施10. 教学反思：本节课结束后，教师应认真反思自己的教学效果，检查学生对安全用电知识的掌握程度，针对存在的问题进行改进。
六、教学策略：1. 案例分析：通过分析真实的触电事故案例，引起学生的兴趣和关注。
2. 小组讨论：让学生分组讨论生活中的触电隐患，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
3. 互动问答：教师提问，学生回答，激发学生的思维和表达能力。
4. 实践活动：安排一次实践活动，让学生亲身体验安全用电的重要性。
七、教学资源：1. 触电事故案例资料：用于引起学生的兴趣和关注。
2. 安全用电知识PPT：用于展示和讲解安全用电的原则和触电的危害。
3. 安全用电宣传海报：用于强化学生的安全意识。
4. 实践活动材料：如绝缘手套、开关等，用于让学生亲身体验安全用电的重要性。
八、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，评估学生的兴趣和参与度。
安全教育教案用电高中
课时：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解家庭和学校中常见的用电设备，掌握正确的用电方法和安全用电常识。
2. 技能目标：培养学生正确使用电器、预防触电事故的能力。
3. 情感目标：提高学生的安全意识，养成良好的用电习惯，珍爱生命。
教学重点：1. 家庭和学校中常见的用电设备。
2. 正确的用电方法和安全用电常识。
教学难点：1. 触电事故的预防和处理。
2. 学生安全意识的培养。
教学准备：1. 多媒体课件。
2. 实物电器（如电灯、插座、电线等）。
3. 触电事故演示模型。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过提问，引导学生回忆家庭和学校中常见的用电设备，如电灯、插座、电线等。
2. 提出问题：这些设备是如何为我们提供便利的？在使用过程中需要注意哪些安全问题？二、新课讲授1. 家庭和学校中常见的用电设备：- 家庭：电灯、电视、空调、冰箱、洗衣机、微波炉等。
- 学校：电脑、投影仪、音响设备、照明设备等。
2. 正确的用电方法：- 严格遵守用电规定，不私拉乱接电线。
- 使用电器时，确保插头插紧，防止漏电。
- 使用电器时，避免长时间连续工作，以防过热。
- 使用电器时，不要将手或物品伸入电器内部，以免触电。
3. 安全用电常识：- 不要在潮湿环境中使用电器，以防触电。
- 不要用湿手触摸电器，以防触电。
- 不要用金属物体捅插电源插座，以防触电。
- 发现电器故障，应立即停止使用，并及时报修。
三、案例分析1. 教师展示一些触电事故的案例，让学生了解触电事故的危害。
2. 引导学生分析案例中事故发生的原因，以及如何避免类似事故的发生。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调安全用电的重要性。
2. 布置课后作业：撰写一篇关于家庭或学校用电安全的调查报告。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了哪些用电安全知识？请同学们回忆一下。
2. 学生回答，教师点评。
二、实践操作1. 教师讲解实物电器（如电灯、插座、电线等）的正确使用方法。
《安全用电》教案(
《安全用电》教案(一、教学内容本节课选自《物理》教材第九章第一节“安全用电”。
详细内容包括电流对人体的危害、触电的类型及防护措施、家庭用电安全常识、电器使用注意事项等。
二、教学目标1. 让学生了解电流对人体的危害，掌握安全用电的基本知识。
2. 使学生掌握触电的类型及防护措施，提高安全意识。
三、教学难点与重点重点：电流对人体的危害、触电的类型及防护措施、家庭用电安全常识。
难点：理解并掌握触电的类型及防护措施。
四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电压表、演示用电器、多媒体设备等。
2. 学具：每组一台电器（如电风扇、电热水壶等），安全用电宣传资料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示因不正确用电导致的触电事故案例，让学生了解安全用电的重要性。
2. 知识讲解（10分钟）（1）电流对人体的危害。
（2）触电的类型及防护措施。
（3）家庭用电安全常识。
（4）电器使用注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取具有代表性的例题，讲解解题思路和步骤。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答疑问。
5. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论如何正确使用电器，分享安全用电心得。
六、板书设计1. 安全用电的重要性2. 电流对人体的危害3. 触电的类型及防护措施4. 家庭用电安全常识5. 电器使用注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）简述电流对人体的危害。
（2）列举三种触电类型，并说明防护措施。
（3）分析日常生活中如何正确使用电器，预防触电事故。
2. 答案：（1）电流对人体的危害包括：电击、电伤、电休克等。
（2）触电类型及防护措施：①单相触电：人体接触带电体和地之间形成回路。
防护措施：避免接触带电体，使用绝缘工具。
②双相触电：人体同时接触两个带电体。
防护措施：断开电源，穿戴绝缘防护用品。
③跨步电压触电：人体处于带电体附近，两脚间形成电压差。
防护措施：远离带电体，采取单脚跳或小步快跑的方式撤离。
安全用电教案【8篇】
安全用电教案【8篇】安全用电教案篇一教学目标:1、了解家中发生火灾、触电和煤气中毒等事故的原因及造成的严重后果。
2、能识别一些有安全隐患的行为和场景，学会避免并阻止事故的发生。
3、培养学生的安全意识，防患于未然。
教学重点:1、了解家中发生火灾、触电和煤气中毒等事故的原因以及造成的严重后果。
2、能识别一些有安全隐患的行为和场景。
教学难点:培养学生的安全意识教学过程:一、导入现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。
但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。
二、发散思维，了解潜在危险（案例一）董博，6名哈医大学生中的唯一幸存者，事发后，他的心理受到了难以愈合的打击，在他们（牛牛范文★.）实习的中日友好医院内，接受着治疗。
2月4日，立春，北京的天一扫往日的雾霾。
哈医大09级第五临床学院康复科的董博要帮老师整理资料，整夜未归。
走出办公室，已是早晨7点，令他感到奇怪的是，每每这个时间，与他一起实习的另外5个兄弟，应该出现在医院才对。
习惯地摸出电话，董博给另外5个同学打去电话，一个未接，两个未接，打了5个人的电话，没有一个人接电话，董博有些慌了，冥冥中感觉有事情要发生，他飞奔回他们共同居住的地方——樱花东街3号楼。
先是拍门，无人回应，董博掏出钥匙开门，迎面的是一股浓重的煤气味儿，他冲入屋内，几个兄弟都在床上，一动不动，有的口吐白沫，有的鼻子出血……（案例二）哈尔滨国润家饰城火灾时间：20xx年1月6日20时30分许地点：上海市沪南路20xx号的上海农产品中心批发市场损失：造成6人死亡，12人受伤。
起火原因:电线线路老化，店里人员忘记关系取暖设备。
安全隐患:安全出口被封堵，室内消火栓位置不明显、上锁封闭。
现在请同学们总结一下：这些东西可能引发哪些安全问题？（学生自由交流）总结：触电，煤气中毒，火灾，甚至是伤亡。
三、防患于未然，保护生命财产安全冬天的冷是刺骨的，但冬天的暖，也是入心的。
高中用电安全教育主题班会教案(5篇)
高中用电安全教育主题班会教案（5篇）高中用电安全教育主题班会教案篇1一锻炼身体，安全第一1同学们要牢固树立“健康锻炼，安全第一”的思想，懂得安全的运动锻炼。
2不到危险地段桥梁游玩。
3不进行不安全的戏闹，如抛石头杂物，不拿子弹枪铁器刀具等追逐戏打。
4不攀爬电杆树木楼房栏杆等。
二遵守交通规则，注意交通安全1外出要遵守交通规则，红灯停，绿灯行，骑车要在人行道靠右边行使，不在路上骑车追逐打闹。
2注意乘车安全，没有驾驶证的车不要乘;无牌无照的车不要乘;拥挤超载的车不要乘。
三防火放电防盗防险1安全用电，不要用湿手湿布触摸擦拭电器外壳;禁止私自接引电线割拉电线，要远离高压电线及变电设施，防止触电事故发生。
2要树立防火意识，燃放烟花爆竹，要遵守有关规定，注意安全。
3不在残墙破壁下和施工工地上逗留玩耍，以防意外事故发生。
4不玩易燃易爆有毒等危险物品。
5外出时要加强辨别是非的能力，学会自我防卫，不可轻信他人，以免上当受骗。
6认真学习防火防触电防地震知识，遇到危险时，要头脑冷静，随机应变。
7不从楼上向楼下抛洒物品，防止落物伤人;禁止登高临险，防止意外发生。
8探亲访友旅游要注意安全，不要到人多拥挤的地方。
四监控文化生活，严防精神污染1坚持“讲文明讲礼貌讲秩序讲道德”，做到不打架，不_，不抢劫，不诈骗，不看淫秽的书刊录像，不吸烟，不喝酒，不赌博，不迷信，不打牌。
2在家外出要向家长打招呼并按时返回。
3不涉足游戏厅网吧KTV和台球室等娱乐场所。
4学生参加社会实践活动，要遵守相关规程规则。
5增强法律意识，用法律保护自己。
五饮食安全1日常生活中，注意饮食卫生;养成良好的卫生习惯，不吃不买无生产日期，无生产厂家，无保质期的三无产品，拒绝假货。
2不暴饮暴食，加强体育锻炼，预防传染病感染。
六同学们在家要帮助父母做家务和参加有益的社会实践活动，制定好寒假学习计划，认真完成寒假作业。
安全重于泰山，要求同学们要自我监督，严格要求，防患于未然，安全意识要警钟长鸣。
安全用电教案(精选
安全用电教案(精选一、教学内容本节课选自《物理》教材第九章第一节“安全用电”，内容包括：认识电流，了解触电的方式和危害；学习安全用电的原则及措施；掌握触电急救方法。
二、教学目标1. 知识目标：使学生了解电流对人体的危害，掌握安全用电的原则和触电急救方法。
2. 能力目标：培养学生分析安全用电事故原因的能力，提高自我保护意识。
3. 情感目标：激发学生对安全用电的关注，增强社会责任感。
三、教学难点与重点难点：触电的方式和危害，触电急救方法。
重点：安全用电的原则，触电急救操作步骤。
四、教具与学具准备教具：电流表、电压表、电线、插头、插座、电器等。
学具：安全用电知识宣传册、练习本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组因不安全用电导致的火灾、触电等事故案例，引发学生对安全用电的关注。
2. 讲解：讲解电流对人体的危害，介绍触电的方式和危害。
（1）触电方式：直接触电、间接触电。
（2）触电危害：电击、电伤、火灾等。
3. 学习安全用电原则及措施（1）不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
（2）使用合格电器，定期检查电线、插座等。
（3）在操作电器时，确保手部干燥，避免用湿手触摸电器。
（4）遇到电器冒烟、起火时，立即切断电源。
4. 触电急救方法（1）迅速切断电源。
（2）用绝缘物将伤员与带电体隔离。
（3）进行心肺复苏和人工呼吸。
5. 实践情景引入：模拟家庭电路，让学生判断哪些操作存在安全隐患。
6. 例题讲解：讲解如何正确使用测电笔、更换灯泡等。
7. 随堂练习：让学生列举身边的安全隐患，并提出改进措施。
六、板书设计1. 安全用电原则2. 触电方式及危害3. 触电急救方法4. 实践情景引入七、作业设计1. 作业题目：列举生活中的安全用电隐患，并提出解决措施。
答案：如插座超负荷使用、电线老化、用湿手触摸电器等。
解决措施：定期检查电器、更换老化电线、使用合格电器等。
2. 作业题目：简述触电急救方法。
答案：迅速切断电源，用绝缘物隔离伤员与带电体，进行心肺复苏和人工呼吸。
《安全用电》的教案
《安全用电》的教案1.1 背景介绍：1.1.1 介绍生活中用电的普遍性和重要性。
1.1.2 强调安全用电知识对于避免电击事故的必要性。
1.1.3 说明本教案的目的和意义。
二、知识点讲解2.1 电流概念：2.1.1 电流的定义和单位。
2.1.2 电流的种类和特点。
2.1.3 电流对人体的危害。
2.2 电压概念：2.2.1 电压的定义和单位。
2.2.2 电压的等级和特点。
2.2.3 电压对人体的危害。
2.3 电击防护措施：2.3.1 绝缘材料的种类和作用。
2.3.2 接地和接零的概念和作用。
2.3.3 漏电保护器的原理和作用。
三、教学内容3.1 电的基本概念：3.1.1 电流、电压的定义和单位。
3.1.2 电的种类和特点。
3.1.3 电的产生和传输。
3.2 电的安全知识：3.2.1 电流对人体的危害。
3.2.2 电压的安全标准。
3.2.3 电击防护措施。
3.3 安全用电实例分析：3.3.1 家庭用电安全隐患分析。
3.3.2 工业用电安全隐患分析。
3.3.3 用电事故案例分析。
四、教学目标4.1 知识目标：4.1.1 理解电流、电压的定义和单位。
4.1.2 掌握电的种类和特点。
4.1.3 了解电的产生和传输过程。
4.2 技能目标：4.2.1 学会判断电流、电压的安全标准。
4.2.2 学会采取电击防护措施。
4.2.3 学会分析用电安全隐患和用电事故案例。
4.3 情感目标：4.3.1 增强学生对安全用电重要性的认识。
4.3.2 培养学生遵守用电安全规范的良好习惯。
4.3.3 提高学生面对用电事故时的自我保护能力。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 电流、电压的概念和计算。
5.1.2 电击防护措施的理解和应用。
5.1.3 用电事故案例的分析。
5.2 教学重点：5.2.1 电流、电压的安全标准和测量。
5.2.2 漏电保护器的安装和使用。
5.2.3 用电安全隐患的排查和处理。
六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 电流表、电压表、漏电保护器。
安全用电的教案(精选5篇
安全用电的教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《物理》教材第八章第一节“安全用电”，内容包括：认识电流，了解电流对人体的危害；学习家庭电路的安全用电常识和触电急救方法。
二、教学目标1. 知道电流对人体的危害，了解安全电压的范围。
2. 掌握家庭电路的安全用电常识，提高安全意识。
3. 学会触电急救方法，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：电流对人体的危害，安全用电常识，触电急救方法。
难点：理解电流对人体的危害，掌握触电急救方法。
四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电压表、演示用电路、人体模型、急救道具。
2. 学具：安全用电宣传册、触电急救操作手册。
五、教学过程1. 导入：通过展示触电事故案例，引发学生对安全用电的关注。
2. 新课导入：讲解电流的基本概念，介绍电流对人体的危害，让学生了解安全电压的范围。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分析家庭电路中可能存在的安全隐患。
4. 例题讲解：讲解如何正确使用电器，避免触电事故的发生。
5. 随堂练习：让学生列举生活中常见的安全用电注意事项。
6. 触电急救方法学习：演示并讲解心肺复苏、人工呼吸等急救方法。
六、板书设计1. 电流对人体的危害2. 家庭电路安全用电常识3. 触电急救方法七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，编写一份家庭安全用电宣传单。
2. 作业题目：列举生活中常见的触电事故原因，并提出预防措施。
答案：分析事故原因，如私拉乱接、使用劣质电器等，并提出相应预防措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对安全用电的认识有所提高，但在实际操作中仍需加强指导。
2. 拓展延伸：组织学生参观电力设施，了解电力生产、输送、使用过程中的安全知识。
邀请专业人士进行安全用电讲座，提高学生的安全意识。
组织触电急救演练，提高学生的应急处理能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 触电急救方法的讲解与操作。
4. 作业设计。
安全用电的教案(通用5篇
安全用电的教案(通用5篇一、教学内容本教案依据《物理》教材第八章“电”的第三节“安全用电”进行设计。
教学内容主要包括：认识电流对人体的危害，了解安全用电的原则和常识，掌握触电急救方法，以及分析日常生活中的安全用电实例。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解电流对人体的危害，掌握安全用电的原则和常识，能够正确进行触电急救。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：提高学生的安全意识，养成安全用电的好习惯，为构建和谐安全的生活环境奠定基础。
三、教学难点与重点重点：安全用电的原则和常识，触电急救方法。
难点：电流对人体的危害，触电急救的正确操作。
四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电压表、演示用电路、人体模型、急救器材。
2. 学具：每组一套实验器材（电流表、电压表、导线、电池），急救手册。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一则因不安全用电导致的触电事故案例，引起学生对安全用电的关注。
2. 讲解电流对人体的危害：引导学生了解电流对人体的危害，分析不同电压下触电的危害程度。
3. 讲解安全用电的原则和常识：a. 不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
c. 湿手不触摸电器，不私拉乱接电源线。
d. 定期检查电器设备，发现问题及时维修。
4. 触电急救方法：a. 立即断开电源。
b. 使用绝缘物将伤者与电源隔离。
c. 拨打120急救电话，进行心肺复苏等急救措施。
5. 实践情景引入：分组进行安全用电实验，观察电流对人体的危害，并讨论如何避免触电事故。
6. 例题讲解：讲解一道关于安全用电的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
7. 随堂练习：布置相关习题，巩固所学内容。
六、板书设计1. 安全用电2. 内容：a. 电流对人体的危害b. 安全用电原则和常识c. 触电急救方法七、作业设计1. 作业题目：a. 列举生活中的安全用电实例。
b. 如何避免触电事故？c. 触电急救的正确步骤。
《安全用电》 教学设计
《安全用电》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标（1）了解电的基本知识，包括电的产生、传输和作用。
（2）掌握安全用电的常识和基本规则。
（3）学会正确使用常见的电器设备，如插座、插头、开关等。
2、过程与方法目标（1）通过观察、实验和案例分析，培养学生的观察能力和分析问题的能力。
（2）通过小组讨论和交流，提高学生的合作能力和表达能力。
3、情感态度与价值观目标（1）培养学生的安全意识和自我保护意识，养成良好的用电习惯。
（2）激发学生对科学的兴趣，培养学生的探索精神。
二、教学重难点1、教学重点（1）安全用电的基本常识和规则。
（2）常见电器设备的正确使用方法。
2、教学难点（1）理解电的危险性和安全用电的重要性。
（2）如何在实际生活中正确应用安全用电知识。
三、教学方法1、讲授法通过讲解，让学生了解电的基本知识和安全用电的重要性。
2、演示法通过实验和实物演示，让学生直观地感受电的现象和电器设备的正确使用方法。
3、讨论法组织学生进行小组讨论，交流生活中的用电经验和安全问题，培养学生的合作和交流能力。
4、案例分析法通过分析实际的用电事故案例，引导学生从中吸取教训，增强安全用电意识。
四、教学过程1、导入新课（1）展示一些与电有关的图片或视频，如闪电、电灯、电器等，引起学生对电的兴趣。
（2）提问学生：“电在我们生活中有哪些作用？”“电有没有危险？”等问题，引导学生思考并进入新课。
2、知识讲解（1）介绍电的产生、传输和作用，让学生对电有一个基本的了解。
（2）讲解安全用电的常识和规则，如不触摸插座和插头的金属部分、不私自拆卸电器、不在电线上晾晒衣物等。
3、实验演示（1）进行简单的电路实验，让学生观察灯泡的亮灭，了解电路的组成和工作原理。
（2）演示正确使用插座、插头和开关的方法，强调操作要点和注意事项。
4、小组讨论（1）组织学生分组讨论生活中的用电安全问题，如遇到电器漏电怎么办、如何避免触电等。
（2）每组选派代表发言，分享讨论结果，教师进行总结和补充。
安全用电的教案(通用5篇
安全用电的教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《物理》教材第九章“电学”第一节“安全用电”。
具体内容包括：认识电源与用电器，了解电路的基本概念；掌握安全用电的原则，避免触电事故的发生；学习电器使用注意事项及常见电器的安全操作方法。
二、教学目标1. 让学生了解电路的基本组成，知道安全用电的重要性。
2. 使学生掌握安全用电的原则和常见电器的安全操作方法。
3. 培养学生的安全意识，提高他们在生活中安全使用电器的能力。
三、教学难点与重点难点：安全用电原则的具体应用和电器安全操作方法。
重点：安全用电的重要性，电路的基本组成，触电事故的预防。
四、教具与学具准备教具：电源、电线、用电器、实验器材、多媒体设备。
学具：安全用电知识手册、电路图、电器操作说明书。
五、教学过程1. 导入：通过展示触电事故案例，引发学生对安全用电的关注，导入新课。
2. 讲解：讲解电路的基本组成，介绍安全用电的原则及注意事项。
3. 实践：分组进行电路连接实验，让学生亲身体验安全用电的重要性。
4. 例题讲解：讲解常见触电事故案例，分析原因，引导学生掌握安全用电原则。
5. 随堂练习：设计安全用电知识问答，检验学生对知识点的掌握情况。
6. 互动讨论：让学生分享生活中安全用电的经验和心得，提高安全意识。
六、板书设计1. 安全用电原则：遵守国家规定，使用合格电器；电路安装符合规范，定期检查；遇到电器故障，及时请专业人员维修；使用电器时，注意手部干燥，避免触电。
2. 常见电器安全操作方法：插座：确保接触良好，避免短路；开关：操作时避免用力过猛；电器：使用前阅读说明书，了解安全注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：解释安全用电原则，并举例说明；列举常见触电事故原因，并提出预防措施；家庭电器使用中，你有哪些安全用电的好习惯？2. 答案：安全用电原则：使用合格电器、定期检查电路、遇故障及时维修、注意手部干燥等。
常见触电事故原因：电线老化、插座短路、操作不当等。
高中用电安全教育教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解基本的用电安全知识，提高用电安全意识。
2. 使学生掌握正确的用电操作方法，预防触电事故的发生。
3. 培养学生的安全用电习惯，提高自我保护能力。
教学重点：1. 基本的用电安全知识2. 触电事故的预防和处理教学难点：1. 触电事故的预防2. 触电事故的处理教学准备：1. 多媒体课件2. 触电事故案例视频3. 安全用电宣传资料4. 实物教具（如电插座、电线、开关等）教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们知道什么是触电吗？触电会有什么危害？2. 学生回答，教师总结：触电是指人体直接接触带电体或靠近高压带电体，使电流通过人体，造成人体组织、器官损伤甚至死亡的现象。
触电危害极大，我们要提高用电安全意识。
二、基本用电安全知识1. 介绍电的基本概念和电的特性2. 讲解家庭电路的组成和接线方法3. 强调安全用电的“十要十不要”- 十要：1. 使用合格的电器产品2. 接线要规范，防止短路3. 避免电器长时间运行4. 不在潮湿环境中使用电器5. 严禁私拉乱接电线6. 使用电器时，手要保持干燥7. 严禁用湿手触摸电器8. 严禁用金属物接触带电体9. 严禁用电器代替照明10. 严禁在电器附近堆放易燃易爆物品- 十不要：1. 不要用湿手触摸电源插座2. 不要用湿布擦拭电器3. 不要在电线上晾晒衣物4. 不要在电源插座附近堆放易燃易爆物品5. 不要用电器代替照明6. 不要用金属物接触带电体7. 不要在潮湿环境中使用电器8. 不要私拉乱接电线9. 不要长时间运行电器10. 不要使用不合格的电器产品三、触电事故的预防和处理1. 触电事故的预防- 使用合格的电器产品- 规范接线，防止短路- 避免电器长时间运行- 不在潮湿环境中使用电器- 严禁私拉乱接电线- 使用电器时，手要保持干燥- 严禁用湿手触摸电器- 严禁用金属物接触带电体- 严禁用电器代替照明- 严禁在电器附近堆放易燃易爆物品2. 触电事故的处理- 立即切断电源- 对伤者进行人工呼吸和心脏按压- 立即拨打急救电话- 将伤者送往医院救治四、课堂小结1. 总结本节课所学内容2. 强调用电安全的重要性3. 呼吁大家提高用电安全意识，预防触电事故的发生第二课时一、复习1. 复习上节课所学内容2. 提问学生，检查学生对用电安全知识的掌握程度二、案例分析1. 播放触电事故案例视频2. 分析案例，引导学生总结事故原因和预防措施三、安全用电实践活动1. 学生分组，进行安全用电实践活动2. 活动内容：检查家庭电路、查找安全隐患、提出改进建议等3. 分组讨论，分享活动成果四、课堂小结1. 总结本节课所学内容2. 强调安全用电的重要性3. 呼吁大家提高用电安全意识，预防触电事故的发生教学评价：1. 课后作业：请学生撰写一篇关于用电安全的作文，内容包括对用电安全的认识、用电安全的重要性以及如何预防触电事故。
用电安全教育教案(精选8篇
用电安全教育教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《安全教育》教材第四章《生活中的电》，具体内容包括：认识电的危害、家庭电路的安全使用、触电事故的紧急处理、安全用电的原则及日常用电注意事项。
二、教学目标1. 让学生了解电的危害，提高安全意识。
2. 使学生掌握家庭电路的安全使用方法，养成安全用电的习惯。
3. 培养学生在遇到触电事故时，能够进行紧急处理的能力。
三、教学难点与重点教学难点：安全用电的原则及日常用电注意事项。
教学重点：认识电的危害、家庭电路的安全使用、触电事故的紧急处理。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、安全用电宣传海报。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组触电事故的新闻图片，引发学生对安全用电的关注，导入新课。
2. 讲解：（1）认识电的危害：通过PPT展示，让学生了解电的危害，如触电、电火灾等。
（2）家庭电路的安全使用：讲解家庭电路的构成，如何正确使用电器，避免超负荷用电等。
（3）触电事故的紧急处理：讲解如何判断触电事故，进行紧急处理的方法。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想生活中可能遇到的触电情景，并提出应对措施。
4. 例题讲解：分析一起典型的触电事故案例，让学生了解事故原因及预防措施。
5. 随堂练习：让学生列举自己家中可能存在的安全隐患，并提出改进措施。
六、板书设计1. 用电安全教育2. 内容：（1）电的危害（2）家庭电路的安全使用（3）触电事故的紧急处理（4）安全用电原则七、作业设计1. 作业题目：（1）列举你家中存在的用电安全隐患，并提出改进措施。
（2）如果你遇到触电事故，你会如何进行紧急处理？2. 答案：（1）示例：家中电源插座破损，易引发触电事故。
改进措施：及时更换插座。
（2）示例：迅速切断电源，用绝缘材料将触电者与电源分离，进行心肺复苏等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生向家人宣传安全用电知识，提高全家人的安全意识。
组织学生参加安全用电知识竞赛，巩固所学内容。
《安全用电》 学历案
《安全用电》学历案一、学习目标1、了解电的基本概念和原理，包括电流、电压、电阻等。
2、掌握安全用电的基本知识和方法，能够识别常见的用电危险。
3、学会正确使用电器设备，遵守用电安全规定。
4、培养安全用电的意识和习惯，能够在日常生活中预防触电事故。
二、学习重难点1、重点（1）电流对人体的危害及安全电压的概念。
（2）常见的触电类型及预防措施。
（3）家庭电路的组成和安全用电原则。
2、难点（1）理解触电的原因和电流对人体的作用机理。
（2）正确判断并排除家庭电路中的安全隐患。
三、学习过程（一）电的基本知识1、什么是电电是一种自然现象，是电荷的定向移动形成的。
电荷分为正电荷和负电荷，当它们在导体中定向移动时就产生了电流。
2、电流、电压和电阻电流是指电荷的定向移动，单位是安培（A）。
电压是使电路中形成电流的原因，单位是伏特（V）。
电阻则是导体对电流的阻碍作用，单位是欧姆（Ω）。
（二）电流对人体的危害1、触电的危害当人体接触到一定强度的电流时，会引起肌肉收缩、呼吸困难、心脏骤停等，甚至导致死亡。
2、安全电压一般情况下，人体的安全电压不高于 36V。
但在潮湿环境中，安全电压会降低。
（三）常见的触电类型1、单线触电人体接触到火线，电流通过人体流入大地，造成触电。
2、双线触电人体同时接触到火线和零线，电流通过人体形成回路，造成触电。
3、跨步电压触电当高压电线落地时，在接地点周围会形成电场，人在电场中两脚之间产生电压差，导致触电。
（四）预防触电的措施1、家庭电路中的预防措施（1）安装漏电保护器：当电路发生漏电时，能迅速切断电源，保护人身安全。
（2）使用合格的电器设备：购买有质量保证的电器，不使用假冒伪劣产品。
（3）正确安装和使用插座：避免多个电器共用一个插座，不超负荷使用插座。
（4）定期检查家庭电路：及时发现并修复老化、破损的电线和插座。
2、户外用电的预防措施（1）远离高压电线：不靠近、不攀爬高压电线杆和变压器。
（2）雷雨天气避免在户外使用电器：不在大树下避雨，不使用手机等电子设备。
中学生安全用电安全教案
中学生安全用电安全教案一、教学目标：1. 让学生了解安全用电的基本知识。
2. 培养学生正确的用电习惯，提高自我保护意识。
3. 学会在用电过程中遇到问题时的处理方法。
二、教学内容：1. 电流的形成及其危害。
2. 家庭电路的基本组成部分。
3. 安全用电的原则。
4. 常见用电事故及预防措施。
5. 电器火灾的灭火方法。
三、教学重点与难点：1. 重点：安全用电的原则，常见用电事故及预防措施。
2. 难点：电器火灾的灭火方法。
四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解安全用电的基本知识和注意事项。
2. 采用案例分析法，分析常见用电事故的原因和预防措施。
3. 采用实践操作法，演示电器火灾的灭火方法。
五、教学准备：1. 教学课件。
2. 案例资料。
3. 灭火器等灭火工具。
4. 安全用电宣传资料。
教案一、导入新课教师通过展示一些用电事故的图片，引起学生的兴趣，引出本课的主题——安全用电。
二、讲解电流的形成及其危害1. 讲解电流的形成：电流是由电子的流动形成的，当电压作用下，电子会从高电位流向低电位。
2. 讲解电流的危害：电流通过人体会使人触电，电流过大还会引发火灾。
三、讲解家庭电路的基本组成部分1. 电源：发电厂产生的电能通过输电线路送到用户家中。
2. 用电器：将电能转化为其他形式的设备，如电灯、电视、冰箱等。
3. 开关：控制电路的通断，如电灯的开关。
4. 电线：连接电源、用电器和开关，输送电能。
四、讲解安全用电的原则1. 不接触低压带电体。
2. 不靠近高压带电体。
3. 正确使用电器设备。
4. 定期检查电器设备。
五、分析常见用电事故及预防措施1. 触电事故：原因有电线老化、绝缘损坏、违反安全操作规程等。
预防措施：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
2. 电器火灾：原因有电器短路、过载、使用不当等。
预防措施：正确使用电器设备，定期检查电器设备。
六、讲解电器火灾的灭火方法1. 断电：切断电源，防止火势蔓延。
2. 使用灭火器：根据火势大小选择合适的灭火器进行灭火。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高中生安全用电教案高中生安全用电教案如何写?以下是的高中生安全用电教案，希望对你有帮助。
一、知识与技能1、知道电能，电流的热效应，焦耳定律，电热利用和防止，知道电流的热效应与那些因素有关。
2、知道和理解家庭电路中电流与用电器的总功率的关系。
3、知道家庭电路的组成部分，了解电能表和保险装置的作用。
4、了解火线、零线，了解试电笔的使用，知道安全用电原则，了解触电急救的方法和节约用电的意识。
5、会用欧姆定律说明安全用电的道理。
二、过程与方法1、通过以学案的形式，让学生自己复习和巩固电与热、家庭用电、安全用电的知识点。
2、通过讲解焦耳如何努力发现焦耳定律以此加强学生的兴趣，让学生从被动转变为主动学习。
3、以实际生活用电———家庭用电的角度来学习课本知识，增加学生对生活的物理现象的观察，反思、以及如何将书本的知识与生活现象相结合，在生活中运用自己所学。
4、让学生自己演习触电急救，加强学生的安全意识和平时良好的用电习惯。
三、情感态度与价值观1、学习焦耳定律，了解焦耳事迹，培养学生爱物理、能吃苦、能坚持、爱创新等物理精神。
2、让学生学习安全用电等知识，培养学生养成一个防微杜渐、从小事防止安全隐患的习惯。
3、通过学习家庭用电，保险丝等知识锻炼学生在生活中的动手能力，能够解决实际生活中出现的一些小的电路问题。
一、教学重点焦耳定律的运用，以及其含义的理解;保险丝的工作原理，以及额定电流的计算，如何选用保险丝的额定电流;触电的急救及安全用电及安全用电原则。
二、教学难点焦耳定律在解题过程中如何用;如何根据实际情况选用多大的额定电流的保险丝;家庭电路的连接。
教具测电笔一、复习旧课1、上节课复习了电功率，知道电功率和电流、电压之间的关系电功率等于 (电压乘以电流)2、额定电压为 (用电器正常工作时的电压)额定功率时 (用电器在额定电压下的功率)实际电压 (用电器实际工作的电压)实际功率(用电器实际工作的功率)当实际电压等于额定电压是实际功率等于额定功率，当实际电压下于额定电压时，实际功率小于额定功率，当用电器的实际电压大于额定电压时，实际功率大于额定功率。
3、测量小灯泡的的电功率;测量小灯泡的电功率与测量小灯泡的电阻是差不多的。
都是将电源、开关、滑动变阻器、电流表、小灯泡串联，电流表与小灯泡并联;(连接电路是开关处于断开，滑动变阻器位于最大阻值处，电流表和电压表的电流从正接线柱流入，从负接线柱流出)最后测量小灯泡的电阻使用公式R=U\I,测量小灯泡的电功率用公式P=UI.二、引入新课我们在生活中知道用电器工作时间过久时，就会有点烫，比如电脑，有排风扇就是为了散热;电视机、电动机等，都会有热量产生。
虽然这些不是点饭锅、电热毯、电炉等发热用电器但都会产热，也就是电流通过导体就会产生热量。
那么电流通过导体产生的热量跟什么因素有关、产生多少热量呢?下面我们就来看看。
三、电与热1、焦耳定律大家都知道能量的单位J吧!能量的单位焦耳是以英国物理学家焦耳(1818--- ___9)命名的，焦耳一声致力于实验研究，他用近40年时间研究热和功的关系，根据所测电流通过电阻放出当热量，提出了焦耳定律。
通过演示实验，我们知道，在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过一个电阻的电流越大，这个电阻产生的热量越多。
焦耳做了大量的实验，与1840年最先精确的确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系。
焦耳定律:电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
表的式Q=I*IRt对焦耳定律的理解：Q是电流通过导体产生的热量，电流是通过该导体的电流，电阻是该导体的电阻;并且是电流的二次方成正比。
(在纯热电路中可以用公式Q=UIt)例：某电热壶铭牌上标有“220V ,1000W”的字样，当其正常工作时，把质量为2kg，温度为30℃的水加热到80℃，用时10min( C =4.2×10 J/(kg.℃))加热过程中，水吸收的热量是 J,电热壶烧水的效率是 %解析：水吸收的热量Q=cm⊿t=4200×2×(80-30)J=420000J饮水机消耗的电能W=Pt=1000w×600s=600000J饮水机的加热效率η=Q\W×100%=70%2、电热的应用和防止利用通电导体会产生热量，可以制作电饭锅、电热毯、电热水器，电炉的加热用电器(由于这些用电器都是纯电阻用电器，根据公式及其变换式可以知道电阻越小其产生的热量越大)通电导体都会产生热量，我们有很多用电器是不需要热量，甚至不能在高温下工作的，比如电脑，温度过高会影响电脑正常工作，所以很多用电器我们比希望它发热的。
所有的有电流通过的导体都会产生热量，那么怎么来防止电热呢?以电视机为例，电视机的后盖有很多孔，就是为了通风散热，使用时一定要将防止沙尘的罩布拿开;还有电脑运行时温度升高，需要用微型风扇及时散热。
过多电热如果不及时散失，会产生许多安全隐患。
四、家庭用电1、家庭用电的组成大家的家里的电路就是家庭用电，大家想一想家里的电路有哪些组成的?学生回答首先每一个家庭都有一个电能表;然后是保险盒;每个家庭里都有开关，插座、用电器等。
所以家庭电路的组成：电能表、保险盒、开关、插座、用电器等。
2、家庭电路的连接例：将右图用笔画线表示导线连接电路。
用电器与插座并联，开关与用电器串联，开关和保险盒要装在火线上。
3、保险丝保险丝的作用是当电路中电流过大时切断电路，其材料是用电阻大熔点低的材料制成，保险丝的额定电流应等于或稍大于电路正常工作时的电流。
问： ___保险丝要用电阻大熔点低的材料制成?学生答：(因为焦耳定律，R越大产生的热量就越大，熔点低、产生一定热量就会熔断，因此就可以保护电路，反正危险的产生)4、测电笔测电笔用来辨别火线和零线。
示范测电笔的用法、结论、现象。
5、插座有金素外壳的用电器要使用三孔插座。
万一用电器的外壳和电源的火线之间的.绝缘体损坏。
使外壳带电。
电流就会流入大地不至人造成伤害(解释：人有电阻，外壳与地接触，人就短路。
)(与水有关的用电器也要三孔插座)五、安全用电1、家庭电路中电流过大的原因短路和用电器总功率过大(功率过大的用电器不要同时使用，从节约等角度不要买过大功率的用电器)2、触电：人体直接接触或间接接触火线，当发生触电时，要先切断电源再急救。
(切记不要不要直接去拉被触电人)(让两位学生演示触电急救)3、安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体(低压带电体不要用手等去接触，远离高压带电体)例：关于家庭电路和安全用电，下列说 ___确的是( )A.家庭电路中熔丝熔断了，一定是发生了短路B.家用电能表上的示数显示了家庭用电的总功率C.家庭电路中的熔丝可以用铁丝代替D.家庭用电器的金属外壳应该用导线接地解析：熔丝熔断可能短路，也可能是家用电器总功率超过保险丝的额定功率;家用电表的示数显示的是消耗的总电能;熔丝要选择电阻大、熔点低的材料而不能用铁丝代替，因为熔丝必须在电流过大时能熔断;为防止家用电器漏电，金属外壳要接地(答案：D)六、本堂总结焦耳定律家庭电路安全用电七、课后作业母题探究八、板书设计第11课时电与热安全用电一、电与热(1)、焦耳定律：Q=I×I×R×t(2)电热的应用和防止二、家庭用电(1)、组成(2)连接(3)保险丝：电阻大，熔点低(4)测电笔：区别火线和零线(5)插座：易漏电的用电器要三孔三、安全用电(1)、电流过大的原因：短路、总功率过大(2)触电急救：先关电源，再急救(3)用电原则：不接触、不靠近1、同学们要牢固树立“健康锻炼，安全第一”的思想，懂得安全的运动锻炼。
2、不到危险地段、桥梁游玩。
3、不进行不安全的戏闹，如抛石头、杂物，不拿子弹枪、铁器、刀具等追逐戏打。
4、不攀爬电杆、树木、楼房栏杆等。
1、外出要遵守交通规则，红灯停，绿灯行，骑车要在人行道靠右边行使，不在路上骑车追逐打闹。
2、注意乘车安全，没有驾驶证的车不要乘;无牌无照的车不要乘;拥挤、超载的车不要乘。
1、安全用电，不要用湿手、湿布触摸、擦拭电器外壳;禁止私自接引电线、割拉电线，要远离高压电线及变电设施，防止触电事故发生。
2、要树立防火意识，燃放烟花、爆竹，要遵守有关规定，注意安全。
3、不在残墙破壁下和施工工地上逗留、玩耍，以防意外事故发生。
4、不玩易燃易爆、有毒等危险物品。
5、外出时要加强辨别是非的能力，学会自我防卫，不可轻信他人，以免上当受骗。
6、认真学习防火、防触电、防地震知识，遇到危险时，要头脑冷静，随机应变。
7、不从楼上向楼下抛洒物品，防止落物伤人;禁止登高临险，防止意外发生。
8、探亲、访友、旅游要注意安全，不要到人多拥挤的地方。
1、坚持“讲文明、讲礼貌、讲秩序、讲道德”，做到不打架，不骂人，不抢劫，不诈骗，不看淫秽的书刊、录像，不吸烟，不喝酒，不赌博，不迷信，不打牌。
2、在家外出要向家长打招呼并按时返回。
3、不涉足游戏厅、网吧、KTV和台球室等娱乐场所。
4、学生参加社会实践活动，要遵守相关规程、规则。
5、增强法律意识，用法律保护自己。
1、日常生活中，注意饮食卫生;养成良好的卫生习惯，不吃、不买无生产日期，无生产厂家，无保质期的三无产品，拒绝假货。
2、不暴饮暴食，加强体育锻炼，预防传染病感染。
六、同学们在家要帮助父母做家务和参加有益的社会实践活动，制定好寒假，认真完成寒假作业。
安全重于泰山，要求同学们要自我监督，严格要求，防患于未然，安全意识要警钟长鸣。
尤其是寒假期间，不安全因素较多。
因此，更要强化安全意识，防止安全事故的发生就是为家庭为社会节约了宝贵的财富，就是为自己未来的幸福生活奠定了基础。
模板,内容仅供参考。