金钱的调查报告
大学生零花钱调查报告
![大学生零花钱调查报告](https://img.taocdn.com/s3/m/343b0a4ab42acfc789eb172ded630b1c58ee9b16.png)
大学生零花钱调查报告摘要:本文通过针对大学生的零花钱进行了调查研究,从调查结果中分析了大学生零花钱的来源、用途、管理和影响因素等方面。
通过对数据的分析,提出了一些针对大学生零花钱管理的建议,旨在帮助大学生更理性地处理零花钱问题。
第一部分:调查方法和样本选择为了全面了解大学生的零花钱情况,我们采用了问卷调查的方式。
我们在不同学院的大学生中进行了随机抽样,共收集到了300份完整有效的问卷。
第二部分:调查结果分析2.1 零花钱的来源从调查结果可以看出,大部分大学生的零花钱主要来源于他们的父母(70%),其次是自己打工赚取(20%),剩下的部分则来自奖学金、亲戚给予等。
2.2 零花钱的用途在调查中,大学生们列举了多种零花钱的用途,包括购买日常生活用品(30%)、娱乐消费(25%)、购买学习资料(20%)、社交活动(15%)以及其他杂项开销(10%)等。
这些结果显示,大学生在零花钱的使用方面有一定的理性和合理性,但也有一部分人存在一些不必要的消费。
2.3 零花钱的管理调查显示,大部分大学生对于零花钱的管理比较混乱,只有少数的学生会进行合理的预算和账目记录。
在面对荷包空虚或临近月末时,他们往往无法合理规划零花钱的使用,导致一些额外的压力。
因此,我们应当加强大学生的理财教育,培养他们的财务管理能力。
2.4 零花钱的影响因素调查结果表明,大学生对于零花钱的用途和数量受到多种因素的影响。
其中包括家庭背景、学业压力、同伴比较以及广告宣传等。
对于这些影响因素,我们需要提醒大学生在零花钱的使用上保持理性思考,避免过度消费。
第三部分:管理建议3.1 加强财商教育学校和社会应该加强财商教育,培养大学生的理财意识和管理能力,包括如何预算、储蓄和投资等方面的知识。
提高大学生的财务素养,有助于他们更好地管理零花钱。
3.2 制定合理预算大学生应该根据自己的收入状况合理制定零花钱的预算,确保能满足日常需求和一些合理消费,同时留出一部分储蓄。
金钱的调查报告
![金钱的调查报告](https://img.taocdn.com/s3/m/61716bc7bdeb19e8b8f67c1cfad6195f312be8b8.png)
金钱的调查报告金钱的调查报告引言:金钱是人类社会中不可或缺的一部分,它既可以带来物质上的满足,也能够影响人们的行为和价值观。
本文将通过一系列调查数据和案例分析,探讨金钱对人们的影响以及金钱与幸福感、道德观念之间的关系。
一、金钱与幸福感的关系:1.1 调查数据显示,金钱与幸福感之间存在一定的正相关关系。
根据一项全球调查,相对于低收入者,高收入者更容易感受到生活的幸福和满足感。
这是因为金钱能够提供更多的物质享受和稳定的生活条件,从而减轻经济压力,增加幸福感。
1.2 然而,金钱对幸福感的影响并非绝对。
一项研究发现,当人们的基本生活需求得到满足后,金钱对幸福感的提升效果逐渐减弱。
这表明金钱的作用在一定程度上受到个人需求和价值观的影响。
二、金钱与道德观念的关系:2.1 调查数据显示,金钱对人们的道德观念有一定的影响。
一项实验发现,当被试者接触到大量金钱后,他们更容易表现出自私、利己主义的行为,并且对他人的需要和利益关注度降低。
这说明金钱可能会削弱人们的道德判断和行为。
2.2 然而,金钱并非完全决定人们的道德观念。
在另一项调查中,研究人员发现,个体的道德观念往往受到教育、家庭环境和社会文化等多种因素的共同影响。
因此,金钱并非唯一决定因素,个体的道德观念也需要考虑其他方面的因素。
三、金钱对人际关系的影响:3.1 调查数据显示,金钱对人际关系有着复杂的影响。
一方面,金钱能够提供物质支持,增加人际关系的稳定性和互动频率。
另一方面,金钱也可能引发人际关系的矛盾和冲突。
例如,金钱的分配不公平可能导致亲友之间的纷争和矛盾。
3.2 然而,金钱并非人际关系的决定因素。
一项研究发现,人们对于人际关系的满意度更多取决于情感支持、互助和信任等非金钱方面的因素。
这表明金钱并非人际关系的全部,人们还需关注其他更重要的方面。
结论:综上所述,金钱在人们的生活中具有重要的地位和影响力。
它能够提供物质上的满足和稳定,与幸福感、道德观念和人际关系等方面存在一定的关联。
调查报告 金钱调查报告3篇
![调查报告 金钱调查报告3篇](https://img.taocdn.com/s3/m/a42cd88749649b6649d74705.png)
金钱调查报告3篇上周,一项千人在线调查显示,91.9%的受访者认为当前被金钱扭曲了亲情观的年轻人很多,其中44.5%的人认为非常多。
仅5.5%的人觉得很少或较少。
受访者中,70后占36.6%,80后占41.7%,90后占3.2%。
56.8%的人同情阿华,认为当前社会成功标准太单一报道阿华事件的广州日报记者陈明,告诉中国青年报记者:当时老爹来东莞已好几天,一直见不到儿子,生活陷入困境,只好打电话到报社,想让我们做做儿子的工作,见他老人家一面。
结果他儿子一听我是记者,连话都不说就挂了。
他是自卑感太严重了。
陈明说,阿华毕业后,父母给他在老家小镇上找过工作,他不干,和父母吵了一架,撂下一句狠话,你们小看我!我要去广东,一个月工资比这一年工资还多。
去广东后,他先做房产中介,后又进入一家地产公司,跳槽很多次,什么钱也没赚到。
陈明猜测,他应该是混得不好,怕父母笑话,当初又撂了狠话,下不了台,干脆躲着不见。
陈明认为,这件事肯定不是个案。
在东莞,这样的年轻人很多。
特别是一些大中专毕业生,一旦心态不好,就容易走极端。
他认识一个年轻人,在广东混了很多年,一直处在边缘状态。
一会儿做司机,一会儿当工人,一会儿又去做服务员,甚至想过做传销,还让陈明帮忙打听一些不正当职业招不招人。
有这些极端想法,目的只有一个:赚钱。
在这边买个房,谈恋爱方便点。
不少年轻人为了金钱不择手段、挖空心思。
当然他们也干不出什么大坏事,但就在边缘状态、灰色地带游走。
每次回老家,还不得不撑出面子,西装革履。
即使是借,也要借辆车开回家。
陈明说,随着攀比之风盛行,如今过年成本一年比一年高。
他一个同事今年刚结婚,算了一下如果回老家,差不多要拿3万~5万元的红包,就不敢回去了。
这个同事说,回去真痛苦,即使是远方亲戚的小孩,怎么也不能少于一两百。
他又在一个大家族,经常要派上百个红包。
村里有些暴发户越来越有钱,今年给五百,明年给一千,让没赚到钱的年轻人压力倍增。
农村又是人情社会,给得多就有面子,给得少就觉得抬不起头。
压岁钱的使用调查报告
![压岁钱的使用调查报告](https://img.taocdn.com/s3/m/f171643677c66137ee06eff9aef8941ea76e4bea.png)
压岁钱的使用调查报告压岁钱的使用调查报告1(759字)首先,提出了一个问题。
每年春节期间,老人总是给孩子们红包,也就是压岁钱。
开学时,学生们经常一起讨论新年的钱数。
为此,我在班上做了一项调查,主要是为了了解学生们的压岁钱是如何来的,大概是多少钱。
学生们是如何使用这笔钱的?一、调查方法1、浏览互联网,了解新年钱币的历史。
2、学生口头、QQ聊天,了解压岁钱的数量二、调查和数据安排随着经济的发展和我们年龄的增长,学生们收到了越来越多的压岁钱,从几百到一两千再到几万。
对于收到的新年钱,学生们有的是给父母保管的。
有些人留下一小部分给自己,购买书籍和学习用品,大部分由父母保管或用作学费和杂费。
一些学生把钱当作零花钱,不加选择地买东西,形成了自由花钱甚至互相比较食物和衣服的习惯。
三、结论1、新年的钱有很长的历史。
学生的新年钱主要来自他们的亲戚或父母。
2、新年的钱是家庭情感的表达。
不管多少钱,它都是一个人内心的象征。
一个人不应该太注意数量。
常言道,一个人不应该对给予的东西吹毛求疵。
心怀感激。
3、许多学生通过各种渠道把钱存得很好,但少数学生拿着钱不加选择地买东西,形成了自由花钱的习惯,这是非常糟糕的。
一些学生去网吧、游戏室、舞厅和其他不适合儿童进入的地方。
这种现象也存在。
我们应该正确使用新年的钱,不要让它成为杀害你的“策划者”。
4、我们应该为使用新年的钱做合理的安排。
可以买一些学习用品、书籍,其余的交学费和杂费,其余的交给父母保管。
压岁钱的使用调查报告2(787字)一、问题的提出每年春节时,长辈们总会给小孩封红包,也就是作为的压岁钱。
等到开学时,同学们经常在一起讨论压岁钱的数目。
为此,我在班里做了调查主要是想了解同学们的压岁钱都是怎样来的,压岁钱的金额大约多少。
同学们又是如何使用这笔钱的。
二、调查方法1,上网浏览,了解压岁钱的历史。
2,同学口述、QQ聊天,了解压岁钱的数目三、调查情况和资料整理随着经济的发展和我们年龄的增长,同学们收到的压岁钱越来越多,从原先少的几百,到现在少的一、二千,多则上万。
调查报告 金钱调查报告
![调查报告 金钱调查报告](https://img.taocdn.com/s3/m/a0cab86a3a3567ec102de2bd960590c69ec3d8e7.png)
调查报告金钱调查报告2021年的金钱调查报告近年来,随着全球化进程的不断推进,全球经济的发展加速,同时金融、技术等各种因素的影响下,现代人们的金钱观正在发生重要变化。
究竟如何才能呈现出真实的当代金钱情况呢?全球知名调查机构Auditing(歆阜集团)2021年发布的“金钱调查报告”可以为人们展示关于当代金钱情况的云雾缭绕下的景象。
以下是调查报告的具体内容。
一、社会各阶层对金钱观的态度金钱观是指人们对金钱以及其所带来的影响的认知,包括金钱的价值、获得和使用方式、消费观、投资观等方面。
在调查中,有近三分之二的年轻人对金钱持有“享受”的态度,认为钱是用来“花”的,而不是为了储蓄或投资。
另据调查,有超过60%的中国人认为,钱就是万能的,有了钱就能做任何事情。
而在另一方面,87%的调查对象认为,钱对于生活很重要,或许甚至是最重要的事情之一。
二、花钱和理财的主要方式调查还显示,年轻人们习惯购买高档、潮流的商品,而不是他们需要的或者适合他们的商品。
虽然有近九成人知道理财的重要性,可是只有不到三成的人在进行投资。
同时,调查显示,有三分之一的中国家庭没有什么储蓄,并且票据和基金等短期理财工具是人们喜欢的主要种类。
三、金钱管理和信任在“金钱调查报告”中还有一个重要内容就是关于金钱管理和信任。
有表示,他们选择银行是基于对银行的信任。
同时,也有近两成人直言银行反复变更服务收费标准已经严重影响了他们对银行的信任程度。
四、金钱和精神健康最后,关于金钱和精神健康的关系是考虑“金钱调查报告”另一个非常重要的方面。
事实上,高额的财务压力成为每日生活的底线,各种各样的压力开始传到心理层面。
事实上,有超过三分之五的人在工作的路程中感到焦虑而且超过一半的人认为自己对金钱的需求令其感到疲软。
对于这种情况来说,金钱将会成为一桩负担,甚至成为精神健康的威胁。
调查报告“金钱调查报告”是一个非常有价值的东西,它帮助了人们理解当今社会的金钱情况,更好的处理和使用自己的钱。
大学生金钱观调查报告(二)
![大学生金钱观调查报告(二)](https://img.taocdn.com/s3/m/72ea94a080c758f5f61fb7360b4c2e3f572725db.png)
大学生金钱观调查报告(二)引言概述:本报告是对大学生金钱观进行调查的第二部分分析报告。
通过对大学生的问卷调查和访谈,我们对大学生的金钱观进行了深入研究,分析了大学生对金钱的态度、使用和理财方式等方面的情况。
本文将从以下五个大点进行阐述,包括消费观念、理财观念、金钱管理能力、金钱行为以及金钱带来的压力。
通过了解这些信息,我们希望能够更好地了解大学生的金钱观念,并提出相关建议。
正文内容:一、消费观念1. 大学生对消费的态度是怎样的?2. 大学生对节俭和奢侈的态度有何不同?3. 大学生的消费偏好有哪些?4. 大学生在消费决策中的主要考虑因素有哪些?5. 大学生的消费观念对其生活方式有何影响?二、理财观念1. 大学生对理财的重要性的认知程度如何?2. 大学生对理财知识的了解程度如何?3. 大学生在理财方面的主要目标是什么?4. 大学生对不同理财方式的了解和接受程度如何?5. 大学生在理财方面存在的主要问题是什么?三、金钱管理能力1. 大学生的收入来源是怎样的?2. 大学生的支出主要用于哪些方面?3. 大学生在日常开销上的管理能力如何?4. 大学生在资金管理方面存在哪些问题?5. 大学生对自己的金钱管理能力的评价如何?四、金钱行为1. 大学生的消费方式和购买行为有何特点?2. 大学生是否存在金钱冲动购物的情况?3. 大学生如何对待借贷和信用消费?4. 大学生的投资行为和风险承受能力如何?5. 大学生如何处理金钱与人际关系的问题?五、金钱带来的压力1. 大学生是否对经济压力感到焦虑?2. 大学生是否因为金钱问题而影响学业和生活?3. 大学生如何应对经济压力带来的心理问题?4. 大学生是否愿意寻求金融帮助和支持?5. 大学生对解决金钱压力的建议和期望是什么?总结:通过以上对大学生金钱观调查的分析,我们可以看出大学生在消费观念、理财观念、金钱管理能力、金钱行为以及金钱带来的压力等方面存在着一些共同特点和问题。
针对这些问题,我们建议大学生在校期间加强金融知识的学习,提高理财能力,合理规划和使用自己的金钱,并及时寻求金融支持和帮助,以更好地应对金钱压力并实现个人财务目标。
学生的零花钱调查报告
![学生的零花钱调查报告](https://img.taocdn.com/s3/m/4175927403d8ce2f01662376.png)
学生的零花钱调查报告随着物质生活水平的提高,学生的零钱越来越多,消费水平也越来越高,学生之间的攀比现象,以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。
下面是学生的零花钱调查报告,欢迎参考阅读!篇一:大学生零花钱使用调查报告一、引言大学生的零花钱涉及的消费问题正逐年为高校及国人所重视,作为收入很少的学生群体其购买力却在逐年增加,奢靡攀比之风日益增长,其在处理零花钱的能力是否合理发人深省。
一方面,他们有着旺盛的消费需求,另一方面,他们尚未获得经济上的独立,消费受到很大的制约。
消费观念的超前和消费实力的滞后,都对他们的零花钱(生活费)有很大影响。
因此,关注大学生的零花钱的处理状况,把握大学生在使用零花钱的心理特征、行为和结构,相应的做出合理的分析与对策,这是本调查的目的。
那么我们商贸学院的大学生零花钱支出情况、在今后的生活中又是怎样更好的理财的呢?带着这样的问题,我在校内包括我的同学朋友的零花钱情况进行了问卷调查以及自己亲身经历进行研究、分析。
二、问卷情况本问卷共发放50份,收回有效问卷50份。
随机发放。
三、数据统计与分析(1)总消费额统计结果表明,大多数学生的零花钱在1000-之间,而且男生的比例较大,原因是因除了每天的伙食费平常上网的时间较多,女生在1000-之间的是因会买一些衣服、化妆品等花费较大。
(2)通讯支出根据问卷得到的结果,在拥有手机的同学当中,每月通讯及网络费用为65—的同学约占总人数的一半。
在拥有手机的群体中,月花费高于的占到23%。
对于这部分人,按照每条短信0、1元,话费每分钟0、3元计算,月平均支出在以上,就意味着每天要打十几分钟电话或是发几十条短信,显然,这些不是都有必要的。
每月开流量5元可以上网聊QQ或是使用飞信,省了短信钱,我是这样做的,还可以上手机腾讯浏览一下新闻奇事。
以我的感觉,似乎大一的时候电话方面支出较多,而大二除了极个别人外似乎这方面的支出锐减,而数据也基本反映了这个特点,月支出在20——和以下的分别达到78%,接近八成的同学每月都很少打电话,或每个电话时间较短,因大多数都是小号,所以有的同学较省钱。
中学生零花钱调查报告(7篇)
![中学生零花钱调查报告(7篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/f68197af03d276a20029bd64783e0912a2167cb1.png)
中学生零花钱调查报告(7篇)中学生零花钱调查报告1随着人们生活水平的提高,家长给小学生的零花钱已呈愈来愈多的态势。
同学们是怎么运用这些零花钱的呢?我在班里调查了10名同学(男6名,女4名)调查的内容和结果如下。
调查的内容是:1、你一天约有多少零花钱?2、你用这些零花钱来干什么?根据调查统计,这10名同学是这样来支配零花钱的:有一位上网吧已经两年了有五位天天用来买零食吃;有1位把零花钱存着,已赞有500多元了;有两位同学主要用于买课外读物看。
从上面的数据,不难看出,能注意积攒且正确运用零花钱的同学只有3名,占调查人数的30%;而其余7名同学(占70%)只知道用零花钱来“吃喝玩乐”了。
为什么有这么多的同学不珍惜手中的零花钱,只知道用它来买零食,不能把零花钱积攒起来用来买学习文具、买课外读物等呢?究其原因主要有:1、不知道父母的钱来的`不容易,只知道没钱伸手向家长要,花钱如流水。
2、吃零食已成了习惯,如吸毒那样已有瘾了。
3、吃零食,有的包装上有奖,获奖后感到刺激、好玩,而上网心里感到舒服。
从家长和学校来找原因,主要有:1、有些家长手里有钱了,给孩子的零花钱就大方、随便了,只管给钱,不问零花钱是怎么花的。
2、有的学校校内就有小卖部,这为学生买零食提供了方面;3、有的老师缺少对对学生进行勤俭节约、艰苦奋斗方面的教育。
通过这次调查,我认为很有必要正确引导同学们运用零花钱。
如果把零花钱大都用于买零食吃上,不仅对自己的成长无益,还对人的身体有害,特别长期食用那些“三无”产品,有百害而无一利。
因此,我建议:1、家长给孩子的零花钱要节制、有计划,要与孩子多交流、多沟通,引导孩子把零花钱用在“刀刃”上,可积攒起来用于订报刊、买课外读物看;用于买必要的学习文具,用于捐助别人等。
2、老师可利用班会、中队会等,召开“我是这样花零花钱的”的演讲比赛或专题讨论会,以引导学生认识钱来之不易和学会正确理财。
3、校园内如有小卖部,应只卖学习文具和必要的饮料,不卖零食,以净化校园环境4、学校不应该让同学们把零食带入校园。
零花钱的调查报告十二篇
![零花钱的调查报告十二篇](https://img.taocdn.com/s3/m/d56ee31e3a3567ec102de2bd960590c69ec3d837.png)
零花钱的调查报告十二篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作范文、党团范文、演讲范文、心得体会、合同范本、条据书信、礼仪范文、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work sample essays, party and youth group sample essays, speech sample essays, personal experiences, contract sample essays, normative letters, etiquette sample essays, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!零花钱的调查报告十二篇零花钱的调查报告篇1一、调查源因培育体细的改·革使我们成为第一批新课改的学生,面对学习压力大的同时,老师和家长们对学生的全体陪养也更为重视。
零花钱使用调查报告
![零花钱使用调查报告](https://img.taocdn.com/s3/m/beb7956c3069a45177232f60ddccda38366be161.png)
零花钱使用调查报告引言零花钱是指孩子或学生每月由家长或监护人发放的一定金额用于个人支配。
随着社会经济的发展,孩子们的零花钱越来越多,但是他们如何使用这些零花钱却是一个值得关注的问题。
本文旨在通过对零花钱使用情况进行调查和分析,了解孩子们的零花钱使用习惯以及对他们在成长过程中的影响。
调查方法本次调查采用了问卷调查的方式,共发放了500份问卷,针对不同年龄段的孩子进行了分组调查。
问卷主要包括以下几个方面的内容: 1. 零花钱的来源 2. 零花钱的数额 3. 零花钱的使用情况 4. 零花钱的积累和理财情况调查结果零花钱的来源根据调查结果显示,绝大多数孩子的零花钱来源于家长给予的定期发放。
家庭经济条件较好的孩子相比于家庭经济条件较差的孩子,零花钱的数额更大。
零花钱的数额调查结果显示,不同年龄段的孩子零花钱的数额存在一定的差异。
小学阶段孩子的零花钱数额较低,大部分在10元至30元之间,而在初中和高中阶段,零花钱数额有所增加,大部分在30元至100元之间。
零花钱的使用情况对于零花钱的使用情况,调查结果显示,孩子们主要将其用于购买零食、游戏、书籍和服装等消费品。
少部分孩子会将零花钱存起来,用于特定的节日或活动。
零花钱的积累和理财情况关于零花钱的积累和理财情况,调查结果显示,只有少部分孩子会将零花钱进行积累,大部分孩子对于理财意识较弱。
结论通过对零花钱使用情况的调查和分析,可以得出以下几个结论: 1. 家长给予的定期发放是孩子们主要获得零花钱的来源。
2. 孩子们在小学阶段的零花钱数额较低,但随着年龄的增长,零花钱数额也随之增加。
3. 孩子们主要将零花钱用于购买零食、游戏、书籍和服装等消费品,少部分将其积累起来用于特定的节日或活动。
4. 大部分孩子对于理财意识较弱,仅有少部分会将零花钱进行积累和理财。
为了培养孩子们的理财意识和良好的消费习惯,建议家庭和学校都应加强对孩子们进行理财教育,引导他们正确使用零花钱,并提供更多的机会让他们了解理财的重要性和方法。
大学生金钱观实践调查报告
![大学生金钱观实践调查报告](https://img.taocdn.com/s3/m/75ac41026d85ec3a87c24028915f804d2b1687fc.png)
大学生金钱观实践调查报告篇一:大学生金钱观调查报告大学生金钱观调查报告摘要:由于社会形态、经济制度、历史文化的发展转变,家庭来源不同,个人价值观的不同,部份大学生拜金,金钱观扭曲,大学生之间存在严重的攀比,大学生应正确的熟悉金钱,提升自己的道德,有利于大学生朝着踊跃向上的方向发展,有利于精神文明的建设、营造良好的社会和谐气氛。
关键字:大学生、金钱观、拜金一、大学生金钱观的现状(1)部份大学生拜金,金钱观扭曲“毕业就嫁人,要嫁就嫁有钱人。
”“找工作看‘钱途’。
”这些流行在校园里的口头禅,让很多人感慨大学生愈来愈“拜金”。
在现现在拜金主义盛行的时期,出现了宁可在宝马车里哭也不在自行车上笑的马诺,出现了《北京爱情》中抛弃爱情,选择金钱的杨紫曦。
其实这些只是影视作品中拜金主义的凤毛麟角,影视作品不仅是现实生活的反映,更对现实生活产生影响,使得拜金主义在社会中蔓延,很多人正在受拜金主义的侵害,尤其是咱们大学生。
(2)大学生之间存在严重的攀比此刻在大学中常会听到这样的对话:“没钱了”,“借呗!还不了再说”。
也常可以看到成群的学生去高级饭馆,即便在校园内,也可看到,稚嫩的孩子,手里叼的烟,口里喝着酒。
桌上还有大鱼大肉。
这样的消费,可能是普通学生一礼拜的饭钱。
走在步行街上,可以看到大学生们在尽情的购物,一件衬衫几百,只要称身就买下。
可远在家乡的父母,一个月或许只赚几件衬衫。
“提前消费”在大学也很普遍。
没钱只向家里要的,也很多。
这都是大学生的攀比现象。
二、造成此现状的原因(1)社会形态、经济制度、历史文化的发展转变首先,就是咱们中国的背景决定的。
咱们父母那一带,吃了很多苦,经历了六零年代。
他不肯咱们吃苦,同时不肯咱们浪费的心情决定这种价值观。
一方面,他们只要有钱,就会尽可能知足咱们的需要,上大学后面对咱们的大手大脚,就会纵容咱们,以为咱们一个人,不肯咱们吃苦。
伸手就给钱。
另一方面,父母在咱们小时候时,怕咱们乱用钱,就很少让咱们长官,一上大学,突然有很多钱,很多学生都无法控制。
2023零用钱调查报告13篇
![2023零用钱调查报告13篇](https://img.taocdn.com/s3/m/7a43fc217dd184254b35eefdc8d376eeaeaa17d2.png)
2023零用钱调查报告13篇零用钱调查报告1一、问题的提出现在,同学们几乎都有或多或少的零用钱,而且许多同学都养成了乱花零用钱的坏习惯,我想要弄清楚同学们究竟是怎样使用零用钱的?二、调查方法1、访问家长、班内调查——零用钱的花费情况、金额2、上网查找资料——合理花费的方法3、学校附近小店调查——最为畅销的食品三、调查情况和资料整理信息的渠道涉及的方面具体内容1、店老板口中物品卖出的多少零食最为畅销,其次是玩具,文具不受欢迎。
2、零食中最畅销的是叫做“卫龙”的食品,其次是雪糕,玩具中最讨人喜欢的是游戏王。
这些物品大多都超过3元。
3、电脑上如何使用零用钱花费一部分零用钱用在购买学习用具上。
剩下的积攒下来,用来捐款或者是在有必要的时候使用。
4、调查报告中零用钱的积攒同学的零用钱几乎都30元以上,使用的只有10到30元。
有100分之95的同学都有积攒零用钱的好习惯。
5、调查报告中零用钱的________。
同学们的零用钱大部分是父母定期给的,而且都超过30元,这三十元有100分之60都被同学用来买零食了。
四、结论1、同学都花去许多的零用钱来买雪糕、游戏王,以及一种叫做“卫龙”的麻辣食品,这些零食都超过了三元,可见同学们花去的零用钱数目之大。
可是学习用具几乎无人问津。
2、要合理使用零用钱,只花费一小部分零用钱用在购买学习用具上。
而且尽量少买零食玩具,将买这些东西的钱控制在100之10以内。
而剩下的钱可以用来献爱心,最好参与到资助贫困山区的活动中去,也可以积攒下来以后使用。
3、我从调查报告中同学的零用钱几乎都30元以上,使用的大都只有10到30元,还留下了或多或少的钱,有100分之95的同学都有积攒零用钱的好习惯。
4、调查报告中的资料还显示,同学们的零用钱大部分是父母定期给的,而且都超过30元,得到的金额数目太大了,我建议家长可以让孩子做家务,还能给他学习用功的奖赏。
5、我得知同学们的零花钱中,有100分之60都用来买零食、玩具了,而且经常在学校禁止的小店中购买。
小学全零花钱调查报告
![小学全零花钱调查报告](https://img.taocdn.com/s3/m/71569babf9c75fbfc77da26925c52cc58bd690c1.png)
调查对象:小学生及其家 长
调查方式:问卷调查、访 谈、观察等
调查内容:零花钱的来源、 用途、数量等
调查结果分析
零花钱来源
父母给予:大部分小学生主要的零花钱来源是父母 做家务赚取:部分小学生通过做家务来赚取零花钱 亲戚赠送:部分小学生的零花钱来自亲戚的赠送 其他途径:如通过考试成绩获得奖励等其他途径
零花钱的使用情况:小学生主要将零花钱用于购买零食和文具,部分用于玩具和 游戏。
零花钱对小学生成长的影响:适当的零花钱可以培养小学生的独立性和财商,但 过多的零花钱可能导致浪费和攀比。
建议:家长和教育部门应引导小学生合理使用零花钱,培养其正确的消费观念和 理财能力。
调查结论与建议
调查结论
小学全零花钱的使用情况普遍存 在
调查目的
了解小学生零花钱的使用情况
分析零花钱对小学生的影响
提出合理使用零花钱的建议
提高小学生的财商意识和理财能 力
调查对象和方法
调查对象
调查范围:全国范围内的小学生 调查对象:小学生及其家长 调查方式:问卷调查、访谈、观察等 调查内容:小学生的零花钱使用情况、来源、用途等
调查方法
调查范围:全国小学
附录
调查问卷
调查目的:了解小学生的零花钱使用情况 调查对象:小学生及家长 调查内容:零花钱的来源、用途、使用时间等 调查方式:发放问卷、在线调查等
数据统计表
调查样本数量:500名小学生 零花钱来源:父母给予、长辈给予、其他 零花钱使用情况:购买学习用品、零食、玩具等 调查时间:XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日
添加副标题
小学全零花钱调查报告
汇报人:abc
目录
CONTENTS
01 调查背景和目的
【精编】2023年小学生关于零花钱的调查报告
![【精编】2023年小学生关于零花钱的调查报告](https://img.taocdn.com/s3/m/f71708ebac51f01dc281e53a580216fc700a53f2.png)
2023年小学生关于零花钱的调查报告2023年小学生关于零花钱的调查报告1上周我和妈妈说小z同学的家长给了她30元钱还可以随便花,我也想得到30元钱。
妈妈说,只要我写一篇关于零花钱的调查报告也给我10元钱(可以随便花),于是我在同学中进行了调查,写了这篇__。
上周四,我对我班的13名同学进行了“关于零花钱的调查”,其中有的同学家长给零花钱,有的同学家长不给零花钱,有的虽然给但也不能随便花……真是五花八门一家一个样!调查接受我调查的13人中有6个家长给零花钱,他们是赵浩岩、卜天辰、赵倩雨、夏碧萱、姚英男、裴尧。
有7人家长不给零花钱,他们是李阳、徐佳昂、李美熹、张欣宜、宋明霜、于鹤帷、佟孟格。
分析因为现在家庭生活水平提高了,每家都只有一个孩子,父母为了让我们开心,过得更幸福,愿意满足小孩子的要求,因此就给了小孩子零花钱。
结论我发现,有了零花钱的同学爱买一些文具、小粘贴、小食品和一些小玩意,所以校门口的`小商小贩生意兴隆,财源广进。
我还发现,有的同学买完东西上课摆弄,不听讲,有的还把自己买的东西送给别人,还有的同学和比人攀比,造成了不必要的浪费。
更有甚者买了校门口的“三无”食品,喝了所谓的饮料上吐下泻,真是花了钱还遭了罪啊!建议有零花钱的同学应合理使用手中的钱,要买一些有用的东西,把钱花在“刀刃”上,不要买小食品和路边的烧烤串,要做一个聪明的消费者。
2023年小学生关于零花钱的调查报告2随着人们的生活水平在渐渐的提高,家长给孩子的零花钱也越来越多了。
那么,孩子是怎样支配这些“得来全不费工夫”的零花钱的呢?通过对全班同学一段时间的调查,我的感触颇深。
我们班共有43名同学,大部分都有零花钱。
其中有几个男生堪称“馋猫”。
放学铃一响,“馋猫先生”们便急着到小卖店,吃的、喝的、玩的,都是他们要寻找的目标。
小卖店被这些“馋猫”堵的水泄不通,小卖店的'老板一看见这些“消费大户”,脸上就堆满了殷勤的笑容,一张张钞票就这样源源不断地流进了他的腰包里。
有关金钱的调查报告
![有关金钱的调查报告](https://img.taocdn.com/s3/m/f0dedbacfc0a79563c1ec5da50e2524de518d065.png)
有关金钱的调查报告篇一:关于大学生金钱观及理性消费的调查报告关于大学生金钱观及理性消费的调查报告———以xxxxx为例摘要金钱观是指人们对于金钱的认识、态度、观点和看法的总和,是人生价值观的一个部分。
金钱观是对金钱的根本看法和态度,是和人生价值观紧密相连的。
金钱是为了适应商品交换的需要而产生的,随着商品经济的高度发展而逐渐发展而成为财富的象征。
马克思主义科学揭示了金钱的本质和历史作用,认为金钱作为物质财富,是人类创造的,并为人类所服务,人类应该是金钱的主人,而不是金钱的奴隶,人们依靠自己的劳动去创造财富,获得金钱,是光荣的;而那种依靠剥削掠夺的不劳而获,是可耻的。
金钱在促进商品交换过程起着重要的作用,但金钱并非万能的,世界上有比金钱更重要、更珍贵的东西大学生作为即将踏入社会的新鲜血液,他们是否拥有正确的金钱观,对于整个社会的发展起着举足轻重的影响。
受到社会大环境的影响,大学生的价值观,人生观发生了巨大地改变,而其中最为明显的就数金钱观的改变,而作为青年中的风向标,大学生的金钱观尤其具有借鉴意义,这是一个十分值得研究的课题。
一方面,研究大学生的金钱观是时代客观的需要,这反映了当代青年主体的走向,另一方面对大学生的身心发展也具有不可言喻地作用,树立正确的金钱观及理性消费,对于大学生的行为的支配作用愈发的明显。
本文通过不记名的问卷调查的方式,以互联网为平台来发放问卷,通过前期的宣传让更多的大学生进入到调查中,同时会与其他问卷调查所获得数据进行比对,以期对当代大学生在处理金钱与学习,职业,爱情及社会生活人情消费等不同情况进行更深一步的了解分析。
通过调查,得出以下结论:当代大学生金钱观总体上是正确的,消费观总体比较理性,但在具体生活实践中还有部分不足。
国家应加强对大学生金钱观的教育,同时大学生要有自我约束与自我要求,促进自身价值修养的正确培养,以此来带动社会健康价值观与理性消费观的树立。
关键词:大学生金钱观理性消费正文调查时间:4月5日~5月5日调查地点:xxxx调查对象:各地在校大学生调查方法:网络调查问卷以及查阅相关数据资料调查目的:通过这一个月时间,对各年级大学生的金钱观及消费观进行调查分析,以此增加对大学生金钱观与消费观的了解,从而进一步了解当代大学生的金钱观、消费观。
小学生零花钱使用情况调查报告
![小学生零花钱使用情况调查报告](https://img.taocdn.com/s3/m/104303b20342a8956bec0975f46527d3240ca6eb.png)
小学生零花钱使用情况调查报告一、调查目的及方法为了更好地了解小学生在日常生活中零花钱的使用情况,我们特地进行了一次问卷调查。
我们共向30名小学生发放了问卷,内容涉及零花钱来源、用途以及是否有储蓄等方面。
通过问卷调查,我们希望可以揭示小学生零花钱使用的特点和趋势。
二、调查结果分析1. 零花钱来源在问卷调查中,我们发现小学生的零花钱主要来源于家长给予。
有70%的受访者表示他们每周从父母那里得到零花钱,10%的受访者靠自己零花钱通过劳动获得,20%的受访者则是在生日、节假日等特殊场合得到零花钱的。
2. 零花钱用途在零花钱的使用方面,我们发现小学生们主要的消费领域包括食品、玩具、文具和游戏。
其中,有60%的受访者表示他们会用零花钱购买零食和饮料,有30%的受访者会用来购买喜欢的玩具或文具,剩下的10%则会用零花钱去玩游戏或观影。
另外,我们还发现有22%的受访者将一部分零花钱用于慈善捐赠,10%的受访者会将一部分零花钱存起来作为长期储蓄。
3. 典型案例在调查过程中,我们遇到了一些典型的小学生零花钱使用情况。
比如,小明是一位10岁的小学生,他每周从父母那里得到20元零花钱。
小明习惯把其中10元用于购买零食玩具,另外10元则是存到自己的储蓄罐里。
他告诉我们,存钱是希望将来可以买更贵的玩具。
还有小红是一位9岁的小学生,她每周得到10元零花钱。
小红平时不喜欢花钱买东西,她将所有的零花钱都存到了银行卡里,她表示这样可以让她将来有更多的钱去买更贵的东西或者实现更大的梦想。
4. 总结通过这次问卷调查,我们深刻地了解到小学生在零花钱使用方面的习惯和态度。
大部分小学生会将零花钱用于购买自己喜欢的物品,同时也有一部分小学生会将零花钱用于慈善捐赠或储蓄。
我们希望通过这份调查报告,引导小学生正确地管理和使用自己的零花钱,培养他们理性消费和储蓄的意识,为未来的生活奠定良好的基础。
小学生零花钱使用情况调查报告(通用7篇)
![小学生零花钱使用情况调查报告(通用7篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/0a275363ff4733687e21af45b307e87101f6f834.png)
小学生零花钱使用情况调查报告(通用7篇)小学生零花钱使用情况调查报告(通用7篇)小学生零花钱使用情况调查报告1一、调查的基本情况现在生活条件越来越好,现在的小学生几乎都有零花钱。
即使当地经济仍较紧张,但都能看到我周围的学生每天都在用零花钱。
放学前后,校门口及附近的小店总是挤满了买东西的同学。
他们有的买零食,有的买玩具,还有的买本子。
那他们的零花钱是从哪里来的?又是怎么支配的?使用得是否合理?为此,我对本班34位同学进行了调查,主要从以下四方面说明:1、调查目标:了解现在的小学生零花钱的来源;了解现在的小学生对零花钱的支配;以及了解家长对现在的小学生使用零花钱的看法,方便学校对现在的小学生进行德育教育,引导学生正确、有效地使用零花钱。
2、调查内容:在当今社会中,物质显得愈加重要。
而现在的小学生也同样作为一个消费者,他们也不例外。
为了更清楚地了解他们对零花钱的使用情况,我主要是调查了他们的零花钱的来源、零花钱的用途以及家长对学生拥有、使用零花钱的看法等。
3、调查对象:实验小学六年级1班的34名学生,5位家长和学校里的4位教师。
4、调查方法:为了更好的进行此次的调查,我主要是使用文献资料法了解我班学生家庭的基本情况,确定留守学生数量;同时还使用了观察法,利用课前课后对他们使用零花钱情况进行调查;最后还通过问卷调查法,采访了个别家长和教师。
二、调查结果1。
我通过对五位家长进行问卷调查分析之后,发现大多数家长是在当孩子需要的时候给孩子零花钱,少数家长以孩子的优势及奖励的形式给孩子零花钱,并且家长希望他们的孩子把钱用在学习上,不允许孩子乱花钱行为。
2。
我通过对四位老师进行问卷调查分析后,老师认为给孩子零花钱是必要的,但要限量。
给他们零花钱既可以培养他们的理财观,又可以丰富他们的业余生活。
3。
通过对我班现在的小学生的调查,我了解到:这个班级的34人中,留守儿童占总数的34%;有零花钱的学生占总数的90%。
其中30%的学生是父母主动给零花钱的;10。
金钱观调查研究调研报告
![金钱观调查研究调研报告](https://img.taocdn.com/s3/m/83c44b75ddccda38376baff8.png)
编号:研究生思想政治教育理论课实践教学调研报告报告题目:宁波大学学生的金钱观调查研究团队名称阳光小组所属学院材料科学与化学工程学院实践基地宁波大学实践主题对大学生金钱观的调查带队教师郝婷婷职称指导教师姚蕾职称副教授调研时间2014.7.15—2014.8.10调研地点宁波马克思主义学院2014年5月思想政治理论课社会实践登记表研究生思想政治理论课实践教学调研过程记录卡(需要三次以上记录)学生签字(队长):带队教师签字:学生签字(队长):指导教师签字:诚信声明与授权声明:本团队的每一个成员均实质性的参与了实地调查和报告撰写,所写的调研报告系本团队独立完成,没有抄袭行为,凡引用其他作者的观点和材料,均作了注明,若有不实,后果由本团队所有成员承担。
在不以赢利为目的的前提下,同意学校可以将调查报告收编、收录或发布。
(本团队所有成员已告知)声明人签字:宁波大学学生的金钱观调查研究摘要:在我国市场经济飞速发展的今天,人们参与的经济活动越来越多,与金钱打交道的机会也越来越多,金钱观作为人们对于金钱的认识和看法,已成为影响人们的心理和行为的重要变量"大学生作为时代的“风向标”,其金钱观是怎样的,这是一个十分值得研究的课题"研究大学生的金钱观既是当代大学生心理健康发展及教育的客观要求,同时也可以进一步丰富金钱心理学和大学生心理学的研究,并且对大学生健全心理素质培养有重要意义。
关键词:大学生金钱观差异引言心理学中, 金钱观是含义较广的多维概念, 是指人们对金钱的认识、态度、观点和看法的总和, 包括如何看待金钱、如何获取金钱、如何使用金钱等,是价值观的一部分。
目前, 国外学者主要采用语义分化量表或各种问卷收集数据, 如金钱态度量表、金钱道德观量表等。
通过因子分析, 提取的公共因子可以概括为: ( 1) 积极的一面, 如在生活中, 金钱占有重要地位、金钱可以买到财富等; ( 2 ) 消极的一面,如金钱是一切罪恶的根源、道德罪恶等; ( 3 ) 成就, 如金钱象征着一个人成就的大小、金钱是衡量一个人成功或失败的指标等; ( 4 ) 尊重、社会可接受性, 如在一个组织内, 富裕的人受到他人的尊敬、拥有更多的朋友等; ( 5 ) 金钱赋予自治和自由的权利、金钱象征着权势等。
学生零用钱调查报告作文
![学生零用钱调查报告作文](https://img.taocdn.com/s3/m/5a68fd33a36925c52cc58bd63186bceb18e8ed74.png)
小学生零花钱调查报告1
随着时代的发展,许多家庭渐渐富裕起来,而一些小学生开始向“顶头上司”要薪水了,即便这样的事情是正常的,但我有点好奇他们用这些钱来干什么,所以我对这方面展开了调查。
一、调查
我询问了我们班一些有零花钱的同学,发现全班有百分之二十的同学有零花钱,这让我好奇心更大了。
在这百分之二十得人中单单男生就占了百分之十五,而且这百分之十五零花钱超过二十元的就有百分之十,这些“富人这么多钱到底干什么呢?
二、结论
1、我跟踪了几个卫生习惯较差的富人,发现他们经常去学校门外的百佳文具店买一些辣条、肉串、等等三无产品,要不就是去门口的地摊买一些“灰尘夹肉”“黑焦猪肉”
“素肉干”,喝一些“黑胡椒汁”、“柠檬酸水”,之类的东常,这些东西既费钱,又费身体。
2、还有几个近视的同学,经常约着去学校附近的吧上,据我了解,他们一直玩一种叫穿越火线的枪战游戏,我想说的是:穿越一团火都难了,还想穿越火线!我也是醉了。
3、还有少数同学,找“顶头上司”借大笔“赃款”来给“斧头帮老大”这种事发生了没关系,只要及时求救就行了那些同学傻到真的没朋友了,居然都不敢向“司令长”报告:就这样傻下去,我需要安慰。
三、建议
学校应该积极向家长反应,并创建一给“未满十八周岁不给零花钱”活动,让更多家长管理好零花钱处理。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
金钱的调查报告篇一:金钱观调查报告(终稿)“马克思主义基本原理概论”课社会观察题目:举例说明在当今的市场经济时代,人们对金钱的看法。
你的看法如何?如何看待金钱的作用?小组成员:(学院、专业、班级、学号、姓名、分工)王劲邦管理金融1201B20XX110303015策划,调研,撰写报告谭伊雪管理金融1201B20XX110303020调研,分析问卷李子花管理金融1201B20XX110303011调研,撰写报告王玥管理金融1201B20XX110349007调研,问卷设计苏永政管理金融1202B20XX110303030调研,问卷设计20XX年5月目录目录................................................................i一、前言............................................................1二、背景............................................................1三、现状............................................................2四、研究目的........................................................2五、数据统计与分析..................................................2六、人们对金钱的看法...............................................11七、金钱的作用.....................................................13八、拓展思考. (15)1、中美金钱观对比..............................................152、中阿金钱观对比..............................................16九、参考文献.......................................................20附件:调查问卷.. (21)一、前言自从有了商品生产和商品交换,钱币便作为商品的一般等价物诞生了。
作为一切商品等价交换的媒介,金钱是价值的一般代表,它可以购买任何别的商品。
也就是说,金钱的产生就是为了方便交易,它的作用在于使人与人互通有无。
然而,今天金钱的意义已经远远超越了它当初作为一般等价交换物的职能,从而变得神秘莫测并且威力巨大。
我们试图从各个可能的角度来看待金钱,却发现金钱的物质形式己经无关紧要,这种状况使得人们不仅可以扩大对实际货币的持有量,与此同时还增加了货币所给予的潜在的心理上的自由,也就是说金钱已发展成为一种感官体验的程度一一不仅是作为一种手段,而且本身就是一种目的的感觉,金钱已经被重新改造,从一种满足欲望的媒介变成了某种程度上欲望的目的以及财富的象征!二、背景在我国,人们对金钱的认识也有一个发展变化的过程。
建国初期,我们实行社会主义计划经济,商品经济没有得到应有发展,后来频繁的政治,思想运动又限制了金钱在现实生活中的作用,再加上重义轻利传统观念的夸大影响,人们对金钱讳莫如深,一提起钱就会被扣上“资产阶级思想泛滥,个人主义作祟”的帽子。
十一届三中全会以后,改革开放的春风促进了社会生产力的巨大发展,也使人们手中的金钱和财富迅速增长,国人的生活有了翻天覆地的变化:左的禁锢被打碎了,人们的价值观念也有了改变,越穷越革命己成为历史的沉滓。
国民不再谈钱色变,并且开始积极追求个人财富的积累。
然而,在个人和社会财富增加的同时,有关金钱和财富的健全的价值观念与道德观念却未能在人群中同步成长起来。
财富增长与道德贫乏的巨大落差与现实冲突,引致了种种狂迷行为的发生和畸形心态的蔓延,这不仅给社会生活投下了巨大的阴影,影响了社会的稳定,同时,也对社会生产力的发展和社会财富的增长造成极为消极的影响。
近年来,党和政府已经发现了拜金主义等相关社会风气问题,并且积极倡导正确的价值观,将社会主义核心价值观建设设定为社会主义道德体系建设的重点,同时加强了市场监管,力求市场经济以及中国社会的和谐发展。
三、现状据国际知名民意调查机构ipsos近日发布的一份全球性调查数据显示:全部二十几个国家的被调查者中,认同“金钱是个人成功最佳象征”这一命题的比例是57%。
中国人的认同比例远高于这个全球平均数,达到69%。
韩国与中国相同,接下来是印度和日本。
令人吃惊的是,几乎所有西方国家被调查者认同这一命题的比例都低于这个平均数,美国只有33%,换言之,有67%的人不认同,与中国正好相反。
四、研究目的基于以上提及的现状,实事求是地对金钱进行深刻的反思,探求金钱的本质与价值,揭示金钱与伦理的的关系,正确认识金钱,树立正确的金钱观,富裕观,是我们必须也必然要面对的一项重大课题。
五、数据统计与分析本次调查研究共发放调查问卷250份,收回233份,有效问卷213份,调查地域范围为北京市区,我们的调查对象多数为路上行人,身份各异。
下边我们将对调查结果进行整理分析。
问题1:被访者性别被访者性别女男问题2:被访者年龄被访者年龄65岁以上24%21%28%问题3:被访者学历被访者学历硕士及以上36%问题4:被访者职业被访者职业7%10%15%9%11%篇二:关于大学生金钱观及理性消费的调查报告关于大学生金钱观及理性消费的调查报告———以xxxxx为例【摘要】金钱观是指人们对于金钱的认识、态度、观点和看法的总和,是人生价值观的一个部分。
金钱观是对金钱的根本看法和态度,是和人生价值观紧密相连的。
金钱是为了适应商品交换的需要而产生的,随着商品经济的高度发展而逐渐发展而成为财富的象征。
马克思主义科学揭示了金钱的本质和历史作用,认为金钱作为物质财富,是人类创造的,并为人类所服务,人类应该是金钱的主人,而不是金钱的奴隶,人们依靠自己的劳动去创造财富,获得金钱,是光荣的;而那种依靠剥削掠夺的不劳而获,是可耻的。
金钱在促进商品交换过程起着重要的作用,但金钱并非万能的,世界上有比金钱更重要、更珍贵的东西大学生作为即将踏入社会的新鲜血液,他们是否拥有正确的金钱观,对于整个社会的发展起着举足轻重的影响。
受到社会大环境的影响,大学生的价值观,人生观发生了巨大地改变,而其中最为明显的就数金钱观的改变,而作为青年中的风向标,大学生的金钱观尤其具有借鉴意义,这是一个十分值得研究的课题。
一方面,研究大学生的金钱观是时代客观的需要,这反映了当代青年主体的走向,另一方面对大学生的身心发展也具有不可言喻地作用,树立正确的金钱观及理性消费,对于大学生的行为的支配作用愈发的明显。
本文通过不记名的问卷调查的方式,以互联网为平台来发放问卷,通过前期的宣传让更多的大学生进入到调查中,同时会与其他问卷调查所获得数据进行比对,以期对当代大学生在处理金钱与学习,职业,爱情及社会生活人情消费等不同情况进行更深一步的了解分析。
通过调查,得出以下结论:当代大学生金钱观总体上是正确的,消费观总体比较理性,但在具体生活实践中还有部分不足。
国家应加强对大学生金钱观的教育,同时大学生要有自我约束与自我要求,促进自身价值修养的正确培养,以此来带动社会健康价值观与理性消费观的树立。
关键词:大学生金钱观理性消费【正文】调查时间:4月5日~5月5日调查地点:xxxx调查对象:各地在校大学生调查方法:网络调查问卷以及查阅相关数据资料调查目的:通过这一个月时间,对各年级大学生的金钱观及消费观进行调查分析,以此增加对大学生金钱观与消费观的了解,从而进一步了解当代大学生的金钱观、消费观。
为引导大学生树立正确的金钱观,消费观提供参考数据。
调查人:xx调查分工:1.通过网络调查问卷的方式去收集相关信息。
2.汇总问卷,收集并整理信息。
3.利用所得信息,书写报告及制作ppt。
4.上台演讲ppt我们小组在xxxx范围内发放了网络问卷问卷,收回有效问卷178份,重复率为0。
内容主要包括对金钱的总体认识、怎样消费、处理金钱与人生价值的关系等。
一、大学生金钱观与理性消费的总体概况当前我校大学生的消费构成主要分为:基本生活费(衣食住行),学习消费(书籍、电脑、考证等),人际交往(社团聚会、男女交往)三大方面。
对于我校大学生每月生活费,54.49%集中在500—1000,28.09%集中在1000-1500,少数7.87%在500以下与9%集中在1500以上。
从总体上看,我校大学生的金钱观是积极向上的。
例如,约84%的大学生认为金钱在社会和个人生活的作用是非常大的,其中有45%的大学生认为“钱越多越好”,但仍有49%的大学生认为“钱够用就好”,钱是必要,但不能代表一切。
“对于看待一个人的社会能力,不能仅看他的赚钱能力,还要取决于服务社会的能力”赢得95%大学生的认同。
88%的大学生在得到零花钱之后,会计划消费,理性消费。
当零用钱有剩余的时候,87%的大学生会选择储蓄。
由此可见,我校大多数学生具有比较正确的金钱观。
他们无论是对金钱的总体认识上,还是在消费方面都与国家的政策导向以及社会主义价值观、道德观的要求基本一致。
但是,从调查统计结果还可以看出,不少大学生在金钱观和理性消费问题上存在着模糊认识。
如,在回答“得到零用钱之后”仍有一部分大学生选择“立即花掉”或“花完跟同学借”;有43%的大学生缺乏储蓄的习惯;有少部分大学生认为“为钱可以涉险”等问题存在。
二、大学生金钱状况的比较研究(一)不同年级大学生的金钱观在接受调查的大学生中,有各个年级层。
在综合数据分析后,大二大三年级层的大学生的金钱观略优于大一大四年级。
形成这种状况的原因与大学生不同发展阶段的特点有关。
一年级的大学生把主要精力放在适应新的大学生活上,主要消费在社团聚会与社会交往方面和添购大学生活用品方面上。
而二、三年级应该是大学生思想等各方面比较成熟的时期。
经过一年或两年的教育与生活,他们的思想觉悟、道德水平有了较之于大一有所提高,开始有计划的进行消费,这体现出了理性消费方面的提高。
而大学四年级学生在金钱观上出现滑坡现象,主要是与毕业工作分配有关。
有一些毕业生靠关系、花钱找工作,金钱观发生了改变。
调查遇到的毕业生都有谈及此点。
(二)不同地区大学生的金钱观我们把接受调查的大学生分为农村(29.21%)、乡镇(33.71%)、城市(37.08%)。
来自农村与乡镇的大学生在理性消费与储蓄能力要较来自城市的大学生好。
来自农村的大学生承担了较重的学费压力,在没有国家补助的情况下,在消费方面比较节俭。