【人教部编版小学语文】乌鸦喝水ppt课件2

我会说:
瓶子里的水( 渐渐 )升高了。 天 渐渐 亮了 。
小树 渐渐 长高了 。
【新教材小学语文】乌鸦喝水ppt课件 人教部 编版2
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶 子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦 就喝着水了。
【新教材小学语文】乌鸦喝水ppt课件 人教部 编版2
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教育部审定2016 义务教育教科书一年级上册
wū yā
乌鸦
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13、乌鸦喝水
1、自由读课文,不认 识的字借助拼音多拼 几次，把字音读准。
2、给每个自然段标上 序号。
wū yā chù zhǎo pánɡ xǔ
乌鸦处找 旁许
bàn fǎ fànɡ jìn ɡāo
办法放进高
乌鸦处找旁许 办法放进高
你们喜欢这只小乌鸦 吗？那就来夸夸它吧。
这是一只（
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）的乌鸦。
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希望同学们在以后的生活中 也能像课文中的乌鸦一样遇到 困难的时候多动脑筋、认真思 考，积极想办法解决问题。
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6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
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7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
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如果瓶子旁边没有小 石子，乌鸦还能用什 么方法喝到水？
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谢谢大家！
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4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
乌鸦处找旁许 办法放进高 水边去一去 法 用上两点力 办 中午说说话 许
处 夂 折文
放攵 攵 反文旁
wū yā dàochù bàn fǎ pánɡ biān
乌鸦 到处 办法 旁边
xǔ duō shēng gāo shí zǐ fànɡ jìn
许多 升高 石子 放进
zhǎo shuǐ kàn jiàn kǒu kě
但是，瓶子里水不多，瓶口又 小，乌鸦喝不着水。
但是，瓶子里水不多，瓶口又 小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石 子，想出办法来了 。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶 子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦 就喝着水了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶 子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦 就喝着水了。
找水 看见 口渴
竖撇和竖弯钩的位置要摆好， 起笔都在竖中线上.
13 乌鸦喝水
1一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦
看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子 里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎 么办呢？
2 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办
法来了。
3乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里
。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了 。
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1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
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2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
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3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
喝 文中哪些地方有带“ ”
的词语呢？ 找水喝
喝不着水
喝着水
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
hē
kě
喝----渴
口氵
喝水用口，口渴需要水。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
想象一下，乌鸦都去哪找水了呢？
我会读
一只乌鸦口渴了， 到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。