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(部编教材) 人之初优质教学PPT1

(部编教材)  人之初优质教学PPT1

雕刻
器具,有用的玉器
yù bù zhuó bù chénɡ qì
玉不 琢,不 成器,
rén bù xué bù zhī yì
人不学,不知义。
道理
新知讲解
你读懂这句话的意思了吗?
yù bù zhuó bù chénɡ qì
玉不 琢,不 成器,
rén bù xué bù zhī yì
人不学,不知义。
玉不打磨、雕刻,不会成为精美的器物, 人不学习,就不懂得礼仪,不能成才。
人 之初,性本 善,
xìnɡ xiānɡ jìn yuǎn
xí xiānɡ
性 相 近,习相 远。
习性 习惯
新知讲解
你读懂这句话的意思了吗?
rén zhī chū xìnɡ běn shàn
人 之初,性本 善,
xìnɡ xiānɡ jìn xí xiānɡ yuǎn
人生性下来相的时近候都,是习好相的,远只。是由于成长

新知讲解
找一找:文中一共出现了几个“不”?
rén zhī chū
人之初
rén zhī chū xìnɡ běn shàn
人 之 初,性 本 善,
xìnɡ xiānɡ jìn xí xiānɡ
y性uǎn 相 近,习 相 远。
ɡǒu bú jiào xìnɡ nǎi qiān
苟 不 教,性 乃 迁,
jiào zhī dào ɡuì yǐ zhuān
教 之 道,贵 以 专。
zǐ bù xué fēi suǒ yí
子 不 学,非 所 宜,
yòu bù xué lǎo hé wéi
幼 不 学,老 何为?
yù bù zhuó bù chénɡ qì

部编版一年级下册语文《人之初》ppt课件

部编版一年级下册语文《人之初》ppt课件

玉雕香炉
玉镯
玉坠
识字8 人之初
yù bù zhuó bù chénɡ qì rén bù xué bù zhī yì
玉不 琢,不 成器, 人不学,不知义。
玉不打磨、雕刻,不会成为精美的器物, 人不学习,就不懂得礼仪,不能成才。
识字8 人之初
拓展延伸
《三字经》节选
为人子,方少时,亲师友,习礼仪。 香九龄,能温席,孝于亲,所当执。
人 之初,性本 善,性 相 近,习相 远。
人生下来的时候都是好的,只是由于成长过 程中,后天的学习环境不一样,性情也就有了好 与坏的差别。
识字8 人之初
于是,就
假如, 如果
ɡǒu bú jiào xìnɡ nǎi qiān
苟不教,性乃 迁,
jiào zhī dào ɡuì yǐ zhuān
教 之道,贵以专。
性相近,习相远。
识字8 人之初
学习,这里指读书 合适,适宜
zǐ bù xué fēi suǒ yí
子 不 学,非 所 宜,
yòu bù xué lǎo hé wéi
幼 不 学,老 何 为?
识字8 人之初
zǐ bù xué fēi suǒ yí yòu bù xué lǎo hé wéi
子不 学,非 所 宜,幼不学,老 何为?
小孩子不肯好好学习是很不应该的,一个人 倘若小时候不好好学习,到老的时候就既不懂做 人的道理,又无知识,能有什么用呢?
识字8 人之初
雕刻
器具,有用的玉器
yù bù zhuó bù chénɡ qì
玉不 琢,不 成器,
rén bù xué bù zhī yì
人不学,不知义。
道理
识字8 人之初

部编版课件《人之初》精品ppt1

部编版课件《人之初》精品ppt1

思考:第一节主要讲了什么内容?
第一节三字经 主要讲了后天的环 境和教育对孩子的 重要影响。
子不学,非所宜,幼不学,老何为?
译文:一个人小时候不 好好学习,到老的时候既不 懂做人的道理,又无知识, 能有什么作为呢?
玉不琢,不成器,人不学,不知义。
译文:玉石不经过打磨 加工,就不会成为精美的器 物;人如果不努力学习,就 不会懂得礼仪,不能成才。
玉米 玉石
造句: 夏天到了,地里的玉米成熟了。
义务 意义
造句: 保护花草树是我们每个人的义务。
远1
相2
义4 之3
玉6 习7 近5
人/之初,性/本善,性/相近,习/相远。 苟/不教,性/乃迁,教/之道,贵/以专。 子/不学,非/所宜,幼/不学,老/何为? 玉/不琢,不/成器,人/不学,不/知义。
朗读课文,找一 找:课文所选的两节 《三字经》各讲了什 么内容?
人之初,性本善,性相近,习相远。
译文:每个人刚出生的时候, 本性都是善良的。只是由于成长 过程中,后天的学习生活环境不 一样,以及受到的教育不同,性 情才有了好与坏的巨大差别。
苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。
译文:如果从小不对孩子 好好教育,那么他善良的本性 就会改变。教育孩子最重要的 是教导他专心致志、始终如一。

4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ,呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南, 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”,全 文结构 严谨。

5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花,牡 丹艳丽 多姿, 荷花亭 亭玉立 ,腊梅 清香四 溢;比 如水, 大海汹 涌澎湃 ,湖泊 水平如 镜,小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ,即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。

部编版《人之初》ppt完美版1

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学习对儿童成长的重要性
子不学,非所宜,幼不学,老何为? 合适,适宜
译文:小孩子不肯好好学习,是很不应该的。
性 相 近,习 相 远。
ɡǒu bú jiào xìnɡ nǎi qiān
苟 不 教,性 乃 迁,
jiào zhī dào ɡuì yǐ zhuān
教 之 道,贵 以 专。
第2课时
zǐ bù xué fēi suǒ yí
子 不 学,非 所 宜,
yòu bù xué lǎo hé wéi
幼 不 学,老 何 为?
拓展发散
《三字经》(节选)
为人子,方少时。亲师友,习礼仪。 香九龄,能温席。孝于亲,所当执。 融四岁,能让梨。弟于长,宜先知。
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二、根据句意写句子。
1. 人生下来的时候,本性都是善良的。 人之初,性本善。
2.人若是不学习,就不懂得礼仪,不能成才。 人不学,不知义。
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一个人倘若小的时候不好好学习,到老的时候既不 懂做人的道理,又无知识,能有什么用呢?

一年级下册人之初部编版优秀PPT

一年级下册人之初部编版优秀PPT
教之道,贵以 专 。
人 之 初,性 本 善,
性相近,习相远。
习性、习惯
性相近,习相远。
习性、习惯
苟不教,性乃迁, 教之道,贵以专。
故事时间
王专
李迁
故事时间
故事时间
人/之/初,性/本/善,性/相/近,习/相/远。
人之初(初初初),性本善(善善善)
性相近(性性性),习相远(习习习)
, 习相远。
zhī
xìng
shàn
苟不教(教教教),性乃迁(迁迁迁)
教 迁 贵专
善 由朗读课文,遇到不会读的字,借助字上面的音节把它读准。
教之道(之之之),贵以专(专专专)。 ,性乃迁, 教之道(之之之),贵以专(专专专)。 苟/不教,性/乃迁,教/之道,贵/以专。 人/之/初,性/本/善,性/相/近,习/相/远。 人/之初,性/本善,性/相近,习/相远。 人之初(初初初),性本善(善善善) 性相近(性性性),习相远(习习习)。
教之道,贵以 专 。
人/之/初,性/本/善,性/相/近,习/相/远。 苟/不/教,性/乃/迁,教/之/道,贵/以/专。
8、人 之 初
人/之初,性/本善,性/相近,习/相远。 苟/不教,性/乃迁,教/之道,贵/以专。
新知讲解
我会填
人之初,

, 习相远。
,性乃迁,
教之道,

z教hī之道(之之之),x贵ìng以专(专专专)。 z教hī之道(之之之),zh贵uā以n 专(专专专) 性 教相近迁(性贵性性专),习相远(习习习) 教 迁 贵专 苟人不之教 初(教初教初教初),性乃本迁善(迁善迁善迁善) c苟hū/不教,性/乃迁,教s/h之àn道,贵/以专。 由人朗之读 初课(文初,初遇初到)不,会性读本的善字(,善借善助善字)上面的音节把它读准。 初语文 性·部编善版 ·习一年级下 人 教/之之道/初(,之性之/之本)/善,,贵性以/相专/(近专,专习专/相)/。远。 性zhī相近(性性性),x习ìng相远(习习习)。 由教朗之读 道课(文之,之遇之到)不,会贵读以的专字(,专借专助专字)上。面的音节把它读准。

《人之初》ppt—人教部编版人之初完美课件1

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《人之初》PPT—人教部编版人之初完 美课件 1
我 们 来 练 童 子 功
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头正、身直、臂开、足安
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读一读



习教
迁贵专相近
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远之
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之近
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统编语文教材小学语文一年级下册第五单元
8. 人之初
《周处除三害》
zhī
chū
衣+刀 初
《人之初》PPT—人教部编版人之初完 美课件 1
rén zhī chū xìng běn shàn
人之初,性本善。
xìng xiāng jìn
xí xiāng yuǎn
性相近,习相远。
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性相近,习相远。
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gǒu bú jiào xìng nǎi qiān
苟不教,性乃迁。
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三字经
人之初
初 初夏 初始
人之初,性本善,性相近,习相远。 苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。 子不学,非所宜,幼不学,老何为? 玉不琢,不成器,人不学,不知义。
人之初













甲骨文字形,像一个老师拿着教鞭督促孩子学习。





jiāo(教书)
jiào(教师)
甲骨文字形,羊下面一只眼睛,表示看起来十分美好。




zhuān 专

shàn 善





人之初 人之初,性本善。 人不学,非所宜, 性相近,习相远。 幼不学,老何为? 苟不教,性乃迁, 玉不琢,不成器, 教之道,贵以专。 人不学,不知义。
苟不教,性乃迁, 教之道,贵以专。
【解释】 如果从小不好好教育,善良的本性就会变坏。为了使人不变坏,最重要的方法就是要专心致志地去教育孩子。
子不学,非所宜, 幼不学,老何为?
【解释】 小孩子不肯好好学习,是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习,既不懂做人的道理,又无知识,那么到老的时候都很难有所作为的。




zǒnɡ ér yán zhī 总 而 言 之
zhī jiānɡ 相 同
xiānɡ xìn 相 信
笔顺:

yuǎn jìn wén mínɡ 远 近 闻 名
fù jìn 附 近
笔顺:


liàn xí 练 习
8 人之初 人之初,性本善。 子不学,非所宜, 性相近,习相远。 幼不学,老何为? 苟不教,性乃迁, 玉不琢,不成器, 教之道,贵以专。 人不学,不知义。

一年级下册《人之初》PPT优质课件部编版

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为了使人不变坏,最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。 zǐ bù xué , fēi suǒ yí
于成长过程中,后天的学习环境不一样, yòu bùxué, lǎo hé wéi
⑧人 之 初 之初性善
性情也就有了好与坏的差别。如果从小 子 不 学 , 非 所 宜 ,
xìnɡ xiānɡ jìn , xí xiānɡ yuǎn 之初性善
不好好教育,善良的本性就会变坏。为 yùbùzhuó, bù chénɡ qì
玉 不 琢 , 不 成 器, ⑧人 之 初
了使人不变坏,最重要的方法就是要专 一个人倘若小时候不好好学习,到老的时候既不懂做人的道理,又无知识,能有什么用呢?玉不打磨雕刻,不会成为精美的器物;
子不学 ,非 所 宜, 如果从小不好好教育,善良的本性就会变坏。
练习 学习 玉米 玉石 意义 义气
课文讲解
你读懂了吗?
• rén 2、第二段是什么意思? zhī chū , xìnɡ běn shàn
教 之 道, 贵以专 。
• 人 之 初 , zǐ bù xué , fēi suǒ yí
1、文章第一段是什么意思? zǐ bù xué , fēi suǒ yí

心一致地去教育孩子。 1、文章第一段是什么意思?
1、文章第一段是什么意思? zǐ bù xué , fēi suǒ yí ⑧人 之 初 教 之 道, 贵以专 。 苟不教, 性乃 迁,
你读懂了吗?
• zǐ bù xué , fēi suǒ yí • 子不学 ,非 所 宜, • yòu bùxué, lǎo héwéi • 幼 不学 , 老 何为 ? • yùbùzhuó, bù chénɡ qì • 玉 不 琢 , 不 成 器, • rén bùxué, bù zhī yì • 人 不学 , 不 知 义

《人之初》PPT课件人教部编版1

《人之初》PPT课件人教部编版1

答,大家都夸他是奇童。4岁时,他已能背诵许
多诗赋,并且懂得礼节,父母亲非常喜爱他。
一日,父亲买了一些梨子,特地拣了一个
最大的梨子给孔融,孔融摇摇头,却另拣了一个 最小的梨子说:“我年纪最小,应该吃小的梨, 你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。孔 融让梨的故事,很快传遍了曲阜,并且一直流传 下来,成了许多父母教育子女的好例子。
孟 母 三 迁
拓展提高
说一说
小孩子不肯好好学习,是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习,到老的 时候既不懂做人的道理,又无知识,能有什么用呢?
子不学,非所宜,
幼不学,老何为?
拓展提高
说一说
玉不打磨雕刻,不会成为精美的器物;人若是不学习,就不懂得礼仪,不能成 才。
拓展提高
黄 香 温 席
拓展提高
说一说
人生下来的时候都是好的,只是由于成长过程中,后天的学习环境不一样,
性情也就有了好与坏的差别。
人之初,性本善, 性相近,习相远。
拓展提高
说一说
如果从小不好好教育,善良的本性就会变坏。为了使人 不变坏,最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
苟不教,性乃迁,
教之道,贵以专。
《人之初》PPT课件人教部编版33
新知讲解
《人之初》PPT课件人教部编版33

宝玉 玉盘
《人之初》PPT课件人教部编版33
新知讲解

公正合宜的 道理或举动。
正义 义气
《人之初》PPT课件人教部编版33
《人之初》PPT课件人教部编版33
新知讲解
人生下来的时候都是好的,只是由于成长过程中,后天的学习环境不一样,
新知讲解
我会读
Zhī chū

部编版语文一年级下册《人之初》ppt课件

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人之初











苟不教 子不学

幼不学
玉不琢 不成器
人不学 不知义
不喝 不会 不声不响 要不要
人之初,性本善, 性相近,习相远。 苟不教,性乃迁, 教之道,贵以专。
子不学,非所宜, 幼不学,老何为? 玉不琢,不成器, 人不学,不知义。



人 之 初 , 性 本 善
……



路 桥 区 黄 琅 学

鲍 子 倩

chū

衣之初,
用刀裁。

初始初夏




之前、之后、总之
人之初

人之初,性本善,

性相近,习相远。

苟不教,性乃迁,
教之道,贵以专。
子不学,非所宜, 幼不学,老何为?
玉不琢,不成器, 人不学,不知义。
幼儿园、尊老爱幼
幼 反义词: 老

善良、友善
人之初
_______之______,_____本善。 性___________,习___________。
人之初,性本善, 性相近,习相远。 苟不教,性乃迁, 教之道,贵以专。
人之


孟 母 三 迁



部编版一年级语文下册《人之初》课件ppt

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互动课堂
照样子给其他四个部分列出小标题。
(课后第2题)
(一)游泳本领高 (二)上夜校念书 (三)
(四) (五) (六)
提示:小标题能使读者对文章内容有概括 性了解。
概括段意
浓缩语言
短语或词组
(一)游泳本领高
(二)上夜校念书
(三)掩护李大叔 (四)勇斗鬼子
(五)宁死不屈 (六)机智逃生
为什么说雨来是个小英雄?带着 这个问题尝试用最快的速度默读课文。
雨来为什么被称为“小英雄”? 雨来具有哪些英雄品质?
快读默读课文,说一说:课文一共有几个部分? 课文的主要内容是什么?(课后第2题)
课文一共有 6 个部分。 课文主要写了 雨来 为了掩护 交通员李大叔 同 敌人 做斗争的故事。
下节课我们一起来看看雨来具有怎样的英 雄品质,课文中几部分的主要内容又是什么。
说说你还知道哪些“有志不在 年高”的孩子。
放牛娃王二小
小兵张嘎
课文中多次写到还乡河的景色,找 出来读一读,再说说写这些景色有什么 作用。(课后第3题)
环境描写
芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖 了一层厚厚的白雪。风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠 悠地飞起来,把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
这段描写给人以压抑、沉痛的感受,还乡河景色 如此美丽,而生活在这里的雨来却没有出现,表达了 人们误以为雨来已经牺牲的沉痛心情。
仿写
请你运用环境描写来烘托自己在上学路 上的快乐心情。
《三字经》 与《百家姓》《千字
文》并称三大国学启蒙读物。《三字经》 内容广泛,涵盖了历史、天文、地理、道 德以及一些民间传说,所谓“熟读《三字 经》,可知千古事”。
8 人之初
chū

部编版语文一年级下册语文识字《人之初》ppt课件

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我会读:
人之初,性本善,性相近,习相远。 苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。 子不学,非所宜,幼不学,老何为? 玉不琢,不成器,人不学,不知义。
“不”字的读音
当后面的字是第四声时,读第二声; 当后面的字是其他声调时,都读第四声。
板书设计:
人之初
善良 专心 Biblioteka 习识字方法: 换一换:性—姓 偏旁归类:远、迁 猜字谜:羽字丢半边(习)
我会填:
__人__之初,性__本__善, 性__相_近___,习__相__远__。
子不学,非所宜, 幼不学,老何为? 玉不琢,不成器, 人不学,不知义。
宜:应该。 琢:雕刻。 器:器物。
子不学,非所宜,幼不学,老何为?
译文:小孩子不肯好好 学习,是很不应该的。一 个人倘若小时候不好好学 习,到老的时候既不懂做 人的道理,又无知识,能 有什么用呢?
《新三字经·勤学篇》 人之春,在少年,光阴迫,惜时间。 生有涯,知无限,苦攻读,莫偷安。 求学路,曲弯弯,路是弓,人是箭。 头不回,弦不断,志不渝,永向前。
雕刻。
器具,有用的玉器。 道理。
玉不琢,不成器,人不学,不知义。
译文:玉不打磨雕刻,不会 成为精美的器物;人若是不学 习,就不懂得礼仪,不能成才。
子不学,非所宜,幼不学,老何为? 玉不琢,不成器,人不学,不知义。
这一节主要讲了什么内容?
讲述了学习的重要性,告诉我们只有从小好好学习, 长大了才能有所作为。
人之初,性本善,性相近,习相远。
译文:人生下来的时候都是好的,只是由于成长过程 中,后天的学习环境不一样,性情也就有了好与坏的差 别。
如果,假如。
搬迁,变迁,变化,改变。
苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。
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生字我会读:
1、读的同学比一比谁声音响亮,能 读准字音。 2、听的同学比一比谁听得认真,听 出有错音举手给他纠正。
jiào
qiān
教迁
yòu
xìnɡ
chū

性 shàn

zhī


ɡuì 幼 贵
zhuānqì之来自专器我会读
教迁


性 之
义贵
善 专

我会读
我会读:
1、读的同学声音响亮,读准字音,做 到不添字、不漏字。 2、听的同学比一比谁听得认真,听出 有错音举手给他纠正。
8、三字经
人之初,性本善。 子不学,非所宜 ,
性相近,习相远。 幼不学,老何为 ?
苟不教,性乃迁, 玉不琢,不成器 ,
课文解读
同桌一起读课文,圈出自己不理解 的词。
想一想:第一小节说的是什么意思呢? 你读懂了什么?
• 人之初,性本善,性相近,习相远。
• 苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。
人之初,性本善,性相近,习相远。
译文:美玉不经过雕琢,就不能成为精 美的玉器;人不读书学习,就不会懂得知识 和礼仪,不能成才。
玉 不 琢 , 不 成 器 。
思考:第二节主要讲了什么内容?
第二节用比喻的手法讲述了学习的重要 性,告诉我们人只有从小好好学习,长大 了才能有所作为。
部编版ppt《人之初》精美版1
我会写:
1、注意它的笔顺笔画、在田字格中的 位置。 2、写字姿势端正,书写干净整洁。

2.迷 路 的 燕 子 也会 闪身躲 进剥落 了红漆 的屋檐 下,甩 甩头, 用喙梳 理好被 打湿了 的软塌 塌的羽 毛。

3.本 文 能 抓 住 江南 景物特 征,表 现出江 南的风 物人情 。作为 一个“没 有去过 江南”的 人, 能写得 如此意 境悠远 恬静, 实属难 得。文 章有两 大优点 ,一是 细节描 写细腻 、突出 ,写出 了江南 婉约宁 谧的一 面,使 读者从 字里行 间就能 看到江 南的婉 约的美 ;
课文解读
小组合作读课文,想一想:第二小 节说的是什么意思呢?你读懂了什么?
子不学,非所宜,幼不学,老何为? 玉不琢,不成器,人不学,不知义。
子不学,非所宜,幼不学,老何为?
译文:孩子不读书学习,这是很不 应该的。幼小的时候不学习,到老的时 候既不懂做人的道理,又无知识,能有 什么用呢?
玉不琢,不成器,人不学,不知义。
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字词学习
zhī

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笔顺:
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jìn

笔顺:
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笔顺:
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8、三字经

4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ,呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南, 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”, 全文结 构严谨 。

5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花,牡 丹艳丽 多姿, 荷花亭 亭玉立 ,腊梅 清香四 溢;比 如水, 大海汹 涌澎湃 ,湖泊 水平如 镜,小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ,即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。
部编版ppt《人之初》精美版1
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作业: 课下读《三字经》,让爸爸妈妈
给你讲一讲其中的故事,有兴趣的 话还可以背诵下来,下节课进行《 三字经》背诵比赛。
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1.江 南 应 该 是 多雨 的,雨 丝接连 不断, 时长时 短,却 量出了 天地的 距离。 披着布 衣裳的 小镇里 的人们 撑着一 把把油 布伞, 脚板在 磨得光 亮的石 板上踩 出好听 的声音 。
千古一奇书
三 字 经
《三字经》
三字经作为古代小朋友上学学习 的第一门课程。学了它,我们就能知 道怎么做个好孩子?天上都有什么? 中国最长的河是哪条河?在我们没出 生以前都发生了什么事?《三字经》 是我们中华民族传统文化的瑰宝,它 已被联合国教科文组织选入《世界儿 童道德教育丛书》。
8、人之初
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6.景 物 和 景 物 之间 的空间 关系描 述清楚 。人走 景移, 要随着 观察点 的变换 ,不断 展现新 画面。 这样就 能把移 步中或 移步后 所见到 的景物 具体地 展现出 来,使 读者看 到一幅 幅绚丽 多彩的 画面。

7.成 都 这 城 市 ,有 一点京 派的风 味。栽 花种花 ,对酒 品茗, 在生活 中占了 很重要 的一部 分。一 个穷人 家住的 房子, 院子里 总有几 十株花 草,一 年四季 ,不断 地开着 鲜艳的 花。
人之初,性本善。 子不学,非所宜 ,
性相近,习相远。 幼不学,老何为 ?
苟不教,性乃迁, 玉不琢,不成器 ,
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我会读:
人/之初,性/本善,性/相近,习/相远。 苟/不教,性/乃迁,教/之道,贵/以专。 子/不学,非/所宜,幼/不学,老/何为? 玉/不琢,不/成器,人/不学,不/知义。
译文:人在初生时候,禀性 本来都是善良的,天性本来人人 大致接近,只是后天所处的环境 和所受的教育不同,才形成巨大 差别。
苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。
译文:如果对孩子不严加教 育,孩子善良的禀性就会改变。 教育孩子的方法,贵在教导他学 习专心致志,始终不懈。
思考:第一节主要讲了什么内容?
第一节三字经主要讲了后天的环境和教 育对孩子的重要影响。
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