三年级综合实践(上册)

小学综合实践活动课教案

（三年级第一学期）

班级小主人

教学目的：

1．学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。

2．更好地了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。

3．能够感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。教学重、难点：

1．学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。

2．更好地了解自己的班级，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。

教学方法：

演示法、讨论法、动手实践法

教学过程：

第1课时

活动一独一无二的班名

谈话：每个人都有属于自己的名字，不如给我们班也取个独一无二的名字吧！

生：我们一起想，选出一个最能表现我们班特点的名字。

1．我们眼中的班级。

师问：我们班与众不同的地方在哪？

小组讨论，全班汇报。

老师发言：我还希望我们班能够做到以下几点……。

2．取班名。

师：说完我们眼中的班级，请每一小组讨论一下该定什么班名？

学生小组讨论，发表自己的见解，定出本小组喜欢的班名。

3．班级交流。

在班会上，各个小组都对自己取的班名作了介绍。

4．选出最佳班名。

通过投票的方式，大家选出最佳的班名。

5．填写第7页的成绩单。

第2课时

活动二班级公约大家订

师：在班级生活中，我们经常会遇到不少问题，该怎么解决呢？

生：我觉得大家一起来订一份班级公约，共同遵守，是个好办法。

1．讨论班级问题。

师：在平时的班级生活中遇到过的问题有哪些？

学生发言，老师补充。

2．整理问题。

师：对这些问题进行分类。

学生小组讨论。

3．讨论该怎么做。

师：发现了问题，就要解决，请大家把建议记录下来。

学生小组活动。

4．我们的公约。

师：我们一起动手来制订我们班的公约吧！

全班同学一起活动。

5．填写第11页的成绩单。

第3课时

活动三班级成长手册

师：上学以来，我们班发生过很多难忘的事，如果能把这些事编成一本《班级成长手册》，就能留住所有的美好时光！

1．想想记录哪些内容。

师：想想班级中发生过哪些值得记下的事情呢？

学生小组讨论。

2．确定手册栏目。

师：我们可以对要记录的内容进行分类，并给它们取一个好听的名字。

学生小组活动。

3．制作手册。

学生制作手册，设计各式各样的记录框和图画。

4．填一填。

学生填写班级成长手册。

5．填写第15页的成绩单。

探访昆虫世界

教学目的：

1．能通过观察、收集资料，全面地和昆虫“对话”，更加细致地了解它们的外形、本领、食性、生长特点，并在此过程中获得知识和乐趣。

2．学会观察、记录，学会进行简单的实验，学会收集、整理资料的方法。

3．体悟昆虫是自然界的一部分，它们和人一样，有着自己的生存方式，应该善待和保护益虫，为它们创造良好的生存环境。

教学重、难点：

1．能通过观察、收集资料，全面地和昆虫“对话”，更加细致地了解它们的外形、本领、食性、生长特点，并在此过程中获得知识和乐趣。

2．体悟昆虫是自然界的一部分，应该善待和保护益虫，为它们创造良好的生存环境。

教学方法：

演示法、讨论法、动手实践法

教学过程：

第1课时

活动一昆虫的美食

1．我的猜想。

学生展示昆虫宝贝的照片，猜它吃的一些食物。

说说自己猜想的理由。

2．我的实验计划。

小组谈论，安排实验的材料、工具、时间、地点和步骤。

3．动手实验。

做好准备，开始实验。

4．我的结论。

根据实验的情况，说说自己昆虫宝贝吃哪些东西。

5．填写第39页的成绩单。

第2课时

活动二昆虫保护宣传画

1．确定宣传画主题。

学生说说自己宣传画的主题。如：善待有益昆虫。

讨论各自的宣传语。

2．想画面内容。

学生说说自己平时看到或听到的人类破坏有益昆虫生活的例子，然后说说自己在宣传画中表现的内容。

3．画草图。

根据想好的内容，先画一张草图。

4．完成宣传画。

对自己的草图基本满意后，开始正式动笔完成宣传画。

5．填写第43页的成绩单。

第3课时

活动三蚜虫知多少

生1：这次昆虫主题展板比赛，你们打算介绍哪个方面的内容？

生2：我们想让大家来认识一下农业害虫——蚜虫。

1．小组讨论。

经过小组讨论，认为做展板时，可能需要以下几方面的资料：文字资料、图片资料。

2．收集资料。

学生利用课余时间收集资料。有书上或网上得到的资料；有采访得到的资料；有拍照或网上下载打印的图片。

3．安排展板内容。

先确定展板的尺寸和形状，然后根据资料的情况，对展板内容进行具体安排。

4．制作展板。

5．填写第47页的成绩单。

秋游去

教学目的：

1．拓展在自然常识、旅游景点、动植物特点等方面的知识面。

2．初步掌握组织校外活动、设计游戏的基本步骤，提高反思、叙述能力；在听取他人意见、改进活动方案的过程中，发展人际交往能力。

3．培养观察、比较、实验、分析、综合的科学思维能力。

4．在小组合作中培养团队精神。

5．激发亲近自然、热爱自然的情感，初步形成自觉保护周围自然环境的意识。

教学重、难点：

1．拓展在自然常识、旅游景点、动植物特点等方面的知识面。

2．初步掌握组织校外活动、设计游戏的基本步骤，提高反思、叙述能力；在听取他人意见、改进活动方案的过程中，发展人际交往能力。

教学方法：

演示法、讨论法、动手实践法

教学过程：

第1课时

活动一我为秋游出主意

师：我们年级要去秋游了，你们自己来安排这一天怎么玩。看看哪组的计划方案最好。

4．确定秋游地点。