五年级语文 教研计划

五年级组语文教研计划

一、指导思想：

围绕学校工作计划，以学校教学工作计划为指导，以《语文课程标准》为依据，以课堂教学为突破口，继续深化情知教育研究外显行为即:“五项”工程的研究，立足高效课堂，提升教学质量，在前期“情知教育”研究的基础上，探索从心理基础角度，做到“情”与“知”的统一，、找准学生“情”与“知”统一的结合点，促使每一位学生爱学、乐学，努力打造我校更具时代特点的“情知教育”特色。围绕——小学语文高年级课堂教学实施情知教育策略的研究，开展富有成效的研究活动，不断提高本组教师的教学研究水平，全面提高学生的成绩，促进教师的专业化发展。

小学语文高年级课堂教学实施情知教育策略下研究

-- 会预习(韩冬妮、乔丽)

小学语文高年级课堂教学实施情知教育策略下研究

--会交流(时悦、丑颖、丛岩)

二、工作目标：

1、规范教学常规管理，优化教研活动。

2、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强在生活中的体验，让学生爱学，促进学生个性和谐发展。

3、切实作好“培优补差”工作，建立后进生的档案。

三、工作措施：

（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、将双周一下午第六节定为语文组内教研时间，加强组内教研，落实集备活动。共同研究一类课文的教学，结合阅读理解课文探索让学生会学习的策略。

2、不断学习“情知教学”理论，初步尝试促进学生会学学习的策略研究。

3、转换教师角色，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式。

（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

1、备课：教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。重视个人的二次备课，写好复案，完善教案的各环节，注重信息化教学与德育渗透点。

2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。

3、作业的布置批改。组内统一必做作业。批改要正确及时，做到全批全改。