蚂蚁飞上天
大班语言蚂蚁飞上天教案
大班语言蚂蚁飞上天教案1、大班语言蚂蚁飞上天教案设计思路：《蚂蚁飞上天》这个故事优美、富有童趣，给了孩子美的意境，美的感受。
此活动从幼儿感兴趣的话题入手，易激发幼儿的好奇心。
幼儿围绕着"蚂蚁是怎么飞到天上去的?是谁帮助它?"这个问题展开丰富的想象，自主学习和积极创造的空间也比较广阔，讲述的氛围也较宽松。
活动目标：1.在讲故事的基础上，你可以大胆想象各种让蚂蚁飞上天的方法，你可以利用自己已有的经验，条理清晰地讲故事。
2.愿意在小组面前表达自己的想法，并认真听取同伴的意见。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.能够分析故事，培养想象力。
5.鼓励孩子大胆猜、说、动。
活动重点难点：活动重点：理解故事内容，学习对话。
活动难点：大胆地表达你的想法，并能够利用你现有的经验连贯地讲述出来。
活动准备：背景图片一张贴绒教具(小蚂蚁、树木、房子)活动过程：一、谈话引出课题：1、小朋友们，今天老师带来了一位新朋友看这是谁?(出示小蚂蚁)2、小蚂蚁住在什么地方?(花丛中)第二，用图片来讲述和理解故事。
1、在花丛中住着一只小蚂蚁，它非常想上天去旅行，可是它不会飞，这该怎么办呢?(幼儿进行猜测)2、飞机、小鸟、树叶来帮忙……请幼儿学习他的话。
3.总结:孩子真会动脑筋，想出这么多好办法。
4、(出示蒲公英)小蚂蚁在和谁说话?它们在说什么?(学习对话)三、完整讲述故事根据儿童的图片完整地讲述故事。
教师表扬讲得好的幼儿。
3、请能干的幼儿进行讲述，其他幼儿进行点评。
四、课外延伸活动1、小蚂蚁它抱着蒲公英一直往上飞，终于飞出了地球。
哇，小蚂蚁可真厉害。
你们想不想向小蚂蚁一样，有一个伟大的理想，去地球外面看看!你会怎么去呢?2、教师小结：老师相信只要小朋友们学好本领，将来成为一名发明家一定能实现你们的愿望的!坐上火箭去浩瀚的宇宙中看看对吗!活动反思：在这一活动中我抓住了幼儿的兴趣点，开放式的提问，既关注了故事的本身，又为幼儿创设了广阔的想象空间，使幼儿始终处于一种积极的状态，语言的创造性也得到了很好的发展。
幼儿园中班语言课故事教案《蚂蚁飞上天》含反思
幼儿园中班语言优质课故事教案《蚂蚁飞上天》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，理解蚂蚁想飞上天的愿望。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极向上的心态，敢于尝试新事物。
二、教学重点与难点重点：让幼儿听懂故事，理解故事中的道理。
难点：引导幼儿表达自己的想法，培养幼儿的想象力。
三、教学准备1. 物质准备：故事课件、图片、蚂蚁和小鸟的手偶。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程1. 导入：谜语导入，激发幼儿兴趣。
教师出示谜语：“小小黑，杠杆手，挪来挪去忙不休。
”（答案：蚂蚁）2. 故事讲解：1）教师完整讲述故事《蚂蚁飞上天》。
2）引导幼儿回答问题，巩固故事内容。
3. 情景体验：1）分组进行情景体验，幼儿扮演蚂蚁，尝试飞行。
2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试。
4. 表达与分享：1）邀请幼儿分享自己的飞行经历。
2）引导幼儿讨论：蚂蚁为什么飞不上天？五、教学反思1. 教师反思故事的选择是否适合幼儿的年龄特点，是否符合他们的认知水平。
2. 反思教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性，是否给予了他们足够的表达机会。
3. 反思教学方法是否恰当，是否有助于幼儿的理解和想象。
4. 考虑在今后的教学中如何更好地引导幼儿关注故事中的细节，提高他们的观察力。
六、教学延伸1. 手工活动：邀请幼儿用纸张和彩笔制作蚂蚁和小鸟的手偶。
2. 户外活动：组织幼儿进行“蚂蚁搬家”游戏，培养幼儿的合作精神。
七、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长分享故事《蚂蚁飞上天》。
2. 家长协助幼儿观察周围的小动物，了解它们的特征和生活习性。
八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 关注幼儿在情景体验环节的发挥，评估他们的想象力和表达能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家分享故事的情况。
九、教学修改1. 根据幼儿的反馈，调整故事讲解的方式，使其更易于理解。
蚂蚁飞上天
（中班故事：蚂蚁飞上天）
在花丛中，住着一只小蚂蚁，它非常想上天去旅行，可是它不会飞，怎么办呢？蒲公英说：“小蚂蚁，我来帮助你。
”小蚂蚁紧紧抱着蒲公英的种子，这时一阵风吹来，蒲公英带着小蚂蚁悠扬的飞上了天小蚂蚁飞呀，飞呀，飞上了天。
小蚂蚁看着身边的树林、小草、小花、小蜻蜓离自己越来越远，越来越小，蓝天、白云离自己是那样的近，小蚂蚁激动极了，大声地说：“我飞起来了！我飞起来了”白云在四周飘荡，小鸟也在它身边飞来飞去，大声的说：“欢迎你！欢迎你！”。
”蚂蚁低头往下看，大地一片绿色，一座座房子像一只只蘑菇，十分可爱。
蚂蚁终于飞上天了，他感到非常幸福和快乐。
幼儿园中班语言教案《蚂蚁飞上天》附反思
幼儿园中班语言教案《蚂蚁飞上天》附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《可爱的动物》第三节《蚂蚁飞上天》。
详细内容包括：理解故事内容，学习词汇如“蚂蚁”、“飞机”、“天空”等；通过故事情节，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 理解故事《蚂蚁飞上天》的主要情节，能够回答相关问题。
2. 学习并掌握故事中的新词汇，如“蚂蚁”、“飞机”、“天空”等。
3. 培养幼儿的语言表达和想象力，激发他们热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，学习新词汇。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，用语言表达自己的想法。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、贴纸、飞机模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示飞机模型，讲述一个关于蚂蚁和飞机的故事，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：播放故事课件，引导幼儿关注故事中的蚂蚁、飞机等元素，学习新词汇。
3. 讨论：针对故事情节，提问幼儿，如“为什么蚂蚁想飞上天？”“蚂蚁是怎么飞上天的？”等，培养幼儿的语言表达能力。
4. 实践：分发画纸、彩笔等学具，让幼儿发挥想象力，画出自己心中的蚂蚁飞上天的场景。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，并分享创作想法。
七、作业设计1. 作业题目：画出蚂蚁飞上天的场景，并用自己的语言描述。
2. 答案示例：画面中有蚂蚁、飞机、天空等元素，描述时注意使用故事中学到的词汇。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长分享所学故事，引导家长参与孩子的学习过程，共同培养孩子的语言表达能力。
同时，可组织相关主题活动，如“关爱小动物”，让幼儿在实践中进一步巩固所学知识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践环节设计。
3. 作业设计及答案示例的详细程度。
4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 故事内容的理解：通过讲解、讨论等环节，确保幼儿能够理解故事《蚂蚁飞上天》的主要情节，这是学习新词汇和语言表达的基础。
蚂蚁飞上天(精选13篇)
蚂蚁飞上天（精选13篇）蚂蚁飞上天篇1活动目标：1、通过叙述，促使幼儿愿意在集风光前表达自己的设想，并能仔细倾听同伴的叙述。
2、激发幼儿奇怪心和丰富的想象力，丰富幼儿词汇：漂浮、飞来飞去、叽叽喳喳。
3、启发其独创性思维、发散性思维和批判性思维。
活动预备：学问阅历预备：〈1〉已初步了解飞机、火箭、降落伞等物体会飞的原理。
〈2〉已熟悉蚂蚁，把握了蚂蚁的形状特征、生活习性。
〈3〉生活中已熟悉蒲公英，带孩子一起玩过蒲公英。
物质预备：多媒体电脑软件〈或实物投影仪、图片〉、字卡若干、立体可操作的蚂蚁一只、能飞的玩具如风筝、竹蜻蜓、吹泡泡玩具等等。
活动过程：活动一：观看发觉活动--会飞的……指导语：老师带小伴侣到外面观看、游玩，老师从中引导幼儿观看发觉什么物体会飞，什么物体不会飞；为什么？活动二：看图联想--蚂蚁怎么啦？指导语：老师利用实物投影仪，出示立体小蚂蚁；引导幼儿想象蚂蚁毕竟发生什么事了，它是怎么飞到天上去的？〈鼓舞幼儿发挥想象，确定有创新、想法与众不同的孩子。
〉活动三：故事观赏--蚂蚁飞上天提问语：〈1〉花从中的小蚂蚁，它想去哪里？〈2〉谁关心了小蚂蚁，它是怎样带蚂蚁飞上天去的？〈3〉蚂蚁在天上观察了什么？它有什么感觉。
活动四：制造性迁移创编故事--我帮蚂蚁飞上天指导语：老师启发、引导幼儿绽开丰富想象，想出各种帮蚂蚁飞上天空的方法，并能创编出新故事情节。
〈表扬说的多、说得范围广、说的方法离奇、好玩的幼儿〉活动延长：音乐律动--我要飞往天上指导语：请幼儿听着旋律，绽开想象，用肢体动作来表现往天上飞的各种方法。
各领域渗透：艺术领域：音乐活动--歌曲"小飞机我是一只会飞得鹰"美术活动--想象画"假如我会飞"。
健康领域：体育嬉戏--小伞兵科学领域：〈1〉熟悉小蚂蚁〈2〉参观航天奇观，了解高科技产物能飞上天的缘由。
如：卫星为什会飞？飞机是怎样飞上天的？等等。
生活中的渗透：〈1〉日常生活中有意识地引导幼儿观看我们四周有什么是能飞的、有什么是不能飞的。
2024年大班语言活动优秀教案蚂蚁飞上天
2024年大班语言活动优秀教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言教育活动指导手册》第五单元“趣味故事”，详细内容为“蚂蚁飞上天”的故事。
通过故事，让幼儿了解蚂蚁通过团结协作，最终实现梦想的过程。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的团队协作意识，懂得集体的力量是无穷的。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蚂蚁团结协作的精神，并能够运用到实际生活中。
教学重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事课件、蚂蚁手偶、小飞机模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图和蚂蚁手偶，引导幼儿观察蚂蚁，让幼儿描述蚂蚁的外貌特征和生活习性。
2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，教师边讲解边引导幼儿关注故事中蚂蚁的团结协作精神。
3. 例题讲解（5分钟）以故事中的情节为例，引导幼儿思考如何通过团结协作解决问题。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行讨论，让幼儿谈谈自己在生活中遇到的问题，以及如何与同伴协作解决。
5. 小组活动（10分钟）每组幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，制作一个小飞机，寓意蚂蚁飞上天。
6. 成果展示（5分钟）各组展示制作的小飞机，让幼儿分享制作过程中的团结协作经历。
六、板书设计1. 故事蚂蚁飞上天2. 主要角色：小蚂蚁、大象、长颈鹿、猴子3. 故事关键词：团结协作、梦想成真七、作业设计1. 作业题目：请你和爸爸妈妈一起，用自己的话复述故事《蚂蚁飞上天》。
2. 答案：故事复述内容需包含故事的主要情节、角色及团结协作精神。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将故事中的团结协作精神带到家庭和学校生活中，让其在实践中得到锻炼和提高。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解蚂蚁团结协作的精神，并能够运用到实际生活中。
三年级下册作文蚂蚁飞上天童话故事
三年级下册作文蚂蚁飞上天童话故事篇1从前，有一只小蚂蚁，它的梦想是飞上天空，可是，它没有翅膀，想飞上天空是不可能的。
它就想借一双翅膀来实现自己的梦想。
为了实现自己的梦想，小蚂蚁就出去找翅膀。
一天，它在花园里遇到正在采蜜的蜜蜂，它问蜜蜂：“蜜蜂弟弟，我也想飞起来，你能把翅膀借我飞一下吗？”蜜蜂一边采蜜，一边回答：“不行呀，我把翅膀借给你了，我就采不了蜜了！”小蚂蚁只好失望地离开了。
它继续往前走，看见漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞，赶紧走上前说：“蝴蝶妹妹，我也想像你一样飞起来，你能把你的翅膀借我飞一下吗？”蝴蝶边飞边说：“不行啊，我把翅膀借给你了，我就跳不成舞了！”小蚂蚁失望极了，伤心地哭起来，真想放弃自己的梦想。
正在这时，一只鸽子从天空飞过，听到了小蚂蚁的哭声，赶紧飞过来问：“小蚂蚁，你怎么了？”小蚂蚁边哭边说：“鸽子姐姐，你能帮我实现一个愿望吗？”“什么愿望呀？”鸽子问道。
小蚂蚁说：“我想飞上天空，可我没有翅膀飞不起来。
”鸽子说：“那你爬到我的背上，我带你飞上天空。
”小蚂蚁高兴极了，说：“谢谢你！”鸽子说：“不用谢！”小蚂蚁爬上鸽子的背，鸽子小姐挥动着翅膀，飞了起来。
小蚂蚁趴在鸽子的背上看到了广阔的天空，洁白的云朵一会儿变成小兔子，一会儿变成小牛，真有趣！天上还有许多鸟儿都向小蚂蚁打招呼呢！小蚂蚁实现了自己的梦想，心里美滋滋的，它从心底里感谢帮它实现梦想的鸽子姐姐。
篇2有一只蚂蚁名叫默默，他的梦想是飞上天空。
可是，他是只蚂蚁，只会爬，不会飞，他只好每天爬到树枝上仰望天空。
它羡慕天上飞翔的鸟儿，羡慕天空飘荡的白云，他多么希望自己是一只会飞的蚂蚁。
一天，默默爬到了机场。
它看见了一架大飞机，他觉得飞机的样子和会飞的鸟很像，就很好奇地爬了进去。
进去不一会儿，飞机就起飞了。
默默在窗户边，看着飞机缓缓飞起，他就自言自语地说“要是我打造一个和这一模一样的东西，那我岂不是也能飞行了？”话音刚落，默默就在飞机里爬来爬去，研究着飞机的样子，仔细看着飞机的每个部位，观察每个零件，并记在了笔记本上。
幼儿园中班语言课故事《蚂蚁飞上天》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班语言课故事《蚂蚁飞上天》教学设计一、故事简介《蚂蚁飞上天》是一则寓言故事，讲述了一只蚂蚁经过努力学习和不断尝试，最终实现自己飞上天空的梦想的故事。
二、教学目标•让幼儿通过故事了解“勤奋刻苦、不断尝试”的精神；•培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口头表达能力；•培养幼儿阅读理解能力。
三、教学内容1.故事的讲述老师先向幼儿们简单介绍一下故事的背景，然后讲述故事的情节。
2.互动问答老师在讲述故事的过程中，可以进行互动问答。
比如问：“蚂蚁为什么一直尝试不放弃？”等问题，让孩子们思考并回答。
3.阅读理解结束故事的讲述后，老师可以提出一些问题，来检测孩子们对故事的理解。
如“这则故事想要告诉我们什么？”等问题。
4.讲解一些不熟悉的生词如果故事中有一些不常见的生词，可以事先向孩子们逐个解释。
四、教学环节1.情境渲染教师可以在幼儿们准备听故事之前，为幼儿们创造一个安静的、舒适的氛围，形成一种安心且期待的情绪。
2.故事讲述教师可以激发幼儿的好奇心，并不快不慢地进行讲述，让幼儿们沉浸在故事中，形成情感共鸣。
3.语言表达操练在讲述故事的过程中，老师可以安排幼儿们进行一些简单的语言表达操练，如鼓励幼儿自由陈述自己对故事的感受或想法。
4.知识输出结束故事的讲述后，老师可以让幼儿们回顾故事情节，逐个讲述故事的情节，以及自己对其中的启示与理解。
五、教学策略1.图画教学法在讲述故事的同时，可辅以生动形象的图画，让幼儿们更好地理解故事内容。
2.问答教学法在讲述故事的过程中，可以穿插一些问答环节，激发幼儿的思考和想象能力。
3.情感体验教学法带孩子们体验故事从而加深对故事的理解和认知，同时也可以通过情感体验导入学习领域的主题。
六、教学反思本次教学活动中，孩子们表现出很高的参与性，较好地理解了故事中传递的思想。
但在操练语言表达时，有些孩子还比较怯场，口头表达还需要加以强化。
下一步，我会加强对语言表达环节的训练，培养孩子们主动讲述、自信表达的能力。
幼儿园中班语言优质课故事教案《蚂蚁飞上天》含反思
幼儿园中班语言优质课故事教案《蚂蚁飞上天》含反思《蚂蚁飞上天》是一堂我为幼儿园中班准备的语言优质课故事教案。
这个故事通过讲述蚂蚁的努力和勇气，给孩子们传递了积极向上的信息，并激发了他们的思考和讨论。
故事开始，某一天，小蚂蚁奇奇在森林里发现了一座高高的山。
他决定挑战自己，飞上山顶。
他告诉其他的小蚂蚁，可是他们都不相信，觉得蚂蚁是不能飞的。
小蚂蚁奇奇并没有气馁，他开始积极训练自己。
他每天都跑步、跳跃、爬树，锻炼自己的身体。
他还学习飞行的知识，通过观察蝴蝶和鸟儿，了解它们是如何飞的。
小蚂蚁奇奇坚信自己可以飞上天。
终于，奇奇认为自己已经准备好了，他决定挑战山顶。
其他的小蚂蚁都围在他身边，看着他准备起飞。
奇奇跳起来，拼尽全力挥动着翅膀，但他只是跃起了一小段距离就坠落了下来。
小蚂蚁们都叹了口气，觉得他们以前的看法是对的，蚂蚁是不能飞的。
然而，奇奇并没有放弃。
他反思自己的失败，发现自己的翅膀还不够强大，体力也需要进一步锻炼。
于是，他又进行了一段时间的训练。
这次，奇奇付出了更多的努力，他加倍地练习飞行的动作，坚持不懈地追求自己的目标。
再次站在山脚下的奇奇，他感到自己已经准备好了。
这次，他拼尽全力挥动翅膀，努力飞升。
而这一次，奇奇的确飞得更高了！他成功地飞过了山峰，飞到了天空的那一端。
小蚂蚁们看着他的背影，都感到非常惊讶和佩服。
这个故事给孩子们带来了很多启示。
首先，奇奇的努力和勇气告诉孩子们重要的事实：只要我们肯努力，就一定能够克服困难，实现目标。
其次，奇奇的反思让孩子们明白，失败并不可怕，重要的是要从失败中吸取经验教训，再次尝试。
最后，奇奇的成功给孩子们展示了一个重要的价值观：不论任务有多困难，只要我们坚持不懈，就能取得成功。
在课程的讨论环节中，我引导孩子们思考以下问题：为什么蚂蚁不能飞？如果蚂蚁真的能飞，会对蚂蚁有什么好处？大家纷纷举手发表自己的观点。
有的孩子认为蚂蚁不能飞是因为它们太小了，没有翅膀；还有的孩子认为如果蚂蚁能飞，它们就可以飞到花朵上采蜜，而不用爬行很长的路程。
幼儿园中班语言课故事教案《蚂蚁飞上天》含反思
教案编辑专员：您好！我为您编写了五个章节的幼儿园中班语言优质课故事教案《蚂蚁飞上天》，具体内容如下：一、教学目标：1. 让幼儿喜欢听故事，对故事中的角色产生兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 帮助幼儿学会表达故事情节和角色特征。
4. 提高幼儿的语言表达能力和交流技巧。
二、教学内容：1. 故事主题：勇敢、自信、团结2. 故事角色：蚂蚁、小鸟、大象、老虎3. 故事情节：蚂蚁想飞上天，小鸟、大象、老虎都嘲笑它，但蚂蚁不气馁，通过努力终于飞上了天空。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事的主题和寓意，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 教学难点：帮助幼儿学会表达故事情节和角色特征。
四、教学准备：1. 故事课件《蚂蚁飞上天》2. 角色头饰（蚂蚁、小鸟、大象、老虎）3. 飞行道具（如翅膀、气球等）4. 画纸、画笔、彩色糖果贴五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件，引导幼儿说出故事的角色和场景。
2. 讲述故事：教师有感情地讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色特征。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的表演能力和合作意识。
4. 讨论故事：教师提问，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
5. 创意飞行：让幼儿使用飞行道具，尝试在教室中模拟飞行，培养幼儿的想象力和创造力。
6. 绘画活动：邀请幼儿用画笔和彩色糖果贴创作自己的飞行故事。
7. 总结与反思：教师引导幼儿总结故事的主题和寓意，让幼儿学会勇敢、自信、团结。
这五个章节包含了教案的基本框架和教学内容，您可以根据实际需要进行调整和完善。
希望对您有所帮助！如有其他需求，请随时告知。
祝您教学顺利！六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 通过角色扮演和绘画活动，评估幼儿的表达能力、观察力和创造力。
3. 搜集幼儿在讨论环节的发言，分析他们的语言组织和思维能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同进行角色扮演和飞行活动，增进亲子关系。
幼儿园中班语言活动教案《蚂蚁飞上天》含反思
幼儿园中班语言活动教案《蚂蚁飞上天》含反思教案：《蚂蚁飞上天》一、教学目标：1.能够听懂和理解故事《蚂蚁飞上天》的内容；2.能够用自己的语言复述故事的主要情节；3.能够通过绘画活动表达对故事的理解与想象能力；4.培养幼儿的合作意识和交流能力。
二、教学内容：1.故事《蚂蚁飞上天》的讲解；2.绘画活动。
三、教学准备：1.故事《蚂蚁飞上天》的图片或幻灯片；2.彩色纸、彩铅笔、色彩笔等绘画材料；3.绘画的范例或样本。
四、教学过程：1.导入：通过问答的形式引入故事《蚂蚁飞上天》的话题。
如：你们见过蚂蚁吗？蚂蚁是个什么样的小动物？你们知道蚂蚁会不会飞吗？2.呈现故事：教师用幻灯片或图片讲解故事《蚂蚁飞上天》的主要情节，带领幼儿理解故事的内容和含义。
过程中，可以适时提问幼儿，激发他们的思考和参与。
3.复述故事：教师让幼儿用自己的语言复述故事的主要情节，可以借助绘画或手势等方式帮助幼儿关联、梳理故事信息。
鼓励幼儿自由发挥，表达自己的理解。
4.绘画活动：教师向幼儿展示范例或样本，要求幼儿参考故事中的内容，自由发挥想象力，用彩色纸、彩铅笔、色彩笔等绘画材料绘制与故事相关的图画。
可以让幼儿配合画面进行陈述，进一步训练语言表达能力。
5.展示与分享：要求幼儿将自己的绘画作品展示给其他同学，并分享自己的思考与感受。
教师鼓励幼儿彼此欣赏并提供积极的评价和建议。
6.反思与总结：教师引导幼儿回顾整个活动过程，一起总结所学与收获，并让幼儿思考下一步如何运用所学的知识和技能。
五、教学反思：1.故事《蚂蚁飞上天》能够激发幼儿的好奇心和想象力，对于引起幼儿的注意与兴趣起到了很好的作用。
2.通过绘画活动，幼儿得到了很好的自由发挥空间，能够展示自己的想法和理解。
六、教学延伸：1.可以通过观察实际的蚂蚁活动，帮助幼儿更直观地认识蚂蚁的生活和行为习惯。
2.可以借助亲子活动或园内展示的形式，鼓励幼儿与家长分享故事与绘画作品，促进家园合作与交流。
本教案主要通过故事《蚂蚁飞上天》和绘画活动的形式，让幼儿了解蚂蚁的生活和习性，培养幼儿的表达能力与合作意识。
《蚂蚁飞上天了》课件
教学方法的反思与改进
01 02
多样化教学手段
在本次教学中，采用了图片、视频等多种手段辅助教学，取得了较好的 效果。未来可以进一步增加实物模型等教学手段，让学生更直观地理解 课程内容。
案例分析与讨论
通过引入更多真实案例，引导学生进行分析和讨论，提高学生的问题解 决能力和团队协作能力。
03
个性化教学关注
蝴蝶
美丽自由，象征着梦想与 希望。蝴蝶翩翩起舞，给 故事增添了浪漫色彩。
蜘蛛
狡猾贪婪，与蚂蚁的性格 形成鲜明对比。蜘蛛的存 在，凸显了蚂蚁品质的可 贵。
小鸟
活泼可爱，善良正义，关 键时刻帮助蚂蚁解决问题 ，推动了故事情节的发展 。
角色与情节之间的关系
蚂蚁作为主角，其性格特点贯穿故事始 终，推动着情节的发展。他们的勤劳勇 敢、团结协作和智慧过人，成为故事中
对学生的启示与影响
培养勇气与决心
通过学习《蚂蚁飞上天了》的故事， 学生可以培养面对困难与挑战的勇气 与决心，敢于尝试新事物。
树立合作意识
故事强调团队合作的重要性，引导学 生树立合作意识，学会与他人协作， 共同解决问题。
激发创新思维
故事鼓励学生打破思维定势，从不同 角度思考问题，激发创新思维，提高 解决问题的能力。
06
教学总结与反思
学生的学习效果评价
知识掌握情况
通过观察和评估学生的表现，发现大部分学生能够准确理解课程内 容，掌握相关的知识点，如蚂蚁的生活习性、飞行原理等。
思维能力提升
课程中的讨论与探究环节有效促进了学生的思维能力提升，他们能 够从不同角度分析蚂蚁飞行现象，并提出自己的见解。
学习兴趣激发
通过生动有趣的教学手段和实例，学生对本课程展现出浓厚的学习 兴趣，积极参与课堂互动和课后探索。
中班语言蚂蚁飞上天教案
中班语言蚂蚁飞上天教案教案一：《蚂蚁飞上天》活动目标：1、熟悉理解故事内容，体验小蚂蚁飞上天的喜悦心情。
2、能积极想象小蚂蚁飞上天的方法和飞上天后看到的景色，乐意在集体面前表达自己的想法，并认真倾听同伴的讲述。
3、理解故事中小蚂蚁得到朋友帮助实现愿望的快乐心情，培养幼儿乐于帮助别人的情感活动重难点：活动重点：理解故事内容，学习对话。
活动难点：大胆地表述自己的想法，能运用已有经验连贯讲述。
活动准备：背景音乐、蚂蚁手偶、PPT课件、FASH动画、活动过程：（一）猜谜语，引入主题。
教师：小朋友们，今天我们幼儿园来了许多的客人老师，你们高兴吗？让我们和客人老师打个招呼吧。
小朋友们，还有一位小客人也来到我们班级了，想知道它是谁吗。
猜出这个谜语就能知道它是谁了：排队地上跑，身体细又小，做事最勤劳、纪律第一好。
谜底：蚂蚁小蚂蚁有一件快乐的事情想和你们一起分享，它有一个愿望，想飞上天去旅行。
昨天它的愿望实现了，真的飞上了天，看到了许多美丽的景色，真开心。
小朋友们你们猜一猜它是怎么飞上天的呢？（二）教师讲述故事，理解故事内容。
1、教师有感情完整讲述故事。
教师：小朋友们真聪明，你们想知道小蚂蚁到底是怎样飞上天的吗？请你们仔细听听故事《小蚂蚁飞上天》。
教师：这个故事的名字叫什么？小蚂蚁是怎么飞上天的？2、观看多媒体，教师演示ppt图片，分段讲述故事，进一步理解故事内容。
图一：小蚂蚁住在什么地方？小蚂蚁想干什么？图二：谁来帮助小蚂蚁？他们在说什么？图三：小蚂蚁是怎么飞上天的呢？蒲公英怎么会飞呢？图四：小蚂蚁飞到天上看到了什么？图五：小蚂蚁从天上往下看，看到了什么？和我们平时看到的一样吗？有什么不一样？为什么？？教师：小蚂蚁终于飞上了天，心情怎么样？除了用“高兴”还可以用什么词语来形容小蚂蚁的心情呢？为什么？小结：小蚂蚁终于飞上了天，非常高兴、快乐，因为小蚂蚁看到和以前不一样的东西、他见到了从来没见到过的景色，感觉很幸福和快乐。
中班语言课件《蚂蚁飞上天》
表演过程
在老师的引导下，孩子们 按照故事情节进行表演， 通过语言和动作展现角色 的特点和情感。
创意手工制作：培养孩子们动手能力和想象力
制作材料
作品展示
提供丰富的制作材料，如彩纸、颜料 、胶水、废旧物品等。
将孩子们的作品展示出来，让他们互 相欣赏、交流和学习。
创作主题
引导孩子们以《蚂蚁飞上天》的故事 为主题，进行创意手工制作。
中班语言课件《蚂蚁 飞上天》
汇报人： 2023-12-20
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 课堂活动设计与实践 • 家庭作业布置与检查 • 评估总结与改进措施
01 课程介绍与目标
《蚂蚁飞上天》背景及作者简介
故事背景
讲述了一只小蚂蚁渴望飞翔，通 过不懈努力最终实现梦想的故事 。
作者简介
分组讨论会：引导孩子们分享阅读心得和感悟
分组方式
根据孩子们的兴趣和意愿，将他 们分成若干小组，每组4-6人。
讨论主题
围绕《蚂蚁飞上天》的故事情节 和主题，设计讨论问题，如“蚂 蚁为什么要飞上天？”、“故事
中的人物有哪些特点？”等。
分享交流
每个小组选派一名代表，向全班 分享本组的讨论成果和心得感悟 ，其他组员可以补充或提问。通 过分享交流，促进孩子们之间的
作者XXX，是一位著名的儿童文 学家，其作品以生动有趣、富有 教育意义而著称。
教学目标与要求
01
知识目标
了解故事内容和角色特点，理解“梦想”和“努力”的 意义。
02
能力目标
培养幼儿的口语表达能力、想象力和创造力。
03
情感目标
引导幼儿树立积极向上的态度，勇敢面对困难和挑战， 追求自己的梦想。
幼儿园中班语言课故事教案《蚂蚁飞上天》含反思
幼儿园中班语言优质课故事教案《蚂蚁飞上天》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解蚂蚁飞上天的原因和结果。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能用简单的语言描述画面内容。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，学会互相帮助。
二、教学重点与难点重点：让幼儿听懂故事，理解故事中的道理。
难点：引导幼儿用语言描述画面内容，培养幼儿的观察能力和想象力。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，增强学习兴趣。
2. 互动教学法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与课堂讨论。
3. 直观教学法：利用图片、视频等直观教具，帮助幼儿更好地理解故事。
四、教学准备1. 图片：蚂蚁、鸟、天空等与故事相关的图片。
2. 视频：故事《蚂蚁飞上天》的视频。
3. 教学卡片：蚂蚁、鸟、天空等关键词的卡片。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察图片，引导幼儿说出图片中的动物和场景。
2. 观看视频：播放故事《蚂蚁飞上天》的视频，让幼儿观看并跟随故事情节发展。
3. 讲述故事：教师用简单生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中的细节。
4. 讨论故事：让幼儿谈谈自己对故事的理解，引导幼儿说出蚂蚁飞上天的原因和结果。
5. 情境体验：设置情境，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演。
6. 总结反思：引导幼儿思考故事中的道理，让幼儿说出自己要学会的品质。
7. 作业布置：让幼儿回家后，与家长分享故事内容，并用简单的语言描述画面。
8. 教学评价：通过课堂表现、作业完成情况和幼儿的反馈，对本次教学进行评价。
六、教学延伸活动1. 手工制作：让幼儿用纸张、彩泥等材料制作蚂蚁、鸟等故事角色。
2. 绘画活动：让幼儿绘画出蚂蚁飞上天的场景。
3. 角色扮演：组织幼儿进行故事角色扮演，提高幼儿的表达能力和合作意识。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、互动等。
2. 作业完成情况：检查幼儿回家后与家长分享故事内容的情况。
幼儿园中班语言课故事教案《蚂蚁飞上天》含反思
幼儿园中班语言优质课故事教案《蚂蚁飞上天》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解蚂蚁飞上天的原因。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能简单画出蚂蚁飞上天的情景。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，乐于参与课堂活动。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿听懂故事，理解蚂蚁飞上天的原因。
2. 教学难点：培养幼儿观察能力，能画出蚂蚁飞上天的情景。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、画纸、彩笔。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的蚂蚁，引导幼儿说出蚂蚁的特点。
2. 讲述故事：讲解故事《蚂蚁飞上天》，让幼儿听懂故事内容，引导幼儿说出蚂蚁飞上天的原因。
3. 讨论：引导幼儿讨论蚂蚁飞上天的过程中遇到了哪些困难，以及它们是如何克服的。
4. 实践活动：让幼儿用彩笔在画纸上画出蚂蚁飞上天的情景。
5. 展示与分享：邀请幼儿展示自己的作品，并分享作品中的故事。
五、教学反思：1. 环节设计：本次教学环节设计较为合理，幼儿能充分参与到课堂活动中。
2. 教学方法：采用讲故事、讨论、实践活动等多种教学方法，激发幼儿兴趣。
3. 教学效果：大部分幼儿能听懂故事，观察能力和想象力得到一定提升。
4. 改进措施：在今后的教学中，注意引导幼儿更加深入地理解故事情节，提高观察能力和想象力。
注重培养幼儿的勇敢和自信品质。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、发言积极性和课堂纪律。
2. 作品评价：评价幼儿绘画作品中的想象力、创意及对故事内容的理解。
3. 情感态度评价：观察幼儿在讨论和实践活动中的情感表现，评价其勇敢、自信的品质。
七、教学拓展：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习活动，共同引导幼儿观察生活中的小动物。
2. 主题延伸：开展“小动物运动会”主题活动，让幼儿了解不同小动物的特点和能力。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提升。
幼儿园中班语言教案 蚂蚁飞上天9篇
幼儿园中班语言教案蚂蚁飞上天9篇蚂蚁飞上天 1活动目标：1、观察图片，能用较连贯的语言讲述蚂蚁上天旅行的故事情节。
2、尝试自己仿编故事，讲述帮助蚂蚁上天的经过。
3、乐意在集体面前表达自己的想法，并认真倾听同伴的讲述。
活动准备：1、教学挂图：《蚂蚁飞上天》。
2、磁性黑板一块。
活动过程：1、教师提问，引发幼儿的兴趣。
教师：在花丛中，住着一只小蚂蚁，它非常想到天上去旅行，可是它不会飞，怎么办呢？鼓励幼儿自主地想象各种办法，帮助小蚂蚁飞上天。
2.引导幼儿看图讲述画面，初步了解画面的主要内容。
教师出示教学挂图，让幼儿观察画面，鼓励幼儿说一说。
教师：是谁帮助小蚂蚁飞上天的？小蚂蚁在天上看到了什么？3.教师引进新的讲述经验，引导幼儿看图讲述。
教师：小蚂蚁住在什么地方？它想做什么？谁帮助它飞上了天？教师：小蚂蚁在天上看见了什么？它感觉怎么样？教师：小蚂蚁终于飞上了天，它很高兴，除了用“高兴”还可以用什么词语来形容小蚂蚁的心情呢？启发幼儿用‘兴奋、幸福、快乐、愉快、喜洋洋、美滋滋’等词语，表达小蚂蚁的心情。
师：老师来把这个故事讲一讲，请小朋友听听小蚂蚁是怎么飞上天的？教师连贯完整地讲述。
师：再带领幼儿讲述画面内容：我们一起看着图来讲一讲这个故事。
4.启发幼儿创编故事。
教师：如果小蚂蚁想上天旅行，请你帮忙，你有什么好办法呢？教师提醒并鼓励幼儿运用前面的讲述经验，讲述自己创编的故事情节。
教师帮助幼儿理清讲述的思路：小蚂蚁住在什么地方？水帮助了小蚂蚁飞上天的？蚂蚁在天上看到了什么？它感觉怎样？教师可请两至三位能力较强的幼儿在集体面前讲述。
5、延伸活动鼓励幼儿在区域活动的时候再进行仿编。
并尝试绘画：蚂蚁飞上天。
蚂蚁飞上天 2设计意图：《纲要》“语言”部分的指导要点中指出：创设一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交流、体验语言的乐趣。
这正与我园“幼儿语言教育环境创设”的课题理念相符合。
我们把物质环境创设作为一种潜在的课程去思考，努力做到有目的、有计划地选材和构思。
幼儿园中班教案《蚂蚁飞上天了》含反思
幼儿园中班教案《蚂蚁飞上天了》含反思教案：蚂蚁飞上天了一、教学目标1.能正确听懂并理解故事《蚂蚁飞上天了》的内容。
2.能运用创造性思维，提出蚂蚁飞上天的原因。
3.能运用合作学习的方式进行小组活动，分享观点和结论。
4.培养幼儿善于思考、勇于探索的习惯。
二、教学重点1.理解故事《蚂蚁飞上天了》的内容。
2.运用创造性思维，提出蚂蚁飞上天的原因。
三、教学准备1.《蚂蚁飞上天了》故事书2.画纸、彩笔等四、教学过程1.导入（5分钟）通过问问题导入，引起幼儿的兴趣和思考：“大家知道蚂蚁飞上天的原因是什么吗？”观察幼儿的反应，鼓励他们思考，给予一定的提示。
2.故事阅读（10分钟）讲述《蚂蚁飞上天了》的故事，读者通过生动有趣的语言和绘本，引导幼儿理解故事情节，并进行互动。
3.分组活动（20分钟）将幼儿分成小组，每个小组给出一张画纸和彩笔。
任务：运用创造性思维，提出蚂蚁飞上天的原因。
要求：小组成员共同讨论，然后分别陈述自己的观点，并画出对应的图片。
通过小组活动，鼓励幼儿们积极思考，相互合作并分享自己的观点。
4.小组展示（15分钟）每组派一名代表上台陈述并展示自己小组的观点和图片。
引导其他幼儿对陈述进行评价和讨论。
5.整合反思（10分钟）引导幼儿对整个活动进行反思，通过问答的方式进行讨论：-你们觉得这个故事有趣吗？为什么？-你们小组的观点和图片有什么共同点和不同点？-在小组讨论中有什么新的问题或观点出现了吗？-如果有机会重新讨论这个问题，你们会有什么不同的观点或想法？六、教学反思本课设计了一次小组活动，通过分组讨论和分享观点来培养幼儿的问题意识和创造性思维，在学习的过程中引导幼儿相互合作，互相学习和交流。
其中，通过故事《蚂蚁飞上天了》的阅读和小组讨论，引发了幼儿们对蚂蚁飞上天的原因的思考。
在小组活动中，幼儿们积极参与，并提出了各自的观点和思考。
这样的活动有利于培养幼儿的创造性思维和合作学习的意识，并且能帮助他们在问题解决中更好地发现问题并提出解决方案。
幼儿园中班语言教案《蚂蚁飞上天》附反思
幼儿园中班语言教案《蚂蚁飞上天》附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《蚂蚁飞上天》。
通过学习这个故事，让幼儿了解蚂蚁的特点，理解故事中蕴含的友谊、合作和坚持梦想的意义。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的生活习性和特点，提高幼儿对自然界的认知。
2. 培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 通过故事让幼儿体会友谊、合作和坚持梦想的重要性，培养幼儿的团队精神和良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中蚂蚁与蝴蝶的友谊，以及蚂蚁为实现梦想而努力的过程。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿关注故事中的情感与品质。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁、蝴蝶、大树、天空等故事角色道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着蝴蝶服装，扮演蝴蝶，与幼儿互动，让幼儿猜猜教师是谁，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《蚂蚁飞上天》，引导幼儿关注故事中蚂蚁与蝴蝶的友谊，以及蚂蚁为实现梦想而努力的过程。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用自己的话复述故事情节。
4. 课堂互动（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一个故事角色，用道具进行表演。
（2）教师评价各组表演，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 故事《蚂蚁飞上天》2. 主要角色：蚂蚁、蝴蝶3. 重点词语：友谊、合作、坚持梦想七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友用自己的话讲述故事《蚂蚁飞上天》。
（2）画一幅故事情景画，展现蚂蚁和蝴蝶的友谊。
2. 答案：（1）故事复述：略（2）情景画：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事，让幼儿了解了蚂蚁和蝴蝶的友谊，以及坚持梦想的意义。
在课堂互动环节，教师应及时关注每个幼儿的表现，给予针对性的指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注自然界中的蚂蚁和其他昆虫，了解它们的生活习性和特点。
幼儿园中班语言教案《蚂蚁飞上天》附反思
幼儿园中班语言教案《蚂蚁飞上天》附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《动物的故事》，具体内容为《蚂蚁飞上天》。
通过该故事，让幼儿了解蚂蚁的聪明才智，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 理解故事内容，知道蚂蚁是如何借助飞机实现飞上天的梦想。
2. 能够用完整的句子表达自己的想法，提高语言表达能力。
3. 感受故事中蚂蚁的聪明才智，培养幼儿面对困难时勇于尝试、积极思考的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中蚂蚁借助飞机飞上天的过程。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、飞机模型、卡片。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿扮演小蚂蚁，教师扮演飞机，进行“小蚂蚁找飞机”的游戏。
（2）通过游戏，让幼儿感受蚂蚁和飞机之间的关系，引出故事主题。
2. 讲解故事（10分钟）（1）教师播放故事课件，引导幼儿关注故事中的蚂蚁和飞机。
（2）教师用生动的语言讲述故事，引导幼儿理解故事内容。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提问：“蚂蚁是怎么飞上天的？”（2）引导幼儿用完整的句子回答问题，培养语言表达能力。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发卡片，让幼儿按照故事情节排序。
（2）幼儿完成排序后，教师进行点评，巩固故事内容。
5. 小组讨论（5分钟）（1）将幼儿分成小组，讨论：“如果你是一只小蚂蚁，你会怎么飞上天？”（2）小组代表发言，分享各自的想法。
（2）拓展延伸：让幼儿想象，蚂蚁还可以借助哪些东西飞上天？六、板书设计1. 故事《蚂蚁飞上天》2. 故事重点：蚂蚁借助飞机飞上天3. 故事道理：勇于尝试，积极思考七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画一幅“小蚂蚁飞上天”的画。
（2）用完整的句子描述蚂蚁是如何飞上天的。
2. 答案：（1）画中需包含蚂蚁、飞机等元素。
（2）例：小蚂蚁借助飞机，在天空中翱翔。