高中数学北师大版选修11第一章教材点拨充分条件与必要条件word素材
高中数学第一章常用逻辑用语1充分条件与必要条件充要条件的四种解释素材1
充要条件的四种解释充要条件是简易逻辑中的重要概念,高考的要求是要弄清充要条件的意义,会判断两个命题间的充要关系.因此必须对充要条件深刻的理解和认识。
本文将对充要条件进行多角度的解释。
一、用集合解释若p为条件,q为结论,且设P所对应的集合为A={x|p},q所对应的集合为B={x|q},则①若AÌ,__B,就是x∈A则x∈B,则A是B的充分条件,B是A 的必要条件.②若A错误!B,就是x∈A则x∈B,且A中至少有一个元素不在B中,则A是B的充分非必要条件,B是A的A B必要非充分条件.③若A=B,就是A错误!B且A错误!B,则A是B的充分条件,同时A是B的必要条件,即A是B的充要条件。
④若A B,A错误!B,则A是B的既不充分也不必要条件。
二、用四种命题解释若p为条件,q为结论,由此构造一个命题:若p则q,则(1)如果原命题成立,逆命题不成立,则原命题的条件是充分非必要的;(2)如果原命题不成立,逆命题成立,则原命题的条件是必要非充分的;(3)如果原命题和它的逆命题都成立,则原命题的条件充要的;(4)如果原命题和它的逆命题都不成立,则原命题的条件是非充分非必要的.三、用“Þ”、“”、“”解释用“Þ”、“”、“”对充分条件、必要条件、充要条件的定义的解释主要体现在四个字上“头必尾充”,此种解释显得直观、简捷,在实际的解题中是采用得最为广泛的一种方法。
(1)若p q,且q错误!p,则p是q的充分且不必要条件,q是p 的必要且不充分条件;(2)若q p,且p错误!q,则p是q的必要且不充分条件,q是p 的充分且不必要条件;(3)若p q,且q p(或p q),则p是q的充要条件(此时q 也是p的充要条件);(4)若p错误!q,且q错误!p,则p是q的非充分非不必要条件.四、用汉语言解释命题的条件为p与结论为q之间的关系可用汉语言解释为:①充分条件解释为:有之必然,无之未必然;②必要条件解释为:无之必不然,有之未必然;③充要条件解释为:有之必然,无之必不然.若再用通俗点的语言可解释为:充分条件就是“有它一定行,无它未必不行”;必要条件就是“无它一定不行,有它也未必行”;充要条件就是“有它一定行,无它一定不行”.上面的四种解释中不论哪一种对充分条件、必要条件的解释,都离不开两段式:条件Þ结论;结论Þ条件,这才是根本的描述.。
高中数学 1.2.12.2充分条件 必要条件配套多媒体教学优质课件 北师大版选修11
引入二 事例二:
有一位母亲要给女儿(nǚ ér)做 一件衬衫,母亲带女儿(nǚ ér)去 商店买布,母亲问营业员:“要做 一件衬衫,应该买多少布料?”营 业员回答:“买三米足够了!”
引导(yǐndǎo)分析:
p:有3米布料
q:做一件衬衫 (chènshān)
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1.理解充分条件和必要条件的意义(yìyì).(重点) 2.会判断充分条件和必要条件.(难点)
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解:
(1)由于p q,故p是q的充分条件,q是p的必要条件. (2)由于q p,故q是p的充分条件,p是q的必要条件. (3)由于p q,故p是q的充分条件,q是p的必要条件.
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例4 分析(fēnxī)下各题中p与q的关系: (1)p:x>5,q:x>3. (2)p:a2=4,q:a=2.
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例1.判断(pànduàn)下列命题的条件是否为结论的充分条 件: (1)若|x|=|y|,则x=y. (2)与同一平面所成的角相等的两条直线平行. (3)若定义域为R的函数f(x)为奇函数,则f(0)=0. 解:(1)|x|=|y| / x=y,故不是充分条件. (2)两条直线与同一平面所成的角相等 这两 条直线平行, 故不是充分条件. (3)定义域为R的函数f(x)为奇函数⇒f(0)=0,故是充分条 件.
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探究点1 充分条件
分析(fēnxī)下列各组给出的p与q之间的关 系(1) p:两条直线同垂直于一个(yī ɡè)平面,q:这两 条直线平行.
(2) p:在二次函数(hánshù)y=ax2+bx+c(a≠0)中,b2-
4ac>0,
1.2.1必要条件与充分条件课件高一上学期数学北师大版
例题讲解
一、必要条件与性质定理
例1 将下面的性质定理写成“若p,则q”的形式,并用必要条
件的语言表述:
(1)平面四边形的外角和是360°;
(2)在平面直角坐标系中,关于x轴对称的两个点的横坐标
相同.
(1)若平面多边形为四边形,则它的外角和为360°.
“外角和为360°”是“平面多边形为四边形”的必要条件.
抽象概括
二、充分条件与判定定理
一般地,当命题“若p,则q”是真命题时,称p是q的充分条件.
定理4 若a>0,b>0,则ab>0. 定理5 对角线互相平分的四边形是平行四边形. 定理6 平行于三角形一边的直线,截其他两边所得的三角形与原 三角形相似.
“a>0,b>0”是“ab>0”的充分条件. “四边形的对角线互相平分”是“四边形是平 行四边形”的充分条件. “直线平行于三角形的一边”是“截其他两边 所得的三角形与原三角形相似”的充分条件.
一、必要条件与性质定理
试用分析定理1的方法分析定理3:
定理3 如果两个三角形是全等三角形,那么这两个三角形的对
应角相等.
定理3是三角形全等的性质定理,即两
个三角形的对应角相等是这两个三角
形全等必有的性质.
也就是说,如果能确定这两个三角形全 等,那么一定可以得出这两个三角形的 对应角相等.而一旦这两个三角形的对应 角不相等,那么这两个三角形一定不全 等.
思考交流
一、必要条件与性质定理
试用分析定理1的方法分析定理2: 定理2 如果两个角是对顶角,那么这两个角相等. 定理2是对顶角的性质定理,即对顶角相等是对顶角必有的性质.
也就是说,如果能确定两个角为对顶角, 那么一定可以得出两个角相等.而一旦这两 个角不相等,那么这两个角一定不是对顶 角.
高中数学北师大选修1-1课件 第一章 常用逻辑用语 充分条件与必要条件精选ppt课件
(3)有一个角是直角的平行四边形叫做 矩形
3、例题辨析,深化认识:
对“充分条件”、 “必要条件” 判定
【第二组题】
的练习巩固,习题设
(1)"xy"是 "x2y2"的充分不必要条件。 置具有广度综合性降
(2)“四边形为平行四边形”是“这个四边形为菱形低”的必要不
充分条件。
(3)“A=x|x3 ” 是 B=x|x4 的必要不充分条件。
(8)已知a、b、c为非零平面向量。甲:a·b=a·c,是乙:b=c的必要 不充分条件
3、例题辨析,深化认识:
加强学生思
【第三组题】
维的灵活性、
(1)写出 x 3 的一个必要不充分条件(可答 辩x2析深3)刻。性
(2)写出 ab >0 的一个充分不必要条件。(可a答 0且 b0)
(3)二次函数 yax2bxc当字a,c母 满足(可a答 0且 c0)条
(6)还“可四边用形q是的平充行四分边形”的充要条件可特以是殊“性两组的对问边分题别平
行”条,也件可是以是p这“对种角倒线互相平分”
(7)装直线句a 式, b 和来平表面述 ,
A. a//,b//
, a // b
的一个充分条件是( )
B. a//,b//,//
C. a,b,//
创设情境,引出课题:
有高烧,四肢痛, 咳嗽等症状的人都 患有甲流吗?
1、设问激疑,探究新知
提问:灯亮一定有电吗?有电灯一定亮吗?
“=>”推出符号,只有经过推理证明断定一 个 命题是真命题时,才可使用推出符号。
灯亮(充分说明有电)有电(有电灯不一定亮) 灯亮是有电的充分条件,有电是电灯亮的必不可 少的条件
是( )
高中数学第一章常用逻辑用语12第2课时充分条件必要条件作业课件北师大版选修11
高中数学第一章常用逻辑用语1.2第2课时充分条件必要条件作业课件北师 大版选修11
2021/4/17
高中数学第一章常用逻辑用语12第2课时充分条件必要条件 作业课件北师大版选修11
第一章 常用逻辑用语
§2 充分条件与必要条件 第2课时 充分条件、必要条件
基
能
础
力
巩
提
固
升
限时:45 分钟 总分:90 分
A.乙是丙的充分不必要条件 B.乙是丙的必要不充分条件 C.乙是丙的充分必要条件 D.乙既不是丙的充分条件,又不是丙的必要条件
二、填空题(本大题共 3 小题,每小题 5 分,共 15 分) 7.已知 A、B 是两个命题,如果 A 是 B 的充分条件,那么 B 是 A 的________条件. 8.用充分或结论必要条件填空: ①x≠1 且 y≠2 是 x+y≠3 的________; ②x≠1 或 y≠2 是 x+y≠3 的________. 9.若“x>a”是“x>2”的充分不必要条件,则实数 a 的取值范 围是________.
三、解答题(本大题共 2 小题,共 25 分.解答应写出文字 说明、证明过程或演算步骤)
10.(12 分)用充分、必要条件的语言表述下列定理. (1)垂直于同一个平面的两条直线平行; (2)“三边对应成比例,两三角形相似”.
答案 1.B 1,x,16 成等比数列时,x=±4,故 1,x,16 成等比 数列是 x=4 的必要不充分条件.故选 B. 2.C 当 x<0 或 x>4 时一定有 x<0 或 x>2.故选 C. 3.B 当 A≠∅,但 B=∅时,A∩B=∅,即 A≠∅推不出 A∩B≠ ∅;当 A∩B≠∅时,一定有 A≠∅,所以 A≠∅是 A∩B≠∅的必要 不充分条件.
高中数学 北师大选修1-1 1.2.1《充分条件与必要条件》
3.用集合的方法来判断下列哪个p是q的充分条件, 哪个p是q的必要条件?(用 或 填写)
(1)p:菱形 (2)p: x>4
q:正方形 q: x>1
解:(1)由图1可知p是q的必要条件 (2)由图2可知p是q的充分条件
p:菱形
q
p
q:正方形
01
4
由小推大
图2
图1
例5 .请判断下列各组命题中p是q的什么条件
(1)若x y,则x2 y2; (2)若两个三角形全等,则这两个三角形的面积相等;
(3) 若a b,则ac bc.
解:命题(1)(2)是真命题,命题(3)是假命题. 所以,命题(1)(2)中的q是p的必要条件.
X>1
X>3
B
A
X>2
X>0
X>4
在A中的元素就一定在B中,但 在B中的元素不一定在A中。
(1 y, q :| x || y | (3) p : x 2, q : x 0
提示: (1) p是q的充分条件 (2) p是q的充分条件 (3) p是q的必要条件
1、知识收获: 若p q,则p是q的充分条件,q的一个充分条件是p 则q是p的必要条件,p的一个必要条件是q
②a<0,b<0 ④a>0,b<0且|a|>|b|
解析:问题是“谁”是“a+b>0”的充分条件;对 应即为“谁” “a+b>0”.且在下面4个条件找能 推出“a+b>0”的条件的过程中,应理解充分条件 的不唯一性.
答案:① ③ ④
例2:下列“若p,则q”形式的命题中,哪些命题中的 q是p的必要条件?
解:命题(1)(2)是真命题,命题(3)是假命题. 所以,命题(1)(2)中的p是q的充分条件.
高中数学 第一章 常用逻辑用语 充分条件与必要条件课件2 北师大版选修11
逆否命题 若 q则 p
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复习引入
例 判断下列命题是真命题还是(hái shi)假命题? (1)若x>a2+b2,则x>2ab。 (2)若ab=0,则a=o。 (3)有两角相等的三角形是等腰三角形。 (4)若a2>b2,则a>b。
(1)、(3)为真命题(mìng tí) 。(2)、(4)为假命题(mìng tí)。
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新课
如果命题“若p则q”为真,则记作p q 如果命题“若p则q”为假,则记作p q
定义(dìngyìp):如果q
则说p是q的充分条件 q是p的必要条件
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新课
从集合角度理解 :
p q,相当于p q ,即 p q 或 p、q
•p足以(zúyǐ)导致q, 也就是说条件p充分 了; •q是p成立所 必须具 备的前提。
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新课
例1、 下列“若p,则q”形式的命题中,哪些 (nǎxiē)命题中的p是q的充分条件?
若 x=1,则x2-4x+3=0;
若f(x)=x,则f(x)为增函数;
若x为无理数,则x2为无理数 . 解:命题(mìng tí)(1)(2)是真命题(mìng tí),命 题(mìng tí)(3)是假命题(mìng tí). 所以,命题(mìng tí)(1)(2)中的p是q的充分条 件.
新课
例3、 判断下列命题(mìng tí)中前者是后者的什么条件 ?
后者是前者的什么条件? (1)若a>b,c>d,则a+c>b+d。 (2)ax2+ax+1>0的解集为R,则0<a<4。 (3)若a2>b2,则a>b。
高中数学北师大版选修11第一章教材点拨充分条件与必要条件word素材
充分条件与必要条件教材点拨一、充分条件命题的条件和结论是构成命题的两个部分,并且条件和结论可以互相转化。
当一个命题为假命题时,可以说条件不能推出结论;而当命题为真命题时,可以说由此条件能推出结论。
所以一个命题从条件和结论的角度看,条件与结论有着一定的关系,即:由条件能否推出结论?如果由命题的条件能推出结论,那么命题就是真命题,此时条件就叫结论的充分条件。
物理模型的直观解释:如图1-2-1 电路图,当开关A 闭合时,灯泡B 亮,而当灯泡B 亮时,开关A 却不一定是闭合的;即要使灯泡B 亮,只要开关A 闭合着一个条件就够了,我们就称“开关A 闭合”是“灯泡B 亮”的充分条件。
一般地,“若p ,则q ”是一个真命题,是指由p 通过推理可以得出q ,即由p 可推出q ,记作p q ⇒,那么,就称条件p 是结论q 的充分条件(sufficient condition )。
“若q ,则p ”是一个真命题,是指由q 通过推理可以得出p ,即由q 可推出p ,记作q p ⇒,那么,就称q 是p 的充分条件(sufficient condition )。
例如:①211x x =-⇒=,那么,“1x =-”是“21x =”成立的充分条件;②224a a >⇒>,那么,“2a >”是“24a >”成立的充分条件;③三边对应相等的两个三角形全等:“三边对应相等”是“两个三角形全等”的充分条件;④“1m =”是函数22(33)m y m m x =-+为幂函数的充分条件;警示:充分条件就是某一个结论成立应该具备的条件,当命题具备此条件时,就可以得出此结论,或者要是此结论成立,只要具备此条件就够了,而当命题不具备此条件时,结论也有可能成立。
例如,当4x =时,216x =成立,但是,当4x ≠时,216x =也可以成立,即4x =-时,216x =也成立,所以,4x =是216x =成立的充分条件,4x =-也是216x =成立的充分条件。
1.2-充分条件与必要条件-课件-(北师大选修1-1)
命题真 假 推出关 系
“若p则q”是真命 题
“若p则q”是假命 题
p⇒q
充分 p是 q的 q是 p的 条件 条件 p不是q的 充分 条 件必要 q不是p的 件 条
条件关 系
必要
2.充要条件 (1)如果既有 p⇒q ,又有 q⇒p ,就记作
p⇔q,p是q的充分必要条件,简称 充要 条件. (2)概括地说:如果 p⇔q ,那么p与q互为充要
x +x =2(m+2), 1 2 结合 2 x x = m -1. 1 2
解得 m>5.
所以当 m∈(5,+∞)时,方程 x2-2(m+2)x+m2-1=0 有 两个大于 2 的根.
1.(2013· 湖南文,2)“1<x<2”是“x<2”成立的( A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件
(2)必要性:若 a4-b4-2b2=1 成立,则 a4-(b2+1)2=0, 即(a2+b2+1)(a2-b2-1)=0, 因为 a,b 为实数,所以 a2+b2+1≠0,所以 a2-b2-1=0,即 a2 -b2=1. 综上可知:a4-b4-2b2=1 成立的充要条件是 a2-b2=1.
2 2
∴c=-a-b,代入方程 ax +bx+c=0 中可得 ax +bx-a-b=0, 即(x-1)(ax+a+b)=0. 因此,方程有一个根为 x=1. 故关于 x 的 方程 ax2+bx+c=0 有一个根为 1 的充要条件是 a+b+c=0.
题型五、关于多个条件之间充要性的判断
例5、已知p、q都是r的必要条件,s是r的 充分条件,q是s的充分条件.那么:(1)s是q 的什么条件?(2)r是q的什么条件?(3)p是q的
高中数学第一章常用逻辑用语2充分条件与必要条件实用课件北师大版选修11
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6.求证:关于 x 的方程 ax2+bx+c=0 有一个根为 1 的充要条件是 a+ b+c=0. 证明:先证必要性:∵方程 ax2+bx+c=0 有一个根为 1, ∴x=1 满足方程 ax2+bx+c=0. ∴a×12+b×1+c=0,即 a+b+c=0. ∴必要性成立. 再证充分性:∵a+b+c=0,∴c=-a-b. 代入方程 ax2+bx+c=0 中可得: ax2+bx-a-b=0,即(x-1)(ax+b+a)=0. 故方程 ax2+bx+c=0 有一个根为 1. 故关于 x 的方程 ax2+bx+c=0 有一个根为 1 的充要条件是 a+b +c=0.
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设: A:洛孝主动归还所拾银两. B:洛孝无赖银之情. C:洛孝拾到 30 两银子,失主丢失 50 两银子. D:洛孝所拾银子不是失主所丢. 问题 1:县官得到结论 B 的依据是什么?它是 B 的什么条件? 提示:A,充分条件. 问题 2:县官由 C 得出什么结论?它是 C 的什么条件? 提示:D,必要条件.
[精解详析] 记 A={x|3-2 m<x<3+2 m},B= {x|x(x-3)<0}={x|0<x<3}, 若 p 是 q 的充分不必要条件,则 A B. 注意到 B={x|0<x<3}≠∅,分两种情况讨论: (1)若 A=∅,即3-2 m≥3+2 m,解得 m≤0,此时 A B,符合题 意;
法二:如图所示:p,q 对应集合间无包含关系,故 p 是 q 的 既不充分也不必要条件.
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[一点通] 充分必要条件判断的常用方法: (1)定义法:分清条件和结论,利用定义判断. (2)等价法:将不易判断的命题转化为它的逆否命题判断. (3)集合法: 设 A={x|p(x)},B={x|q(x)},若 x 具有性质 p,则 x∈A;若 x 具有性质 q,则 x∈B. ①若 A B,则 p 是 q 的充分不必要条件; ②若 B A,则 p 是 q 的必要不充分条件; ③若 A=B,则 p 是 q 的充要条件; ④若 A B 且 B A,则 p 是 q 的既不充分又不必要条件.
高中数学 第1章 §2 第1课时充分条件与必要条件课件 北师大版选修11
典例探究学案
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充分条件(chōnɡ fēn tiáo jiàn)
已知 p:2x+m>0,q:x2-4x>0,若 p 是 q 的充 分条件,则实数 m 的取值范围是________.
[答案] (-∞,-8] [解析] p:x>-m2 ,q:x<0 或 x>4,由条件知 p⇒q, ∴-m2 ≥4,∴m≤-8.
必要条件(bìyào tiáo jiàn)
下列命题中是真命题的是( )
①“x>3”是“x>4”的必要条件;
②“x=1”是“x2=1”的必要条件;
③“a=0”是“ab=0”的必要条件;
④“函数 f(x)的定义域关于坐标原点对称”是“函数 f(x)为奇
函数”的必要条件.
A.①②
B.②③
C.②④
D.①④
A.
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充要条件
求证:关于 x 的方程 x2+mx+1=0 有两个负实 根的充要条件是 m≥2.
[解析] (1)充分性:∵m≥2,∴Δ=m2-4≥0, 方程 x2+mx+1=0 有实根, 设 x2+mx+1=0 的两根为 x1、x2, 由韦达定理知:x1x2=1>0,∴x1、x2 同号, 又∵x1+x2=-m≤-2,∴x1、x2 同为负根.
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[方法规律总结] 1.判断p是q的必要条件(bì yào tiáo jiàn), 就是判断命题“若q,则p”成立;
2.p是q的必要条件(bìyào tiáo jiàn)理解要点: ①有了条件p,结论q未必会成立,但是没有条件p,结论q 一定不成立.
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②如果(rúguǒ)p是q的充分条件,则q一定是p的必要条件. 真命题的条件是结论的充分条件;真命题的结论是条件的 必要条件.假命题的条件不是结论的充分条件,但是有可能是 必 要 条 件 . 例 如 : 命 题 “ 若 p : x2 = 4 , 则 q : x = - 2” 是 假 命 题.p不是q的充分条件,但q⇒p成立,所以p是q的必要条件. 3.推出符号“⇒” 只有当命题“若p,则q”为真命题时,才能记作“p⇒q”.
高中数学 第一章 常用逻辑用语 1.2.3 充要条件课件1
即 x|xa|+b= x|x+a| b成立.
五、能力提升
复习 新课 小结 作业
比较等式两边函数式结构可得:
法二:当a=0, b=1时, f (x) = x|x|+1, 此时, f(x)= x|x|+1= x|x|+1≠ f (x), ∴ f (x)不是奇函数. 从而排除A、B、C, 故选D.
五、能力提升
二、问题提出
复习 新课 小结 作业
分析下组条件中的 p, q之间的关系:
(1)p : a,b,c 为等差数列,q : 2b a c
(2)p : 在ABC中 A B,q : sin A sin B 。
(3)p : 关于x 的不等式x2 2ax a 0 的解集
为R,q : 1 a 0 。
那么”x∈M或x∈N”是“x∈M∩N”的B( )
A.充要条件
B必要不充分条件
C充分不必要 D不充分不必要
4、a∈R,|a|<3成立的一个必要不充分条件是( A )
A.a<3 B.|a|<2 C.a2<9 D.0<a<2
四、举例应用3
复习 新课 小结 作业
5、a 1是函数f (x) | x a | 在区间[1,+] 上为增 函数的( A ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
(4)p q且q p
则称条件p是条件q的既充分也不必要条件
深入理解
复习 新课 小结 作业
从集合与集合之间关系上看
若A B,则A是B的充分条件
若A B,则A是B的必要条件
若A=B,则A是B的充要条件
若A B且B A,则A是B的既不充分也
不必要条件
BA
高中数学 第一章 常用逻辑用语 1.2.12 充分条件与必要条件课件2 北师大版选修11
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
例4、设命题甲: 0 x 5,命题乙: x 2 3,
那么甲是乙的( A ).
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也必要条件
例5、设a、b、为平面,m、n、l为直线,则m b的
一个充分条件是( D ).
A.a b,a b l, m l B.a b m,a b , b
C.a , b , m a
D.n a, n b , m a
例6、已知a、b为锐角,若p : sina sin(a b ),
q :a b ,则p是q的( B ).
b2 4ac 0
(6) 若两三角形全等 ,则两三角形面积相等; 真
两三角形全等 两三角形面积相等
定义:
充分条件与必要条件:一般地,如果已知 p q , 即命题“若p则q” 为真命题,那么就说,p 是q 的充分 条件, q 是p 的必要条件.
x 1 x2 1 x 1是x2 1的充分条件 x2 1是x 1的必要条件
(1)若 x 1 ,则 x2 1 ;
真
(2)若 x2 xy12 ,则x2 x1 y;
假
(3)对角线互相垂直的四边形是菱形;
假
(4)若方程ax2 bx c 0(a 0)有两个不等的实数解,
则b2 4ac 0 .
真
(5方)程若有ab ax02, b则x a c 0 0;(a 0) 两个不等的实数解假
3.若p q, q p,则p是q的既不充分不必要条件. q是p的既不必要不充分条件.
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充分条件与必要条件教材点拨一、充分条件命题的条件和结论是构成命题的两个部分,并且条件和结论可以互相转化。
当一个命题为假命题时,可以说条件不能推出结论;而当命题为真命题时,可以说由此条件能推出结论。
所以一个命题从条件和结论的角度看,条件与结论有着一定的关系,即:由条件能否推出结论?如果由命题的条件能推出结论,那么命题就是真命题,此时条件就叫结论的充分条件。
物理模型的直观解释:如图1-2-1 电路图,当开关A 闭合时,灯泡B 亮,而当灯泡B 亮时,开关A 却不一定是闭合的;即要使灯泡B 亮,只要开关A 闭合着一个条件就够了,我们就称“开关A 闭合”是“灯泡B 亮”的充分条件。
一般地,“若p ,则q ”是一个真命题,是指由p 通过推理可以得出q ,即由p 可推出q ,记作p q ⇒,那么,就称条件p 是结论q 的充分条件(sufficient condition )。
“若q ,则p ”是一个真命题,是指由q 通过推理可以得出p ,即由q 可推出p ,记作q p ⇒,那么,就称q 是p 的充分条件(sufficient condition )。
例如:①211x x =-⇒=,那么,“1x =-”是“21x =”成立的充分条件;②224a a >⇒>,那么,“2a >”是“24a >”成立的充分条件;③三边对应相等的两个三角形全等:“三边对应相等”是“两个三角形全等”的充分条件;④“1m =”是函数22(33)m y m m x =-+为幂函数的充分条件;警示:充分条件就是某一个结论成立应该具备的条件,当命题具备此条件时,就可以得出此结论,或者要是此结论成立,只要具备此条件就够了,而当命题不具备此条件时,结论也有可能成立。
例如,当4x =时,216x =成立,但是,当4x ≠时,216x =也可以成立,即4x =-时,216x =也成立,所以,4x =是216x =成立的充分条件,4x =-也是216x =成立的充分条件。
【例】仿照示例改写下列命题,并判断条件是否为充分条件:示例:若1x >,则21x >,可以改写成:211x x >⇒>;是充分条件;(1)个位数字是0的自然数能被5整除;(2)对角线相等的四边形是矩形; 图1-1(3)与同一平面所成的角相等的两条直线平行;(4)若定义域为R 的函数()f x 为奇函数,则(0)0f =解:(1)个位数字是0的自然数⇒这个自然数能被5整除;是充分条件;(2)四边形的对角线相等⇒这个四边形是矩形;不是充分条件;(3)两条直线与同一平面所成的角相等⇒这两条直线平行;不是充分条件;(4)定义域为R 的函数()f x 为奇函数⇒(0)0f =;是充分条件。
点拨:本例还是练习命题的条件和结论,同时判断此命题的真假,由命题的真假可以判断条件是否为充分条件,当命题为真时,条件是充分条件;当命题为假时,条件不是充分条件。
针对性练习:下列各题中,哪些p 是q 的充分条件:(1)p :0,n >且11n<,q :1n >; (2)p :5x y +=,q :223710x y x y --+=;(3)p :0a b +<,q :220a b -<;(4)p :直线1l ∥平面α,2l α⊂平面,q :1l ∥2l 。
解:(1)p 是q 的充分条件;(2)p 是q 的充分条件;(3)p 不是q 的充分条件;(4)p 不是q 的充分条件;点拨:可以用两种方法判断:(一)判断命题的真假,如(4)是命题如果一条直线与一个平面平行,那么这条直线与这个平面内的任意一条直线都平行,是假命题;(二)由p q ⇒:(1)因为11n<且0,n >所以1n <,即1n >; (2)由5x y +=得:5y x =-代入2237x y x y --+得:22(5)37(5)10x x x x ---+-==右边;(3)观察22()()a b a b a b -=+-,式子的正负是由a b +和a b -两个式子的符号确定的,不能由一个式子a b +的符号确定。
二、必要条件图1-2如图1-2 电路图,当开关A 闭合时,灯泡B 不一定亮,但是当开关A 不闭合时,灯泡B 一定不亮;当灯泡B 亮时,可以知道开关A 一定是闭合的;所以要使灯泡B 亮,开关A 必须是闭合的,我们称开关A 闭合是灯泡B 亮的必要条件。
一般地,“若p ,则q ”是一个真命题,是指由p 通过推理可以得出q ,即由p 可推出q ,记作“p q ⇒”那么,结论q 是条件p 的必要条件(necessary condition )。
“若q ,则p ”是一个真命题,是指由q 通过推理可以得出p ,即由q 可推出p ,记作“q p ⇒”,那么,就称p 是q 的必要条件(necessary condition )。
警示:由必要条件的定义可以看出,必要条件与充分条件是一个真命题的两种说法:①真命题的条件是充分条件,②真命题的结论是条件的必要条件,即如果此结论不成立,那么条件也就不成立。
假命题的条件不是命题结论成立的充分条件,但是有可能是必要条件,例如,命题:“若p :23x =,则q :x =p 不是q 的充分条件;由q p ⇒,所以p 是q 的必要条件。
【例】已知命题“若p :1m <-,则q :20x x m --=无实数根”,试判断p 是q 的什么条件?q 是p 的什么条件?解: p 是q 的充分条件,不是必要条件,q 是p 的必要条件,不是充分条件。
点拨:方法(一)方程20x x m --=无实数根,所以14m <-,所以当1m <-时,方程20x x m --=无实数根,p 是q 的充分条件,q 是p 的必要条件,又因为由14m <-不能推出1m <-,所以由q 不能推出p ,q 不是p 的充分条件,p 不是q 的必要条件。
方法(二)命题“p :1m <-,q :20x x m --=无实数根”等价于“p :1m <-,q :14m <-”,因为1(,1)(,)4-∞--∞-,所以命题“若p :1m <-,则q :14m <-”为真命题,命题“若q :14m <-,则p :1m <-”是假命题,由命题的真假来判断充分条件和必要条件。
针对性练习:判断下列各命题中,p 是q 的什么条件?q 是p 的什么条件?(1)p :0,0x y >>,q :0x y +>;(2)p :4x >,q :4x >;(3)p :2m =-,q :直线(2)30m x my -++=与直线30x my --=互相垂直;(4)p :23x x ==或,q:3x -=解:(1)p 是q 的充分条件,不是必要条件,q 是p 必要条件,不是充分条件;(2)p 是q 的必要条件,不是充分条件,q 是p 充分条件,不是必要条件;(3)p 是q 的充分条件,不是必要条件,q 是p 必要条件,不是充分条件;(4)p 是q 的必要条件,不是充分条件,q 是p 充分条件,不是必要条件;点拨:(1)(2)根据不等式的性质可以判断;(3)(4)验证法和直接推导相结合。
三、充要条件利用下列电路图,我么可以形象的理解充分条件、必要条件、充要条件:如图1-3的四个电路图甲、乙、丙、丁,开关为A ,C ,灯泡为B ,将“开关的闭合”作为条件,“灯泡亮”作为结论图乙中,开关A 闭合时,灯泡B 不一定亮,即由开关A 闭合,不能推出灯泡B 亮,但是当灯泡B 亮时,开关A 一定是闭合的,即由灯泡B亮,一定能推知开关A 闭合,我们称“开关A 闭合”是“灯泡B 亮”的必要不充分条件;图丁中,“开关A 闭合”不能推知“灯泡B 亮”,即由开关A 闭合,不能推出灯泡B 亮,而当灯泡B 亮时,也不能确定开关A 是否闭合,即由灯泡B 亮,也不能推知开关A 闭合,所以,我们称“开关A 闭合”是“灯泡B 亮”的既不充分也不必要条件。
图甲,请同学们画出开关A ,C ,,使得当开关A 闭合时,灯泡B 亮,而当灯泡B 亮时,开关A 不一定闭合,即由开关A 闭合,能推知灯泡B 亮,由灯泡B 亮,推知开关A 不一定是闭合,此时称“开关A 闭合”是“灯泡B 亮”的充分也不必要条件;图丙,请同学们画出开关A ,使得开关A 闭合,则灯泡B 亮;灯泡B 亮时,开关A 闭合,甲 丙 图1-3即“开关A 闭合”是“灯泡B 亮”的充分必要条件,简称为充要条件。
再如,已知p :数列{}n a 是等差数列,q :对任意的*n N ∈,有1n n a a d +-=(常数)。
我们知道,由p q ⇒,且q p ⇒,所以p 既是q 的充分条件,又是q 的必要条件;我们就称p 是q 的充分必要条件,简称充要条件。
我们还可以发现,q 既是p 的充分条件,又是p 必要条件,所以q 也是p 的充要条件。
一般地,如果既有p q ⇒,又有q p ⇒,就记作:p q ⇔此时,我们说,p 是q 的充分必要条件,简称充要条件(sufficient and necessary condition ),显然,如果p 是q 的充要条件,那么q 也是p 的充要条件。
概括地说,如果p q ⇔,那么p 与q 互为充要条件。
引申与思考:(1)命题成立的条件一共可以分为四种条件:①充分不必要条件,即p q ⇒但是q p ≠>;②必要不充分条件:q p ⇒但是p q ≠>;③充要条件:p q ⇒且q p ⇒;④既不充分也不必要的条件:即p q ≠>且q p ≠>。
(2)充要条件的意义是:p 是q 的充要条件就是“有p ,则q 必成立;无p ,则q 必不成立”,简记为“有之必有果,无之则无果”。
(3)判断四种条件的步骤是:第一步,分清条件是什么,结论是什么;第二步,尝试用条件推结论(证明充分性),再尝试用结论(作为条件)去推条件(证明必要性)。
其中列举反例法是得出不具有充分性和必要性的重要方法。
第三步,得出条件是结论的什么条件。
(4)图甲,将两个开关A ,C 并联后与灯泡B 串联;图丙,【例】判断下列条件,p 是q 的什么条件?(1)△ABC 中,M是AB 的中点,p :90C ∠=,q :AM BM CM ==(2)p :若函数2y ax bx =+过原点,q :,a R b R ∈∈(3)p :a b =,q :直线2y x =+与圆22()()2x a y b -+-=相切(4)已知,,a b c 为在同一平面内的非零向量。
p :a b a c =,q :b c =解:(1)(2)的p 是q 的充要条件;(3)p 是q 的充分不必要条件;(4)p 是q 的必要不充分条件,点拨:(1)(2)需要判断充分性和必要性,分两步来证明。