大学生创新创业基础实训课件
大学生创业基础完整版全套PPT电子课件教案
01大学生创业概述Chapter创业定义与意义创业定义创业意义创业对于推动经济发展、促进就业、激发社会创新活力具有重要意义。
大学生创业现状及趋势大学生创业现状大学生创业趋势大学生创业政策与支持大学生创业政策大学生创业支持02创业机会识别与评估Chapter创业机会来源及类型技术进步市场需求政策法规社会文化竞争环境创业机会识别方法与技巧市场调研技术预测社交网络创新思维评估创业机会所在市场的规模，包括潜在用户数量、市场规模增长速度等。
市场规模识别创业机会的风险因素，包括市场风险、技术风险、财务风险等，并制风险评估分析市场中的竞争态势，包括竞争对手数量、实力、市场份额等。
竞争态势技术可行性预测创业机会的财务回报，包括投资回报率、盈利模式、资金需求等。
财务回报0201030405创业机会评估标准与流程03商业模式设计与创新Chapter商业模式是指企业为了实现商业价值而构建的交易结构及其配套的资源组合方式。
商业模式的构成要素包括定位、业务系统、关键资源能力、盈利模式、自由现金流结构和企业价值等六个方面。
商业模式的定义商业模式定义及构成要素VS商业模式设计方法与步骤商业模式设计方法商业模式设计步骤商业模式创新途径与实践商业模式创新途径商业模式创新实践04创业团队组建与管理Chapter星状创业团队组织结构紧密，向心力强，主导人物在组织中的作用突出，对整个团队的成败起决定性作用。
网状创业团队团队没有明显的核心，整体结构较为松散，组织决策效率相对较高，容易形成多头领导的局面。
虚拟星状创业团队星状创业团队和网状创业团队的中间形态，既有核心人物，也保持团队的相对平等和民主决策。
创业团队类型及特点01020304目标一致原则精干高效原则互补性原则动态开放原则创业团队组建原则与策略确立明确的团队目标，明确每个成员的角色定位和职责分工。
明确团队目标和角色定位建立有效的沟通机制激励与约束机制并存培养团队精神和合作意识建立定期的团队会议和沟通渠道，确保信息畅通，及时解决问题。
《大学生创新创业基础》完整版电子课件.(1)
《大学生创新创业基础》完整版电子课件.一、教学内容本节课选自《大学生创新创业基础》教材，涉及第三章“创新思维与方法”和第四章“创业机会的识别与评估”。
具体内容包括：创新思维的基本概念、创新方法的应用、创业机会的来源与识别、创业机会的评估与验证。
二、教学目标1. 了解创新思维的基本概念，掌握创新方法的应用。
2. 学会识别创业机会，并对其进行评估和验证。
3. 提高学生的创新意识和创业能力，激发他们的创新创业热情。
三、教学难点与重点教学难点：创新方法的应用、创业机会的识别与评估。
教学重点：创新思维的基本概念、创业机会的来源与识别、创业机会的评估与验证。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、投影仪、白板、板擦。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生思考创新思维在生活中的应用。
2. 知识讲解：1) 创新思维的基本概念。
2) 创新方法的应用。
3) 创业机会的来源与识别。
4) 创业机会的评估与验证。
3. 例题讲解：1) 案例分析：分析一个成功的创新创业案例，让学生了解创新思维和创业机会在实践中的应用。
2) 例题讲解：针对每个知识点，给出相应的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：1) 小组讨论：让学生分组讨论如何运用创新思维解决问题。
2) 个人练习：让学生独立完成创业机会识别和评估的练习。
六、板书设计1. 创新思维的基本概念2. 创新方法的应用3. 创业机会的来源与识别4. 创业机会的评估与验证七、作业设计1. 作业题目：1) 请简述创新思维的基本概念。
2) 请举例说明创新方法在实践中的应用。
3) 请分析一个创业机会，并对其进行评估和验证。
2. 答案：1) 略。
2) 略。
3) 略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：1) 建议学生阅读相关书籍，深入了解创新思维和创业机会。
2) 鼓励学生参加创新创业竞赛，将所学知识运用到实践中。
3) 组织实地考察，让学生了解创新创业的实际情况。
创新创业基础培训课件PPT(共 57张)
向，还包含从战略措施体系中得到的经济、运营逻辑，这与战略的概 念表述区别很大。 3.商业模式理论拥有战略理论所不具备的特点 商业模式理论对管理者更具指导性，更易于接受和产生兴趣。企业可 以借鉴这些具体的模式来构建自己的战略措施。 4.战略理论的很多重要内容是商业模式理论所不具备的 比如波士顿矩阵、SWOT 分析等分析工具，并未出现在商业模式理论 中，另外很多战略学派的重要战略理论或观点也是商业模式理论所未 涉足的。
4、顾客界面
顾客界面指企业如何与顾客相互作用。作用类型依赖于企 业选择如何在市场上竞争。
1．目标市场 是企业在某个时点追求或尽力吸引的有限的个人或企业群体。 2．销售实现与支持 描述了企业产品或服务“进入市场”的方式， 或如何送达顾客的方法。 3．定价结构 随企业目标市场与定价原则的不同而变化。
案例：“85度C”的核心战略
85度C店名的由来是据称现煮的 咖啡煮到85度温度时口感最好。
咖啡、蛋糕、面包这三个市场竞 争最激烈的商品，85度C能做到 百亿的市值，且规模不断壮大。 成功秘诀就是“质优价廉”。
质优——创始人吴政学追求“五星级 的味道”，先后挖来20多位“金牌主 厨”，全力打造高品质口感。
他还亲抓食材的供应，跑到中南美洲 挑选咖啡豆，批量引进高级咖啡豆、 顶级巧克力等。
价廉——同样成本，85度C只卖竞争 对手一半甚至1/3的价钱。实现高利 润，靠的是销量。
店面主要放冷藏柜、烘培箱等生产用 品，桌椅只放几张作点缀，而员工培 训的重点除了服务就是效率。
2、战略资源 企业拥有的资源会影响商业模式的持续性
大学生创新创业基础课件课件
大学生创新创业基础课件课件.一、教学内容本节课我们将学习《大学生创新创业基础》教材的第1章“创新创业概述”和第2章“创新思维与方法”。
详细内容主要包括创新创业的定义、特点、意义，以及创新思维的基本形式和常用方法。
二、教学目标1. 了解创新创业的基本概念，理解创新创业的重要性和价值。
2. 掌握创新思维的基本形式和方法，能够运用到实际问题和场景中。
3. 培养学生的创新意识和创业精神，激发他们的创新潜能。
三、教学难点与重点教学难点：创新思维的运用和实践。
教学重点：创新创业的基本概念、创新思维的基本形式和方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、板书工具、投影仪。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生思考如何将创新思维应用到生活中。
2. 理论讲解：详细讲解创新创业的定义、特点、意义，以及创新思维的基本形式和方法。
3. 例题讲解：结合实际案例，讲解如何运用创新思维解决问题。
4. 随堂练习：分组讨论，让学生运用所学知识分析实际问题，并提出解决方案。
6. 互动环节：邀请学生分享自己的创新经历，激发同学们的创新创业兴趣。
六、板书设计1. 创新创业的定义、特点、意义。
2. 创新思维的基本形式和方法。
3. 实践情景引入和例题讲解的关键内容。
七、作业设计a. 请谈谈你对创新创业的认识。
b. 举例说明创新思维在实际生活中的应用。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何，学生是否掌握了创新创业的基本概念和创新思维的方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加创新创业实践活动，如创新创业大赛、社会实践活动等，将所学知识运用到实际中，提高自身创新创业能力。
同时，推荐学生阅读相关书籍和资料，深入了解创新创业领域的最新动态和发展趋势。
重点和难点解析1. 教学难点：创新思维的运用和实践。
2. 教学过程：导入、例题讲解、随堂练习、互动环节。
3. 作业设计：作业题目及答案。
4. 课后反思及拓展延伸。
大学生创新创业入门教程-ppt课件
大学生创业的优势：
A
国家政策扶持
允许创业活动纳入实践学分，允许休学创业，提供免费创
业孵化器和指导，提供无息贷款和政策资金扶持等等。
B
更加适应移动互联网
年轻的创业者更有可能比年龄大的创业者准确把握社会需
求，创造出新的商业模式和工作机会。
实践经验的积累 C
不少大学生已经通过各种实践积累了高水平的科研创新成 果或商业活动经验，这样的大学生将创业作为自我价值实 现的渠道是应该得到肯定和支持的。
2020/12/29
【本章小结】：
1．不是人人都适合创业。创业是一个高难度、高风险的工作，创 业永远是少数人去挑战的。 2．创业需要扎实的商业逻辑做支撑，学习创业课程，也是培养一 个人系统思考问题的有效途径。 3．不管你是不是大学生，成功创业都可以为社会创造财富和就业 机会，促进经济发展，实现人生价值。目前整个社会都在鼓励创新 创业，有创业精神的人会得到更多的鼓励和肯定。
大学生创新创业入门教程-
innovation and entrepreneurship
2020/12/29
1 为什么要接受创业教育？
2020/12/29
总裁和员工的思维差距
总裁去自己的工厂视察的时候，简单地和厂里的工程师做了个交 流，其中有好事者，大声追问总裁：“为什么累死的是我，富有的却是 你！”老板说：“我们之间有３个差别。第一，我创建公司的时候，是 赌上全部家当，不成功便成仁。而你只是寄出几十份履历表后就来我们 公司上班，而且随时可以走人。我跟你的差别在：创业与就业。第二， 我选择从连接器切入市场，到最后能跟苹果公司合作，是因为我眼光 判断正确。而你在哪个部门上班，是由学历和考试决定的。我们之间 的差别在：选择与被选择。第三，我 24 小时都在思考如何创造利润， 每一个决策都可能影响数万个家庭生计与数十万股民的权益。而你只 要想什么时候下班，如何照顾好你的家庭。我们之间的差别在：责任 的轻重。”
大学生创新创业指导PPT完整全套教学课件
大学生创新创业指导
创新的类型有哪些？
大学生创新创业指导
生产和传输某种新产品或服务的新方式
通过改善或创造产品（服务），以进一步满足顾客需求或开辟新的市场
通过新的设想、新的技术手段转变成新的或者改进的服务方式
改变企业价值创造的基本逻辑以提升顾客价值和企业竞争力的活动
如何规划我的创业过程？
大学生创新创业指导
在校期间如何修炼自己的创业胜任力
大学生创新创业指导
创新创业
筛选创业机会
项目二
问题导入：
1.什么是创业机会？ 2.如何发现创业机会？ 3.如何评估创业机会？
大学生创新创业指导
怎么找对创业的门路？——筛选创业机会
什么是创业机会？
大学生创新创业指导
收益多少?
大学生创新创业指导
WHAT?
WHO?
如何提供?
成本多少?
€?
WHAT?
WHO?
€?
大学生创新创业指导
WHAT?
WHO?
€?
如何提供?
成本多少?
大学生创新创业指导
WHAT?
WHO?
如何提供?
成本多少?
€?
WHAT?
WHO?
€?
大学生创新创业指导
WHAT?
WHO?
€?
如何提供?
成本多少?
大学生创新创业指导
我适合创业吗？
大学生创新创业指导
创业胜任素质
大学生创新创业指导
1、创业者应具备的知识
大学生创新创业指导
2、创业者应具备的能力
（1）机会识别能力（2）创新能力（3）组织协调能力（4）人际关系能力（5）风险应对能力
大学生创新创业基础一创新与创业PPT课件
互动
创新创业对于个人来说，有什么积极意义？
POWERPOINT
谢谢观看
互 动 哪一个领域里的.创新，更具有决定性意义？
9
01 创 新 方 式
开拓式创新方式的含义 01
0 是最有价值和最有难度且为
全新式的一种创新。
开拓式创新
牛顿开创的经典物理学，爱因斯坦 开创的相对论，哥伦布发现新大陆， 莱特兄弟发明飞机，乔布斯发明的 个人电脑和iPhone等。
02
开添加拓项式目创标新题 方式的实例
01
1.寻找机会——2.提出构想——3.迅速行动——4.坚 持不懈
创新过程
02
Байду номын сангаас
对创新活动的组添加织项引目导标题
1.正确理解和扮演管理者的角色 2.大力促进创新的组织氛围的形成 3.制定有弹性的计划 4.正确地对待失败 5.建立合理的奖惩制度
01 创 新
破坏式创新方式的含义 01
行业新进入者相对行业领先者，可以制定新的、带有 破坏性的行业规则，将行业领先者拉入跟他一样的水 平线上，用他的经验打败对方。
01 创 新
组合式创新方式的含义 01
是基于新需求下对各相关要素进行 重新组合的创新方式。
02 组合式创新方式的实例
如给手机装上摄像头，就会有“扫 一扫”的功能。给车子装上摄像头， 就有了行车记录仪。给牙刷装上发 动机，就成了电动牙刷。
组合式创新
添加项目标题
你相信自行车可以无人驾驶吗？------谷歌 即将推出传感器与自行车的组合，即无人驾驶 自行车，不信就眼见为实吧！
互 动 爱迪生的故事对你有什么启发？
最新大学生创新创业基础-PPT演示文稿
二、知识经济时代创业的重要意义
一 推动社会创新 二 实现生产力发展 三 缓解社会压力 四 推动社会进步
三、大学生是创新创业的主力军
(一)科学技术是第一生产力
随着知识经济时代的到来，知识和高素 质的人力资源成为社会生产中的重要资 源，经济转型所带来的创业热潮更是成 为推动产业结构调整升级的重要途径。
二、记忆能力的培养
锻炼 记忆能力
讲究 记忆卫生
掌握 记忆技巧
三、分析能力的培养
分析能力
业务介绍 Intro Operation四、想象能力的培养
积累丰富的 知识和经验
培养强烈的 兴趣和好奇
激发饱满的 热情和态度
提高敏捷的 反应和思维
五、实践能力的培养
(一)激发实践动机 (二)掌握实践能力的专业知识和专门技能 (三)强调增强实践能力的进取心态 (四)形成提高实践能力的良好习惯 (五)积极参与各类实践活动
1
2
3
4
5
6
7
训练创新思维
大学生训练创新思维的意义
让我们看一下扎克伯格是怎样做的。
二、 大学生 如何
训练 创新 思维
日常生活中运用创新思维 专业学习中培养创新思维 实习实践中创新工作方法
培养创新创业能力
一、学习能力的培养
(一)树立坚定的学习信心 (二)锻炼顽强的学习意志 (三)善于思考的学习习惯 (四)掌握科学的学习方法 (五)培养稳定的学习情绪
二、创业 的意义
创业是解决大学生就业的最佳选择
创业是就业的另一种模式，不同的是创业者不是被动地等待他人给自 己“饭碗”(就业机会)，而是主动地为自己创造“饭碗”；不但为自己 造“饭碗”，还为他人造“饭碗”。由于大学生创业往往是集体创业， 可以创造一群人的就业，从而创造了一种自主、集体就业的新模式。
大学生创新创业入门教程-ppt课件
我们尝试给大家解释一下
“创业者首先要能发现别人看不到的商业机会，起码是你认为别 人看不到的商业机会；一旦创业，所有的事情你都得管，不管你 喜欢不喜欢。” “创业对创业者自律性要求特别高，没有超出别人的核心竞争力， 创业会很难。” “创业者一般都长期处于缺钱的状态。” “选择了创业，你就很难指望有人按月给你发工资，你天天都得 关注你的企业可能遇到的风险。”
三大创业类型：
A B C
2020/12/29
复制型创业
在现有经营模式基础上进行简单复制的创业。很多创业者通过这种 模式完成了第一桶金积累，还有个人管理运营经验的积累，为进行 更高水平的机会型创业奠定了基础。
模仿型创业
模仿型创业是创业者跳出自己过去的经验范围，模仿国外或其他行 业的模式进行创业。只要能够快速学习成长，注意把握市场进入契 机，创业成功的可能性也比较大。
2020/12/29
大学生创业的优势：
A
国家政策扶持
允许创业活动纳入实践学分，允许休学创业，提供免费创
业孵化器和指导，提供无息贷款和政策资金扶持等等。
B
更加适应移动互联网
年轻的创业者更有可能比年龄大的创业者准确把握社会需
求，创造出新的商业模式和工作机会。
实践经验的积累 C
不少大学生已经通过各种实践积累了高水平的科研创新成 果或商业活动经验，这样的大学生将创业作为自我价值实 现的渠道是应该得到肯定和支持的。
2020/12/29
3 怎样学习这门课？
2020/12/29
创业者都可能会经历一些创业活动：
选择 创业方向
争取 投资融资
组建 创业团队
获取 政策扶持
打磨 商业计划
2020/12/29
大学生创新创业基础课件-(PPT课件.)
5
创业教育与创业
创业教育的概念和内涵 创业与创业教育关系 创业教育的发展
6
就业观念的更新与转变
新技术对就业的影响 树立就业的市场观念 更新就业观念
开拓事业、开拓人生的观念； 良好的道德品质让你的路越走越宽； 没有吃苦的精神就不能达到胜利的彼岸；
7
创业最佳时期
26~35岁 36~46岁 25岁以下 46岁以上
12
创业的基本指导思想
按照市场经济的规律，紧密结合个人实际，在 认识社会职业结构变化和把握市场机会的前提 下，选择合理的创业项目，掌握开办公关能力、 组织管理能力等，将创业项目变为现实。
13
获取创业知识的五种途径
课堂、图书馆和社团组织 媒体资讯 与商界人士广泛交流 曲径创业
14
我们学院的创业教育简介
创新创业教育课作为每位学生必选的公共基础 课 学生创业园的进一步发展 创业基金 创业比赛情况 技能竞赛
15
思考与讨论
什么是创新、创业和创业教育，创业教育的目 的？ 面对新的就业形势你如何转变就业观念 创业有哪些基本模式？ 你对自主创业有何看法？你有创业的打算吗？ 你通过哪些途径获取创业知识和经验？
47
4.检验你的企业构思 有了企业构思，很好。你的构思经得起推 敲吗？ 用SWOT分析是很好的办法。 SWOT是优势、弱点、机会和威胁4个英文 字的第一个字母。构思经过四方面的推敲， 大体上能判断出你的构思是否合理。
48
优势——S
指的是你打算创办的企业是否具 备这些优势： 你的产品/服务比竞争者们都好。 你的商店地理位臵非常好。 你和你的员工的技术水平很高等等。
创新创业基础培训课件PPT
趋势三
虚拟现实与增强现 实技术应用
趋势五
生物科技与医疗健 康领域的创新
ห้องสมุดไป่ตู้
05
创新创业政策与资源支持
国家及地方政策支持体系介绍
国家级政策支持
国家层面出台了一系列鼓励创新创业的政策，包括税收优惠 、资金扶持、人才引进等，为创新创业提供了有力保障。
地方政策支持
各地结合自身实际情况，制定了一系列具有地方特色的政策 ，如设立创业基金、提供场地支持、优化审批流程等，为创 新创业提供了更加细致的服务。
实践教学
通过案例分析、角色扮演 、模拟创业等形式，增强 学生的实践能力和动手能 力。
创新创业教育未来的发展方向与趋势
01
02
03
04
个性化教育
根据学生兴趣和特点，提供更 加个性化的教育服务。
跨学科融合
加强与其他学科的交叉融合， 培养复合型人才。
国际化合作
加强国际交流与合作，引进国 外先进的教育理念和资源。
详细描述
创新思维不同于传统的思维模式，它不受限于现有的 知识、经验和传统观念的束缚，能够从不同角度和层 面思考问题，发现新的解决方案和机会。创新思维具 有独特性，能够产生与众不同的想法和见解。同时， 创新思维具有前瞻性，能够预测未来趋势和变化，从 而提前做出应对。此外，创新思维还具有实践性，能 够将想法转化为实际的产品、服务或商业模式。
03
创业基础要素与流程
创业机会的识别与评估
总结词：创业机会的识别与评估是创业 成功的关键，需要从市场、技术、竞争 等方面进行全面分析。
竞争环境分析：了解竞争对手的优势和 劣势，寻找差异化竞争优势。
技术可行性评估：评估技术的成熟度、 创新性和适用性，确保技术能够满足市 场需求。
大学生创新创业基础一课件(1)
大学生创新创业基础一课件一、教学内容本节课选自《大学生创新创业基础》教材第三章“创意与创新思维”，详细内容涵盖：创新思维的基本概念、创新思维的方法与技巧、创意的步骤和策略。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握创新思维的基本概念，提高创新意识。
2. 培养学生运用创新思维方法与技巧，提高解决问题的能力。
3. 指导学生掌握创意的步骤和策略，激发创新创业潜能。
三、教学难点与重点教学难点：创新思维方法与技巧的运用，创意的步骤和策略。
教学重点：创新思维的基本概念，创新意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过一个实践情景引入，如介绍一个成功的创新创业案例，激发学生的兴趣和思考。
2. 知识讲解（15分钟）：详细讲解创新思维的基本概念、方法与技巧。
3. 例题讲解（10分钟）：通过一个具体问题，展示如何运用创新思维解决问题。
4. 随堂练习（15分钟）：分组讨论，让学生运用所学方法解决实际问题。
5. 知识拓展（10分钟）：介绍创意的步骤和策略。
六、板书设计1. 创新思维的基本概念2. 创新思维的方法与技巧3. 创意的步骤和策略七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度和掌握程度，对教学方法的改进。
2. 学生拓展：鼓励学生参加创新创业活动，提高实践能力，激发创新潜能。
3. 拓展延伸：推荐相关书籍、资料和线上课程，帮助学生深入了解创新创业知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点1. 教学难点：创新思维方法与技巧的运用，创意的步骤和策略。
补充说明：创新思维方法与技巧是帮助学生解决实际问题的关键，需要着重讲解并配以实例。
创意的步骤和策略是创新创业过程的核心，应详细阐述，使学生能够掌握并运用。
2. 教学重点：创新思维的基本概念，创新意识的培养。
创新创业基础课件3课件
创新创业基础课件3课件一、教学内容二、教学目标1. 理解创业团队的重要性，掌握创业团队的构建与沟通技巧。
2. 学会识别创业机会，评估创业项目的可行性。
三、教学难点与重点教学难点：创业机会的识别与评估、创业计划的制定与实施。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，让学生了解创业团队的重要性。
情景描述：某创业团队在开发新产品过程中，由于团队成员之间沟通不畅，导致项目进度缓慢。
讨论：如何改进团队沟通，提高工作效率？2. 知识讲解：（1）创业团队的构建与沟通：介绍创业者应具备的素质与能力，讲解创业团队的组建与管理。
（2）创业机会的识别与评估：分析创业机会的来源与筛选方法，指导学生如何评估创业项目的可行性。
六、板书设计1. 创业团队的构建与沟通创业者素质与能力团队组建与管理2. 创业机会的识别与评估机会来源与筛选项目可行性评估3. 创业计划的制定与实施成功案例分析七、作业设计答案要求：包含项目背景、市场分析、产品定位、营销策略、团队构建、财务预测等内容。
2. 作业提交：课后一周内提交。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对于创业团队的构建与沟通、创业机会的识别与评估、创业计划的制定与实施有了更深入的理解，但仍需加强实践操作能力的培养。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读相关创业案例，了解创业者在实际操作中遇到的问题及解决方法，提高自身的创新创业能力。
重点和难点解析1. 创业团队的构建与沟通2. 创业机会的识别与评估3. 创业计划的制定与实施一、创业团队的构建与沟通创业团队的构建是创新创业成功的关键因素之一。
团队成员的素质、能力、沟通协作直接影响到项目的进展和成果。
1. 创业者素质与能力：创业者应具备领导力、执行力、创新意识、风险意识等素质。
在团队构建时，需根据项目需求，筛选具备相应能力的成员。
2. 团队组建与管理：明确团队目标，制定团队规章制度，合理分配职责，建立高效的沟通机制。
大学生创新创业基础实训ppt课件
“做生意要诚信”，这几乎谁都知道。但事实上，很多人还是做不到。陶华碧 以前没提听过文绉绉“诚信”，但她以一个农民的朴实本质，做到了诚信也做 大了生意。老干妈最看重的，是自己的名声。刚刚开始卖豆豉辣椒时，她就用 上了天平秤。
2001年，瓶）包装 瓶。不料，使用这批包装瓶产品封口不严，漏油。一些对手企业马上利用这事
企业，也是我们的能力，你拖欠或者偷漏人家是很不好的。我们没有国债，不
欠国家税收，也没有贷款，干干净净，一身清白，该赚的钱我就赚，不干净的 钱我不要。
关于上市，陶碧华说，我坚决不上市，一上市，就可能倾家荡产。上市那是欺
骗人家的钱，有钱你就拿，把钱圈了，喊他来入股，到时候把钱吸走了，我来
还债，我才不干呢。
7
老干妈的成功之道
8
因势利导地抓住机遇就事半功倍
• 机遇在于发现别人所发现不了的，做别人还没有做的，创新出自 己的特色，能够使大众受益的，这样的创新产品才能比较轻松地 进入社会，被大众所新奇、发现，就像老干妈一样，当时的市场 上鲜有麻辣酱，这就是一个机遇，然后根据陶华碧的手艺，制作 出自己麻辣酱的特色，比较轻松的打入市场。
因势利导地抓住机遇就事半功倍机遇在于发现别人所发现不了的做别人还没有做的创新出自己的特色能够使大众受益的这样的创新产品才能比较轻松地进入社会被大众所新奇发现就像老干妈一样当时的市场上鲜有麻辣酱这就是一个机遇然后根据陶华碧的手艺制作出自己麻辣酱的特色比较轻松的打入市场
制作与参与人员：电气142 徐煜晨 田建磊
1997年6月，“老干妈麻辣酱”经过市场的检验，在贵阳市稳稳地站住了脚。
3
1997年8月，“贵阳南明老干妈风味食品有限责任公司”正式挂牌，工人一下 子增加到200多人。此时，对于陶华碧来说，最大的难题并不是生产方面，而 是来自管理上的压力。虽然没有文化，但陶华碧明白这样一个道理：帮一个 人，感动一群人；关心一群人，肯定能感动整个集体。果然，这种亲情化的 “感情投资”，使陶华碧和“老干妈”公司的凝聚力一直只增不减。在员工 的心目中，陶华碧就像妈妈一样可亲可爱可敬；在公司里，没有人叫她董事 长，全都叫她“老干妈”。