基础护理学第一章ppt课件
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2－23
一、医院环境的特点及其分类
物理环境（也称硬环境）
－指医院的建筑设计、基本设施以及院容院貌等 为主的物质环境
－是表层的，具体的，有形的 －包括视听环境、嗅觉环境、仪器设备、工作场
所等，是医院存在和发展的基础
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2－24
一、医院环境的特点及其分类
红外线：适量的日光照射，能使照射部位温度升 高，血管扩张，血流增快，改善皮肤和组织的营 养状况，使人食欲增加，舒适愉快。
紫外线：有强大的杀菌作用，辐射能削弱细菌病 毒的活力，抑制其生长繁殖;直射可直接杀死细菌 及病毒。
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2－34
医院物理环境的调控－装饰
优美的环境让人感觉舒适愉快。病室应布置简单， 整洁美观，并注意优美与悦目。
－卫生健康的环境应考虑下列因素：空间、温 度、湿度、通风、噪声、装饰。
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2－27
医院物理环境的调控－空间
每个人都需要一个适合其成长、发展及活动的空间。 为病人安排空间时，在医院条件许可的情况下，让
他们对其周围环境拥有某些控制力。 同时为方便治疗和护理操作，以及为了保证病人有
护理工作在为提高医学服务质量中起到相对 独立作用的现代医院环境中，专业素质要求
也不断提高，应具有全面的理论知识、熟练
的操作能力和丰富的临床经验，科学地照护
患者的生活，提供专业的生活护理、精神护
理、营养指导等服务，并在新技术、新专业
不断发展的同时，进一步满足患者需求。
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基础护理学-头发护理PPT课件(1)
• 实施
（一）灭虱药液：
1、30%含酸百部酊
30g+50%乙醇100ml浸泡48h+乙酸1ml 2、30%含酸百部煎剂
30g+水500ml煮30min两次+乙酸1ml
• （二）浸湿揉搓头发的时间 10min
• （三）包头的时间 24h
• （四）灭虱后有活虱 重新用药
注
意 事 项
尽面量冬护色满因注洗注洗季士注及避、足频意发以考应意发应应意时免脉引患繁调时免虑立观过注保调擦患搏起者转节间患洗避患即察程意持节干者、的的动室不者头免者停病中保良水头着呼不遮患温宜疲时疲的止情应暖好温发凉吸适挡者过劳，劳耐操变避的有要头长受作化免姿异求部，势常，时
• 实施
1、床上梳发 马碲形垫法、扣杯法、洗头车法 2、床上洗发
• 目的 二、灭头虱、虮法
– 消灭头虱，预防相互间传染和预防疾病传播。
• 评估
– 1、患者头发清洁度，有无头虱、虮等。 – 2、患者及家属对头发的清洁和知识的了解程度。 – 3、患者的自理能力。 – 4、患者病情及治疗情况。
• 计划
– 目标及评价标准 1、患者头发整洁、美观、无异味、无虱虮，感觉舒适。 2、患者及家属获得头发卫生的知识和头发护理的有关技巧 – 用物准备
学习目的
• 技能： 能够为患者进行床上梳发、床上洗发。
• 知识： 掌握洗发的注意事项。
• 态度： 有职业奉献精神，不怕辛苦、脏和累。
学习重、难点
• 重点： 头发护理的目的，注意事项，头发护
理的技巧 。 • 难点：床上洗头的注意事项、适应症。
头发护理的内容
• 床上梳发、洗发 • 灭头虱、虮法
一、床上梳发、洗发
• 目的
基础护理学精选幻灯片PPT课件
26
一级护理
• 适用对象
病人病情危重，需绝对卧床休息。如各种大手术后、 休克、昏迷、瘫痪、高热、大出血、肝肾功能衰竭和早产 儿等。
• 护理内容
（1）密切巡视病人，每小时巡视病人一次，观察病情及生 命体征变化。
（2）制定护理计划，严格执行各项诊疗及护理措施，及时 准确填写特别护理记录。
（3）做好基础护理，严防并发症，满足病人身心需要。 注：诊断卡和床头卡用红色表示。
48
（一）仰卧位（supine position）
3.屈膝仰卧位
适用范围: 腹部检查或接受导尿、会阴冲洗等。 49
(二)侧卧位(side-lying position)
适用范围 • 灌肠、肛门检查、及
配合胃镜检查等。 • 预防压疮。侧卧位与
平卧位交替，便于护 理局部受压部位。 • 臀大肌肌内注射（下 腿弯曲，上腿伸直）
• 适用对象
病人病情较轻，生活能基本自理。如一般慢性病，疾 病恢复期及选择手术前的准备阶段等。
• 护理内容
（1）每3小时巡视病人一次，观察病情。 （2）按护理常规护理。 （3）给予卫生保健指导，督促病人遵守院规，满足病人身
心需要。 注：诊断卡和床头卡用绿色表示。
29
第二节 病人出院的护理
患者经过住院期间的治疗和护理，病 情好转、稳定、痊愈需出院或需转院 （科），或不愿接受医生的建议而自动 离院时，护理人员对其进行的一系列出 院护理工作。
11
实施
• 实施方法 ---直接提供护理 ---与他人合作提供护理 ---教育病人和家属参与护理
• 实施过程 ---实施前的准备
What? Who? How? When? Where?
---实施
---实施后的记录
一级护理
• 适用对象
病人病情危重，需绝对卧床休息。如各种大手术后、 休克、昏迷、瘫痪、高热、大出血、肝肾功能衰竭和早产 儿等。
• 护理内容
（1）密切巡视病人，每小时巡视病人一次，观察病情及生 命体征变化。
（2）制定护理计划，严格执行各项诊疗及护理措施，及时 准确填写特别护理记录。
（3）做好基础护理，严防并发症，满足病人身心需要。 注：诊断卡和床头卡用红色表示。
48
（一）仰卧位（supine position）
3.屈膝仰卧位
适用范围: 腹部检查或接受导尿、会阴冲洗等。 49
(二)侧卧位(side-lying position)
适用范围 • 灌肠、肛门检查、及
配合胃镜检查等。 • 预防压疮。侧卧位与
平卧位交替，便于护 理局部受压部位。 • 臀大肌肌内注射（下 腿弯曲，上腿伸直）
• 适用对象
病人病情较轻，生活能基本自理。如一般慢性病，疾 病恢复期及选择手术前的准备阶段等。
• 护理内容
（1）每3小时巡视病人一次，观察病情。 （2）按护理常规护理。 （3）给予卫生保健指导，督促病人遵守院规，满足病人身
心需要。 注：诊断卡和床头卡用绿色表示。
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第二节 病人出院的护理
患者经过住院期间的治疗和护理，病 情好转、稳定、痊愈需出院或需转院 （科），或不愿接受医生的建议而自动 离院时，护理人员对其进行的一系列出 院护理工作。
11
实施
• 实施方法 ---直接提供护理 ---与他人合作提供护理 ---教育病人和家属参与护理
• 实施过程 ---实施前的准备
What? Who? How? When? Where?
---实施
---实施后的记录
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和解决问题的工作方法。
2
二、护理程序的理论基础
框架
一
基
般
本
系
需
统
要
论
层
次
论
应
激
沟
与
通
适
理
应
论
理
论
3
第二节、护理程序的步骤
• 护理评估 • 护理诊断 • 护理计划 • 实施 • 评价
4
评估
• 定义: 是护理程序的开始，系统地、连续地收 集、组织、核实和记录资料的过程，评 估贯穿与整个护理过程之中。
（1）用蓝色钢笔逐项填写住院病历眉栏及各种表格。 （2）用红色钢笔将入院时间竖写在当日体温单相应
时间的40～42℃横线之间。 （3）记录首次体温、脉搏、呼吸、血压、体重及身
高值。 （4）填写入院登记本、诊断卡（一览表卡）、床头
（尾）卡。
23
一般病人的入院护理
介绍与指导
执行入院医嘱及给予紧急护理措施。 进行入院护理评估，按护理程序收集患者的健康
基础护理学
1
第一章 护理程序
第一节 概述
一、护理程序的概念
护理程序(nursing process)：是以促进
和恢复病人的健康为目标所进行的一系列有
目的、有计划的护理活动，是一个综合的、
动态的、具有决策和反馈功能的过程，对护
理对象进行主动、全面的整体护理，使其达
到最佳的健康状态。是一种科学的确认问题
三部分陈述：三段式陈述(P+S+E) 二部分陈述：二段式陈述(P+E) 一部分陈述：一段式陈述(P)
8
三部分陈述
三部分陈述：三段式陈述。用于现存的护理诊 断（P+S+E）
《基础护理学》全套ppt课件 1140p
交往，风俗习惯，经济、法律、政治、文化、教育 和宗教等。
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二、环境因素对健康的影响
自然环境因素对健康的影响
－自然气候的影响：自然界的变迁，自然气候的 异常，如地震、台风、干旱、洪水、沙尘暴等 对生态系统造成破坏，对人体健康也会带来威 胁。另外风寒、燥热、暑湿等气候与某些疾病 和流行病的产生有密切关系。
-社会经济：人群健康与经济发展是相互促进的双向作用。 -社会阶层：反映人们所处不同的社会环境，健康状况也呈
现种种差别。 -社会关系：人在社会网络中的相互关系是否协调，是否能
相互支持，不仅是影响健康的因素，而且是健 康的基本内容。
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二、环境因素对健康的影响
-文化因素：文化是一个社会或其亚群成员所特有的物质和 精神文明的总和，即特定人群适应社会环境和 物质环境的传统模式。
－该目标要求每一个人和每一个专业团体都要承 担以下职责：保护人类环境，保护世界资源，研 究它们的应用对人类的影响及怎样避免人类受影 响。
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三、护理与环境的关系
护士的职责：
-帮助发现环境中对人类积极的和消极的影响因素。 -护士在与个体、家庭、社区和社会接触的日常工
作中，应告知他们如何防护具有潜在危害的化学 制品及有放射线的废物等，并应用环境知识指导 其预防和减轻潜在性危害。
护士需要了解环境与健康和疾病的关系，才能完成护理的
基本任务：减轻痛苦、预防疾病、恢复健康、促进 健康 。
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三、护理与环境的关系
国际护士会的倡导
－1975年国际护士会的政策声明中，小结了护理 专业与环境的关系：保护和改善人类环境，成为 人类为生存和健康而奋斗的一个主要目标。
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二、环境因素对健康的影响
自然环境因素对健康的影响
－自然气候的影响：自然界的变迁，自然气候的 异常，如地震、台风、干旱、洪水、沙尘暴等 对生态系统造成破坏，对人体健康也会带来威 胁。另外风寒、燥热、暑湿等气候与某些疾病 和流行病的产生有密切关系。
-社会经济：人群健康与经济发展是相互促进的双向作用。 -社会阶层：反映人们所处不同的社会环境，健康状况也呈
现种种差别。 -社会关系：人在社会网络中的相互关系是否协调，是否能
相互支持，不仅是影响健康的因素，而且是健 康的基本内容。
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二、环境因素对健康的影响
-文化因素：文化是一个社会或其亚群成员所特有的物质和 精神文明的总和，即特定人群适应社会环境和 物质环境的传统模式。
－该目标要求每一个人和每一个专业团体都要承 担以下职责：保护人类环境，保护世界资源，研 究它们的应用对人类的影响及怎样避免人类受影 响。
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三、护理与环境的关系
护士的职责：
-帮助发现环境中对人类积极的和消极的影响因素。 -护士在与个体、家庭、社区和社会接触的日常工
作中，应告知他们如何防护具有潜在危害的化学 制品及有放射线的废物等，并应用环境知识指导 其预防和减轻潜在性危害。
护士需要了解环境与健康和疾病的关系，才能完成护理的
基本任务：减轻痛苦、预防疾病、恢复健康、促进 健康 。
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三、护理与环境的关系
国际护士会的倡导
－1975年国际护士会的政策声明中，小结了护理 专业与环境的关系：保护和改善人类环境，成为 人类为生存和健康而奋斗的一个主要目标。
护理学基础PPT课件
• 必要的医疗设备 • 治病防病的场所 • 提供诊治和护理服务
的医疗卫生机构
二、医院的性质与任务
（一）医院的性质
医院是治病防病，保 障人民健康的社会主义卫 生事业单位，必须贯彻国 家的卫生工作方针政策， 遵守政府法令，为社会主 义现代化建设服务。
（二）医院的任务 医疗
科研 医院任务 教学
社区卫 生服务
中的应用
难点： 1.各种铺床法 2.人体力学在护理工作
中的应用
本章主要内容
第一节 医院 第二节 住院环境 第三节 人体力学在护理工作中的应用
第一节 医 院
一、医院的概念 二、医院的性质与任务 三、医院的种类 四、医院的组织结构 五、医院业务科室的设置和护理工作
一、医院的概念
• 有一定数量的病床设 施、医务人员
• 一般通风30分钟，即可达到换置室内空气的目 的。
• 通风效果与通风面积、室内外温度差、通风时 间和室外气流速度有关。
• 通风时应避免对流风直吹病人，冬季通风时应 注意为病人保暖。
（一）病区物理环境---音响
病房白天噪音应控制在40dB以下，夜间控制 在30dB以下。 • 长时间处于90分贝以上噪音环境中，能导致耳鸣 、血压升高、血管收缩、肌肉紧张，以及出现头 痛、失眠、焦躁等症状。 • 当噪声强度高达120分贝以上，可造成高频率的 听力丧失，甚至永久性失聪。 • 工作人员要做到四轻：说话轻 走路轻 操作轻 开关门窗轻
每个病区设有 病室、抢救室、治 疗室、换药室、医 生值班室等。
（三）病 区
2 ．病区的护理工作 （1）迎接新病人 （2）做好入院初期的护理工作 （3）做好住院期间的护理工作 （4）做好出院、转出及死亡病人的护理工作 （5）做好病区环境管理工作，避免和消除一切
的医疗卫生机构
二、医院的性质与任务
（一）医院的性质
医院是治病防病，保 障人民健康的社会主义卫 生事业单位，必须贯彻国 家的卫生工作方针政策， 遵守政府法令，为社会主 义现代化建设服务。
（二）医院的任务 医疗
科研 医院任务 教学
社区卫 生服务
中的应用
难点： 1.各种铺床法 2.人体力学在护理工作
中的应用
本章主要内容
第一节 医院 第二节 住院环境 第三节 人体力学在护理工作中的应用
第一节 医 院
一、医院的概念 二、医院的性质与任务 三、医院的种类 四、医院的组织结构 五、医院业务科室的设置和护理工作
一、医院的概念
• 有一定数量的病床设 施、医务人员
• 一般通风30分钟，即可达到换置室内空气的目 的。
• 通风效果与通风面积、室内外温度差、通风时 间和室外气流速度有关。
• 通风时应避免对流风直吹病人，冬季通风时应 注意为病人保暖。
（一）病区物理环境---音响
病房白天噪音应控制在40dB以下，夜间控制 在30dB以下。 • 长时间处于90分贝以上噪音环境中，能导致耳鸣 、血压升高、血管收缩、肌肉紧张，以及出现头 痛、失眠、焦躁等症状。 • 当噪声强度高达120分贝以上，可造成高频率的 听力丧失，甚至永久性失聪。 • 工作人员要做到四轻：说话轻 走路轻 操作轻 开关门窗轻
每个病区设有 病室、抢救室、治 疗室、换药室、医 生值班室等。
（三）病 区
2 ．病区的护理工作 （1）迎接新病人 （2）做好入院初期的护理工作 （3）做好住院期间的护理工作 （4）做好出院、转出及死亡病人的护理工作 （5）做好病区环境管理工作，避免和消除一切
《基础护理学_幻灯片教材》
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二、医院环境的调控
人际关系：是在社会交往过程中形成的、建立在个人
情感基础上的彼此为寻求满足某种需要而建立起来的人与 人之间的相互吸引及排斥的关系。
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医院物理环境的调控－装饰
优美的环境让人感觉舒适愉快。病室应布臵简单，
整洁美观，并注意优美与悦目。
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二、医院环境的调控
医院社会环境的调控
－医院的主要任务是对公众的健康问题或健康需
要提供协助或服务，担负着预防、诊断及治疗
疾病、康复、促进健康的任务。
自然环境：指人类周围的外环境，包括生活环境和生态环境。
社会环境：指有关个人的社会与心理需要状态，包括人的社会
交往，风俗习惯，经济、法律、政治、文化、教育 和宗教等。
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二、环境因素对健康的影响
自然环境因素对健康的影响
－自然气候的影响：自然界的变迁，自然气候的 异常，如地震、台风、干旱、洪水、沙尘暴等 对生态系统造成破坏，对人体健康也会带来威 胁。另外风寒、燥热、暑湿等气候与某些疾病 和流行病的产生有密切关系。
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二、环境因素对健康的影响
自然环境因素对健康的影响
－环境污染的影响
（1）大气污染 （2）水污染
（6）温度过高或过低
（7）辐射 （8）废料 （9）室内空气污染
（3）土壤污染
（4）噪声污染 （5）吸烟污染
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二、环境因素对健康的影响
社会环境因素对健康的影响
一、医院环境的特点及其分类
社会环境
－医院管理环境
（1）包括医院的规章制度、监督机制及各部门协作 的人际关系等。 （2）属软环境。 （3）医院管理环境应以人为本，体现医院文化，旨 在提高工作效率，满足患者需求。
基础护理学第一章绪论-环境PPT课件
辐射来源广泛，易造成人体的伤害（灼伤、皮肤癌 等）。
.
33
（二）社会环境因素对健康的影响
1.社会经济：人群健康与经济发展是相互促进的双向作用。 2.文化教育：提高生活能力，改变不良生活方式。 3.卫生服务：向个人和社区提供范围广泛的促进健康、预防
疾病、医疗护理和康复服务，保护和改善人群 的健康。 4.人际关系：与身心健康密切相关。
.
17
护士的基本工作内容
交班
护理查房
病室环境管理
病情观察：生命体征观察
疾病护理：专科疾病治疗护理
生活护理：饮食营养、排泄、卫生处置
患者出入院护理
.
18
护理目标
1. 促进健康 帮助个体维持最佳健康水平或健康状态
2. 预防疾病 帮助个体减少或消除不利于健康的各种因素
3. 恢复健康 为已出现健康问题的人提供专业服务
➢ 空间对病人的影响 ：空间狭小，限制活动；容易使病人产 生“社交隔离感”；产生紧张、压抑、不安全等感觉。
➢ 措施：病床之间的距离不得少于1m。床与床之间应有围帘， 必要时进行遮挡，保护病人。有条件的医院可提供病人活动 的空间，如游戏室、会客室、活动室。
.
48
（二）温度（temperature）
护理学基础
.
1
.
2
.
3
.
4
剪切力
垂直 压力
摩擦力
.
5
.
6
.
7
.
8
.
9
.
10
.
11
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12
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13
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14
.
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课程内容
护理学科的
.
33
（二）社会环境因素对健康的影响
1.社会经济：人群健康与经济发展是相互促进的双向作用。 2.文化教育：提高生活能力，改变不良生活方式。 3.卫生服务：向个人和社区提供范围广泛的促进健康、预防
疾病、医疗护理和康复服务，保护和改善人群 的健康。 4.人际关系：与身心健康密切相关。
.
17
护士的基本工作内容
交班
护理查房
病室环境管理
病情观察：生命体征观察
疾病护理：专科疾病治疗护理
生活护理：饮食营养、排泄、卫生处置
患者出入院护理
.
18
护理目标
1. 促进健康 帮助个体维持最佳健康水平或健康状态
2. 预防疾病 帮助个体减少或消除不利于健康的各种因素
3. 恢复健康 为已出现健康问题的人提供专业服务
➢ 空间对病人的影响 ：空间狭小，限制活动；容易使病人产 生“社交隔离感”；产生紧张、压抑、不安全等感觉。
➢ 措施：病床之间的距离不得少于1m。床与床之间应有围帘， 必要时进行遮挡，保护病人。有条件的医院可提供病人活动 的空间，如游戏室、会客室、活动室。
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（二）温度（temperature）
护理学基础
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2
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剪切力
垂直 压力
摩擦力
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课程内容
护理学科的
基础护理学第五版 第一章 绪论ppt课件
五、课程的学习方法及要求
实践学习法
实验室学习
临床学习
1－ 7
1.实验室学习
要求
以认真的态度对待实验课 严格遵守实验室的各项规章制度 认真观看教师示范
认真做好模拟练习
加强课后练习
1－ 8
2.临床学习
要求
以护士的标准严格要求自己 树立良好的职业道德和职业情感 认真对待每一项基础护理技能操作
排泄 给药 静脉输液与输血 标本采集 疼痛患者的护理 病情观察与危重患者的管 理 临终护理 医疗与护理文件记录
1－ 5
四、课程的学习目的
பைடு நூலகம்
获得满足患者生理、心理、社会需求所必 备的基本知识和基本技能
认识自身价值，树立正确的价值观
具备良好的职业道德和职业情感
1－ 6
基础护理学第五 版 第一章 绪论
主要内容
课程的地位和基本任务 课程的学习内容及学习目的 课程的学习方法及要求
1－ 2
一、课程的地位
是护理学科的基础 是护理学专业课程体系中最基本、最重要
的课程之一
是护生学习临床专业课的必备前期课程
为临床各专科护理提供了必要的基础知识
和基本技能
1－ 3
二、课程的基本任务
培养护生良好的职业道德和职业情感，使护 生树立整体护理的观念 使护生掌握基础护理学中的基本理论知识和 基本操作技能，并将所学的知识和技能灵活
地运用于临床护理实践中，以履行护理人员
的角色和功能
1－ 4
三、课程的学习内容
环境 患者入院和出院的护理 预防与控制医院感染 患者的安全与护士的职业 防护 患者的清洁卫生 休息与活动 生命体征的评估与护理 冷热疗法 饮食与营养
基础护理学ppt课件
基础护理学 第五版
第一、二章
绪论与环境
ppt课件.
1
第一章：绪论
主要内容：
• 课程的地位和基本任务
• 课程的学习内容及学习目的
• 课程的学习方法及要求
ppt课件.
2
一、课程的地位及基本任务
地位：
• 是护理学科的基础 • 是护理学专业课程体系中最基本、最重要的课程之一 • 是护生学习临床专业课的必备前期课程 • 为临床各专科护理提供了必要的基础知识和基本技能
基本任务：
•培养护生良好的职业道德和职业情感，使护生树立整体护理的观念 •使护生掌握基础护理学中的基本理论知识和基本操作技能，并将所学的知识和技
能灵活地运用于临床护理实践中，以履行护理人员的角色和功能
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二、课程的学习内容及目的
学习内容：
• 环境 • 患者入院和出院的护理 • 预防与控制医院感染 • 患者的安全与护士的职业防护 • 患者的清洁卫生 • 休息与活动 • 生命体征的评估与护理 • 冷热疗法 • 饮食与营养
②： 社会环境：指有关个人的社会与心理需要状态，包括人的社会交往，风俗习惯，经 济、 济、法律、政治、文化、教育和宗教等
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二、环境因素对健康的影响
自然环境因素对健康的影响:
社会环境因素对健康的影响：
①：自然气候的影响：自然界的变迁，自 然气候的异常对生态系统造成破坏， 给人体健康也带来了威胁。风寒、燥 热、暑湿等气候与某些疾病和流行病 的产生有密切关系
护士需要了解环境与健康和疾病的关 系，才能完成护理的基本任务：减轻
及健康的威胁。帮助社区处理环境卫生问题。参与研究 和提供措施，早期预防各种有害于环境的因素；研究如 何改善生活和工作条件。
第一、二章
绪论与环境
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第一章：绪论
主要内容：
• 课程的地位和基本任务
• 课程的学习内容及学习目的
• 课程的学习方法及要求
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一、课程的地位及基本任务
地位：
• 是护理学科的基础 • 是护理学专业课程体系中最基本、最重要的课程之一 • 是护生学习临床专业课的必备前期课程 • 为临床各专科护理提供了必要的基础知识和基本技能
基本任务：
•培养护生良好的职业道德和职业情感，使护生树立整体护理的观念 •使护生掌握基础护理学中的基本理论知识和基本操作技能，并将所学的知识和技
能灵活地运用于临床护理实践中，以履行护理人员的角色和功能
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二、课程的学习内容及目的
学习内容：
• 环境 • 患者入院和出院的护理 • 预防与控制医院感染 • 患者的安全与护士的职业防护 • 患者的清洁卫生 • 休息与活动 • 生命体征的评估与护理 • 冷热疗法 • 饮食与营养
②： 社会环境：指有关个人的社会与心理需要状态，包括人的社会交往，风俗习惯，经 济、 济、法律、政治、文化、教育和宗教等
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二、环境因素对健康的影响
自然环境因素对健康的影响:
社会环境因素对健康的影响：
①：自然气候的影响：自然界的变迁，自 然气候的异常对生态系统造成破坏， 给人体健康也带来了威胁。风寒、燥 热、暑湿等气候与某些疾病和流行病 的产生有密切关系
护士需要了解环境与健康和疾病的关 系，才能完成护理的基本任务：减轻
及健康的威胁。帮助社区处理环境卫生问题。参与研究 和提供措施，早期预防各种有害于环境的因素；研究如 何改善生活和工作条件。
护理学基础第一章绪论- PPT课件
（二）护理学的实践范畴
HULIXUE DE SHIJIAN FANCHOU
临床护理
社区护理
实践范畴
护理教育 护理管理
护理科研
王 琇 瑛
返 回
（一）护理学的理论范畴
HULIXUE DE LILUNFANCHOU
护理学的研究对象、任务、目标是护理学建设 的基础，并随着护理学发展而不断变化。护理学的 主要研究目标是人类健康，服务对象不仅包括病人， 也包括健康人；护理学研究的主要任务是应用护理 理论、知识、技能进行促进健康、预防疾病、恢复 健康、减轻痛苦的护理实践活动，从而为护理对象 提供个体性、整体性及连续性的服务。
护理的基本特征：科学性、人文性、专业性、服务性、 艺术性和整体性。
宗 教
ZONGJIAO
战 争
ZHAN ZHENG
国际护士节与南丁格尔奖
GUOJI HUSHIJIE YU NANDINGGEERJIANG
国际护士节与南丁格尔奖
GUOJI HUSHIJIE YU NANDINGGEERJIANG
zhongxin de huli jieduan
3. 以人的健康为中心的护理阶段
护理是一个独立的专业，护理学成为一门独立的、 综合的应用科学。 护士角色多元化。 工作范畴从对病人的护理到对人生命全过程的护理。 护理对象从个体到群体。 护理工作场所从医院扩展到社会和家庭。 护理教育完善，有专业自主性。
知识拓展
ZHISHITUOZHAN
2.南丁格尔的主要贡献
NANDINGGEER DE ZHUYAO GONGXIAN
链 接
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链 接
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知识拓展
ZHISHI TUOZHAN
基础护理PPT课件：第一章 绪论
项目三《基础护理》课程的学习方法与要求
2
反思学习法
总之，《基础护理》是护理专业学生重要的专业 课程之一，它是学习其他临床护理专业课程的基础。 护生只有理解《基础护理》课程在整个护理专业课程 体系中的地位和任务，明确学习目的，并能按照正确 的学习方法和要求进行学习，才能有效掌握基本理论 知识和技能，从而为将来学习其他护理专业课程及从 事临床护理工作奠定良好的基础。
（2）临 床学习
项目三《基础护理》课程的学习方法与要求
2
反思学习法
（1）第一阶段：回到所经历的情景（回到经验中去）。 在此阶段，护生只需去回忆自己所做的技能操作的全过程， 描述所出现的失误，而不做任何评判，即问自己“发生了 什么事？”
项目三《基础护理》课程的学习方法与要求
2
反思学习法
（2）第二阶段：专心于感受（注重感觉）。在此阶段， 护生需要去体验有关技能操作的自我感受，即问自己“我 的感觉如何？”。
项目一 《基础护理》课程学习的意义和任务
任务二 课程的教学任务
4. 促进健康
是帮助患者或亚健康人群维持最佳的健康水平或 健康状态，同时使其获得在维持或增进健康时所需 要的知识及资源，并不断提供教育与支持。《基础 护理》可为护生及护理人员提供或巩固基本的护理 专业知识和技能，可以帮助服务对象获取有关维持 或增进健康所需的知识及资源。如让服务对象理解 适当的运动、合理平衡的膳食、适当的睡眠，以及 定期的身体检查等将有益于增进健康。
项目一 《基础护理》课程学习的意义和任务
任务三 课程的学习目的
通过学习，护士可以在患者自理能力下降 ，不能满足自身的基本需要时，应用娴熟的护 理技术、结合护理理论知识，为患者提供优质 的护理服务。如漱口、刷牙是人们保持口腔清 洁的基本生活习惯，当患者由于疾患等原因而 不能自行漱口、刷牙时，护士应对其进行口腔 护理，这不仅可使患者保持口腔清洁、湿润， 去除口臭，感到舒适，还可预防口腔感染等并 发症；排尿是人的正常生理活动，对于排尿发 生障碍的尿潴留患者，在查明非尿路阻塞所致 的情况下，护士可采取改变患者卧位、热敷、 听流水声和按摩下腹部等护理措施，利用条件 反射以诱导排尿。如上述措施无效，还可在无 菌操作下施行导尿术，从膀胱内引流尿液，以 减轻患者的痛苦，满足其排尿的基本生理需要 。
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的生物人向整体人和社会人方向转变。 2、 护理学的内容：
（1）临床护理：基础护理和专科护理 （2）社区护理：将公共卫生学和护理学的知识与技
能相结合 （3）护理管理：对护理工作的诸要素—人、财、物、
时间、信息进行科学的计划、组织、指挥、协调 和控制，以提高护理工作的效率和质量。 （4）护理教育：基本护理教育、毕业后护理教育和 继续护理教育 （5）护理研究：促进护理理论、知识和技术的更新
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三、《基础护理学》的学习方法 1、首先要理解基础护理学的概念和意义， 树立热爱生命，关爱生命，喂病人服务的 信念。 2、与基础医学、临床医学进行联系 3、基础护理学是一门实践性强的课程，要 切实掌握基本要点和程序，练习熟练的技 能技巧。 4、在理论学习的同时，要重视实践锻炼。
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南丁格尔奖获得者
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二、现代护理学的发展 1、以疾病为中心的护理阶段 2、以病人为中心的护理阶段 3、以人的健康为中心的护理阶段
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三、我国护理学的发展 （一）祖国医学与护理：三分治七分养，养即护理 （二）中国近代护理发展：1888年，美国的约翰 逊女士在福州创办了我国第一所护士学校 （三）中国现代护理的发展 1、护理教育体质的逐渐完善 2、临床护理实践得到较大的发展 3、护理管理体制的健全 4、广泛开展护理学术活动
3
一、护理第学的一形节成 、护理学的发展
1、人类早期的护理：自我护理和家庭护理
2、中世纪的护理：宗教护理，缺乏专业训练和护 理设备，仅限于简单的护成立，护理事业开始作为一项独立高尚的事 业，宗教革命使护理的发展进入了历史的黑暗时期。
4、现代护理的诞生与南丁格尔的贡献：19世纪，
和治疗，避免和减轻痛苦。
4、临床疾病阶段：帮助处于疾病中的个体解除痛苦和战胜疾 病。对于濒死者则给予必要安慰和支持。
5、疾病恢复阶段：帮助个体从疾病中康复，减少残疾的发生， 或帮助残疾者使其部分器官的功能得以充分地发挥作用， 吧残疾损害降到最低限度，达到应有的健康水平。
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（二）护理学的范畴和内容 1、护理学的范畴：护理学研究的对象已从单纯
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四、护理学的目标、任务、范畴及内容
（一）护理学的目标和任务
1978年WHO指出“护士作为护理的专业工作者，其唯一的任 务就是帮助病人恢复健康，帮助健康的人促进健康”，并 提出健康-疾病五个阶段中应该提供的护理服务：
1、健康维持阶段：帮助个体尽可能达到并维持最佳健康状况。 2、疾病易感阶段：保护个体，预防疾病的发生。 3、早期检查阶段：尽早识别处于疾病早期的个体，尽快诊断
基础护理 学
1
第一节、护理第学的一发章展 绪论
一、护理学的形成
二、现代护理学的发展
三、我国护理学的发展
四、护理学的目标、范畴及内容
第二节、学习《基础护理学》的意义
一、《基础护理学》的基本任务
二、《基础护理学》的教学范畴及目的
三、《基础护理学》的学习方法
2
护理学是一门以自然科学和社会科 学为基础的研究维护、促进、恢复人 类健康的护理理论、知识、技能及其 发展规律的综合性应用学科
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第二节 学习《基础护理学》的意义
一、《基础护理学》的基本任务 1、减轻痛苦：减轻个体和人群的痛苦是护士所从事 护理工作的基本责任和任务。 2、恢复健康：人们在患病或出现影响健康的问题后， 通过运用基础护理学的知识和技能，改善其健康状 况。 3、维持健康：在维持健康的护理活动中，护士通过 一系列的护理活动帮助护理对象维持他们的健康状 态。 4、促进健康：促进健康的目标是帮助人们维持最佳 健康水平或健康状态。
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二、《基础护理学》的教学范畴及教学目的 （一）教学范畴：护理基本理论、基本知识、基 本技能 （二）教学目的：
1、满足病人的基本需要：清洁、呼吸、饮食、排泄 及活动等
2、满足病人心理社会的需要 3、满足病人的治疗需要：发药、注射、静脉输液、
输血等 4、认识自身的价值：从中获得个人成就感，产生职
业自豪感
随着社会科学和医学的发展，社会对护理的需求日
益增加，护理地位有所提高，培训教育机构相继成
立。
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弗洛伦斯.南丁格尔（1820-1910） 1、历史上最负盛名的护士，现代护理的创始人 2、1860年，在英国伦敦圣托马医院创立了世界上 第一所护士学校 3、1899年，国际护士会在英国伦敦成立 4、1907年，获得最高国民荣誉勋章 5、为纪念她，将每年的5月12日 —南丁格尔的诞辰日定为国际护士节
（1）临床护理：基础护理和专科护理 （2）社区护理：将公共卫生学和护理学的知识与技
能相结合 （3）护理管理：对护理工作的诸要素—人、财、物、
时间、信息进行科学的计划、组织、指挥、协调 和控制，以提高护理工作的效率和质量。 （4）护理教育：基本护理教育、毕业后护理教育和 继续护理教育 （5）护理研究：促进护理理论、知识和技术的更新
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三、《基础护理学》的学习方法 1、首先要理解基础护理学的概念和意义， 树立热爱生命，关爱生命，喂病人服务的 信念。 2、与基础医学、临床医学进行联系 3、基础护理学是一门实践性强的课程，要 切实掌握基本要点和程序，练习熟练的技 能技巧。 4、在理论学习的同时，要重视实践锻炼。
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南丁格尔奖获得者
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二、现代护理学的发展 1、以疾病为中心的护理阶段 2、以病人为中心的护理阶段 3、以人的健康为中心的护理阶段
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三、我国护理学的发展 （一）祖国医学与护理：三分治七分养，养即护理 （二）中国近代护理发展：1888年，美国的约翰 逊女士在福州创办了我国第一所护士学校 （三）中国现代护理的发展 1、护理教育体质的逐渐完善 2、临床护理实践得到较大的发展 3、护理管理体制的健全 4、广泛开展护理学术活动
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一、护理第学的一形节成 、护理学的发展
1、人类早期的护理：自我护理和家庭护理
2、中世纪的护理：宗教护理，缺乏专业训练和护 理设备，仅限于简单的护成立，护理事业开始作为一项独立高尚的事 业，宗教革命使护理的发展进入了历史的黑暗时期。
4、现代护理的诞生与南丁格尔的贡献：19世纪，
和治疗，避免和减轻痛苦。
4、临床疾病阶段：帮助处于疾病中的个体解除痛苦和战胜疾 病。对于濒死者则给予必要安慰和支持。
5、疾病恢复阶段：帮助个体从疾病中康复，减少残疾的发生， 或帮助残疾者使其部分器官的功能得以充分地发挥作用， 吧残疾损害降到最低限度，达到应有的健康水平。
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（二）护理学的范畴和内容 1、护理学的范畴：护理学研究的对象已从单纯
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四、护理学的目标、任务、范畴及内容
（一）护理学的目标和任务
1978年WHO指出“护士作为护理的专业工作者，其唯一的任 务就是帮助病人恢复健康，帮助健康的人促进健康”，并 提出健康-疾病五个阶段中应该提供的护理服务：
1、健康维持阶段：帮助个体尽可能达到并维持最佳健康状况。 2、疾病易感阶段：保护个体，预防疾病的发生。 3、早期检查阶段：尽早识别处于疾病早期的个体，尽快诊断
基础护理 学
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第一节、护理第学的一发章展 绪论
一、护理学的形成
二、现代护理学的发展
三、我国护理学的发展
四、护理学的目标、范畴及内容
第二节、学习《基础护理学》的意义
一、《基础护理学》的基本任务
二、《基础护理学》的教学范畴及目的
三、《基础护理学》的学习方法
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护理学是一门以自然科学和社会科 学为基础的研究维护、促进、恢复人 类健康的护理理论、知识、技能及其 发展规律的综合性应用学科
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第二节 学习《基础护理学》的意义
一、《基础护理学》的基本任务 1、减轻痛苦：减轻个体和人群的痛苦是护士所从事 护理工作的基本责任和任务。 2、恢复健康：人们在患病或出现影响健康的问题后， 通过运用基础护理学的知识和技能，改善其健康状 况。 3、维持健康：在维持健康的护理活动中，护士通过 一系列的护理活动帮助护理对象维持他们的健康状 态。 4、促进健康：促进健康的目标是帮助人们维持最佳 健康水平或健康状态。
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二、《基础护理学》的教学范畴及教学目的 （一）教学范畴：护理基本理论、基本知识、基 本技能 （二）教学目的：
1、满足病人的基本需要：清洁、呼吸、饮食、排泄 及活动等
2、满足病人心理社会的需要 3、满足病人的治疗需要：发药、注射、静脉输液、
输血等 4、认识自身的价值：从中获得个人成就感，产生职
业自豪感
随着社会科学和医学的发展，社会对护理的需求日
益增加，护理地位有所提高，培训教育机构相继成
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弗洛伦斯.南丁格尔（1820-1910） 1、历史上最负盛名的护士，现代护理的创始人 2、1860年，在英国伦敦圣托马医院创立了世界上 第一所护士学校 3、1899年，国际护士会在英国伦敦成立 4、1907年，获得最高国民荣誉勋章 5、为纪念她，将每年的5月12日 —南丁格尔的诞辰日定为国际护士节