人教版小学数学角的度量
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人教版小学数学
角的度量
制作者：王金明
让我们一起来认识角
边
顶点
边
我们发现一个角有一个顶点，两条边。
比较一下他们的大小
角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角越 大，叉开得越小，角越小，与边长没有关系。
大家比较一下，看看 那个角最大？那个角 最小？
练一练
（1）
（2）
哪个角小呢？为 什么？
大家一起来看量角器
角的计量单位是 “度”, 用符号 “ °” 表示。 把半圆分成 180 等份, 每一份所对的角的大小 是 1 度, 记作 1°。
让我们一起来认识量角器
刻度线
外圈刻度
内圈刻度
0刻度线
中心点
0刻度线
用量角器量角的步骤
1
1.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角 。 的顶点重合；
用量角器量角的步骤
1
2、零度刻度线和角的一条边重合； 。 3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是 这个角的度数。
判断量角方法对不对？为什么？
判断量角方法对不对？为什么？
Leabharlann Baidu
这个角是110 °
判断量角方法对不对？为什么？
这个角是40 °
量一量
角有多大？
课后练习
观察一下量角器，看看 30°、 45°、 60°、 90°、 120°、150 °有多大？请你把它们都画出来。
角的度量
制作者：王金明
让我们一起来认识角
边
顶点
边
我们发现一个角有一个顶点，两条边。
比较一下他们的大小
角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角越 大，叉开得越小，角越小，与边长没有关系。
大家比较一下，看看 那个角最大？那个角 最小？
练一练
（1）
（2）
哪个角小呢？为 什么？
大家一起来看量角器
角的计量单位是 “度”, 用符号 “ °” 表示。 把半圆分成 180 等份, 每一份所对的角的大小 是 1 度, 记作 1°。
让我们一起来认识量角器
刻度线
外圈刻度
内圈刻度
0刻度线
中心点
0刻度线
用量角器量角的步骤
1
1.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角 。 的顶点重合；
用量角器量角的步骤
1
2、零度刻度线和角的一条边重合； 。 3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是 这个角的度数。
判断量角方法对不对？为什么？
判断量角方法对不对？为什么？
Leabharlann Baidu
这个角是110 °
判断量角方法对不对？为什么？
这个角是40 °
量一量
角有多大？
课后练习
观察一下量角器，看看 30°、 45°、 60°、 90°、 120°、150 °有多大？请你把它们都画出来。