图画美在优美散文中的体现
论散文的诗意美
论散文的诗意美散文是“美文”(周作人)。
袁鹰认为“散文自当有浓郁的感情,即使直抒胸臆,也应该象诗那样醇净;散文也需要恰当的结构和剪裁,虽然能收能放舒卷自如,却应该象诗那样精粹;散文的语言如行云流水,甚至一泻千里,但也象诗那样凝练;散文也可以写得洋洋洒洒、大开大阖,但也要象诗那样蕴藉,含有余味。
”[1]可见,诗意美是散文的内蕴。
本文试从语言、结构、意境三方面论述散文的诗意美。
一.语言。
散文语言有别于其他文学样式的语言,它既有诗歌语言的含蓄、蕴藉、洗练,又具有畅达、生动的特点。
周作人在《〈燕知草〉跋》中说散文应“以口语为基本,再加上欧化语、古文、方言等分子,杂糅调和,适宜地或吝啬地安排起来”,构成了缤纷的散文语言。
(一)语言的质感。
同一模样的艺术品,由不同质地的材料构成会产生不一样的审美效果。
如雕塑,用青铜塑成显得苍劲;用花岗岩的显得刚毅;用大理石雕成的显得温柔。
罗丹在观赏用大理石雕成的维纳斯像时说:“抚摸这座像的时候,几乎会觉得温暖。
”语言的质感类似于余光中所说的“质料”[2]。
它是字或词的质地和它所赋予的特定的美感,并决定了散文的旨趣和境界,也决定了散文的“弹性”和“密度”[3]。
如朱自清在《绿》中写梅雨亭:“这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都空空儿的,仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。
”这里用了“踞”、“浮”等字,不但将梅雨亭的位置、情状准确地表现出来,而且化静为动,充分展示亭的突兀险势,极尽描绘的能事,富绘画美。
“踞”字展示了亭的“稳”,任风吹雨打我自岿然不动的遒劲精神内蕴;而“浮”字则传神地写出亭四周的空阔,可“仰观宇宙之大,俯察品类之盛”,这两个字极写出梅雨亭的险、稳、奇、峻、俏等风韵,对于亭的形状虽然不着一字,却“尽得风流”。
古词新用也能加强文字的质感。
如余光中的《听听那冷雨》:“杏花。
春雨。
江南。
”这是古典诗歌中的传统意象,它们被赋予特定的内涵。
而余光中这里要表达的正是对故国的神思。
朱自清散文的情与景赏析
朱自清散文的情与景赏析朱自清散文的情与景赏析朱自清的散文以情见长，醇厚的亲情，真挚的友情，淳朴的乡情，浓郁的爱情，从笔端细细沁出，渗透在字里行间，丝丝入扣地传达给读者，他的散文堪称“情感散文”。
以下是小编整理分享的朱自清散文的情与景赏析，欢迎大家阅读!朱自清认为，散文的艺术生命是情感，文章不是无情物，感人心者，莫先乎情。
正如李广田所说：“朱自清散文所以能历久传诵，而又有感人至深的力量者，当然并不是凭借了什么宏伟的结构和华赡的文字，而是凭了他的老实，凭了其中所表达的真情。
”他的写景抒情散文灵气十足，他把自己的灵性融入了自然，更超越了自然。
他善于精确地观察，细致委婉地把读者带到他创造的美不胜收的艺术境界里。
一、朱自清散文的情感色彩(一)朦胧的诗意美郁达夫在《〈中国新文学大系〉散文二集·导言》中说：“朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文仍能够贮满着那一种诗意，文学研究会的散文作家中，除冰心女士外，文章之美要算他了。
”朱自清写景散文中的诗意，最主要的因素有两点：一是优美充沛的感情，二是丰富美丽的想象。
他善于把对客观景物的细致刻画同自己主观情感的抒发紧密结合起来，使景物既写得细腻又具有绵密深厚的情致，充满着诗意。
《荷塘月色》有这样一段话：“我爱热闹，也爱冷静……像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。
白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。
”作者在这里想什么，不想什么极模糊，被迫着说什么，做什么，也没有说明。
但是这种“模糊观念要比清晰观念更富有表现力”。
这样让读者去琢磨、思考，从而深化了主题，使文章显得既深沉有力，又给人一种朦胧的诗的美感，达到“这是独处的妙处”。
《温州的踪迹》中有一篇《月朦胧、鸟朦胧、帘卷海棠红》就是一例：“试想在圆月朦胧之夜，海棠是这样的妩媚而嫣润;枝头的好鸟为什么却双栖而各梦呢?在这夜深人静的当儿，那高踞着的一支……朦胧的岂独月呢;岂独鸟呢?但是，咫尺天涯，叫我如何耐得?我拼着千呼万唤：你能够出来么?”这段文字如醉如痴，虚实相兼，用一连串的疑问和惊叹的语气，把喜爱此画的“留恋之怀”表露得那么动人。
《桃花源记》的教学
《桃花源记》的教学《桃花源记》的教学《桃花源记》以一个普通的武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，按时间先后顺序，把发现桃源、小住桃源、离开桃源、再寻桃源的曲折离打的情节贯串起来，最后又有名士去寻访桃花源，却再也未曾遇见此源。
一、教材分析：《桃花源记》是义务教育课程标准实验教材语文版八年级下册第七单元的第一篇课文。
本单元所选四篇文言文都是“记”一类的散文，其单元教学目标主要是：引导学生弄懂文言词语的含义，积累文言字词知识，疏通文意。
同时注意引导学生利用在学习现代游记类散文和其他记事散文中掌握的知识、形成的能力，在反复诵读中理解课文、领会文章丰富的内涵和精美的语言。
《桃花源记》是陶渊明的一篇优美的写景(虚景)散文，也是一篇故事性很强的艺术作品，它表达了陶渊明对理想社会的追求。
陶渊明平生厌恶晋朝朝廷上下统治阶级奢侈腐朽的寄生生活，也讨厌官场上的舞弊营私的行为，他曾经三次因此辞去官职，隐居农村并亲自参加农业劳动，和农民交朋友，感受了田园生活的恬静闲适，于是用笔构想出了一个他心中的理想社会——世外桃源：一个风景奇丽秀美，人人劳作、人人平等，没有阶级、没有剥削、没有战乱，人民安居乐业、丰衣足食、风气淳朴的理想社会。
从而表达了作者对理想社会的热烈追求及对现实社会的不满，并在一定程度上反映了当时人民渴望摆脱剥削压迫，追求幸福、安定生活的美好愿望。
读这篇名作，要在引导学生看到作者的美好理想，及其无法克服的思想矛盾的同时，更应该注重引导学生肯定陶渊明对理想社会的大胆追求，激发学生向着自己的更高更远的理想勇往直前。
二、学情分析：1、学生虽已在七年级和上学期学过一定数量的文言文但是文言功底还比较薄弱，而本文又有较多古今异义、一字多义及句子成分省略的现象，因此会形成文意疏理的一定障碍。
2、学生年龄都在十三四岁，年龄尚小生活阅历较少，特别是他们对陶渊明所处的时代以及他个人的生活经历了解不多，因此要感受作者美好的社会理想及本文深刻的主题思想有一定的难度。
初中生名家优美散文
初中生名家优美散文初中生的文学创作是一片广阔的海洋，其中蕴藏着许多优美的散文，让人陶醉其中。
下面就为大家介绍一些初中生名家的优美散文。
一、《雨巷》——戴望舒雨巷，是一个寂静的地方。
在戴望舒的笔下，雨巷如诗如画，宛如一幅幅清新雅致的图画，给人以沁人心脾之感。
散文中流淌着对雨巷的深情，对生活的热爱。
二、《记忆的河流》——郭沫若郭沫若的散文充满着对祖国的热爱和对历史的追溯。
其中的《记忆的河流》以清新的文字，表达了记忆的河流是祖国的象征，是流淌在每个中国人心中的血脉。
这篇散文让人感受到了一种深沉而又崇高的情感。
三、《倾听花开的声音》——杨振宁杨振宁的散文充满了对自然的赞美和对生命的思考。
其中的《倾听花开的声音》以细腻的笔触，描绘了花开的美丽瞬间，让人感受到自然的奇妙和生命的脆弱，引发了人们对生命意义的思考。
四、《橄榄树》——艾青艾青的散文充满了对自然界的热爱和对人生的思考。
其中的《橄榄树》以饱满的情感，描绘了橄榄树的坚韧生命力和对生活的执着追求。
这篇散文让人感受到了生命的力量和对美好事物的向往。
五、《青春之歌》——郁达夫郁达夫的散文充满了对青春的赞美和对生活的热情。
其中的《青春之歌》以激昂的情感，表达了青春的活力和对美好未来的向往。
这篇散文让人感受到了青春的力量和对生命的热爱。
初中生的名家优美散文，如一朵朵绽放的花朵，在文学的天空中闪耀着独特的光芒。
这些散文不仅展现了初中生的文学才华，也表达了他们对生活、自然和人生的深刻思考。
让我们一同欣赏这片初中生名家的文学海洋，感受到他们的独特魅力。
朱自清《春》(20页)3
二、欣赏朗读，感受文章优美的文字意境。
三、分组朗读，感受文章优美的情感表达。
了解《春》的美
《春》美在作者
《春》美在图画
了解《春》的美
《春》美在作者
朱自清：字佩弦，现代的 散文家、语言文学家。代 表作：《荷塘月色》、 《背影》。
了解《春》的美
《春》美在图画
了解《春》的美
《春》美在图画
了解《春》的美
征的诗句。
如：春草图，诗句有“野火烧不尽，春风吹又生”。
拓展迁移
春花图、春草图：“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”
春雨图、春风图：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风” 春雨图：“随风潜入夜，润物细无声”。
春花图：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”。
课堂总结
这节课，首先我们从动画中欣赏到 了春天的美景，感受到了春天的美。然 后通过朗读课文，欣赏动画朗读，感受 到了《春》这篇课文的语言美。最后通 过欣赏图片，讨论交流等方式了解了 《春》这篇课文的图画美。 通过今天的学习与感受，希望同学 们在以后的生活中要置身于大自然中， 热爱大自然，保护大自然。
学习目标
一、初步了解《春》这篇文章的内容，感受 《春》的图画美。
二、能够有感情地朗读《春》，体会文中优 美的语言魅力。 三、感受春天的美，激发学生对大自然的热 爱之情。
教学过程
朗
感 受 春 的 美
感受春的美
朗读《春》的美
一、初读文章，感受文章优美的语言魅力。
《春》美在图画
了解《春》的美
迎春图 春风图 春草图
春花图
春雨图
了解《春》的美
迎春图 春风图 春草图
春花图
春雨图
了解《春》的美
春草图
《醉翁亭记》原文翻译注解
《醉翁亭记》原文翻译注解《醉翁亭记》原文翻译注解引导语：《醉翁亭记》是北宋文学家欧阳修创作的一篇散文。
作者醉在两处：一是陶醉于山水美景之中，二是陶醉于与民同乐之中。
由此，小编将带大家欣赏一下诗人欧阳修在醉翁亭的陶醉之情吧!【作品原文】环1滁2、3皆4山也。
其5西南诸峰，林壑6尤7美。
望之蔚然8而深秀者9，琅琊也。
山10行六七里，渐闻水声潺潺11而泻出于两峰之间者，酿泉12也。
峰回13路转14，有亭翼然15、16临17于18泉上者，醉翁亭也。
作19亭者谁?山之僧智仙也。
名20之者谁?太守自谓21也。
太守与客来饮于此，饮少辄22醉，而年又最高23，故自号24曰25醉翁也。
醉翁之意26不在酒，在乎27山水之间也。
山水之乐，得28之心而寓29之酒也。
若夫30日出而林霏31开32，云归33而岩穴暝34，晦35明36变化者，山间之朝暮也。
野芳37发38而幽香，佳木秀39而繁阴40、41，风霜高洁42，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于43负者44歌于途，行者休于树45，前者呼，后者应，伛偻46提携47，往来而不绝者，滁人游也。
临48溪而渔49，溪深而鱼肥。
酿泉50为酒，泉香而酒洌51;山肴52野蔌53，杂然54而前陈55者，太守宴也。
宴酣56之乐，非丝57非竹58，射59者中，弈60者胜，觥61筹62交错63，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜64白发，颓然65乎其间者，太守醉也。
已而66夕阳在山，人影散乱，太守归67而宾客从也。
树林阴翳68、69，鸣声上下70，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐71也。
醉能同其乐，醒能述以文者72，太守也。
太守谓73谁?庐陵74欧阳修也。
【注释译文】【词句注释】1. 环：环绕。
怀禅微刻《醉翁亭记》怀禅微刻《醉翁亭记》2. 滁(chú)：滁州，今安徽省东部。
3. 环滁：环绕着滁州城。
《醉翁亭记》写作背景及中心思想
《醉翁亭记》写作背景及中心思想《醉翁亭记》写作背景及中心思想《醉翁亭记》是宋代文学家欧阳修的一篇散文。
下面我们为大家带来《醉翁亭记》写作背景及中心思想，仅供参考，希望能够帮到大家。
醉翁亭记作者：欧阳修原文环滁(chú)皆山也。
其西南诸峰，林壑(hè)尤美。
望之蔚然而深秀者，琅琊(láng yá)也。
山行六七里，渐闻水声潺(chán)潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁?山之僧智仙也。
名之者谁?太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄(zhé)醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫(fú)日出而林霏(fēi)开，云归而岩穴(xué)暝(míng)，晦(huì)明变化者，山间之朝(zhāo)暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛(yǔ)偻(lǚ)提携(xié)，往来而不绝者，滁(chú)人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌(liè)，山肴(yao)野蔌(sù)，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣(hān)之乐，非丝非竹，射者中，弈(yì)者胜，觥(gōng)筹(chóu)交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓(tuí)然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳(yì)，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁?庐陵欧阳修也。
《醉翁亭记》写作背景《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历六年(公元1046年)，当时欧阳修正任滁州太守。
散文诗歌摘抄
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 优美散文诗歌摘抄“春天在林荫道上，带着阳光走了过来。
”“月儿弯弯照九州，秋风吹露白万家。
”“以阳光为笔，以柔和的空气为纸，画出一幅幅美丽的图画。
”“春天绿草如茵，夏天烈日炎炎，秋天金色如酒，冬天白雪皑皑。
”“风景随心，万物如意，时光如歌，生命如歌。
”“夕阳西下，沉默的山脉渐渐消逝，暮色被点缀成美丽的诗篇。
”“清风卷着黄昏的霞光，从晚风里带来了梦。
”“山静夜沉沉，月明如练；水静夜静静，银河如布。
”“月儿挂在林间，风儿掠过山谷，花儿开在山坡，春儿在林荫下。
”“把手插进裤兜，仰头看着天，心里充满着期待和未来。
”风吹过来的是花香，雨打湿的是心情。
我们终将成为那美丽的风景，为他人点缀心间。
看着天空，想起了你，心中有些不舍。
沿途的风景，只是生命的过客，真正的美景，是心灵的家园。
每一片叶子，都是生命的记录，每一段旅程，都是心灵的游历。
季节的变换，是生命的流动，时光的流逝，是心情的长河。
细雨绵绵，洗净心灵，世界静静，美丽无穷。
我们在旅途中寻找，生命的意义，心灵的归宿。
花开一季，终将凋零，人生如此，短暂如此。
星星划过天际，梦想的轨迹，铺展在我们心间。
远方的钟声，清晰可辨，如同我的心声。
夕阳西斜，红霞如血，绚烂多彩。
绿叶上挂着水滴，闪着晶莹的光彩。
风清云淡，游鱼穿越流云。
白鹤飞翔，翱翔在天空。
古树长青，积蓄了无数的风雨。
花开了，世界变得美好，我们也变得美好。
绿油油的田野，夕阳映照，如同一幅画卷。
雪山起伏，冰川闪烁，永恒不变。
树叶翠绿，轻风拂面，一片宁静。
摘抄优美段落散文100字左右
摘抄优美段落散文100字左右
以下是一些优美的散文段落摘抄：
朱自清《荷塘月色》：路上只我一个人，背着手踱着。
这一片天地好像是我的;我也像超出了平常旳自己，到了另一世界里。
我爱热闹，也爱冷静;爱群居，也爱独处。
像今晚上，一个人在这苍茫旳月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。
白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。
这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。
鲁迅《从百草园到三味书屋》：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
陈从周《说园》：园有静观、动观之分，这一点我们在造园之先，首要考虑。
何谓静观，就是园中予游者多驻足的观赏点;动观就是要有较长的游览线。
二者说来，小园应以静观为主，动观为辅，庭院专主静观。
大园则以动观为主，静观为辅。
梁实秋《雅舍》：“雅舍”最宜月夜——地势较高，得月较先。
看山头吐月，红盘乍涌，一霎间，清光四射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然!舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地下阴影斑斓，此时尤为幽绝。
冰心《图画》：信步走下山门去，何曾想寻幽访胜?转过山坳来，一片青草地，参天的树影无际。
树后弯弯的石桥，桥后两个俯蹲在残照里的狮子。
回过头来，只一道的断砖颓垣，剥落的红门，却深深掩闭。
原来是故家陵阙!何用来感慨兴亡，且印下一幅图画。
秋天的图画
观看课件，初步感知画面内容
1、教师请小朋友仔细观看图片，说一说都有哪些 小动物？画出了哪些秋天的图画？（在观看课件之前给 幼儿提出要求，让幼儿带着问题去看，可以提高幼儿的 注意力以便更加认真的观察，逐步形成良好的习惯。） 2、看完课件后教师鼓励个别幼儿在同伴面前大胆 讲述，并要求其他幼儿注意倾听同伴的发言。（这里运 用直观、形象的画面让幼儿去感知内容，并且让幼儿在 自主观察画面的同时和小伙伴一起讲述自己观察的内容， 从而为幼儿创设了一个自由、宽松的语言环境。）
启发幼儿，用绘画形式表现内容。
1、小动物们画的秋天那么美，我们小 朋友想不想把秋天画下来呢？如果想的 话，你会画什么？（让幼儿自由讨论自 己想画的内容。） 2、幼儿在轻松的、优美的音乐中做画。
八、说活动延伸：
小朋友们都画出了自己看到的秋天，那么 让我们把自己画的秋天拿给其他班小朋友看 吧！并且把自己的画讲给其他班小朋友听！ (让幼儿把自己的作品、自己的想法讲给 别人听的过程中，不仅使幼儿进一步感受秋 天的美丽，而且锻炼了幼儿的语言表达、与 同伴交往的能力。并对所学习的内容进行了 巩固。)
三、说活动目标
1、通过活动感知秋天的主要特征，学习用“金黄色、 金灿灿、五颜六色、千姿百态”等词语讲述画面的主 要内容。
2、能根据自己已有的经验，运用绘画和讲述的形式表现 秋天的色彩和主要特征。
3、能耐心倾听同伴的讲述，逐步形成良好的倾听习惯。
四、说活动重点、难点：
• 活动重点：通过活动感知秋天的主要特征，学习用“金黄 色、金灿灿、五颜六色、千姿百态”等词语讲述画面的主 要内容。 • 活动难点：能根据自己已有的经验，运用绘画和讲述的形 式表现秋天的色彩和主要特征。 • 这是依据语言的教育意义：“语言是认识世界的重要工具 ，它能促进幼儿认识能力的发展，提高审美观。”而确定 的。
郁达夫的《故都的秋》散文品读优选篇
郁达夫的《故都的秋》散文品读优选篇郁达夫的《故都的秋》散文品读 1（一）语言美郁达夫是位卓越的语言大师，或描述，或记叙，或状物或忆史，都能挥洒自如，游刃有余，并且能文随意遣，无复窒碍，《故都的秋》便充分展示了作者驾驭语言的文字功力，从一个侧面表现了他的语言的俊逸的风格。
1、音乐美。
说郁达夫的散文是情文并茂是一点也但是分的，因为他的散文，个性是后期的游记散文，都是象写诗般的斗学之作。
因而，其语言风格便表现了一种音乐美。
这种音乐自然不是钢琴曲，而是笛箫重奏。
“秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的”，开篇这短短的一句，石破天惊，体现出了他语言的本色：清婉朴实而又一唱三叹，既透出了笛声的清越，又显出了萧声的哀婉。
前半句一反常态，大有刘禹锡的“古人逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝的”气势，然而后半句却又峰回路转，一下子进入秋的悲凉气氛里，一扬一顿，扬，写出作者对秋的万般哀伤，抑，却又勾起了人的万般情思，仿佛《明湖居听书》里白妞的唱书，又像秋天的雨，下的淅淅沥沥，凉的彻头彻骨，至于篇中那写秋雨的句子，就更具有音乐般的美妙了“还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的雨下的奇，下得有味，下的更像样。
”后半句以“下”这个动词为基本点，之后用“奇”“有味”“更像样”依次与之组合，这边很像音乐中的渐强乐指，越唱越响亮，越唱情越浓。
“可不是？一层秋雨一层凉了！”这股都特有的韵律真可谓荡气回肠，结尾处“秋天，这北国的秋天”跟开头的句式相应和，这反复咏唱的格调完完全全是是一种音乐的语言。
当然，说《故都的秋》的语言具有音乐美，并不仅仅仅局限于以上几点。
能够说，该文的字里行间，无不透出一种音乐的节奏美，旋律美，韵味美。
2、遣词美。
《故都的秋》所以清新俊逸，语言美妙，这与作者精心选词用语是分不开的，描绘北国的秋天时，不用多说，只“清”“静”“悲凉”就足以淋漓尽致的写出秋天的韵味，更何况，作者赋予了“秋”以味道。
“我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也但是要饱尝一尝这‘秋’，这故都的秋味。
冰心优美短篇散文五篇
冰心优美短篇散文五篇一、《石像》他安静的脸，沉郁的眼神，都衬托出他庄重的姿态。
他只是一身白衣站在那里，静静地向前看。
小孩子攀着窗台，要和他谈笑；他眼儿也不抬一抬，唇儿也不动一动，只自己屹立着，向前看着。
小妹妹说他伤心，小弟弟说他孤傲－－我却并不这样想，只深深地低头崇拜。
倘若你容我说破，石像呵！你是伤心，因为无量沙数的世人，心里只满着贪嗔。
你是孤傲，因为无量沙数的世人，口里只唱着悲歌。
谁像你这般屹立凝眸的向前看着？——任他小孩子笑语纠缠，你只屹立凝眸的向前看着。
石像呵！任他无知的孩子说你伤心，说你孤傲，我只深深地低头崇拜。
二、《遥寄印度哲人泰戈尔》泰戈尔！美丽庄严的泰戈氽！当我越过“无限之生”的一条界线——生——的时候，你也已经超过了这条界线，为人类放了无限的光明了。
只是我竟不知道世界上有你——在去年秋风萧瑟，月明星稀的一个晚上，一本书无意中将你介绍给我，我读完了你的传略和诗文——心中不作别想，只深深的觉得澄澈……凄美。
你的极端信仰——你的“宇宙和个人的灵中间有一大调和”的信仰：你的存蓄“天然的美感”，发挥“天然的美感”的诗词；都渗入我的脑海中，和我原来的“不能言说”的思想，一缕缕的合成琴弦，奏出缥缈神奇无调无声的音乐。
泰戈尔！谢谢你以快美的诗情，救治我天赋的悲感；谢谢你以超卓的哲理，慰藉我心灵的寂寞。
这时我把笔深宵，追写了这篇叹感谢的文字，只不过倾吐我的心思，何尝求你知道！然而我们既在“梵”中合一了，我也写了，你看见了。
三、《一朵白蔷薇》怎么独自站在河边上？这朦胧的天色，是黎明还是黄昏？何处寻问，只觉得眼前竟是花的世界。
中间杂着几条白蔷薇。
她来了，她从山上下来了。
靓妆着，仿佛是一身缟白，手里抱着一大束花。
我说，“你来，给你一朵白蔷薇，好簪在襟上。
”她微笑说了一句话，只是听不见。
然而似乎我竟没有摘，她也没有戴，依旧抱着花儿，向前走了。
抬头看她的路，只见两边都是花，花垂下来，花落下来。
我觉得白花终究比红花好；可是为什么我不挑，她不穿呢？前路是什么地方，为何不随她走去？都过去了，花也隐了，梦也醒了，前路如何？便摘也何曾戴？1921.8.21追记四、《图画》漫步在山门下，你有没有想过去参观胜利？转过山沟，是一片阴影无边的草地。
欧阳修的《醉翁亭记》赏析
欧阳修的《醉翁亭记》赏析欧阳修的《醉翁亭记》赏析《醉翁亭记》是宋代文学家欧阳修创作的一篇文章。
宋仁宗庆历五年（1045年），参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。
以下是小编为大家整理的欧阳修的《醉翁亭记》赏析，仅供参考，大家一起来看看吧。
醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁?山之僧智仙也。
名之者谁?太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥。
酿泉为酒，泉香而酒洌;山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁?庐陵欧阳修也。
赏析一把自己的心灵沉浸到闲适、恬淡的情境里，获得了一种平衡、和谐的感受。
这种感受渗透在《醉翁亭记》里，使文章如田园诗一般，淡雅而自然，婉转而流畅。
《醉翁亭记》写得格调清丽，富有诗情画意。
这篇散文写了两部分内容：第一部分，重点是写亭;第二部分，重点是写游。
而贯穿全篇的却是一个“乐”字。
文中描写滁州山间的朝暮变化和四时景色，以及作者和滁人的游乐，表现出他“乐民之乐”的胸怀，充满了士大夫悠闲自适的情调，并从侧面显示了作者自己治理滁州的政绩。
描写绘画的散文
描写绘画的散文绘画是艺术，那可以画出我们的人生。
关于绘画的散文有哪些呢？下面就是店铺给大家整理的描写绘画的散文，希望大家喜欢。
描写绘画的散文篇1：绘画人生我挑检了一支画笔，在一张洁白的纸上，我画下了人生的第一笔，那是一棵树，一棵正努力成长着的树的树，一棵奇异的树，远远地站在那一片阳光下，静静地沐浴着露水，聆听着鸟儿的心声，天是异样的蓝，云是异样的白，在天云交接处勾勒出了一道优美的弧线，线条是那样的自然，洒脱，阳光与朝气情景交融，天真与烂漫依旧弥漫春天的气息，童年如流水一般在时间的年轮中流动，穿梭。
这如流水一般的童年，打湿了画纸，我不得不在新的纸上画下我人生的第二笔，也许，是厌倦了百花的芬芳，也许，是厌倦了微风的和煦，但，那只不过是人生的托词，更重要的是我厌倦了童年，厌倦了那无忧无虑的童年。
一条直线在我的手中纵横交错，勾画出一个完全没有形象的图画，来回曲折，让人感到迷茫，苦涩与泪水浸泡着理想与梦幻，除了默默地努力，好像没有什么能更好的代替它了。
但，这时，我回转笔触，一颗颗流星在画纸与笔尖中消逝，留下一个个令人美好的回忆，同时，更多的是浪漫与柔情交织的情感。
一个个青春的笑脸敞开了我思索的空间：青春的世界里洋溢欢声和笑语，青春的世界高歌壮丽又豪情万丈，青春的你我有坚定，有彷徨，有快乐也有忧伤。
青春的你我承载着栀子花下的梦。
也许，这才是对青春的正确解读吧!我迷恋青春的美好，我迷恋青春的欢乐，我迷恋青春下的天，青春下的云，青春下的一切，但，我更痴迷于那青春之后的成熟。
于是，我又在另外一张画纸上画下了我人生的第三笔。
第三笔，简单的第三笔，它只有一笔，那是我认为最简单而是最重要的一笔——一条竖着直线。
为什么这么说呢?一个人想要站的直，不容易，想要和直线一样直，那更不易，尽管不容易，但是，我们可以努力去追求，去努力，去奋斗。
同时，我们更要像直线一样站得稳，稳中求成，这才是聪明人的做法。
最后，我在一张洁白的画纸上写下了两个字，坚持——在一个人在儒雅洒脱，笑若秋阳的背后，在那些经历艰难与感动，热爱与拼搏，在那些浪漫青春下，不可言说的传奇故事的背后，都有这两个字——坚持。
散文优美段落精选
散文优美段落精选散文优美段落精选：第一章：自然风景在这个五彩斑斓的季节里，大自然即将掀起一幅美丽的图画。
河水清澈见底，仿佛镶嵌着一颗颗晶莹剔透的宝石。
山峦起伏，宛如巨人的脊梁，将天地分隔开来。
翠绿的树叶在微风中轻轻摇曳，给人一种宁静祥和的感觉。
这一切都构成了大自然最美的风景。
第二章：人物描写那个人，身材苗条，步履从容。
他的眼睛明亮有神，一双手修长有力。
他站在那里，仿佛一尊寂静的雕塑，散发着不可抗拒的吸引力。
无论是笑还是哭，他的脸上总是带着一丝微笑，温暖了整个世界。
第三章：城市夜景夜幕降临，城市的灯光亮起。
霓虹闪闪，点亮了这个繁忙的都市。
高楼大厦拔地而起，宛如一座座巍峨的巨人。
街道上，人们匆匆而过，车流如织。
这个夜晚，城市的脉搏跳动得如此快，仿佛永远不会停歇。
第四章：人生哲理人生如行舟，航行在无垠的海洋上。
有时会遇到惊涛骇浪，有时又会迎来和风细雨。
然而，不管遇到怎样的困难和挑战，我们都要勇往直前。
只有敢于追求，才能收获真正的幸福与成功。
第五章：旅行心情每一次旅行都是一段对自己的探索之旅。
在陌生的城市里漫步，感受着不同的风土人情。
或许会遇到美丽的风景，或许会结识一位有趣的陌生人。
而这些经历，将成为人生中最宝贵的财富。
第六章：爱情之梦爱情是一种美丽的梦，它如风吹过，如阳光照耀。
当两个人相遇，彼此的心灵互相交融，就像两颗星星在宇宙中相依相承。
爱情的力量是无穷的，它能让人变得更加勇敢、更加温暖。
第七章：友情宝藏友情是一座永不倒塌的城堡，它能给我们带来无尽的力量和支持。
朋友是我们生命中的宝藏，他们在我们最需要的时候伸出援手，给予我们信心和勇气。
有了朋友，人生的旅途会更加精彩和充实。
第八章：感恩心情当我们回首往事，回忆起那些与我们携手走过的人和事，心中涌上一股无尽的感激之情。
感恩让我们珍惜眼前的一切，它让我们体会到生活的美好和幸福。
让我们时刻怀着感恩的心情，感受每一天的美好。
附件：本文档附带的附件包括相关的图片和引用文献，以供参考。
冰心的图画感读后感
冰心的图画感读后感冰心是中国现代作家中的一位杰出的女性作家，她以其温婉优雅的文风和独特的修辞手法赢得了广大读者的喜爱。
其中，她的作品《图画感》给我留下了深刻的印象。
《图画感》是冰心的一篇散文，她通过对生活细节的观察和描绘，展现了作者对美的独特感受和理解。
文章中，冰心将艺术的美与日常生活相结合，以生动的文字和细腻的笔触勾勒出了一幅幅美丽的图画。
冰心通过对各种事物细致入微的描绘，表现了她对细节的敏锐观察力。
她用“透明”的词语来形容夜晚的宁静，用“七色”的词语来形容花的色彩，用“纵横交错”的词语来形容丛林中的小路，使得读者仿佛可以亲身感受到作者所看到的美景。
通过她的文字，读者不仅可以看到图画，更能够感受到其中的情感与思考。
《图画感》中，冰心以一种温和而深刻的方式诠释了艺术的力量。
她写道：“艺术不是美丽的物质，而是一个人感受美的内心，美是人在内心中寻找的。
”这一句话让我深思。
艺术并不在于外物的美丽，而是人对美的感受和追求。
每个人对艺术的理解和热爱都是独特的，正因为如此，艺术才有了无穷的可能性和魅力。
冰心所写的《图画感》也让我意识到，生活中存在着无数美丽的瞬间和令人感动的细节，只有用心去发现和品味，才能真正感受到其中的美。
无论是一朵盛开的花朵、一只小鸟婉转的歌声，还是一丝清凉的微风、一个人真诚的微笑，都可以成为我们心灵的图画。
冰心在文字中凝聚着这些美好的瞬间，用她敏锐、细腻的感受，表达了对生活的热爱和对美的追求。
阅读《图画感》这篇文章，让我意识到艺术的美并非遥不可及，而是在我们身边的每个细节中。
我们不妨停下脚步，用心去感受身边的一草一木、一人一事，去发现其中的美丽。
正如冰心所说：“一幅能让你发现小草在风中跳舞，云层中会飘来一只冰雪的公主的图画，应该说是爱了。
”我们若能用心去触摸生活的细节，那么无论身处何种环境，都能够找到真正属于自己的艺术之美。
在冰心的文字中，余音袅袅。
她以独特的视角和诗意的笔调描绘出的图画，给了读者无限的遐想空间和情感共鸣。
200字的优美散文精选5篇
200字的优美散文精选5篇好的散文像一幅图画,具有图画美,除了要求感情灼烈以外,还应当意境隽永。
下面是店铺给大家带来的200字的优美散文精选5篇，供大家欣赏。
200字的优美散文精选篇一：布娃娃真可爱在我刚上一年级的时候，妈妈给我买了一个布娃娃。
布娃娃有着金色的头发，蓝色的眼睛，苗条的身体和一双可爱的小手。
刚刚买来的时候，我觉得这个布娃娃很可爱，就一直把这个布娃娃放在家里，后来，妈妈给我买了许多布娃娃，但我都不是很喜欢，唯独这个金发布娃娃，我却百完不厌。
除了我只把这个布娃娃放在家里以外，也只有在玩过家家的时候我才会把这个布娃娃带出去，小伙伴们都很喜欢我这个布娃娃，而我自己就更不用说了。
如今，这个布娃娃看上去已经很苍老了，小伙伴们也不在像以前一样喜欢这个布娃娃，但我还是像以前一样喜欢这个布娃娃。
200字的优美散文精选篇二：参加婚礼今天和妈妈去参加堂哥的婚礼，参加婚礼的人很多，屋子、院子里都是人，有的忙忙碌碌，有的说说笑笑，小孩子们在院子里跑来跑去，大家的脸上个个洋溢着笑容。
新房装修的很漂亮，以红色为主，代表着喜庆。
我们很多人坐上小轿车去迎亲，迎亲的车队排成一条长龙，随着动听的音乐，浩浩荡荡出发了。
在新娘家里，他们又是让哥哥发红包，又是让哥哥给新娘找鞋子，又是让哥哥当众求婚，把哥哥闹得无可奈何，不管怎样，新娘总算上了车，我们开心地打道回府。
我想，新郎真不易呀!今天最高兴的还是有大餐，还有红包。
200字的优美散文精选篇三：藏獒我家有只藏獒狗名字叫“啦啦”，它在我们家有一年多了，“啦啦”体型很多像狮子一样，它毛有一点棕黑色的，四只脚边这里有点金黄色的。
如果有外人来它就拼命的叫，很凶的样子。
我们去跟它玩的时候，它又挺有意思的，我伸出手去，它也伸出前脚来跟我握握手表示友好。
它喜欢的主食当然也是骨头和肉。
但有一次我在吃包起来的年糕它看到了，拼命地叫好像也想吃，我去扔了几口给它，“啦啦”摇摇尾巴很高心，我真喜欢这样的一只藏獒狗。
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散文，是美地文学.美地思，美地情，美地景，美地色彩、音响，美地动与静.好地散文像一幅图画，具有图画美，除了要求感情灼烈以外，还应当意境隽永.“状难写之景在于目前，含不尽之意见于言外.”读优秀地散文，如同欣赏优美动人地画圈，使人得到愉快和休息.执着地追求美地散文家，总希冀从生活里提炼出美地本质，从而自如地提示生活地自然美，唤起读者地情感地强烈共鸣.读他们地散文，好似欣赏一幅幅图画，令人留连忘返.
“盼望着，盼望着，东风来了，春天地脚步近了.”朱自清地散文《春》以诗地笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃地春天图画，赞美、抒唱春地创造力和带给人们以无限希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳作，奋然向前.这篇作品可以说是一首抒情诗，一幅风景画个人收集整理勿做商业用途
文章一开头，作者抓住春天地主要特征，粗略地勾勒春天地轮廓画：“一切都像刚睡醒地样子，欣欣然张开了眼.山朗润起来了，水涨起来了，太阳地脸红起来了.”由于抓住春天地特征来点染，给这幅轮廓画抹上了迷离地色彩，创造了一个动人地意境，引起读者对春地热烈向往：春天，该是怎样地美妙啊！然后，作者从容不迫地“推”出五幅“特写”，细致描写春天地动人景象.先写草，“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩地，绿绿地”，突出草地绿，描写春天绿草如茵地情景.次写花，“桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿.红地像火，粉地像霞，白地像雪”，突出花地争相斗艳，画出春天百花盛开地繁荣景象.第三幅画写春风，着力刻画春风地“温馨”“鸣唱”，描绘出春风送暖地胜境.第四幅画面写春雨，渲染春雨“轻柔”“湿润”，画出夜雨和郊外地美丽画面.最后，画出了一幅迎春图，人们在春草、春花、春风、春花几幅风景画交相辉映地绮丽春色中，“各做各地一份儿事去”，充满了无限地活力和希望.五幅图景，五幅画面.个人收集整理勿做商业用途
老舍先生地《济南地冬天》，是一篇“纯”写景地散文，文中写景用了“最自然最恰当最现成地字”，使之显示了一种特有地朴素美，这是文章在语言上具有地独特风格，而其最大特色——绘画美，也正因此体现了出来.作者最大限度地发挥了语言地启示性，在读者头脑中形成了一幅幅淡雅地山水画个人收集整理勿做商业用途
第一幅是小山摇篮图.作者先为读者勾勒了一个“理想地境界”：“一个老城，有山有水，全在天底下晒着，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒.”何等恬静，又何等明媚.作品地“出奇”之处，是在引出“山”之后对“山”地描摹上：“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里.”躺在摇篮里承受母亲地慈爱，那当然是最暖和不过地了.而况“山们”还“低声地”哼着摇篮曲呢：“你们放心吧，这儿准保暖和！”一幅“小山摇篮图”蕴含着感人地脉脉温情.个人收集整理勿做商业用途
雪后初晴地美景是第二幅画面.“矮松越发地青黑”，“树尖上顶着一髻儿白花”，“山尖全白了”.多么妙地雪霁晴峦图啊！更令人击节称奇地，是小雪给大自然增添了迷人地色彩.山坡上，“有地地方雪厚地，有地地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上了一件带水纹地花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动”了.而且全白了地山尖“给蓝天镶上了一道银边”，“等到快日落地时候”，竟还有“微黄地阳光斜射在山腰上”，直“羞”得薄雪“微微露出点粉色”呢！可以说，雪后地济南格外秀丽了.这真是一幅动静相间地水墨淡彩.个人收集整理勿做商业用途
古代散文名篇《醉翁亭记》是一篇优美地散文.这篇散文饶有诗情画意，体现出了散文地图画美.文章首先描绘了一幅优美地风景画，在作者笔下，醉翁亭地远近左右都是一张山水画.有山，有泉，有林，有亭.然而，作者没有孤立地用墨，而是交织一体，既各具特色，又融合统一，蔚然深秀地狼牙山，风光绮丽，苍翠欲滴，以群山为背景，酿泉环绕而过，一座四角翘起地亭子立在上面，这样，无山，则泉不美，无泉，则青山孤立，无亭，则山泉失色.山与泉相依，泉与亭相衬，一幅画中，山水亭台，一应俱全，构成诗一般地优美境界，作者笔下地朝暮之景和四时之景，也都是优美地风景画.文章还勾勒了一幅“与民同乐”地风习画.
文章写滁人之游，描绘出一幅太平祥和地游乐图，在这幅图画中，有“负者”，有“行者”，有老人，有小孩，前呼后应，往来不绝，十分热闹.这个场景在太守眼里，应更多了一层政治清明地意味.写宴饮之乐.宴饮所需，无论是酒还是鱼，是肉还是菜，都是就地取材，这样意在夸耀滁地富足，表明野餐地简朴.同样，，宴饮之乐也没有王公贵族府第宴饮地奢华，但这是在滁州地土地上与滁州地老百姓一起宴饮地最好乐趣，也是王公贵族梦想不到地欢乐，作者在这里勾勒出了“滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉”地游乐风习画个人收集整理勿做商业用途
一篇篇散文，犹如中国文化长廊中地一颗颗璀璨地明珠.优美地散文，是浸润着作者主观感情地艺术画面.它有着风光绮丽地图画美，把抽象地意境转化成色彩艳丽地画面，使读者地头脑中具有光、色、态地具体形象，让人们百看不厌，陶醉其中.个人收集整理勿做商业用途
音乐美在散文中地体现。