《语言的魅力》PPT课件(1)

对比朗读：
当人们想到这个失明的老人，一生连 万紫千红的春天都不曾看到，不能不对 他产生同情之心。
当人们想到这个失明的老人，一生连 万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对 他产生同情之心呢？
请随手关天灯亮！了，我要休息。
仿写句子
我什么也 看不见!
无动于衷 淡淡一笑 姗姗而去
叹息 什么也没有 悲伤 有得到。
春天到了，可是 我什么也看不见!
纷Байду номын сангаас相助
笑
下午给钱的 人多极了！
“哎！”老人叹息着回答，“我，我什么也没 有得到。”说着，脸上露出了悲伤的神情。
晚上，让•彼浩勒又经过这里，向老人询 问下午的情况，老人笑着对诗人说：“先生， 不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让• 彼浩勒听了，摸着胡子满意地笑了。
22.语言的魅力
语文s版四年级下册
对子合作学习
1、课文中的主人公是一位怎样的老人？ 在文中用横线画出描写老人的句子，互相读 一读。
2、对子相互交流，说一说你从这个句 子，你感受到了什么？
在繁华的巴黎 大街边，坐着一个 衣衫褴褛，头发斑 白，双目失明的老 人。
小组合作学习
组内合作学习课文1—5自然段,完成下列表格。（方法提示： 在文中找出关键词句，归纳总结，语言要简洁。）
我什么也 看不见!
无动于衷 淡淡一笑 姗姗而去
春天到了，可是 我什么也看不见!
纷纷相助
请你读一 读
街上过往的行人很多，那些 衣着华丽的绅士、贵妇人，看 了木牌上的字都无动于衷，有 的还淡淡一笑，便姗姗而去了。
小组合作学习
组内合作学习课文1—5自然段,完成下列表格。（方法提示： 在文中找出关键词句，归纳总结，语言要简洁。）
细读感悟
读课文第6自然段，思考：
究竟是什么原因，让行人和老人 发生了这么大的变化呢？
春天到了，可是……
但这良辰美景，对于一个双目失明 的人来说，只是一片漆黑。
细读感悟
是的,春天是美好的,那蓝天白云,那 绿树红花,那莺歌燕舞，那流水人家，怎 么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于 一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。 这是多么令人心酸呀！当人们想到这个 失明的老人，一生连万紫千红的春天都 不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？