(完整版)四年级成语复习课教学设计

四年级成语复习课教学设计

龙虎塘中心小学王燕

教学目标：

1帮助学生梳理四年级学过的成语的类型、意义及运用在此过程中培养学生的学习能力。

2、通过成语专题复习，使学生懂得成语是中国语言宝库中的瑰宝。

3、激发学生的热爱祖国传统文化的热情和民族自豪感。

教学过程：

一、导语：

中国是个具有五千年悠久历史和灿烂文化的文明古国，祖先为我们留下了宝贵的文化遗产，丰富而又韵味的语言就是其中之一，成语是这个语言宝库中的瑰宝。就让我们一起来目睹她的风米吧。二、赏析

1本学期我们就学习了许多成语，课文中有，每个单元的练习中也罗列了不少。老师让你们回去归类、整理了，谁来介绍一下你把哪些成语归为一类？请你来教大家怎样记住它们

2、请学生介绍自己归类的成语。

（估计学生回答含有反义词的成语，含有叠音词的成语，含有方位词语的成语，“一”开头, AABC、ABCC、历史故事的成语…… ）（板书一一类型）

3、对对子游戏：屏示

吞吞吐吐——开开心心郁郁葱葱战战兢兢

狡兔三窟一一打草惊蛇群龙无首豕突狼奔顺手牵羊

源源不断一一欣欣向荣滔滔不绝井井有条

生机勃勃——文质彬彬得意洋洋威风凛凛生气勃勃

三心二意一一低三下四五花八门四分五裂七上八下4、师：刚才我们是配合的天衣无缝啊。大家很善于观察，这些成语结构形式很有趣，把它们

放在一起有助于记忆。老师这里还有一些宝贝，大家看看都有些什么特点呢？（自由读一读,

指名说。）

情深似海掌上明珠料事如神鼠目寸光

（鼠目寸光：形容目光短浅。掌上明珠：特指受父母疼爱的女儿。料事如神： __________________ 情深似海：_________________ ）

估计学生能体会到这些词语运用了比喻手法。师：把什么比作什么？这样的特点又有什么好处呢?

5、看看这些成语表达意思的方式上又有什么特点？（默读，小组讨论，请两位同学说一说）

千钧一发怒发冲冠不毛之地一目十行

（千钧一发：比喻万分危急。怒发冲冠：指愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容极端愤怒

不毛之地：______________________________________ 一目十行： ___________________________ ）估计学生能体会到这些词语运用了夸张手法。师：能具体说说它们是怎么把意思夸大来说的？若学生

说的是“怒发冲冠”；师：看气得头发都竖起来了，顶起了帽子，这怒气是大到极点了！多么形象啊！若学生说的是“千钧一发”；师：对呀，那么重的重量系在一根头发丝上，还不马上要掉下来，这样来表达情况的危急真是别具一格。……

6、齐读上面8个成语。

7、小结过渡：成语的确十分有趣，这充分显示了中华民族的聪明才智。更重要的，成语经过了千年的积淀，具有极深的文化内涵。看下面的成语就是来源于千年前的历史故事和寓言故事，（板书：来源）你能试着给大家讲一个故事吗？

①读一读，说一说。

历史故事：

望梅止渴三顾茅庐卧薪尝胆指鹿为马

寓言故事：

拔苗助长亡羊补牢鹬蚌相争狐假虎威

神话传说

夸父追日嫦娥奔月精卫填海牛郎织女

②齐读

③讲故事。师：谁能给我们说一说，你知道的成语故事？（请一到两名同学说一说）

&小结过渡：刚才这一轮学习让我们感受到了成语的博大精深，下面我们来领略一下成语的

趣味性。（屏示）

1）把下面的成语补充完整，看看你填的是哪些人名和地名。

1、人定胜（）（）津乐道5、至高无（）（）底捞针

2、人才济（）（）征北战6宁死不（）（）形毕露

3、语重心（）（）暖花开7、无（）不入（）虚乌有

4、声东击（）（）居乐业8 、投桃报（）一穷二（）

2）填成语，猜谜语。（先把成语填完整，再把所填的字按顺序连起来作谜面，打一动物。）

( ）针引线( ）上添花( ）冠禽兽

披星（）月( 光满面( ）言巧语

( ）苦连天( ）目了然( 东击西

( ）天动地( ）马奔腾( 喻户晓

这种动物是（）

9小结过渡：这两个游戏好玩吗？如果同学们继续去发现，继续去探寻，你一定会发现成语

还有许多有趣的特点。

三、运用一一回归生活

过渡：这些成语源远流长，到今天依然有着无比鲜活的生命力。成语来源于生活，用于

生活，只有学以致用才能让我们祖国的文化发扬光大。你瞧，这不来了很多练习吗？看看大 家运用得怎么样？（板书一一运用）

（一、）笑是很好的运动！我们不但要多笑，也要多学一些“笑”的成语。 （屏示）

1强烈的笑：哄_大笑捧_大笑 笑掉 ___________________ 2、 愉快的笑：笑 二颜— 公容 ______________ 3、 难忍的笑：忍_不禁 4、 阴险的笑：笑里二_ 5、 应付的笑：一笑—之 6、 哭后的笑：破_为笑 7、 勉强的笑： _________ 欢笑

（二、临近期末考试了，同学们都在认真复习迎考。看到大家勤奋学习的情景，你会想到哪 笨鸟先飞 闻鸡起舞 学无止境 学而不厌 废寝忘食 争分夺秒 孜孜不倦 全力以赴

（三、生我养我是父母，育我教我是老师，你能用一个成语来评价一下你的老师或者父母吗? 含辛茹苦 苦口婆心 十年树木，百年树人 桃李满天下 谆谆教诲 四、结束语：

成语就是一朵美丽四射的花，（板画。）就让这成语之花开在我们心田，也让成语之花开 满校园，更让我们的成语之花开遍祖国大地。

些成语？ 只争朝夕

自强不息 勤学好问

发奋图强