中班科学活动设计

中班科学活动设计（认识水果）

王莉

活动名称：认识水果

活动目标：1 、喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称（苹果、橘子、香蕉、猕猴桃）。

2、通过触觉、视觉、味觉等多种感官，感知水果的外形特征和味道，能用语言描述探索的结果。

3、在科学活动中发展探索精神。

准备：各种水果装在封闭的盒子内，每桌准备苹果、桔子、香蕉、梨等水果，水果刀，图表。

重点：运用各种感官感知水果的特征。

难点：能够用语言描述探索的结果。

活动过程：

一、谈话导入。

1、出示神奇的盒子，引起幼儿兴趣。

2、谈话“神奇的盒子里有许多宝贝，你们想不想知道是什么呢？请小朋友把手伸到盒子里摸一摸，然后说出摸到的水果是什么，如果说对了，我就把它送给你。”

二、游戏“神奇的盒子”

1、分别让幼儿上前摸盒子，摸出一种水果并说出它的名称。（每组请一名幼儿参加。）

2、没有参加游戏的幼儿从桌上的盘中拿出自己喜欢的水果，说

说水果的名称，通过嗅觉、触觉、视觉感知水果的特征。

3、教师完整的示范介绍一种水果，鼓励幼儿大胆发言，用准确的语言进行描述。

例如：苹果圆圆的，红红的，摸起来凉凉硬硬的……

4、老师用图表记录孩子说出的水果特征。

三、引导幼儿探索水果里面的秘密。

1、谈话：刚才我们观察了水果，也用手模了摸，那你们知道水果里面是什么样子的吗？让我们把水果切开来看看吧。

2、切开水果，找找水果里面的种子。

四、水果品尝会。

1、小朋友们都吃过许多的水果，想一想，它的味道是什么样的？

2、老师也给小朋友准备了一些水果，请大家尝尝这些水果的味道。（在吃水果前要洗净小手，果皮要放在垃圾桶。）

3、幼儿自由品尝。请小朋友们自己品尝喜欢的水果吧。

五、小结，说说品尝的水果味道。

延伸：幼儿回家继续探索：“虽然每种水果的味道都不一样，但都有营养。多吃水果对人的身体有好处。还有哪些水果没有见过、没有吃过，可以问问让爸爸妈妈带你们去超市认识认识。”