音乐表演专业人才培养方案
音乐表演专业人才培养方案2023级
音乐表演专业人才培养方案（2023级）一、专业名称与代码1.专业名称：音乐表演2.专业代码：550201二、入学要求普通高中毕业生/职高、中专等对口生。
三、修业年限高职学历教育修业年限均以3年为主,可以根据学生灵活学习需求合理、弹性安排学习时间。
四、职业面向五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养掌握音乐表演专业必备的基础理论知识，具有较强的音乐表演能力和音乐培训、辅导能力，能够在各级各类艺术演出团体、文化传播和演艺公司以及基层文化馆站、社会文化培训机构,从事音乐表演、文艺活动组织与策划、艺术辅导和!社会培训等工作，德、智、体、美全面发展的技能型人才。
（二1.综合素质（1）思想政治素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和〃三个代表〃重要思想以及科学发展观等重大战略思想；具有为实现〃中国梦〃的志向和责任感；具有刻苦学习、实事求是的科学精神；具有敬业爰岗、艰苦奋斗、热爰劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
(2)身心素质：具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本方法和技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全的心理和健康的体魄。
(3)具有一定的人文素养和科学素养：系统掌握从事音乐表演专业所必备的音乐基础理论、基本知识和基本技能，具有较高的文化素养、较强的艺术表现能力和综合实践能力，具备基本的音乐表演专业技能、专业管理能力及创新能力，能适应新形势下音乐表演专业就业需求,在艺术团体、企事业单位、社区等行业，从事音乐表演及文艺宣传工作的应用型实用人才，并为终身学习打下坚实基础。
(4)职业素质：具有良好的职业道德、较强的工作责任心、敬业精神和社会责任感；具有创新意识和较强的团队合作能力。
2.职业能力(I)职业通用能力①具有人文学科方面的基础知识，有一定的文字和语言表达能力。
②了解艺术学和美学基础知识,具备良好的艺术修养和审美鉴赏力。
音乐表演专业人才培养方案
音乐表演专业人才培养方案一、专业名称及代码音乐表演专业（专业代码：750201）二、入学要求初中毕业或具有同等学力者三、修业年限3年学制四、职业面向（一）培养目标培养德、智、体、美、劳等方面全面发展，身心健康，面向幼儿园、早教中心，社会艺术培训等机构，具有音乐表演行业相应岗位必备的理论基础知识和专门知识，具有较强的表演能力，具有良好的职业道德、具备较强的自主学习能力及应用实践能力的中等技术技能型专门人才，及高职音乐表演专业的储备人才。
（二）培养规格本专业毕业生应具有以下综合素质、专业知识、职业技能：1.综合素质（1）具有正确的政治方向，具有正确的世界观、人生观、价值观、理解和践行社会主义核心价值观。
（2）具有良好的团队协作精神、沟通能力、人际交往能力和环境适应能力。
养成自觉的安全意识、成本意识和环保意识。
（3）具有健康高尚的思想品德，热爱文学艺术教育事业，具有高度的社会责任感，具备诚实守信，爱心、耐心、细心等优良品质。
（4）具有一定的艺术修养和审美情趣。
（5）具有良好的健康体魄和心理素质，爱岗敬业、踏实肯干的职业精神，有一定发现、分析和解决问题的基本能力。
2.专业知识（1）掌握乐理、视唱练耳等音乐等知识，具有扎实的音乐基础知识和宽阔的艺术视野。
（2）掌握一定音乐表演方面的基本理论和基础知识。
（3）掌握合唱与指挥基础理论知识。
（4）了解音乐艺术发展的动向，具有较强的艺术修养和综合素质。
（5）通过声乐、器乐、钢琴、合唱指挥、舞台与形体等各类技能的基本训练，使学生具有较强的舞台实践能力。
3.职业能力（1）具备基本的声乐作品歌唱和表演能力。
（2）具有基本的钢琴演奏和即兴伴奏的能力。
（3）具有一定的舞蹈基础、技能技巧和节目组织和创编能力。
（4）具备线（简）谱视谱即唱和音乐听讲能力。
（5）具备乐器基本演奏能力。
（6）具备舞台综合表演能力。
（7）具有一定的计算运用能力。
（8）具备一定音乐活动组织、辅导能力。
六、主要接续专业高职：音乐表演专业本科：音乐表演专业七、课程设置及要求本专业设置分为公共基础课和专业（技能）课。
音乐表演专业人才培养方案.doc
音乐表演专业人才培养方案.doc音乐表演专业人才培养方案一、专业名称与代码（一）专业名称：音乐表演专业（二）专业代码：650219二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限全日制3年。
实行弹性学制，学生可通过学分认定、积累、转换等办法，在2-6年内完成学业。
四、职业面向五、培养目标及培养规格（一）培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应社会主义市场经济需要，具有德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和创新精神，具有团队协作和集体意识以及社会责任心等素质，并掌握专业基础扎实，特长突出，一专多能，适应性强等知识和技术技能，具有面向音乐表演、节目编排、音乐教学、音乐辅导等领域的高素质技术技能人才。
（二）培养规格1．素质（1）具有正确的世界观、人生观、价值观；（2）具有深厚的爱国情感、中华民族自豪感；遵纪守法，具有社会责任感和参与意识；（3）具有良好的职业道德和职业素养。
具有精益求精的工匠精神和较强的实践能力；（4）具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；（5）具有较强的集体意识和团队协作精神，具有职业生涯规划意识；·351·（6）具有良好的身心素质和人文素养。
具有健康的体魄和心理、健全的人格，具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，能够掌握一两项运动技能和一两项艺术特长或爱好。
2.知识（1）掌握一定的人文社会科学知识；（2）掌握扎实的音乐基础理论知识；（3）掌握一定的外语知识；（4）掌握一定的音乐基础知识；（5）掌握合唱与指挥基础理论知识；（6）了解音乐领域中的新理论、新思维。
3.能力（1）具备一定的英语交流能力；（2）具备一定的计算机应用能力；（3）具备声乐作品的歌唱和表演能力；（4）具备钢琴演奏和钢琴即兴伴奏能力；（5）具备一定舞蹈基础、技术技巧和节目组织、创编能力；（6）具备线（简）谱视谱即唱和音乐听记能力；（7）具备乐器基本演奏能力；（8）具备舞台综合表演能力；（9）具备群众性歌咏活动的组织、编排、辅导能力。
音乐表演专业人才培养方案
音乐表演专业人才培养方案一、专业名称及代码音乐表演 130201二、培养目标本专业旨在培养具有扎实的音乐表演技能、丰富的音乐理论知识、较高的文化素养和创新精神，能够在专业文艺团体、文化机构、学校等从事音乐表演、教学、研究和管理等工作的高素质应用型人才。
学生在毕业时应具备以下几方面的能力和素质：1、掌握扎实的音乐表演技能，包括声乐演唱、器乐演奏等，能够熟练演绎多种风格和体裁的音乐作品。
2、具备系统的音乐理论知识，包括基本乐理、视唱练耳、和声、曲式、音乐史等，能够对音乐作品进行分析和理解。
3、具有较高的文化素养和艺术修养，了解不同文化背景下的音乐风格和特点，能够将音乐表演与文化内涵相结合。
4、具备创新精神和实践能力，能够在音乐表演中展现独特的艺术风格和创造力，能够适应社会和市场的需求，开展音乐创作和艺术实践活动。
5、掌握音乐教育的基本方法和技能，能够从事音乐教学工作，培养和指导音乐爱好者和初学者。
6、具备良好的团队合作精神和沟通能力，能够与其他音乐家和艺术工作者合作，共同完成音乐表演和创作任务。
三、培养规格（一）知识要求1、掌握音乐表演专业的基本理论和知识，包括音乐史、音乐美学、音乐心理学等。
2、熟悉不同风格和体裁的音乐作品，了解音乐创作、表演和欣赏的基本规律。
3、掌握声乐、器乐等表演技能的基本原理和方法，了解相关的声学、生理学等知识。
4、具备一定的文学、历史、哲学、社会学等人文社会科学知识，以及数学、物理等自然科学知识。
（二）能力要求1、具备精湛的音乐表演能力，能够在舞台上准确、生动地诠释音乐作品。
2、具有较强的音乐创作能力，能够独立或合作完成音乐作品的创作。
3、具备音乐教学能力，能够制定教学计划、组织教学活动、评估教学效果。
4、具有良好的音乐研究能力，能够对音乐作品、表演风格、教学方法等进行深入研究和分析。
5、掌握音乐制作和录音技术，能够运用相关软件和设备进行音乐制作和录音。
6、具备良好的沟通、协调和团队合作能力，能够与他人有效地合作完成音乐表演和创作任务。
音乐表演专业人才培养方案
音乐表演专业人才培养方案一、专业名称及专业代码专业名称：音乐表演专业代码：650219二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力者。
三、基本修业年限三年四、职业面向五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，具备良好的人文素养、职业道德和创新意识，具备较强的就业能力和可持续发展能力，掌握音乐表演的专业知识和技术技能，面向文化艺术及其相关行业，能够从事演唱（演奏）、群众文化指导、文化艺术培训、演艺传媒等工作的高素质复合型艺术技能人才。
（二）培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。
1、素质（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；（2）遵法守纪、诚实守信，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，养成良好的卫生习惯与行为习惯；（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成本专业之外一两项艺术特长或爱好。
2、知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识；（3）掌握音乐基本乐理、视唱练耳、多声部音乐等基础理论知识；（4）掌握声乐演唱和合唱的理论知识；（5）掌握器乐演奏和合奏的理论知识；（6）掌握音乐作品分析与歌曲写作等音乐理论知识；（7）熟悉中西方音乐的发展脉络、风格流派及代表作品；（8）熟悉群众文化活动策划知识和方法；（9）熟悉音乐教育教学相关理论知识；（10）了解艺术学以及其它艺术门类基础知识。
3、能力（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；（3）具有艺术专业学习与实践中必需的计算机应用能力；（4）具有熟练的演唱（演奏）技能和表演能力，能完成中高级程度的中外优秀作品；（5）具有良好的听辨能力、音乐分析能力和音乐鉴赏能力；（6）具有一定的伴奏和合奏、合唱能力；（7）具有一定的音乐表演专业教学辅导能力；（8）具有一定的群众文化活动组织、策划、指导能力。
郑州市实验中等专业学校音乐表演专业人才培养方案
郑州市实验中等专业学校音乐表演专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）音乐表演（750201）二、入学要求初中毕业或具有同等学历者。
三、基本学制三年制四、职业面向专业大类：文化艺术类专业代码：750201五、培养目标与培养规格（-）培养目标本专业坚持立德树人，积极培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展，有良好的职业道德，具有现代科学文化知识，有扎实的专业基础知识、基础理论和基本技能，以及组织管理和教学能力，并具有综合职业能力和创新精神，掌握器乐演奏的专业知识和技术技能，能够从事器乐表演等工作和具备职业生涯发展基础的高素质、技能型人才。
（-）培养规格本专业学生具有以下职业素养，专业知识和技术：1、职业素养（1）掌握音乐表演艺术的基本特点和基础理论知识。
（2）具有基本的五线谱（或简谱）的视谱、唱谱及听音记谱的能力。
（3）具有初步的钢琴演奏和伴奏能力。
（4）具有基本的音乐表演表现能力和初步的音乐表演创作能力。
（5）了解地域和民族音乐表演文化，具有基本的中外音乐表演历史知识。
（6）具备初步的形体表演和舞台综合表现能力。
（7）具有初步的艺术审美和音乐表演鉴赏能力。
2、科学文化（1）具有日需生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力，能弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化。
（2）具有计算技能、计算工具使用技能和数据处理基本技能，以及观察能力、空同想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。
（3）具有英语听、说、读、写等基本语言技能，以及职场英语的基本应用能力。
（4）具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的基本能力。
（5）掌握体育与健康的基本知识、体育技能和方法。
（6）具有一定的艺术鉴赏能力和对艺术的理解与分析评判的能力。
3、职业能力声乐表演：1、掌握声乐表演的基础理论知识。
2、掌握所学唱法（民族、美声、通俗等）演唱的基本技能。
音乐表演专业人才培养方案
音乐表演专业人才培养方案一、招生对象及学制1.专业名称：音乐表演2.招生对象：高中毕业生、中等职业学校毕业生或同等学历者3.学制：三年二、培养目标培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、服务、管理第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，具有音乐表演行业相应岗位必备的理论基础知识和专门知识，具有较强的表演能力，具有良好的职业道德、创业精神和健全的体魄，能从事专业文艺团体、艺术院校等相关部门、演出机构表演、教学及研究等工作的高素质技能型专门人才。
三、业务规格及职业岗位群（一）培养规格1.基本规格（1）具有坚定正确的政治方向。
（2）具有良好的社会公德、职业道德和诚信品质。
（3）具有爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新的团队协作精神。
（4）具有解放思想、实事求是的科学态度。
（5）具有敢于拼搏、建功立业的创新精神和实干精神。
（6）具有较强的遵纪守法意识。
（7）了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成自觉锻炼身体的良好习惯，达到《大学生健康体质标准》，具有健康体魄。
2.业务规格（1）系统掌握音乐表演方面的基本理论和基础知识，了解音乐艺术发展的动向，具有较强的艺术修养和综合素质。
（2）掌握乐理、视唱练耳、和声学、中西方音乐史、民族民间音乐等知识，具有扎实的专业基础知识和宽阔的艺术视野。
（3）通过声乐、器乐、钢琴、合唱指挥、舞台与形体等各类技能的基本训练，使学生具有较强的舞台实践能力。
（4）基本掌握一门外国语。
（二）职业岗位群1.基层文化艺术人员2.节目编导3.歌舞演员四、知识、能力、素质结构（一）知识结构1.掌握马列主义基本原理。
2.熟悉、了解中、西方音乐的历史、发展脉络及学科前沿。
3.了解中国民族民间音乐的风格流派及其代表作品。
4.掌握基础乐理、视唱练耳、基础和声、作品分析与歌曲写作等音乐艺术的理论知识。
5.掌握并能熟练演唱（奏）各流派、风格、时期的音乐艺术作品。
6.熟悉、了解相关的姊妹艺术，具有宽阔的专业知识面。
音乐表演(三年制)专业人才培养方案
徐州文化艺术学校音乐表演专业指导性人才培养方案一、招生对象与学习年限（一）招生对象：初中毕业生。
（二）学习年限：三年。
（三）学历层次：中专。
二、培养目标本专业培养适应社会主义文化建设需要、德智体美全面发展、具备职业岗位所必需的知识与能力的高素质技能型音乐人才。
本专业含声乐表演与器乐表演两个专业方向。
毕业生应该具备以下素质、知识和能力：（一）素质要求：1、热爱社会主义祖国，树立科学的世界观、人生观和价值观，自觉为社会主义现代化建设服务，为人民服务。
2、具有良好的职业道德，爱岗敬业、团结协和艰苦奋斗，养成文明行为和热爱劳动的习惯。
3、具有健康的体魄和心理，有良好的健体和卫生习惯。
4、具有正确的文艺观和审美观，在艺术实践的过程中不断陶冶情操，提高素养。
（二）知识要求：知识理论以“必需”“够用”为原则，要求掌握：1、高中阶段文科相关课程的文化基础知识。
2、音乐理论基础知识和初步的文艺理论知识。
声乐演唱方向：掌握声乐演唱和合唱的专业理论知识；器乐演奏方向：掌握器乐演奏和合奏的专业理论知识。
3、初步的就业和创业知识。
（三）能力要求：能力分为一般能力和专业能力。
一般能力，要求具备：1、较好的汉语语言文字表达能力；初步的英语听、说、读、写能力。
2、初步的计算机应用能力和信息收集能力。
3、专业进修和继续学习的能力。
4、较强的就业能力和一定的创业能力。
专业能力，要求具备：1、基本的演唱技能（声乐演唱方向）和演奏技能（器乐演奏方向），并具有较好的音乐表现能力。
2、一定的钢琴伴奏、合唱能力（声乐演唱方向）和合奏能力（器乐演奏方向）。
3、初步的音乐（含声乐、器乐）辅导能力。
4、初步的审美修养和艺术鉴赏能力。
三、职业面向与就业岗位（一）主要就业岗位：职业或非职业演员（含声乐演员、器乐演奏员）。
（二）其他就业岗位：群众文化辅导员。
四、职业分析与教学分析表五、主要专业课程设置及介绍本专业实行学分制。
课程分为必修课和选修课。
（一）必修课：必修课指为保证专业人才培养的基本规格和质量，学生必须修习的课程，包括公共基础课程、专业理论与专业技能课以及实践课。
音乐表演专业人才培养方案
音乐表演专业人才培养方案一、专业基本信息专业名称：音乐表演专业代码：550201学制：三年毕业学分：总计135学分.二、人才培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展的，具有音乐表演专业基础理论知识，具备演唱（奏）、教学、演出策划、艺术管理等实践能力与技能，能够在艺术团体、校外教育机构、（青）少年宫等企事业单位从事演唱（奏）表演、教学、音乐宣传、文化艺术传播等岗位工作的高素质技能型专门人才。
三、专业人才培养方案设计1.行动领域设计本专业人才培养方案是基于多层面工作性质而进行相对应的工作项目设计形成的思路，从行动领域找出本专业学生应完成的工作任务，从这些工作任务中筛选出典型工作任务，再找出具有教学价值的典型工作任务。
2.学习领域设计根据具有教学价值的典型工作任务的分析，专业学习领域的课程体系设计如下:四、课程设置与教学进程（一）安排学期教学任务时，《思想道德与法治2》《形势与政策》两门课程接续安排。
（二）军事训练由学生处与教务处于新生报到前进行协,调，依据校历的日程制定训练计划，由学生处负责具体实施，各学院负责登录成绩报教务处。
（三）小学期与实践周共6周。
其中第一、三学期的小学期各2周，与寒假相连，第一学期安排社会调查，第三学期安排专业调查；第二、四学期的实践周各1周，具体落实按实践教学管理中心相关规定执行。
寒假社会调查作为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2》的实践课，安排8学时，以20%的比例纳入课程考试成绩。
专业调查安排在第三学期后的小学期，由各学院结合专业教学组织，调查报告成绩以相应比例纳入第四学期开设的相应专业课程考试成绩。
（四）将劳动教育课融入学生学习全过程，通过组织劳动周活动、志愿者活动，组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，培养学生勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，形成良好劳动习惯。
各专业课程要结合教学实践和实习工作有机融入劳动教育内容，强化劳动观念、劳动技能、劳动纪律等方面教育。
职业技术学院音乐表演专业(声乐方向)人才培养方案
音乐表演专业（声乐方向）人才培养方案一、专业名称及代码专业代码：650219专业名称：音乐表演（声乐方向）二、入学要求入学要求为高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限基本修业年限：三年四、职业面向五、培养目标与培养规格(一)培养目标本专业旨在培养德、智、体美全面发展，具有良好的职业道德和人文素质，掌握声乐表演的基础理论和基本技能，具有较强的舞台表演能力，能够在专业艺术团体、学校等单位从事声乐表演、合唱表演、音乐教学等工作，在社会团体及基层文化站中从事艺术普及、群众文化、合唱指导以及音乐创作、组织、策划、管理等工作的高素质技术技能人才。
(二)培养规格1、素质目标(1)拥护中国共产党领导和社会主义制度，践行社会主义核心价值观，具有深厚的家国情怀和中华民族自豪感。
(2)遵纪守法、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。
(3)具有良好的文化和艺术修养等素质。
(4)具有良好的音乐感觉。
(5)具有良好舞台表现心理素质。
(6)具有较高的音乐作品鉴赏能力。
(8)具有集体协作意识。
2、知识目标(1)掌握乐理、视唱练耳等音乐基础知识。
(2)掌握歌唱发声的原理，学习不同风格的声乐作品。
(3)掌握合唱的基础知识，学习不同风格的合唱作品。
(3)了解中西方各个时期的音乐风格、音乐流派及代表作品。
(4)掌握和声及曲式分析理论知识。
(5)掌握即兴伴奏编配原理。
(6)掌握歌曲写作的创作技巧。
3、能力目标(1)具备较强的声乐演唱和声乐指导能力。
(2)具备合唱表演以及组织、排练合唱的能力。
(3)具备为不同风格的声乐作品伴奏能力。
(4)具备一定的歌曲写作能力。
(5)具备与舞台表演相关的职业能力。
(6)具备群众文化活动的组织策划与辅导能力。
(8)具有较好的人际交往和沟通能力。
六、课程设置及要求根据国家对高职教育的指导方针“培养以服务发展，促进就业为导向，以岗位适应能力为目标的实用型、复合型人才”。
音乐表演专业人才培养方案
音乐表演专业人才培养方案专业类:音乐与舞蹈学类专业代码：130201一、培养目标音乐表演专业下设声乐演唱、管弦乐器演奏、中国乐器演奏、钢琴演奏四个方向。
本专业旨在培养音乐表演技巧与音乐演唱/演奏理论相结合的专业音乐表演应用型人才。
能够运用相关音乐理论知识和专业理论，独立分析、判别新曲目；了解并初步掌握音乐教学的基础理论与方法。
具备一定的教学能力，能在相关文艺单位、艺术院校、表演团体等部门从事演唱、演奏、教学、研究及群众性文艺普及辅导等方面工作。
1.实施课程思政建设，做到价值塑造、知识传授与能力培养的融会贯通。
使学生具有优良的道德品质，树立正确的世界观、人生观、音乐文化观，自觉践行社会主义核心价值观；热爱所从事的音乐事业，具备良好的人文素养，勇于担当和奉献，有能力服务社会，成为德、智、体、美、劳全面发展的人才。
2.具备较好的音乐修养、审美能力和舞台表现能力，有创新精神和创新能力；具有良好的心理素质、健康的体魄和积极向上的生活态度，通过教育部规定的《国家学生体质健康标准》测试。
3.能够继承和弘扬中国民族音乐文化，具有强烈的民族文化自信心和认同感，理解世界音乐文化多样性。
4.掌握较全面的专业理论知识、演唱/演奏技巧和舞台表演技能，能够较为熟练地进行独奏、独唱或以合作的方式参与各类音乐表演活动。
5.深刻理解终身学习对人类社会的意义及对个人成长完善的价值，具有理性、科学规划自身全方位发展的能力，具备实现自身发展规划的综合学习与研究能力，实现自身学历层次与职称提升，并能参与、组织团队开展工作。
二、毕业要求本专业学生按声乐演唱、管弦乐器演奏、中国乐器演奏、钢琴演奏等不同专业方向，主要学习与音乐表演相关的基本理论和基本知识，接受音乐表演专业方向方面的基本训练，掌握其相应专业方向所规定的在音乐表演方面的基本能力。
本专业学生主要学习音乐基本理论和表演技能，接受对音乐作品的感悟认知、表达音乐风格、提升演奏演唱技巧等方面的基本训练，并掌握相应能力。
音乐表演专业人才培养方案
音乐表演专业人才培养方案
一、专业名称：音乐表演
二、专业代码：670202
三、招生对象：普通高中和职业高中的毕业生
四、学制与学历：三年，修满141学分，获得专科毕业证书
五、就业面向：
毕业生可到各类文艺团体、机关、电视台、歌舞剧院（团）、宣传部门、文教事业单位从事表演，培训机构、琴行等从事音乐教育工作。
六、培养目标与规格
（一）培养目标：
本专业培养具有较好音乐表演能力，能在专业文艺团体、艺术学校等相关部门、机构从事表演、教学及社会音乐工作者。
（二）培养规格
七、专业主干课程及主要实践环节
1.专业主干课程：
器乐、电脑音乐应用与制作、正音、舞蹈、表演、声乐、钢琴、音乐剧表演等等。
2.主要实践环节：
（1）校内实践：参与专业技能竞赛，参与学校综合文艺晚会演出，组织和参与班级音乐会演出，参与SYB创业培训。
（2）校外实践：毕业设计、顶岗实习。
八、职业资格（或技能）证书及其支撑课程体系
1.需要获取的职业资格（技能等级）证书：
钢琴、声乐、器乐、舞蹈的社会艺术水平等级级证书
2.需要获取的职业资格（或技能等级）证书的支撑课程体系：
器乐、钢琴、舞蹈、声乐、表演
九、专业教学进程安排
说明:考核方式:●代表考试,▲代表形成性考核
十、创新创业教育
具体课程设置见《创新创业教育课程库》，要求学生修满4学分，104学时。
十一、课程模块学分分布表
注：实践总学时包括必修课、选修课的实践教学和集中性实践环节教学。
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音乐表演专业人才培养方案
一、专业名称：音乐表演
二、专业代码：670202
三：学制：三年
四、培养目标：
培养德、智、体、美、等全面发展的，具备一定音乐实践技能和教学能力，能胜任在中、小学校、社会文艺团体、艺术培训中心、琴行等单位从事艺术表演、艺术指导、音乐教育等职业的高素质技能型人才。
五、培养规格要求：
1、掌握音乐方面的基本理论
2、掌握音乐的分析方法
3、具有从事本专业工作的基本能力
4、了解党和国家的文艺方针、政策和法规
5、了解本专业及相关学科的发展动态
6、具有较强的艺术实践能力和创作能力
六、课程设置与教学进程总体安排表（一）课程设置和教学时间分配
表（二）集中实践教学环节
表（三）每学期各教学环节周数分配表
表（四）学时分配表。