《大堰河我的保姆》优秀课件.ppt

大堰河辛劳一生，死后得到了什么？ 你从中读到了什么？你从中读到了什 么？
思：大堰河辛劳一生，死后得到了什 么？你从中读到了什么？你从中读到 了什么？ 一生劳苦之重，死时葬殓之薄，家 人命运之惨
愤怒控诉不公到的社会世道，深切 同情大堰河的悲惨命运
主题思想
这首诗选择了大堰河若干生活片断，一系列 细节，多侧面地展示了她丰富的个性。大堰河勤 劳纯朴、善良无私，在她身上，概括了千百万劳 动妇女的共同品质。 “大堰河” 是千千万万劳 动妇女的化身，是人类的保姆。她的悲剧命运很 有典型性，通过这一形象的塑造，表达了诗人对 劳动妇女的深切同情。也表达了对旧社会的愤怒 控诉！
写作背景
艾青出生时因母亲难产，算命先生说他会 “克死父母”，因此他一出生就受家人歧视， 被寄养到大堰河家。艾青就是吮吸着大堰河的 乳汁，在她精心爱抚下成长的。直到五岁才被 领回家，仍然受家庭歧视，规定他不能叫父母 为爸爸妈妈，而要叫叔叔婶婶。因此在艾青的 情感世界里，对大堰河的爱远远超过了对父母 的爱！因此他“长大一点后，总想早点离开家 庭”，18岁就离开了家。1933年1月，他23岁， 在狱中他满怀深情写下了《大堰河－－我的保 姆》。后来诗人在1953年和1973年两次回乡， 都一往情深地去祭扫大堰河的墓。
艾青在现代史上具有重要地位， 被誉为“ 卓越的民族诗人 ”。 《大堰河----我的保姆》是艾青的 成名作。《我爱这土地》《向太阳 》.《火把》.《古罗马竞技场》等 是他的代表作。
艾青
关于大堰河：
大堰河，原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村，很小就被卖 到艾青的家乡－－畈田蒋村当童养媳。她没有名字，人们只好用她 的出生地称呼她，“卑微到连自己的名字也没有！”她一生命运非 常悲惨：与前夫生了三个孩子；前夫死后，另嫁，又生了两个孩子。 当时农民生活非常艰难，苛捐杂税，还有地主盘剥。大堰河孩子多， 生活更是艰难，她受尽煎熬，仅四十多岁就离开了人世。
保
家人遭遇,悲剧命运
姆
直接赞美(12---13)呈给大堰河的赞美诗
读第１－３节，思考：
1.这三节主要写了关于大堰河的那些内容？
介绍大堰河的身份、地位、死后的境况。
2.第三节运用了哪些景？体会其中蕴涵的情感？
意象
雪压草盖的坟墓 檐头枯死的瓦菲 被典押了的园地 长了青苔的石椅
意境 荒寂衰败 萧索凄凉
感情 深情的怀念 低沉的哀思
保
家人遭遇,悲剧命运
姆
直接赞美(12---13)呈给大堰河的赞美诗----------( 赞颂、讴歌)
主要修辞方法： 反复、排比
找出诗中运用反复和排比的句子，分析其 作用。
排比的作用: 内容凝炼，形式整齐，节奏鲜明， 气势酣畅
反复的作用: 加强感情和音节的旋律，一唱三叹， 回环婉转，增强诗歌的抒情效果。
她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜， 她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟， 她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，
我 她含着笑，背着团箕到广场上去 的 晒好那些大豆和麦子，
大堰河，为了生活，
保 在她流尽了他的乳液之后， 姆 她就用抱过我的两臂，劳动了。
思考：大堰河在地主家劳动要做哪些事？她从事 这些劳动时神情如何？
纯朴宽厚 勤劳善良的大堰河
笑
命运悲惨、极容易满足、乐观的大堰河
洗衣 洗菜 切菜 喂猪 烧肉 晒麦
生活负担沉重 不向艰难生活低头
跟“我”在大堰河家的生活形成对比。 一方面突出了“我”的亲疏和爱憎； 另一方面也反映了社会的不公。
我做了生我的父母家里的新客了！
哪些细节表现大堰河对乳儿的深爱?
切糖
做梦
贴画
赞美乳儿
深爱着乳儿 淳朴善良
艾青的诗有着特有的忧郁美。诗人的这种忧郁， 源自民族的苦难，体现着他深刻的忧患意识， 博大的历史襟怀和浓烈的爱国真情！ 艾青的诗永远昭示我们：
对国家、民族深沉强烈的爱和广博的襟怀、 火热的心肠，是诗的根本！
没有一个诗人能够由于自身和依赖自身而伟大，他 既不依赖自己的痛苦，也不依赖自己的幸福；任何 伟大的诗人之所以伟大，是因为他的痛苦和幸福深 深植根于社会和历史的土壤里。
听朗读，并概括诗歌叙事 情节和品味其情感？
大堰河，今天我看到雪使我想 起了你……
引起回忆(1---3)介绍我与大堰河的关系
大
堰 河
大堰河生前（4---8）
家务繁重,疼爱乳儿 含泪别离,贫富对比 生活勤俭,宽厚善良 爱儿好梦,美丽心灵
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我 的 大堰河死后（9---11）
死后凄苦,一生悲凉 殡葬之薄,悲惨写照
第四节诗人回忆了在大堰河家的生活， 摄取了哪些生活场景？
拾起鸡蛋后 掐死虱子后 包扎伤手后
搭好灶火后
抱 抚摸
拍去炭灰后 尝过熟饭后
放好酱碗后
补好破衣后
母子情深
——
⑺大堰河，为了生活，
大 在她流尽了她的乳液之后， 她就开始用抱过我的两臂劳动了；
堰 她含着笑，洗着我们的衣服， 河 她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去。
三十年代末的上海，一位著 名诗人见到艾青，动情地说：
“德国有莱茵河，法国有塞 纳河，埃及有尼罗河……我可以 骄傲地说：中国有大堰河！”
作者简介：艾青，原名蒋海澄，
1910年出生于浙江省金华，现代著 名诗人。1929年赴法国勤工俭学， 专修绘画。1932年回国，参加中国 左翼美术家联盟，因从事爱国运动 被捕，狱中一日他见了漫天飞舞的 雪花，联想到保姆落满白雪的坟头， 因冷而神飞，睹雪而思人，挥笔写 下了这首赞美劳动人民，诅咒黑暗 世界的诗篇《大堰河——我的保姆 》。
－－〔苏联〕别林斯基
叙事
抒情
大 引起回忆(1---3)介绍我与大堰河的关系---------( 追怀、痛悼)
堰
家务繁重,疼爱乳儿
河 含泪别离,贫富对比 大堰河生前（4---8） 生活勤俭,宽厚善良 ( 眷恋、感激)
爱儿好梦,美丽心灵
我
死后凄苦,一生悲凉
的 大堰河死后（9---11） 殡葬之薄,悲惨写照 ( 同情、诅咒)