部编版二年级语文下册溢满书香的童年(2020春季)

溢满书香的童年

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”一句讲述的是读书的“苦”；“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话”，这无疑是读书的“甜”了。可见，读书有“苦”亦有“甜”。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”同学们，趁年少抓紧时间读书吧，读书会让你充满智慧！

【达人支招】

嗨，大家好，看了本期的主题，你也许会迫不及待地问我：“作文怎么会出现‘一波三折’呢？”

是啊，俗话说“文似看山不喜平”，就是说文章如名山胜景一般以曲为美。曲折起伏更能够刺激读者的阅读兴趣，令人荡气回肠。为了营造摇曳生姿、曲折回环的结构效果,可以运用悬念法。

悬念法可以使文章跌宕起伏、一波三折。我们来看看作文《灶旁读书》开头：年少时，家里没有专门的书房，饭桌边、床上、堂屋里、屋后的竹林，只要有坐的地方，而且坐得比较舒适，就可以读书。印象最深的，是在灶旁读书的情景。

一句“印象最深的，是在灶旁读书的情景”会使读者思考在灶旁读书会有什么感受呢？深深地吸引着读者。读后让人会有一种意犹未尽之感。【佳作赏析】

我爱读书

孙云

人生中有很多风帆：自信的风帆，生命的风帆，青春的风帆，生活的风帆……我把读书当做理想的风帆。（并列描写，揭示主题）

我天性活泼好动。上学后，每天的ɑ、o、e、1、2、3让我不胜其烦。从一年级起，数学便成了我的“天敌”，父母不知为此费了多少心血：给我买各种习题，请辅导老师……而我呢，却不以为然，认为自己就是笨，学不好数学也是正常的事。因此，只要题目稍微有一点难或有一点绕弯，我就放弃不做了。（抓住自己的“坎坷”，为下文的描写打下伏笔）

直到有一天，我读了一本书——《钢铁是怎样炼成的》。书中保尔·柯察金那充满苦难和光辉的一生让我深深地感受到：每个人在人生的道路上都会遇到这样或那样的困难，只要你有坚强的意志，遇到困难时不退缩，就没有做不到的事。（点明了转折的原因所在）

也就是从那时起，我一天天战胜了“天敌”。如今，我的数学成绩也和其他几门功课一样优秀。不仅如此，我还像保尔·柯察金一样，为自己的人生树立了远大的理想呢！

啊，是读书，让我发现了自己的错误；是读书，让我明白父母的良苦用心；也是读书，让我明白了生活的道理！（自然抒发内心情感，水到渠成）“知识的海洋如波涛汹涌的大海，只有扬起理想的风帆，荡起奋斗的双桨，才会寻找到真理，那就是你最宝贵的东西。”不错，因为读书，我们可能常常抱着书本入睡；因为读书，我们可能要牺牲掉本来就少得可怜的玩耍时间。但那一篇篇带着墨香的发表的作文，那一次次课堂上同学们投来的羡慕的目光，又给我

们带来过多少快

乐呢？当你把自

己关进书房里，捧

上一本喜爱的书

的时候，又有多少

烦恼或是忧愁融

化、消失在其中了

呢？（呼应开头，

连用反问，强调读

书的乐趣）

哦，是读书，使我们的身上发出了独特的清香；是读书，为我们插上了理想的翅膀；是读书，让我们扬起了人生理想的风帆！（排比的适时运用，使文章更提高了一层）

如果现在有人问我，你最爱的是什么，我一定会告诉他：“我最爱读书！

【名师点评】

每个人都有理想，它是我们飞向未来的翅膀，是我们寄予生活的希望。但理想的实现需要用知识来架起桥梁。作者小时候爱读书只是为了得到奖励和夸奖，上学以后爱读书是因为书本教会了自己要敢于战胜困难，如今爱读书是因为懂得读书可以让自己发现自己的错误，明白父母的良苦用心。故事中一波三折，令人慨叹不已。

“窃读”的喜悦

佚名

“窃”，偷。孔乙己曾说过“窃书不能为偷”。我要说的是我的窃读经历。窃读？为什么要偷偷摸摸地读书呢？唉，要怪啊，就怪我老妈给我买的书太单调了，一点也不合我胃口，而我喜欢的又不入妈妈的法眼——窃读便成了我的无奈之举！（引用经典语句开头，给人留下较深刻的印象，激发了读者的阅读欲望。点明主题——“窃读”）

记得那一天，我做完作业后，闲着无聊，拿起《哆啦A梦》看得津津有味，就连老妈来了都不知道。妈妈一把夺过我手中的漫画书：“你怎么又在看这些无聊的书了！这些漫画书对你有什么用！说了你多少次了，真是屡教不改！”一阵怒吼后，又塞给我一本《英语天天看》，关上门，“嗒嗒嗒”地走了。我嘟起嘴巴，无精打采地看起来。看着看着，我的脑子里闪过一个主意：（一个“闪”字，写出了我窃读的欲望）把漫画书夹在英语书里看，这不是个好办法嘛！我欣喜地拿出漫画书，把它夹在英语书里，贪婪地读着。

“嗒嗒嗒”，又传来一阵脚步声，肯定是妈妈过来了。我便迅速把漫画书滑到腿上，装模作样地看起英语来。幸好有书桌做掩护，妈妈看不到我腿上的书。妈妈进来后，我晃晃手里的英语书，镇定自若地说：“我真看书呢，口渴了，要喝点水。”妈妈满意地点点头，转过身走了。我偷笑着:妈妈怎么能斗得过我敏锐的听觉呢？我趁机赶紧把腿上的漫画书拿起来，准备先放到书架上。正在这时，“砰”的一声，门又开了，“狡猾”的妈妈破门而入，她根本就没有给我去拿水，而是在门外观察我的动静。妈妈趾高气扬地夺过我的书：“哎！人赃俱获。”在事实面前我还有什么办法呢？只好乖乖投降——老实地捧起了那本英语书。（跟妈妈“斗智斗勇”，小作者描写得非常生动传神，意外的情节让文章波澜起伏）

好书，就像一艘小舟，带领我们从狭窄的地方驶向无限广阔的海洋。如果妈妈还不能理解我的话，我会将窃读进行到底！（结尾“我会将窃读进行到底”和开头首尾呼应，升华主题）

【名师点评】

好个《“窃读”的喜悦》！真是一篇生动活泼的好作文。小作者向我们介绍了自己“窃读”的故事，把跟妈妈“斗智斗勇”的过程描述得一波三折，让人看了忍俊不禁，也深刻体会到小作者爱读书的心。结尾“我会将窃读进行到底”和开头首尾呼应，升华主题。

【美文赏析】

灶旁读书

张冬娇

年少时，家里没有专门的书房，饭桌边、床上、堂屋里、屋后的竹林，只要有坐的地方，而且